definición de criterios para los estudios de líneas de base previstas ...
Importancia de la definición pertinente de líneas de investigación y de innovación
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LINEAS DE INVESTIGACION
Importancia de la definición pertinente de
líneas de investigación y de innovación
en las IES-CONARES.
Dr José Luis García
8346595
16-12-2014diciembre de 2014 1
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Cuba: 2 acontecimientos importantes
X Congreso UNIVERSIDAD 2016. Habana febr
LEMA: Universidad innovadora para un
desarrollo humano sostenible inclusivo
Conferencia GLOBELICS Habana. Sept 2015 Global Network on Learning, Innovation and Competence Building
diciembre de 2014 2
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Sistemas de Innovación. Su internacionalización
Globelics: Global Network on Learning, Innovationand Competence building
Lalics: Latin American Network…
Ver Declaración: http://www.globelics.org/wp-content/uploads/2012/08/LALICS-declaration-on-innovation-and-social-inclusion.pdf
Conferencia de Globelics en La Habana: septiembre de 2015
Debates enlazan cuestiones políticas, teóricas, técnicas.
diciembre de 2014 3
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La innovación en las políticas de Estado en los países desarrollados
1945: política para la ciencia
Desde 60s: Políticas de C y T
Desde 80s: Políticas para la innovación
diciembre de 2014 4
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Transformaciones en las políticas
Políticas centradas en la ciencia
diciembre de 2014 5
Políticas centradas en la innovación
Cadena lineal de innovación
Ib Ia T I
Modelos interactivos
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Modelos
• Bengt-Åke Lundvall, Ch. Freeman, Ch. Edquist, R. Nelson, N. Rosenberg, 80s y 90s
Sistemas Nacionales de
Innovación
• Henry Etzkowitz y LoetLeydesdorff ,1997
Modelo de Triple Hélice
• Gibbons, 1994. Modo 1 tradicional. Modo 2 interactivo en el contexto de la aplicación
Nueva Producción Conocimientos
Modo 1 y 2
diciembre de 2014 6
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Estado
Industria Academia
diciembre de 2014 7
Imbricaciones, transmutaciones
Triple Hélice
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SISTEMAS DE INNOVACION
Organizaciones,
actores
Instituciones, disposiciones, normas, reglas
Interacciones sistémicas
entre actores colectivos
diciembre de 2014 8
Conjunto constituido por:
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Innovación es un proceso social
diciembre de 2014 9
Estado
Empresas
Universidades
Instituciones de crédito
Sistema educativo
Sistema de salud
Interfases
Medios de comunicación
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Dimensiones de los Sist Innovación
Sectorial
Territorial
Nacional
diciembre de 2014 10
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Los Sistemas de Innovación necesitan
i. Patrimonio humano-cuya base es el sistema educativo, científico y
tecnológico
ii. Instituciones de conocimiento sólidas
(universidades, centros de investigación)
iii. Sector productivo con interés y capacidad
de absorber el conocimiento
iv. Políticas públicas, sistema regulatorio,
incentivos
diciembre de 2014 11
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La innovación y sus motores
I+D Innovaciones radicales
Aprendizaje Innovaciones incrementales
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Política nacional ICT y Sistemas de innovación
Visión
Ser una nación cuyo desarrollo económico y social esta basado en el conocimiento científico y tecnológico y la innovación.
BUENOS: Marco referencial, principios, directrices institucionalidad, marco legal, financiamiento, objetivos, estrategias y acciones.
PNICT es coherente con el enfoque de Sistemas de Innovación en versión más amplia que I-D: Interactivo, conocimiento, aprendizaje, redes,
innovación, formación de capacidadesdiciembre de 2014 15
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Las universidades pueden ser parte de sistemas nacionales, sectoriales
y territoriales de innovación
diciembre de 2014 16
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diciembre de 2014 17
Funciones tradicionales
Formación
Investigación
Extensión o vinculación
P
E
R
T
I
N
E
N
C
I
A
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diciembre de 2014 20
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diciembre de 2014 21
Transformaciones en las universidades
Tradicionales: crear nuevo conocimiento y diseminarlo
Compromiso con el nuevo conocimiento, orientación a la innovación en vínculo con gobiernos, sector productivo y otros actores
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diciembre de 2014 23
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Objetivos de la PNICT-IDi universitaria
A- Fortalecer el entorno habilitante de la IDi
B- Fortalecer la IDi precompetitiva
C- Apoyar la innovación empresarial
D- Estimular el emprendimiento innovador
E- Adopción tecnológica y absorción de la IDi
Objetivos coherentes con las tendencias pertinentes IDi universitaria. Procede una estrategia ofensiva para aprovechar estas oportunidades, a partir de las fortalezas existentes o POR CREAR
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Frentes para la IDi universitaria
Alta tecnología. NBIC Nano-Bio-Info-Cogno. Tecnología de la salud, tecnología educativa
Innovación en todo sector productivo y social:
Agroindustria, alimentos, industria, energía, transporte, construcciones, servicios, turismo, medio ambiente, C Económicas y Sociales
Desarrollo territorial-local. Gestión desarrollo econ-social territorial, innovación y proyectos. Proyectos sociocomunitarios. Sistema de capacitación y sistema de innovación local
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CONCLUSIONES
PNICT es oportunidad para las universidades
Para aprovechar la oportunidad hay que confrontarla con las fortalezas, si existen, y desplegar una estrategia ofensiva
Si la oportunidad es muy atractiva y las fortalezas demandas no existen, hay que crearlas con una estrategia adaptiva
Implicarse en la innovación y en I-D orientada a la innovación en el contexto de aplicación. Ello implica conexión y capacidad absortivadiciembre de 2014 1. 26