IMPLEMENTASI TATA TERTIB SEKOLAH DALAM … · penulis uraikan satu persatu terima kasih atas ......
Transcript of IMPLEMENTASI TATA TERTIB SEKOLAH DALAM … · penulis uraikan satu persatu terima kasih atas ......
i
IMPLEMENTASI TATA TERTIB SEKOLAH DALAM
MENUNJANG PENDIDIKAN KARAKTER DI SMA NEGERI 2
BATU
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Hukum)
Oleh:
DEBY MEYRANDI PUTRA
NIM. 08350024
JURUSAN CIVIC HUKUM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2014
ii
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO:
Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhan yang menciptakan.
(QS: Al Alaq 1)
Hari ini harus lebih baik dari hari kemarin, dan hari esok
harus lebih baik dari hari ini.
Sabar dalam mengatasi kesulitan dan bertindak bijaksana
dalam mengatasinya, adalah sesuatu yang utama.
PERSEMBAHAN:
Atas berkat Rahmat Allah SWT dengan izin dan Ridhonya
karya ini kupersembahkan kepada:
Kedua orang tuaku yang telah mencurahkan segala tenaga,
fikiran, dan do’a restu untuk keberhasilan ananda.
Agama, Bangsa, dan Almamaterku yang tercinta.
Teman-teman terbaikku Dwi Susanto, Agung Setyo, Suyudi
Dahlan, Habib Bima, Panji Onggo Nugroho, Rizki Dewi
Amelia, Onevi Caftius Yoani, Ria Ike, Ari Kustiawan, Wela
Apri, Karunia Indah, Danu Apri, serta semua teman-teman
kuliahku yang tidak bisa kusebutkan satu persatu, terima
kasih atas persahabatan yang indah ini.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum.Wr.Wb.
Segala puji penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan Taufiq dan HidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan judul: “Implementasi Tata Tertib Sekolah Dalam
Menunjang Pendidikan Karakter Di SMA Negeri 2 Batu”.
Skripsi ini penulis susun dalam rangka memenuhi sebagian dari
persyaratan untuk memperoleh Sarjana Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
Penulis menyadari tanpa bantuan dari berbagai pihak, skripsi ini tidak
dapat terselesaikan. Oleh karena itu rasa terima kasih yang tak terhingga penulis
haturkan kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dalam penyusunan
skripsi ini, terutama kepada yang terhormat:
1. Bapak Dr. H. Muhadjir Effendy, M.Ap selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kesempatan untuk
menempuh perkuliahan di UMM dengan berbagai fasilitas yang
disediakan.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Malang yang telah bersedia memberikan surat
rekomendasi penelitian.
3. Drs. Rohmad Widodo, M.Si selaku Ketua Jurusan Civic Hukum yang
telah memberikan kemudahan dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Rohmad Widodo, M.Si selaku Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan atas penulisan skripsi ini sehingga segala kesulitan
yang penulis hadapi dapat teratasi dengan baik.
5. Drs. Budiono, M.Si selaku Dosen Wali dan Dosen pembimbing II yang
telah memberikan bimbingan atas penulisan skripsi ini sehingga segala
vii
kesulitan yang penulis hadapi dapat teratasi dengan baik dan telah
menuntun dan memberikan masukan berkaitan dengan mata kuliah di
Jurusan Civic Hukum (PKn).
6. Segenap bapak ibu dosen Jurusan Civic Hukum yang telah memberikan
ilmunya. Insya Allah penulis akan berusaha mengamalkannya sesuai
dengan kemampuan.
7. Ibu dan ayah tercinta terima kasih atas doa, kasih sayang, dan perhatian
yang dengan sabar membimbing ananda.
8. Sahabat-sahabatku: Dwi Susanto, Agung Setyo, Habib Bima, Suyudi
Dahlan terima kasih atas persahabatan yang indah ini.
9. Teman-teman Jurusan Civic Hukum: Panji Onggo Nugroho, Rizki Dewi
Amelia, Onevi Caftius Yoani, Ria Ike, Ari Kustiawan, Wela Apri, Karunia
Indah, Danu Apri, Junaidi, Ramli Muhamad, serta semua yang tidak dapat
penulis uraikan satu persatu terima kasih atas masukan dan kebersamaan
selama ini.
10. Semua pihak yang dengan penuh keikhlasan memberikan bantuan untuk
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Dengan segala kekurangan serta kesederhanaan skripsi ini baik mengenai
bentuk maupun susunanya, maka penulis mengharapkan saran-saran/kritik positif
yang berrsifat membangun guna kesempurnaan skripsi ini.
Semoga Allah SWT membalas amal kebaikan beliau-beliau dan saudara-
saudaraku. Amin Ya Rabbal’alamin. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi
ini dapat bermanfaat bagi seluruh pembaca.
Malang, 2 Januari 2014
Penulis,
Deby Meyrandi Putra
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ iii
SURAT PERNYATAAN ................................................................................ iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................. v
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................... ix
ABSTRAKSI ................................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .......................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 7
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 8
D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 8
E. Batasan Penelitian ..................................................................................... 10
F. Penegasan Istilah ..................................................................................... 10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Pengertian Implementasi........................................................................... 12
B. Pengertian Tata Tertib Sekolah ................................................................ 15
1. Unsur-unsur Tata Tertib Sekolah........................................................ 19
2. Penyusunan Tata Tertib Sekolah........................................................ 20
ix
3. Fungsi Tata Tertib Sekolah................................................................. 23
4. Tujuan Tata Tertib Sekolah................................................................. 24
5. Bentuk Tata Tertib Sekolah................................................................ 25
6. Tipe-Tipe Kepatuhan Siswa Terhadap Tata Tertib Sekolah............... 28
7. Pengertian Disiplin Siswa Di Sekolah................................................ 29
8. Bentuk-Bentuk Kedisiplinan.............................................................. 32
9. Fungsi Disiplin Siswa Di Sekolah....................................................... 33
C. Pengertian Pendidikan Karakter ............................................................... 34
1. Fungsi Pendidikan Karakter................................................................ 38
2. Tujuan Pendidikan Karakter.............................................................. 40
D. Nilai-Nilai Karakter ................................................................................. 42
E. Karakter Baik dan Karakter Buruk........................................................... 49
F. Prinsip-Prinsip Pendidikan Karakter......................................................... 50
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ......................................................................................... 53
B. Lokasi Penelitian ...................................................................................... 54
C. Data dan Sumber Data ............................................................................. 55
D. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 57
E. Instrumen Penelitian.................................................................................. 59
F. Analisis Data ............................................................................................ 61
G. Keabsahan Data ........................................................................................ 62
H. Tahap-Tahap Penelitian............................................................................ 66
x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Penyajian Data ........................................................................................ 70
1. Gambaran Umum SMA Negeri 2 Batu ............................................... 70
2. Visi SMA Negeri 2 Batu ..................................................................... 72
3. Misi SMA Negeri 2 Batu .................................................................... 72
4. Dasar Hukum ...................................................................................... 73
5. Kurikulum SMA Negeri 2 Batu .......................................................... 74
B. Hasil Penelitian ....................................................................................... 75
1. Implementasi Tata Tertib Sekolah Dalam Menunjang Pendidikan
Karakter Di SMA Negeri 2 Batu ....................................................... 75
2. Faktor Pendukung dan Faktor Kendala Implementasi Tata Tertib
Sekolah Dalam Menunjang Pendidikan Karakter Di SMA Negeri 2
Batu ................................................................................................... 85
3. Solusi Yang Dapat Diambil Dalam Mengatasi Faktor Kendala
Dalam Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah Dalam Menunjang
Pendidikan Karakter Di SMA Negeri 2 Batu.................................. 91
C. Pembahasan........................................................................................... 96
1. Pelaksanaan/ Penerapan Tata Tertib Sekolah Dalam Menunjang
Pendidikan Karakter Di SMA Negeri 2 Batu.................................. 96
2. Faktor Pendukung dan Faktor Kendala Implementasi Tata Tertib
Sekolah Dalam Menunjang Pendidikan Karakter Di SMA Negeri 2
Batu................................................................................................ 100
3. Solusi Yang Dapat Diambil Dalam Mengatasi Faktor Kendala
Dalam Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah Dalam Menunjang
xi
Pendidikan Karakter Di SMA Negeri 2 Batu............................... 101
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................... 103
B. Saran ................................................................................................ 105
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
DAFTAR PUSTAKA
Aqib, Zainal dan Sujak. 2011. Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter.
Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 1993. Menejemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta:
Rineka Cipta.
Azra, Azyumardi. 2001 Pendidikan dan Agama Akhlak. Ciputat: Logos Wacana
Ilmu.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Fitri, Agus Zaenul. 2012. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai& Etika di Sekolah.
Yogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Gunarsah, Singgih .1993. Psikologi Untuk Membimbing. Jakarta: Gunung Mulya.
Hapsari, Sri. 2005. Bimbingan dan Konserling SMA Untuk Kelas X. Jakarta:
Grasindo.
Harsono, Hanifah. 2002. Implementasi Kebijakan dan Politik. Bandung: Mutiara
Sumber Widya.
Hurlock, Elizabeth. 1990. Perkembangan Anak Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
_______________. 1993. Perkembangan Anak Jilid 3. Jakarta: Erlangga.
Irmim, Soejitno dan Abdul Rochim. 2004. Membangun Disiplin Diri Melalui
Kecerdasan Spiritual dan Emosional. Jakarta: Batavia Press.
Isjoni. 2006. Pendidikan Sebagai Investasi Masa Depan. Jakarta. Yayasan Obor
Indonesia.
Iskandar. 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Gaung Persada.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Kesuma, Dharma, dkk. 2011. Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di
Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Koesoema, Doni. 2009. Pendidikan Karakter di Zaman Keblinger. Jakarta:
Grasindo.
Moleong, Lexy J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Qayyim, Ibnu. 2005. Terjemahan Kathur Suhardi. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
xiii
Rayan, Nyi Rais dkk. 2005. Pendidikan Ketamansiswaan 3. Yogyakarta. Majelis
Luhur Persatuan Tamansiswa.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Setiawan, Guntur. 2004. Implementasi Dalam Birokrasi Pembangunan. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Sinungan, Muchdarsyah. 2005. Produktivitas Apa dan Bagaimana. Jakarta: Bumi
Aksara.
Subari. 1994. Supervisi Pendidikan dalam Rangka Perbaikan Situasi Mengajar.
Jakarta: Bumi Aksara.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alvabeta.
Susilo, Muhammad Joko. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Manajemen Pelaksanaan dan Kesiapan Sekolah Menyongsongnya.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Usman, Nurdin. 2002. Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum. Jakarta: Raja
Grafindo Persada.
Wibowo, Agus. 2012. Pendidikan Karakter Strategi Membangun Karakter
Bangsa Berperadaban. Yogjakarta: Pustaka Pelajar.
Wiyani, Novan Ardy. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter Konsep dan
Implementasinya di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Zuchdi, 2009. Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Zuriah, Nurul. 2009. Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan. Malang; Bumi
Aksara.
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:
Pusat Bahasa.
Kemendiknas. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa.
Jakarta: Puskur.
Tim Dosen Jurusan Administrasi Pendidikan FIP IKIP Malang.1989. Administrasi
Pendidikan. Malang: IKIP Malang Pres.
Estu, http://uptdsmp 1plemahan. wordpress. com /2011/03/26/ pendidikan -
karakter /,diakses pada tanggal 3 Januari 2013.
Nur Wiijayanto, http://wordpress.com/ pendidikan-4/upaya-mendisiplinkan-
siswa-melalui-pendidikan-karakter/, diakses pada 11 November 2012.
xiv
Sudrajat, Akhmad. 2008. Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik,
Taktik, dan Model Pembelajaran.
http://akhmadsudrajad.wordpress.com/2008/09/12/pengertian-pendekatan-
strategi-mettode-teknik-taktik-dan-model-pembelajaran. Diakses pada 4
Januari 2013.
Tarmizi, http://1lmu.blogspot.com /2009/01/ antara-hukuman-dan-disiplin sekolah
.html, diakses pada tanggal 28 Oktober 2012.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.