IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENJAMINAN MUTU …
Transcript of IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENJAMINAN MUTU …
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
DALAM PROSES PEMBELAJARAN SISWA
DI SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh :
Anggita Putri Maharini
K7413014
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Februari 2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
DALAM PROSES PEMBELAJARAN SISWA
DI SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2016/2017
Oleh :
ANGGITA PUTRI MAHARINI
K7413014
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
FEBRUARI 2018
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
ABSTRAK
Anggita Putri Maharini. K7413014. Implementasi Manajemen Penjaminan
Mutu Pendidikan Dalam Proses Pembelajaran Siswa di SMA
Muhammadiyah 1 Karanganyar. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) implementasi manajemen
penjaminan mutu pendidikan terhadap proses pembelajaran siswa di sma
muhammadiyah 1 karanganyar; (2) kendala-kendala dalam implementasi
manajemen penjaminan mutu pendidikan terhadap proses pe;mbelajaran siswa di
sma muhammadiyah 1 karanganyar; (3) upaya-upaya yang dilakukan oleh sma
muhammadiyah 1 karanganyar untuk mengatasi kendala-kendala dalam
mengimplementasikan manajemen penjaminan mutu pendidikan terhadap proses
pembelajaran siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan yang
digunakan adalah Deskriptif Kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah
informan yang meliputi Kepala Sekolah, Wakasek Kurikulum, Wakasek Litbang,
Wakasek Kesiswaan, Wakasek Sarana dan Prasarana, Guru, dan Siswa. Teknik
pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, wawancara, dan studi
dokumen. Uji keabsahan data dengan trianggulasi. Analisis data model Miles and
Huberman dengan aktivitas teknik reduksi data, penyajian data, verifikasi data.
Hasil penelitian implementasi manajemen penjaminan mutu terhadap
proses pembelajaran di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar menunjukkan
bahwa; (1)Implementansi manajemen penjaminan mutu yang mengacu pada
Standar Nasional Pendidikan terdapat ketimpangan terbesar yaitu pada standar
proses sehingga ada beberapa indikator dalam standar proses yang belum
memenuhi SNP. Hal itu berpengaruh terhadap standar kompetensi lulusan yaitu
nilai UN menjadi tidak optimal; (2) Kendala-kendala dalam proses belajar
mengajar antara lain input siswa di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang
karakter muridnya lebih sulit untuk diatur ketika proses pembelajaran
berlangsung, acara-acara mendadak dari perserikatan yang yang membuat jadwal-
jadwal yang sebelumnya telah tersusun menjadi bertabrakan, beberapa siswa yang
mengikuti kegiatan non akademik yang menyebabkan ketertinggalan pelajaran,
jumlah siswa dalam satu rombel yang berlebih, metode mengajar tenaga pendidik
atau guru yang kebanyakan hanya menggunakan ceramah saja, terbatasnya sarana
ruang kelas yang mengakibatkan ruang laboratorium digunakan menjadi kelas
sementara (3) Upaya-upaya yang dilakukan oleh SMA Muhammadiyah 1
Karanganyar untuk mengatasi kendala-kendala di atas diantaranya Menyiapkan
siswa yang berkarakter disiplin dan rasa memiliki sekolahan ini serta rasa
tanggung jawab untuk proses pembelajaran, memberikan tugas kepada siswa
melalui guru jaga/ guru piket supaya proses pembelajaran dikelas tetap berjalan
walaupun guru berhalangan hadir dikarena acara persyarikatan yang mendadak,
memberikan tambahan-tambahan kegiatan/ tambahan materi di luar jam pelajaran,
penerimaan peserta didik baru pada tahun berikutnya dilakukan pengurangan
jumlah siswa per rombel sesuai ketentuan, LCD dan proyektor sudah ada namun
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
belum semuanya dipasang karena menimbang keamanan, belajar di luar kelas atau
musholla, menambah ruang kelas.
Kata Kunci: penjaminan mutu pendidikan, proses pembelajaran siswa, standar
nasional pendidikan
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
ABSTRACT
Anggita Putri Maharini. K7413014. Implementation of Quality Assurance
Management of Education on Student Learning Process in SMA
Muhammadiyah 1 Karanganyar. Thesis, Surakarta: Teacher Training and
Education Faculty of Sebelas Maret University, Surakarta, January 2018.
This study aims to determine: (1) implementation of quality assurance
management education to student learning process in SMA Muhammadiyah 1
Karanganyar; (2) obstacles in the implementation of quality assurance
management of education to the process of student learning in SMA
Muhammadiyah 1 Karanganyar; (3) the efforts undertaken by SMA
Muhammadiyah 1 Karanganyar to overcome the obstacles in implementing the
quality assurance management of education to the learning process of students.
This research is a qualitative research with the approach used is
Descriptive Qualitative. Sources of data in this study are informants covering
Principal, Wakasek Curriculum, Wakasek R & D, Student Wakasek, Wakasek
Facilities and Infrastructure, Teachers, and Students. Techniques of collecting
research data using observation, interviews, and document studies. Test data
validity with triangulation. Data analysis model Miles and Huberman with data
reduction techniques, data presentation, data verification.
The results of the implementation of quality assurance management on
the learning process in SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar show that; (1)
Implementation of quality assurance management that refers to the National
Education Standards there is the biggest inequality that is in the process standard
so that there are some indicators in the standard process that has not fulfilled
SNP. It affects the competency standard of graduates ie UN value becomes not
optimal; (2) Constraints in the teaching and learning process include student
input in SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar whose character is more difficult to
manage when the learning process takes place, the sudden events of the union
which make the previous schedules have been arranged into collide, some
students who participate in non-academic activities that cause lags, the number of
students in an excess of rombels, teaching methods of teachers or teachers who
mostly only use lectures alone, the limited classroom facilities that result in
laboratory space used to be a temporary class (3) efforts undertaken by SMA
Muhammadiyah 1 Karanganyar to overcome the above obstacles such as
Preparing students who have the character of discipline and sense of belonging to
this school and sense of responsibility for the learning process, assign tasks to the
students through the teacher / teacher picket so that the process of learning in the
classroom remains even though the teacher is unable to attend due to a sudden
event, giving additional activities / additional materials outside of school hours,
the acceptance of new students in the next year is done by reducing the number of
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
students per rombel as required, LCD and projector already exist but not yet
installed weighing security, studying outside the classroom or musholla, adding
classrooms.
Keywords: quality assurance of education, student learning process, national
standard of education
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
MOTTO
“Wahai Tuhanku, lapangankanlah dadaku, dan mudahkanlah untukku urusanku,
dan lepaskanlah kekakuan dari lidahku, agar mereka mengerti perkataanku, dan
jadikanlah untukku seorang pembantu dari keluargaku” (QS. Taha: 25-29)
Keberhasilan utama dalam hidup ini adalah menjadi pribadi yang baik, dengan
jiwa yang damai. (Mario Teguh)
Semua impian kita bisa terwujud bila kita memiliki keberanian untuk
mengejarnya. Mimpi tidak berwujud nyata lewat sihir. Dibutuhkan keringat,
tekad, dan kerja keras.
Kesuksesan adalah buah dari usaha-usaha kecil yang diulang hari demi hari.
Kesuksesan tidak terwujud dari tidak pernah membuat kesalahan. Tapi tidak
pernah membuat kesalahan yang sama untuk kedua kalinya.
Hiduplah seakan kamu akan mati besok dan belajarlah seakan kamu hidup
selamanya.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu tercinta,
“untuk bapak dan ibu yang tiada pernah lelah berdo’a untuk segala kebaikan dan
kesuksesan dalam kehidupanku, kerja keras tiada henti untuk mengantarkanku
mencapai cita-citaku, segala pergorbanan dan kasih sayang yang tiada terbatas.
Segala hal yang telah kalian berikan, membuatku mengerti akan suatu perjuangan
dan kegigihan yang harus dilalui untuk mencapai kesuksesan. Tiada kasih sayang
setulus dan seabadi kasih sayangmu.”
Adikku, Ardika Puspa Mahatva Putra
“terimakasih telah selalu memberiku do’a yang tiada henti dan perhatian-perhatian
kecil yang sangat berarti bagiku, karena itu cukup menguatkan supaya aku tetap
tegar dan bersemangat.”
Maulida Fajari N, Diyah Puji L, Betty Uswatun K, Umi Masruroh, Yunita
Novasari, Rutri Marya Rudatin, Anastasia Sintia, Novitasari dan Novia
Purnamawati.
“terimakasih atas dukungan do’a dan semangat serta motivasi agar aku tidak putus
asa”
Teman-Teman PTN 2013
“terimakasih atas kerjasamanya selama belajar di prodi pendidikan ekonomi,
“PTN 2013, ISOOO”
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul “IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENJAMINAN MUTU
PENDIDIKAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN SISWA DI SMA
MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan
gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa
terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih
kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunarto, M.M., Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Trisno Martono, M.M. selaku Pembimbing I, yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan.
4. Dra. Sri Wahyuni, M.M selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan.
5. Munfarid, S.Ag., M.Pd.I, Kepala SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar, yang
telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
6. Eko Pangestiaji, S.Pd., staf Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, yang
telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7. Para siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang telah
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap
semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Februari 2018
Peneliti,
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii
HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK ....................................................................................... vi
HALAMAN MOTO .............................................................................................. x
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ xi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... xii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xvi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xix
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 10
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 10
D. Pembatasan Masalah ................................................................................. 11
E. Manfaat Penelitian .................................................................................... 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ............................ 12
A. Kajian Pustaka .......................................................................................... 12
1. Tinjauan Tentang Manajemen Penjaminan Mutu Pendidikan ............ 12
2. Tinjauan Tentang Standar Nasional Pendidikan ................................. 22
3. Tinjauan Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan .................... 79
4. Tinjauan Tentang Proses Pembelajaran Siswa .................................... 83
B. Kerangka Berpikir .................................................................................... 102
BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................... 105
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 105
B. Metode dan Pendekatan Penelitian........................................................... 107
C. Data dan Sumber Penelitian ..................................................................... 108
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ................................................... 109
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 110
F. Teknik Uji Validitas Data ....................................................................... 111
G. Teknik Analisis Data ................................................................................ 113
H. Prosedur Penelitian .................................................................................. 114
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 116
A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 116
1. Lokasi Penelitian ............................................................................... 116
2. Deskripsi Data-1................................................................................. 118
3. Deskripsi Data-2................................................................................. 145
4. Deskripsi Data-3................................................................................. 149
B. Pembahasan ............................................................................................. 153
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................................ 203
A. Simpulan .................................................................................................. 203
B. Implikasi .................................................................................................. 206
C. Saran ......................................................................................................... 208
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 209
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Cakupan setiap kelompok mata pelajaran ........................................... 26
Tabel 2.2 Struktur Kurikulum SMA/MA Kelas XI dan XII Program IPA ........ 28
Tabel 2.3 Struktur Kurikulum SMA/MA Kelas XI dan XII Program IPS.......... 29
Tabel 2.4 Alokasi waktu pada Kalender Pendidikan .......................................... 31
Tabel 2.5 Kompetensi Konselor ......................................................................... 51
Tabel 2.6 Kompetensi Kepala Perpustakaan ....................................................... 54
Tabel 2.7 Kompetensi Tenaga Perpustakaan ...................................................... 55
Tabel 2.8 Rasio Minimum Luas Lahan terhadap Peserta Didik ......................... 57
Tabel 2.9 Luas minimum lahan ........................................................................... 57
Tabel 2.10 Rasio minimum luas lantai bangunan terhadap peserta didik .......... 58
Tabel 2.11 Luas minimum lantai bangunan ....................................................... 58
Tabel 2.12 Jenis, Rasio, Deskripsi Sarana Ruang Kelas .................................... 59
Tabel 2.13 Kompetensi Lulusan SMA sederajat................................................. 71
Tabel 2.14 Biaya operasional SMA/ MA ............................................................ 78
Tabel 3.1 Waktu Penelitian ................................................................................ 106
Tabel 4.1 Jumlah Guru di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar .................... 117
Tabel 4.2 Jumlah Karyawan dan Kualifikasi Pendidikannya ........................... 118
Tabel 4.3 Analisis Model Ideal dan Temuan di lapangan .................................. 155
Tabel 4.4 Tabel Trianggulasi ............................................................................. 167
Tabel 4.5 Kendala dan Upaya dalam Implementasi Manajemen Penjaminan Mutu
Pendidikan dalam Proses Pembelajaran Siswa .................................................. 200
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Hubungan antarstandar dalam Standar Nasional Pendidikan dan
Menengah .............................................................................................................. 23
Gambar 2.2 Bagan Organisasi Sistem Penjaminan Mutu Internal ....................... 81
Gambar 2.3 Proses Pembelajaran .......................................................................... 84
Gambar 2.4 Kerangka Berpikir ............................................................................ 104
Gambar 3.1 Trianggulasi sumber ........................................................................ 112
Gambar 3.2 Trianggulasi metode ......................................................................... 113
Gambar 3.3 Komponen dalam analisis data ......................................................... 114
Gambar 3.4 Prosedur penelitian ........................................................................... 115
Gambar 4.1 Wawancara dengan Wakasek Kurikulum ........................................ 123
Gambar 4.2 Wawancara dengan Guru ................................................................. 124
Gambar 4.3 Wawancara dengan Wakasek Kesiswaan ........................................ 128
Gambar 4.4 Suasana Ruang Kelas ...................................................................... 130
Gambar 4.5 Perpustakaan..................................................................................... 131
Gambar 4.6 Laboratorium Fisika ......................................................................... 131
Gambar 4.7 Laboratorium Biologi ....................................................................... 132
Gambar 4.8 Laboratorium Komputer ................................................................... 133
Gambar 4.9 Ruang Musik .................................................................................... 133
Gambar 4.10 Ruang Kepala Sekolah ................................................................... 134
Gambar 4.11 Ruang Guru .................................................................................... 135
Gambar 4.12 Ruang TU ....................................................................................... 135
Gambar 4.13 Tempat Ibadah ................................................................................ 136
Gambar 4.14 Ruang UKS .................................................................................... 137
Gambar 4.15 Ruang Osis ..................................................................................... 137
Gambar 4.16 Ruang Konseling ............................................................................ 138
Gambar 4.17 Kamar Mandi.................................................................................. 138
Gambar 4.18 Tempat Olahraga ............................................................................ 139
Gambar 4.19 Koperasi ......................................................................................... 140
Gambar 4.20 Wawancara dengan Wakasek Sarana dan Prasarana ...................... 140
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xviii
Gambar 4.21 Wawancara dengan Wakasek Litbang ........................................... 142
Gambar 4.22 Wawancara dengan Kepala Sekolah .............................................. 144
Gambar 4.23 Wawancara dengan Siswa .............................................................. 148
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Visi Misi SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar ............................. 217
Lampiran 2. Tujuan Sekolah di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar .............. 218
Lampiran 3. Sertifikat Akreditasi ......................................................................... 219
Lampiran 4. Jalan Depan SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar ........................ 221
Lampiran 5 . Halaman Depan SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar ................. 221
Lampiran 6. Piala Penghargaan Prestasi Siswa.................................................... 222
Lampiran 7. Suasana menjelang sholat dhuhur berjama’ah................................. 222
Lampiran 8. Suasana tempat wudhu’ ................................................................... 223
Lampiran 9. Ruang multimedia............................................................................ 223
Lampiran 10. Proses pembangunan kantin sekolah ............................................. 224
Lampiran 11. Mobil lazis SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar........................ 224
Lampiran12. Mobil ambulan SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar .................. 225
Lampiran 13. Nilai Rapor siswa .......................................................................... 226
Lampiran 14. Pembagian Tugas Guru dalam Bimbingan dan Konseling ............ 227
Lampiran 15. Pembagian tugas guru proses bimbingan pendidikan TIK ............ 228
Lampiran 16. Struktur program dan jumlah siswa per rombel ............................ 229
Lampiran 17. Struktur Kurikulum di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar ...... 230
Lampiran 18. Pembagian Tugas Kegiatan Belajar Mengajar ............................. 231
Lampiran 19. Agenda Kegiatan Mengajar ........................................................... 234
Lampiran 20. Daftar Hadir Siswa ........................................................................ 235
Lampiran 21. Pedoman Observasi ....................................................................... 236
Lampiran 22. Pedoman Studi Dokumentasi ........................................................ 240
Lampiran 23. Pedoman Wawancara ................................................................... 242
Lampiran 24. Transkrip hasil wawancara ............................................................ 251
Lampiran 25. Struktur Jabatan Organisasi Sekolah ............................................. 289
Lampiran 26. Daftar Nama Guru SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar ............ 293
Lampiran 27. Sarana Prasarana SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar ............. 296
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xx
Lampiran 28. Alumni SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar ............................. 299
Lampiran 29. Data Kolektif Nilai Hasil Ujian Nasional ...................................... 300
Lampiran 30. Kalender Pendidikan...................................................................... 301
Lampiran 31. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .............................................. 302
Lampiran 32. Data Rekapitulasi Supervisi 8 SNP Tahun Pelajaran 2015/2016 .. 303
Lampiran 33. Standar Operasional Prosedur ....................................................... 304
Lampiran 34. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi .................................. 305
Lampiran 35. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ... 306
Lampiran 36. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Dekan ......................... 307
Lampiran 37. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Rektor ........................ 308
Lampiran 38. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Kepala Sekolah .......... 309
Lampiran 39. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian...................................... 310
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id