IMPLEMENTASI FORMULA VERVAL PEMBELAJARAN DI...
Transcript of IMPLEMENTASI FORMULA VERVAL PEMBELAJARAN DI...
IMPLEMENTASIFORMULA VERVAL PEMBELAJARAN
DI KABUPATEN PROBOLINGGO
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
KEDUA : Khusus kepada kepala Pusat Data dan Statistik Pendidikan
MEMBERI INFORMASI
SEMUA ATRIBUT YANG INGIN DI
DATA
Terkait dengan entitas pokok pendidikan
yang menjadi bahan kebijakannya
(Semua sekretaris di unit utama)
5
MENENTUKAN DATA REFERENSI
satuan pendidikan, peserta didik, pendidik
dan tenaga kependidikan
4
MEMBANGUN SUATU PUSAT
DATA KEMENTRIAN
untuk menampung dan mengintegrasikan
semua data yang di hasilkan dari kegiatan
pengumpulan data
3
MERANCANG SUATU FORMULIR PENDATAAN YANG
MENCAKUP SEMUA ATRIBUT
yang diperlukan untuk tiap entitas pendidikan
tersebut, bersama-sama dengan
sekretaris unti utama
2
MERANCANG BASIS DATA
PENDIDIKAN YANG RELASIONAL
sehingga mampu menghasilkan data
longitudinal untuk tiap entitas pendidikan
1
INSTRUKSI MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIANOMOR 2 TAHUN 2011 : TENTANG KEGIATAN PENGELOLAAN DATA PENDIDIKAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
UNIT-UNIT KERJA
2PENGUMPULAN DATA
SATU-SATU NYA
SUMBER (ACUAN)
PERUBAHAN ATRIBUT
1. Melakukan penyimpanan hasil pengumpulan data pada masing-masing unit kerja yang melakukan pengumpulan data dan Pada Pusat Data Dan Statistik Pendidikan dengan memastikan adanya sinkronisasi data antara keduanya
2. Menggunakan hasil pengumpulan data tersebut sebagai satu-satunya sumber (acuan) data pendidikan (terkait entitas peserta didik, satuan pendidikan, dan pendidik dan tenaga kependidikan) dalam melaksanakan kegiatan dan pengambilan keputusan terkait denganentitas pendidikan yang di data
3. Menggunakan data pendidikan yang ada pada Pusat Data dan Statistik Pendidikan sebagai satu-satunya sumber (acuan) data pendidikan untuk pelaksanaan kegiatan, kajian, dan/atau pengambilan keputusan. Hasil pelaksanaan kegiatan dan/atau pengambilan keputusan yang mengubah nilai suatu atribut harus dilakporkan kembali ke Pusat Data dan Statistik Pendidikan
PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN
2PENYIMPANAN & SINKRONISASI
SATU-SATU NYA
SUMBER (ACUAN)
PERUBAHAN ATRIBUT
HASIL
KEGIATAN, KAJIAN, PENGAMBILAN
KEPUTUSAN
3
HASIL
INSTRUKSI MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIANOMOR 2 TAHUN 2011 : TENTANG KEGIATAN PENGELOLAAN DATA PENDIDIKAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
KONSEPPROSES PEMBELAJARAN
PENGERTIANPROSES PEMBELAJARAN
KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN
- Interaksi- Tujuan belajar- Peserta didik- Pendidik- Sumber belajar- Lingkungan
Pembelajaran adalah proses interaksi pesertadidik dengan pendidik dan sumber belajar padasuatu lingkungan belajar untuk mencapai tujuan yang telah di tetapkan.
Proses Belajar Mengajar
Didalam Proses Belajar Mengajar, terdapat tiga faktorpenting yang berpengaruh, dan menentukan kualitasdari output PBM.Tiga faktor tersebut adalah Instrumental Input,Environmental Input, dan kemampuan dasar anak itusendiri.
IPM Hasil UN (Indeks Kompetensi Sekolah)
Indikator Pendekatan
Dengan mengkorelasikan Output dengan Faktor Environmental Input, maka dapat diduga bagaimana peranFaktor Instrumental Input didalam proses belajar mengajar.
DATAPROSES PEMBELAJARAN
- Dapodik Paudni- Dapodik Dikdas- Dapodik Dikmen- Dapodik Kebudayaan
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
DAPODIK adalah suatu konsep pengelolaan Data Pendidikan yang bersifat Relational dan Longitudinal, sehingga program-program pembangunan pendidikandapat terarah dan akan mempermundah dalammenyusun perencanaan, monitoring dan evaluasipembangunan pendidikan dalam rangka peningkatanMutu Pendidikan yang Merata dan Tepat Sasaran.
Acuan pembangunan pendidikan nasional adalahterpenuhinya SPM dan SNP dalam pengelolaan danpenyelenggaraan pendidikan.
Untuk mewujudkan pembangunan pendidikantersebut dibagi menjadi empat faktor/bidang garapanyaitu:
1. PTK (Pendidik dan Tenaga Kependidikan)2. Satuan Pendidikan3. Peserta Didik, dan4. Substansi Pendidikan.
Didalam implementasinya keempat faktor pendidikanharus tergambarkan atau didukung dengan Data Pokok Pendidikan yang sama sumbernya.
Acuan Program Pembangunan/Pembinaan
Sumber Data yang sama(DAPODIK)
EMPAT BAGIAN PENTING KONSEP DASAR DAPODIK
Empat Jenis data (Tiga Entitas Data & Substansi Pend.)
Program Pembangunan/Pembinaan
KONSEP DASAR DAPODIK
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
DAPODIK adalah suatu konsep pengelolaan Data Pendidikanyang bersifat Relational dan Longitudinal, sehingga program-program pembangunan pendidikan dapat terarah dan akanmempermundah dalam menyusun perencanaan, monitoring dan evaluasi pembangunan pendidikan dalam rangkapeningkatan Mutu Pendidikan yang Merata dan Tepat Sasaran.
1. PTK (Pendidik dan Tenaga Kependidikan)2. Satuan Pendidikan3. Peserta Didik, dan4. Substansi Pendidikan.
Didalam implementasinya keempat faktor pendidikan harustergambarkan atau didukung dengan Data Pokok Pendidikanyang sama sumbernya.
KONSEP DASAR DAPODIK
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
Dasar Pengelolaan Data & Informasi Kemdikbudadalah pengembangan sistem di KementerianPendidikan & Kebudayaan yang merupakanhasil dari perencanaan & pemahaman bersama,disesuaikan dengan RBI Kemdiknas.
Data Pokok Pendidikan harus memiliki empatjenis/sifat data yaitu:
1. TABULAR,2. SPASIAL,3. CITRA DAN4. VEKTOR.
Dengan penekanan bahwa semua data harusberangkat dari data:
1. ENTITAS PTK2. ENTITAS LEMBAGA3. ENTITAS PESERTA DIDIK, DAN4. AKTIVITAS (MENGUBAH ENTITAS).
Didalam alur Data dan Informasi, PDSP memilikitugas dan fungsi sebagai Data WarehouseKemdikbud.
ALUR DATA DAN INFORMASI KEMDIKBUD
TERKAIT DENGAN MEKANISME PENGELOLAAN
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
Data Pembelajaran adalah data interaksi antaratiga komponen yaitu:
1. Peserta Didik2. Pendidik dan Tenaga Kependidikan3. Satuan pendidikan
Dengan demikian Verivikasi dan Validasi DataProses Pembelajaran dilaksanakan setelah ketigakelompok data tersebut bdilakukan validasi data.
DATA PROSES PEMBEAJARAN
PENYUSUNAN FORMULA VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA
PEMBELAJARAN
DASAR UNTUK PENYUSUNAN FORMULA/PARAMETERVERIFIKASI DAN VALIDASI DATA PROSES PEMBELAJARAN
1. Standar Nasional Pendidikan (SNP)2. Standar Pelayanan Minimal (SPM) 3. Keputusan BAN-SM
http://sdm.data.kemdikbud.go.id/snp/
FORMULA PEMBELAJARAN PADA JENJANG SEKOLAH DASAR (SD) BERDASARKAN SNP1. Rasio Rombongan Belajar per Ruang Kelas SD/MI2. Rasio Siswa SD/MI per Ruang Kelas3. Rasio Rombongan Belajar per Sekolah SD/MI4. Rasio Siswa SD per Guru Sertifikasi5. Persentase Guru Kualifikasi SD/MI
FORMULA PEMBELAJARAN PADA JENJANG SEKOLAH DASAR (SD)BERDASARKAN SPM1. Rasio Siswa SD/MI per Rombongan Belajar2. Rasio siswa per guru SD/MI3. Rasio Siswa SD/MI per Ruang Kelas4. Rasio Rombongan Belajar per Ruang Kelas SD/MI5. Rasio Guru SD/MI Berkualifikasi per Sekolah
FORMULA UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)
FORMULA PEMBELAJARAN UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) BERDASARKAN SNP1. Rasio Rombongan Belajar per Ruang Kelas SMP/MTS2. Rasio Siswa SMP/MTS per Ruang Kelas3. Rasio Rombongan Belajar per Sekolah SMP/MTS 4. Rasio Siswa SMP per Guru Sertifikasi5. Persentase Guru Kualifikasi SMP/MTS
FORMULA PEMBELAJARAN PADA JENJANG MENENGAH PERTAMA (SMP) BERDASARKAN SPM1. Rasio Siswa SMP/MTS per Rombongan Belajar2. Rasio Siswa SMP/MTS per Ruang Kelas3. Rasio Rombongan Belajar per Ruang Kelas SMP/MTS4. Rasio Guru SMP/MTS Berkualifikasi per SekolahA
FORMULA UNTUK SMP
FORMULA PEMBELAJARAN PADA JENJANG SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) BERDASARKAN SNP1. Rasio Siswa SMA/MA per Ruang Kelas2. Rasio Rombongan Belajar per Sekolah SMA/MA 3. Rasio Siswa SMA per Guru Sertifikasi4. Persentase Guru Kualifikasi SMA/MA
FORMULA PEMBELAJARAN PADA JENJANG SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) BERDASARKAN SNP1. Rasio Siswa SMK per Guru Sertifikasi2. Persentase Guru Kualifikasi SMK
FORMULA PEMBELAJARAN PADA JENJANG SEKOLAH DASAR (SD) FORMULA KOMPOSIT1. Ketentuan Prasarana dan Sarana untuk Ruang Kelas
FORMULA UNTUK SMP
FORMULA/PARAMETER (SD/MI)VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA PEMBELAJARAN
FORMULA/PARAMETER (SD/MI)VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA PEMBELAJARAN
FORMULA/PARAMETER (SD/MI)VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA PEMBELAJARAN
FORMULA/PARAMETER (SD/MI)VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA PEMBELAJARAN
FORMULA/PARAMETER (SMP/MTs)VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA PEMBELAJARAN
http://sdm.data.kemdikbud.go.id/snp/
SISTEM APLIKASIVERIFIKASI DAN VALIDASI DATA
PROSES PEMBELAJARAN
1) Contoh tampilan aplikasi…
Konfigurasi Sistem
Konfigurasi Sistem
http://referensi.data.kemdikbud.go.id/
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
http://dapodik.data.kemdikbud.go.id/
TERIMA KASIH