ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE PAILLACO DEPARTAMENTO ...

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ILUSTRE MUNICIPALIDAD

DE PAILLACO

DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL PAILLACO

Bases para concurso de

DIRECTOR LICEO RODULFO AMANDO PHILIPPI

2013

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BASES DE CONVOCATORIA 1.- ANTECEDENTES GENERALES

La Alcaldesa de la Ilustre Municipalidad de Paillaco, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº 1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N° 453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº 215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; convoca al presente concurso público para la provisión del cargo de:

DIRECTOR ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL

“LICEO RODULFO AMANDO PHILIPPI”

2.-IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

• Cargo : Director/a • Establecimiento : Liceo Rodulfo Amando Philippi • RBD : 7200-1 • Horas Cronológicas : 44 horas • Jornadas : Diurna (JECD) y Vespertina • Dependiente de : Municipal • Lugar de desempeño : Comuna de Paillaco • Región : Región de Los Ríos ( XIV) • Ciudad : Paillaco • Publicación del Concurso : AGOSTO 2013

3.-PROPÓSITO DEL CARGO

3.1 MISIÓN Al Director le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación de las actividades pedagógicas del establecimiento educacional municipal. Su función principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos, por el Departamento de Educación Municipal el PADEM y el marco jurídico vigente.

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3.2 FUNCIONES ESTRATÉGICAS

La función principal del Director de un establecimiento educacional será dirigir y liderar el Proyecto Educativo Institucional. De acuerdo al Estatuto Docente, al Director le corresponderá desempeñar las siguientes funciones:

1. En lo pedagógico: • Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento,

los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. • Velar por el logro de los objetivos fundamentales y contenidos mínimos

obligatorios del marco curricular vigente en los alumnos del Liceo R. A. Philippi, reflejados en resultados y avances concretos en las mediciones externas

• Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico -pedagógico y de

desarrollo profesional de los docentes del establecimiento.

• Liderar la evaluación del aprendizaje de los alumnos y alumnas del establecimiento, mejorándolo permanente para disminuir los índices de repitencia, potenciando sus fortalezas e involucrando a padres y apoderados en el proceso formativo de los y las estudiantes.

• Cautelar la matrícula del Liceo Rodulfo Amando Philippi así como disminuir los

niveles de deserción e inasistencia.

• Adoptar las medidas para que los padres o apoderados reciban regularmente información sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos.

2. En lo administrativo: • Gestionar eficientemente los recursos humanos, físicos y financieros disponibles,

con el propósito de potenciar los resultados del Liceo R. A. Philippi, favoreciendo el trabajo en equipo.

• Gestionar (Planificar, dirigir, desarrollar, hacer seguimiento y evaluar) el

desempeño de docentes y demás funcionarios del establecimiento.

• Diseñar e implementar un programa de perfeccionamiento docente y de capacitación para asistentes de la educación

• Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un

5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados.

• Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional.

• Ser consultado en la selección de los profesores cuando vayan a ser destinados a

ese establecimiento.

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• Ser consultado por el sostenedor, para incrementos en las asignaciones salariales y asignaciones salariales especiales para docentes y asistentes de la educación.

• Promover una adecuada convivencia en el establecimiento educacional.

• Mantener el local escolar en buenas condiciones de funcionamiento,

preocupándose de la seguridad, del orden, de la limpieza y ornato de las dependencias del recinto; así como de procurar oportunamente la solución de los problemas o necesidades que se presenten, como reparaciones o deterioros del local y de sus dependencias

3. En lo financiero: • Asignar, administrar y controlar los recursos en los casos que se le haya otorgado

esa facultad por el sostenedor.

4. Con la Comunidad • Generar alianzas con la comunidad Escolar, actores públicos y privados

comunales, regionales y nacionales, con el propósito de mejorar la calidad del servicio educativo del Liceo R. A. Philippi

Finalmente el Director del establecimiento educacional deberá informar al sostenedor, al Jefe del Departamento de Administración Municipal y a la comunidad escolar, en diciembre de cada año, el grado de cumplimiento de las metas y los objetivos establecidos en su respectivo convenio de desempeño

4.-CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO 4.1 CONTEXTO

1.- ANTECEDENTES GENERALES: Liceo Rodulfo Amando Philippi

Tipo de establecimiento : El Liceo R. A. Philippi atiende los niveles: 1° a 4° Medio de Enseñanza Media Humanista Científica Diurna, 1° a 4° Medio de Enseñanza Media Humanista Científica Adultos sin JEC, 1° a 4° Medio Técnico Profesional impartiendo las especialidades de Técnico Eléctrico, Técnico Electrónico y Técnico en Atención de Párvulos.

Ubicación: calle Vicuña Mackenna 850 de Paillaco.

Programas: En el Liceo Se están ejecutando los siguientes programas: Proyecto de Integración Educativa, Plan de Mejoramiento educativo (PME) Ley SEP, Programas de apoyo con Fondos de Pro retención. Programas de Salud, Alimentación Escolar, Residencia Familiar Estudiantil (JUNAEB), Programa ACCIONA, Idiomas Abren Puertas, con la modalidad de chino mandarin

• Dirección del Establecimiento: Vicuña Mackenna 850 Paillaco

• Población escolar: Matrícula últimos 5 años

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Año Matrícula

2013 867

2012 1093

2011 1028

2010 970

2009 1026

Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): 83,7%

Año de incorporación a SEP 2013

Clasificación Emergente

Cantidad de alumnos prioritarios (1° Medio) 179

• Estructura según género: Mixto [X ]

Dotación total: 47 docentes Evaluación Docente

• Destacados: 07 • Competentes:16 • Básicos: 03 • Insatisfactorios: 0

4.2 ENTORNO

ENTORNO EXTERNO El Director se relaciona con los siguientes actores externos: MINEDUC – SECREDUC—DEPROV-– CPEIP – JUNAEB – Universidades, Institutos Profesionales, Centros de Formación Técnica, FF AA, Carabineros, PDI, Ministerio de Transporte y Telecomunicaciones, M de Relaciones Exteriores, Poder Judicial, IND, Organizaciones Comunitarias, Empresas

EQUIPO DE TRABAJO El equipo de trabajo del Director/a está integrado por: 02 Inspectores Generales 03 Miembros de UTP (Curriculum, Evaluación y Orientación) 01 Coordinador Educación Técnico Profesional 39 Profesores, 3 Educadores Diferenciales, 2 Educadoras de párvulos. 1 Psicóloga , 1 Asistente social, 25 Asistentes de la Educación.

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4.3.-DIMENSIONES DEL CARGO

Financiamiento del Establecimiento.

Presupuesto total que administra el establecimiento ,en los casos, que se le haya otorgado esa facultad por el sostenedor :

Porcentaje

% de subvención: 0%

% aporte municipal: 0%

% otros financiamientos: 0%

4.4.- ORGANIGRAMA

ALCALDESA

JEFE DAEM

DIRECTOR

ASISTENTES DE LA EDUCACION

ORIENTACION

ASISTENTES PROFESIONALES

EVALUACION

CURRICULUM

DOCENTES FORMACION

GENERAL

PROFESORES JEFES

DOCENTES FORMACION

TECNICA

CRA

COORDINADOR DE PRACTICAS

PROFESIONALES

ADMINISTRADOR MUNICIPAL

MINEDUC

CONSEJO DE PROFESORES

CENTRO DE ALUMNOS

CENTRO GRAL DE

CONSEJO ESCOLAR

EQUIPO DE GESTION

INSPECTORIA GENERAL

UNIDAD DE PRODUCCION

UNIDAD TECNICA

ASISTENTES TALLERES Y

PAÑOL

ESTUDIANTES

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4.5.- DESAFÍOS DEL CARGO

A.- RESPECTO DE LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO EDUCATIVO DEL ESTABLECIMIENTO

a) Incrementar el porcentaje de apoderados que asisten y toman conocimiento del Proyecto Educativo Institucional del establecimiento

b) Tomar conocimiento por parte de los apoderados del Reglamento de convivencia del establecimiento.

c) Tomar conocimiento por parte de los apoderados del Reglamento de Evaluación.

d) Informar a la Comunidad del convenio de igualdad de oportunidades y del Programa de Mejoramiento Educativo

B.- RESPECTO DE LA MATRICULA Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS

a) Retención de la actual matrícula del liceo Rodulfo Amando Philippi.

b) Incrementar el porcentaje de de asistencia media en los alumnos de los diversos niveles educativos.

c) Disminuir el índice de deserción escolar.

C.- RESPECTO DE LOS RESULTADOS DE LOGROS DE APRENDIZAJE

a) Incrementar los índices de promoción escolar

b) Incrementar los resultados en la evaluación nacional SIMCE para los diferentes sectores

b).- Incrementar los resultados en la evaluación nacional PSU para los cuartos medios

D.- RESPECTO DE LA PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

a) Mejorar el porcentaje de asistencia reuniones de sub centros de padres y apoderados

b) Desarrollar proyectos comunitarios y de fortalecimiento de la convivencia escolar

c) Establecer redes de apoyo con diferentes organismos comunales, regionales y nacionales.

F.- RESPECTO DE LA GESTIÓN FINANCIERA DEL ESTABLECIMIENTO

a) Instalar equipo de gestión financiera para el uso de fondos SEP, y de mantención

b) Gestionar la mantención y disminución de los costos básicos (Agua, luz, teléfono, combustible)

b) Mejorar la gestión para postular a proyectos y/o programas que apoyen el desarrollo integral de los alumnos.

G) RESPECTO DEL LOGRO DE OTROS INDICADORES DEL ESTABLECIMIENTO

a) Implementación de un plan de perfeccionamiento continuo, para docentes y asistentes de la educación.

b) Instalar un plan de formación que permita dotar a los padres y madres de recursos y habilidades que posibiliten un desarrollo integral de sus hijos.

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5. PERFIL DE SELECCIÓN DESCRIPCION PERFIL DIRECTOR/A LICEO RODULFO AMANDO PHILLIPPI PONDERACION % 1.- Liderazgo y Gestión de Personas Capacidad para potenciar una cultura escolar productiva en un clima organizacional de respeto, confianza, colaboración, orden y estructura, articulando sus habilidades con las del equipo, motivado para el logro de objetivos desafiantes, entregando retroalimentación y reconociendo los logros, trabajando a la par y en terreno para gestionar los cambios. Implica hacer partícipes a otros actores de la comunidad educativa en la toma de decisiones, asumir la responsabilidad por los resultados y tomar medidas difíciles, modelando conductas en los miembros de su equipo y concretizando instancias para el desarrollo de sus competencias y potencial

30%

2.- Gestión y Logro Capacidad para diseñar, planificar e implementar acciones administrativas y pedagógicas alineadas con las directrices estratégicas, imprimiendo en la gestión una fuerte acentuación en el aprendizaje y una cultura de amplias expectativas. Implica evaluar de manera sistemática y rigurosa los resultados obtenidos, así como realizar un manejo eficiente y previsor de los recursos, controlando la gestión, identificando oportunidades y optimizando procesos con énfasis en la calidad y mejora continua.

20%

3.- Relación con Entorno y redes Capacidad para identificar, construir y fortalecer relaciones de cooperación y confianza con actores internos y externos a la organización, unificando voluntades para lograr los propósitos del Proyecto Educativo Institucional. Implica la habilidad de comunicarse de manera abierta, clara y oportuna, respetando puntos de vista diferentes, fomentando la convivencia y también la capacidad para defender posturas, negociar y resolver conflictos.

15%

4.- Visión estratégica e Innovación Capacidad para asumir y compartir una visión global del Proyecto Educativo Institucional, atendiendo a objetivos, valores y estrategias vinculadas. Implica evaluar de manera flexible y rigurosa los problemas, así como los recursos administrativos y pedagógicos con que se cuenta para brindar soluciones eficientes Requiere anticipar escenarios y comprender la incidencia de factores externos (locales y nacionales) sobre su gestión, identificando, promoviendo e implementando soluciones creativas acordes al contexto y realidad institucional , incentivando la investigación, actualización e innovación estratégica como medios para logar un desempeño de excelencia.

5%

5.- Manejo de crisis y contingencia Capacidad para identificar y administrar situaciones de presión, contingencia y conflictos, creando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto educativo. Implica la capacidad para establecer límites y promover mecanismos de colaboración en la resolución de conflictos

15%

6.- Conocimientos Técnicos Se valorará contar con conocimientos y/o experiencia en materia de gestión, administración, planificación y presupuesto. Deseable poseer conocimiento y/o experiencia en diseño e implementación de proyectos deportivos, sociales, culturales, etc. y/o programas educativos, en un nivel apropiado para las necesidades específicas de este cargo.

15%

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6.- ANTECEDENTES DE POSTULACIÓN

El proceso de postulación se inicia con la publicación de las bases del concurso en la página web de la Ilustre Municipalidad de Paillaco: .munipaillaco. y en el registro Público del Ministerio de Educación.

6.1.- Los postulantes podrán retirar las Bases del Concurso en el Departamento de Administración de Educación Municipal de Paillaco ubicado en calle Camilo Henríquez N° 257 a contar del 19 de agosto del 2013, hasta un día antes de la fecha de cierre de la recepción de antecedentes, en horario que comprende desde las 08:30 horas y las 14:00 horas, los postulantes de otras comunas y regiones lo podrán hacer desde la página web de la Municipalidad o del Registro del Ministerio de Educación

6.2.- Los antecedentes se recibirán debidamente foliados, desde el día 19 de agosto del 2013 hasta las 14:00 horas del día 04 de Octubre del 2013 en el Departamento de Educación Municipal (DAEM ) ubicado en calle Camilo Henríquez N° 257 Paillaco, en sobre cerrado junto a los antecedentes y la documentación debidamente legalizada.

6.3.- La postulación debe hacerse en carta dirigida a, Comisión Calificadora de Concurso Paillaco: cargo Director/a Liceo Rodulfo Amando Philippi ” (DAEM PAILLACO ) en sobre cerrado

6.4.- La ficha de postulación (ANEXO N° 1) que se anexa en las Bases del Concurso, se deberá adosar al exterior del sobre debidamente cerrado.

6.5.- El Departamento de Educación Municipal, se reserva el derecho de solicitar los antecedentes y la documentación, si lo estima necesario.

6.6.- Se deberá indicar claramente el domicilio, número telefónico o cualquiera otra forma, que permita localizar en forma expedita y oportuna al postulante al reverso del sobre.

6.7.- La documentación deberá ser entregada en forma completa, una vez ingresada y timbrada en la oficina del DAEM. No se aceptarán entregas parciales ni podrán agregarse nuevos antecedentes.

6.8.- Toda documentación presentada fuera de plazo, no será aceptada.

6.9.- El sólo hecho de que cada postulante presente sus antecedentes, constituye plena aceptación de estas bases en todos sus aspectos.

7.- REQUISITOS

7.1.- Podrán participar en este concurso los profesionales de la educación que cumplan con los requisitos estipulados por el artículo 24 del D.F.L. N° 1 de 1996, del Ministerio de Educación, es decir:

7.2.- Ser ciudadano de acuerdo a lo establecido en el inciso primero del artículo 13 de la Constitución Política de la República

7.3.- Tener salud compatible con el desempeño del cargo (Certificado de salud emitido por el servicio Nacional de Salud) el cual deberá ser presentado por el ganador del concurso al momento de asumir el cargo.

7.4.- Haber cumplido con la ley de reclutamiento y movilización cuando fuere procedente

http://www.munipaillaco.cl/

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7.5.- Ser profesional de la educación, estar legalmente habilitado o autorizado para ejercer la función de acuerdo a lo señalado en el artículo 2° del Decreto con fuerza de ley N° 1 de 1996, del Ministerio de Educación

7.6.- No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos de acuerdo a la constitución y a la ley, ni hallarse condenado por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la Ley N° 19.325, sobre violencia intrafamiliar

7.7.- Para incorporarse a la función docente Directiva, los postulantes deberán contar con perfeccionamiento en áreas pertinentes a la función directiva y cinco años de experiencia docente

7.8.- Además podrán incorporarse a la función docente directiva quienes estén en posesión de un título profesional o licenciatura de al menos 8 semestres y hayan ejercido funciones docentes de al menos durante tres años

8.- ANTECEDENTES QUE SE DEBEN ADJUNTAR (Debidamente foliados)

8.1.- Ficha de Postulación, según formato adjunto. (Anexo 1) 8.2.- Currículum Vitae actualizado (a la fecha de la convocatoria), acompañados de certificados originales, o fotocopias legalizadas ante notario que acrediten el o los cargos y la y / o función ejercida según formato adjunto. (Anexo 2) 8.3.- Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados. 8.4.- Certificado de nacimiento (original) 8.5.- Fotocopia legalizada ante notario del título de profesor o educador concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes 8.6.- Certificado de situación militar al día (original), cuando corresponda 8.7.- Certificados o documentos que acrediten experiencia de al menos 5 años, como docentes en un establecimiento educacional 8.8.- Fotocopia de Certificados que acrediten capacitación y post-títulos o post-grados. 8.9.- Declaración jurada (Anexo 3) que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en los artículos 24 del DFL 1 del Ministerio de Educación de 1996.

La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminará inmediatamente del concurso al postulante, de igual manera si no presenta los documentos en la disposición indicada.

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9.-DE LA REMUNERACIONES

El cargo se rige por las normas del estatuto Docente que corresponde según lo dispuesto en el DFL N° 1 de 1996 de Educación y tiene una remuneración estimada bruta promedio mensual $1.460.000, más las asignaciones de experiencia y perfeccionamiento debidamente acreditadas.

En caso que el Director seleccionado sea un profesional de la Educación y que por la aplicación de la RBMN y las asignaciones que le sean aplicables, le corresponda una remuneración mayor, será esta última que la que se aplicará

10.- DE LA COMISION Existirán comisiones calificadoras de Concursos de acuerdo a lo dispuesto en el Decreto con fuerza de ley N° 1 de 1996, del Ministerio de Educación (Decreto N° 453/1991 y Decreto N° 215/2011) 11.- PROCESO DE SELECCIÓN Los postulantes que sean admitidos en virtud del cumplimiento de proceso de admisibilidad, deberán participar en un proceso de preselección que contará con el apoyo de una asesoría externa, designada por el Representante de la Alta Dirección Pública 12.- PROCESO DE EVALUACION Y SELECCION: 12.1. Evaluación de los antecedentes. Una vez cerrado el proceso de postulación, se inicia la etapa de selección y evaluación de antecedentes aportados por los candidatos. 1. El Departamento de Administración de Educación Municipal verificará el cumplimiento de los requisitos formales solicitados en las bases en los puntos (8.1 al 8.9) de los antecedentes recepcionados. 2. Una vez validados los antecedentes, se notificara y entregará la información al asesor de la ADP, quien será el encargado de continuar el proceso.

12.2. Asesoría de Consultoras en Selección de Personal

Aquellos candidatos que cumplan los requisitos formales de postulación, participarán del proceso de preselección que será apoyado por la asesoría externa, a cargo de personas o entidades registradas en la Dirección Nacional del Servicio Civil. Este proceso determinará la preselección de los postulantes de acuerdo a los criterios determinados en estas bases:

PRIMERA ETAPA Y SEGUNDA ETAPA

Este proceso contempla la verificación de los antecedentes técnicos del candidato, el perfil establecido para el cargo, antecedentes curriculares, factores de mérito, de liderazgo y de las competencias específicas determinadas en las bases.

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Primera Etapa: a) Antecedentes Académicos y profesionales (ponderación 30%)

Criterios a evaluar Puntajes máximos

Años de servicio docente en aula 20 puntos

Experiencia en cargos de Dirección, Coordinación y/o Jefatura 25 puntos

Perfeccionamiento 40 puntos

Evaluación de desempeño 15 puntos

Total de puntajes 100 puntos

Desglose de los criterios a evaluar

Años de servicio docente en aula Puntajes máximos

5 a 10 años 10 puntos


Mas de 15 años 20 puntos

Experiencia en cargos de Dirección, Coordinación y/o Jefatura Puntajes máximos



Mas de 10 años 25 puntos

Perfeccionamiento Puntajes máximos

Administración 10 puntos

Recursos Humanos 10 puntos

Planificación 10 puntos

Evaluación 05 puntos

Informática 05 puntos

Los cursos de perfeccionamiento deberán tener a lo menos 500 horas para ser considerados

Evaluación de desempeño funcionario Puntajes máximos

Suficiente 05 puntos

Bueno 10 puntos

Muy bueno 15 puntos

El certificado de desempeño funcionario debe ser del último empleador y contemplar los conceptos señalados en el desglose precedente. Puntaje máximo en la primera etapa: 100 puntos Puntaje máximo ponderado de la primera etapa: 30 puntos

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Segunda Etapa.

b) Competencias para el ejercicio del cargo (ponderación 30%)

De igual manera la entidad evaluadora externa asignara un puntaje de hasta 100 puntos, según las competencias especificadas en el “Perfil de selección” y el análisis psicolaboral de los postulantes. En esta etapa se asignaran los siguientes puntajes:

Resultado de evaluación de competencias Técnicas y ajuste al perfil del cargo.

Puntajes máximos

No recomendable 0 puntos

Recomendable con observaciones 25 puntos

Recomendable 50 puntos

Resultado de la evaluación Psicolaboral Puntajes máximos

No recomendable 0 puntos

Recomendable con observaciones 25 puntos

Recomendable 50 puntos

Puntaje máximo en la segunda etapa: 100 puntos Puntaje máximo ponderado de la segunda etapa: 30 puntos

Posteriormente la Comisión evaluadora externa entregara la nomina de preseleccionados a la Comisión Calificadora del Concurso

12.3.- ETAPA 3: Comisión calificadora de Concurso.

Etapa donde se conforma la comisión calificadora para la evaluación final, la cual está integrada por:

a).- El Jefe de DAEM

b).-Un miembro del Consejo de Alta Dirección Pública o un representante elegido por el Consejo ADP

c).- Un docente destacado perteneciente a la red de Maestros o acreditado como profesor de Excelencia Pedagógica

d).- Secretaria Municipal (Ministro de Fe)

12.4.- ENTREVISTA PERSONAL (Ponderación 40%)

Los postulantes seleccionados deberán presentarse a una entrevista personal con la comisión calificadora de concurso, en la fecha y la hora que se determinará para cada postulante, notificando de ello oportunamente. En la entrevista personal los postulantes preseleccionados deberán responder preguntas realizadas por los miembros de la comisión.

La entrevista considera conocimientos pedagógicos, el Marco para la Buena Dirección, el Marco para la Buena Enseñanza, El Marco Curricular, Enseñanza Basada en Competencias (EBC)

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Institucionalidad Escolar (Estatuto docente, Código del trabajo, ley SEP, Proyecto PIE, ley 19880, ley 20501, etc) y cualidades personales (Presentación personal, expresión oral, seguridad en si mismo).

La evaluación de esta variable, se hará sobre la bases de una Pauta de entrevista, preparada por la Comisión evaluadora del concurso.

Cada miembro evaluará a los postulantes preseleccionados utilizando un puntaje 1 a 100, luego se procederá a sumar los puntajes y el resultado se dividirá por tres. Este puntaje se multiplicará por el 40%

Resumen de puntajes:

ETAPAS Puntaje máximo Ponderación Puntaje Máximo

Ponderado

ETAPA I 100 30% 30 Puntos

ETAPA II 100 30% 30 Puntos

ETAPA III 100 40% 40 Puntos

Finalizando el proceso: La Comisión Calificadora de Concurso, elaborará un informe fundado que contendrá la nómina referida, sus respectivos currículos y los informes elaborados por la asesoría externa, nómina que deberá contener entre tres y cinco candidatos para ser presentados al sostenedor, el cual puede nombrar a cualquiera de los integrantes o declarar, previa resolución fundada, desierto el proceso de selección, caso en el cual se realizaría un nuevo concurso.

El resultado de este proceso se notificará a los integrantes de la nómina de selección de conformidad a lo dispuesto en el artículo 46 de la Ley N° 19.880

13.- NOMBRAMIENTO

Notificado el seleccionado para el cargo, deberá formular su aceptación por escrito. De no hacerlo a las 48 horas siguiente de notificado, se entenderá renunciado.

Notificar a los miembros de la comisión al Consejo de Alta Dirección Pública y al Ministerio de Educación de al decisión del sostenedor en torno al resultado del concurso.

El nombramiento tiene una duración de cinco años para lo cual se dictará el correspondiente Decreto Alcaldicio de nombramiento, que estipulará la fecha efectiva de la asunción del cargo

Dentro del plazo máximo de 30 días contados desde su nombramiento definitivo, el director designado deberá firmar con el respectivo sostenedor o con el representante legal de la Ilustre Municipalidad de Paillaco, un convenio de desempeño de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 33 del Decreto con fuerza de Ley N° 1, de 1996, Ministerio de Educación El convenio incluirá las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultado a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos Los convenios tendrán una duración de cinco años contados desde el nombramiento del Director/a del establecimiento educacional, al término de los cuales deberá se deberá efectuar un nuevo concurso.

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Corresponderá al Director del Departamento de Administración de Educación Municipal, determinar el grado de cumplimiento de los objetivos acordados. El Director del departamento de Administración de Educación Municipal con aprobación del sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del director /a cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sea insuficiente de acuerdo a lo mínimo que establezca .En este caso se deberá realizar r un nuevo concurso sin perjuicio de lo establecido en el inciso cuarto del artículo 33. 14.- CRONOGRAMA DEL CONCURSO

ETAPA FECHAS RESPONSABLE

Publicación y comunicación del llamado a concurso en: página Web Ilustre Municipalidad de Paillaco, Registro Público Ministerio de Educación, Dirección Nacional del Servicio Civil.

19 – 08 – 2013. Jefe DAEM

Recepción y Registro de antecedentes del concurso. 19 – 08 al 04 – 10 – 2013. Secretaría DAEM Admisibilidad legal de candidatos. 07 al 09 – 10 – 2013. Jefe DAEM Nomina de candidatos que pasan a la siguiente etapa 11 – 10 – 2013 Jefe DAEM Preselección Curricular practicada por la empresa externa. 14 al 24 – 10 – 2013. Empresas Asesora Nómina de candidatos que pasan a la siguiente etapa. 25 – 10 – 2013. Empresa Asesora Entrevista comisión calificadora del Concurso. 28 al 30 – 10 – 2013. Comisión Calificadora La comisión calificadora evalúa nómina de candidatos para que el sostenedor designe al postulante ganador, al cargo de Director/a Liceo Rodulfo Amando Philippi”

04 al 08 – 11 – 2013. Comisión Calificadora

Resolución del sostenedor. 18 al 20 – 11 – 2013. Alcaldesa Notificación por escrito al director designado mediante carta certificada, o en forma personal o en la oficina del DAEM si se apersonare a recibirla el ganador.

21 al 22 – 11 – 2013. Jefe DAEM

Nombramiento del director /a por el sostenedor. 30 – 11 – 2013. Alcaldesa Inicio de funciones en el establecimiento. 01 – 12 – 2013. Jefe DAEM

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ANEXO 1 FICHA DE POSTULACIÓN

ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE

Apellido Paterno Apellido Materno

Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección Mail: Dirección:

Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto

Cargo al que postula

La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo.

________________________________________

Firma

Fecha: __________________________

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ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO

(Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae extendido) IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Nombres Teléfono Particular Teléfono Celular Correo Electrónico Autorizado Dirección: IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA Cargo Grado Código

1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)

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2.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) Post-títulos/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) 3.- CAPACITACION (Indicar sólo aquellos con certificados) curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración curso y/o Seminario Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración 4.- ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Sólo cuando corresponda) Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño

Desde (dd,mm,aaaa)

Hasta (dd,mm, aaaa)

Duración del cargo(mm,aaaa)

Funciones Principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

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5.- TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño.

Desde (dd,mm,aaaa)

Hasta (dd,mm, aaaa)

Duración del cargo (mm,aaaa)

Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

Cargo Institución/Empresa Departamento, Gerencia o área de desempeño.

Desde (dd,mm,aaaa)

Hasta (dd,mm, aaaa)

Duración del cargo (mm,aaaa)

Funciones principales (descripción general de funciones realizadas y principales logros)

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ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE

Yo________________________________________________________________________

Cédula de Identidad N° ____________________________, declaro bajo juramento no

estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme

condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N° 5 del DFL Nº1 del Ministerio de

Educación).

__________________________________ FIRMA

FECHA: __________________________________

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CONVENIO DESEMPEÑO DIRECTOR(A) LICEO RODULFO AMANDO PHILIPPI

El presente convenio de desempeño establece las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo, los objetivos de resultados a alcanzar anualmente con sus respectivos indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento e incumplimiento. De mutuo acuerdo las partes podrán modificar dicho convenio. El convenio tendrá como directrices el Modelo de calidad de la gestión escolar SACGE, de la Fundación Chile y el Marco de la Buena Dirección, MBD.

Objetivos anuales de gestión:

I.- ANTECEDENTES GENERALES

Nombre

Cargo Director

Institución LICEO RODULFO AMANDO PHILIPPI

Fecha de Nombramiento 01-10-2013

Dependencia Directa del Cargo Director del DAEM

Período de desempeño del cargo 01-12-2013 al 30-11-2018

Fecha de evaluación Primer año de gestión Diciembre 2014

Fecha de evaluación Segundo año de gestión Diciembre 2015

Fecha de evaluación Tercer año de gestión Diciembre 2016

Fecha de evaluación Cuarto año de gestión Diciembre 2017

Fecha de evaluación Quinto año de gestión Diciembre 2018

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Objetivos: Indicadores Fórmula de cálculo. Meta anual estratég ica Medios de verificación

Supuestos o condiciones

externas

Consecuencia incumplimiento/ Cumplimiento.

1. Velar por el logro de los objetivos fundamentales y

contenidos mínimos

obligatorios del marco curricular

vigente en los alumnos del Liceo

R. A . Philippi “ dependiente de la Municipalidad de Paillaco reflejados

en resultados y avances concretos en las mediciones

externas

1.1.-Porcentaje de Incremento en resultados SIMCE para el segundo año medio lenguaje

Pje. SIMCE año t-1 - Pje. SIMCE año t

Situación Actual: Lenguaje : 245

Resultado de evaluaciones anteriores Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC

Modificaciones en el calendario, nuevas políticas del MINEDUC

Revisión del convenio. Procedimientos administrativos Adelantamiento del concurso

2014: mantener 2015: aumentar 5 puntos 2016: aumentar 10 puntos 2017: aumentar 10 puntos 2018: aumentar 10 puntos

1.2 .- Porcentaje de Incremento en resultados SIMCE para el segundo año medio matemática


Situación actual Matemática: 240 puntos

Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC. Resultado de evaluaciones anteriores



2014: mantener 2015: aumentar 5 puntos 2016: aumentar 10 2017: aumentar 10 puntos 2018: aumentar 10 puntos

1.3 Porcentaje de Incremento en resultados SIMCE para el 3° medio de Inglés , comprensión auditiva


Situación actual: Ingles Comprensión auditiva: 46

Resultado de evaluaciones anteriores Resultados SIMCE anual, Publicado por MINEDUC



2014: 50 2015: 60 2016: 70 2017: 80 2018: 90

1.4.- Porcentaje de Incremento en resultados SIMCE para el 3° medio de Inglés , comprensión lectora


Situación Actual: Inglés Comprensión Lectora: 50

Resultado de evaluaciones anteriores Resultados SIMCE anual, publicado por MINEDUC



2014: 55% 2015: 60% 2016: 70% 2017: 80% 2018: 90%

23


Supuestos o condiciones externas


2.- Cautelar por el incremento

constante de la matrícula del Liceo R.A. Philippi ” así

como disminuir los niveles de

deserción escolar, aumentar la

asistencia media y aumentar la

promoción escolar

2.1. Mantener la matrícula deL Liceo Rodulfo Amando Philippi

((matrícula año t-1)/ matrícula año t)*100

Situación Actual: 1093 alumnos (as)

Informe mensual de matrícula

Desplazamiento de las familias del sector Deserciones


2014: 100% 2015: 100% 2016:100% 2017:100% 2018: 100%

2.2.-Disminuir el porcentaje de deserciones escolar

((Deserciones año t) / matrícula año t)*100

Situación Actual: 16% Informe de matrícula mensual y anual (SIGE)

Dificultades de acceso Desinterés por parte de la familia


2014: disminuir en 2% 2015::disminuir en un 2% 2016.:disminuir en un 2% 2017: disminuir en un 2% 2018: disminuir en un 2%

2.3. Incrementar el porcentaje de asistencia media en los alumnos de los diversos niveles educativos

(Asistencia/Matrícula efectiva)*100

Situación Actual: 80 % Boletín mensual y anual de asistencia Escolar (SIGE)

Dificultades de acceso Desinterés por parte de la familia


Año 1: 82% Año2: 85% Año 3: 88% Año 4: 90% Año 5: 92%

2.4. Incrementar el porcentaje de Promociones estudiantiles al término del periodo escolar.

Porcentaje de promoción en relación a la matrícula del establecimiento

Situación Actual:95%

Actas e informes de promociones anuales

Dificultades de movilización Paros o movimientos estudiantiles


Año 1:mantener Año2:mantener Año 3: 98% Año 4:98% Año 5:98%

Objetivos: Indicadores Fórmula de cálculo. Meta anual estratég ica Medios de verificación Supuestos o condiciones externas


2.-Generar alianzas con la comunidad escolar, actores públicos y privados, con el propósito de mejorar la calidad del servicio educativo del Liceo Rodulfo Amando Philippi ”

2.6. Porcentaje de apoderados que asisten y toman conocimiento del proyecto educativo institucional del establecimiento

Porcentaje de apoderados que asisten a reuniones en relación al total

Situación Actual: S /I

Lista de asistencia Citaciones Fotografías Planificación de trabajos y talleres

Falta de interés de la comunidad Dificultades de acceso Horarios inadecuados de reuniones


Año 1: 55% Año 2: 60 % Año 3: 65 % Año 4: 70 %

Año 5: 75 %

2.7 Porcentaje de ejecución y logro del PME/SEP

Calificación en proceso de monitoreo

Situación Actual sin evaluación

Planillas de monitoreo Modificaciones del MINEDUC


Año 1: 60% Año 2: 70%

Año 3: 75%

Año 4: 85%.- Año 5: 90%

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Objetivos: Indicadores Fórmula de cálculo. Meta anual estratég ica Medios de

verificación Supuestos o

condiciones externas


3.- Generar alianzas con la comunidad escolar actores públicos y privados, con el propósito de mejorar la calidad del servicio educativo del Liceo Rodulfo Amando Philippi

3.1.- Porcentaje de Apoderados que toman conocimiento del manual de convivencia y reglamento escolar del establecimiento

Porcentaje de Asistencia a Reunión y / o taller

Situación Actual: S/I

Lista de asistencia

Falta de interés de la Comunidad Dificultades de acceso Condiciones climáticas


Año 1: 55% Año 2: 60 % Año 3: 65 % Año 4: 70 %

Año 5: 75 %

3.2.- Porcentaje de Apoderados que asisten a reuniones de sub-centro

Porcentaje de Padres y /o Apoderados que asisten a reunión

Situación Actual: S/I

Firma de recepción del reglamento escolar

Falta de interés de la Comunidad Dificultades de acceso Condiciones climáticas


Año 1: 55% Año 2: 60 %

Año 3: 65 %

Año 4: 70 % Año 5: 75 %

3.3.- Porcentaje de reuniones de Centro General de Padres

Cinco sesiones realizadas en el año

Situación actual : 5 Citaciones a reuniones Calendario de Reuniones Actas de acuerdo Firmas de asistencia

Suspensiones por fuerza mayor, factores climáticos, otros


2014: 100% 2015: 100% 2016: 100% 2017: 100% 2018: 100%

3.4.- Realización y logro del Proyecto educativo Institucional ( PEI) del establecimiento

Porcentaje de cumplimiento del Proyecto educativo al año

Situación actual : S/I

Pautas e indicadores internos

Modificaciones del Plan Operativo


2014: 70% 2015: 75% 2016: 80% 2017: 85% 2018: 90%

3.5.- Disminuir porcentaje de accidentes escolares en el establecimiento

Número de accidentes escolares Accidentes escolares por mes


Estadística de accidentes e informe

Revisión del convenio. Procedimientos administrativos

2014: 7 2015: 6 2016: 5 2017: 4 2018: 4

Objetivos: Indicadores Fórmula de cálculo. Meta anual estratég ica

Medios de verificación

Supuestos o condiciones externas


3.- Generar alianzas con la

comunidad escolar actores públicos y

privados, con el propósito de

3.6.- Porcentaje de reuniones del consejo escolar

Cuatro sesiones realizadas en el año

Situación Actual: 4 Citaciones Reuniones Calendario de Reuniones Actas de Acuerdo Firma de Asistencia

Suspensiones por fuerza mayor ( factores climáticos , otros )


2014: 100% 2015: 100% 2016: 100% 2017: 100%

2018: 100%

25

mejorar la calidad del servicio

educativo del Liceo Rodulfo Amando

Philippi

3.7.- Proyectar el accionar del Liceo R. A. Philippi hacia la comunidad

Gestionar y desarrollar al menos 4 proyectos de apoyo al ámbito de la convivencia escolar

Situación actual : S / I

Cronograma y proyectos

Falta de tiempo y recursos para su ejecución


2014: 100% 2015: 100% 2016: 100% 2017: 100% 2018: 100%

3.8.- Organizar y/o participar en actividades deportivas

Desarrollar cuatro eventos deportivos inter escolares


Programas ,proyectos ,fotografías registro audiovisuales



2014: 100% 2015: 100% 2016:100% 2017: 100% 2018: 100%

3.9.- Organizar y/o participar en muestras artístico y/o culturales

Desarrollar cuatro eventos artísticos y/o culturales


Programas proyectos fotografías registro audiovisuales



2014: 100% 2015: 100% 2016: 100% 2017: 100% 2018: 100%



externas


4.-Fortalecer acciones de

formación continua del personal

docente y asistente la educación del

Liceo R. A. Philippi

4.1.- Desarrollar y elaborar un plan de Perfeccionamiento continuo

Porcentaje de acciones realizadas

Situación Actual: S / I

Cronograma de acciones Lista de asistencia

Falta de tiempo para efectuar las capacitaciones


2014: 70% 2015: 75% 2016: 80% 2017: 85%

2018: 90%

4.2.- Porcentaje de Docentes con desempeño básico o Insatisfactorio en planes de superación profesional

N° de docentes que se encuentran con evaluación de desempeño básico e insatisfactorio y que se encuentran participando del plan de superación profesional (PSP) al año

Situación Actual: 3

Lista de asistencia Convocatoria a PSP

Negación del docente Asiste a otro perfeccionamiento


2014: mantener 2015: 2

2016: 1

2017: 0

2018: 0

4.3.- Porcentaje de asistencia a seminarios, talleres y/o capacitaciones

Porcentaje de asistencia a las actividades


Lista de asistencia Falta de tiempo y recursos para su ejecución


2014: 90% 2015: 92% 2016: 94% 2017: 96% 2018: 98%

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Objetivos: Indicadores Fórmula de cálculo. Meta anual estratég ica Medios de

verificación


externas


5.- Reducir costos de los consumos básicos y de mantención de la infraestructura del establecimiento

5.1.- Gestionar la mantención y disminución de los costos básicos (luz, agua, teléfono y combustible)

Promedio de costos año anterior / costos mensuales de los servicios *100

Situación Actual: S/ I

Facturas de pago Alza en los costos de los servicios básicos


2014: disminuir y/o mantener 2015: disminuir y/o mantener 2016: disminuir y/o mantener 2017: disminuir y/o mantener

2018: disminuir y/o mantener

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