Oamk · ilmiöpohjainen oppiminen ähtöisesti." Prezi AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU...

11

Transcript of Oamk · ilmiöpohjainen oppiminen ähtöisesti." Prezi AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU...

Page 1: Oamk · ilmiöpohjainen oppiminen ähtöisesti." Prezi AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU billi'aitteet yntam' dollis omassa ssä a blo voimetainejstopankit. ödyt ja haitat toisil
Page 2: Oamk · ilmiöpohjainen oppiminen ähtöisesti." Prezi AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU billi'aitteet yntam' dollis omassa ssä a blo voimetainejstopankit. ödyt ja haitat toisil
Page 3: Oamk · ilmiöpohjainen oppiminen ähtöisesti." Prezi AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU billi'aitteet yntam' dollis omassa ssä a blo voimetainejstopankit. ödyt ja haitat toisil
Page 4: Oamk · ilmiöpohjainen oppiminen ähtöisesti." Prezi AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU billi'aitteet yntam' dollis omassa ssä a blo voimetainejstopankit. ödyt ja haitat toisil
Page 5: Oamk · ilmiöpohjainen oppiminen ähtöisesti." Prezi AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU billi'aitteet yntam' dollis omassa ssä a blo voimetainejstopankit. ödyt ja haitat toisil
Page 6: Oamk · ilmiöpohjainen oppiminen ähtöisesti." Prezi AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU billi'aitteet yntam' dollis omassa ssä a blo voimetainejstopankit. ödyt ja haitat toisil
Page 7: Oamk · ilmiöpohjainen oppiminen ähtöisesti." Prezi AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU billi'aitteet yntam' dollis omassa ssä a blo voimetainejstopankit. ödyt ja haitat toisil
Page 8: Oamk · ilmiöpohjainen oppiminen ähtöisesti." Prezi AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU billi'aitteet yntam' dollis omassa ssä a blo voimetainejstopankit. ödyt ja haitat toisil
Page 9: Oamk · ilmiöpohjainen oppiminen ähtöisesti." Prezi AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU billi'aitteet yntam' dollis omassa ssä a blo voimetainejstopankit. ödyt ja haitat toisil
Page 10: Oamk · ilmiöpohjainen oppiminen ähtöisesti." Prezi AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU billi'aitteet yntam' dollis omassa ssä a blo voimetainejstopankit. ödyt ja haitat toisil
Page 11: Oamk · ilmiöpohjainen oppiminen ähtöisesti." Prezi AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU billi'aitteet yntam' dollis omassa ssä a blo voimetainejstopankit. ödyt ja haitat toisil

Pedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu-tuotteeksi · Pedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu-tuotteeksi Satu Aksovaara, JAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Peda-forum-päivät

Pedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu-tuotteeksi · Pedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu-tuotteeksi Satu Aksovaara, JAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Peda-forum-päivät

Ilmiöpohjaisuus maantieteen opetuksessa ja oppimisessajultika.oulu.fi/files/nbnfioulu-201312202050.pdf · koettiin onnistuneeksi, jolloin ilmiöpohjainen opetus ja oppiminen toteutuivat

Ilmiöpohjaisuus maantieteen opetuksessa ja oppimisessajultika.oulu.fi/files/nbnfioulu-201312202050.pdf · koettiin onnistuneeksi, jolloin ilmiöpohjainen opetus ja oppiminen toteutuivat

Ilmiöpohjainen oppiminen ja OPS2016 perusteluonnos

Ilmiöpohjainen oppiminen ja OPS2016 perusteluonnos

Musiikkiteknologia yhteissoiton oppimisympäristön ...•Kokemuksellinen eli ilmiöpohjainen oppiminen (”sormet savessa”): Soivan Partituurin mukana soittaminen ilman pysähdyksiä

Musiikkiteknologia yhteissoiton oppimisympäristön ...•Kokemuksellinen eli ilmiöpohjainen oppiminen (”sormet savessa”): Soivan Partituurin mukana soittaminen ilman pysähdyksiä

TERVETULOA SAUVON ESKARIIN · ILMIÖPOHJAINEN OPPIMINEN PIENRYHMÄTOIMINTA Oppimisen tehostaminen ryhmän avulla YKSILÖLLISYYS Ihmisten yhdenvertaisuus ja oma ainutlaatuisuus OPPIVA

TERVETULOA SAUVON ESKARIIN · ILMIÖPOHJAINEN OPPIMINEN PIENRYHMÄTOIMINTA Oppimisen tehostaminen ryhmän avulla YKSILÖLLISYYS Ihmisten yhdenvertaisuus ja oma ainutlaatuisuus OPPIVA

MUSIIKIN ILMAISEN INTERNET- JAKELUN HYÖDYT JA HAITAT

MUSIIKIN ILMAISEN INTERNET- JAKELUN HYÖDYT JA HAITAT

Konrad Lorenz - parcodeinebrodi.it · Haitat” 92/43/ EE ( onservazione degli haitat naturali e seminaturali della Flora e della Fauna naturale), la seonda è la “Direttiva U elli”

Konrad Lorenz - parcodeinebrodi.it · Haitat” 92/43/ EE ( onservazione degli haitat naturali e seminaturali della Flora e della Fauna naturale), la seonda è la “Direttiva U elli”

KOULUN TOIMINTASUUNNITELMAN KÄSITTELY JA …...suuksien toteutus, ilmiöpohjainen oppiminen, yrittäjyyskasvatus, tieto- ja viestintätekniikan käyttö opetuksessa, oppimisen ilo

KOULUN TOIMINTASUUNNITELMAN KÄSITTELY JA …...suuksien toteutus, ilmiöpohjainen oppiminen, yrittäjyyskasvatus, tieto- ja viestintätekniikan käyttö opetuksessa, oppimisen ilo

Sisällys - itslearningusers.itslearning.fi/wp-content/uploads/koulutuskatalogi_web.pdf• Ilmiöpohjainen oppiminen • Käänteinen oppiminen – puitteet kuntoon • Käänteinen

Sisällys - itslearningusers.itslearning.fi/wp-content/uploads/koulutuskatalogi_web.pdf• Ilmiöpohjainen oppiminen • Käänteinen oppiminen – puitteet kuntoon • Käänteinen

Pedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu …...Pedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu-tuotteeksi Satu Aksovaara, JAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Peda-forum-päivät

Pedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu …...Pedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu-tuotteeksi Satu Aksovaara, JAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Peda-forum-päivät

Lapsivaikutusten arviointi - Lapsi- ja perhepalveluiden ...€¦ · tiin ja oikeuksiin vaikuttavia tekijöitä kokonaisuudessaan -Hyödyt ja haitat. • Lapsiin kohdistuvien vaikutusten

Lapsivaikutusten arviointi - Lapsi- ja perhepalveluiden ...€¦ · tiin ja oikeuksiin vaikuttavia tekijöitä kokonaisuudessaan -Hyödyt ja haitat. • Lapsiin kohdistuvien vaikutusten

Haitat eri EU-maissa

Haitat eri EU-maissa

Ilmiöpohjainen oppiminen - Kun kaikki on mahdollista

Ilmiöpohjainen oppiminen - Kun kaikki on mahdollista

Ruotsia ilmiöpohjaisesti oppien¶-helmikuu-2016... · Oppiminen autenttisissa ympäristöissä ... Ilmiöpohjainen ruotsinkurssi koko koulussa • Koko koulun eri kurssit ja sisällöt

Ruotsia ilmiöpohjaisesti oppien¶-helmikuu-2016... · Oppiminen autenttisissa ympäristöissä ... Ilmiöpohjainen ruotsinkurssi koko koulussa • Koko koulun eri kurssit ja sisällöt

KM Sanna Brauer Oamk, Ammatillinen opettajakorkeakoulu · 2015-09-17 · yrityksille tärkeä rahoituslähde Eurostars-ohjelma. Hakuneuvontaa antavat rahoitusmuodosta riippuen muun

KM Sanna Brauer Oamk, Ammatillinen opettajakorkeakoulu · 2015-09-17 · yrityksille tärkeä rahoituslähde Eurostars-ohjelma. Hakuneuvontaa antavat rahoitusmuodosta riippuen muun

OPETTAJIEN PEDAGOGISEN AJATTELUN … · OPETTAJIEN PEDAGOGISEN AJATTELUN PERUSTEISTA OPPIMISPORTFOLIO PRO FORMA DIDACTICA Syksy 2003 Oulun seudun ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu

OPETTAJIEN PEDAGOGISEN AJATTELUN … · OPETTAJIEN PEDAGOGISEN AJATTELUN PERUSTEISTA OPPIMISPORTFOLIO PRO FORMA DIDACTICA Syksy 2003 Oulun seudun ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu

Ollila: Nuuska ja nuoret - käytön yleisyys ja haitat

Ollila: Nuuska ja nuoret - käytön yleisyys ja haitat

Opettamisesta osaamiseen - Mikä muuttuu? HAAGA – HELIA AMKK OPETTAJAKORKEAKOULU Raimo Jaakkola

Opettamisesta osaamiseen - Mikä muuttuu? HAAGA – HELIA AMKK OPETTAJAKORKEAKOULU Raimo Jaakkola

Panu Moilanen RAPORTTI Jyväskylän ammattikorkeakoulu ...users.jyu.fi/~pjmoilan/pofo2010/material/Kehittami... · Jyväskylän ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu

Panu Moilanen RAPORTTI Jyväskylän ammattikorkeakoulu ...users.jyu.fi/~pjmoilan/pofo2010/material/Kehittami... · Jyväskylän ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu

KAARINA-ILMIÖ€¦ · Ilmiöpohjainen tutkiva oppiminen Oppiminen nähdään kokonaisvaltaisena, yhteisöllisenä ja vuoro-vaikutuksellisena prosessina. Oppiminen on tavoitteellista

KAARINA-ILMIÖ€¦ · Ilmiöpohjainen tutkiva oppiminen Oppiminen nähdään kokonaisvaltaisena, yhteisöllisenä ja vuoro-vaikutuksellisena prosessina. Oppiminen on tavoitteellista