İLKÖĞRETİMDE MATEMATİK EĞİTİMİNİN DENETİMİ VE · PDF fileDENETİMİ VE BİR...
If you can't read please download the document
Transcript of İLKÖĞRETİMDE MATEMATİK EĞİTİMİNİN DENETİMİ VE · PDF fileDENETİMİ VE BİR...
T.C.
CUMHURYET NVERSTES
ETM BLMLER ENSTTS
ETM BLMLER ANABLM DALI ETM YNETM, TEFT, PLANLAMASI VE EKONOMS BLM DALI
YKSEK LSANS TEZ
LKRETMDE MATEMATK ETMNN
DENETM VE BR MODEL NERS
Smeyye MERMER
Tez Danman
Yrd. Do. Dr. Celal Teyyar UURLU
SVAS
2012
T.C.
CUMHURYET NVERSTES
ETM BLMLER ENSTTS
ETM BLMLER ANABLM DALI ETM YNETM, TEFT, PLANLAMASI VE EKONOMS BLM DALI
YKSEK LSANS TEZ
LKRETMDE MATEMATK ETMNN
DENETM VE BR MODEL NERS
Smeyye MERMER
Tez Danman
Yrd. Do. Dr. Celal Teyyar UURLU
SVAS
2012
YEMN METN
Yksek lisans tezi olarak sunduum lkretimde Matematik Eitiminin
Denetimi ve Bir Model nerisi isimli almamn yazmnda, bilimsel ahlak
kurallarna uyulduunu, yararlanlan eserlerin kaynakada gsterilenlerden ibaret
olduunu ve bilimsel normlara uygun olarak atfta bulunulduunu belirtir ve bunu
onurumla dorularm.
24/08/2012
Smeyye MERMER
ii
iii
i
TEEKKR
Tez almam sresince emeini ve kymetli vaktini esirgemeyen,
destekleyici, yapc ve ynlendirici tavrlaryla sre boyunca yanmda olan tez
danmanm Yrd. Do. Dr. Celal Teyyar UURLUya,
Yksek lisans eitimim boyunca emekleri geen Prof. Dr. Erdal TOPRAKI,
Yrd. Do. Dr. Alparslan Gzler, Yrd. Do. Dr. Tuncay DLC, Yrd. Do Dr. smail
Hakk KIZILOLUK, Yrd. Do. Dr. Canan KOa,
leklerin oluum sresince ve veri analizlerinde her ihtiya duyduum anda
bilgisini esirgemeyen retim Grevlisi Hatice Gonca USTA SAYINa,
Yabanc literatrdeki almalarma destek veren Fatma TOYa,
Lisans sresince olduu gibi yksek lisans eitimim sresince de destek ve
tecrbelerini esirgemeyen Do. Dr. emseddin DURSUN, Yrd. Do. Dr. Murat
BURSALa,
Veri toplama sresince yardmlarn grdm, 2010-2012 yllar arasnda
Sivas Yanalak lkretim Okulunda grev yapan, bata Okul Mdr Yusuf
YILDIRIM olmak zere tm alma arkadalarma; ayrca bu almaya kymetli
vakitlerini ayrarak grleriyle katkda bulunan ilkretim matematik
retmenlerine ve,
Tm yaamm boyunca olduu gibi bu srete de desteklerini esirgemeyerek
her trl fedakarl gsteren annem ve babama, sre boyunca fikirleriyle bu
almaya destek veren kardeim Braya ve bu almaya ayrmam gereken
vakitlerde zaman zaman ilgimi eksilttiim kardeim Ranaya, tm eitim yaamm
sresince daima ilgi ve desteini zerimden eksik etmeyen amcam Bayram
MERMERe
Teekkr Ederim..
ii
NDEKLER
Teekkr ................................................................................................................... i
indekiler................................................................................................................ ii
Tablolar Listesi ........................................................................................................ v
zet ....................................................................................................................... vii
Abstract ................................................................................................................... x
I. GR .................................................................................................................. 1
1.1. Problem Durumu ........................................................................................... 1
1.1.1. Osmanl'dan Gnmze Trk Eitim Denetiminin Tarihsel Sreci ......... 5
1.1.1.1. Osmanl Dnemi .............................................................................. 5
1.1.1.2. Cumhuriyet Dnemi .......................................................................12
1.1.2. ada Denetim ve lkeleri ....................................................................22
1.1.3. Trk Milli Eitiminin Amalar .............................................................26
1.1.4. Trk Milli Eitiminin Temel lkeleri......................................................28
1.1.5. Trk Milli Eitim Sisteminde Temel Eitim (lkretim) ......................28
1.1.6. lkretimde Matematik Eitimi ............................................................28
1.1.6.1. Matematiin Yaps ve retimi .....................................................29
1.1.6.2. Matematik Eitiminin Genel Amalar ............................................30
1.1.6.3. Matematik retimi lkeleri ............................................................31
1.1.6.4. Matematikte nemli Beceriler ........................................................33
1.1.6.5. Matematik Programna Gre retmen ve renci Rolleri .............37
1.1.6.6. Matematik Eitiminde lme ve Deerlendirme .............................39
1.1.7. Snf i Etkinliklerin Denetimi ..............................................................41
1.1.7.1. retimsel Denetim ........................................................................41
1.1.7.2. Kliniksel Denetim ...........................................................................42
1.1.8. retmen ve Ders Denetimi ..................................................................44
1.1.8.1. retmen ve Ders Denetiminde Yaanan Sorunlar ..........................46
1.2. Problem Cmlesi ..........................................................................................48
1.2.1. Alt Problemler .......................................................................................48
1.3. Aratrmann Amac .....................................................................................50
iii
1.4. Aratrmann nemi .....................................................................................50
1.5. Sayltlar.......................................................................................................50
1.6. Snrllklar ...................................................................................................51
1.7. Tanmlar.......................................................................................................51
II. LGL YAYIN VE ARATIRMALAR .........................................................52
III. YNTEM........................................................................................................62
3.1. Aratrma Modeli .........................................................................................62
3.2. Evren ve rneklem.......................................................................................63
3.3. Verilerin Toplanmas ....................................................................................65
3.3.1. Veri Toplama Aralar ...........................................................................65
3.3.1.1. Nicel Boyut.....................................................................................65
3.3.1.2. Nitel Boyut .....................................................................................72
3.3.2. Verilerin Toplanmas .............................................................................73
3.4. Verilerin Analizi ..........................................................................................75
3.4.1. Nicel Verilerin Analizi ..........................................................................75
3.4.2. Nitel Verilerin Analizi ...........................................................................76
IV. BULGULAR VE YORUMLAR .....................................................................77
4.1. Ana Probleme Ait Bulgular ve Yorum ..........................................................77
4.2. Nicel Bulgular ve Yorumlar ........................................................................79
4.2.1. lkretim matematik retmenlerinin Genel Denetim Srecine ilikin
grleri baz deikenlere gre farkllk gsterir mi? alt problemine ilikin
bulgular ve yorumlar .......................................................................................79
4.2.2. lkretim matematik retmenlerinin Matematik Dersi Denetimine
ilikin grleri baz deikenlere gre farkllk gsterir mi? alt problemine
ilikin bulgular ve yorumlar ............................................................................85
4.3. Nitel Bulgular ve Yorumlar .........................................................................91
4.3.1. lkretim matematik retmenlerinin matematik dersinin denetimine
ilikin grleri nelerdir? alt problemine ilikin bulgular ve yorumlar ............91
iv
V. SONU VE NERLER ............................................................................... 112
5.1. Sonular ..................................................................................................... 112
5.1.1. Nicel Verilerden Elde Edilen Sonular................................................. 112
5.1.2. Nitel Verilerden Elde Edilen Sonular ................................................. 114
5.2. neriler ...................................................................................................... 116
5.2.1. Uygulayclar in: lkretimde Matematik Eitimi Denetimi Model
nerisi...119
5.2.2. Aratrmaclar in neriler ................................................................. 123
KAYNAKA ....................................................................................................... 125
EKLER ................................................................................................................ 133
EK-1: retmen Tefti Formu.....................................
