Il Dirigente Scolastico Il personale Docente Prof. ssa Maria Evelina Megale Il personale...
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Il Dirigente Scolastico
Il personale Docente
Prof. ssa Maria Evelina Megale
Il personale Amministrativo
Il personale Ausiliario
Vi danno il benvenuto
Scuola media
SINTESI PIANO DELL’OFFERTA
FORMATIVAA.S. 2009/2010
- Apprendimento e successo scolastico: percorsi individualizzati
- Apprendimento e successo scolastico: didattica laboratoriale
- Educazione alla legalità e alla cittadinanza attiva- Educazione alla sicurezza
SCELTE METODOLOGICHE
ORGANIZZAZIONE DELL’ISTITUTO
- Dati generali: alunni, docenti, non docenti
- Tempo scuola
FINALITÀ- Centralità della persona- Prevenzione dell’abbandono- Maturazione dell’identità e maturazione
storica- Diversità come risorsa- Cooperazione e solidarietà
-Accoglienza- Continuità fra i diversi ordini di scuola- Orientamento formativo- Integrazione di tutti gli alunni i- potenziamento dell’attività motoria e della pratica sportiva
Percorsi educativi e didattici(progetti)
Dirigente Scolastico: M. E. Megale
Consiglio d’Istituto
Collaboratori
Struttura organizzativa d’Istituto
Funzioni di coordinamento didattico
Collegio dei docenti
Gruppi di progetto
Consiglio/team di classe
Funzioni di coordinamento amministrativo
Direttore Amministrativo (D.S.G.A.)
Personale amministrativo
990 ore annuali 990 ore annuali
ossia 30 ore in orario antimeridianoossia 30 ore in orario antimeridianoda svolgersi in 5 giorni settimanalida svolgersi in 5 giorni settimanali
ItalianoItaliano 6 6 ore settimanali
StoriaStoria 2 2 ore settimanali
GeografiaGeografia 1 1 ora settimanale
Arte e immagineArte e immagine 2 2 ore settimanali
MatematicaMatematica 4 4 ore settimanali
TecnologiaTecnologia 2 2 ore settimanali
IngleseInglese 3 3 ore settimanali
ScienzeScienze 2 2 ore settimanali
MusicaMusica 2 2 ore settimanali
FranceseFrancese 2 2 ore settimanali
Scienze motorie e sportiveScienze motorie e sportive 2 2 ore settimanali
Religione cattolicaReligione cattolica 1 1 ora settimanale
DisciplineDiscipline oreore
29 ore + 1 29 ore + 1 approfondimento ambito letterario approfondimento ambito letterario
Possibilità di scegliere il potenziamento di Possibilità di scegliere il potenziamento di inglese (5 ore)inglese (5 ore)
Quota di flessibilità del 20% del curricolo
Le attività integrative obbligatorie riguarderanno la convivenza civile:
Ed. alla cittadinanza
Ed. all’affettività
Ed. stradale
Ed. ambientale
Ed. alla salute
Ed. alimentare
Lab. artisticoLab. artistico
Lab. Lab.
multimedialemultimediale
Lab. scientificoLab. scientifico
Ed. AlimentareEd. Alimentare
ScenografiaScenografia
Ed. stradaleEd. stradale
Attività sportiveAttività sportive
CeramicaCeramica
DrammatizzazioneDrammatizzazione
CoreografiaCoreografia
I DOCENTI
sono impegnati a realizzare le seguenti azioni:
•Studio e approfondimento delle “Indicazioni per il Curricolo”•Percorsi di confronto tra docenti in verticale •Condivisione dei percorsi disciplinari per classi parallele•Realizzazione di prove di verifica di Istituto per classi quarta e quinta elementare e le classi prime, seconde e terze della scuola secondaria di I grado per rilevare gli apprendimenti in Italiano, storia, geografia, matematica,scienze e lingue straniere•visite
Finalità: favorire un passaggio graduale e motivante tra i vari ordini di scuola, nell’ottica della complementarietà tra scuole
Attività formativescuola primaria
classi prime, seconde e terzesc. sec. primo grado
Attività informativeclassi terze
sc. sec. primo grado
•Conoscenza di séIndividuazione degli interessi personali•Valutazione degli atteggiamenti a scuola•Recupero studenti in difficoltà (problemi di autostima, difficoltà cognitive e/o di metodo di studio)
Attività informativeclassi terze
sc. sec. primo grado
•Test per la rilevazione di attitudini, interessi, competenze
•Servizio di sportello per alunni indecisi nella scelta scolastica e per genitori
•Incontri con docenti degli Istituti Superiori
•Visite ad Istituti Superiori del territorio
La scuola e la famiglia dovranno supportarsi a vicenda per raggiungere comuni finalità educative e condividere quei valori che fanno sentire gli alunni membri di una comunità
La scuola
Sostiene l’apprendimento attraverso:strategie e modalità finalizzate alla costruzione dell’identitàpersonale, sociale,culturale degli alunni.
La famiglia
Riconosce le specificità dei ruoli
Collabora con la scuola nella gestione delle situazioni problematiche
Partecipa agli incontri