IKT arbeidskrav 3
-
Upload
annesofie65 -
Category
Education
-
view
36 -
download
3
Transcript of IKT arbeidskrav 3
Reidun Hoff-Jenssen PEL 101 høst 2014
Gruppearbeid didaktisk arbeidArbeidskrav G
• Kompetansemål etter 7. trinn matte;«velje høvelege måleiningar og rekne om
mellom ulike måleiningar»
Laget av: Mina Steve, Ingrid Bøe Jacobsen, Anne- Marte Ø. Olsen og Anne- Sofie Korsgård
Hva betyr didaktikk
• Didaktikk er læren om å lære bort.
• Samspillet mellom innhold, elev og lærer.
• Hva elevene skal lære, hvordan de skal lære og hvorfor de skal lære.
• Tavleundervisning• Gruppearbeid• Muntlig presentasjon• Egenjobbing
Vi har valgt disse arbeidsmåtene ut i fra kompetansemålene og MAKVISE
Tavleundervisning
..forts tavleundervisning
• Repetere måleenhetene • Motivere og skape interesse.
Gruppearbeid
forts. gruppearbeid
• Elevene får praktiske målingsoppgaver I grupper.
• Hensiktene er å aktivisere, konkretisere og få elevene til å samarbeide.
Presentasjon
forts. presentasjon
• Vise resultat av gruppearbeid• Konkretisere • Evaluere det arbeidet som ble gjort I gruppa• Samarbeide om å lage en felles presentasjon
Egenjobbing
Egenjobbing
• Finn situasjoner fra hverdagen hvor man må kunne gjøre om måleenhetene.
• Evaluering• Aktivisering• Individualisere• Konkretisering
Diskusjonspunkter
• Bør man starte med tavleundervisning? Er det inspirerende, eller en motivasjonsknekker?
• Omfavner disse arbeidsmåtene alle ferdighetsnivåer?
• Hvordan kan man best sikre at kompetansemålet er nådd?
Oppsummering
Etter presentasjon og diskusjon med annen gruppe kom disse synspunktene frem:
- Man må sikre at alle elevene har grunnleggende forståelse av emne før man går videre
- Egenjobbing må være individuelt tilpasset ulike ferdighetsnivåer
- Individuell oppgave tilslutt vil også gi en oppsummerende effekt
Dato og for hvem
• Framføring gjennomført 26.aug 2014• Framført for: Oskari Jerkrot, Fredrik Skjerve,
Elsa Åstrøm, Rikke Melby