.Á

á..rfrw w potpwa\ seurdpstperapupue^s.eurura6od 6utaa6uroaua$unï3p)-É/Íí - - -!- -:r -^-. ueuauàu^tDpràeluenpeqa6pquauug -uappixlïp l.que/\uepnoil

Ár* sàn ft ctr I ,", ï,ïffH;iïïïiË',Ëïïlïi: i **Ë;ïïJ,:ïiil:: .er

tdDl1l0?b*O ezÍlr^epjooÀuueJe

; Trpra.r.fsrrr *;ïïïHi';Ëffi;ff::ï"g :::iffi*iy* .sr

W-re 2a r?eua,"usqqrsrp ?nl$Yu(w --a I t?euàremsctqrsrp

& &i; -a*tÊo ïi,ïiïïffli-ff;:ïl'ffii ,YJe -'qt vtl I I uaÍ'-quauunluaFopput.apuapuaral

',a5b2t 4,', :-ï-:1.ï1]Ïïi:11ï:l::ït .._,.-.--::n

^'{)aJtal A w' "pu1g',-q"r,*r,:ffiigJrï,Ë uarair^tpq'arr$.rrpa'pop

'vlriart',t "o,.ry^ ;::1',1ffiïXË!ï1ffi:$ïfri *"iffi;ï#ï$"ïffi"í-,allrto1

ao*zn,'Ë!1i,Hïl#;Hïtri :do ufiz pulirlssEjs aP eF .flnt ueïllrquo uàulalpu!. ua uaÊaPl

uirsialloo uepopuaatnuuot' aqrsprsplprqrpaEleirgnugl'€l

71 arlap Jr . aP uadpqaluaddep.*r*,i|l#i -z' p.e 1t"o lt **lifflffilï::ïHi 'l o,,n^**',.,j;ff*:::

uaqxlpoqrusílrurapuouíFuluaeluaq u?r\uitrao lnutuiueslue6lg'l -óurrpuurpr*q*

r-v 'r, --' ' uaptralalue uauqelaFnpnlpq laqueauàrasllearsÍ;rira6sdels

Q,r2 a1afis i -_"Iïl'I91"1.*"11,-t"lF - _:"ï1*111"ry11* Il,

*14"ics^ T) i- o*1:'-"n::'-'"p.,:::L'il'ïJ'l:Pl: - i - -ï*31*lilï1i11-ll .

/ uapnoqaS

yt-vup tw) b qran i .:-::f::.:T:ï:ï:::,:4": À, $unïePuàpptqulàssalaluluauulqieerÍrv'?2 {41 qh _ Euyra6uo4ranrua'oalabpqrerlua

r.r?a-aqlà<7 v a61;laauaasrauraq*u'"tue"|llïll

-h il I . uarapua6ulryanruauresïooueqnurlFrpeurhguugqA +lAaD

ePuaialapue^p.ri,q6rPuerrazuaP,D^aq

- I uaPlïpn1rct.raf *pa13 Op i "tnr"naaqqrgr.uogfslalurrruepnpyupu! - - f - -l-

-- JapelppulozepÍÈrsílryr.ritpuoaplqft, 'uepee,sroolpueJuàr?aD ottpr v:*J'wlaswl . /^ \ lageurepord.raal

+e.qsq-< hvgotrl) apuaralapuear'npuor6.t:li'"ïïïï":::l ;""*:":,:Si

'uolàlll,lquouà uàlïapluo al sa1};qure ua uepaq4Írla6our unq prapFaq urq Írq uueeá ueEuàrq el

puels tol 6ulrra6uoraa; a6g1q:ei:1 ua a611ran uaa 5;rar* Í!q eau.uee,$ uapuàJa1 uadaorb/oo^ ua uapuaiàl alànp!^rpur ep roo azfpn a;auorsalord do ruo uapaq6lpree^ ue s!uuàI

atllsl1:ep!p us êtps!6obepad alslnÍap jà^o lua)op sle Urqrseq lualople^lsunI àO

C n".^til I :r"Iputll / qrillrpplp rlrrlio6epea 'z

lue."pir"'trr *;"il ]

arepue roor uado 1ee$ us 6u!{raá ueues I uado 1ee$ ua6uryadaq

; uaaueea6upÍlqamn:n4suo>uaayvral '1 i

tuapopaqts!6o6epad q:ga6laopuarApru1suo)i 0suDl)@EpueFur6ulurua$Jauf uààslFir ' I 6ulvetruauresulst 'lC l

i (síFuapuo) ap uauun agertue6ro apao6 uaai ua 1eeury1 qrlpEplp ua qry6o6eped P€o6

i urlundqqrepucy I u.{ranu.urEs Ij

, 'uapFurflsalueuarauloueluap i 'Jnn{m ]t-rl

uapaqQpreea l

'UJen àouauesua praa)lunuulola6 lprom uauallo{3q roop Jalueur alalDnt}suol ue a^alletdgor

uea do upee,\ uà sarlelal alÍlpoosJsd roon gaaq 6oo Í1q upepm ualgèi) al leeurlpfiraiuue -rae1 6rgard uaa uaEoturan laq reeugFunï uà lu3rop slp Uaaq luàrople^Nun)l aC

,*)*I.ne ,?& i ï;ÏïïÏÏ;iil;il* r ï:F:n"o'èsrèrl'

't'lf - ;r i reeu sam:l apuatàolnuoo,\ uruPep u, els! : sep6 ua

vGrr- sj -> -v i "':Ë;ÏË";:ï,Ë'ffi1ff"ïJ[ï j u",n"ry*n'*rn-;"fr:: i

;;if+ +--?l i *****'o11",ï'111ïï , Tqlll"*:,"l'*"' ,'1lI

t lsta-tstïti3. ua6pu.s!uurrrqrs!***f;:",Ë. ebalp-z *,rqa.a o"ïi[ïi]ïË-,"qpqps,ooun^ts'

.r=Ér- ? t h" rc\n'l apueeuàdilrorrríu"orr"prrriïp,.[$] vê sJ wtwo) ,:if"ififf'*,ïi';',i#ïjHl *''ïïï'ffilï:Hï .^

E ne. tN I itsetpull / ïÍlluoorradrerut 'g

i7'a,lrnuw -A*?twl;Zt- Z :i

2,w)op slp -ev4l. C,,9--7 9r 2s4'w Í4ol

otqsst vla3tltrrfr!,&n, r'\ Zll qr-rE

.4\nf-?fi /rY/t?'\4

s?a4s 11-qY.Arqv?E)c r7).tt

4 Y-oJítP {a\

,riru.rota"or"q uP^ uenl-àq/e^ !oo/\ ràpoqleursïàozepuo ulruqa9

|uex)p ue

1o.r u; uee 6u1;e11grquo ue por6 ua6la 1pa9reeuilsunl

ue,r 1or u| 6u1o11p1uo ue ;eor6 ua6p gaag

>tÍtq"dsdàotàqap u! aol à!sl^ êzep ued ua sepuaulp

e)lÍlFddeqrqeeuFparn{nr ue eqt5l6o6; -epad lnuair ap6sdaoraq u[g fpgprrrluo

ua6uynnalu-F^sÍliruepuo ue^ epeluauraldutl ua a6dope

uee f;q aa6alpt laurro lsanP6put $eupI ::atueua6geurue;dueedo6utu

I -aFortnrdeong uÍE uaasllpnpe ue uapqle,\

uapndslq:ePueY:

] 'epreea,raq:sPo6ePadI ($unï) ueeeoupftq ua6;annoaeplryeag

PFqulee,nïeq àPuolssàJo/dua ua6upleadosdàoËq uÍrz ra o

rïiltr l

uêssDordïraa ue uàuoosaslerup lrlepÍl,

6u1ap161uoa;luaPduo) uaEPap do uanlueu aiapraau do gaapagag

uapopÊal uaalnurolueuq?l

ruaueïlc,nï'sssaxrlul ue6p paalnurol

'ueJeurlÉxaal lda:uorveru ïÍlluoosrad

uíg ua uap)fltnrluo el firpràa1s;rsdaoraq ue6p ufiz uro

lao8ràpuotÍUed ()|etrstuP)um uarrqnsllap r1tn4e6

I

: aolezepFedua' j apprsdeoraqufgqsfili ruo

!àorEJoop' ue6uFnàlu,nndo1qruao

Fulpnoq apuapozapuo' ua tt{]:1lp1 uaa

Eulan.luD ur lsorD

' 'uappuaq ua6pufgdouerêpeuil el uo uerppoqr-aur aPu:rlllqxr. uln/qag

l

,&,'s€

'l€ ,

'zÉ l

Qo rtry {l=4Yl "At"tOuZB d*l

nP.W .t s!.t{'ï4uaEulïradaq ua ual-tr{le,\ ï uá6p ue^ ppaq ïíll

-ePlnP ue. ureq u. uelepu?qufp reeu qrspeurapÁs qfq 'O€

urlundrlqrepueylolDaBau

'6ullallrÀuuo aleuorssalord ua a>;Ír;uoosràd uílz ue àlequa1 ua;;a1sÍrq qtsrgeuralsÁs azap ue1 uà uètrdàluol allluoosrad ua ue6u;ge dosdaoJaq

'u3lapueq aler$e.le ue er{)sl606eped(}sunI} u3Ora ufiz 6u!}tPU 6u!pnoq àpuaàaoziapuo ua àqfsllgl uàà J€puèJeoàqsdeoràq uep/'qêque$ sle U€eq luoopà€nlsunl aC

f, n€a !N / ssQlpull / p!rr.u-r qrslrlo| 's

Urr?2V SIl2 ltJ -t\

6)nto :oi/prooes

9 Pcts

Blad 2

DekunswakdocentkanalskunstenaarmeteeneigenVisieartistiekwerkcreëÍenenhetaÍtistleke pÍoces, inclusief een breed scala aan ambachtelijke kennis en instrumentele

"rltJËn-"a*,,*passen in onderwijs' waardoor lerenden de betekenis van kunst

ervare-n, geihsprireerd raken en een eigen artistiek proces doorlopen'

l. Artlsti.k comPctcnt / ElndÍÉG / l{lvcau 3

Crêëren

---I

i2

i proces en het oplossen van beeldende:i 1 Probleemstell'ngen'

Ca.otiy àest.^at|,te'- sgt

1 . onlwikkelen ven een eigênvisie-

ideeèn vertalen ênvóítr9even.

ïechni:che vaardigheden van

de eiqen disciPline laten zien

. ttont amniteit net b*eldende kunst aan;

ecti€ve hoiJcling zoekt inspiíàtie, informatie

. toont e;qen voorkeuren en talenten aan

drukt een êi9en artiJlieke visiê uit netbehulp van daartoe geëigende miCdëlèíl in

beeldende concepten en/s{ beeldend lverk;

creiiert beelden in uiteenlopendediscipiinesen demonstreeÍt daarblj inzicht

in de mdniel waalop beelden ervarrngen

verootzaken en hetekenissen overdregen;

ladt ?jch insprreren door zijn omgeving etr

vertaalt dit in beeldende concepten

zet relevaate onderzoeken, kennis ett

inzichten van cultuur' kuost en vormgeving

in bij het olganiseren van een treeldend

íaae.rs dotJQ@rc uv:Lr,.if àare'-3à'tt

lcgscavEz,

êq

,jt,ti r -- -- :l_---,=. '-tt*n"t;btjlc|lend; i' benoemtcreatlelenrocessenenfll'ry - l

I vrroonaken. i waaropaÍilstlekw€rkervarlngenb[delercn-vtrw.f,È'" l"i"t',oo,.,ttrtIIiii+. crcattipeo(esbljleÍenderr ' sebrulktvaklnlï*'i*'oYa*Yn'tlrEsirr! Pr:r---z --'- l enrnardtgheden lnsamenhang mctde

reallseren.doêlen van het onderw0s om een cÍ€atlefproces HJ de lerenden te reallsercn'

la6, anhur. ber,ts..Í;ete^

to oerwd"era'e-,^ helPt àurï'4.f sEaller I'v/'Yraqur ëasYlao-'c e"/detí^ LQt c,rcáieveVerPPs 'I Amblchtdlk i ^''ruEl'r'r-"---'-;

="";;;;;;;;; 1,, *a" n""u* *" **,*r."i**' ;';.; I

l" i ror,otrnphied-sebruiktvakbladen,vaksites Ii het vakgebied, gebruikt vakbladen' vaksites I, r -,- ,---- "- -.- .,: -: Imaakt beeldende cóncepten zichtbaaï eÍl

tástbaaí en verwerkt daarbij beeidendeproblemenhànteert bewust verschillende beeldende

middelen imaterialen, technieken, beel-

daspectei)pakt de ontwikke!ing en inzet van beeldend€

*ric.lcleien op een inncvàtieve wijze op

dêmon5treeÍt flet vermogen om in alles

mateÍiaál ie zien, ret materiaalspecifieke

eigenschappen naaÍ inzicht en kÊnnis in en

kJn heeldende con{epten m h'v maieriaalzichtbaav en tastbaar maken I

I__),_ ^