ﺔﯾﺗاذﻟا ةرﯾﺳﻟا سﯾردﺗﻟا ﺔﺋﯾھ وﺿﻌﻟ ... · 2017-05-13 ·...

KINGDOM OF SAUDI Arabia اململكة العربية السعودية

Ministry of Higher Education وزارة التعليم العايل

AL-Majma'ah University امعة امعةج

Faculty of Education in Zilfi كلية الرتبية بالزلفي

Scientific Research البحث العلمي

الرتبوية قسم العلوم اميان حسن حسن زغلول قاسم/ د: التدريسالسرية الذاتية لعضو هيئة ١

السیرة الذاتیة

لعضو ھیئة التدریس حسن زغلول إیمان حسن /د

العلوم التربویة/قسم






الرتبوية قسم العلوم اميان حسن حسن زغلول قاسم/ د: التدريسالسرية الذاتية لعضو هيئة ٢

: بیانات عامة

ایمان حسن حسن زغلول قاسم االسم

داخل(الوظیفة )المملكة

أستاذ تكنولوجیا التعلیم المساعد

التربیة بالزلفي كلیة جامعة المجمعة

العلوم التربویة /قسم

تاریخ بدایة الخدمة بالمملكة

ھـــــ١٤٣٤شوال ١٥

الوظیفة خارج(

)المملكة

حلوان جامعة-كلیة التربیة - التعلیم مدرس تكنولوجیا

مصریة الجنسیة

/قسم فيالتربیة بالزل كلیة جامعة المجمعة لعنوان العم لتربویةالعلوم ا






الرتبوية قسم العلوم اميان حسن حسن زغلول قاسم/ د: التدريسالسرية الذاتية لعضو هيئة ٣

ھاتف رقم العمل

رقم التحویلة

٣٩٠٩

البرید االلكتروني

الرسمي اإللكترونيالبرید

[email protected]

:المؤھالت العلمیة

ول سنة الحص الدرجة العلمیة علیھا

الجامعة الكلیة

نجامعة حلوا التربیة م٢٠١٠ الدكتوراه حلوانجامعة التربیة م٢٠٠١ الماجستیر

الدبلوم الخاص في التربیة

جامعة حلوان التربیة م١٩٩٤

بكالوریوس التربیة

نجامعة حلوا التربیة م١٩٩٢

.٢٠٠١عام " تكنولوجیا التعلیم"تخصص : رسالة الماجستیرباللغة العنوان العربیة

تطویر المكتبة المدرسیة للطالب المعاقین بصریا في .مرحلة التعلیم العام

العنوان باللغة االنجلیزیة

Development the Library of handicapped

Students in Phase of public education.

mailto:[email protected]






الرتبوية قسم العلوم اميان حسن حسن زغلول قاسم/ د: التدريسالسرية الذاتية لعضو هيئة ٤

ملخص الرسالة

١٠ إلى ٨( )فقط أسطر

:ھدفت الدراسة الى مقترح لتطویر المكتبة المدرسیة للط�الب المع�اقین بص�ریا تصمیم -١

تحدی��د اإلمكان��ات المتاح��ة لم��دارس ولتص��بح مرك��ز مص��ادر تعل��م المواصفات النموذجیة العالمی�ةھا وتحدید المعاقین بصریا لتطویر

.لمراكز مصادر التعلم لذوي االحتیاجات الخاصةریا ف��ي مكتب��ة للمع��اقین بص��) ١٥: (عین��ة الدراس��ة م��نتكون��ت

التابع��ة ل��وزارة التربی��ة محافظ��ات الق��اھرة والجی��زة والقلیوبی��ة .والتعلیم

اخصائیو المكتب�ات موجھة لكل من استبانة فيتمثلت أداة الدراسة المدرس��یة وبطاق��ة رص��د إلمكان��ات المكتب��ات المادی��ة م��ن أجھ��زة

.ومعدات وكتب وتجھیزات القاعات :أھمھاعدة نتائج الدراسة إلىتوصلت

تط��ویر المكتب��ات ض��وئھ ف��يمقترح��اً یمك��ن تص��میمق��دمت الدراس��ة المدرسیة للطالب المعاقین بصریا لتصبح مرك�ز مص�ادر تعل�م وف�ق المواص��فات النموذجی��ة م��ن حی��ث األجھ��زة والم��واد والتجھی��زات

.وأیضا الخدمات واألنشطة التربویة وإدارة وتنظیم المركز

.٢٠١٠لیم عام التع تكنولوجیا: الدكتوراهرسالة

العنوان باللغة العربیة

أثر االختالف في أس�الیب االس�تجابة ف�ي الب�رامج التعلیمی�ة التحص��یل المعرف��ي عل��ىالتفاعلی��ة للط��الب المكف��وفین






الرتبوية قسم العلوم اميان حسن حسن زغلول قاسم/ د: التدريسالسرية الذاتية لعضو هيئة ٥

.واتجاھاتھم نحوھا

العنوان باللغة االنجلیزیة

The impact of differences in the methods of

response in interactive educational

programs for blind students to collect

knowledge and attitudes towards it.

ملخص الرسالة

إلى ٨(١٠

أسطر )فقط

:ھدفت الدراسة الى تص�میم وإنت��اج برن��امج تعلیم��ي ن�اطق للط��الب المكف��وفین وقی��اس اث��ر

مج لل�تعلم استخدام االستجابات الصوتیة واللمس�یة عل�ي فاعلی�ة البرن�ا .واتجاھاتھم نحو التعلم من الكمبیوتر تعلم ذاتي

كفیف في مدارس محافظات الق�اھرة ) ٥٠: (تكونت عینة الدراسة من . والجیزة التابعة لوزارة التربیة والتعلیم

: الدراسة أدواتقدمت الدراس�ة ف�ي المعالج�ة التجریبی�ة ث�الث ب�رامج تفاعلی�ة ناطق�ة قائم�ة -١

ص�وتیة (وتنوع�ت أس�الیب االس�تجابة م�ع ھ�ذه الب�رامج علي ال�تعلم ال�ذاتي ). صوتیة ولمسیة معاً –باستخدام لوحة المفاتیح لمسیة-المایكباستخدام

اختب��ار تحص��یلي ن��اطق الكترون��ي لقی��اس فاعلی��ة البرن��امج وتحص��یل -٢ .المعرفي للطالب

مقی��اس اتجاھ��ات لتحدی��د اتجاھ��ات الط��الب المكف��وفین نح��و ال��تعلم م��ن -٣ .البرنامج

: توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أھمھا .فاعلیة البرامج التعلیمیة للمكفوفین -١افضلیة االستجابة كانت لالستجابة اللمسیة بواسطة لوحة -٢






الرتبوية قسم العلوم اميان حسن حسن زغلول قاسم/ د: التدريسالسرية الذاتية لعضو هيئة ٦

%.٧٥المفاتیح بنسبة نحو التعلم من % ٩٠اتجاھات الطالب كانت إیجابیة بنسبة -٣

.البرامج

) :الداخلي والخارجي(التدرج الوظیفي األكادیمي

اسم المؤسسة سنة االلتحاق بھا وظیفةالإلى ٢٠١٠مدرس من )أستاذ مساعد(مدرس

اآلنجامعة –كلیة التربیة

حلوان -بالزلفىكلیة التربیة

.جامعة المجمعة ٢٠٠١من :مساعدمدرس )محاضر(مدرس مساعد

٢٠١٠إلى حلوانجامعة –كلیة التربیة

إلى ١٩٩٥من :معیدة معید٢٠٠٠

حلوانجامعة –ربیة كلیة الت

اسم م النشاط

تاریخ النشاط

الفئة المستھدفة

تعلیم نظام التشغیل الویندوز ١ وبرامج االوفیس

الفصل الدراسي األول -٢٠٠٧والثاني للعام

٢٠٠٨

اداریون وموظفون التابعون لوزارة اإلنتاج الحربي

كلیة التربیة جامعة –بمركز تكنولوجیا التعلیم ).القاھرة(ن حلوا

الفصل الدراسي االول التعلم النشط ٢ م٢٠١١

مدرسو التعلیم االبتدائي في مركز خدمة المجتمع )القاھرة(بكلیة التربیة جامعة حلوان

الفصل الدراسي األول .دورة كتابة االبحاث العلمیة ٣ ھـ١٤٣٤

كلیة ) نساء(الطالبات وأعضاء ھیئة التدریس التربیة بالزلفى

اميان حسن حسن زغلول / اليت قدمتها د الدورات التدريبية






الرتبوية قسم العلوم اميان حسن حسن زغلول قاسم/ د: التدريسالسرية الذاتية لعضو هيئة ٧

د دورة المحتوي االلكتروني اعدا ٤ .ببرنامج الكورس الب

الفصل الدراسي الثاني ھــ١٤٣٥

بالزلفىكلیة التربیة) نساء(یئة التدریس أعضاء ھ

دور تقنیات التعلیم في البحث ٥ العلمي

الفصل الدراسي الثاني ھــ ١٤٣٥

)ملتقي البحث العلمي(

كلیة التربیة ) نساء(أعضاء ھیئة التدریس بالزلفى

البحث في مواقع الویب وتقییمھا ٦

الفصل الدراسي االول ھــ ١٤٣٥


مستحدثات تقنیات التعلیم لذوي ٧ االحتیاجات الخاصة

الفصل الدراسي الثاني ١٤٣٥

والطالبات كلیة ) نساء(أعضاء ھیئة التدریس التربیة بالزلفى

مقرر االلكتروني تصمیم ال ٨ "Course Lab"ببرنامج

الفصل الدراسي االول ١٤٣٦


الفصل الدراسي االول تصمیم الكتب االلكترونیة ٩١٤٣٧


الول الفصل الدراسي ا تصمیم االختبارات االلكترونیة ١٠١٤٣٧


الفصل الدراسي االول طرق انتاج مقاطع الفیدیو ١١١٤٣٧


استخدام الواقع االفتراضي ١٢ والواقع المعزز في التعلیم

كلیة التربیة ) ءنسا(أعضاء ھیئة التدریس الفصل الدراسي الثاني بالزلفي

تصمیم العروض التقدیمیة ١٣ الفعالة

الطالبات بكلیة التربیة بالزلفى الفصل الدراسي االول

كلیة التربیة ) نساء(أعضاء ھیئة التدریس الفصل الدراسي االول الذكاء االصطناعي في التعلیم ١٤ بالزلفي

لحصول تاریخ ا جھة الحصول علیھا اسم الدورة م

علیھا ھــ١٤٣٥ مركز الجودة/ كلیة التربیة بالزلفى السبورة الذكیة ١ ھـــ١٤٣٥ مركز الجودة/ كلیة التربیة بالزلفى الذكاء الوجداني وضبط االنفعاالت ٢ ھـــ١٤٣٥ مركز الجودة/ كلیة التربیة بالزلفى مھارات القیادة اإلداریة ٣

:واجلودةتنمية األعضاء جمال يفالدورات التدريبية






الرتبوية قسم العلوم اميان حسن حسن زغلول قاسم/ د: التدريسالسرية الذاتية لعضو هيئة ٨

ھــ١٤٣٥ مركز الجودة/ كلیة التربیة بالزلفى جودة االختبارات ٤

بكلیة التربیة بالزلفى العلمي وحدة البحث اللغة العربیة بین الواقع والمأمول ٥ ھـــ١٤٣٥

ھــ١٤٣٥ مركز الجودة/ كلیة التربیة بالزلفى االستبیانات االلكترونیة ٦ ھــ١٤٣٥ مركز الجودة/ كلیة التربیة بالزلفى ن والسنةآالوسائل التعلیمیة في القر ٧ھــ ١٤٣٥ مركز الجودة/ كلیة التربیة بالزلفى البرمجة اللغویة العصبیة ٨ ھــ١٤٣٥ مركز الجودة/ كلیة التربیة بالزلفى كیفیة تفریغ استبانة تقویم المقرر إلكترونیا ٩

ھــ١٤٣٥ وحدة البحث العلمي بكلیة التربیة بالزلفي الطریق الي االمتیاز ١٠ ھــ ١٤٣٥ مركز الجودة/ كلیة التربیة بالزلفى D2L :لكترونياالنظام التعلیم علىالتدریب ١١

تاریخ الحصول علیھا جھة الحصول علیھا اسم الدورة مركز مشروع تنمیة قدرات أعضاء ھیئة .مھارات العرض الفعال )١

حلوان جامعة-والقیاداتالتدریس م ٢٠٠٨

إعداد كتابة البحوث العلمیة ونشرھا )٢

.دولیاً

وع تنمیة قدرات أعضاء ھیئة مركز مشر حلوان جامعة-والقیاداتالتدریس

م ٢٠٠٨

مركز مشروع تنمیة قدرات أعضاء ھیئة .استخدام التكنولوجیا في التدریس )٣ حلوان جامعة-والقیاداتالتدریس

م٢٠٠٨

مركز مشروع تنمیة قدرات أعضاء ھیئة اعداد المؤتمرات )٤ حلوان جامعة-والقیاداتالتدریس

م٢٠٠٨

مركز مشروع تنمیة قدرات أعضاء ھیئة مھارات االتصال )٥ حلوان جامعة-والقیاداتالتدریس

م٢٠٠٨

دورة الرخصة الدولیة لقیادة )٦

)ICDL(الكمبیوتر

٢٠١٠ جامعة حلوان –مركز التعلیم االلكتروني

لتدریب المدربین (TOT)دورة )٧

إلدارة التعلم (D2L) على نظام

.االلكتروني

٢٠١٧ .جامعة المجمعة-م االلكترونيعمادة التعلی

التدريبية يف التخصصالدورات






الرتبوية قسم العلوم اميان حسن حسن زغلول قاسم/ د: التدريسالسرية الذاتية لعضو هيئة ٩

:محلیاً النشاط م .م) ٢٠١٣- ٢٠١٠(یدانیة كلیة التربیة جامعة حلوان عضو وحدة التربیة الم ١ ١٤٣٥/١٤٣٦، ١٤٣٤/١٤٣٥عضو لجنة البحث العلمي بكلیة التربیة بالزلفي ٢ ١٤٣٥/١٤٣٦عضو لجنة التدریب وخدمة المجتمع بكلیة التربیة بالزلفي ٣ ١٤٣٦-١٤٣٤منسقة مقرر تقنیات التعلیم بكلیة التربیة بالزلفي ٤ ١٤٣٥/١٤٣٦الجداول بكلیة التربیة بالزلفي عضو لجنة ٥التربویة كلیة التربیة بالزلفي منسق لجنة البحث العلمي بقسم العلوم ٦

ھـ١٤٣٤/١٤٣٥التربویة كلیة التربیة بالزلفي بقسم العلومالبوابة االلكترونیة عضو لجنة ٧

.ھـ١٤٣٧/١٤٣٨التربویة كلیة التربیة بالزلفي بقسم العلوملتعلیم االلكتروني اعضو لجنة ٨

.ھـ١٤٣٧/١٤٣٨

النشاط م

-حلوانالتربیة جامعة كلیة فيالماجستیر والدكتوراه رسائل أدوات تحكیم العدید من .١ عین شمس التربیة جامعةكلیة -جامعة القاھرة والدراسات التربویةالبحوث معھد

.م٢٠٠٩حلوان جامعة –لیة التربیة ك-التعلیم تكنولوجیا قسم في معرض المشاركة .٢

م٢٠٠٨المشاركة في تنظیم مؤتمر الجمعیة المصریة لتكنولوجیا التعلیم .٣

البحث العلمي واملكتباتجمال يفنشطة األ

حتكيم رسائل ماجستري، دكتوراه، املشاركة يف ( أنشطة تتعلق بالعملية التعليمية وخدمة اتمع

)اخل .... وضع املناهج العلمية وتطويرها






الرتبوية قسم العلوم اميان حسن حسن زغلول قاسم/ د: التدريسالسرية الذاتية لعضو هيئة ١٠

. الخاصةتقدیم ندوة التدریب على مستحدثات تكنولوجیا التعلیم بمدارس اللواء .٤ )القاھرة(

المشاركة في توصیف مقررات إعداد أخصائي تكنولوجیا التعلیم لذوي االحتیاجات .٥ حلوان جامعة-الخاصة

شراف على معمل التكنولوجیا المساعدة للمعاقین بكلیة التربیة جامعة حلواناإل .٦

المشاركة بتصمیم برامج تعلیمیة للمكفوفین في المرحلة االبتدائیة كمستشار تعلیمي في .٧ .شركة المتحدة جروب للوسائط المتعددة

)ھرةالقا. (الخیریةتقدیم أنشطة تطوعیة لخدمة المكفوفین في جمعیة رسالة .٨ .بكلیة التربیة بالزلفى رر انتاج مصادر التعلم االلكترونیةمقمنسق .٩

١٤٣٥،١٤٣٦بكلیة التربیة بالزلفى أنشطة القسمالمشاركة في معرض ١٠

عنوان ١ البحث

أثر استخدام أنماط الرسومات التعلیمیة البارزة والخبرة البصریة السابقة - ١التخیل لدي التالمیذ المكفوفین في مرحلة علىفي تنمیة مھارة الرسم والقدرة

" علیم االبتدائي الت

جھة النشر

العربیة لتكنولوجیا مجلة الجمعیة .جامعة القاھرة. التربیة

-االول العدد- ٤٩ المجلد: النشرتاریخ ٢٠١٢ یولیو

عنوان ٢ البحث

فاعلیة نموذج مقترح لمستودع رقمي عن ذوي االحتیاجات الخاصة في ضوء احتیاجات المستفیدین البحثیة والمھنیة

جھة النشر

مجلة كلیة التربیة جامعة بني سویف

٢٠١٣العدد الرابع دیسمبر ٣٣المجلد

عنوان ٣ البحث

واقع استخدام أدوات التقویم االلكترونیة في نظم التعلیم االلكتروني في

من وجھة نظر أعضاء ھیئات التدریسالجامعات العربیة

جھة . ربویین العربرابطة الت. سمجلة دراسات عربیة فى التربیة وعلم النف النشر

٢، ینایر ٤٥عدد

اإلنتاج العلمي






الرتبوية قسم العلوم اميان حسن حسن زغلول قاسم/ د: التدريسالسرية الذاتية لعضو هيئة ١١

٤

عنوان البحث

أثر نمطي التعلم الذاتي والتعاوني باستخدام تطبیقات الحوسبة السحابیة في تنمیة مھارات تصمیم وإنتاج الكتب اإللكترونیة والدافعیة لإلنجاز لدي طالبات

.كلیة التربیة بجامعة المجمعةجھة

عدد . رابطة التربویین العرب. بیة فى التربیة وعلم النفسمجلة دراسات عر النشر٢٠١٦، اكتوبر ٧٨

عنوان ٥ البحث

مهارات في تنمیة القائم علي المدونات وأثره التفاعلیةالسبورة تعلم مهارات

كلیة طالبات تصمیم الدروس اإللكترونیة ومهارات التدریس العملي لدي

.التفاعلیةالسبورة دریس بالتربیة بالزلفي واتجاهاتهن نحو الت

جھة النشر

عدد . رابطة التربویین العرب. مجلة دراسات عربیة فى التربیة وعلم النفس ٢٠١٧ اغسطس ١٠٥

عنوان ٦ البحث

العالمیة لتنمیة بعض اإلتاحةبرنامج تعلیمي قائم على مواصفات فاعلیة ومدي سھولة صریا واالسویاء الحسابیة لدى الطالب المعاقین ب المھارات .االستخدام

جھة النشر

قیدالنشر. البحرینجامعة –ربویة والنفسیة تالعلوم المجلة

مرحلة الدراسات العلیا مرحلة البكالوریوس م

الدكتوراه الماجستیر الدبلوم

ات علم المكتبات تدریس مقرر ١ التحلیل-العشريف التصنی(

المكتبات الموضوعي،والمعلومات، نظم المعلومات

تكنولوجیا التعلیم االلكتروني، والكمبیوتر التعلیمي والتعلم عبر

.الشبكات

التطبیق العملي لمقرر تكنولوجیا

التعلیم لذوي .االحتیاجات الخاصة

)املقررات اليت قام العضو بتدريسها(اخلربة التدريسية






الرتبوية قسم العلوم اميان حسن حسن زغلول قاسم/ د: التدريسالسرية الذاتية لعضو هيئة ١٢

التربیة الببلیوجرافیة، اإلعالمیة،

لفرق قسم الوسائل "كلیة التربیة ب والمكتبات- ٢٠٠٨. (حلوانجامعة

م) ٢٠١٣

بكلیة لفرقة الدبلوم العام التربیة جامعة

) ٢٠١٣-٢٠١٠(حلوان م

التطبیق العملي لمقرر الكمبیوتر

-٢٠٠٧. (التعلیمي م)٢٠٠٩

تدریس مقررات مجال ٢األجھزة (تكنولوجیا التعلیم

التعلیمیة التكنولوجیا في التعلیم، وتكنولوجیا

٢،١مالتعلیتكنولوجیا التعلیم ألقسام

وعربي وانجلیزي وفرنسي وریاض وتاریخ وریاضیات

بكلیة التربیة جامعة ). االطفال .م)٢٠١٣-٢٠١٠. (حلوان

تكنولوجیا التعلیم لذوي االحتیاجات الخاصة

لفرقة الدبلوم المھني بكلیة التربیة جامعة

م) ٢٠١٢(حلوان

تدریس مقرر الوسائل ٣- سیاسة التعلیم –التعلیمیة

بكلیة .تنظیمات المناھجالتربیة بالنماص بالمملكة

م )٢٠٠٣/٢٠٠٤(

انتاج " تدریس مقرر ٤ومصادر التعلم االلكترونیة

كلیة التربیة " ھــ١٤٣٥.بالزلفي

) تقنیات التعلیم(تدریس مقرر ٥بكلیة التربیة

ھـ١٤٣٥- ١٤٣٤.بالزلفي

علم النفس (تدریس مقرر ٦بكلیة التربیة ) لتربويا

ھــ١٤٣٥.بالزلفي






الرتبوية قسم العلوم اميان حسن حسن زغلول قاسم/ د: التدريسالسرية الذاتية لعضو هيئة ١٣

الوسائل (تدریس مقرر ٧) السمعیة في التربیة الخاصة ةبكلیة التربی

ھــ١٤٣٥.بالزلفي

دبلوم (االرشاد المھني ٨كلیة )االرشاد النفسي

التربیة بالزلفي

٩

دبلوم (نظریات التعلم كلیة )االرشاد النفسي

التربیة بالزلفي

برامج التلیفزیون التربوي ١٠كلیة التربیة ) ریاض االطفال(

.بالزلفي

. في التربیة الخاصةمقدمة ١١كلیة التربیة ) ریاض االطفال(

بالزلفي

.التفكیر والتعلممھارات ١٢بكلیة التحضیریة السنة .العلوم

الجھة التابعة لھا عنوان الرسالة مبرنامج مقترح لتنمیة المھارات ( ١

السمعیة لدي الطالب المكفوفین م ٢٠١٣).في المرحلة االبتدائیة

.االن وحتى

جامعة عین شمس –كلیة التربیة

جامعة حلوان –كلیة التربیة لمعلم في مجال تطویر مھارات ا( ٢

الرسائل اجلامعية على األكادميياالشراف






الرتبوية قسم العلوم اميان حسن حسن زغلول قاسم/ د: التدريسالسرية الذاتية لعضو هيئة ١٤

التعلیم االلكتروني في مركز التدریب عن بعد بوزارة التربیة

م ٢٠١٢).والتعلیم

عنوان المؤتمر أو م الندوة

الجھة المنظمة

عنوان نوع المشاركة عنوانھا البحث الذي

شارك بھ العضو

حضور فقط

حضور ومشاركة

ببحث

الم��ؤتمر الث��امن )١عشر لكلیة التربی�ة

جامع��ة حل��وان – م ٢٠٠٨"

كلی��ة التربی��ة جامع��ة

حلوان

اع��داد المعل��م "وتح��دیات

"المستقبل

حضور

الم��ؤتمر الثال��ث )٢عش��ر للجمعی��ة المص��ریة لتكنولوجی��ا

م ٢٠٠٩"التعلیم

تكنولوجی��ا التعل��یم االلكترون��ي اتجاھ��ات وقض��ایا

معاصرة

حضور

املشاركة يف املؤمترات والندوات العلمية

عضوية اجلمعيات العلمية






الرتبوية قسم العلوم اميان حسن حسن زغلول قاسم/ د: التدريسالسرية الذاتية لعضو هيئة ١٥

مسمى الجمعیة م

الجھة التابعة لھا مقرھا

عضو بالجمعیة العربیة ١رقم (. التربیةلتكنولوجیا

).٥٣٦(العضویة

معھد-القاھرةجامعة الدراسات والبحوث

-التربویة

الدراسات معھد-القاھرةجامعة المبنى –التربویة والبحوث

.ةالقاھر. اإلداريعضو الجمعیة المصریة ٢

جیا التعلیم عضویة لتكنولو )٩٥٦(رقم

الجمعیة المصریة لتكنولوجیا التعلیم

نصر مقر الجمعیة بمدینة ).القاھرة(

ﺔﯾﺗاذﻟا ةرﯾﺳﻟا سﯾردﺗﻟا ﺔﺋﯾھ وﺿﻌﻟ ... · 2017-05-13 ·...

Documents

Transcript of ﺔﯾﺗاذﻟا ةرﯾﺳﻟا سﯾردﺗﻟا ﺔﺋﯾھ وﺿﻌﻟ ... · 2017-05-13 ·...