لةلغالاستخدام لتشجيعمحكمة اللغة دور مام إمعهد العصرى الالعربية لدى طالب فى الصف االوجاالشهداء سوكاهار

Daur Mahkamah Al Lughah Li Al-Tasji’I Istikhdam Al Lughah Al Arabiyah Laday ThalabiFi Al- shofi Al-awal Al-Ma’hadi Al-‘Asri Imam Syuhodo Sukoharjo

Peran Mahkamah lughah Untuk Memotifasi Penggunaan Bahasa Arab Bagi Siswa Kelas Satu Pondok

Modern Imam Syuhodo Sukoharjo

حبث علميإلكمال الشروط املقررةمقدم

يف تعليم اللغة العربيةعلى درجة الليسانسللحصولBah{s\un ‘Ilmiyyun (Skripsi)

Muqaddamun li Ikma>li al-Syuru>ti} al-MuqarraratiLi al-H}us}u>li ‘ala> Darajati al-Li>sa>nisi fi> Ta‘li>mi al-Lugati al-‘Arabiyyati

إعدادI‘da>dun

سوسينوباندوروجاتSuseno Bandoro Jati

٠٦٣٢١١٠٢٥: لطالب قيد ارقم Raqmu qayyidi al-T}a>libi : 063211025

التربيةكليةجو اإلسالمية الحكومية سمارانجنجامعة والي سو

٢٠١١Kulliyyatu al-Tarbiyyati

Ja>mi‘ati Wa>li Su>nju> al-’Isla>miyyati al-H}uku>miyyati Sama>ranji2011

صريحتال

: املوقع أدىن هذا البحث العلميسوسينوباندوروجات: االسم٠٦٣٢١١٠٢٥: الرقم

اللغة العربيةتعليم: القسم

الشعار

يب الم أهل اجلنة عر وك يب القرآن عر و يب ين عر بوا العرب لثالث أل أح)رواه العقيل والطرباين واحلكم والبيهقي(

e6r. :, . ..1Ej1n3p:r;,:-r4:js.:1'fqrer.F?'$ry@5..: ;i-:r:::iFi*s-r

ir.l"Jt :iirt3,

JtJl

a.'.11 i.ff 't"^'c

r-r(.lr 4/Y-,)l Fy J5 n ,4r

+rtlr ri t'J

.d,r*$ U.6

*$1g,.&t e^ryt f{,;f. gX13g

t:;

Fi:. ..

i...ir:1:.

: ,-1.*by'l j.,

.A

*tr$3 &t a,*rt ffur fl-Jt. rrl -ol.-Ut3 *7*V lr*

d-r"Jt li,o a**; ,-[-; a*Ul ,- ....- ,] .r>L.r'itb .rtr,-*..e:l! al->l,lt t*

-J\e1g,$tr.rir"Jr,, :(*

'1fY\\.Yo :

n*lt cr$ ad;*H rJll l"reu*l 1$$; dl &lJ{ L(* r*ll; :

!$; t6(r -.,r: &r"L *+}t

it'l'q'YYf \1tq"f \ ..Y

trat'utnKr el.t a {1 7U\ 6raAt J{rll

utitj oi iiitrtt a4 ,r yss

.,.(,r.*',,

:JtbJ:

r-Yl

T. \ \ .it t tE!b'

,:rrT:ryT-'\ .::a:t:. :. ::'

F]1.

sr--LJl eiit5rt

, :. Jdla;ll q$ri+r .

4-,,(,f1 L,}-)r *y Jb,a;l*r

d,1*t drt a,r-13 a#" fX*ll. r rl -oi.Janl 4..b 4.9.J

#*b q5"tl',L{FJtr',q.$l C;*.:-,1 4i/ 3 Al}t,si,ds,.1',;*i' ': .g*$t.

':j::i'

.-i*-.. -: ''rtir:+- : a::' I l.r:i rt.:.i::1. I-:.:..r: il,f:ii' !.:: ':\:r' 'r:

F'' r

3

.:- . .::..': -.''

..t:t' it.., t. 1:::i;;it:. 7:.!.

-,jrir*,'i;rH' :..

,i6l.l.trtt i*r:.(J" fill3l.\1 -W1xt.Elts"

..a1'

g.-*,tll ,a*a

تصحيح لجنة المناقشة

:إن هذا البحث الليسانس لطالبسوسينوباندوروجات: االسم

ب

ملخصسوسينوباندوروجات: االسم٠٦٣٢١١٠٢٥: البالط قيد رقم

العربية لدى طالبةلغالاستخدام ترقيةتنفيذ حمكمة اللغة ىف: املوضوعجامام الشهداء سوكاهار إعهد العصرى امل

هى مادة الدراسة الىت تتطور املهارة االتصالية باللسان والكتابة ويعرب اللغة العربيةاإلخبار وفكر وشعور وتتطور علوم الدين وعلوم العامة واالجتماعية والثقافية، وتعليم

.توظيف اللغة العربية هى تعليم لغة الدين ولغة العلوم وأدوات االتصال أيضا:ومها ،البحث مرتكز على سؤالني رئيسنيوهذا

؟املعهد إمام الشهداءحمكمة اللغة يفدوركيف.أىفلدى الطالبحمكمة اللغةحتت مراقبةكيف إجناز تعليم اللغة العربية .ب

الشهداء؟املعهد إمامالصف الصف االول؟املعهد إمام الشهداءحمكمة اللغة يفماحماوالت .ج

هامث .التوثيقبطريقة يف هذا البحث جلمع البيانات م الباحث واستخد الباحثجتةاملنهجي اخلطواتجمموعةهيو طريقة حتليل املضمونإىلالبياناتحتليليفالبيانات

.احملتوىيفالكامنةاملعايناكتشافإىلتسعىيتال مام الشهداءإإن حمكمة اللغة العربية هي أحد شؤون املنظمة الطالب معهد .

اللغة العربية املقررة حتت إشراف مشرف الذي يقيم النظام ىف الكالم با .اللغة و مجيع األساتيذ

وكانت حمكمة اللغة العربية أقامتها طالب معهد إمام الشهدا من قسم اللغة الذي اختاره األساتيذ ولقسم اللغة جواسيس الذين يفتشون ويكتبون الطالب الذي ينحرفون عن اللغة املقرر واجلواسيس متنوعة إما كانوا من

ج

الفصل األول أو الثالث من الثانوية أو العالية منتشرون يف أي مكان وإذا وجد ,الطالب إما كان يف حجرات أو منطقتهم وماأثبه ذلك

اجلاسوس أو قسم اللغة املنحرف عن اللغة املقررة فيكتبه مث ستقام حمكمة اللغة العربية يف الوقت املقرر ليال أويف مكان وجد املنحرف عن

اشرة بإعطاء التنبيهات أو التوجيهات أو اإلرشادات أو العقوبات اللغة مباملتدرجة بالنصيحة أو كتابة املفردات بعد مقرر من مخس إيل مخسني مفردات أو جعل كتابة اإلنشاء صفحتني أوثالث صفح مع التوقيع إيل مجيع األساتيذ أوالتعزير إيل حد الكفاية أال يعود فيما فعل أو تفويض

.إيل الوالد علي األ بد حتت إشرف اللغة واألساتيذاملنحرفباستخداماللغة العربية أن أعلى القيمة على التالميذ يف تعليم من البيانات السابقة،

عرف الباحث. ٦٠دناه القيمة أ، و ٧٨، ومتوسط القيمة ٩٥هي " حمكمة اللغة"ف السابع مبعهد الصيف " حمكمة اللغة"باستخداماللغة العربية م يأن إجناز تعل

.اجيدإمام الشهداء سوكوهارجو

د

اإلهداء

:إىلالبحثذاالباحثأهدىالذين ربياين صغريا حبسن الرتبية سوكيينوأمي ) alm(بانذويوأيب : رتمني احملوالدي.١

.اجلهد القيام باإلرشادات والنصائح وما أشبه من ذلكنبذاليواملالحظة و ذين شجعوين إىل حبث هذا غة العربية ال سني يف قسم تعليم الل هؤالء املدر إىل .٢

إىل أصدقائي ال و .املوضوع.البحث

فأسأل اهللا سبحانه . أولئك هم الذين يساعدواين على إجناز هذا البحث.وتعاىل أن جيزيهم بأحسن ما يكون من اجلزاء

ه

كلمة الشكر والتقدير

الم على الة والس حيم على نعمه وفضله العظيم والص محن الر محدا وشكرا هللا الر . د رسول اهللا وآله وأصحابه أمجعنيحمم

وهذا هو البحث . لقد انتهى الباحث كتابة هذا البحث بعون اهللا تعاىل له احلمد ال ة مسارانج رجاء بية جامعة واىل سوجنو اإلسالمية احلكومي ذى قدمه الباحث إىل كلية الرت

أن أشكر وأقدر إىل من يساعد فيصلح يل. ةغة العربي أن يكون من احملاوالت لنشر الل :ا إىل الباحث دائما بأيدى املساعدة ألجل إكمال هذا البحث وأشكر خاص

ة وايل سوجنو اإلسالمية بية جامعكعميد كلية الرت كتور شجاعي املاجستريفضيلة الد .١. ة مسارانجاحلكومي

بيةغة العربية كلية الرت املاجستري كرئيس قسم تعليم الل األستاذ الليث عاشقنيفضيلة .٢.أعطى الباحث اإلرشادات أثناء مشغوالتهوهو الذى

. املاجستري ككاتب هذا القسمحمفوظ صديقكتورفضيلة الد .٣ه الباحث مبالحظتهتكان الذىاملاجستري إبن حجاركتورالد فضيلة األستاذ.٤ اوج

. القيمة ىف كتابة هذا البحث سني بكل ادات املدر سائر فضائل الس .٥ ذين قد علموا الباحث وأرشدوا إىل بية ال ية الرت

. سبيل العلم والعرفانإىل و كر واإلحرتامفلهما أجزل الش سوكيينوأمي)alm(بانذويوي الباحث أيب دوال.٦

و ,يكو بانوورال وأخيت الكبرية ساتيو ريين دوي بانديين\أخي الكبري سوساتيو إ.إيستييت بانوورديين الذي يدافعين

ام الغالية إلعطاء الد الزمالء ال .٧ أوق من ات اخلدم ات و اعد ملس ا ا نحو قد م ين وافع ذ، وغري ذلك، هشام،هوتارا، أمحدإقبال، دانانجوهم أخي. بكتابة هذا البحث

.ذين ساعدوا إىل الباحث ىف إمتام كتابة هذا البحثوال

و

ه جيزى من يشاء بغري حساب كر وجزاهم اهللا أحسن اجلزاء فإن فمين جزيل الش نيا وموافقا ألذهان من اطلع فيه واحلمد ين والد وعسى أن يكون هذا البحث نافعا ىف الد

.العاملنيهللا رب

ز

محتويات البحث

أ........................................................صفحة املوضوع ب........................................................صفحة التصريح

ج................................................................الشعارد....................................................موافقة املشرف األول ه.....................................................موافقة املشرف الثاين

و.......................................................صفحة التصحيح ز................................................................ملخصح................................................................اإلهداء

ي......................................................كلمة شكر وتقديرل......................... ................................حمتويات البحث

مقدمة: الباب األول ١..........................................خلفية البحث.أ

٤...........................................املسألةحتديد.ب٤..................................وفوائدهأهداف البحث.ج٤...........................................طريقة البحث.دالهيكال النظري: الباب الثاني

٧......................................تعليم اللغة العربية.أ٧........................................اللغة العربية.١٧..............................................تعليم.٢١٠...................................تعليم اللغة العربية.٣

١٠........................أهداف تعليم اللغة العربية)أ

ح

١١..........................................املعلم)ب١٢.........................................املتعلم)ج١٣................................مواد اللغة العربية)د١٤......................... طريقة تعليم اللغة العربية)ه١٥.....................الوسائل التعليمية للغة العربية)و

١٧...........................................حمكمة اللغة.ب١٧.................................تعريف حمكمة اللغة.١١٧................................أهداف حمكمة اللغة.٢١٨..................................تنفيذ حمكمة اللغة.٣٢١..................العوامل املؤثرة يف حمكمة اللغة العربية.٤

مناهج البحث: الباب الثالث٢٣............ ................................نوع البحث.أ

٢٣............................الوقت واملكان جلمع البيانات.ب٢٣....................................طريقة مجع البيانات.ج٢٥...................................طريقة حتليل البيانات.د

تنفيذ محكمة اللغة ترقية استخدام اللغة العربية لدى طالب : الباب الرابعالمعهد العصري إمام الشهداء سوكاهارجا

٢٦...........................................نتائج البحث.أ٢٦...............حملة عن املعهد إمام الشهداء سوكاهارجا.١٢٩...............األهداف والغايات املعهد إمام الشهداء.٢٢٩.....................................املناهج الدراسية.٣٣٣............................أحوال املعلميىن والتالميذ.٤٣٦.جاالشهداء سوكاهار الوسائل التعليمية يف معهد إمام .٥

ط

٣٧....جاالشهداء سوكاهار يف معهد إمام حمكمة اللغة.٦٣٩..........................................حتليل البيانات.بختتاماال: الباب الخامس٤٠.................................................النتائج.أ

٤١............. ................................االقرتاحات.ب٤٢................................................االختتام.ج