II CONGRESSO UNIFICADO DOS CURSOS DE … · Aldair Fernandes da Silva Aline Bruna Martins Vaz...
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II CONGRESSO UNIFICADO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO FAMINAS-BH 2016
“O conhecimento a serviço da vida”
(Publicado como Separata da Revista Eletrônica Parlatorium – ISSN 1983-7437)
FAMINAS-BH
Bel. Lael Vieira Varella Filho – Diretor Presidente
Bel. Esp. Luciano Ferreira Varella – Diretor Administrativo e Financeiro
Bel. Luisa Ribeiro Varella – Diretora Executiva
Geraldo Lúcio do Carmo – Gerente Administrativo e Financeiro
Bel. Esp. Luciano Ferreira Varella – Diretor Geral
Prof. Ms. Everton Ricardo Reis – Diretor de Ensino
Prof. Drª. Ivana de Cássia Raimundo – Diretora Acadêmica
Bel. Esp. Andrea Fernandes Lameirinhas – Secretária Acadêmica
COMISSÃO ORGANIZADORA
Profa. Dra. Ivana de Cássia
Diretora Acadêmica
Profa. Ms. Sônia Maria Nunes Viana
Coordenadora de Extensão e Pós-Graduação
Josyanne Cristina Silva Honório
Assistente Administrativo – Extensão
Prof. Ms. André de Abreu Costa Profa. Dra. Patrícia Alves Maia Guidine
Coordenador de Pesquisa Coordenadora de Pesquisa
Profa. Ms. Tatiana Domingues Pereira – Coordenadora do Curso de Administração
Profa. Ms. Gustavo Oliveira Gonçalves – Coordenadora do Curso de Biomedicina
Profa. Ms Rosália Gonçalves Costa Santos – Coordenadora do Curso de Ciências Contábeis
Prof. Ms. Vinicius de Araújo Ayala – Coordenador do Curso de Direito
Profa. Ms. Renata Lacerda Prata Rocha – Coordenadora do Curso de Enfermagem
Profa. Dr. Nancy Scárdua Binda – Coordenadora do Curso de Farmácia
Profa. Ms. Vanessa Patrocínio de Oliveira – Coordenadora do Curso de Nutrição
Profa. Dra. Alessandra Duarte Clarizia – Coordenador de Ensino do Curso de Medicina
Profa. Bel. Rubia Mara Pimenta de Carvalho – Coordenadora do Curso de Pedagogia
Profa. Esp. Liliane Maria de Fátima Ribeiro – Coordenadora do Curso de Serviço Social
Prof. Ms. Fabio Neves, de Miranda – Coordenador do Curso de Sistemas de Informação
Profa. Ms. Sandra Minardi Mitre – Coordenadora do Curso de Terapia Ocupacional
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COMISSÃO CIENTÍFICA
Adirson Monteiro de Castro Adriana Marcia Silveira
Adriana Nascimento de Sousa Aldair Fernandes da Silva Aline Bruna Martins Vaz
Amilton Campos Ana Cecília de Godoy Gomes Ana Cristina Nogueira Borges
André de Abreu Costa André Mauricio Borges de Carvalho
Angélica Monica Andrade Aniely Coneglian Santos Antonio Marcos Souza
Argos Soares de Mattos Filho Ariane Rocha Abergaria
Arno Nunes Ribeiro Beatriz Martins Borelli Camila França Campos
Cassia Aparecida de Oliveira Celeste Magna Araujo Dantas
Celio José de Castro Júnior Cintia Moreira Gonã Alves Claudia Lopes Penaforte
Claudia Maria Correia Borges Rech Claudia Ribeiro
Claudia Starling Bosco Claudia Toscano Fonseca
Claudia Vasques Chique Gatto Claudio Henrique Ribeiro da Silva
Claudiney Luis Ferreira Cristian Kiefer Da Silva
Dalton Dittz Junior Daniela Camargo Costa Danilo Ferraz Cordova
Débora Cerqueira Calderaro Dhionne Correia Gomes
Edson Moura da Silva Eduardo Simoes Neto
Enilmar da Cunha de Carvalho Evandro Bernardes de Oliveira Evaristo Nunes de Magalhães
Eveline de Oliveira Silva Fabio Neves de Miranda
Fabricio Veiga Costa Felipe A. Silva Pires
Fernanda Batista Fernando Gonçalves Coelho Júnior
Fernando Ribeiro Andrade Flávia Helena Millard Rosa da Silva
Flávio Marcos Gomes de Araújo Francielda Queiroz Oliveira Frederico Oliveira Freitas
Geraldo Francisco de Oliveira Gleison Assis Reis
Gleisy Kelly Neves Goncalves Gleudson Silva de Aquino
Grazielle Dias Guilherme de Almeida Santos
Gustavo Guerra Jacob Gustavo Oliveira Gonçalves Heber Augusto Lara Cunha
Hercilia Naiara Ferreira de Souza Hilton Soares de Oliveira
Hyllo Baeta Marcelo Júnior Hudson de Oliveira Cambraia
Humberto Ferreira Ianni Inês Chamel José
Izabel Cristina da Silva Reis Izabela Ferreira Gontijo de Amorim
Janaina Matos Moreira Jean Pierre Machado Santiago
Jonas Thadeu de Almeida Sousa Jordana Grazziela Alves Coelho dos Reis
Jose Gilberto de Brito Henriques José Helvécio Kalil de Souza
Juliana Costa Liboredo Juliana das Gracas Gonçaves Gualberto
Karine Silvestre Ferreira Laerte Mateus Rodrigues
Leandro Hollerbach Ferreirra Leonardo Augusto Silva Machado
Leonardo de Carvalho Starling Leticia Fernanda Cota Freitas Lilian Sipoli Carneiro Canete
Liliane Maria de FATIMA Ribeiro lucas do Carmo Vitor
Lucas Lopardi Luci Aparecida Nicolau
Lucia de Fatima Pais de Amorim Lucia Helena de Angelis
Luciana de Paula Lima Gazzola Luciana Rocha Brandao
Luciene Rodrigues Kattah Luiz Carlos Panisset Travassos Maísa Goncalves de Carvalho
Marcelo de Brito Brandao Marcelo Jose de Oliveira Maia
Marcia Faria Moraes Silva
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Maria Gabriela Reis Carvalho Melina Rezende Dias Miguel Mendes Filho
Milton dos Santos Silva Monica Paiva Schettini Nancy Scardua Binda
Nelson Ribeiro de Carvalho Júnio Nibia Mariana Eleuterio
Orlando Aragão Neto Patricia Alves Maia
Patricia de Moura Rocha Paulo César Fonseca Furtado
Rafael Augusto de Morais A. Santos Rafael Silva Guilherme
Rafael Teixeira de Mattos Raphael Moreira Maia
Renata Esteves Furbino Renato Sathler Avelar Ricardo Lucio de Assis Ricardo Luiz de Souza
Ricardo Luiz Fontes Rodrigo Ferretjans Alves
Rogerio Monteiro Barbosa Rogerio Saint´Clair Pimental Mafra
Rosália Gonã Alves Costa Santos Rosana Costa do Amaral Rosane Vieira de Castro
Rosemary Cipriano da Silva Rosemary Torres de Oliveira
Rosilaine dos Santos Carvalhais Rubia Mara Pimenta de Carvalho
Sabrina Alves Zamboni Salvina Maria de Campos
Sandra Maria Ferreira Moizes Sandra Minardi Mitre Shigeru Ricardo Sekiya
Shirlei Barbosa Dias Simone Gomes da Silva
Sonia Maria Nunes Viana Sther Mendes Cunha Thatiane Santos Ruas
Tatiana Domingues Pereira Thiago Frederico Diniz Thiago Penido Martins
Tiziane Rogerio Madureira Valdete Gomes Ferreira
Vanessa Patrocínio de Oliveira Vinicius de Araújo Ayala
Waldemar Roberto Savassi Wanderley da Silva
Marcio Alexandre Hipólito Marco Antônio Silva
Marcus Luiz Dias Coelho
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Sumário ATENÇÃO PRIMARIA: FRENTE AO COMBATE E ELIMINAÇÃO DA HANSENÍASE ............................ 8
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NAS COMUNIDADES INDÍGENAS ............................................... 9
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NOS CAMPOS DE REFUGIADOS. .............................................. 11
GERENCIAMENTO DE LEITOS DO CTI ADULTO PÓS OPERATÓRIO: PRÉ-ALTAS PROGRAMADAS X
ALTAS EFETIVAS ........................................................................................................................... 13
ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DA NBR ISO 9001:2008 EM UM CENTRO DE ESPECIALIDADES
MÉDICAS EM BELO HORIZONTE .................................................................................................. 14
PRÁTICA DA CIDADANIA NO ENSINO: TRABALHO COLETIVO DE ENSINO E SÁUDE .................... 16
PCRC- AÇÃO EDUCATIVA EM ESCOLA PÚBLICA DE BELO HORIZONTE: RELATO DE EXPERIÊNCIA
..................................................................................................................................................... 17
TELECONSULTA DE ENFERMAGEM: TECNOLOGIA IMPLEMENTADA COMO FERRAMENTA DE
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM EM REGIÕES GEOGRAFICAMENTE ISOLADAS.......................... 19
DIFICULDADES NA IMPLANTAÇÃO DA SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM:
RISCO DE INFECÇÃO A MULHERES SUBMETIDAS AO PARTO CESARIANA .................................. 21
SILICOSE: APRENDER PARA COMBATER AS DOENÇAS OCUPACIONAIS ...................................... 23
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM A UM PACIENTE COM HANSENÍASE: RELATO DE CASO. ......... 25
INFECÇÕES HOSPITALARES: REPENSANDO A IMPORTÂNCIA DA HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS ..... 26
ESTUDO DE CASO SOBRE O SURGIMENTO DOS SINTOMAS RELACIONADOS AO ZIKA VÍRUS .... 28
ATIVIDADE EDUCATIVA PARA PREVENÇÃO DE OBESIDADE INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA
..................................................................................................................................................... 29
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NAS COMUNIDADES INDÍGENAS ............................................. 31
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NOS CAMPOS DE REFUGIADOS ............................................... 33
TERMINOLOGIA EM SAÚDE ......................................................................................................... 35
A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO: MALARIA DURANTE A GRAVIDEZ .............................................. 37
DIAGNOSTICO CLINICO LABORAL DO PACIENTE PORTADOR DE ULCERA VENOSA E O PAPAEL DA
ENFERMAGEM ............................................................................................................................. 39
EDUCAÇÃO NUTRICIONAL PARA O CUIDADO A PESSOAS PORTADORAS DE HIPERTENSÃO
ARTERIAL SISTÊMICA ................................................................................................................... 41
AÇÕES DO ENFERMEIRO DO ENFERMEIRO NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE AOS TRABALHADORES DA
CONSTRUÇÃO CIVIL: PREVENÇÃO DE SILICOSE ........................................................................... 43
O PAPEL DO ENFERMEIRO E DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE DIANTE DA HIPERTENSÃO
ARTERIAL SISTÊMICA ................................................................................................................... 45
A INTERVENÇÃO DO ENFERMEIRO NA ASSISTÊNCIA AO PACIENTE DIABÉTICO ......................... 47
COMUNICAÇÃO EFICAZ PROVIDA PELA ENFERMAGEM FAVORECE A APLICABILIDADE DO
PROGRAMA NACIONAL DE SEGURANÇA DO PACIENTE .............................................................. 49
SEGURANÇA DO PACIENTE: A FARMACOLOGIA A SERVIÇO DA PREVENÇÃO DE EVENTOS
ADVERSOS NA PRÁTICA ASSISTENCIAL DE ENFERMAGEM. ........................................................ 50
6
A ATUAÇÃO DO NÚCLEO DE SEGURANÇA DO PACIENTE NO ACOMPANHAMENTO DOS
EVENTOS ADVERSOS NOTIFICADOS EM UM HOSPITAL DE ENSINO DE MINAS GERAIS ............. 52
A ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO DO CÂNCER DE MAMA MASCULINO .................................... 54
O ENFERMEIRO E A PRESTAÇÃO DE CUIDADO AO PACIENTE PORTADOR DE DENGUE ............. 56
TESTE RÁPIDO: HIV POSITIVO, COMO DAR ESSA NOTÍCIA .......................................................... 58
DE QUE FORMA SE APRESENTA A AMBIÊNCIA NAS REDES DE ATENÇÃO Á SAÚDE NA PEDIATRIA
..................................................................................................................................................... 60
PREVENÇÃO DO CÂNCER DE MAMA EM UMA UNIDADE DE PRONTO ATENDIMENTO DA
REGIÃO METROPOLITANA DE BELO HORIZONTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. ...................... 62
AÇÃO EDUCACIONAL “JUNTOS POR UM SOCORRO MELHOR” EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE
BELO HORIZONTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA! ...................................................................... 64
HUMANITUDE: UM NOVO OLHAR DA ENFERMAGEM ................................................................ 66
DIFICULDADES NA IMPLANTAÇÃO DA SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM.. 68
ASSOCIAÇÃO ENTRE OBESIDADE E DISLIPIDEMIA: REVISÃO DE LITERATURA ............................ 70
CAUSAS DE ABSENTEÍSMO DOS PROFISSONAIS ENFERMEIROS ................................................. 72
A IMPORTÂNCIA DA ESCOLHA DA COBERTURA ADEQUADA PARA O TRATAMENTO DE ÚLCERAS
POR PRESSÃO .............................................................................................................................. 74
CUIDADOS DE ENFERMAGEM DURANTE A TÉCNICA DE INDUÇÃO DA HIPOTERMIA
TERAPÊUTICA NA TERAPIA INTENSIVA ........................................................................................ 76
A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA APLICAÇÃO DE SHANTALA .................................................... 78
RECOMENDAÇÕES PARA PREVENÇÃO DE INFECÇÃO HOSPITALAR ATRAVÉS DA MANIPULAÇÃO
DE DISPOSITIVOS INVASIVOS PELA ENFERMAGEM .................................................................... 80
A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA CLASSIFICAÇÃO DE RISCO INSERIDA EM UMA UNIDADE DE
SAÚDE DA FAMÍLIA...................................................................................................................... 82
A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NO PÓS OPERATÓRIO DE ADENOMA HIPOFISÁRIO
FUNCIONANTE – RELATO DE EXPERIÊNCIA ................................................................................. 84
A NECESSIDADE DA ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NO ATENDIMENTO EM SAÚDE À POPULAÇÃO
TRANSEXUAL: UMA QUESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA. ................................................................... 86
PEDICULOSE NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE BELO HORIZONTE ........ 88
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PERMANENTE NA ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO ...................... 89
O PAPEL DO ENFERMEIRO E O ENVELHECIMENTO ATIVO .......................................................... 91
ATUAÇÃO DA ENFERMAGEM COM ATIVIDADES LÚDICAS EM UMA INSTITUIÇÃO DE LONGA
PERMANÊNCIA PARA IDOSOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA ........................................................... 93
ESTRATÉGIA DE APRENDIZADO EM ENFERMAGEM: JOGOS COMO MÉTODO DE
CONHECIMENTO DA TERMINOLOGIA E DOS CONCEITOS EM SERVIÇO DE SAÚDE .................... 95
DIMENSÕES DO CUIDADO DO ENFERMEIRO NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA ................... 97
A PERCEPÇÃO DA ENFERMAGEM QUANTO A SUAS HABILIDADES NO ATENDIMENTO AOS
PACIENTECOM TRANSTORNO MENTAL ...................................................................................... 99
MALÁRIA DURANTE A GRAVIDEZ: CURSO DA GESTAÇÃO ......................................................... 100
7
ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NO CAMPO DA SAÚDE MENTAL .................................................. 101
EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO AGENTE GERADOR DA QUALIDADE DE VIDA NOS IDOSOS ...... 103
O PAPEL DO ENFERMEIRO NO CONTROLE DA INFECÇÃO HOSPITALAR ................................... 105
BENEFÍCIOS DA IMPLANTAÇÃO DA SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NAS
INSTITUIÇÕES DE SAÚDE ........................................................................................................... 106
A IMPORTÂNCIA DA AUDITORIA NA GESTÃO DE QUALIDADE NOS SERVIÇO DE SAÚDE
PRESTADO ................................................................................................................................. 108
EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA O ADOLESCENTE SOBRE AS DOENÇAS SEXUALMENTE
TRANSMISSÍVEIS (DST’S) ........................................................................................................... 110
O PAPEL DA ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO E NO CONTROLE DA INFECÇÃO HOSPITALAR .... 112
FISIOPATOLOGIA ENDÓCRINA: MECANISMOS ENVOLVIDOS NA ACROMEGALIA .................... 114
CÂNCER DO PÊNIS: UMA DOENÇA QUE VEM ASSOMBRANDO O SEXO MASCULINO NOS DIAS
ATUAIS ....................................................................................................................................... 116
QUEDAS EM IDOSOS: PRINCIPAIS CAUSAS E COMO PREVENIR ................................................ 118
SÍNDROME DE MUNCHAUSEN POR PROCURAÇÃO: CUIDADOS DE ENFERMAGEM PARA A
PROTEÇÃO DA INTEGRIDADE DA SAÚDE DA CRIANÇA. ............................................................ 120
A IMPORTÂNCIA DA BIOSSEGURANCA PARA A ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM ..................... 122
O IMPACTO DO ESTRESSE EM PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM NA ASSISTÊNCIA ................ 124
O ENFERMEIRO NA PREVENÇÃO ANEMIA FERROPRIVA NA CRIANÇA ...................................... 126
A PREVALÊNCIA DA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA EM SITUAÇÕES DE PERTUBAÇÃO
EMOCIONAL OBSERVADA NO DIA DE FINADOS ........................................................................ 128
A PREVALÊNCIA DA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA EM SITUAÇÃO DE PERTUBAÇÃO
EMOCIONAL OBSERVADA POR ENFERMEIROS EM UM CEMITÉRIO DE BELO HORIZONTE – MG
................................................................................................................................................... 130
A IMPORTÂNCIA DO ENFERMEIRO NA PREVENÇÃO DE ANEMIA FERROPRIVA NA CRIANÇA .. 132
A PERCEPÇÃO DA ENFERMAGEM QUANTO A SUAS HABILIDADES NO ATENDIMENTO AOS
PACIENTES COM TRANSTORNO MENTAL ................................................................................. 134
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ATENÇÃO PRIMARIA: FRENTE AO COMBATE E ELIMINAÇÃO DA HANSENÍASE
Lígia Dos Santos Cesarino
Fernanda Alves Dos Santos Carregal
Renata Ariane Gomes Andrade
Valéria Cristina Da costa
Rebeca Dos Santos Duarte Rosa (Orientador)
Palestra Magna:
O conhecimento a serviço da vida. Construindo Sucesso com Gratidão. Interpretação de exames
Laboratoriais pelo enfermeiro. "Introdução: A Hanseníase é uma doença crônica, infecto
contagiosa, causada por um microrganismo denominado Mycobacterium leprae, apresenta
afinidade por células cutâneas e por células dos nervos periféricos. A transmissão ocorre por
meio das vias aéreas superiores em contato com a pessoa infectada sem tratamento e não há
risco de transmissão por pacientes em tratamento. Identificar a atuação do enfermeiro e a
equipe de saúde da família no controle e eliminação da Hanseníase. Processo metodológico:
Trata-se de um estudo de revisão de literatura, os artigos utilizados para este trabalho foram
extraídos no banco de dados BVS (Biblioteca virtual da saúde), Portal da FIOCRUZ e MINISTÉRIO
DA SAÚDE como método de inclusão foram usados artigos do ano de 2010 a 2015 em português.
Revisão de literatura: A hanseníase é uma doença de notificação compulsória e dados divulgados
pelo Ministério da Saúde (BRASIL,2015) indicam que a taxa de detecção geral da doença foi de
12.14 por 100 mil habitantes em 2014, correspondendo a 24.162 casos novos. Na população
com menos de 15 anos houve registro de 1.793 novos casos. Uma das importantes estratégias
para a eliminação da doença, para diagnóstico precoce e melhoria na qualidade do atendimento
ao portador da hanseníase é a integração dos programas de controle na rede básica de atenção
a saúde, facilitando o acesso ao tratamento à prevenção de incapacidade e a diminuição do
estigma e da exclusão social. De acordo com Dias e Pedrazzani (2008) o profissional enfermeiro
tem uma importante atuação junto com a equipe de estratégia em saúde da família nas ações
ao combate a hanseníase, visando a melhoria do indivíduo, da família e da comunidade atuando
de forma efetiva e humana contribuindo em todo o processo como orientação, tratamento,
cura, reabilitação e reintegração social. Conclusão: Conclui-se que a atuação da equipe e o
enfermeiro na atenção básica desenvolve um trabalho de extrema importância nas ações
preventivas, promocionais e curativas, contribuindo para o controle da doença e eliminação
deste agravo que é considerado pelo Ministério da Saúde um problema de saúde pública."
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. PORTAL FIOCRUZ: Disponível em https//agencia.fiocruz.br//hanseniase
2. BRASIL; Ministério da saúde; Diretrizes para vigilância, atenção e eliminação da
hanseníase como problema de saúde pública: Brasilia, 2016.
3. DIAS, Regina Celio; Pedrazzani, Elise Silva. Politicas Publicas na Hanseníase. Rev.
Brasileira de Enfermagem;Brasilia,2008.
4. BRASIL;Ministério da saúde: Guia para o controle da hanseníase. Brasilia,DF 2002
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ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NAS COMUNIDADES INDÍGENAS
Cláudio Ramos Branquinho
Maria de Fátima da Silva Castro (Orientador)
Área: Ciência e Saúde
Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de acordo com o Censo de 2010,
no Brasil existem 896,9 mil indígenas em todo o território nacional. São 305 etnias e 274 línguas,
espalhadas por todo o território nacional. O maior número está concentrado na região Norte do
país (342,8 mil indígenas) e a menor na região Sul (78,8 mil). A tribo Yanomami, no estado de
Roraima é maior comunidade com 25,7 mil índios. Frente a isso, a assistência de enfermagem
tem sido deficitária. Além das condições precárias do serviço de saúde no país, existe a falta de
infraestrutura, o isolamento social e a incidência de doenças como a malária, isso vem
acarretando o desinteresse dos profissionais de saúde como um todo. Sendo assim, este estudo
visa identificar os desafios a serem enfrentados pelo enfermeiro na prestação de serviços de
saúde à população indígena, por meio de revisão bibliográfica. Foram analisadas publicações
sobre assistência de enfermagem nas comunidades indígenas, em artigos científicos, e na base
de dados eletrônicos da SCIELO, a partir dos seguintes descritores: Assistência à saúde,
Enfermagem, Saúde do índio. Foram considerados os trabalhados na língua portuguesa,
publicados no período de 2003 a 2015. Os achados mostram que a assistência de enfermagem
desenvolvida nas comunidades indígenas requer do profissional de enfermagem além da
graduação, experiência em obstetrícia e emergência entre outras. Ou seja, o profissional precisa
estar apto a atuar em diversas frentes de trabalho, visto que ele irá se deparar com todo tipo de
situação. São muitos os obstáculos encontrados, principalmente culturais e a distância
geográfica entre outros. As dificuldades culturais, por exemplo, decorrem da divergência entre
o tratamento de saúde convencional e a cura praticada pelo Pajé, líder espiritual da tribo, que
transcende o cuidado do homem branco. Isso requer do profissional enfermeiro a habilidade
para saber contornar ou aceitar as crenças, hábitos e costumes. Ele deve saber transitar e
manter o equilíbrio entre o que a comunidade pratica e o que ele acredita ser o mais indicado.
Ou seja, ele deve permitir a prática cultural ou ministrar determinada medicação? Neste
contexto, a forma como o profissional de enfermagem assiste ao índio está relacionada à sua
percepção do processo cultural da tribo para que ele possa atuar de forma assertiva na
promoção da saúde e prevenção das doenças, desenvolvendo estratégias para o bem estar
coletivo da tribo. Apesar disso, entretanto, diversos autores relatam que os profissionais de
enfermagem, que se dedicam às comunidades indígenas, não medem esforços para o alcance
dos resultados pretendidos. Eles reforçam ainda que o maior desafio desse profissional é a
superação da falta de capacitação específica para lidar com o índio. Vê-se, então, a necessidade
de suprimento dessa lacuna, bem como de ações para educação constante do enfermeiro para
esse tipo de assistência, embasada em conhecimentos científicos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. http://www.ibge.gov.br/indigenas/indigena_censo2010. Acesso em: 03 fev. 2016
2. BRASIL. Secretaria Especial de Saúde Indígena– SESAI.Brasília, DF, 2012.
3. Disponível em: <http://portalsaude.saude.gov.br/index.php/o-
ministerio/principal/secretarias/
10
4. secretaria-sesai>. Acesso em: 02 mar. 2016.
5. GOLIN, R. A Enfermagem Preocupada com a Saúde Indígena. Rev. Coren, n. 72, p. 6-9,
São Paulo: COREN, 2007
6. Santos RV, Coimbra Jr CEA. Cenários e tendências da saúde e da epidemiologia dos
povos indígenas no Brasil. In: Coimbra Jr CEA, Santos RV, Escobar AL (Org.).
Epidemiologia e saúde dos povos indígenas no Brasil. Rio de Janeiro (RJ): Fiocruz:
Abrasco, 2003. p. 13-47.
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ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NOS CAMPOS DE REFUGIADOS.
Cláudio Ramos Branquinho
Maria de Fátima da Silva Castro (Orientador)
Área: Ciência e Saúde
Segundo dados da Agência da Organização das Nações Unidas para Refugiados (ACNUR), em
2014, o mundo testemunhou o maior êxodo humano forçado da história. Conflitos armados e
perseguições resultaram no deslocamento de milhares de civis oriundos principalmente da Síria,
e Afeganistão, que juntos totalizaram a marca de 59,5 milhões de pessoas. Diversos países,
incluindo o Brasil, acolheram cerca de 86% dos refugiados no mundo, em campos de refugiados,
como medida emergencial para atender às suas necessidades básicas de sobrevivência, que
incluem alimentação e abrigo. Entretanto, a vida nesses locais é permeada por diversas
dificuldades, que incluem a falta de infraestrutura e de condições adequadas para o
atendimento de saúde. Além disso, há de se considerar as diferenças culturais, idioma e a falta
de recursos. Frente a isso, este estudo visa identificar a atuação do enfermeiro na prestação de
serviços nos campos de refugiados. Trata-se de uma revisão bibliográfica, onde se analisou
artigos publicados, no período de 2006 a 2015, em língua portuguesa, sobre assistência de
enfermagem nos campos de refugiados. Foram utilizados os seguintes descritores: Enfermeiro,
Assistência de Enfermagem, Refugiados, na base de dados eletrônicos da SCIELO. Os autores
afirmam que a assistência de enfermagem desenvolvida nos campos de refugiados requer do
profissional capacitação e determinação para lidar com os diversos desafios que se apresentam
em função da miséria humana, associada às diferenças culturais, idioma e religião. Isso requer
do enfermeiro muita determinação para a obtenção dos resultados pretendidos. É preciso
planejar ações e executá-las contornando as crenças e costumes para, por exemplo, ministrar o
uso da medicação prescrita, incentivar a mudança de hábitos e dar continuidade ao tratamento
preconizado. Isso é necessário até que os refugiados consigam a repatriação. Neste contexto, o
enfermeiro, pela sua capacidade de perceber o ser humano como ser sóciobiopsicoespiritual,
alcança de forma mais amena, o seu objetivo. Afora isso, o enfermeiro já trás em si à própria
essência da profissão a habilidade de acolher. Assim mesmo diante dos desafios impostos,
consegue realizar assistência humanizada e programar ações para a promoção da saúde e bem
estar coletivo. Fica evidente que a enfermagem tem papel fundamental na assistência nos
campos. O enfermeiro se torna um elo fundamental entre o refugiado e as autoridades
envolvidas. Isso facilita a resolução dos problemas sociais e de saúde. Exemplos disso é quando
ele atua nos programas de assistência, além de ser o responsável por identificar grupos
vulneráveis, como os idosos, crianças e mutilados. Conclui-se que, apesar de todas as
dificuldades e barreiras encontradas, sem o atendimento da enfermagem, a vida no campo de
refugiados seria insustentável. Nesse sentido, recomenda-se a realização de ações de
sensibilização para que novos profissionais se interessem por esse novo segmento de atuação
profissional.
REFERÊNCIAS SBIBLIOGRÁFICAS
1. http://www.acnur.org/t3/portugues/recursos/estatisticas/dados-sobre-refugio-no
brasil/Acesso em: 22/02/16
12
2. http://www.itamaraty.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=153&
catid=213&Itemid=435&lang=pt-BR Acesso em: 29/02/16
3. http://caritas.org.br/projetos/programas-caritas/refugiados Acesso em: 15/02/2016
4. BARRETO, Luiz Paulo Teles Ferreira. O refúgio e o CONARE. Refúgio, migrações e
5. cidadania. Caderno de Debates,1. Brasília, 2006.
6. MARINUCCI, Roberto; MILESI, Rosita. Migrantes e refugiados: por uma cidadania
7. universal. Caderno de Debates, 1. Brasília, 2006.
8. Amestoy SC, Schwartz E, Thofehrn MB. A humanização do trabalho para os profissionais
de enfermagem. Acta Paul Enferm 2006, 19(4): 444-9.
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GERENCIAMENTO DE LEITOS DO CTI ADULTO PÓS OPERATÓRIO: PRÉ-ALTAS
PROGRAMADAS X ALTAS EFETIVAS
Eder Júlio Rocha de Almeida
Jane da Piedade Campolin
Nathália Stephanie Costa
Neila Rodrigues Contão
Ariane Guilherme (Orientador)
Área: Ciência e Saúde
A pré-alta é uma ferramenta de gerenciamento de leitos multidisciplinar que bem executada
garante um giro de leitos eficiente disponibilizando vagas sem que a busca destas signifique risco
ao paciente. Este trabalho avalia a efetividade das pré-altas em CTI pós-operatório adulto, bem
como as consequências da não efetividade destas para o paciente, família e colaboradores. É
um estudo quantitativo, descritivo de caráter prospectivo. Os dados foram coletados em loco e
através do senso diário do Cetro de terapia intensiva pós-operatório II adulto da Santa Casa de
Misericórdia, registrados em impresso próprio, organizados em planilha e tratados em gráficos
do Microsoft Excel 2010. Das 45 altas realizadas no CTI PO-II, 43% foram programadas no dia
anterior onde 56,75% destas pré-altas foram canceladas. Um total de 64,44% foram altas não
programadas incluindo 7,44% de pré-altas canceladas que foram efetivadas sem nova
divulgação de pré-alta. Sendo assim, apenas 35,55% das altas programadas no dia anterior
foram efetivadas. A mobilização desnecessária da equipe para as pré-altas canceladas e a
urgência de preparo dos pacientes para as altas não programadas traduz na fragmentação da
assistência, sobrecarga de trabalho para os colaboradores e maiores riscos para o paciente. Este
trabalho verificou a deficiência do gerenciamento de leitos, evidenciando a necessidades de
novos estudos que possibilitem um plano de ação que eleve os indicadores de efetividade da
pré-alta no CTI PO-2.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Descritores: Gerenciamento. Leitos. Terapia intensiva. Altas." "FARIA, E. de; COSTA, K.
R. ABE; SANTOS, M. A.; FUMIO, M. K.Nova abordagem de gerenciamento de leitos
associada à agenda cirúrgica. abr.-jun. 2010.
2. MARRA, C.C.; CARMAGNANI M.I.S, AFONSO, C., SALVADO,M.E. Orientação planejada de
enfermagem na alta hospitalar. Acta paul 2012.
3. PEREIRRA, I.C.; Gerenciamento de Leitos: O Desafio De Mapear Os Nós Que Emperram
o Fluxo Da Assistência E De Reconstruir Processos com Apoio Tecnológico E
Interdisciplinar. Jornal da UNIFESP nº4, ano I, São Paulo 2013.
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ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DA NBR ISO 9001:2008 EM UM CENTRO DE
ESPECIALIDADES MÉDICAS EM BELO HORIZONTE
Eder Júlio Rocha de Almeida
Nathália Stephanie Costa
Gláucio de Oliveira Nangino
Camila Rinco Alves Maia
Maria de Fátima da Silva Castro (Orientador)
Juliana Silveira Teixeira (Orientador)
Área Ciências da Saúde
Diante da busca incessante da melhoria contínua de processos, e o aumento da competitividade
nas unidades de negócios de saúde, fomenta as instituições a buscarem a certificação hospitalar,
visando maior qualidade e eficácia nos serviços prestados, que é essencial para um serviço
diferenciado. Assim este trabalho teve como objetivo desvelar se o desempenho gerencial que
é mensurado através do indicador de adesão às atividades propostas pela qualidade (atividades
burocráticas e documentais) assegura a eficácia dos processos in loco, que é verificado através
de auditorias internas de acordo com os requisitos normativos da NBR ISO 9001:2008. Trata-se
de um estudo de caráter quantitativo documental, realizado em um centro de especialidades
médicas (CEM), da rede pública, localizado em Belo Horizonte - MG, já certificado pela NBR ISO
9001: 2008. Dessa forma, as informações foram obtidas a partir da captação direta na
plataforma web utilizado pelo setor da qualidade denominado Sigquali. Esse banco de dados
traz informações acerca dos indicadores alcançados pelos setores do CEM. Como principais
resultados de pesquisa destacam-se, que através da análise de ambos indicadores da qualidade,
apontam que os gestores garantem a execução das atividades burocráticas no sistema Sigquali,
mas não asseguram a eficácia dos processos implantados in loco que é evidenciado pela
discrepância nos valores obtidos nos indicadores que monitoram atividades documentais via
sistema e auditoria interna setorial.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). NBR ISO 9001. Sistemas de
gestão da qualidade – requisitos. Rio de Janeiro: ABNT, 2008.
2. CAMFELD, C.E.R; GODOY, L.P. Análise do cenário das certificações no Brasil: um estudo
de caso em empresas em Santa Maria –RS. Revista produção on line, 2003. Disponivel
em :<HTTP://www.produçãoonline.ufsc.br/v04n01/artigos/PDF/091-
_2003.PDF>Acesso em 21/09/2015.
3. CARDOSO, G.A.G.J; CARDOSO, A.A; CHAVES,C.A.. Qualidade Gerencial – uma visão
crítica. UNINDU 2005: 1st International Congress University-Industry Cooperation,
Setembro de 2005.
4. CARPINETTI, Luiz Cesar Ribeiro. Gestão da qualidade: conceitos técnicos. São Paulo:
Atlas,2010 241p.
5. GALLOPIN, G. C. Environmental and sustainability indicators and the concept of
situational indicators. A system approach. Environmental Modelling & Assessment, v.1,
p.101-117, 1996.
15
6. HAMMOND, A.; ADRIAANSE, A.; RODENBURG, E. et al. Environmental indicators: a
systematic approach to measuring and reporting on environmental policy performance
in the context of sustainable development. Washington: WRI, 1995. 53p.
7. HOLLING, C. S. Adaptive environmental assessment and management.New York, USA:
John Wiley, 1978.
8. ISNARD, M.J; ROCHA, A.V; MOTA, E.B; QUINTELLA, O.M. Gestão da qualidade e
processos. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2012, 204p 1º edição.
9. LAKATOS, E. Maria; MARCONI, M. de Andrade. Fundamentos de metodologia científica:
Técnicas de pesquisa. 7ed – São Paulo: Atlas, 2010.
10. MARANHÃO, M.. ISO série 9000(versão 2000) – Manual de Implementação. Rio de
Janeiro: Qualitymark, 2005.
11. MARIANI, C. A.; PIZZINATTO, N. K.; FARAH, O. E. Método PDCA e ferramentas da
qualidade no gerenciamento de processos industriais: um estudo de caso, 2012.
12. MARTINS, R.A. The use of performance measurement information as a drive in designing
a performance measurement system. Proceedings of the third performance
measurement and management conference. Performance measurement association,
Boston, MA, p.371-378, 2002.
13. MCQUEEN, D.; NOAK, H. Health promotion indicators: current status, issues and
problems. Health Promotion International, [S. l.]: Oxoford University, v. 3, n. 3, 1988.
14. OHASHI, E. A. M.; MELHADO, S. B. A importância dos indicadores de desempenho nas
empresas construtoras e incorporadoras com certificação ISO 9001:2000. ([s.d.]).
Disponível em:
<http://www.fahor.com.br/publicacoes/sief/2012_4.%20M%C3%Metodo%ISO>
Acesso em 09/09/2015.
15. OLIVEIRA, S. L. Tratado de metodologia científica: projetos de pesquisa, TGI, TCC,
monografia, dissertação e teses. 2. ed., quarta reimpressão. São Paulo: Pioneira
Thomson Learning, 2002.
16. UENO, A. Which Management practices are contributory to service quality?
International journal of Quality. V 25, n.6, p. 585-603, 2008.
16
PRÁTICA DA CIDADANIA NO ENSINO: TRABALHO COLETIVO DE ENSINO E SÁUDE
Ana Paula Grigório de Carvalho
Andreza Mariana Grigório
Ana Luíza dos Reis
Marcela Morais Fernandes Custodio
Shirlei Barbosa Dias (Coordenador)
Contato: [email protected]
Área: Ciências da Saúde
Muito se tem discutido sobre os novos caminhos a serem seguidos no processo de Ensino e
Aprendizagem. Sabemos que grande parte dos alunos não tem os mesmos recursos para estudo
ou até mesmo incentivo. Nesse contexto torna-se necessário que o professor busque
possibilidades para melhor ensinar, de maneira que o aluno seja capaz de relacionar o
conhecimento de sala de aula com mundo ao seu redor, bem como, adquirir habilidades que o
torne um cidadão ético e comprometido, que seja capaz de interagir de forma positiva com o
seu meio social. No presente trabalho realizamos algumas atividades interdisciplinares
envolvendo o Ensino e a Prevenção de Saúde com o objetivo de proporcionar a alunos do 6° ano
do Ensino Fundamental de uma Escola Pública do Município de Ribeirão das Neves a
oportunidade de vivenciar o conhecimento de uma maneira prática e contextualizada. Pois
segundo Vygotsky (1998) a relação entre o desenvolvimento e a aprendizagem está atrelada ao
fato de o ser humano viver em meio social, sendo este a alavanca para estes dois processos. Isso
quer dizer que os processos caminham juntos, ainda que não em paralelo. Primeiramente foi
ministrada uma palestra sobre obesidade, hipertensão e os benefícios da prática da atividade
física para a saúde. Em seguida montamos oficinas onde realizamos várias atividades dentro do
contexto que foi ministrada as palestras com a comunidade escolar. A Pesquisa teve uma
abordagem qualitativa e a modalidade da análise foi de campo, pois a pesquisa foi aplicada pelos
pesquisadores e as observações sobre o comportamento estratégias adotadas pela população
alvo da pesquisa durante a aplicação do trabalho foi anotada e cuidadosamente analisada. Com
essa pesquisa foi possível perceber que os alunos adquirem maior interesse pela aprendizagem
quando os conteúdos são ministrados de maneira interdisciplinar e dinâmica e pratica utilizando
os conceitos aprendidos em sala de aula para modificar de forma positiva o seu meio social.
Entendemos que a escola, como espaço privilegiado, deve organizar-se para que todos que nela
estão inseridos trabalhem no sentido de compreender e desenvolver aprendizagem para
atender as necessidades socioculturais do país, e isso pode ser feito realizando atividades
educacionais que possibilitam aos alunos desenvolver habilidades de aprendizagem de forma
coletiva e critica.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. VYGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem. Rio de Janeiro Martins Fontes, 1998.
2. BRASIL.Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais.
MEC/SEF,1997.v.1
17
PCRC- AÇÃO EDUCATIVA EM ESCOLA PÚBLICA DE BELO HORIZONTE: RELATO DE
EXPERIÊNCIA
Miriã Micaela de Oliveira
Karine Veloso dos Santos
Aline Junia de Oliveira Anderson da Silva
Fernanda Batista Oliveira Santos (Orientador)
Saúde
Com a globalização, hábitos de vida inadequados, urbanização, alimentos industrializados, stress
do dia a dia, dentre outros fatores, temos como consequência, um crescente número de
indivíduos com Doenças Cardiovasculares¹. Essas doenças são as principais causas de morte se
não forem tratadas, podendo desenvolver uma Parada Cardiorrespiratória Cerebral (PCRC). A
American Heart Association, em seu protocolo, criou uma cadeia de atendimento de PCRC para
leigos, a fim de melhorar a sobrevida de clientes ou diminuir os óbitos². Pensando nisso, uma
faixa etária de grande relevância à aprendizagem do Suporte Básico de Vida (SBV); são os
adolescentes, pois os mesmos se encontram presentes em várias situações, e ainda podem atuar
como multiplicadores desses conhecimentos, seja em casa com seus familiares, no shopping,
nas festas e em outras atividades comuns nessa fase da vida. Considerando tais fatos,
empreendeu-se um relato de experiência de discentes de Graduação em Enfermagem, do oitavo
período da Faculdade de Minas (Faminas-BH), realizado em Outubro de 2015. A experiência
vivenciada se deu em uma visita previa em uma Escola Pública de Belo Horizonte - MG, para
conhecer o ambiente a ser trabalhado, a estrutura que poderia ser utilizada bem como o público
alvo. Em seguida, seria realizada uma ação de intervenção. Após estudo bibliográfico, foi
elaborado o projeto da ação educativa, em que 110 alunos se dirigiram para arquibancada da
quadra poliesportiva. Foi distribuído folder com o passo a passo dos primeiros socorros do PCRC
para leigos juntamente com uma pulseira com a frase “Juntos por um Socorro Melhor”. Em
seguida, demonstrou-se por meio de bonecos cada passo dos primeiros atendimentos às
vítimas. Após apresentação, os alunos foram divididos em grupos para realizarem as manobras
da PCRC e tirar suas dúvidas. Dos resultados obtidos desta vivência de ação de educação em
saúde, pode-se destacar a relevância de empoderar estudantes adolescentes acerca de um
atendimento qualificado que pode auxiliar na reanimação de vítimas. Portanto, verifica-se que
a ação educacional teve resultados positivos, uma vez que o público alvo da ação teve, interesse
em conhecer detalhadamente cada processo da cadeia de sobrevivência. Cabe relevar que a
ação não chamou atenção somente dos alunos, mas também dos professores, que procuraram
o grupo de acadêmicas de enfermagem para esclarecer dúvidas. Conclui-se que atividades como
esta devem ser fomentadas nos cursos de graduação em enfermagem uma vez que representam
uma oportunidade de aprendizado em relação a educação permanente para os futuros
enfermeiros e ainda constitui importante ferramenta para amenizar os agravos no Brasil.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. MANSUR, Antonio de Padua; FAVARATO, Desidério. Mortalidade por Doenças
Cardiovasculares no Brasil e na Região Metropolitana de São Paulo: Atualização 2011.
18
São Paulo, p. 1-7, 2011. Disponível em:<http://www.scielo.br/pdf/abc/2012nahead/
aop05812.pdf>. Acesso em: 15 mar. 2016.
2. HEART ASSOCIATION. Destaques das Diretrizes da American Heart Association 2010
para RCP e ACE. p. 1-28, 2010. Disponível em: <http://www.heart.org/idc/groups/
heartpublic/@wcm/
3. @ecc/documents/downloadable/ucm_317343.pdf>. Acesso em: 15 mar. 2016.
19
TELECONSULTA DE ENFERMAGEM: TECNOLOGIA IMPLEMENTADA COMO FERRAMENTA
DE ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM EM REGIÕES GEOGRAFICAMENTE ISOLADAS
Beatriz Zacarias Ribeiro Ronaro Soares dos Santos
Bruno Vasconcelos Ferreira
Juliana Silveira Teixeira
Eder Júlio Rocha de Almeida (Orientador)
Ciências da saúde
A teleconsulta de enfermagem foi instituída como extensão ao serviço de telemedicina,
regulamentado pela portaria nº 452, de 4 de Março de 2010. Surgiu como uma ferramenta de
apoio à estratégia de saúde da família em regiões geograficamente isoladas. O uso da
teleconsulta que é uma “segunda opinião formativa”, elaborada para os profissionais da saúde
através de uma plataforma web, tem como propósito oferecer consulta de enfermagem
especializada e orientações à distância. Perante o exposto nas linhas supracitadas, o intuito
deste trabalho é desvelar o perfil das teleconsultas realizadas em um serviço de
telemedicina.Trata-se de um estudo de caráter quantitativo documental retrospectivo realizado
em um centro de telemedicina. Embasando esta pesquisa, foram levantados 8 artigos e
periódicos em banco de dados digitais (BVS, Pubmed e Lilacs). Destes, apenas 3 foram
selecionados, e teve por critério de exclusão o período de publicação superior a cinco anos.
Foram analisados 1.673 teleconsultas, o período de corte foi de Janeiro a Dezembro do ano de
2014. As questões éticas foram contempladas por meio de um termo de concordância
devidamente assinado pela instituição em estudo.Um total de 1.673 teleconsultorias foram
solicitadas por enfermeiros: 65% estavam relacionadas à assistência e 35% eram dúvidas
educacionais, (Sendo que as dúvidas eram respectivamente as seguintes: 19% sobre vacinas; 9%
protocolos de enfermagem; 6% sobre questões éticas e 1% classificação de enfermagem).
Quanto à teleconsultorias relacionadas à assistência (n= 1.087), chama atenção o fato de que
29% das dúvidas eram sobre tratamento farmacológico (prescrição), apesar de não ser
permitida a prescrição de medicamentos por enfermeiros, exceto aqueles discriminados no
protocolo do município. Os outros tipos mais frequentes foram etiologia (19%), tratamento não
farmacológico (17%), eletrocardiograma (15%), estomaterapia (6%), saúde da criança (5%),
saúde da mulher (4%), infecção hospitalar (3%) e sobre centro cirúrgico (2%).Desde modo, é
possível considerar que o serviço de teleconsulta de enfermagem atende com êxito a maioria
das demandas geradas de diferentes municípios, incluindo os situados em áreas remotas. Além
disso, promove a educação permanente dos profissionais solicitantes, cooperando de forma
significativa para a melhoria do serviço prestado ao paciente. Também é possível destacar a
economia nos cofres públicos uma vez que o paciente não precisa ser referenciado a outras
cidades para atendimento com especialistas, já que as respostas das teleconsultas são realizadas
por profissionais habilitados por áreas e especialidade, resolvendo assim as diversas demandas
dos pacientes de áreas isoladas.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Brasil. Ministério da saúde. Gabinete do ministro. Portaria nº 402 de 24 de Março de
2010. Diário Oficial da União, Seção 1, página 36. Brasília.
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2. Pisanelli DM, Ricci FL, Macerati, R. A survey of telemedicine in Italy. Journal of telemed
and telecare. 2012; p. 72-80.
3. Almeida, E. J. R. ; Oliveira, E. R. ; Marcolino, M. S. ; Alkmim, M. B. M. . Desafios Da
Assistência De Enfermagem A Portadores De Lesões Cutâneas Em Um Programa de
Telessaúde: Relato Da Experiência De Um Enfermeiro Teleconsultor Especialista Em
Estomaterapia. In: IX Congresso Nursing, 2012; p. 25-27
21
DIFICULDADES NA IMPLANTAÇÃO DA SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE
ENFERMAGEM: RISCO DE INFECÇÃO A MULHERES SUBMETIDAS AO PARTO CESARIANA
Débora Silva Ramos
Larissa Cristina Cunha
Silvani Souza Dias
Tiziane Rogerio (Orientador)
ciências da saúde
No Brasil e no mundo se discutem os índices de cesarianas realizadas, números que chamam a
atenção uma vez que no Brasil este número chega a triplicar quando comparado aos índices
exigidos pelo Ministério da Saúde (MS). Vários fatores relacionados ao Parto Cesárea, são
preocupantes a saúde da mulher, dentre os principais riscos podemos citar hemorragias,
complicações, infecções e morte. O presente estudo visa relatar complicações vividas pela
gestante no pós operatório imediato após uma cesariana e contribuir com a conscientização dos
profissionais aos riscos causados as mulheres que se submetem ao parto cesárea. Trata-se de
um estudo de caso descritivo, que registra a experiência de PSR, 28 anos, primigesta, moradora
da região metropolitana de Belo Horizonte, onde foi submetida à cirurgia cesariana com 40
semanas de gestação. A paciente relata que com o rompimento da bolsa e a posição pélvica da
criança foi submetida a cirurgia cesariana, inicialmente sem complicações. No puerpério a
paciente apresentou queixa de dor abdominal intensa, flatos e distensão, retornando a
instituição onde foi feito o procedimento, avaliada e medicada para controle da dor, recebendo
alta hospitalar a seguir. Os sintomas persistiram e PSR retornou ao hospital ficando em
observação por dois dias, onde foi medicada e após melhora recebeu alta hospitalar. Após 5
dias, as queixas voltaram a paciente apresentou tremor, dor intensa, vomito, distensão
abdominal, palidez. Com a suspeita de torção de ovário, a paciente foi transferida para um
hospital em Belo Horizonte onde foram realizados exames e detectado na ressonância
magnética presença de corpo estranho e liquido abdominal, sendo então submetida à cirurgia
de urgência. Após termino da cirurgia, o laudo médico registra presença de secreção purulenta,
retirada de corpo estranho (compressa cirúrgica) da cavidade abdominal que já se encontrava
aderido as alças intestinais e infecção. Foi colocado um dreno em selo d’água que permaneceu
por 4 dias. Sem condições de amamentar, desenvolveu quadro de mastite, febre,
ingurgitamento, mesmo com a ordenha manual. O nível de stress elevado levou a necessidade
de acompanhamento psicológico durante o período de internação. Recebeu alta medica/
hospitalar após sete dias de internação. A gravidade do caso evidencia os riscos da cirurgia
cesariana. Os benefícios de pratica são aceitos, porém a banalização do ato aumenta os riscos à
saúde da mulher e da criança. Cabe destacar a necessidade de estimular as políticas de incentivo
a realização de partos normais e principalmente o desenvolvimento de propostas que tornem o
parto uma ação natural e segura. Salienta-se que todos os critérios éticos foram adotados e
considerados para a realização do presente estudo.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
22
1. BRASIL: Cirurgia segura salvam vidas manual. disponível em: <
http://portal.anvisa.gov.br/wps/wcm/connect/213372004745811b8d55dd3fbc4c6735
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23
SILICOSE: APRENDER PARA COMBATER AS DOENÇAS OCUPACIONAIS
Thais da Silva Gomes Pereira
Jessica Ferraz Ribeiro
Camila Cristina Bonifácio da Silva
Pricilla Tairine de Santos Pio
Tiziane Rogerio (Orientador)
Ciências da Saúde
A silicose é uma doença respiratória causada pela inalação de poeira de sílica que produz
inflamação, seguida de cicatrização do tecido pulmonar. É uma das mais antigas doenças
provocadas pelo trabalho, sendo que atualmente, no Brasil, é a principal doença pulmonar de
origem ocupacional. É causada pelo acúmulo de poeira nos pulmões, pode causar uma fibrose
progressiva nos alvéolos pulmonares, o que leva a dificuldades respiratórias e baixa oxigenação
do sangue, provocando tontura, fraqueza e náuseas, e muitas vezes, incapacitando o
trabalhador. Diante disso, objetivou-se informar sobre as DPOC que mais afetam o trabalhador
da construção civil, alertar sobre os riscos pelo não uso de EPI`S, prevenir agravos respiratórios
que comprometem a saúde e o bem-estar do trabalhador da construção civil e apontar os riscos
da exposição contínua sem devida proteção. A metodologia foi desenvolvida através de uma
visita na Construtora Valle Ribeiro, localizada à Av. Afonso Pena 2770 - Funcionários – BH/MG,
no mês de maio de 2015, onde reunidos com os integrantes da CIPA (Comissão internada de
prevenção de acidentes) e do SESMET (serviço especializados em engenharia de segurança e
medicina do trabalho), levantamos as necessidades de uma atenção especializada voltada a
saúde do trabalhador da construção civil, visto que esses estão com um aumento significativo
de absenteísmo por causa de doenças respiratórias. Através das observações feitas e o diálogo
com a equipe do SESMT e da CIPA, conseguimos levantar os problemas de saúde vigentes
naquele ambiente e assim traçar metas de prevenção e promoção à saúde do trabalhador.
Sendo assim, através da visita observamos o fortalecimento da estratégia de atenção ligada aos
quadros de alta incidência de agravos à saúde dos trabalhadores na área de construção civil.
Levantando que há uma necessidade de se compreender ainda mais a importância da prevenção
contra agentes que comprometem a saúde. Entendemos também que a prevenção não deve
começar ou ser realizada apenas nas unidades de saúde, mas no ambiente em que todos estão
inseridos. Educar o cidadão, o profissional, dentro do seu ambiente é uma alternativa
interessante, já que os ensinamentos transmitidos podem ser assimilados de maneira prática e
aplicados de imediato.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. DIESEL, Letícia; FLEIG, T. C.; GODOY, L. P. CARACTERIZAÇÃO DAS DOENÇAS
2. PROFISSIONAIS NA ATIVIDADE DE CONSTRUÇÃO CIVIL DE SANTA MARIA. Disponível em
http://pro-sst1.sesi.org.br/portal/main.jsp? (último acesso 05/03/2015)
3. MINISTÉRIO DO TRABALHO. NR-6: equipamento de proteção individual (EPI). Disponível
em http://portal.mte.gov.br/data/files/FF8080812DC56F8F012DCDAD35721F50/NR-
06%20%28atualizada%29%202010.pdf (último acesso 10/03/2015).
24
4. Site ABC da Saúde. Saúde, o momento é de prevenção. Disponível em
http://www.abcdasaude.com.br/cancerologia/saude-o-momento-e-de-prevencao
(último acesso em 10/03/2015).
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6. http://www.manualmerck.net/?id=64&cn=721&ss= (último acesso 11/03/2015).
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de-pulmao/doencas-pulmonares-ocupacionais (último acesso em 14/03/2015).
25
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM A UM PACIENTE COM HANSENÍASE: RELATO DE CASO.
Thais da Silva Gomes Pereira
Camila Cristina Bonifácio da Silva
Jessica Ferraz Ribeiro
Pricilla Tairine de Santos Pio
Tiziane Rogerio (Orientador)
Ciências da Saúde
A Hanseníase é uma moléstia infecto-contagiosa, causada pelo Mycobacterium leprae (bacilo de
Hansen). A gravidade da doença é dada especialmente pelas incapacidades que produz, pelos
problemas psicossociais que acarreta e pela longa duração do tratamento da doença. Diante
disso, objetivou-se analisar e propor um plano de cuidados a uma adolescente portadora de
Hanseníase Multibacilar. Em outro momento foi realizado a investigação de enfermagem,
contendo o historio de Enfermagem e o exame físico realizado. A metodologia trata-se de um
estudo de caso qualitativo, cujo responsável legal, pela adolescente assinou o Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido, sendo os mesmos orientados quanto aos objetivos da
pesquisa. Este estudo foi desenvolvido em Abril a Maio de 2014, tendo como estratégia de
análise a padronização determinada pela Resolução 272/2002 do Conselho Federal de
Enfermagem, enfatizando as etapas de Investigação, Diagnósticos de Enfermagem,
Planejamento e as taxonomias NANDA/NOC/NIC. Diante da metodologia realizada o estudo do
caso permitiu maior entendimento no cuidado ao paciente portador de Hanseníase,
evidenciando que o atendimento individualizado possibilita resultados mais eficazes no
tratamento da doença. Demonstrou que a assistência de enfermagem prestada e respaldada
nas taxonomias NANDA NOC e NIC proporcionam um cuidado continuo de qualidade para
alcance da autonomia da saúde do paciente.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Ministério da Saúde (BR). Secretaria de Políticas da Saúde. Departamento de atenção
básica. Área técnica de Dermatologia Sanitária. Guia para o Controle da Hanseníase.
[online]. Brasília 2002. [acessado em 25 mar. 2014]. Disponível em:
http://bvsms.saude.gov.br/ bvs/publicacoes/guia_de_hanseniase.pdf.
2. North American Nursing diagnosis Association (NANDA). Diagnósticos de enfermagem:
definições e classificações. Porto Alegre: Artes
3. Médicas; 2002. 11. Carpenito LJ. Diagnósticos de enfermagem: aplicação à prática
clínica. 8a. ed. Porto Alegre: Artes Médicas; 2002.
26
INFECÇÕES HOSPITALARES: REPENSANDO A IMPORTÂNCIA DA HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS
Rusione Cristina Rodrigues de Meira Oliveira
Áurea de Oliveira
Shirlei Barbosa Dias
Priscila Regina Vasconcelos
Sônia Maria Nunes Vieira (Orientador)
Ciências da Saúde
As infecções hospitalares são iatrogenias decorrentes da hospitalização do paciente e que se
tornaram importante foco de atenção nas últimas décadas. A revolução tecnológica na
assistência à saúde trouxe aumento da expectativa de vida e possibilitou a sobrevivência de
muitos pacientes graves, porém outros desafios se estabeleceram: todos os procedimentos
invasivos que passaram a ser realizados levaram a indesejáveis complicações, dentre elas, as
infecções hospitalares. Foi necessário então repensar medidas de controle e prevenção
pertinentes, e para isso a necessidade de conhecer quais os fatores de risco envolvidos no
desenvolvimento das infecções cruzadas, sendo este considerado um grande problema de saúde
pública. O presente estudo tem por objetivo rediscutir a importância da higienização das mãos
como um processo essencial para a redução e controle das infecções hospitalares. O estudo se
baseia em uma revisão bibliográfica sobre a temática apresentada, para aprofundar o
conhecimento na área, utilizando literatura exploratória e seletiva. No Brasil, houve a
necessidade de constituir uma Comissão de Controle de Infecção Hospitalar para reduzir os
riscos de ocorrência de infecção, a mesma é responsável por uma série de medidas como o
incentivo da correta higienização das mãos dos profissionais de saúde. A forma de transmissão
dos microrganismos geralmente se dá por contato direto de paciente para paciente, por meio
de um veículo inanimado contaminado, e um dos principais veículos de transmissão de infecção
cruzada são as mãos dos profissionais que ali atuam. A higienização correta das mãos é a forma
mais eficiente e econômica para a prevenção de infecções nosocomiais,devendo ser executada,
antes e após realizar qualquer procedimento/assistência ao paciente. Apesar do baixo custo, a
higienização das mãos é negligenciada e muitos estudos apontam uma baixa adesão por parte
dos profissionais de saúde a este importante protocolo. Para manter esta técnica e cuidado à
saúde mais efetivas, é importante instituir programas de educação continuada junto as
instituições hospitalares que perpetuem o seu comprometimento com a prática de higienização
das mãos, tentando assim aumentar a adesão dos profissionais de saúde. Conclui-se que toda a
equipe de saúde tem uma responsabilidade sobre a transmissão de infecções, mas os
profissionais de enfermagem, por serem considerados aqueles que têm um maior contato com
o paciente internado, deve manter a vigilância sobre as infecções, salientando que na formação
dos profissionais da enfermagem são feitas abordagens sucessivas que inclui conteúdos que
circundam essa problemática, e sem a execução correta dos procedimentos por quem presta os
cuidados, a infecção hospitalar continuará sendo um empecilho na qualidade da prestação dos
serviços de saúde. É necessário estimular a conscientização da equipe perante a segurança do
paciente e do próprio profissional no seu cotidiano hospitalar.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
27
1. MARTINI, Angela Conte. Lavagem das mãos no olhar de trabalhadores de enfermagem.
Dissertação apresentada ao programa de Pós-graduação em enfermagem da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre. 2004.
2. FERNANDES, A.T.; FERNANDES, M.O.V.; RIBEIRO, F.N. Infecção hospitalar e suas
interfaces na área da saúde. São Paulo: Ateneu. Vol. 1. P. 43-55. 2000.
3. HOEFEL, H.H.K,; KONKEWICZ, L.R. Vigilância, prevenção e controle da infecções
hospitalares em terapia intensiva. Artes Médicas. 3 ed. Porto Alegre. 2001.
28
ESTUDO DE CASO SOBRE O SURGIMENTO DOS SINTOMAS RELACIONADOS AO ZIKA VÍRUS
Larissa Cristina Cunha
Débora Silva Ramos
Silvani Souza Dias
Tiziane Rogerio
Sonia Viana (Orientador)
Ciências da Saúde
Pode se observar no Brasil que uma série de pesquisas vem sendo desenvolvidas sobre o ZIKAV
vírus, agente causador de uma doença viral aguda, transmitida pelo mosquito Aedes aegypti.
Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS) estima-se que somente 18% das infecções
humanas resultam em manifestações clínicas, sendo, portanto, mais frequente a infecção
assintomática. O objetivo do presente estudo é analisar os sintomas manifestados pela doença,
de forma que possibilite acompanhar a evolução e o tratamento realizado no portador. Trata-
se de um estudo de caso feito na cidade da região metropolitana de Belo Horizonte. Tal estudo
irá relatar a experiência de uma mulher jovem, que contraiu a doença e descreve o dia a dia do
surgimento dos sinais e sintomas acometidos por ela. DSR, 34 anos, técnica de enfermagem.
Segundo a paciente, os primeiros sinais/ sintomas tiveram início no dia 13/02/2016, 1° dia
apresentou cefaléia leve/moderada por três dias consecutivos no 3° dia apresentou leve
incomodo no corpo (mialgia) e queixa álgica moderada em globo ocular permanecendo por
quatro dias, no 5° dia pela manhã paciente apresentou prurido em pequenos pontos vermelhos
na região do quadril com evolução abrupta a tarde haviam espalhados nas costas, pescoço, face,
abdome, braços e a noite teve aumento exacerbado do prurido e da quantidade manchas, DSR
relata que procurou atendimento médico sendo avaliada, medicada e coletando exames
laboratoriais, 6° dia edema nas articulações das mãos, 7° dia redução da dor nos olhos, redução
das manchas nos braços e face, aumento do edema e dor nas articulações dos dedos das mãos,
punho, joelho, tornozelo, 8° dia redução dos sintomas de forma gradual, 10° dia total
desaparecimento dos sinais e sintomas. A paciente relata que havia piora do prurido quando
exposta ao sol e ao banho com temperatura elevada. Devido ao diagnóstico de ZIKAV ser
baseado na eliminação do diagnóstico da dengue, considera o quadro acima de ZIKAV, já que a
paciente realizou os exames de hemograma e de sorologia não sendo constatado dengue frente
aos valores de 0,454 estando abaixo dos valores de referência 0,9 que se refere não reagente,
ausência de anticorpos IgM. Tal fato evidencia a evolução dos sintomas conforme descrito na
literatura, porem apresenta com clareza sua evolução. Podendo assim auxiliar nas pesquisas e
no tratamento das pessoas acometidas pelo vírus, a fim de minimizar o desconforto provido
pelos sintomas da doença.
REFEÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Zika vírus–informações sobre a doença e investigação de síndrome exantemática no
nordeste disponível em : <http://www.saude.ba.gov.br/novoportal/images/
stories/PDF/Zika-virus-Atualizacao-sobre-a-doenca-11mai2015_0.pdf > acessado em:
19 de março de 2016.
29
ATIVIDADE EDUCATIVA PARA PREVENÇÃO DE OBESIDADE INFANTIL: RELATO DE
EXPERIÊNCIA
Priscilla Tairine dos Santos Pio
Thaís da Silva Gomes Pereira
Jéssica Geovana da Silveira
Ivanilda Nascimento de Oliveira
Gleisy kelly Gonçalves (Orientador)
Ciências da Saúde
A obesidade é considerada uma condição de prevalência crescente e hoje assume caráter
epidemiológico, sendo, o principal problema de saúde pública da sociedade moderna (SABIA,
SANTOS, RIBEIRO, 2004). A ocorrência da obesidade tem recebido destaque devido aos fatores
de risco associados com esta condição (TORAL, SLATER, SILVA, 2007). A obesidade infantil tem
aumentado dramaticamente em todos os países industrializados, nos quais a inatividade física
parece contribuir da mesma forma que a ingestão elevada e desbalanceada de alimentos
(FRELUT, NAVARRO, 2000). A obesidade pode ter início em qualquer época da vida, mas seu
aparecimento é mais comum especialmente no primeiro ano de vida, entre cinco e seis anos de
idade e na adolescência (DAMIANI, CARVALHO, OLIVEIRA, 2000; FISBERG, 1995). Vários fatores
são importantes na gênese da obesidade, como os genéticos, os fisiológicos e os metabólicos.
No entanto, os que poderiam explicar este crescente aumento do número de indivíduos obesos
são mais relacionados às mudanças no estilo de vida e aos hábitos alimentares. O aumento no
consumo de alimentos ricos em açúcares simples e gordura, com alta densidade energética e a
diminuição da prática de exercícios físicos, são os principais fatores relacionados ao meio
ambiente. Diante disso, este trabalho relata a experiência de uma atividade educativa na qual,
objetivou-se realizar a orientação para o público infantil, sobre o modo de prevenir a obesidade
em uma creche, no bairro Maria Helena B, em Ribeirão das Neves MG. Inicialmente buscou-se
conhecer o local e apresentar a proposta de projeto para os professores e a direção da
instituição para ser realizado no período de Fevereiro a Junho de 2015. Em outro momento,
realizamos uma peça teatral com fantoches que foi feita nos dois turnos: manhã e tarde para
darmos cobertura a todas as crianças da creche. A metodologia foi feita através do teatro de
fantoches, de forma que houve a interação e diálogo entre os personagens e as crianças que
participaram ativamente do processo de promoção da saúde e prevenção da obesidade. No
final, todos os alunos fizeram uma atividade de pintura para reforçar o aprendizado. Diante da
metodologia realizada conseguimos criar e fortalecer os laços afetivos com as crianças e
funcionários da creche. A maioria das crianças dialogou conosco e algumas delas mostraram que
não estavam tendo uma alimentação adequada. Vivenciamos a alegria, a confiança e a
conscientização do público infantil. A saúde é algo possível de ser concretizado por meio de
ações de atenção e cuidado, tendo como premissa que a criança é um cidadão de direito. E estes
não podem ser violados, mas garantidos e fortalecidos. A criança tem que ser vista e cuidada de
forma integral como uma pessoa em situação de crescimento e desenvolvimento, na qual a
alimentação é um processo cultural, pessoal e familiar, em que a enfermagem também pode ser
um agente estimulador de hábitos alimentares saudáveis.
30
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. FREITAS, ANDRÉA SILVA DE SOUZA, et al. Obesidade infantil: Influência de hábitos
alimentares inadequado. Saúde & Ambiente Rev., Duque de Caxias, v.4, n.2, p.9-14, jul-
dez 2009. Disponível
em:http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos_teses/2010/
Biologia/artigos/obesoinfantil.pdf. Acesso: 29 março 2016.
2. Oliveira, C. L. D., & Fisberg, M. (2003). Obesidade na infância e adolescência: uma
verdadeira epidemia. Arquivos Brasileiros de Endocrinologia & Metabologia, 47(2), 107-
108.Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S000427302003000200001&script=sci_arttext.
Acesso: 29 março 2016.
3. Reis, C. E. G., Vasconcelos, I. A. L., & Barros, J. F. D. N. (2011). Políticas públicas de
nutrição para o controle da obesidade infantil. Rev Paul Pediatr, 29(4), 625-33.
Disponível em:
http://www.nutricaoemfoco.com.br/NetManager/documentos/politicas_publicas_de_
nutricao_para_o_controle_da_obesidade_infantil.pdf. Acesso: 29 março 2016
31
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NAS COMUNIDADES INDÍGENAS
Cláudio Ramos Branquinho
Maria de Fátima da Silva Castro (Orientador)
Ciências da Saúde
Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de acordo com o Censo de 2010,
no Brasil existem 896,9 mil indígenas em todo o território nacional. São 305 etnias e 274 línguas,
espalhadas por todo o território nacional. O maior número está concentrado na região Norte do
país (342,8 mil indígenas) e a menor na região Sul (78,8 mil). A tribo Yanomami, no estado de
Roraima é maior comunidade com 25,7 mil índios. Frente a isso, a assistência de enfermagem
tem sido deficitária. Além das condições precárias do serviço de saúde no país, existe a falta de
infraestrutura, o isolamento social e a incidência de doenças como a malária, isso vem
acarretando o desinteresse dos profissionais de saúde como um todo. Sendo assim, este estudo
visa identificar os desafios a serem enfrentados pelo enfermeiro na prestação de serviços de
saúde à população indígena, por meio de revisão bibliográfica. Foram analisadas publicações
sobre assistência de enfermagem nas comunidades indígenas, em artigos científicos, e na base
de dados eletrônicos da SCIELO, a partir dos seguintes descritores: Assistência à saúde,
Enfermagem, Saúde do índio. Foram considerados os trabalhados na língua portuguesa,
publicados no período de 2003 a 2015. Os achados mostram que a assistência de enfermagem
desenvolvida nas comunidades indígenas requer do profissional de enfermagem além da
graduação, experiência em obstetrícia e emergência entre outras. Ou seja, o profissional precisa
estar apto a atuar em diversas frentes de trabalho, visto que ele irá se deparar com todo tipo de
situação. São muitos os obstáculos encontrados, principalmente culturais e a distância
geográfica entre outros. As dificuldades culturais, por exemplo, decorrem da divergência entre
o tratamento de saúde convencional e a cura praticada pelo Pajé, líder espiritual da tribo, que
transcende o cuidado do homem branco. Isso requer do profissional enfermeiro a habilidade
para saber contornar ou aceitar as crenças, hábitos e costumes. Ele deve saber transitar e
manter o equilíbrio entre o que a comunidade pratica e o que ele acredita ser o mais indicado.
Ou seja, ele deve permitir a prática cultural ou ministrar determinada medicação? Neste
contexto, a forma como o profissional de enfermagem assiste ao índio está relacionada à sua
percepção do processo cultural da tribo para que ele possa atuar de forma assertiva na
promoção da saúde e prevenção das doenças, desenvolvendo estratégias para o bem estar
coletivo da tribo. Apesar disso, entretanto, diversos autores relatam que os profissionais de
enfermagem, que se dedicam às comunidades indígenas, não medem esforços para o alcance
dos resultados pretendidos. Eles reforçam ainda que o maior desafio desse profissional é a
superação da falta de capacitação específica para lidar com o índio. Vê-se, então, a necessidade
de suprimento dessa lacuna, bem como de ações para educação constante do enfermeiro para
esse tipo de assistência, embasada em conhecimentos científicos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. http://www.ibge.gov.br/indigenas/indigena_censo2010. Acesso em: 03 fev. 2016
32
2. BRASIL. Secretaria Especial de Saúde Indígena– SESAI.Brasília, DF, 2012. Disponível em:
<http://portalsaude.saude.gov.br/index.php/o-
ministerio/principal/secretarias/secretaria-sesai>. Acesso em: 02 mar. 2016.
3. GOLIN, R. A Enfermagem Preocupada com a Saúde Indígena. Rev. Coren, n. 72, p. 6-9,
São Paulo: COREN, 2007
4. Santos RV, Coimbra Jr CEA. Cenários e tendências da saúde e da epidemiologia dos
povos indígenas no Brasil. In: Coimbra Jr CEA, Santos RV, Escobar AL (Org.).
Epidemiologia e saúde dos povos indígenas no Brasil. Rio de Janeiro (RJ): Fiocruz:
Abrasco, 2003. p. 13-47.
33
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NOS CAMPOS DE REFUGIADOS
Cláudio Ramos Branquinho
Maria de Fátima da Silva Castro (Orientador)
Saúde e Pesquisa
Segundo dados da Agência da Organização das Nações Unidas para Refugiados (ACNUR), em
2014, o mundo testemunhou o maior êxodo humano forçado da história. Conflitos armados e
perseguições resultaram no deslocamento de milhares de civis oriundos principalmente da Síria,
e Afeganistão, que juntos totalizaram a marca de 59,5 milhões de pessoas. Diversos países,
incluindo o Brasil, acolheram cerca de 86% dos refugiados no mundo, em campos de refugiados,
como medida emergencial para atender às suas necessidades básicas de sobrevivência, que
incluem alimentação e abrigo. Entretanto, a vida nesses locais é permeada por diversas
dificuldades, que incluem a falta de infraestrutura e de condições adequadas para o
atendimento de saúde. Além disso, há de se considerar as diferenças culturais, idioma e a falta
de recursos. Frente a isso, este estudo visa identificar a atuação do enfermeiro na prestação de
serviços nos campos de refugiados. Trata-se de uma revisão bibliográfica, onde se analisou
artigos publicados, no período de 2006 a 2015, em língua portuguesa, sobre assistência de
enfermagem nos campos de refugiados. Foram utilizados os seguintes descritores: Enfermeiro,
Assistência de Enfermagem, Refugiados, na base de dados eletrônicos da SCIELO. Os autores
afirmam que a assistência de enfermagem desenvolvida nos campos de refugiados requer do
profissional capacitação e determinação para lidar com os diversos desafios que se apresentam
em função da miséria humana, associada às diferenças culturais, idioma e religião. Isso requer
do enfermeiro muita determinação para a obtenção dos resultados pretendidos. É preciso
planejar ações e executá-las contornando as crenças e costumes para, por exemplo, ministrar o
uso da medicação prescrita, incentivar a mudança de hábitos e dar continuidade ao tratamento
preconizado. Isso é necessário até que os refugiados consigam a repatriação. Neste contexto, o
enfermeiro, pela sua capacidade de perceber o ser humano como ser sóciobiopsicoespiritual,
alcança de forma mais amena, o seu objetivo. Afora isso, o enfermeiro já trás em si à própria
essência da profissão a habilidade de acolher. Assim mesmo diante dos desafios impostos,
consegue realizar assistência humanizada e programar ações para a promoção da saúde e bem
estar coletivo. Fica evidente que a enfermagem tem papel fundamental na assistência nos
campos. O enfermeiro se torna um elo fundamental entre o refugiado e as autoridades
envolvidas. Isso facilita a resolução dos problemas sociais e de saúde. Exemplos disso é quando
ele atua nos programas de assistência, além de ser o responsável por identificar grupos
vulneráveis, como os idosos, crianças e mutilados. Conclui-se que, apesar de todas as
dificuldades e barreiras encontradas, sem o atendimento da enfermagem, a vida no campo de
refugiados seria insustentável. Nesse sentido, recomenda-se a realização de ações de
sensibilização para que novos profissionais se interessem por esse novo segmento de atuação
profissional.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. http://www.acnur.org/t3/portugues/recursos/estatisticas/dados-sobre-refugio-no
brasil/Acesso em: 22/02/16
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2. http://www.itamaraty.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=153&
catid=213&Itemid=435&lang=pt-BR Acesso em: 29/02/16
3. http://caritas.org.br/projetos/programas-caritas/refugiados Acesso em: 15/02/2016
4. BARRETO, Luiz Paulo Teles Ferreira. O refúgio e o CONARE. Refúgio, migrações e
cidadania. Caderno de Debates,1. Brasília, 2006.
5. MARINUCCI, Roberto; MILESI, Rosita. Migrantes e refugiados: por uma cidadania
universal. Caderno de Debates, 1. Brasília, 2006.
6. Amestoy SC, Schwartz E, Thofehrn MB. A humanização do trabalho para os profissionais
de enfermagem. Acta Paul Enferm 2006, 19(4): 444-9.
35
TERMINOLOGIA EM SAÚDE
Carolina Sellera Felisbino Roza Geisiane Duarte
Sara da Silva Jamile Raydan
Tiziane Rogério (Orientador)
Ciências da Saúde
A Terminologia da Saúde tem o objetivo de padronizar e aperfeiçoar termos, conceitos e siglas
utilizados pelo Ministério da Saúde, favorecendo a recuperação, acesso, divulgação e
disseminação das informações institucionais na área de saúde. Aprender a terminologia em
saúde pode ser um desafio. A aprendizagem dos termos através dos jogos lúdicos pode ser
significamente maior, os apelos sensoriais podem ser multiplicados e isso faz com que a atenção
e o interesse do aluno sejam mantidos, promovendo a retenção da informação e facilitando a
aprendizagem. Portanto, toda atividade que incorporar a ludicidade pode se tornar um recurso
facilitador do processo de ensino e aprendizagem. Diante disso, objetivou-se desenvolver jogos
para possibilitar a aprendizagem e ensino das terminologias em saúde, proporcionando aos
alunos oportunidades de ampliar seus conhecimentos através de atividades lúdicas interativas
e de vivência, conhecendo as terminologias em saúde através de jogos dinâmicos e criativos. A
metodologia foi desenvolvida através da construção de cinco jogos, dentre eles quatro fixados
em: caça palavras, cruzada, criptograma e duplex, o quinto seria elaborado pelo grupo de forma
livre, e apresentado para os demais alunos da faculdade para aprendizagem das terminologias
em saúde. Fomos contemplados com a matéria semiotécnica, mas orientados a conter
interdisciplinaridade durante a construção dos jogos. Definimos que cada jogo abordaria uma
matéria da disciplina de semiotécnica. Sendo organizados respectivamente em: caça palavras –
cateterismo vesical de demora; duplex – banho de leito; criptograma – lavagem das mãos;
cruzada – sinais vitais; pescaria das terminologias – feridas. Realizou-se pesquisa sobre cada
tema dos jogos para melhor entendimento. Dando continuidade pesquisamos também em
dicionários de terminologias e artigos científicos termos que continham interdisciplinaridade
com as demais matérias estudadas no semestre, e correlação com o tema abordado em cada
jogo. Para confecção dos jogos foram utilizados programas de computador como Word e Excel
dentre outros. Entendemos que a utilização de jogos na intervenção do ensino e aprendizagem
ajuda a compelir o desenvolvimento do aluno fazendo com que ele aprenda. Através da
brincadeira, o aluno adquire conhecimento e torna-se um agente transformador.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Andréia. Interdisciplinaridade no ambiente escolar. Universidade Regional do Noroeste
do Estado do Rio Grande do Sul – Unijuí. Rio Grande do Sul, 2012. Disponível em:
http://www.ucs.br
2. BRASIL, Ministério da Saúde. Centro de Documentação do Ministério da Saúde.
Terminologia Básica em Saúde, 1998. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br
3. CARMAGNANI et al. Procedimento de enfermagem. ed. Rio de Janeiro. 2012.
36
4. CASTRO, Elenice.Terminologia, descritores em saúde: Qual a sua utilidade?. Jornal
Brasileiro de AIDS, 2001. Disponível em: http://decs.bvs.br
5. GARRUTTI, Érica Aparecida; SANTOS, Simone Regina. A interdisciplinaridade como
forma de superar a fragmentação do conhecimento. Revista de Iniciação Científica da
FFC, 2004. Disponível em: http://www.marilia.unesp.br
6. LENZ, Cateterismo vesical: cuidados, complicações e medidas preventivas. Universidade
Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNI-RIO. Arquivos Catarinenses de Medicina Vol.
35, no. 1, de 2006. Disponível em: http://www.acm.org.br
7. NAKATANI, Adélia Yaeko Kyosen, et al. O banho no leito em unidade de terapia
intensiva: Uma visão de quem recebe. Maringá, v. 3, p.13-21, jan./abr. 2004. Disponível
em: http://www.ebserh.gov.br
8. PORTO, Celmo Celeno. Exame Clínico, Bases para prática Médica 7° ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan. 2013.
9. RIBEIRO, Rafael Gomes. Infecção hospitalar do trato urinário relacionada ao cateterismo
vesical de demora. Universidade Vale do Rio Doce. Revista Cientifica FACS, 2011.
Disponível em: http://www.univale.br
10. SILVA, Luiza Helena Oliveira. Interdisciplinaridade: as práticas possíveis. Revista
Querubim revista eletrônica de trabalhos científicos, 2009. Disponível em:
http://www.uff.br
37
A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO: MALARIA DURANTE A GRAVIDEZ
Luciley Aurea da Costa
Maria Tania da Costa Silva
Marcela Fernandes
Veronica Oliveira Leal
Fernanda Batista (Orientador)
Ciências da Saúde
A malária é uma doença infecciosa causada por protozoários do gênero Plasmodium transmitida
pela picada de mosquitos do gênero Anopheles infectados. Entretanto, a doença pode ser
adquirida por transfusão sanguínea, por compartilhamento de agulhas contaminadas ou por via
congênita no momento do parto. Como problema de saúde pública no mundo é de importância
epidemiológica, diversos são os fatores que contribuem para a incidência como os
socioeconômicos, culturais e ecológicos ,tem prevalência em regiões tropicais, subtropicais e
temperadas, que apresentam condições favoráveis ao desenvolvimento dos vetores. OBJETIVO:
Identifica o efeito da malária sobre o curso da gestação e investigar possíveis fatores de risco
nessa população. Metodologia: Para embasamento literário foram utilizados artigos nas bases
de dados da Scielo e BIREME, estando disponíveis eletronicamente na integra e que atenderam
os seguintes critérios de inclusão: trabalhos publicados nos últimos 10 anos, língua portuguesa,
coerente com o objetivo e relevância do tema estudado. Resultados: As mulheres grávidas são
mais vulneráveis à malária, isso ocorre porque a gravidez altera o estado de imunidade,
tornando a mulher mais suscetível à infecção malárica e aumentando o risco de formas
complicadas da doença, como anemia grave da malária e óbito materno. Para a criança, a
malária materna aumenta o risco de aborto espontâneo, prematuridade e baixo peso ao nascer,
representando uma importante causa de mortalidade infantil. O desenvolvimento de imunidade
contra a malária é lento e está estreitamente ligado à frequência e à duração da exposição ao
plasmódio. O efeito que a malária exerce sobre a mãe e o feto ou o recém-nascido está
diretamente relacionado à endemicidade da região onde residem. Associação entre possíveis
fatores de risco, ameaça de parto prematuro e abortamento durante episódio agudo de malária
são as adolescentes e primigesta. Conclusão: A alteração no curso da gestação é mais frequente
em gestantes durante o episódio agudo de malária, sendo muito mais frequente a ameaça de
interrupção da gestação. O conhecimento de como a malária se transmite, os meios de proteção
entre outras informações são fundamentais para quem venha ter contato mais prolongado em
regiões endêmicas de malária. O risco de apresentar alterações no curso da gestação na vigência
de um episódio de malária parece ser semelhante independentemente da idade, paridade ou
antecedentes de malária. Portanto, pode-se considerar que todas as gestantes devem ser alvo
das ações de prevenção e controle da malária. A prevenção a malária deve ser uma constante
vigilância, especialmente em área considerada de risco como o estado do Amazonas, buscando
diminuir a introdução e reintrodução de novos focos da enfermidade.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. SIVEP-Malária. Notificação de casos. Relatório. Brasília: Secretária de Vigilância em
Saúde/Sistema de Informações de Vigilância em Saúde/Ministério de Saúde; 2006.
38
2. Brasil, Ministério da Saúde. Situação epidemiológica de malária no Brasil 2007. Brasília:v
Secretaria de Vigilância em Saúde; 2007.
3. Martínez-Espinosa FE. Malária e gravidez na região Amazônica: prevalência de infecção
em mulheres de idade do Município de Coari, 2001–2002 [tese de doutorado]. Rio de
Janeiro: Instituto Oswaldo Cruz — IOC/FIOCRUZ; 2003.
4. Martínez-Espinosa FE. Malaria na gravidez: estudo de pacientes do Instituto de
Medicina Tropical do Amazonas, Brasil, 1990–1997 [dissertação de mestrado]. Rio de
Janeiro: Fundação Instituto Oswaldo Cruz; 1998.
39
DIAGNOSTICO CLINICO LABORAL DO PACIENTE PORTADOR DE ULCERA VENOSA E O
PAPAEL DA ENFERMAGEM
Luciley Aurea da Costa
Claudia Rosane Pinto Braga
Lucas Miranda da Silva
Veronica Oliveira Leal
Fernanda Batista (Orientador)
Ciências da Saúde
A úlcera venosa representa um desafio para os profissionais de saúde, por ser um agravo
crônico. O processo patológico das úlceras possui origens distintas, contudo,
fundamentalmente, provêm de problemas vasculares profundos em que o aumento crônico da
pressão sangüínea intraluminal nos membros inferiores deforma e dilata os vasos, tornando as
microvalvas, no interior desses vasos, incompetentes para o efetivo retorno venoso,
ocasionando estase e edema persistente. Essa pressão constante e retorno venoso dificultado
comprometem as funções celulares, ocorrendo, então, necrose tecidual e ulceração da pele com
áreas de coloração enegrecida adjacentes ao leito da ferida, efeito do extravasamento de ferro
das hemácias. Trata-se de uma revisão bibliografica acerca do diagnostico clinico laboral do
paciente portador de ulcera venosa e o papel da enfermagem no qual foram avaliados 4
literaturas sobre os tema. As úlceras venosas acarretam impactos negativos sobre a qualidade
de vida dos pacientes, uma vez que causam dor em diferentes níveis, além de afetar a
mobilidade. Dessa forma, torna-se necessário a sistematização do cuidado a esses pacientes,
constituindo a avaliação da ferida fator determinante para a implantação de uma terapêutica
adequada (SILVA et al, 2009).De acordo com Silva e tal, (2007) o tratamento ativo das úlceras
venosas preconiza-se desde intervenções cirúrgicas até enfaixamento compressivo do membro
afetado, além de terapia tópica com produtos cicatrizantes e controladores de infecção
bacteriana associados à necessidade do repouso prolongado. A enfermagem atua na prevenção
e na avaliação do diagnóstico e do risco em pacientes com insuficiência venosa, fornecendo
apoio educacional e mental aos pacientes no manejo de seus cuidados. Este cuidado permeia
vários aspectos: o profissional realiza anamnese e exame físico; após detectar os possíveis
problemas, traça-se um plano de intervenções e posteriormente se analisam os resultados de
suas ações.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. BORGES, E.L.; GOMES, F.S.L. Coberturas. In: BORGES et al. Feridas como tratar. Belo
Horizonte: Coopmed, 2001, p. 97-120.
2. BELO HORIZONTE. Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal da Saúde. Gerência de
Assistência. Coordenação de Atenção à Saúde do Adulto e do Idoso. Protocolo de
assistência aos portadores de ferida. 2003. Disponível em
http//www.pbh.gov.br/smsa/protocolos/curativos.pdf. Acesso em: 30 jul. 2015.
3. BRASIL. Ministério da Saúde. Instituto Nacional de Estudos e pesquisas Educacionais
Anísio
40
4. Teixeira – INEP. Mapa de analfabetismo no Brasil. Brasília, 2003. Disponível em:
<http//www.inep.gov.br/estatísticas/analfabetismo/> Acesso em: 06 ago. 2015."
41
EDUCAÇÃO NUTRICIONAL PARA O CUIDADO A PESSOAS PORTADORAS DE HIPERTENSÃO
ARTERIAL SISTÊMICA
Marcelo de Souza Pimenta Rodrigues
Camila Cristina da Silva Jéssica Ferraz
Thaís Gomes da Silva
Angélica Mônica Andrade; Vanessa Oliveira (Orientador)
Área: Ciências Biológicas
Entre as definições de saúde, ressalta-se a sua evolução, em que atualmente tem sido
considerada como o completo bem-estar físico, mental e social1. É o estado daqueles cujas
funções orgânicas, físicas e mentais se acham em situação normal2 (p.584). Os bons hábitos
alimentares são essenciais para a manutenção da saúde e em relação à população portadora de
hipertensão arterial sistêmica (HAS) muitas questões podem ser levantadas, destacando duas
nesse momento: qual a importância da nutrição e de conhecimentos de produtos alimentares
que influenciam no controle da morbidade? Como o enfermeiro deve trabalhar a educação
nutricional de uma população com padrões alimentares tão diversificados? O controle
farmacológico da HAS e a baixa ingesta de sódio são protocolos já institucionalizados, mas o
conhecimento de produtos e níveis ainda é desconhecido pela população, tendo o enfermeiro
papel de educador nutricional para manutenção da saúde na HAS. Objetiva-se descrever o papel
do enfermeiro na educação alimentar e nutricional de pacientes portadores de HAS não apenas
na prática de bons hábitos alimentares, mas no conhecimento de produtos que contribuem no
insucesso do controle4. Para construção desse, foi realizada a revisão literária com base em
levantamento bibliográfico cujos temas educação nutricional, transição nutricional, hipertensão
e o papel da enfermagem na educação alimentar serviram como norteadores, e adequados para
apontar a importância do enfermeiro na educação alimentar de portadores de HAS do ponto de
vista teórico. Os danos à saúde em decorrência do consumo insuficiente ou excessivo de
alimentos não são novidade3, mas as mudanças no panorama econômico e demográfico
promoveram também a transição nutricional3, fazendo com que a má alimentação deixasse de
ser característica dos menos favorecidos, passando a todos os grupos, sendo responsável agora
pelo aumento da obesidade6, pela prevalência HAS de 22,3% a 43,9% na população e esta pela
alta frequência de internações hospitalares6. O enfermeiro é capaz de promover a educação
para adesão ao padrão dietético DASH (Dietary Approaches to Stop Hypertension) que, além de
reduzir desenvolvimento de HAS, potencializa o efeito de orientações nutricionais para
emagrecimento e reduz o risco cardiovascular7. A prática de educação alimentar e nutricional
conceitua-se como a educação que visa melhorias do estado nutricional por meio da boa
alimentação em consonância com a Política Nacional de Promoção da Saúde/2006, redefinida
pela Portaria No 2446, de 11 de novembro de 20148, cuja alimentação adequada e saudável é
um dos temas prioritários. Concluímos que o enfermeiro tem papel muito mais importante na
promoção da saúde, na prevenção e no controle da HAS do que simplesmente de orientador de
bons hábitos alimentares. É um educador capaz de intervir na área alimentar, ponderando
aspectos econômicos e culturais envolvidos, modificando hábitos e a qualidade da dieta do
portador da HAS.
42
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
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http://www.direitoshumanos.usp.br/index.php/OMS-Organiza%C3%A7%C3%A3o-
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obesidade. Rev Bras Nutr Clin 2006; 21(2):117-24.
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Paulo: Ed. Roca. 11ª edição; 2005.
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Arterial. Arq. Bras. Cardiol. vol.89 no.3 São Paulo Sept. 2007. Disponível em
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0066-782X2007001500012.
Acesso em 01 de abril de 2016.
7. BARROSO, A.M.D. Diretrizes Clínicas Protocolos Clínicos: Hipertensão Arterial Sistêmica.
Disponível em www.fhemig.mg.gov.br/pt/.../2523-044-hipertensao-arterial-sistemica.
Último acesso em 01 de abril de 2016.
8. BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria nº 2.446, de 11 de novembro de 2014. Redefine a
Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS). 2014.
43
AÇÕES DO ENFERMEIRO DO ENFERMEIRO NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE AOS
TRABALHADORES DA CONSTRUÇÃO CIVIL: PREVENÇÃO DE SILICOSE
Marcelo de Souza Pimenta Rodrigues
Jéssica Ferraz
Camila Cristina da Silva
Thaís Gomes da Silva
Angélica Mônica Andrade(Orientador)
Fernando Ribeiro Andrade (Co-orientador)
Shirley Dias (Co-orientador)
Ciência Biológicas
De maneira generalizada, uma das concepções sobre educação e saúde é compreendida como
aquela cujas atividades se desenvolvem mediante situações formais de ensino-aprendizagem,
funcionando de forma agregada aos espaços das práticas de saúde1. Embora pareça um
conceito novo, a relação de educação em saúde se faz presente desde a segunda metade do
século XIX, direcionada às grandes famílias da época, e do início do século XX no combate as
pragas da época2. Entende-se hoje que a prática educativa em saúde vai além de apenas a
manutenção hábitos e comportamentos saudáveis, configurando-se em um processo de
transformação da consciência sobre os bons hábitos e comportamentos saudáveis1. Dentro
dessa nova perspectiva, o Enfermeiro assume o papel de educador, levando o conhecimento
para além das unidades de saúde e transformando a realidade de trabalhadores da construção
civil, em questão, expostos diariamente aos riscos da profissão3, dentre eles a silicose, agravado
pelo pouco conhecimento e descaso do uso de equipamento de proteção individual (EPI)
máscara4 que reduz o risco de doenças pulmonares ocupacionais (DPOs)5. O objetivo desse
estudo foi abordar o papel do enfermeiro na educação em saúde para a prevenção da silicose
relacionada à má prática laboral na construção civil. Para isso, realizou-se a revisão narrativa da
literatura tendo como norteador os temas educação em saúde, enfermagem na saúde do
trabalhador, silicose laboral e doença pulmonar obstrutiva crônica (DPOC) disponível em acervo
da instituição e banco de dados virtual, adequando-os para que pudessem ser descritos e
discutidos o papel do enfermeiro na educação para prevenção da silicose em pacientes da
construção civil sob a ótica contextual e teórica5, 6, 7, 8, 9. Os resultados encontrados mostram
uma prevalência de silicose na construção civil no Brasil de 23% atrás apenas de profissões em
que a exposição à sílica se dá em níveis considerais, como escultores de pedras e os cavadores
de poços no Ceará que utilizam jatos de areia em suas atividades10, apontando a importância
do trabalho do enfermeiro na educação dos trabalhadores e da população a respeito de riscos
do trabalho desprovido do EPI. A função educativa do enfermeiro ultrapassa os limites de
orientação, compreendendo o profissional como agregador de valores na prevenção e
promoção da saúde. Desenvolver oficinas educativas, fortalecer as redes e assistência e o
aprimoramento da equipe de saúde são tarefas que podem contribuir significativamente no
combate às DPOs, revelando também o papel precioso do enfermeiro na educação em saúde,
utilizando esta como instrumento agregante na prevenção e promoção de saúde3. Esse estudo
permitiu identificar que o papel do enfermeiro vai além do atendimento ao paciente no centro
de saúde, compreendendo a sua função de orientador/educador seja para o trabalhador
44
exposto à silicose na construção civil quanto para a comunidade, expondo a importância do EPI
mesmo durante as atividades laborais.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. BRASIL. Ministério da Saúde. FUNASA. Educação em saúde: diretrizes. Disponível em
http://www.funasa.gov.br/site/wp-content/files_mf/dir_ed_sau.pdf. Acesso em 30 de
setembro de 2015.
2. SILVA, C.M.C; MENEGHIM, M.C; PEREIRA, A.C; MIALHE, F.L. Educação em saúde: uma
reflexão histórica de suas práticas. Ciênc. saúde coletiva vol.15 no.5 Rio de Janeiro Aug.
2010. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
81232010000500028. Acesso em 26 de março de 2016.
3. FERRAZ, L. et al. TRABALHADOR EXPOSTO AO RISCO DA SILICOSE: UMA PROPOSTA DE
CUIDADO EM SAÚDE. REAS, Revista Eletrônica Acervo Saúde,2014. Vol.6(2), 629-637.
Disponível em http://acervosaud.dominiotemporario.com/doc/artigo_050.pdf. Acesso
em 30 de março de 2016.
4. BRASIL. Ministério do Trabalho e Emprego. NR 6 - equipamento de proteção individual.
Brasília: Ministério do Trabalho e Emprego, 2015. Disponível em: <
http://www.trtsp.jus.br/geral/tribunal2/LEGIS/CLT/NRs/NR_6.html. Acesso em 30
março 2016.
5. ANDREOLLI, T. E. Cecil. Medicina Interna Básica. 6ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2005.
6. PORTH, Carol Mattson; MATFIN, Glenn. Fisiopatologia. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2010. v.1. Tradução de: Pathophysiology: concepts of altered health states. 5
Ex.
7. BARBOZA, Carlos Eduardo Galvão et al. Tuberculose e silicose: epidemiologia,
diagnóstico e quimioprofilaxia. J. bras. Pneumol., São Paulo, vol.34, no.11, Nov 2008.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-
37132008001100012. Acessado em: 2 de setembro de 2015.
8. Global Initiative for Chonic Obstructive Lung Disease. Guia de bolso para o diagnostico,
a conduta e prevenção da DPOC. São Paulo: Anexo Gráfica e editora; 2005. Disponível
em http://www.golddpoc.com.br/arquivos/guia_bolso_gold.pdf. Acesso em: 2 de
setembro de 2015.
9. GUTIERREZ, T.M.; GARCIA, C.S.N.B; MORALES, M.M. et al. Entendendo a fisiopatologia
da silicose. Pulmão, Rio de Janeiro, vol.17, no.1, 2008. Disponível em:
http://www.sopterj.com.br/profissionais/_revista/2008/n_01/07.pdf. Acessado em: 2
de setembro de 2015.
10. Ribeiro, F. S. N. (coord.). (2010). O mapa da exposição à sílica no Brasil. Rio de Janeiro:
UERJ, Ministério da Saúde. 94p.
45
O PAPEL DO ENFERMEIRO E DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE DIANTE DA HIPERTENSÃO
ARTERIAL SISTÊMICA
Tamara Aires
Rafaela Dias Rodrigues
Fernanda Alves dos Santos Carregal
Rebeca dos Santos Duarte Rosa (Orientador)
Ciências da Saúde
A hipertensão arterial sistêmica é considerada uma doença crônico-degenerativa e com o passar
dos anos se torna um grande desafio para os profissionais de saúde, principalmente por precisar
da participação ativa do cliente. O enfermeiro enquanto profissional deve criar estratégias que
promova a saúde e previna a doença, ressaltando a importância do cuidado no estilo de vida.
(CASTRO, 2005). Ressaltar a importância do enfermeiro no cuidado prestado ao paciente
hipertenso provendo uma melhora da sua qualidade de vida. O trabalho baseou-se em uma
ampla pesquisa bibliográfica de artigos, utilizando os descritores: prevenção da hipertensão;
Hipertensão arterial sistêmica; conhecimento no controle da hipertensão, tendo como banco de
dados a biblioteca virtual em saúde (BVS). A pressão arterial é um sinal vital que tem um valor
mínimo e máximo considerado normal, referindo-se a pressão sistólica e diastólica
respectivamente. O descontrole nestes valores pode gerar intercorrências, já que
corriqueiramente a alteração da pressão não apresentam sintomas, mas que pode ser letal ao
paciente. Vários fatores podem influenciar a elevação da pressão como idade, o sedentarismo,
a má alimentação incluindo o consumo excessivo de sal, que é um dos fatores que predispõe ao
indivíduo a se tornar hipertenso. Quando há uma ingesta de sal excessiva, o volume plasmático
aumenta induzindo a essa patologia. Perante tal complexidade, o enfermeiro deve ter o
conhecimento não apenas teórico como também, prático para que faça uma boa avaliação da
pressão arterial do paciente (NOBRE, 2011). O enfermeiro tem um papel fundamental quanto
ao acompanhamento do paciente com hipertensão, usando métodos de educação em saúde,
desenvolvendo a consulta de enfermagem, já que se trata de uma função privativa do
enfermeiro; orientando acerca da doença, e do uso dos medicamentos prescritos corretamente,
além de ressaltar os hábitos de vida que devem ser mudados para que se tenha qualidade de
vida. O enfermeiro possui conhecimentos suficientes que favorece o controle da doença,
prevenindo complicações (FELIPE, 2008). É imprescindível o Enfermeiro identificar se o paciente
possui esse conhecimento, para que ele possa caracterizar hábitos e estilo de vida dessas
pessoas, trazendo dados concretos para um planejamento de assistência individualizada,
visando o controle da doença (SERAFIM,2010). Contudo é importante a prevenção da
hipertensão cabendo aos profissionais de saúde atuarem em prol de uma melhora da qualidade
de vida usando estratégias de promoção e educação em saúde visando o indivíduo e a
comunidade.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. CASTRO, Maria Euridéa de; ROLIM, Maysa Oliveira; MAURICIO; Tibelle Freitas.
Prevenção da Hipertensão e sua relação com o estilo de vida de trabalhadores. Acta
Paulista de Enfermagem. Fortaleza, 2005, v.18,n.2, p. 184-189.
46
2. FELIPE, Gilvan Ferreira. et al. Aspectos contemplados na consulta de enfermagem ao
paciente com hipertensão atendido no Programa Saúde da família. Revista da Escola de
Enfermagem da USP. Fortaleza, 2008, v.42, n.4, p.620-627.
3. NOBRE, Fernando. et al. Hipertensão arterial sistêmica primária. Revista da faculdade
de medicina de Ribeirão Preto e do Hospital das Clinicas da FMRP. Ribeirão Preto,2013,
v.46, n.3, p 256-272.
4. SERAFIM, Talita de Souza. et al. Influencias do conhecimento sobre o estilo de vida
saudável no controle de pessoas hipertensas. Acta Paulista de Enfermagem. São Paulo,
2010, v.23, n.5, p. 658-664.
47
A INTERVENÇÃO DO ENFERMEIRO NA ASSISTÊNCIA AO PACIENTE DIABÉTICO
Tamara Aires
Fernanda Alves dos Santos Carregal
Rafaela Dias Rodrigues
Lucia Helena de Angelis (Orientador)
Ciências da Saúde
A Diabetes Mellius é uma doença endócrina, relacionada a muitos fatores influenciados pelo
desequilíbrio entre a quantidade de insulina produzida pelo pâncreas e o funcionamento desta
quantidade de insulina. A consequência mais comum deste desequilíbrio é a hiperglicemia, que
pode com o decorrer do tempo gerar lesões ao coração, olhos, nervos, rins e até mesmo na rede
vascular periférica (FAEDA, 2006). Demonstrar a importância da atuação do enfermeiro ao
paciente com diabetes, e os conhecimentos utilizados pelo mesmo para promover a qualidade
de vida destes pacientes. O processo metodológico consistiu em uma revisão bibliográfica, que
permitiu uma visão mais ampla da temática. Utilizaram-se artigos científicos a partir do
descritor: enfermagem na Diabetes. Foram incluídos artigos publicados nos últimos 10 anos, de
língua portuguesa, retirados da base de dados da saúde (BVS). Resultados O enfermeiro
enquanto profissional próximo ao paciente pode usar a educação em saúde como objeto de
trabalho, tendo assim uma capacidade de controlar as complicações geradas pela doença e
proporcionar uma vida saudável ao mesmo. Além disso, o enfermeiro através da pratica de
educação em saúde transmite ao paciente diabético conhecimentos capazes de incentiva-lo a
mudar o estilo de vida. Segundo Rêgo (2006), destaca-se como intervenções de enfermagem o
cuidado à saúde, planejando formas que promova uma colaboração do paciente juntamente
com a equipe de enfermagem para prevenir as complicações advindas da doença. É importante
que de forma criativa e atraente o paciente seja educado sobre os novos hábitos de vida, que
deve ser tomado, já que ele tem participação ativa no controle da doença. De acordo com Becker
(2008), torna-se imprescindível a atuação do enfermeiro no âmbito individual e coletivo
garantindo-lhes um cuidado integral. O enfermeiro deve sempre buscar novos conhecimentos,
para que assim aprimore suas técnicas e disponibilize-os à população, promovendo assim a
saúde do indivíduo (FAEDA, 2006). Conclui-se com a realização deste trabalho que a educação
em saúde é uma estratégia eficaz para a atuação do enfermeiro na promoção da saúde,
prevenção e reabilitação dos pacientes que sofrem com o agravo da diabetes.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. RÊGO, Maria Aparecida Barbosa; NAKATANI, Adélia Yaeko Kyosen; BACHION, Maria
Márcia. Educação para A saúde como estratégia de intervenção de enfermagem às
pessoas portadoras de diabetes. Revista Gaúcha Enfermagem, Porto Alegre,v.27,n.1,p.
60-70, mar. 2006.
2. FAEDA, Alessandra; LEON, Cassandra Genoveva Rosales Martins Ponce de. Assistência
de enfermagem a um paciente portador de Diabetes Mellitus. Revista Brasileira de
Enfermagem (REBEN), Brasília, v.59,n.6, p.60-70, mar. 2006.
48
3. BECKER, Tânia Alves Canata; TEIXEIRA, Carla Regina de Souza; ZANETTI, Maria Lúcia.
Diagnósticos de enfermagem em pacientes diabéticos em uso de insulina. Revista
Brasileira de Enfermagem (REBEN),Brasília, v.61, n.6, p.847-852, nov-dez.2008.
49
COMUNICAÇÃO EFICAZ PROVIDA PELA ENFERMAGEM FAVORECE A APLICABILIDADE DO
PROGRAMA NACIONAL DE SEGURANÇA DO PACIENTE
Débora Silva Ramos
Silvani Sousa Dias
Larissa Cristina Cunha
Tiziane Rogerio
Sonia Viana (Orientador)
Ciências da Saúde
Com o aumento das pesquisas em busca de minimizar possíveis danos causados aos pacientes,
a segurança do paciente torna-se tema mundial. A comunicação é um dos aspectos principais
que auxiliam no sucesso das pratica voltada à segurança do paciente e sua ausência está
relacionada a maioria das falhas. O estudo pretende conscientizar os profissionais da
enfermagem, sobre a importância da comunicação. Assim sua aplicabilidade profissional pode
minimizar possíveis danos ao paciente. O presente estudo baseia-se na revisão literatura
juntamente com um relato de experiência vivido por uma das autoras. A equipe de Enfermagem,
devem estar atentos aos processos a serem executados por meio do olhar crítico, atenção,
conhecimento técnico e cientifico. Tornar a comunicação eficaz deve ser uma meta atingível
entre as equipes, principalmente pela Enfermagem que está no centro das informações trocadas
entre elas. As falhas são minimizadas quando se é capaz de identificar, bloquear, corrigir em
tempo hábil uma ação com potencial de dano, para somente depois, prosseguir com a conduta
correta planejada. O presente relato explicita tal afirmativa. DSR, 34 anos, técnica de
enfermagem, funcionaria de um hospital de grande porte na cidade de Belo Horizonte/MG, que
relata ao checar a prescrição de um paciente na unidade de Hemodiálise, identificou que estava
prescrito 2ml de insulina humana regular para uma criança de 12 anos, a mesma comunicou a
enfermeira do setor onde foi identificado a falha, bloqueado a ação, corrigido a prescrição
juntamente com a equipe medica, somente depois foi dado seguimento correto da conduta, não
acarretando danos ao paciente. É importante que todos os profissionais estejam focados na
segurança do paciente. A Enfermagem é o elo de ligação entre as equipes estando presente na
assistência direta prestada. Deve-se manter sempre alerta aos detalhes, conferir as ações e
comunicar de forma eficaz e objetiva a fim de bloquear os possíveis danos aos pacientes. Assim,
os profissionais devem traçar estratégias para que toda equipe adira a comunicação eficaz e
envolva num mesmo propósito, o de garantir a segurança do paciente. A ideia deve ser
disseminada entre os profissionais e melhorada a cada dia já que é a partir da comunicação
entre as equipes que se possibilita saúde e segurança aos pacientes. Salienta-se que todos os
critérios éticos foram adotados e considerados para a realização do presente estudo.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. ANVISA. Programa Nacional de Segurança do Paciente: estado da arte e perspectiva.
Encontrado
em<http://portal.anvisa.gov.br/wps/wcm/connect/25dbe40043ec3e18ac1cee6b7f090
96f/Programa+Nacional+de+Seguran%C3%A7a+do+Paciente++Dra+Doriane+Patrician+
F+de+Souza.pdf?MOD=AJPERES acessado em 07 abr 2016 as 22:38h.
50
SEGURANÇA DO PACIENTE: A FARMACOLOGIA A SERVIÇO DA PREVENÇÃO DE EVENTOS
ADVERSOS NA PRÁTICA ASSISTENCIAL DE ENFERMAGEM.
Thaynara Magalhães de Souza
Thiago Frederico Diniz (Orientador)
Área da Saúde
A formação de conhecimento generalista é fundamental para as boas práticas da Enfermagem.
Entretanto o saber farmacológico pode ser de grande valia para a melhoria da qualidade na
assistência, visto que além de contribuir para a recuperação de ocorrências normais a patologia
do paciente, a equipe de enfermagem deve estar preparada para intervir em problemas
associados a pratica de administração de medicamentos. A temática segurança do paciente tem
se configurado com um dos pilares para a prática assistencial. Dentre as funções de maior
relevância no processo de trabalho das equipes de enfermagem, se destaca a administração de
medicamentos. Estudos demonstram que eventos adversos relacionados a essa práxis
interferem na segurança do paciente. A educação continuada associada a uma excelente base
sobre a farmacologia poderia resultar em uma diminuição gradativa de erros na administração
de medicamentos. As drogas utilizadas na terapêutica, são substâncias químicas que modulam
a atividade de células e tecidos e, seu mau uso, seja por imprudência ou imperícia, pode trazer
consequências graves causando efeitos deletérios ou até mesmo letais. Por tanto o objetivo
deste trabalho foi demonstrar que o aprofundamento do estudo da farmacologia poderá
resultar na prevenção de eventos adversos associados à prática de administração de
medicamentos. Para isso foi realizada uma revisão de literatura, contemplando materiais
publicados entre os anos de 2000 a 2015, no idioma português utilizando-se os descritores
“enfermagem”; “farmacologia”; “segurança do paciente”; “eventos adversos” e “educação
continuada”. O bom uso do saber farmacológico pode ser a melhor maneira para alcançar a
prevenção contra erros de administração de medicamentos. Entretanto a oferta de maiores
cargas horárias destinadas ao estudo da farmacologia em curso de graduação ou a pequena
oferta cursos de especialização na área podem se constituir fatores limitantes. Todavia, o
enfermeiro através da prática gerencial de educação continuada, pode alcançar de forma
satisfatória mudanças na prática assistencial de sua equipe. O Brasil tem buscado estar em
consonância com os preceitos e recomendação para a segurança do paciente propostas pela
Organização Mundial de Saúde (OMS), visto que no país existem legislações específicas para
regulamentar a temática. De acordo com o manual exposto pelo COREN – SP e a REBRAEN – SP
no ano de 2011 uma estratégia eficiente para a diminuição de incidentes seria “Adquirir
conhecimentos fundamentais sobre farmacologia (indicações, contraindicações, efeitos
terapêuticos e colaterais, cuidados específicos sobre administração e monitoração de
medicamentos). Portanto, pode-se sugerir que para uma administração segura de
medicamentos, cabe ao Enfermeiro se atualizar constantemente às novas formas de
manipular/administrar um medicamento e assim atualizar e treinar toda a equipe de
Enfermagem a fim de evitar erros e enganos, com prejuízos ao paciente.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
51
2. BATES DW; CULLEN DJ & LAIRD N. Incidents of adverse drugs events and potential
adverse drug events: implications for prevention. JAMA 274: 29-34, 1995.
3. CARVALHO, V. T.; CASSIANI, S. H. B. Erros na Medicação: análise das situações relatadas
pelos profissionais de enfermagem. Medicina, Ribeirão Preto, 33: 322-330, jul./set.
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Elsevier, 2007. 829 p.
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de 25 de julho de 2013c. [Internet]. [acessado em: 21/03/2016]. Disponível em:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/anvisa/2013/rdc0036_25_07_2013.html
6. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Resolução de Diretoria Colegiada – RDC n° 36,
de 26 de agosto de 2015. [Internet]. [acessado em: 20/03/2016]. Disponível em:
http://portal.anvisa.gov.br/wps/wcm/connect/3befe8004a4ae9f28e0b8efd6bc124d9/
RDC+36-15+-+Cadastro+e+Registro+IVD.PDF?MOD=AJPERES
52
A ATUAÇÃO DO NÚCLEO DE SEGURANÇA DO PACIENTE NO ACOMPANHAMENTO DOS
EVENTOS ADVERSOS NOTIFICADOS EM UM HOSPITAL DE ENSINO DE MINAS GERAIS
Ronaro Soares dos Santos
Beatriz Zacarias Ribeiro Gláucio de Oliveira Nangino
Juliana Silveira Teixeira
Camila Rinco Alves Maia (Orientador)
Ciências da Saúde
A ocorrência de danos evitáveis tem um importante impacto nos estabelecimentos de saúde,
pois acarretam aumento nos custos, na morbidade e na mortalidade dos pacientes¹. Estes danos
denominados Eventos Adversos (EA) são circunstâncias que resultaram no comprometimento
da saúde dos pacientes². No Brasil, o marco regulatório da segurança do paciente corresponde
à publicação da Portaria nº 529 fortalecida posteriormente com a Resolução da Diretoria
Colegiada nº 36, da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa). Estas diretrizes, publicadas
em 2013, mencionam o Núcleo de Segurança do Paciente (NSP) como instância do
estabelecimento de saúde criada para promover e apoiar a implementação de ações voltadas
para práticas assistenciais livres de danos. Como uma de suas competências, tem-se a análise e
avaliação dos EA notificados no serviço de saúde². Nessa perspectiva, o objetivo deste trabalho
foi discutir a atuação do NSP no acompanhamento dos EA notificados em um hospital de ensino
do Estado de Minas Gerais. Estudo descritivo com abordagem quantitativa, realizado por meio
de consultas às notificações dos EA provenientes de um hospital de ensino do Estado de Minas
Gerais. Foram inclusos no estudo, notificações realizadas no período de 02 de fevereiro de 2015
a 02 de fevereiro de 2016. A variável analisada foi a categoria do dano ocasionado aos pacientes.
O que caracteriza o EA é o fato do dano ter sido causado pelo cuidado prestado na organização
de saúde e não por ser decorrente da evolução da doença de base³. Durante a coleta, foram
constatados um total de 4.059 notificações de incidentes registrados no cenário de estudo.
Quanto às consequências, 1.868 (46%) resultou em dano leve, 423 (10%) contribuiu ou resultou
em dano temporário, 113 (3%) resultou em dano grave e 8 (0,20%) acarretou o óbito do
paciente. Diante disso, evidencia-se a necessidade de notificar o EA ocorrido para que se
identifiquem as lacunas que precisam ser sanadas pelo estabelecimento. Com a identificação
dos EA, a atuação do NSP permeia não apenas a notificação destes a Anvisa, mas também uma
oportunidade de promover mecanismos para identificar e avaliar a existência de não
conformidades nos processos e procedimentos realizados propondo ações preventivas e
corretivas.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. BRASIL. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Investigação de Eventos Adversos em
Serviços de Saúde, 2013.
2. BRASIL. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Resolução da Diretoria Colegiada nº
36, de 25 de julho de 2013b. Institui ações para a segurança do paciente em serviços de
saúde e dá outras providências. Diário Oficial da União, Poder Executivo, Brasília, DF, 26
de jul. 2013. Seção 1. p. 32. Disponível em: <http://portal.in.gov.br/>. Acesso em: 10
nov. 2015.
53
3. MENDES, W.; TRAVASSOS, C.; MARTINS, M.; MARQUES, P.M. A Adaptação dos
instrumentos de avaliação de eventos adversos para uso em hospitais brasileiros.
Revista Brasileira Epidemiologia, v. 11, n. 1, p. 55-66, 2008.
54
A ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO DO CÂNCER DE MAMA MASCULINO
Dijanira Paloma Rebeca Brandão
Elisângela Maria Carvalho
Gleisy Gonçalves (Orientador)
Ciências da Saude
De acordo com o Instituto Nacional do Câncer (INCA, 2016), câncer é o nome dado a um
conjunto de mais de 100 doenças que têm em comum o crescimento desordenado de células
que invadem os tecidos e órgãos, podendo espalhar-se para outras regiões do corpo. Tem causas
variadas, podendo ser externas ou internas ao organismo, estando ambas inter-relacionadas. O
câncer de mama é um tumor maligno que se inicia nas células do tecido mamário podendo
invadir os tecidos adjacentes ou se disseminar para outros órgãos. Esta patologia ocorre
principalmente em mulheres, mas os homens também podem desenvolver a doença. Segundo
estudos, o atraso no diagnóstico ocorre principalmente por baixa suspeita clínica, tanto dos
pacientes quanto dos profissionais de saúde. A doença apresenta prognóstico semelhante à
feminina quando comparados os mesmos estágios (FREITAS et al, 2008). Esse estudo tem como
objetivo ressaltar sobre o papel do profissional enfermeiro na abordagem do câncer de mama
masculino, a fim de promover o auto-cuidado e diminuição da incidência desta patologia. A
metodologia utilizada para elaboração deste estudo foi a pesquisa bibliográfica onde foram
usados artigos do Scielo publicados entre 2005 a 2015, encontrados a partir da busca pelas
seguintes palavras-chave: câncer de mama masculino, enfermagem, assistência de
enfermagem. O câncer de mama masculino é uma doença incomum, representando cerca de
1% de todos os cânceres de mama (NOGUEIRA, MENDONÇA, PASQUELLETE, 2014). O
diagnóstico é semelhante ao da mulher e pode ser realizado através de palpações (autoexame),
exames mais complexos como mamografia, ultrassons e o histórico clinico. Em nossa sociedade
sabemos que os homens ainda apresentam resistência no cuidado para com sua saúde. O
homem tem como característica cultural e social, procurar assistência à saúde somente em
situações de urgência ou em casos de uma doença já instalada, visando a saúde curativa e não
preventiva (RAMOS, RODRIGUES, SILVA, 2015). O profissional de enfermagem, nesse aspecto,
tem o papel fundamental de instruir esse homem a respeito do risco de ocorrência do câncer de
mama masculino, pois, ainda há a crença de que só acomete mulheres. A prevenção deve ser
estimulada, ensinando-o como realizar o autoexame, que é a principal ferramenta contra essa
patologia. Este procedimento tão simples pode trazer muitos benefícios a seu favor. Sendo
assim, o profissional enfermeiro possui extrema relevância no trabalho inserido dentro da
Política Nacional de Atenção Integral a Saúde do Homem (PNAISH) sendo um elo entre o homem
e os serviços de saúde, podendo atuar de forma educativa e interventiva na rede básica de
saúde, porta de entrada para o serviço. Sendo assim, conclui-se que o sucesso da prevenção e
promoção à saúde do homem está diretamente ligado ao ensinamento e encorajamento por
parte do profissional de enfermagem, proporcionando ao paciente a prevenção ou um melhor
prognóstico com a identificação precoce da doença
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
55
1. Freitas, Alexandra Medeiros Souza de; Silva, Leonardo Leiria de Moura da; Toscani,
Nadima Vieira; Graudenz, Márcia Silveira. Perfil imuno-histoquímico de carcinomas
mamários invasores em homens. Jornal Brasileiro de Patologia e Medicina Laboratorial,
Rio de Janeiro out. 2008, vol.44 n.5. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S1676-
24442008000500010 . Acesso em 18 março 2016.
2. Instituto Nacional de Câncer Jose Alencar Gomes da Silva. Disponivel em:
http://www2.inca.gov.br/wps/wcm/connect/cancer/site/oquee. Acesso em 18 de
março de 20016.
3. Nogueira, Susy Pascoal; Mendonça, Juliana Vieira de; Pasqualette, Henrique Alberto
Portella. Câncer de Mama em Homens. Revista Brasileira de Mastologia, Rio de Janeiro
2014, vol.24 n.4. Disponivel em: http://www.rbmastologia.com.br/wp-
content/uploads/2015/06/MAS_v24n4_
4. 109-114.pdf. Acesso em 27 de Março de 2016.
5. Ramos, Stephanie Silva; Rodrigues, Lília Marques Simões; Silva, Thiago Augusto Soares
Monteiro da. O Reconhecimento do Enfermeiro na Prevenção e Diagnóstico do Câncer
de Mama Masculino. Revista Pró univerSUS, janeiro/junho2015,vol.06n.1. Disponível
em:http://editorauss.uss.br/index.php/RPU/article/view/371/905. Acesso em 27 de
Março de 2016.
56
O ENFERMEIRO E A PRESTAÇÃO DE CUIDADO AO PACIENTE PORTADOR DE DENGUE
Dijanira Paloma Rebeca Brandão
Elisângela Maria Carvalho
Gleisy Gonçalves (Orientador)
Ciências da Saúde
Dengue é uma doença viral infecciosa febril aguda, que pode ser de curso benigno ou grave, a
depender de sua forma de apresentação. É transmitida pelo mosquito Aedes aegypti e sua
disseminação é um dos principais problemas de saúde pública no mundo (LUPI, CARNEIRO e
COELHO, 2007). O enfermeiro tem papel fundamental no acolhimento, na classificação de risco
e no cuidado do paciente, pois é geralmente, o primeiro profissional a ter contato com o
indivíduo. Diante do exposto, o objetivo desse trabalho é descrever a função do enfermeiro no
atendimento ao paciente portador de dengue. A metodologia utilizada para elaboração deste
estudo foi a pesquisa bibliográfica, sendo utilizado a base de dados Bireme e Scielo, onde foram
pesquisados trabalhos publicados entre 2005 a 2015, encontrados a partir da busca pelas
seguintes palavras-chave: dengue, enfermagem, assistência de enfermagem. A partir da análise
dos principais trabalhos encontrados, foi possível observar que o enfermeiro exerce função
importante na identificação dos sinais e sintomas e no trabalho preventivo dessa doença. A
assistência de enfermagem diante dos sintomas apresentados pelo paciente deve ocorrer
conforme o preconizado pelo Ministério da Saúde (2008) que estabelece protocolos de
atendimento específicos para a sintomatologia do paciente. Nos casos de febre, cefaleia, dor
retro-orbitária, mialgias e artralgias, os protocolos estabelece a execução de medidas
preventivas de agravo tais como uso de antitérmicos e analgésicos, orientação sobre a
hidratação e repouso do paciente a fim de promover condições para o sistema imunológico
combater o vírus. Em casos mais graves quando o paciente apresenta dor abdominal,
plaquetopenia, anorexia, náuseas e vômitos, sangramentos e sinais de choque, caracteriza-se
como dengue atípica e deve ser tratada em ambiente hospitalar. Nesse caso, a utilização de
hidratação por solução infundida diretamente na veia do paciente, torna mais efetiva a
prevenção de choque e hemorragia (MOREIRA, 2011). Nesse contexto, cabe ao profissional de
enfermagem coletar e registrar dados da forma mais detalhada possível no prontuário do
paciente, pois, a caracterização dos sintomas deverá ser fidedigna para garantir que a assistência
seja adequada. Esses dados são necessários para o planejamento e a execução dos serviços de
assistência de enfermagem. É importante que o enfermeiro realize todas as etapas da anamnese
e do exame físico para que não ocorra equívoco na classificação da Dengue e, posteriormente,
nos cuidados de enfermagem, que devem ser individualizados (DAHER,BARRETO e
CARVALHO,2013). Sendo assim, conclui-se que o enfermeiro tem papel fundamental em evitar
a propagação da dengue e no atendimento ao paciente com suspeita de dengue, seja na
identificação dos casos suspeitos, reconhecimento dos sinais associados à gravidade e/ou
monitoramento dos pacientes em acompanhamento ambulatorial e em internação, bem como
no trabalho preventivo desta patologia.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
57
1. Lupi,Omar; Carneiro, Carlos Gustavo; Coelho, Ivo Castelo Branco. Manifestações
mucocutâneas da dengue. Anais Brasileira de Dermatologia Rio de Janeiro Julho/Agosto
2007, v.82 n.4. Disponivel em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S036505962007000400002.
Acesso em 22 março de 2016.
2. Brasil. Ministério da Saúde.Dengue: manual de enfermagem / Ministério da Saúde,
Secretaria de Vigilância em Saúde; Secretaria de Atenção à Saúde. – 2. ed. Brasília:
Ministério da Saúde, 2013. 64 p.: il.
3. Daher, Maria José Estanislau, Barreto, Bárbara Trindade do Bomfim, Carvalho, Silvia
Cristina de. Dengue: Aplicaçao do Protocolo de Atendimento Pelos Enfermeiros. Revista
de Enfermagem UFSM Setembro/Dezembro, 2013 v.3 n.3. Disponivel em:
http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs2.2.2/index.php/reufsm/article/viewFile/9069/pdf.
Acessado em: 25 de Março de 2016.
4. Moreira, Fernanda de Brito. Avaliaçao da Assistencia de Enfermagem ao Paciente Com
Dengue na Rede Municipal de Saude de Dourados/MS. Disponivel em:
http://anaisonline.uems.br/index.php/enic/article/view/1422/1437. Acessado em 25
de Março de 2016.
58
TESTE RÁPIDO: HIV POSITIVO, COMO DAR ESSA NOTÍCIA
Daniely Fernanda Gonzaga Ramos
Selma Maria Lopes Da silva
Tiziane Rogério Madureira (Orientador)
Ciências da Saúde
O Vírus da Imunodeficiência Humana é um vírus que infecta células específicas do organismo,
onde ele se aloja por um período até se manifestar. O ministério da saúde vem implementando
estratégias para ampliar o acesso ao diagnóstico de HIV, com isso introduziu nas redes o teste
rápido. Foi realizada revisão bibliográfica a respeito do tema no SCIELO, em portarias e outros
documentos do Ministério da Saúde e na literatura. O aconselhamento desempenha um papel
fundamental no pré-teste e no pós-teste, onde o profissional precisa estar bem preparado para
esclarecer dúvidas. O preparo emocional é necessário devido a nova metodologia de aplicação
do teste, que acabou reduzindo o tempo de reflexão do usuário, podendo ser benéfico ou não
esse resultado tão rápido de um diagnóstico que é para vida toda. O enfermeiro capacitado ou
profissional responsável por realizar o teste deve criar primeiramente um ambiente propício
com privacidade, manter sigilo, conquistar a confiança do usuário, decorrer sobre o assunto com
um linguajar compatível com o nível de conhecimento do mesmo, ter domínio técnico científico
da patologia, seus sinais e sintomas, medicações, fluxos e contra fluxo, encaminhamentos,
exames e se preparar para o apoio psicológico no resultado positivo. Faz parte do preparo do
profissional buscar conhecimento na literatura e o apoio da equipe multidisciplinar, como
psicólogo e farmacêutico, usar todos os recursos disponíveis na rede para dar um suporte de
qualidade e eficaz ao usuário nesse momento difícil do resultado positivo. É importante lembrar
o usuário sobre o sigilo e que existe tratamento, que esse resultado não é a morte, ressaltar
sobre o acompanhamento médico, as medicações, os cuidados na relação sexual, explicar bem
o fluxo que deverá percorrer, explicar sobre a janela imunológica, dar ênfase na repetição do
exame, e fazer a busca dos parceiros de contato para realização de teste nos mesmos. O
profissional deve aconselhar o usuário sobre a revelação do resultado, no intuito principalmente
de reduzir danos, sendo que a decisão de quando compartilhar seu diagnóstico ou não só cabe
ao mesmo, nesse momento é importante lembrar que o apoio da família pode ajudar no
tratamento. De acordo com Luz et al.27 (C), o processo de aconselhamento, especialmente no
que diz respeito ao HIV, tem como principais componentes: o apoio emocional; o apoio
educativo, que trata de informações sobre HIV/Aids e suas formas de transmissão, prevenção e
tratamento; além de avaliação de riscos que leva à reflexão sobre valores, atitudes e condutas,
incluindo o planejamento de estratégias de redução de risco. É função do profissional orientar
quanto aos grupos existentes de apoio na comunidade e as ONGS. Para que seja prestado um
atendimento integral e humanizado conforme preconiza os princípios do sistema único de
saúde, o profissional tem que ser manter ético, livre de preconceitos e atualizado em conceitos
literários.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
59
1. Luz PM, Miranda KCL, Teixeira JMC. As condutas realizadas por profissionais de saúde
em relação à busca de parceiros sexuais de pacientes soropositivo para o HIV/AIDS e
seus diagnósticos sorológicos. Ciência Saúde Coletiva. 2010;15(1):1191-200.
2. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento Nacional de DST,
AIDS e Hepatites Virais. Manual de capacitação para profissionais de saúde utilizando
testes rápidos. (Coordenação Municipal de Saúde Sexual e atenção á DST/HIV e
Hepatites Virais). Secretaria Municipal de Saúde de BH 2014.
3. Brasil.Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde, Secretaria de Ação Social. A
4. disseminação da epidemia da Aids. Brasília: Ministério da Saúde; 2001.
5. .Artigo:Ética na pesquisa com adolescentes que vivem com HIV/Aids. Cristiane Cardoso
de Paula 1, Clarissa Bohrer da Silva 2, Bruna Pase Zanon 3, Crhis Netto de Brum 4, Stela
Maris de Mello Padoin 5. 2015. Disponível em: www.scielo.com.br . Acesso em
28/03/2016 ás 16:00.
6. Revista on line FEMINA Kátia Maria Denijké Feldmann1, Ellen Lima Santana Moreira2,
Clécio Ênio Murta de Lucena3, Victor Hugo Melo4. Como proceder quando uma
gestante HIV positivo omite seu status ao parceiro sexual? | Novembro/Dezembro 2012
| vol 40 | nº 6. Disponível em www.febrasgo.org.br . Acesso em dia 29/03/2016 ás
21:00.
7. Portaria nº 29, de 17 de dezembro de 2013.
60
DE QUE FORMA SE APRESENTA A AMBIÊNCIA NAS REDES DE ATENÇÃO Á SAÚDE NA
PEDIATRIA
Daniely Fernanda Gonzaga Ramos
Tiziane Rogério Madureira (Orientador)
Ciências da Saúde
Ambiência é o tratamento dado ao espaço físico, entendido como espaço social, profissional e
de relacionamentos interpessoais, e deve proporcionar atenção acolhedora humana e
resolutiva. Faz parte do meio ambiente: forma, cor, textura, ventilação, temperatura,
iluminação, sonoridade e simbologia. Na pesquisa bibliográfica foram consultadas literaturas
referentes ao assunto em estudo, artigos publicados na base de dados Scielo, possibilitando que
o trabalho fosse fundamentado. Estudos mostram que crianças hospitalizadas sofrem alterações
emocionais e as redes são insuficientes em estrutura para atender a demanda específica que
requer a pediatria. O ambiente onde a criança é acolhida geralmente é frio, e voltado para
atender a patologia em si, deixando de lado a parte lúdica que a criança necessita como brincar,
aprender, descobrir e interagir com outras crianças, faltando também algo que a criança consiga
se familiarizar e se sinta um pouco em casa que é um ambiente considerado seguro e protegido.
Com isso o processo de recuperação pode se tornar tardio e frustrante, causando um trauma na
criança quanto á hospitalização. É devido a uma gama de fatores que colaboram para que essa
defasagem permaneça, como: falta de infra-estrutura, falta de capital, falta co-
responsabilização por parte de gestores e profissionais, falta um planejamento adequado do
ambiente quanto á arquitetura, falta capacitação para os profissionais e materiais. O ambiente
que assiste a criança precisa ser estruturado com material apropriado, onde esse permita que
ela consiga se recuperar de sua patologia e ao mesmo tempo ela se sinta protegida e acolhida
sem se frustrar, para tal é necessário que a unidade disponha de um espaço para brincar,
brinquedos, cores nas paredes, lençóis coloridos, temas de personagens nos materiais, espaço
para colocar no seu leito itens que a faça lembrar de casa, espaço confortável e exclusivo para
acompanhante, uma televisão para passar desenhos, livros de literatura e de desenhar.
Ferramentas essas que auxiliam no decorrer do tratamento e recuperação do quadro. Para que
o compromisso firmado com a ambiência de fato se concretize, é imperativa adoção de formas
de cuidados mais humanizadas, tanto para os usuários quanto para os profissionais de saúde.
(²) Ainda é preciso avançar muito nesse aspecto que trata a ambiência, principalmente na
questão de arquitetura, onde as redes de atenção que são utilizadas para o atendimento da
população normalmente já estão prontas e não foram projetadas para tal finalidade, deixando
assim de obedecer normas e padrões de setores com peculiaridades.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. Revista da Escola de Enfermagem da USP. Vol.48 nº3 São Paulo Jun. 2014. Ambiência
como estratégia de humanização da assistência na unidade de pediatria: revisão
sistemática. Disponível em: www.scielo.com.br, acesso em 03/04/2016 ás 19:00.
2. Brasil Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção á Saúde. Política Nacional de
Humanização. Formação e Intervenção [Internet]. Brasília; 2010 [citado 2016 abr.06].
61
Disponível em:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicações/cadernos_humanizadosSUS.pdf
3. Ambiência: espaço físico e comportamento; Bestetti, Maria Luisa Trindade.
Ver.bras.geriatr. gerontol; vol 17 nº3 Rio de Janeiro jul/sep.2014, Disponível em:
www.bvs.com
4. Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção á Saúde. Cartilha de Ambiência [Internet] .
Brasília, DF;2006 [acesso em Abr 2016]. Disponível em www.saude.gov.br/humanizasus.
62
PREVENÇÃO DO CÂNCER DE MAMA EM UMA UNIDADE DE PRONTO ATENDIMENTO DA
REGIÃO METROPOLITANA DE BELO HORIZONTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Karine Veloso dos Santos
Aline Junia de Oliveira
Ágatha Cristina Vieira Patrício Trilleras
Anderson da Silva
Shirlei Barbosa Dias (Orientador)
Ciências da Saúde
O câncer de mama é provavelmente, a neoplasia mais temida pelas mulheres, uma vez que a
seu acontecimento causa grande impacto psicológico, funcional e social, atuando
negativamente nas questões relacionadas à auto-imagem e à percepção da sexualidade (INCA
2014). O diagnóstico precoce aumenta consideravelmente as chances de cura do paciente, no
entanto, ainda hoje são encontradas pessoas que não se atentam quantos aos exames para uma
rápida detecção. Tem-se como objetivo relatar a experiência vivenciada com pacientes de uma
Unidade de Pronto Atendimento da região metropolitana de Belo Horizonte em relação à
prevenção do câncer de mama. Este estudo consiste em um relato de experiência de discentes
do curso de Graduação em Enfermagem, no sétimo período da Faculdade de Minas (Faminas-
BH), no mês de maio de 2015, como proposta do Trabalho Interdisciplinar Supervisionado. A
elaboração do projeto se deu através de duas visitas técnicas à unidade, onde a primeira foi para
conhecimento do fluxo e demanda dos pacientes. Posteriormente foram realizadas ações de
promoção em saúde voltadas para o público feminino acerca da importância e maneira
adequada de prevenir o câncer de mama. Para isto, foram utilizados panfletos auto-explicativos
acerca da temática e duas mamas de borracha divididas em quatro quadrantes que
possibilitavam a palpação (chamamos a mesma de mama amiga). Após a explicação acerca da
forma e período adequado para realização, as pacientes e acompanhantes eram convidadas a
realizarem o exame na “mama amiga” possibilitando que as mesmas sentissem a diferença da
mama sadia para a mama com alterações. Foi possível perceber que muitas mulheres presentes
na unidade, relataram não se auto-examinarem mensalmente, seja por falta de conhecimento
da importância ou da técnica adequada. Percebeu-se que, ações como esta podem ser realizadas
em outros níveis de atenção à saúde, e não apenas na primária, englobando assim um número
maior de pacientes que, apesar do INCA não estimular o auto-exame das mamas como
estratégia isolada de detecção precoce do câncer de mama, o recomenda como parte das ações
de educação para saúde que contemplem o conhecimento do próprio corpo podendo
consequentemente, instigar a mulher a cuidar de si mesma e manter vigilância para
rastreamento e diagnóstico precoce. Destaca-se a importância do profissional de enfermagem
estar envolvido em ações visando prevenção e promoção da saúde da população, uma vez que
a detecção precoce reduz a chance de mutilação da mama e consequentemente os gastos com
internações, sendo um grande benefício para ambas as partes: serviço de saúde e pacientes.
Conclui-se que este trabalho foi de extrema importância uma vez que permitiu ampliar os
olhares quanto às maneiras e locais de realizar ações voltadas para prevenção, possibilitando
deixar de lado práticas engessadas para dar lugar a novas formas de intervenção.
63
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. PINHEIRO, Aline Barros et al.Câncer de Mama em Mulheres Jovens: Análise de 12.689
Casos.2013.Disponível em:<http://www1.inca.gov.br/rbc/n_59/v03/pdf/05-artigo-
cancer-mama-mulheres-jovens-analise-casos.pdf> .
2. INSTITUTO NACIONAL DE CÂNCER JOSÉ ALENCAR GOMES DA SILVA. Câncer de mama: É
preciso falar disso. 2014. Disponível em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/
cancer_mama_preciso_falar_disso.pdf>.
3. MONTEIRO, Ana Paula de Sousa.Auto-exame das Mamas: Freqüência do Conhecimento,
Prática e Fatores Associados. 2003. Disponível em:
<http://www.scielo.br/pdf/rbgo/v25n3/16623.pdf>.
64
AÇÃO EDUCACIONAL “JUNTOS POR UM SOCORRO MELHOR” EM UMA ESCOLA PÚBLICA
DE BELO HORIZONTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA!
Karine Veloso dos Santos
Miriã Micaela de Oliveira
Anderson da Silva
Stephanie Eduarda Guimarães Martins
Shirlei Barbosa Dias (Orientador)
[email protected] [email protected]
Ciências da Saúde
Este resumo discorre sobre um relato de experiência de alunos de Graduação em Enfermagem,
do oitavo período da Faculdade de Minas (Faminas-BH), realizado em Outubro de 2015 como
proposta do Trabalho Interdisciplinar Supervisionado. Com o avançar dos anos, e
consequentemente com as evoluções decorrentes dos novos tempos, como alimentos
industrializados e hábitos de vida inadequados, além de vários outros fatores, temos atualmente
um grande número de pessoas que sofrem de doenças cardiovasculares. Estas, quando não
tratadas adequadamente podem trazer resultados negativos à saúde do indivíduo, e um deles é
a parada cardiorrespiratória cerebral. A parada cardiorrespiratória cerebral significa a “cessação
abrupta das funções circulatória, respiratória e cerebral” (SOUZA; SILVA, 2013). Ao sofrer uma
parada cardiorrespiratória cerebral o indivíduo tem aproximadamente cinco minutos para que
lhe seja ministrada as primeiras manobras de ressuscitação cardiopulmonar cerebral, para que
tenha condições de sobrevivência. Quanto mais rápido forem ministrados esses procedimentos
maiores serão as chances de que o socorro tenha sucesso. Objetiva-se com este trabalho, relatar
a experiência vivenciada com alunos do ensino médio de uma escola pública de Belo Horizonte,
acerca dos primeiros socorros a serem prestados em vítimas de parada cardiorrespiratória
cerebral. A experiência se deu através de uma visita prévia a escola, a fim de conhecer o local e
perfil do público alvo para planejamento da intervenção. A Ação aconteceu em 19 de Outubro
de 2015, na quadra da escola, onde foram distribuídos folders com a imagem dos cinco passos
da cadeia de sobrevivência de parada cardiorrespiratória cerebral de acordo com a American
Heart Association. Em seguida, foi desenvolvida uma atividade lúdica encenando a parada
cardiorrespiratória cerebral e, mostrando o passo a passo que um leigo deve realizar,
reconhecendo a parada e prestando os primeiros socorros. Foram levados dois bonecos adultos
e um boneco bebê para que todos pudessem realizaras manobras de ressuscitação e também
retirar dúvidas sobre o assunto. Após isto, os alunos receberam pulseiras do tipo “abadá” com
o escrito “Juntos por um socorro melhor”, simbolizando desta forma, estar cientes da
importância de saber realizar as manobras de maneira correta. Através desta exitosa ação,
conseguiu-se levar aos alunos e professores da instituição, um conhecimento mais amplo a cerca
do tema tratado. Percebeu-se com isso a importância de ensinar as manobras de primeiros
socorros a todas as pessoas, desde crianças a idosos, teríamos com isso uma grande elevação
nas chances de sobrevivência de pacientes vítimas de parada cardiorrespiratória cerebral.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. SOUZA, StefannyFaunny Mota; SILVA, Glaydes Nely Sousa, 2013. Parada
Cardiorrespiratória Cerebral: Assistência De Enfermagem Após A Reanimação,.
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Disponível em:
http://www.facene.com.br/wpcontent/uploads/2010/11/Paradacardiorrespirat%C3%
B3ria-cerebral.pdf>
2. AMERICAN HEART ASSOCIATION. Destaques das Diretrizes da American Heart
Association 2010 para RCP e ACE., 2010. Disponível em:
<http://www.heart.org/idc/groups/heartpublic/@wcm
/@ecc/documents/downloadable/ucm_317343.pdf>.
3. Miyadahira, Ana Maria Kazue; et al. Ressuscitação Cardiopulmonar com a utilização do
Desfibrilador Externo Semi-Automático: Avaliação do Processo Ensino-Aprendizagem.
SãoPaulo, 2008. Disponível em:
<http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v42n3/v42n3a16.pdf>.
66
HUMANITUDE: UM NOVO OLHAR DA ENFERMAGEM
Anderson da Silva
Stephanie Eduarda Guimarães Martins
Karine Veloso dos Santos
Daphine Regina Soares de Souza Carvalho
Shirlei Barbosa Dias (Orientador)
Ciências da Saúde
A enfermagem é uma ciência cuja essência é o cuidado direcionado ao ser humano, realizando
promoção, proteção, prevenção e recuperação da saúde, com o intuito de satisfazer as
necessidades humanas fundamentais, contemplando a vida como um bem valioso, iniciando
pela valorização da própria vida para respeitar a do outro (CRUZ, et al, 2013). Nos dias atuais, se
faz necessário novos conhecimentos e aprendizado para o cuidado voltado ao próximo. O
objetivo deste estudo é conhecer o conceito de humanitude e sua aplicabilidade na
enfermagem. Para realização deste trabalho, abordou-se uma pesquisa bibliográfica
sistemática, selecionando autores que exploraram o tema, humanitude e cuidado de
enfermagem, a pesquisa foi realizada na base de dados: BVS e LILACS. Foram selecionados doze
artigos, no quais foram utilizados oito que estavam de acordo com a temática, sendo excluídos
quatro artigos que não correspondia ao tema proposto. Em 1986, foi criada a palavra
humanitude por Freddy Klopfenstein para se referir a “Inquietude, solicitude, habitude e
humanitude.” A filosofia da humanitude desenvolvida na França por Yves Gineste e Marescott,
metodologia de cuidados, dirigida de forma prioritária às pessoas dependentes vulneráveis e
em situação crítica, crónica ou paliativa (SIMÕES, SALGUEIRO e ROFRIGUES, 2011). Não
obstante, o autor Phaneuf (2010), vai um pouco mais além, ao referir que a prática desta
metodologia deve ser também aplicada nos cuidados gerais de todos os doentes,
independentemente da sua idade, da sua condição social e dos seus problemas. A humanitude
contempla seis pilares, designadamente, a verticalidade, o toque, o olhar, o sorriso, a palavra, o
vestuário e os cuidados do corpo. Este conceito mostra-nos como comportamentos e ações
simples podem ser fundamentais na comunicação e no relacionamento interpessoal, e que vão
ao encontro da essência do ser no que ele tem de mais humano (PEREIRA, 2012 apud MOURA,
2014). Simões, Salgueiro e Rodrigues (2011), diz que o conceito humanitude, na reflexão crítica
sobre a natureza dos cuidados de enfermagem situa-se, assim, numa dimensão conceptual
organizadora e integradora. No limite do sofrimento humano, a enfermagem eleva-se a uma
ação prática complexa e organizada, onde o corpo e a mente do cuidador e da pessoa cuidada,
confluem para uma dinâmica harmoniosa, metódica e respeitadora. Nesta oferta mútua, o
menor detalhe é valorizado, de modo que quanto mais vulnerável e dependente é a pessoa
doente, mais delicado, fino e leve é o gesto, o olhar, o movimento, a voz e o contato do
enfermeiro cuidador. Deste modo, conclui-se que humanitude é mais um ganho no cuidar do
ser humano, e a enfermeiro vem progredindo em conhecimentos ligados a este cuidado. O
cuidar em humanitude apresenta uma operacionalização, de relação e cuidados, através da
utilização integrada dos pilares da humanitude, palavra, olhar, toque, sorriso, vestuário e
verticalidade. Que concretiza este fundamento nos cuidados de enfermagem.
67
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. CRUZ, Amalia Dayane Queiroz; FREITAS, Beatris Costa; SOARES, Fabio Pereira; LIMA,
Fernanda da Silva; CARVALHO, Fernanda dos Reis; SILVA, Silvio Eder. O cuidado de
Enfermagem Como Objeto de Conhecimento nas Teses e Dissertações de Enfermagem
no Período de 2001- 2013. Disponível em: <http://www.here.abennacional.org.br/
here/vol4num2artigo6.pdf>. Acesso em: 18 mar. 2016.
2. SIMÔES, Mário; RODRIGUES, Manuel; SALGUEIRO, Nídia. O Significado da Filosofia da
Humanitude, no Contexto dos Cuidados de Enfermagem à Pessoa Dependente e
Vulnerável. Revista Referência 2008. Disponível em: <http://rihuc.huc.min-
saude.pt/bitstream/10400.4/482/1/Artigo_de_Revis%c3%a3o%5b1%5d.pdf>. Acesso
em: 18 mar. 2016.
3. PHANEUF, Margot. O conceito de humanitude: Uma Aplicação aos Cuidados de
Enfermagem. 2010. Disponível em: <http://www.humanitude.pt/content/
1409607446_o_conceito_de
_humanitude_uma_aplicacao_aos_cuidados_de_enfermagem_gerais_pdf.pdf>.Acesso
em: 18 mar. 2016.
4. PEREIRA apud MOURA, Cristina. Novos Olhares Na Saúde. Escola Superior de
Enfermagem Drº José Timóteo Montalvão Machado, 1.ª Edição: Junho 2014. Disponível
em:<https://bibliotecadigital.ipb.pt/bitstream/10198/9756/1/Humanitude%20uma%2
0ferramenta.pdf>. Acesso em: 18 mar. 2016.
68
DIFICULDADES NA IMPLANTAÇÃO DA SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE
ENFERMAGEM
Anderson da Silva
Stephanie Eduarda Guimarães Martins
Karine Veloso dos Santos
Miriã Micaela de Oliveira
Shirlei Barbosa Dias (Orientador)
Ciências da Saúde
No Brasil, a evolução da enfermagem como ciência vem se construindo ao longo da história,
com saberes advindo de outros saberes e um corpo de conhecimentos próprios capazes de dar
sustentação à prática assistencial (KRAUZER; et al 2015 ). Para tanto, a enfermagem precisa
implementar na prática a Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE), na metodologia
científica que vem sendo cada vez mais executada na prática. O Conselho Federal de
Enfermagem, na Resolução 358/2009, considera que a “Sistematização da Assistência de
Enfermagem, organiza o trabalho profissional quanto ao método, ao pessoal e aos instrumentos,
tornando possível a operacionalização do processo de Enfermagem”. Em seu artigo 1° resolve:
“O Processo de Enfermagem deve ser realizado, de modo deliberado e sistemático, em todos os
ambientes, públicos ou privados, em que ocorre o cuidado profissional de Enfermagem”. O
objetivo deste trabalho é verificar as dificuldades encontradas pelos enfermeiros na
implantação da SAE. Para realização deste estudo de revisão de literatura, primeiramente foi
feito um levantamento bibliográfico acerca da temática SAE, utilizando as bases de dados do
LILACS e BVS, para proceder à busca foram utilizados como palavras-chave: sistematização da
assistência de enfermagem e processo de enfermagem, na etapa seguinte foi selecionada as
referências bibliográficas de interesse para este estudo, considerando como critérios: abordar
no resumo do trabalho as dificuldades na implementação da SAE ou fatores que interferem
prejudicando a sua operacionalização. Em uma pesquisa realizada na Universidade Federal de
São Paulo no hospital escola desta instituição, demonstra que 58,5% das enfermeiras relataram
ter dificuldade em realizar o diagnóstico de enfermagem, 34,2% a evolução de enfermagem,
32,0%, o planejamento da assistência, 28,7% a coleta de dados, e 23,2% referiram dificuldade
na prescrição de enfermagem (TAKAHASHI; et al 2008). Para alguns pesquisadores os principais
fatores que dificultam a implantação da SAE são: a falta de conhecimento para a realização do
exame físico, a falta de conhecimento sobre o tema nas instituições de saúde, a falta de registro
adequado da assistência de enfermagem, conflito de papéis, dificuldades de aceitação de
mudanças, falta de credibilidade nas prescrições de enfermagem, carência de pessoal e falta de
estabelecimento de prioridades organizacionais (SILVA; et al 2013). Embora haja outros motivos,
citado em vários estudos, como dificultadores para a execução do processo de enfermagem,
questões de infraestrutura relacionadas, déficit de pessoal, falta de tempo, falta de apoio
administrativo, falta de recursos materiais, entre outros. Pode-se concluir que o conhecimento
da enfermagem para a realização da SAE é o motivo principal que leva estes profissionais a não
o executarem em seu cotidiano.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
69
1. KRAUZER, Ivete Maroso; ADAMY, Edlamar Katia; ASCARI, Rosana Amaro; FERRAZ,
Lucimare; TRINDADE, Leticia de Lima; NEISS, Mariluci. Sistematização da Assistência de
Enfermagem na Atenção Básica: O Que Dizem Os Enfermeiros?. 2015. Disponível em:
<http://www.scielo.cl/pdf/cienf/v21n2/art_04.pdf>. Acesso em: 18 de março de 2016.
2. CONSELHO FEDERAL DE ENFERMAGEM. Reso¬lução N° 358 de 15 de outubro de 2009.
Dispõe sobre a Sistematização da Assis¬tência de Enfermagem e a implementação do
Processo de Enfermagem em ambien-tes, públicos ou privados, em que ocorre o
cuidado profissional de Enfermagem e dá outras providências. Bra¬silia, DF: Conselho
Federal de Enferma¬gem; 2009. Dis¬ponível em:
<http://novo.portalcofen.gov.br/resoluo-cofen-3582009_4384.html>. Acesso em : 18
de março de 2016.
3. TAKAHASHI, Alda Akie; BARROS, Alba Lúcia Bottura Leite; MICHEL, Jeanne Marlene;
SOUZA, Mariana Fernandes. Dificuldades e facilidades apontadas por enfermeiras de
um hospital de ensino na execução do processo de enfermagem. Revista Enfermagem
UNIFESP, São Paulo- SP. 2008. Disponível em:
<http://www.scielo.br/pdf/ape/v21n1/pt_04.pdf>. Acesso em: 18 de março de 2016.
4. SILVA, Vanessa Soares; FILHO, Euclides Sales Barbosa; QUEIROZ, Samia Mara Barros.
Utilização do Processo De Enfermagem As Dificuldades encontradas Por Enfermeiros.
Revista Cogitare Enfermagem, Fortaleza- CE, 2013. Disponível em:
<http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs/index.php/cogitare/article/view/32585>. Acesso em: 18 de
março de 2016.
70
ASSOCIAÇÃO ENTRE OBESIDADE E DISLIPIDEMIA: REVISÃO DE LITERATURA
Stephanie Eduarda Guimarães Martins Soares
Marcos Roberto Leite Cardoso Anderson da Silva
Karine Veloso dos Santos
Shirlei Barbosa Dias (Orientador)
Ciências da Saúde
A globalização, o consumismo, a necessidade de prazeres rápidos e alimentação desequilibrada
favorecem o aparecimento de diversas patologias, dentre elas a obesidade. A mesma pode ser
considerada, como um maior armazenamento de gordura no organismo (MINISTÉRIO DA
SAÚDE, 2006, p. 9). Devido a sua relação com várias complicações metabólicas, acrescenta-se
significativamente a incidência de outras doenças que podem trazer maiores riscos para a saúde.
Dentre as alterações relacionadas ao metabolismo lipídico, destaca-se a dislipidemia secundária
à obesidade, que consiste em alterações nos níveis séricos dos lipídeos e das lipoproteínas sob
a forma de hiper ou hipolipidemias, em função do aumento ou diminuição dos seus valores
sanguíneos (AGÊNCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA, 2011, p. 1). Objetiva-se assim,
conhecer a associação entre obesidade e dislipidemia presente na literatura científica. Para
construção deste estudo, realizou-se uma revisão bibliográfica exploratória, que buscou
sistematizar o conhecimento divulgado sobre a temática no meio acadêmico. Foram
investigadas as bases de dados Scientific Eletronic Library Online (Scielo) e Google Acadêmico.
Os descritores utilizados foram: obesidade e dislipidemias. Como critério de inclusão para a
busca e seleção de estudos, adotou-se: três artigos científicos publicados em português no
período entre 2006-2016, e como critério de exclusão: relatos de casos informais, textos não
científicos e artigos sem disponibilidade do texto na integra online. Dos resultados obtidos, pode
se destacar que a obesidade vem crescendo consideravelmente nos últimos anos na sociedade.
A doença tem influência significativa no metabolismo lipídico o que deve ser considerado como
importante fator na sua interpretação e tratamento. Contudo, secundário a obesidade, a
dislipidemia também pode ocasionar sérios problemas com alto risco para as doenças
cardiovasculares. O diagnóstico da dislipidemia é feito, principalmente, via laboratorial
medindo-se os níveis plasmáticos de colesterol total, lipoproteínas de baixa densidade,
lipoproteínas de alta densidade e triglicerídeos (SOCIEDADE BRASILEIRA DE ENDOCRINOLOGIA
E METABOLOGIA, 2016). Após a confirmação do diagnóstico, fazem-se necessárias algumas
mudanças de hábitos e estilo de vida do paciente, num esforço em realizar um tratamento de
acordo com suas demandas e necessidades, bem como, provocar melhorias em sua qualidade
de vida. Conclui-se que existe uma associação entre obesidade e dislipidemia, o diagnóstico via
exames laboratoriais auxilia a tomada de decisão do profissional de saúde, sendo que a partir
desses é capaz de realizar melhores intervenções para o usuário.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. MINISTÉRIO DA SAÚDE. Caderno de Atenção Básica. Obesidade, Brasília, n. 12, p. 9,
2006. Disponível em:
<https://www.nestle.com.br/nestlenutrisaude/Conteudo/diretriz/Atencao
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<http://portal.anvisa.gov.br/wps/wcm/connect/2839a80044ad805e
b9a2fb34353a0b82/Saude_e_Economia_Dislipidemia_Edicao_n_6_de_outubro_2011.
pdf?MOD=AJPERES>. Acesso em: 25 mar. 2016.
3. SOCIEDADE BRASILEIRA DE ENDOCRINOLOGIA E METABOLOGIA. 10 Coisas que Você
Precisa Saber Sobre Dislipidemia. Rio de Janeiro, 2016. Disponível em: <http://
www.endocrino.org.br/10-coisas-que-voce-precisa-saber-sobre-dislipidemia/>. Acesso
em: 25 mar.2016.
72
CAUSAS DE ABSENTEÍSMO DOS PROFISSONAIS ENFERMEIROS
Stephanie Eduarda Guimarães Martins Soares
Anderson da Silva
Marcela Morais Fernandes
Elisângela Maria Carvalho
Shirlei Barbosa Dias (Orientador)
Ciências da Saúde
Na sociedade moderna, as pessoas vivem pressionadas, dentre outros fatores, por incertezas,
frustrações e medos, provocados por descréditos nos governos, instabilidade do mercado de
trabalho e dificuldades no exercício profissional, perante as constantes crises econômicas. Essas
pressões sociais acarretam, para o trabalhador, situações de estresse psíquico que
comprometem sua qualidade de vida. Uma instituição realmente responsável pelo trabalhador
deve oferecer condições que conduzam ao aumento da produtividade e que, ao mesmo tempo,
possibilitem o crescimento do grau de satisfação e de realização profissional. O atual mercado
de trabalho é caracterizado pela competitividade, agressividade, individualismo e pelo
consumismo. O ambiente competitivo requer dinamismo, esforço físico e psíquico, exigindo,
muitas vezes, habilidades além da capacidade do trabalhador, e o mesmo, para se manter no
mercado de trabalho, submete-se a tais exigências. Deste modo, surge o absenteísmo. De
acordo com Marques et al. (2015, p. 877) absenteísmo consiste na prática de um empregado
não comparecer ao trabalho. Deste modo, objetiva-se identificar as causas de absenteísmo dos
profissionais enfermeiros. Para construção deste estudo, realizou-se uma revisão bibliográfica
exploratória, que buscou sistematizar o conhecimento divulgado sobre a temática no meio
acadêmico. Foram investigadas as bases de dados Scientific Eletronic Library Online (Scielo) e
Google Acadêmico. Os descritores utilizados foram: absenteísmo, enfermagem do trabalho,
saúde do trabalhador e enfermeiros. Como critério de inclusão para a busca e seleção de
estudos, adotou-se: três artigos científicos publicados em português no período entre 2009 e
2015. Dos resultados obtidos, pode se identificar que o absenteísmo representa um problema
crítico para as organizações e administrações, pois possui múltiplos fatores que o torna
complexo e de difícil gerenciamento. Seu efeito negativo repercute diretamente na economia.
A ausência do trabalhador no ambiente de trabalho diminui a produção, reduz a qualidade da
assistência, além de gerar problemas administrativos (JUNKES; PESSOA, 2010). No trabalho dos
enfermeiros, o absenteísmo, constitui-se um fenômeno presente, com repercussões para a
qualidade da assistência prestada. Os enfermeiros estão em constante exposição aos riscos
ocupacionais, destacando-se os danos à saúde psíquica do trabalhador relacionado a longas
jornadas, ritmo intenso e excessivo de trabalho, turnos desgastantes, entre outros fatores
(BARBOSA; FIGUEIREDO; PAES, 2009). Conclui-se que são várias as causas de absenteísmo entre
os enfermeiros, e que o conhecimento das mesmas possibilita implementar medidas
preventivas que, certamente, irão refletir na melhoria do quadro de saúde dos trabalhadores,
reduzir o custo para a empresa e aumentar a produtividade e satisfação destes profissionais.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
73
1. MARQUES, Divina de Oliveira; PEREIRA, Milca Severino; SOUZA, Adenícia Custódia Silva
e; VILA, Vanessa da Silva Carvalho; ALMEIDA, Carlos Cristiano Oliveira de Faria;
OLIVEIRA, Enio Chaves de. O Absenteísmo - Doença da Equipe de Enfermagem de Um
Hospital Universitário. Goiânia, p. 876-882, set./out. 2015. Disponível em:
<http://www.scielo.br/pdf/reben/v68n5/0034-7167-reben-68-05-0876.pdf>. Acesso
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2. JUNKES, Maria Bernadete; PESSOA, Valdir Filgueiras. Gasto Financeiro Ocasionado Pelos
Atestados Médicos de Profissionais da Saúde em Hospitais Públicos no Estado de
Rondônia, Brasil. Cacoal, p. 115-121, mai./jun. 2010. Disponível em:
<http://www.scielo.br/pdf/rlae/v18n3/pt_16.pdf>. Acesso em: 19 mar. 2016.
3. BARBOSA, Mônica Arruda; FIGUEIREDO, Verônica Leite; PAES, Maione Silva Louzada.
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Hospitalar: Um Levantamento em Banco de Dados. Ipatinga, v. 2, n. 1, p. 176-187,
jul./ago. 2009. Disponível em: <http://www.unilestemg.br/enfermagemintegrada
/artigo/v2/Monica_barbosa_Veronica_figueiredo_Maione_paes.pdf>. Acesso em: 19
mar. 2016.
74
A IMPORTÂNCIA DA ESCOLHA DA COBERTURA ADEQUADA PARA O TRATAMENTO DE
ÚLCERAS POR PRESSÃO
Gabriela Morais Fernandes de Sousa
Priscilla Tairine dos Santos Pio
Rubiamara Silva Soares
Mercedes Rosado Dias Bueno
Fernanda Batista de Oliveira Santos (Orientador)
Ciências da Saúde
As úlceras por pressão são lesões localizada na pele, geralmente sobre uma proeminência óssea,
em resultado da pressão, fricção e cisalhamento, podendo ser superficiais ou profundas, cuja
prevalência permanece elevada em pacientes hospitalizados ou cuidados domiciliares, afetando
assim sua qualidade de vida e de seus cuidadores, resultando em uma notável sobrecarga
econômica para os serviços de saúde.¹ O cuidado de um paciente com úlcera por pressão
compete ao enfermeiro, ressaltando que o profissional deve avaliar o aspecto da ferida e fazer
a escolha da melhor cobertura a ser utilizada no tratamento. O reconhecimento do custo-
benefício é indispensável para levantar os gastos para o adequado planejamento da assistência.³
Diante do exposto, buscou-se, neste estudo, apresentar através de uma revisão bibliográfica a
relevância da escolha correta de cobertura de acordo com os estágios das úlceras por pressão,
visando uma boa recuperação dos pacientes e diminuindo o custo e o tempo de internação.
Trata-se de uma revisão em literatura desenvolvida com base em artigos científicos.
Estabeleceu-se a busca no período de 2010 a 2015. Foram utilizados a base de Literatura Latino
Americano de Ciências da Saúde e o portal Biblioteca Virtual em Saúde. Utilizou-se os seguintes
descritores: úlcera por pressão; cobertura de úlceras, tratamento de úlceras por pressão. Após
a leitura dos manuscritos foram selecionados 3 artigos a serem trabalhados, excluindo aqueles
cujos focos não possuíam relação com o tema. Diante dos achados, verificou-se que é de
extrema relevância que o enfermeiro saiba selecionar o curativo a ser feito de acordo com o
estágio e característica das úlceras por pressão para se obter um tratamento mais eficaz,
levando em conta aspectos patológicos, psíquicos, físicos e econômicos. As condições clínicas
desfavoráveis devem ser sanadas ou melhoradas para que se possa facilitar e acelerar a
evolução natural do processo de cicatrização da ferida. O acompanhamento adequado do
paciente e da lesão é fundamental. A evolução constante do processo de cicatrização pode fazer
com que, determinadas coberturas sejam contra indicadas após alguns dias de tratamento.¹
Além disso, os pacientes podem reagir de forma totalmente diferente, mesmo apresentando
feridas semelhantes. Apesar de determinadas coberturas apresentarem um alto custo no
mercado, a economia se fará, pela diminuição do tempo de recuperação e, automaticamente,
dos gastos embutidos neste período de internação do paciente³. Por fim, deve-se ponderar que
embora o curativo ideal possa não estar disponível, atualmente conta-se com um arsenal
terapêutico capaz de enfrentar situações que há pouco tempo pareciam insolúveis, resultando
assim em uma melhor recuperação do paciente.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
75
1. CARNEIRO, Cristiane Mendes; SOUSA, F. B.; GAMA, Fernanda Nunes. Tratamento de
feridas: assistência de enfermagem nas unidades de atenção primária à saúde. Revista
Enfermagem Integrada, v. 3, n. 2, p. 494-505, 2010. Disponível em:
http://files.enfermagemead.webnode .com/200000008-7e9a87f942/03-tratamento-
de-ferias-assitencia-de-enfermagem.pdf . Acesso em: 13 de Março de 2016.
2. COSTA, Alessandra Moreira et al. Custos do tratamento de úlceras por pressão em
unidade de cuidados prolongados em uma instituição hospitalar de Minas Gerais.
Enfermagem Revista, v. 18, n. 1, p. 58-74, 2015. Disponível em:
http://200.229.32.55/index.php/ enfermagem revista/article/view/9378 . Acesso em:
12 de Março de 2016.
3. ROLIM, Jaiany Alencar et al. Prevenção e tratamento de úlceras por pressão no cotidiano
de enfermeiros intensivistas. Revista da Rede de Enfermagem do Nordeste-Revista
Rene, v. 14, n. 1, 2013. Disponível em:
http://www.revistarene.ufc.br/revista/index.php/revista/article/view/ 336. Acesso em:
13 de Março de 2016.
76
CUIDADOS DE ENFERMAGEM DURANTE A TÉCNICA DE INDUÇÃO DA HIPOTERMIA
TERAPÊUTICA NA TERAPIA INTENSIVA
Maria José Rodrigues Thiago Ubaldo Silveira de Mendonça
Gleisy Gonçalves (Orientador)
Ciências da Saúde
A hipotermia é definida como estado de anormalidade do ser humano, onde a temperatura está
abaixo do normal (BERNARDIS et al., 2009). A hipotermia induzida com fins terapêuticos é
conceituada como a diminuição controlada da temperatura corporal dos pacientes com
finalidade terapêutica pré-estabelecida (ANDRADE, 2001). Visando reduzir os riscos durante a
técnica de indução à hipotermia terapêutica (HT), quais são os cuidados de enfermagem
necessários durante esse procedimento? Apesar da alta eficácia da hipotermia em reduzir a
extensão do dano neurológico pós- parada cardiorrespiratória, a HT tem sido um tratamento
subutilizado nas unidades de terapia intensiva (WOLFRUM, 2008). Não se tem certeza sobre qual
a melhor técnica de resfriamento, quando iniciá-las, por quanto tempo se deve manter a
hipotermia para que se obtenham benefícios máximos e a menor taxa de complicações possíveis
e qual é a temperatura alvo ideal a ser alcançada. Identificar as evidências científicas disponíveis
sobre os cuidados de enfermagem durante a técnica de indução da HT. Neste estudo foi utilizada
como estratégia metodológica, a revisão integrativa da literatura, que nos permite a inclusão de
diversos estudos e apresenta forte influência na prática baseada em evidência. Foram
considerados os seguintes critérios de inclusão: Trabalhos publicados em língua portuguesa,
com os resumos disponíveis nas bases de dados eletrônicas Literatura Latino-Americana e do
Caribe em Ciências de Saúde; Literatura Internacional em Ciências da Saúde; e Scientific
Electronic Library Online, os seguintes descritores: Hipotermia, Hipotermia Induzida, Parada
Cardiorrespiratória e Cuidados de enfermagem. A hipotermia terapêutica com objetivo de
tratamento e recuperação neurológica é recomendado pelo Advanced Life Support Task Force
of the International Liaison Committee on Resuscitation, e faz parte do protocolo das diretrizes
do Advanced Cardiovascular Life Support (NORLAN, 2015). A enfermagem deve seguir um
roteiro/protocolo assistencial, onde são estabelecidos os cuidados: fase de preparação do
paciente, fase de indução à hipotermia e manutenção e fase de reaquecimento. Tal protocolo
garante segurança do paciente. Os cuidados envolvidos devem estar voltados para
monitorização do paciente, atentar para a pressão arterial média, controle glicêmico,
providenciar exames laboratoriais e de imagem periodicamente, posicionamento do
termômetro esofágico e controle do retorno da temperatura (RECH, 2012). A utilização desse
procedimento requer cuidados e aprimoramento profissional de toda a equipe, principalmente
da enfermagem, pois está em contato frequente com o paciente, sendo de sua responsabilidade
o gerenciamento do cuidado a fim de evitar e/ou minimizar complicações durante a técnica de
HT, além de identificar e comunicar alterações com o paciente.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. Andrade, Ana Helena Vicente; Silvestre, Odilson Marcos; Nunes Filho, Antonio Carlos
Bacelar; Baruzzi, Antonio Cláudio do Amaral. Hipotermia terapêutica. Einstein:educ.
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2. Bernardis Ricardo Caio Gracco de, Silva Mauro Prado da, Gozzani Judymara Lauzi,
Pagnocca Marcelo Lacava, Mathias Lígia Andrade da Silva Telles. Uso da manta térmica
na prevenção da hipotermia intraoperatória. Rev. Assoc. Med. Bras. [Periódico da
Internet]. 2009 [citado 2013 Out 11] ; 55( 4 ): 421-426. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_ arttext&pid=S0104-
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3. J.P. Nolan, P.T. Morley, T.L. Vanden Hoek, R.W. Hickey, W.G.J. Kloeck, J. Billi -
Therapeutic Hypothermia After Cardiac Arrest: An Advisory Statement by the Advanced
Life Support Task Force of the International Liaison Committee on Resuscitation
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4. RECH, Tatiana Helena; VIEIRA, Sílvia Regina Rios. Hipotermia terapêutica em pacientes
pós-parada cardiorrespiratória: mecanismos de ação e desenvolvimento de protocolo
assistencial. Rev. bras. ter. intensiva, São Paulo, v. 22, n. 2, p. 196-205, Jun 2010 .
Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-
507X2010000200015&lng=en&nrm=iso>. access on 06 Abr. 2016.
http://dx.doi.org/10.1590/S0103-507X2010000200015>.
5. WOLFRUM S, V. Mild therapeutic hypothermia in patients after out-of- hospital cardiac
arrest due to acute ST-segment elevation myocardial infarction undergoing immediate
percutaneous coronary intervention. Crit Care Med. 2008;36(6):1780-6.
78
A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA APLICAÇÃO DE SHANTALA
Maria Aparecida Ferreira Marques
Ágatha Cristina Vieira Patrício Trilleras
Priscila Regina Vasconcelos,
Daphine Regina Soares de Souza Carvalho
Shirlei Barbosa Dias (Orientador)
Ciências da Saúde
O enfermeiro pode dispor de diversos recursos para aproveitar o potencial terapêutico gerado
pelo cuidado. Com esta pesquisa visualizamos a importância da massagem shantala como forma
diferente de expressar amor e aproximação entre binômio mãe-bebê e, consequentemente,
mais uma forma de cuidar. Percebemos que tem sido crescente a adesão a essas terapias, numa
época de crises existenciais e busca pelo transcendental, onde a enfermagem sensibilizou-se e
almejou construir uma alternativa de cuidado superior ao modelo biológico. Objetivou-se
identificar o conteúdo das publicações no que tange à técnica shantala e fornecer subsídios para
acadêmicos e enfermeiros em relação à aplicabilidade da mesma, como uma estratégia que
auxilie no aprimoramento do cuidado de enfermagem. Trata-se de uma revisão bibliográfica do
tipo exploratória, descritiva. Foram escolhidas 04 bibliografias acervo da Biblioteca Virtual de
Saúde e ScIELO, por contemplarem melhor o tema. Como critério de inclusão foi usado o idioma
Português com os seguintes descritores: Massagem, Relações Pais-Filho e Enfermagem. Como
critério de exclusão usou-se artigos em outros idiomas ou pagos e que não estavam disponíveis
na íntegra. A técnica da shantala iniciou-se em Kerala, no sul da Índia, sendo a então repassada
pelos monges, e posteriormente de mãe para filha. O médico obstetra francês Leboyer, em
1970, trouxe a prática de massagear bebês para o ocidente. A sequência da massagem estimula
diversos pontos do corpo e harmoniza e ativa todos os órgãos da criança, proporcionando
grandes benefícios como o equilíbrio fisiológico e a estimulação, permitindo o resgate da carícia,
maior interação, afetividade e vínculo, propiciando um crescimento biopsicossocial da criança
adequado. Entretanto os benefícios das terapias orientais permaneceram restritos as classes
mais favorecidas. Considerando como forma de humanização, o toque terapêutico através da
shantala, promove conforto para o neonato e influências diretas no sistema nervoso, alterando
os processos bioquímicos do organismo, como por exemplo: provoca diminuição da frequência
respiratória e aumento da expansibilidade da caixa torácica. Também é verificado melhora no
sistema circulatório e linfático, devido a ativação da circulação sanguínea local, dilatando os
vasos periféricos, promovendo um melhor aporte sanguíneo, e consequentemente diminuição
da frequência cardíaca, dentre outros parâmetros. A Shantala promove diversos benefícios
físicos, psíquicos e emocionais à criança, além de propiciar momentos de restabelecimento do
canal de comunicação entre mãe-bebê. Compreendeu-se que a shantala é um importante
instrumento de promoção à saúde de crianças, a qual pode ser inserida em todos os níveis de
atenção pela enfermagem. Entretanto, para que isso ocorra é necessário que os enfermeiros
abandonem o paradigma hospitalocêntrico e curativo, de caráter individualista, e passem a
realizar uma prática pautada na integralidade.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
79
1. SANTOS, A. S. Shantala para recém nascidos, entre o carinho do toque e os benefícios
da técnica dentro e fora da UTI Neonatal. 2008. 34f. Monografia de conclusão de curso
em bacharel em Enfermagem.
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e Criança com síndrome de down. Rev Bras Crescimento Desenvolvimento Hum. 2011;
21(2): 356-361.
3. MOTTER, A A. SOUZA, K D. SANTOS, M F. et al. Promoção dos laços família – bebê por
meio da shantala. Revista Uniandrade v.13 n.1
4. VICTOR, J F. MOREIRA, T M M. Integrando a família no cuidado de seus bebês: ensinando
a aplicação da massagem shantala. Acta Scientiarum. Health sciences. Maringá, v. 26,
no. 1, p. 35-39, 2004
80
RECOMENDAÇÕES PARA PREVENÇÃO DE INFECÇÃO HOSPITALAR ATRAVÉS DA
MANIPULAÇÃO DE DISPOSITIVOS INVASIVOS PELA ENFERMAGEM
Maria José Rodrigues
Thiago Ubaldo Silveira de Mendonça
Ciências da Saúde
Introdução: A enfermagem é o grupo mais numeroso e que maior tempo fica em contato com o
paciente internado em hospitais (FAKIH, 2006). A natureza do seu trabalho, que inclui a
prestação de cuidados físicos e a execução de procedimentos diagnósticos e terapêuticos, a
torna um elemento fundamental nas ações de prevenção, detecção e controle da infecção
hospitalar. Desde o início, deve-se frisar que prestando uma assistência adequada e seguindo as
medidas de controle de infecção, contribuirá para diminuir o risco de adquirir e/ou disseminar
infecções (TURRINI et al., 2000).
Justificativa: Sabe-se que quanto maior o tempo de permanência dos dispositivos invasivos há
um aumento na elevação das taxas de infecção devido à contaminação intraluminal, infusão
contaminada de fluidos e medicamentos e a formação de biofilme. Estando os cuidados de
enfermagem com os dispositivos venosos, diretamente ligado a prevenção/ redução do risco de
infecção relacionada a assistência à saúde (OLIVEIRA et al., 2015), torna-se de grande
importância o estudo dos meios e estratégias de se prevenir a infecção através da manipulação
desses dispositivos.
Objetivo: Identificar as evidências científicas disponíveis sobre os cuidados de enfermagem
durante a técnica de manipulação dos dispositivos invasivos.
Metodologia: Neste estudo foi utilizada como recurso metodológico, a revisão da literatura.
Foram considerados os seguintes critérios de inclusão: Trabalhos publicados em língua
portuguesa, com os resumos disponíveis nas bases de dados eletrônicas Literatura Latino-
Americana e do Caribe em Ciências de Saúde; e Scientific Electronic Library Online, utilizando as
terminologias em saúde: Assistência de enfermagem, Infecção, Assistência hospitalar,
Segurança do paciente.
Desenvolvimento: A enfermagem precisa estar preparada cientificamente e gerencialmente.
Como medida à prevenção de infecção, recomenda-se a higienização das mãos, a seleção do
cateter e sitio de inserção, preparo da pele, estabilização do cateter, manter a permeabilidade
da linha venosa, escolha da cobertura adequada e retirada do cateter (REIS et al., 2013). Para
minimizar as infecções hospitalares é preciso que as instituições de saúde cumpram o seu papel
social e melhorem a competência técnico-científica dos seus trabalhadores, investindo na
formação e atualização constante do seu capital humano (PRISCILLA et al,.2011).
Considerações finais: A utilização desses procedimentos requer cuidados e aprimoramento
profissional de toda a equipe, principalmente da enfermagem, pois está em contato frequente
com o paciente, sendo de sua responsabilidade o gerenciamento do cuidado a fim de evitar e/ou
reduzir os riscos de infecção, durante a manipulação dos dispositivos invasivos, além de
proporcionar segurança ao paciente. As ações de enfermagem devem ser planejadas e
desenvolvidas com base em saberem técnicos e científicos, sustentados em princípios éticos e
legais da profissão com vistas à prevenção de infecção hospitalar
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
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equipe de enfermagem de Unidades de Tratamento Intensivo."" Revista Brasileira de
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impacto de estratégias de incentivo à adesão entre profissionais de saúde de uma
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Ciênc. saúde coletiva[online]. 2013, vol.18, n.7, pp.2029-2036. ISSN 1413-8123.
http://dx.doi.org/10.1590/S1413-81232013000700018.
7. TURRINI, Ruth Natalia Teresa. ""Percepção das enfermeiras sobre fatores de risco para
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Rev. bras. enferm., Brasília , v. 59, n. 2, p. 183-187, Apr. 2006 . Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S003471672006000200012&
lng=en&nrm=iso>. Acesso em 10 de mar. 2016.
82
A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA CLASSIFICAÇÃO DE RISCO INSERIDA EM UMA UNIDADE
DE SAÚDE DA FAMÍLIA
Maria Aparecida Ferreira Marques
Ágatha Cristina Vieira Patrício Trilleras
Maria do Carmo Balbino
Costa, Ciro Saul Xavier Garcia da
Shirlei Barbosa Dias (Orientador)
Ciências da Saúde
Sabe-se que o modelo de atendimento nas unidades básicas de saúde se apoia em dois ramos:
Estratégia de Saúde da Família (ESF) e o Atendimento a Livres Demandas. Embora a Estratégia
de Saúde da Família já usasse convencionalmente o “acolhimento” para organizar o fluxo dos
usuários, chega uma novidade: a classificação de risco; que não foi muito bem recebida por
alguns. Objetivou-se conhecer a classificação de risco na unidade de Estratégia de Saúde da
Família. Trata-se de um relato de experiência vivido no Centro de Saúde Santa Inês, na cidade
de Belo Horizonte. Realizou-se a visita técnica ao referido centro de saúde, entre os dias
01/02/2016 e 05/02/16, para fins de observar a aplicação do protocolo. O bairro Santa Inês está
na região leste de BH, possui uma área de 1,10 km² e abriga uma população de
aproximadamente 9.400 habitantes, com uma proporção da população acima de 65 anos de
idade em torno de 25%. Em torno de 87% da população vive em casas, 12,7% vive em
apartamentos, sendo que 97% da população é alfabetizada. Neste contexto observamos que a
classificação de risco vem aumentar a resolutividade. O protocolo de Manchester foi
desenvolvido com um perfil hospitalar, porém a classificação de risco é baseada neste protocolo
sendo adaptada para o centro de saúde. De acordo com o protocolo para classificação de risco
são contemplados 66 possíveis motivos de consulta, de forma em que após 4 ou 5 perguntas se
classifica o paciente em uma das 5 categorias de gravidade: A vermelha precisa ser vista pelo
médico o mais rápido possível, pois representa uma emergência; a laranja é muito urgente e
deve ser atendido com prioridade, o amarelo é urgente, o verde é pouco urgente, e o azul, não
é urgente. Esse sistema visa otimizar os fluxos assistenciais. Acompanhando a enfermeira de
estratégia de Saúde da Família, Ana Paula Lorenzzato, responsável pela Equipe 2 no Centro de
Saúde Santa Inês, pudemos observar que existe ainda certo descontentamento de alguns com a
implantação do sistema de classificação de risco. Apesar de a maioria já se haver adaptado ao
protocolo que foi implantado neste serviço dia 17/03/2014 a enfermeira relata que alguns
usuários reclamam por que chegaram mais cedo que outros e ainda não foram atendidos, em
detrimento daqueles que chegaram depois e já o foram. Concluímos que profissional de saúde
deve empoderarse de conhecimento científico, para classificar com segurança, de acordo com
o protocolo e com as necessidades de cada paciente. Visto que os critérios antes utilizados pela
atenção primária eram em suma bastante subjetivos, conclui-se que é imprescindível a utilização
do Acolhimento com Classificação de Risco, pois além de passar segurança para a equipe,
cumpre os princípios que regem o SUS, mantendo a equidade e priorizando os pacientes que
necessitam de atendimento rápido.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
83
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risco: um paradigma ético-estético no fazer em saúde. Brasília, DF: Ministério da Saúde;
2004
5. PIRES, Patrícia da Silva. Tradução para o português e validação de instrumento para
triagem de pacientes em serviço de emergência: “Canadian Triage and Acuity Scale”
(CTAS) [Tese]. Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (USP). São Paulo;
2003.
84
A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NO PÓS OPERATÓRIO DE ADENOMA HIPOFISÁRIO
FUNCIONANTE – RELATO DE EXPERIÊNCIA
Ágatha Cristina Vieira Patrício Trilleras
Maria Aparecida Marques
Ciro Saul Xavier Garcia da Costa
Karine Veloso dos Santos
Shirlei Barbosa Dias (Orientador)
Ciências da Saúde
Os tumores hipofisários, são ocorrências relevantes entre as complicações cerebrais. Neste
contexto, objetivou-se elucidar a importância da atuação do profissional enfermeiro no pós-
operatório e destacar a relevância da atuação ativa do enfermeiro no pós-operatório de
adenoma hipofisário secretante. Trata-se do relato de experiência proporcionado pelo
acompanhamento da cirurgia realizada pela equipe do neurocirurgião Oscar Feo, em
15/06/2011, no hospital Santa Clara em Bogotá, Colômbia, e posterior acompanhamento do
paciente. Para embasamento científico realizou-se uma extensa pesquisa bibliográfica. Sabe-se
que cuidados de enfermagem na assistência ao paciente no pós-operatório são direcionados no
sentido de restaurar o equilíbrio homeostático, prevenindo complicações. O enfermeiro
procede com a avaliação inicial do paciente quando este é admitido na unidade. Esta avaliação
incluirá as condições dos sistemas neurológico, respiratório, cardiovascular e renal; suporte
nutricional e de eliminações; dos acessos venosos, drenos; ferida cirúrgica; posicionamento, dor,
segurança e conforto do mesmo. A evolução clinica satisfatória do paciente e a estabilização do
estado hemodinâmico são sinais de que a fase crítica do pós-operatório terminou e que será
transferido. Durante sua internação na unidade de cuidados intensivos deve-se orientar o
paciente, sempre que possível, sobre seu estado, a fim de prepará-lo para uma transferência ou
para sua permanência na unidade, diminuindo assim sua ansiedade. Acompanhou-se a cirurgia
do paciente J.P.T. 27 anos, diagnosticado com um micro adenoma hipofisário secretante. O
método eleito para a cirurgia em questão foi o acesso transesfenoidal, no pós-cirúrgico foi feita
a compensação do paciente na Unidade de Tratamento Intensivo com mensuração diária de
hormônios e eletrólitos. O emprego correto do processo de enfermagem com a utilização da
sistematização da assistência de enfermagem promovem a padronização do atendimento
prestado, otimizando o mesmo. A atenção do enfermeiro frente às preocupações do paciente
suas expectativas, medos e enfrentamentos, auxiliam em uma melhor adesão ao tratamento
proposto e na recuperação dos pacientes. Realizar o plano de cuidados com orientações para a
alta é de suma importância. Valorizar o que o paciente sabe e ser resolutivo, auxilia o vínculo
enfermeiro-paciente e colabora para a recuperação do mesmo. Com este estudo de caso
observamos a relevância do bom acompanhamento de enfermagem na recuperação do
paciente, na segurança com a qual o mesmo enfrenta o tratamento adicional e na firmeza do
grupo familiar em relação a resposta ás terapêuticas prescritas ao paciente. Pode-se perceber
que a presença e o envolvimento do enfermeiro neste caso é um diferencial importante para o
paciente, física e psicologicamente falando.
85
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
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Atheneu, ISBN - 978-85-388-0021-7; 827 p
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9. MAGALHÃES, Cristiane Rocha; O papel do enfermeiro educador: ação educativa do
enfermeiro no pré e pós-operatório. Rio de Janeiro, R. de Pesq.: cuidado é fundamental,
Rio de Janeiro, ano 8, n. 1/2, p. 115-119, 1./2. sem. 2004
10. MICHALANY J. Técnicas histológicas em anatomia patológica com instrução para o
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11. MOCELLIN, Marcos; MANIGLIA, Joäo J; BARRIONUEVO, Carlos Eduardo; RAMINA,
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Associação William House de Otologia Disciplina de Otorrinolaringologia, Escola Paulista
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12. NETTINA, Sandra. Prática de Enfermagem, 7º ed. Rio de Janeiro. Editora Guanabara
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14. SMELTZER,S.C; BARE,G.B. Brunner e Suddarth: Tratado de Enfermagem Médico
Cirúrgico, 10ª ed. Rio de Janeiro. Editora Guanabara Koogan, 2004.
86
A NECESSIDADE DA ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NO ATENDIMENTO EM SAÚDE À
POPULAÇÃO TRANSEXUAL: UMA QUESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA.
Ágatha Cristina Vieira Patrício Trilleras
Priscila Regina Vasconcelos
Maria Aparecida Marques
Daphine Regina Soares de Souza Carvalho
Shirlei Barbosa Dias (Orientador)
Ciências da Saúde
Falar em transexualidade é novo e temos enfrentado o preconceito e a discriminação. É um
assunto que gera dificuldade em decorrência da inexperiência, déficit na formação, capacitação
e educação do profissional de saúde. A discriminação reafirma e possibilita compreender, que
os enfermeiros são reflexos dos valores socioculturais impostos pela sociedade heterossexual,
segundo Souza. Nesse contexto objetivou-se conhecer as necessidades em saúde da população
transexual; trazer ao meio acadêmico essa demanda, fomentando um campo de atuação; e
evidenciar as diferenças no tratamento da população transexual em confronto com os princípios
e diretrizes do Sistema Único de Saúde. Trata-se de um relato de experiência vivido no Instituto
Pauline Reichstul– Roda de conversa com transexuais no dia 18/01/2016. Estavam presentes
vinte e cinco homens e mulheres transexuais que nos expuseram as necessidades mais
abrangentes da população. Os avanços da ciência, da tecnologia e dos direitos à saúde
trouxeram, a uma parte da população, a oportunidade de amenizar conflitos com seu próprio
corpo. A cirurgia de adequação sexual traz algo muito maior: o fim de uma luta e o início de
grandes mudanças na vida da pessoa. Existe também entre a população transexual a prática da
auto administração de hormônios e justamente aqui sente- se a necessidade da atuação do
enfermeiro no atendimento em saúde à população transexual. Assim, ao o considerarmos o
profissional que permanece mais tempo ao lado da pessoa que busca atendimento em saúde, o
enfermeiro deve ser o facilitador na promoção do bem-estar biopsicossocioespiritual do
indivíduo. São muitas as demandas trazidas pela população GLBTT (Gays, Lésbicas, Bissexuais,
Travestis e Transexuais), desde as mais simples como uma consulta ao ginecologista para um
homem trans ou um exame de próstata a uma mulher trans; àquelas consideradas mais
complexas como a cirurgia de adequação sexual ou o acompanhamento a gestação de um
homem trans, de acordo com os relatos colhidos de atendidos pelo Instituto Pauline Reichstul.
O SUS define as diretrizes nacionais para o Processo Transexualizador nas unidades federadas,
respeitadas as competências das três esferas de gestão pela Portaria1.707, que considera a
orientação sexual e a identidade de gênero como fatores determinantes e condicionantes da
situação de saúde, não apenas por implicarem práticas sexuais e sociais específicas, mas
também por expor a população GLBTT a agravos decorrentes do estigma, dos processos
discriminatórios e de exclusão que violam seus direitos humanos, dentre os quais os direitos à
saúde, à dignidade, a não discriminação, à autonomia e ao livre desenvolvimento da
personalidade. Conclui-se que informação, capacitação e aproximação com esta população
poderão ajudar na efetivação dos direitos humanos e no cumprimento das diretrizes do SUS no
que tange à saúde da população GLBTT.
87
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. ÁRAN, M. A Transexualidade e a Gramática Normativa do Sistema Sexo-genero. Rio de
Janeiro: Ágora, v.9, n.1, p. 49-63, 2006.
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Ministério da Saúde. 2010.
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todo o País. Brasília, 2006.
5. Brasil. Portaria N° 457, DE 19 de agosto de 2008. Disponível em:<
http://cnes.datasus.gov.br/Portarias%5CPORTARIA%20Nde%202008.pdf>. Acesso em:
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transexual"" (1910-1995) Revista Brasileira de História, São Paulo, v.21, n.41, p.77-111,
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lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais na atenção básica: reflexões bioéticas
para enfermagem. Rev enferm UFPE on line. 2011; 5(4); 1064-071.
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aspectos jurídicos e de saúde da “terapia para mudança de sexo”. / Miriam Ventura. Rio
de Janeiro: s.n., 2007. 135 p. Rio de Janeiro, s.n. 2007.
88
PEDICULOSE NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE BELO HORIZONTE
Carolina Sellera F. Roza
Francielle Natalie Torres
Iracilda Rodrigues Caetano
Daniela de Almeida Dias do Santos
Tiziane Rogério (Orientador)
Ciências da Saúde
Crianças em idade escolar constituem um grupo propenso à pediculose. As crianças infestadas
podem apresentar baixo desempenho escolar por dificuldade de concentração, consequência
do prurido contínuo e distúrbios do sono. Em casos mais graves, as crianças podem desenvolver
anemia devido à hematofagia do piolho. O controle efetivo das ectoparasitoses é um desafio
para a saúde pública, por causa da alta contagiosidade, do manejo inadequado, da negligência
tanto da população como dos profissionais de saúde. Diante disso, objetivou-se desenvolver
medidas preventivas da pediculose na comunidade escolar do município de Belo Horizonte,
discutindo medidas de prevenção e o combate aos piolhos de modo educativo, e transmitir à
comunidade escolar o conhecimento adquirido durante as atividades do projeto. A metodologia
foi desenvolvida através de visita em uma das Unidades Municipais de Educação Infantil- UMEI,
sediada no Bairro São Paulo, município de Belo Horizonte. Foram desenvolvidas atividades
lúdicas, para 180 crianças com média de idade entre 1 a 6 anos que envolveram conversa
informal sobre o tema. Elaborado “A trilha do Piolho”, um jogo de perguntas e respostas sobre
a pediculose. No término das atividades educativas, foram distribuídos para as crianças e
professores panfletos educativos e Kits, enfatizando o tratamento. Acreditamos que este
trabalho permitiu auxiliar e recomendar outras medidas de atuação na escola para atenuar o
número de infestações, estimulando os professores a ensinar alunos e pais, a utilizar do pente
fino e a catação, evitando assim o uso desordenado de substâncias químicas de combate ao
piolho.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. ALENCAR, R.A.; SILVA, S.; MADEIRA, N.G.; Avaliando o conhecimento, a prática e a
atitude da população em pediculose. In: XLI CONGRESSO SOCIEDADE BRASILEIRA DE
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5. BRASIL,Ministério da Saúde. Biblioteca Virtual em Saúde. Glossário Eletrônico 25 set
2008. Disponível em: http://bvsms2.saude.gov.br
89
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PERMANENTE NA ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO
Fernanda Alves dos Santos Carregal
Rafaela Dias Rodrigues
Marlene Rosa dos Santos
Lígia dos Santos Cesarino
Angélica Mônica Andrade (Orientador)
Sáude e Educação
O Ministério da Saúde do Brasil apresenta a Educação Permanente como aprendizagem no
trabalho, em que o aprender e o ensinar se incorporam ao cotidiano das organizações e do
trabalho. Deve-se ter como referência as necessidades de saúde das pessoas e das populações,
da gestão setorial e do controle social em saúde. Torna-se fundamental a questão da educação
permanente como compromisso com o crescimento pessoal e profissional do enfermeiro,
visando a melhorar a qualidade da prática profissional. O objetivo do presente estudo consiste
em descrever o papel da educação permanente na atuação da enfermagem na perspectiva
coletiva e individual. O processo metodológico traduziu-se em uma revisão narrativa de
literatura com o intuito de investigar e obter informações sobre a temática. Segundo Cullum
(2010), o enfermeiro está em constante processo educativo na sua prática. Neste contexto, é
imprescindível que tenha consciência desse fato. No desenvolvimento de suas ações deve
conter a reflexão crítica, a curiosidade, a criatividade e a investigação. Destaca-se a educação
permanente do indivíduo, que desenvolve a habilidade de aprender a aprender. O
desenvolvimento da educação permanente leva o profissional enfermeiro à competência, ao
conhecimento e a atualização, que são componentes necessários para garantir a sobrevivência,
tanto do profissional quanto da própria profissão. De acordo com Giovanella (2012) a Política
Nacional de Educação Permanente é uma estratégia proposta pelo Ministério da Saúde com a
finalidade de formar e capacitar profissionais da saúde para atuarem efetivamente com as
necessidades populacionais. É indispensável a criação e adoção de políticas públicas educativas
que contribuam positivamente para a promoção da saúde visando ao bem-estar individual e
coletivo. É necessária a adoção de mecanismos estratégicos que incentive a participação dos
profissionais envolvidos com a educação permanente, fazendo com que os mesmos
desenvolvam suas atividades de maneira eficiente, planejada e contínua, através de programas
adequados as reais necessidades de sua clientela. Conclui-se com a realização deste trabalho
que o enfermeiro deve estar apto para acompanhar os avanços tecnológicos e atualizações
constantes de informações no âmbito da saúde. É preciso que a conscientização do processo
educativo se inicie na vida acadêmica, mediante um ensino mais problematizador.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. CULLUM,Nicky;CILISKA,Donna;HAYNES,Brian;MARKS,Susan.Enfermagem baseada em
evidências.Rio Grande do Sul:Artmed,2010.
2. GIOVANELLA, Lígia; ESCOREL, Sarah; LOBATO, Lenaura de Vasconcelos Costa;
NORONHA, José Carvalho; CARVALGO, Antônio Ivo. Políticas e Sistema de Saúde no
Brasil. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2012.
90
3. Ministério da Saúde (BR). Educação Permanente em Saúde. Mudanças na formação de
graduação. Profissionalização e escolarização. Brasília (DF): 2004.
91
O PAPEL DO ENFERMEIRO E O ENVELHECIMENTO ATIVO
Dáphine Regina Soares de Souza Carvalho
Bruno Alexandre e Silva Anderson da Silva
Maria Aparecida Ferreira Marques
Fernanda Batista Oliveira Santos (Orientador)
Ciências da Saúde
Para as civilizações contemporâneas, a busca pela longevidade tem sido uma constante luta,
principalmente na área da saúde, mas a qualidade de vida ainda preocupa os pesquisadores,
uma vez que as estatísticas apontam para um aceleramento ainda maior no número de idosos
até o ano 2025 (BAPTISTA et al., 2006). A Organização Mundial de Saúde define o idoso a partir
da idade cronológica, portanto, idosa é aquela pessoa com 60 anos ou mais, em países em
desenvolvimento. A população brasileira teve um aumento significativo na sua longevidade e
essa mudança na pirâmide populacional aponta um aumento no número de idosos. O presente
estudo teve como objetivo averiguar qual é o papel do enfermeiro no processo de
envelhecimento ativo. A relevância do mesmo pode ser verificada em razão do índice elevado
de incidência de envelhecimento na sociedade e o acometimento dos mesmos por doenças
crônicas e a consequente baixa na qualidade de vida. Optou-se metodologicamente pela revisão
literária do tipo narrativa por meio dos descritores: “Envelhecimento ativo”; “Enfermeiro no
PSF”; “Saúde do idoso” e “Promoção de saúde”, na base SCIELO e google acadêmico. Dessa
forma, a pesquisa foi direcionada para trabalhos que apresentavam resultados acerca da
problemática. Excluiu-se os artigos de língua estrangeira e os artigos não disponíveis para
consulta gratuita. Realizou-se uma seleção de doze artigos e na sequência foi feita a análise de
todo o material. Foram selecionados seis artigos considerados de interesse. Para Aires; Paz e
Perosa (2006), a enfermagem deve auxiliar para que o idoso consiga expandir os hábitos
saudáveis, diminuindo as limitações da idade. Os profissionais da enfermagem, por meio de
ações educativas em saúde, têm a possibilidade de esclarecer, orientar e motivar os clientes
idosos a buscar o bem-estar e a qualidade de vida desejada. A ação de cuidar da enfermagem
junto ao idoso implica em um diálogo permanente, pois a partir do momento em que esse
profissional orienta o cliente sobre seus anseios e expectativas, consegue entender e atender as
reais necessidades dos idosos (FONSECA et al., 2013). O cuidado à saúde desses indivíduos tem
o propósito de assegurar que os mesmos tenham condições de desfrutar de sua vida. Dessa
maneira, os reflexos da assistência e do cuidado de enfermagem contribuem para o bem-estar
e pelo atendimento das necessidades de saúde dos mesmos. Conclui-se que o enfermeiro tem
importante papel na monitorização de todo o ciclo de vida do paciente e que tal procedimento
previne a morte prematura ou o acometimento de doenças crônicas, levando qualidade de vida
e autonomia ao idoso.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
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da enfermagem gerontogeriátrica. Acta paulista de enfermagem, São Paulo , v. 21, n. 4,
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tradução Suzana Gontijo. Brasília: Organização Pan-Americana da Saúde; 2005.
Disponível em:
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06 de Abr. 2016
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considerações da enfermagem. Revista de enfermagem da UFSM, Santa Maria, v. 3, n.
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2.2.2/index.php/reufsm/article/view/6390>. Acesso em: 06 de abr. 2016.
6. AIRES, Marinêz; PAZ, Adriana Aparecida e PEROSA, Cleci Terezinha. O grau de
dependência e características de pessoas institucionalizadas. Revista brasileira de
ciências de envelhecimento humano, Passo Fundo, v.3, n.2, 2006. Disponível em:
<http:// http://www.upf.br/seer/index.php/rbceh/article/view/79>. Acesso em: 07 de
abr. 2016.
93
ATUAÇÃO DA ENFERMAGEM COM ATIVIDADES LÚDICAS EM UMA INSTITUIÇÃO DE
LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Dáphine Regina Soares de Souza Carvalho
Bruno Alexandre e Silva Anderson da Silva
Ágatha Cristina Vieira Patrício Trilleras
Fernanda Batista Oliveira Santos (Orientador)
Ciências da saúde
As mudanças sofridas na sociedade refletem preocupações em relação à pessoa idosa e ao
cumprimento das leis e seus direitos. Um motivo de preocupação é a inserção do idoso em
Instituições de longa Permanência, que vem multiplicando-se, em função do envelhecimento do
povo brasileiro (SANTOS et al., 2008). Segundo a Organização Mundial de Saúde, até 2025 o
Brasil será o sexto país do mundo em número de idosos. Nesse contexto, o enfermeiro e sua
equipe têm como responsabilidade a educação do paciente que está sob seus cuidados. A
educação do profissional no ambiente de trabalho é uma estratégia fundamental para a
manutenção de um trabalhador qualificado. No presente estudo, objetivou-se relatar a
experiência vivenciada em uma intuição de longa permanência em que foi realizado um
momento de educação em saúde utilizando-se a estratégia das atividades lúdicas. Verifica-se
que o estudo torna-se relevante devido ao crescimento da população idosa e a necessidade de
profissionais capacitados para ofertar cuidados à terceira idade com dignidade e respeito à sua
individualidade. Trata-se, então, de um relato de experiência realizado por acadêmicos do 8º
período do curso de graduação em Enfermagem da FAMINAS-BH a partir da elaboração de uma
ação educativa, como proposta para a realização do Trabalho Interdisciplinar Supervisionado.
Foram realizadas três visitas a uma instituição de longa permanência situada em Santa Luzia,
com quatorze idosos, na faixa etária de 58 a 92 anos, e duas profissionais da saúde. Houve a
escolha da ação lúdica para interação do público com os acadêmicos, e a junção dos profissionais
e idosos. A ação ocorreu no dia 28 de outubro de 2015. Os acadêmicos se caracterizaram de
palhaços e fizeram brincadeiras com jogos de tabuleiro e um lanche. Após esse momento de
descontração a intervenção foi realizada por meio de um teatro sobre a manobra de desengasgo
e crise convulsiva, na presença dos idosos e dos profissionais. Esse momento foi bastante
proveitoso para os presentes, pois surgiram dúvidas e as mesmas foram sanadas e esclarecidas.
O público idoso se divertiu com a caracterização dos acadêmicos e brincadeiras realizadas
durante a ação, o que aumentou a interação dos mesmos durante o teatro. No fim da ação, os
acadêmicos foram aplaudidos e elogiados pelo público e coordenação do local. Para subsidiar o
relato de experiência, foi realizada uma pesquisa no banco de dados Scielo e google acadêmico
com os descritores: Saúde do Idoso Institucionalizado; Promoção da Saúde e lúdico. Foram
selecionados dois artigos considerados de interesse a este trabalho. Conclui-se que para o
enfermeiro cumprir o papel de educador, o mesmo pode e deve utilizar de meios lúdicos para a
efetivação da sua ação. É necessário ressaltar a importância da inclusão destas ferramentas na
formação acadêmica, a fim de garantir o bem-estar e o cuidado holístico do cliente.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
94
1. SANTOS, Silvana Sidney Costa et al. O papel do enfermeiro na instituição de longa
permanência para idosos. Revista de Enfermagem UFPE online, Pernambuco, v.2, n.3,
p.291-299, jul. /set. 2008. Disponível em:
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2. FERNANDES, Ana Paula Sabchuk et al. A ludicidade e a participação social do idoso. In:
X Congresso Nacional de Educação- EDUCERE. 2011, Curitiba. p. 16446- 166452.
Disponível em: <http://educere.bruc.com.br/CD2011/pdf/6336_3574.pdf>. Acesso em:
25 de mar. de 2016.
95
ESTRATÉGIA DE APRENDIZADO EM ENFERMAGEM: JOGOS COMO MÉTODO DE
CONHECIMENTO DA TERMINOLOGIA E DOS CONCEITOS EM SERVIÇO DE SAÚDE
Andreia Vilela dos Santos
Elida Augusta Silva Lage
Diane Patrícia Silva Leite
Ana Carolina Nunes
Angélica Mônica Andrade (Orientador)
Ciências da Saúde
Introdução: O trabalho aborda a importância do lúdico para o processo de
ensino/aprendizagem. Na Enfermagem, a falta de uma linguagem que possibilite a definição e
descrição de sua prática pode comprometer seu desenvolvimento como ciência. A
aprendizagem da terminologia em saúde é vista por muitos estudantes como um grande desafio,
sendo necessária uma abordagem sistemática, contínua e inovadora no período de graduação.
Objetivo: Relatar a experiência da construção de uma atividade lúdica como facilitador na
aprendizagem das terminologias em saúde. Metodologia: Relato de experiência de construção
de um produto referente à disciplina Trabalho Interdisciplinar Supervisionado (TIS) desenvolvido
no curso de graduação em enfermagem da FAMINAS-BH, no segundo semestre de 2015.
Resultados: No desenvolvimento do TIS, os alunos se organizaram em grupos para a elaboração
e apresentação de jogos, do tipo “passatempo”, voltados para a área de terminologia em saúde.
Cada grupo construiu cinco jogos: Cruzadas Diretas; Duplex; Criptograma; e a estratégia
metodológica livre que deveria ser um jogo de escolha do grupo. Todos buscavam abranger
todas as disciplinas estudadas no período, e para a construção da interdisciplinaridade, foi
abordado o tema “O cuidado da enfermagem à pessoa portadora de insuficiência renal crônica
– IRC”. Essa escolha justifica-se por a IRC constitui atualmente um problema de saúde pública
mundial e requer a interdisciplinaridade para seu manejo. Para elaboração das atividades
propostas foram utilizados levantamentos bibliográficos através das bases de dados em
plataformas eletrônicas (BVS, Scielo) e portais online para criação dos jogos. O quinto jogo
escolhido pelos acadêmicos foi um jogo de tabuleiro nomeado de Corrida do Kidney que foi
confeccionado em EVA colorido e também, dois pinos e um dado, sendo necessária a
participação de dois jogadores. Para o andamento do jogo de tabuleiro, haviam três cores de
carta: verde, vermelho e amarelo, totalizando 21 perguntas com abordagem interdisciplinar,
dispostas em uma mesa no local da apresentação. O jogo iniciava com o lançamento de um dado
e quem tirasse o número maior seria o primeiro a jogar e quem chegasse primeiro no final da
corrida era o ganhador. Durante a apresentação dos jogos para um público externo, ficou
evidente o interesse das pessoas presentes em participar e interagir com a atividade proposta,
sendo relatado ser uma maneira interessante para o estímulo do aprendizado a certa das
terminologias em saúde. Conclusão: O trabalho contribuiu para interação tanto entre o grupo
quanto entre os docentes e demais discentes da instituição. A criação de atividades lúdicas
promove e desenvolve a aprendizagem de modo significativo bem como estimula a criação de
novo conhecimento. Desperta o desenvolvimento de habilidades e capacidades cognitivas e
apreciativas específicas que possibilitam a compreensão e intervenção do indivíduo nas
questões sociais e culturais.
96
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. COSCRATO, Gisele; PINA, Juliana Coelho; MELLO, Débora Falleiros.Utilização de
atividades lúdicas na educação em saúde: uma revisão integrativa da literatura.Acta
Paul Enferm, São Paulo, v. 23, n. 2, p. 257-63, 2010. Disponível em:
<http://www.scielo.br/ revistas/ape/paboutj.htm.> Acesso em: 21/abr./2015.
97
DIMENSÕES DO CUIDADO DO ENFERMEIRO NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA
Andreia Vilela dos Santos
Priscilla Maria Diniz Silva
Terezinha de Jesus
Elida Augusta Silva Lage
Angélica Mônica Andrade (Orientador)
Ciências da Saúde
Introdução: Desde a criação do Programa Saúde da Família (PSF) em 1994, atualmente
denominada Estratégia Saúde da Família (ESF), o enfermeiro tem tido fundamental participação.
A ESF considera o sujeito em sua singularidade, na complexidade, na integralidade e na inserção
sócio-cultural e busca a promoção de sua saúde, a prevenção e o tratamento de doenças e a
redução de agravos. Possui um trabalho multiprofissional composto por, no mínimo, médicos,
enfermeiros, técnicos de enfermagem e agentes comunitários de saúde. Sabe-se que o
enfermeiro possui uma gama de atribuições de extrema relevância para a implementação desta
estratégia para reorganização Atenção Primária à Saúde. O Objetivo: Descrever a atuação do
enfermeiro na ESF, considerando seu papel fundamental na assistência integral aos indivíduos.
Metodologia: Trata-se de uma revisão narrativa de literatura, em que foi realizado um
levantamento bibliográfico por meio das bases de dados em plataformas eletrônicas e portal do
Ministério da Saúde. Resultados: O enfermeiro atua na ESF integrando as dimensões do cuidado
assistência, ensino, gestão, investigação e participação política. O enfermeiro possui funções
bem definidas e de caráter essencial, tais como: realização de assistência integral em todas as
fases do desenvolvimento humano, planejamento, gerenciamento, supervisão e coordenação,
desenvolvimento e avaliação de ações que correspondam às necessidades da comunidade,
sendo necessárias estratégias de investigação, de atualização constante e de pesquisa. Ademais,
o enfermeiro realiza consultas de enfermagem, solicitação de exames complementares,
prescrição de medicações conforme os protocolos municipais, visitas domiciliares (fundamental
na ESF), além de capacitação da equipe de saúde com articulação dos diversos setores
envolvidos na prevenção de agravos e promoção da saúde. O enfermeiro também realiza ações
para o incentivo a participação social da comunidade. Em especial, destaca-se que a ESF é um
espaço privilegiado para a prática do ensino e nesse cenário o enfermeiro utiliza a educação em
saúde como forma de cuidado, atendendo a população de forma individual e coletiva, sendo
capaz de desenvolver ações de promoção e proteção de saúde, devido ao processo de
assistência de enfermagem e características do seu saber centrado em um modelo holístico,
humanizado e contextualizado. Conclusão: Considera-se que o enfermeiro contribui e atua com
relevância na ESF, na construção de um modelo assistencial que permite maior vínculo com a
comunidade, desenvolvendo sua autonomia, ganhando mais espaço e identidade profissional
por meio do seu trabalho diversificado. Deve ser um agente de mudança e transformação,
incentivando o trabalho em equipe, o planejamento das ações e a resolução dos problemas que
emergem em meio à comunidade pelo qual é responsável. É importante fortalecer a promoção
da saúde através de práticas de educação em saúde na tentativa de transformar condutas e
comportamentos.
98
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
2. Brasil. Portaria GM/MS nº 648 de 28 de março de 2006.
3. Ministério da Saúde (BR). Saúde da Família: uma estratégia para a reorientação do
modelo assistencial. Brasília, 1997.
4. PEREIRA, Rafael Alves et al. Atuação do Enfermeiro na Participação Social: Estratégias
para Educação em Saúde. Revista Científica FAEMA, v.5, n.2, p. 139-155, 2014.
Disponível em: <http://www.faema.edu.br/revistas/index.php/Revista-
FAEMA/article/view/246/182. >. Acesso em: 20/ago/2015.
99
A PERCEPÇÃO DA ENFERMAGEM QUANTO A SUAS HABILIDADES NO ATENDIMENTO AOS
PACIENTECOM TRANSTORNO MENTAL
Milena Souza Morgado
Frederico Francisco Nolasco
Regiane de Farias Borges
Eder Julio Rocha de Almeida (Orientador)
Saúde Mental
Introdução: Após a reforma psiquiátrica no Brasil foi criada a lei federal 10.206 relacionada ao
tratamento aos pacientes da saúde mental. O Ministério da Saúde implementou diversas redes
de atenção dentre elas Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), Centros de Atenção Psicossocial
(CAPS), Residências Terapêuticas,leitos hospitalares para quando for necessário internação,
dentre outros (BRASIL, 2011). Os profissionais da ciência do cuidado diante desses serviços se
sentem qualificado para atuar em prol da melhora do paciente? Objetivo: Identificar o preparo
dos enfermeiros para atender os pacientes com transtorno mental nos serviços de saúde.
Metodologia: Trata-se de uma revisão bibliográfica que visa discutir a capacidade do profissional
de enfermagem durante a prestação da assistência aos pacientes da saúde mental. A busca de
dados foi realizada na base de dados BIREME com a palavra-chave: “enfermagem psiquiátrica”,
foram selecionados 17 artigos dos 696 excluindo aqueles inferiores ao ano de 2011 e os que não
abordavam à temática pesquisada, além de legislações pertinentes. Resultados/ conclusão: Os
estudos demonstraram que a enfermagem não se sente apta para efetuar tal atendimento,
levando a um grande rodízio dos profissionais na área. Os fatores que podem levar a essa
afirmativa estão relacionados ao medo, receio e a falta de experiência. Conclui-se que para
existir qualidade no atendimento aos pacientes com transtorno mental é preciso ter instalado a
humanização e uma mudança no ensino para capacitar os novos profissionais que estão
chegando ao mercado e exercícios constantes com os ativos na área.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria n. 3.088, de 23 de dezembro de 2011. Institui a
Rede de Atenção Psicossocial para pessoas com sofrimento ou transtorno mental e com
necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas, no âmbito do Sistema
Único de Saúde (SUS). Brasília, 2011.
2. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/
saudelegis/gm/2011/prt3088_23_12_2011_ rep.html Acesso em: 07 de abril de 2016.
100
MALÁRIA DURANTE A GRAVIDEZ: CURSO DA GESTAÇÃO
Maria Tânia da Costa Silva
Marcela Morais Fernandes
Ciências e Saúde
A malária é uma doença infecciosa causada por protozoários do gênero Plasmodium transmitida
pela picada de mosquitos do gênero Anopheles infectados. Entretanto, a doença pode ser
adquirida por transfusão sanguínea, por compartilhamento de agulhas contaminadas ou por via
congênita no momento do parto. Como problema de saúde pública no mundo é de importância
epidemiológica, diversos são os fatores que contribuem para a incidência como os
socioeconômicos, culturais e ecológicos, tem prevalência em regiões tropicais, subtropicais e
temperadas, que apresentam condições favoráveis ao desenvolvimento dos vetores. O objetivo
é identifica a malária no curso da gestação. Para embasamento literário foram encontrados 18
artigos e utilizados 3 artigos nas bases de dados da Scielo e BIREME, FIOCUZ, estando disponíveis
eletronicamente na integra e que atenderam os seguintes critérios de inclusão: trabalhos
publicados nos últimos 10 anos, língua portuguesa, coerente com o objetivo e relevância do
tema estudado. As mulheres grávidas são mais vulneráveis à malária, isso ocorre porque a
gravidez altera o estado de imunidade, tornando a mulher mais suscetível à infecção malárica e
aumentando o risco de formas complicadas da doença, como anemia grave da malária e óbito
materno. Para a criança, a malária materna aumenta o risco de aborto espontâneo,
prematuridade e baixo peso ao nascer, representando uma importante causa de mortalidade
infantil. O desenvolvimento de imunidade contra a malária é lento e está estreitamente ligado
à frequência e à duração da exposição ao plasmódio. O efeito que a malária exerce sobre a mãe
e o feto ou o recém-nascido está diretamente relacionado à endemicidade da região onde
residem. Associação entre possíveis fatores de risco ameaça de parto prematuro e abortamento
durante episódio agudo de malária são as adolescentes e primigesta. A alteração no curso da
gestação é mais frequente em gestantes durante o episódio agudo de malária, sendo muito mais
frequente a ameaça de interrupção da gestação. O conhecimento de como a malária se
transmite, os meios de proteção entre outras informações são fundamentais para quem venha
ter contato mais prolongado em regiões endêmicas de malária. O risco de apresentar alterações
no curso da gestação na vigência de um episódio de malária parece ser semelhante
independentemente da idade, paridade ou antecedentes de malária. Portanto, pode-se
considerar que todas as gestantes devem ser alvo das ações de prevenção e controle da malária.
A prevenção a malária deve ser uma constante vigilância, especialmente em área considerada
de risco como o estado do Amazonas, buscando diminuir a introdução e reintrodução de novos
focos da enfermidade.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. Eda Cristina da Silva Chagas, et al, Malária durante a gravidez: efeito sobre o curso da
gestação na região amazônica, 2009 www.scielosp.org/pdf/rpsp/v26n3/03.pdf
2. Almeida, Lesliane Balbino deBarbosa, et.al, Malária em mulheres de idade de 10 a
49›anos, segundo o SIVEP- Malária, Manaus, Amazonas, 2003-2006www.arca.fiocruz.br
3. Jarude, Regina, et al,Malária em grávidas de uma maternidade pública de Rio Branco ,
Rev. bras. ginecol. obstet; 2003.bases.bireme.br
101
ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NO CAMPO DA SAÚDE MENTAL
Fernanda Alves dos Santos Carregal
Rafaela Dias Rodrigues
Lígia dos Santos Cesarino
Marlene Rosa dos Santos
Angélica Mônica Andrade (Orientador)
Ciências da Saúde.
Segundo Lobosque e Silva (2013), a assistência em saúde mental dentro da atenção primária
deve ser permeada por atividades multicêntricas, incluídas nos diversos programas de cuidados
em saúde e voltados diversos grupos populacionais, sujeitos ou não a riscos e vulnerabilidades.
O problema da prevalência crescente das perturbações mentais, a nível global, com custos
sociais e econômicos avultados, não pode ser resolvido com estratégias ou intervenções
centradas apenas no indivíduo. O objetivo do presente estudo consiste em descrever ações do
enfermeiro voltadas a pacientes portadores de transtorno mental. A metodologia da pesquisa
traduziu-se em uma pesquisa bibliográfica com intuito de compreender e investigar conteúdos
científicos sobre a temática. É imprescindível ter em consideração que atuação em Saúde
Mental não está restrita à Psiquiatria, envolve outros setores e toda equipe multidisciplinar.
Segundo Kantorski (2012), as atribuições do enfermeiro nos serviços de saúde mental estão em
mudanças significativas relacionadas à qualidade da atenção, sendo a adequada formação
profissional fundamental para a execução plena das políticas do setor de saúde mental. Ainda
existe uma predominância de um modo de cuidado mais centrado no modelo clínico, porém os
profissionais reforçam a necessidade de estabelecer outras formas de cuidado a essas pessoas,
partindo-se da comunicação, da escuta atenta e da relação comprometida como complemento
de um cuidado mais técnico. Destaca-se a necessidade do enfermeiro atuar não só na doença,
sendo necessária a atuação da enfermagem em conjunto com a família. É importante se atentar
para as preocupações dos familiares em relação à sintomatologia do paciente para orientá-los
quanto ao seu tratamento medicamentoso como estratégia para a integração social dos
pacientes. Lobosque e Silva (2013) afirmam que a educação permanente em saúde tem como
ferramenta a reflexão crítica sobre a prática cotidiana dos serviços de saúde, possibilitando
mudanças nas relações, nos processos, nos atos de saúde e nas pessoas. Destaca-se também a
educação em saúde, que pode ser realizada em ação individual (consulta de enfermagem) e
coletiva para a pessoa em sofrimento psíquico e sua família, a fim de promover a autonomia e
a corresponsabilidade pelo tratamento entre a pessoa em sofrimento psíquico e, quando
possível, à família e o profissional de saúde. Conclui-se com a realização deste trabalho que o
enfermeiro desempenha um papel fundamental na perspectiva dos agravos, sendo necessário
enfrentar as dificuldades para atuar com autonomia. "LOBOSQUE, Ana Marta; SILVA, Celso
Renato. Saúde mental marcos conceituais e campos da prática. Belo horizonte: Conselho
Regional de psicologia, 2013.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
102
1. KANTORSKI, Luciane Prado; OLIVEIRA,Lilian Cruz Souto; ANTONACCI,Milena Hohmann;
JÚNIOR, Sidnei Teixeira; ALVES,Poliana Farias. Avaliação dos centros de atenção
psicossocial na perspectiva dos entrevistadores. Journal of Nursing and Health,2012.
103
EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO AGENTE GERADOR DA QUALIDADE DE VIDA NOS IDOSOS
Rafaela Dias Rodrigues Fernanda Alves dos Santos Carregal
Tamara Aires
Fernanda Fernandes Saldanha Coimbra
Angélica Mônica Andrade (Orientador)
Educação em Saúde
Introdução: A humanidade vem passando por uma transição demográfica nas quais sociedades
em que predominavam a população jovem estão sofrendo inversões de padrões aumentando
de forma significativa o número de idosos (SILVA, 2012). Os serviços que contribuem para a
promoção de uma qualidade de vida para os idosos ainda é um desafio tornando-se essencial
que os profissionais de saúde compreendam sua complexidade e magnitude atuando em prol
da promoção em saúde da terceira idade. Objetivo: O objetivo do presente trabalho é abordar
a educação em saúde como ferramenta para promover a qualidade de vida nos idosos.
Metodologia: A metodologia traduziu-se em uma revisão narrativa de literatura, com busca de
artigos na base de dados Biblioteca Virtual de Saúde (BVS) com o intuito de aprofundar os
conhecimentos acerca do tema investigado. Desenvolvimento: O processo de envelhecer com
qualidade de vida é consequência do viver com autonomia para a execução de suas funções o
que beneficia a independência do idoso no contexto sócio econômico e cultural (SOUZA, 2016).
Como meio de promover a qualidade de vida de vida na terceira idade pode-se afirmar que a
atividade física está entre os principais fatores por apresentar efetividade como melhora da
saúde, no bem estar emocional e facilidade de contatos sociais. A educação em saúde é de suma
importância para a promoção do envelhecimento ativo, uma vez que as especificidades da
velhice podem ser adaptáveis a uma vida saudável e ativa prevenindo doenças e aprimorando
atividades cognitivas e sociais. O enfermeiro deve propor ações inovadoras atendendo os idosos
de forma integral, ressaltando o diálogo como aspecto fundamental do profissional. Também é
necessário analisar o contexto em que cada paciente se encontra construindo, junto de idosos,
ações para retomar a saúde (RODRIGUES, 2007). As ações educativas podem originar de diversas
metodologias ativas como grupos educativos, teatros, de incentivo a atividades físicas e
mudanças de hábitos alimentares com o intuito de compartilhar saberes melhorando a
autoestima e confiança do grupo. Conclusão: As ações de educação em saúde possibilitam
melhorar a qualidade de vida na terceira idade. Contudo, as ações de saúde devem ser
condizentes com as necessidades dos idosos para que os mesmos possam realizar e obter
pontos positivos na sua saúde potencializando assim a promoção a saúde do idoso.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
2. SOUZA, Wanusa Grasiela Amante; PACHECO, Wladja Nara Sousa; MARTINS, Josiane de
Jesus; BARRA, Couto Carvalho; NASCIMENTO, Eliane Regina Pereira: Educação em saúde
para leigos no cuidado ao idoso no contexto domiciliar. Arquivos Catarinenses de
Medicina Vol. 35, no . 4, de 2006.
3. SILVA, Ana Carolina; TEIXEIRA, Tatiane Gomes: Velhice e Longevidade: Desafios Atuais e
Futuros. revista Kairós. São Paulo.2009.
104
4. RODRIGUES, Rosalina Aparecida Partezani; MARQUES, Sueli; FABRÍCIO, Suzele Cristina
Coelho; CRUZ, Idiane Rosset: Política nacional de atenção ao idoso e a contribuição da
enfermagem. Enferm, Florianópolis, 2007.
105
O PAPEL DO ENFERMEIRO NO CONTROLE DA INFECÇÃO HOSPITALAR
Rafaela Dias Rodrigues
Fernanda Alves dos Santos Carregal
Tamara Aires
Fernanda Fernandes Saldanha Coimbra
Angélica Mônica Andrade (Orientador)
Infecção Hospitalar
Introdução: As infecções hospitalares constituem um sério problema de saúde pública no Brasil
e no mundo. São causas importantes de morbidade e mortalidade relacionadas a pessoas que
se submetem a algum tipo de procedimento clínico-cirúrgico como forma de tratamento. O
enfermeiro é uma chave importante para o controle das infecções hospitalares, através de ações
para detecção e prevenção da saúde individual e coletiva (SILVA, 2001). Objetivo O objetivo
consiste em conhecer a atuação do enfermeiro no controle da infecção hospitalar e suas ações
de controle. Metodologia: Foi realizada busca na literatura de estudos existentes sobre a
infecção hospitalar, tendo um enfoque descritivo com uma ampla análise de casos com o intuito
de verificar o que está sendo realizado no ambiente hospitalar em relação ao controle de
infecção. Resultados: Na assistência à saúde, o indivíduo deve ser visto como um ser integral,
que não se fragmenta para receber atendimento em partes. As infecções hospitalares são
multifatoriais, e toda a problemática de como reduzir as infecções, intervir em situações de
surtos e manter sob controle as infecções dentro de uma instituição, deve ser resultado de um
trabalho de equipe (UGÁ, 2007). O enfermeiro opera com um papel de extrema importância,
pois o mesmo atua em contato direto com o paciente, sendo necessários cuidados e atividades
que visem à segurança do paciente, ressaltando a higienização de mãos antes e após contato
com o cliente, uso de EPIs (equipamento de proteção individual) que consiste em um aparato
com o intuito de proteger o profissional á riscos capazes de ameaçar a sua segurança e saúde,
além da higiene do ambiente que atuam como medidas destinadas a evitar infecções cruzadas.
Além disso, o enfermeiro deve inspecionar a correta aplicação de técnicas assépticas, avaliar e
orientar a implantação de medidas de isolamento e introduzir medidas de prevenção da
disseminação de micro-organismos, sendo um elo entre os setores hospitalares disseminando
ações de prevenção ao controle hospitalar e atuar junto a vigilância sanitária e epidemiológica
a fim de identificar problemas relacionados à infecção hospitalar elaborando medidas corretivas
e preventivas para uma melhora da qualidade e segurança a ser oferecida para os pacientes.
Conclusão: Finalizando é de suma importância que todos os profissionais de saúde atuem em
prol da diminuição das infecções através de ações conjuntas, sendo o enfermeiro capacitado
para atuar no controle e na prevenção, em todas as suas interfaces, tanto nas ações preventivas
como as de controle, atuando diretamente com o paciente.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. SILVA, A. L. Aspecto ético no Controle de Infecção. In: MARTINS, M. A. Manual de
infecção hospitalar, epidemiologia, prevenção e controle. Rio de Janeiro: MEDSI, 2001.
2. UGÁ, M. A. D.; LÓPEZ, E. M. Os Hospitais de pequeno porte e sua inserção no SUS. Rev.
Ciência e Saúde Coletiva, julho-agosto, v. 12, n. 4, Rio de Janeiro, 2007.
106
BENEFÍCIOS DA IMPLANTAÇÃO DA SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM
NAS INSTITUIÇÕES DE SAÚDE
Angélica Cristina Duarte Gonçalves
Maria de Fátima da Silva Castro (Orientador)
Ciências da saúde
A Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) é uma importante ferramenta
metodológica de trabalho que abrange funções e normas internas. Usada corretamente,
favorece o reconhecimento do profissional enfermeiro no âmbito da assistência direta e indireta
ao paciente. Neste contexto, este estudo tem como objetivo relatar sobre os benefícios da
Sistematização de Assistência de Enfermagem para o cuidado ao cliente. Por meio da SAE é que
se estabelece as etapas que devem ser seguidas para melhor prestação de serviços a toda
clientela da área de saúde. Além disso, permite ao enfermeiro avaliar a qualidade da assistência
prestada por meio das metas estabelecidas. Entretanto, após quase sete anos da legislação que
obriga a implantação da SAE nas instituições de saúde, pouco se tem de resultado. Assim, esse
estudo se justifica para alertar os enfermeiros sobre a necessidade de realizar a implementação
da sistematização da assistência de enfermagem. Dessa forma, será possível o desenvolvimento
de uma nova cultura que fortaleça a realização pessoal e profissional dos enfermeiros e,
paralelamente, resulte numa assistência mais qualificada e segura para os usuários. Optou-se
por desenvolver uma investigação bibliográfica, a partir de base de dados tais como a Literatura
Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, que fossem publicados nos últimos 5 anos,
em língua portuguesa, utilizado palavras chaves Sistematização da Assistência de Enfermagem,
enfermeiro, autonomia. Os resultados mostram as inúmeras vantagens que a SAE traz aos
serviços de enfermagem. No âmbito da assistência ao paciente, direciona e organiza o trabalho,
favorece a visibilidade profissional e a participação efetiva no cuidado e nas tomadas de decisão,
proporcionando um trabalho individualizado acerca das necessidades de cada um. Acredita-se
que ao estimular o debate em diversos formatos, esteja-se contribuindo de maneira efetiva com
a profissão, visto que auxilia os enfermeiros a desenvolverem a SAE de acordo com suas
realidades. Os desafios, entretanto, são inúmeros. Um deles refere-se inclusive à falta de
aceitação e cumprimento da legislação vigente pelo próprio enfermeiro. Porém, a despeito de
qualquer dificuldade, é necessário e urgente que os enfermeiros, percorram esse caminho para
que a realidade posta seja modificada.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. ALCANTARA, M. R. et al. Teorias de Enfermagem: A Importância para a Implementação
da Sistematização da Assistência de Enfermagem. Rev Cie Fac Edu Mei. Amb. v. 2, n. 2:
115-132, mai-out, 2011. Disponível em:
http://www.faema.edu.br/revistas/index.php/RevistaFAEMA /article/ view/99/78.
Acesso em 14/03/2016
2. Conselho Federal de Enfermagem (BR). Resolução nº 272/2002, Dispõe sobre a
Sistematização da Assistência de Enfermagem - SAE - nas Instituições de Saúde
Brasileiras.Disponível em:http://www.portalcofen.com.br
107
3. FIGUEIREDO, R. M. et al. Caracterização da produção do conhecimento sobre
sistematização da assistência de enfermagem no Brasil. Rev.Esc.Enferm USP. v.40, n.2,
p.299-303, 2006.
4. FULY, P.S.C.; LEITE, J.L.; LIMA, S.B.S. Correntes de pensamento nacionais sobre
sistematização da assistência de enfermagem. Rev. Bras. Enferm. Brasília, v. 61, n. 6, dez
2008.
5. TANNURE, M. C.; GONÇALVES, A.M.P. SAE, Sistematização da Assistência de
Enfermagem: Guia Prático. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.
108
A IMPORTÂNCIA DA AUDITORIA NA GESTÃO DE QUALIDADE NOS SERVIÇO DE SAÚDE
PRESTADO
Angélica Cristina Duarte Gonçalves
Maria de Fátima da Silva Castro (Orientador)
Ciências da Saúde
A assistência à saúde está consideravelmente mais qualificada nas últimas décadas em função
da adoção de novos processos e ferramentas administrativas, realização de pesquisas científicas
e utilização das novas tecnologias. Identificou-se que muitos cuidados não estavam sendo
executados de maneira satisfatória, tanto no aspecto técnico quanto ético e humano. Acredita-
se que isso aconteça porque ainda não foi implantado um processo de avaliação da qualidade
do cuidado prestado. Neste contexto, o presente trabalho tem como objetivo identificar a
relação da importância da auditoria com a gestão de qualidade. Considerando a complexidade
do setor saúde, é apresentado o cenário atual das instituições, conceitos do segmento e análise
e relevância da aplicabilidade da auditoria como ferramenta de gestão. É necessário avaliar
todos os processos envolvidos no sistema de saúde por meio das ações propostas pela auditoria.
O tema se justifica por alerta sobre a necessidade da realização da auditoria que é um processo
de avaliação sistemática da qualidade dos cuidados da assistência prestada, com isso os clientes
serão beneficiados com a probabilidade de receber uma assistência de melhor qualidade a partir
de um serviço oferecido de maneira mais segura e eficaz. A metodologia utilizada foi a revisão
bibliográfica, por meio de artigos disponíveis nas bases de dados Literatura Latino-Americana e
do Caribe em Ciências da Saúde, tendo como método de inclusão os artigos de periódicos
nacionais, sendo publicados nos últimos 10 anos, sendo utilizado os descritores auditoria de
enfermagem, gestão de qualidade, qualidade da assistência à saúde e cuidados de enfermagem.
Os resultados deixam claro que a utilização da auditoria como uma ferramenta de gestão deve
contemplar as exigências pertinentes ao processo tais como planejar, monitorar, avaliar as ações
e serviços de saúde, intensificar a capacitação e treinamento permanente de todos os
envolvidos. Deve-se enfatizar a sua principal função educadora e não apenas a fiscalizadora e a
punitiva, pois o serviço da auditoria pode ser visto como um processo educativo no qual não se
busca responsáveis pela falha, mas questiona o porquê da não conformidade. A implantação da
gestão de qualidade contribuir para a realização da melhoria continua dos serviços prestados,
buscando alcançar a assistência qualificada, e padronizada na prestação da assistência de saúde
dos serviços prestados
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
1. ANTUNES, Arthur Velloso; TREVIZAN, Maria Auxiliadora. Gerenciamento da qualidade:
utilização no serviço de enfermagem. Revista Latino-Americana de Enfermagem,
Ribeirão Preto, v.8, n.1, p.35-44, 2000. Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/rlae/v8n1/12432.pdf Acesso em: 24 mar 2016.
2. BOHOMOL, Elena. Padrões para avaliação da qualidade da assistência de enfermagem.
In: D.INNOCENZO, Maria. (Coord.). Indicadores, auditorias, certificações: ferramentas
de qualidade para gestão em saúde. São Paulo: Martinari, 2006. p.73-85.
109
3. D.INNOCENZO, Maria; ADAMI, Nilce Piva; CUNHA, Isabel Cristina Kowal Olm O
movimento pela qualidade nos serviços de saúde e enfermagem. Revista Brasileira de
Enfermagem, Brasília, DF, v.59, n.1, p.84-88, 2006. Disponível em: . Acesso em: 25 mar
2016.
4. SCARPARO, Ariane Fazzolo; FERRAZ, Clarice Aparecida. Auditoria em enfermagem:
identificando sua concepção e métodos. Revista Brasileira de Enfermagem. Brasília, DF,
v.61, n.3, p.302-305, 2008. Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/reben/v61n3/a04v61n3.pdf. Acesso em: 20 mar 2016.
5. SETZ, Vanessa Grespan.; D.INNOCENZO, Maria. Avaliação da qualidade dos registros de
enfermagem por meio da auditoria. Acta Paulista de Enfermagem, São Paulo, v.22, n.3,
p.313-317, 2009. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ape/v22n3/a12v22n3.pdf
Acesso em: 26 mar 2016.
110
EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA O ADOLESCENTE SOBRE AS DOENÇAS SEXUALMENTE
TRANSMISSÍVEIS (DST’S)
Renata Ariane Gomes Andrade
Lígia dos Santos Cesarino
Reginalva Rocha Vieira
Valéria Cristina da Costa
Angélica Mônica Andrade (Orientador)
O conhecimento a serviço da vida
A Educação em Saúde é um artefato capaz de produzir ação, é um processo de trabalho dirigido
para atuar sobre o conhecimento das pessoas, para que ocorra desenvolvimento de juízo crítico
e capacidade de intervenção sobre suas próprias vidas, ou seja, apropriação da existência como
ser humano. (RODRIGUES, 2010). A realização da educação em saúde requer do profissional de
saúde, uma proximidade com esta prática, análise crítica da sua atuação, bem como uma
reflexão de seu papel como educador. Entre os profissionais de saúde, encontra-se o
enfermeiro, o qual participa de programas e atividades de educação visando à melhoria da
saúde do indivíduo, da família e da comunidade mostrando alternativas para que estes tomem
atitudes que lhe proporcione saúde em seu sentido mais amplo. A adolescência está entre os
grupos que merecem atenção em educação em saúde na atualidade, nas últimas décadas tem
se tornado alvo de estudos e passaram a merecer maior atenção em termos de saúde devido às
mudanças físicas, psíquicas e sociais próprias da fase que se configuram em um quadro de
vulnerabilidade aos agravos sociais como a gravidez indesejada, aborto, contaminação por
doenças sexualmente transmissíveis (DST), além de problemas sociais como aumento do
consumo de drogas lícitas e ilícitas, a violência, entre outros. Para que o adolescente tenha um
bom aproveitamento das informações repassadas pelo profissional de saúde, as formas com que
os métodos de prevenção devem ser bem explicados quanto a sua utilização e eficácia. Através
da pesquisa bibliográfica com caráter exploratório e descritivo, buscamos identificar a função
do profissional enfermeiro na saúde educacional do adolescente. Para embasamento literário
foram utilizados palavra-chave; adolescente; doenças sexualmente transmissíveis; educação
sexual, educação em saúde. A partir da busca, foram encontrados 5 artigos nas bases de dados
da Scielo e BIREME, e que atenderam os seguintes critérios de inclusão: trabalhos publicados
nos últimos 10 anos, língua portuguesa e coerente com o objetivo e relevância do tema
estudado. Atuação do profissional de enfermagem junto a educação em saúde de adolescentes,
sobre a prevenção e promoção à saúde relacionada as doenças Sexualmente Transmissíveis
(DST`S). Portanto, conclui-se com este estudo que o enfermeiro é um profissional de importante
atuação junto a educação em saúde do adolescente em relação ao processo de ensino
aprendizado sobre as doenças Sexualmente Transmissíveis, pois o enfermeiro tem como
objetivo a eliminação de redução dos fatores de risco e a informação sobre métodos de
prevenção aos adolescentes. Sendo assim é necessário realizar estratégias educativas que
utilizem métodos participativos, para que haja uma integração e a participação de todos e que
a conscientização seja consequência de uma ação educativa bem elaborada sobre a prevenção
de infecção por doenças Sexualmente Transmissíveis.
111
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA
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http://www.unisa.br/graduacao/biologicas/enfer/revista/arquivos/2011-1-10.pdf
3. Onofre PSC, Oliveira PP, Amaral JL. CONHECIMENTO DOS ADOLESCENTES DE UMA
ESCOLA DA REDE PÚBLICA SOBRE AS PRINCIPAIS DOENÇAS SEXUALMENTE
TRANSMISSÍVEIS. R. Enferm. Cent. O. Min. VOL.4, NO 3, 2014; Disponível em
http://www.seer.ufsj.edu.br/index.php/recom/article/view/754/764
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5. COLOMÉ, Juliana Silveira; DE OLIVEIRA, Dora Lúcia Leidens Corrêa: Educação em saúde:
por quem e para quem? A visão de estudantes de graduação em enfermagem Texto
contexto - enferm. vol.21 no.1 Florianópolis Jan./Mar. 2012; Disponível em
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072012000100020
6. RODRIGUES, Davi; DOS SANTOS Vilmar Ezequiel: A Educação em Saúde na Estratégia
Saúde da Família: uma revisão bibliográfica das publicações científicas no Brasil. J Health
Sci Inst. 2010; Disponível em
http://www.unip.br/comunicacao/publicacoes/ics/edicoes/2010/04_out-
dez/V28_n4_2010_p321-324.pdf
112
O PAPEL DA ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO E NO CONTROLE DA INFECÇÃO HOSPITALAR
Luciana Veríssimo Duarte
Wagner de Souza Fernandes
Ana Luiza dos Reis
Maria Santos Rosa
Rebeca Duarte (Orientador)
Ciências e Saúde
Introdução: As infecções hospitalares surgiram na assistência em saúde, a partir da criação de
instituições destinadas a tratar indivíduos, assim como pela implementação de procedimentos
terapêuticos e diagnósticos mais invasivos. Estas infecções são as mais frequentes e importantes
complicações ocorridas em pacientes hospitalizados. O tema é trabalhado no sentido de
evidenciar a responsabilidade em controlar a infecção como sendo papel inerente aos
profissionais da equipe de saúde. Trata-se de um artigo de atualização tendo como objetivo,
destacar aspectos conceituais sobre a infecção hospitalar de interesse para o cuidado de
enfermagem, evidenciando os fundamentos que norteiam a compreensão deste fenômeno de
indiscutível importância epidemiológica para a assistência à saúde. Resultados: Os fatores de
risco associados à aquisição de infecções estão relacionados aos próprios pacientes, aos
procedimentos invasivos e ao ambiente hospitalar. Isto porque, por vezes a infecção hospitalar
é decorrente de atos falhos cometidos pelos profissionais da área da saúde, assim como dos
equipamentos técnicos necessários ao seu tratamento que rompe suas defesas orgânicas
aumentando a probabilidade de adquirir infecções. Este estudo visa mostra que é de extrema
relevância o conhecimento por parte dos profissionais de enfermagem sobre a importância do
controle dessas infecções, a partir de ações simples como a lavagem das mãos, a realização de
cirurgias com material adequadamente esterilizado, a higiene e limpeza do ambiente hospitalar
e técnicas de antissepsia, com a finalidade de diminuir os riscos desse tipo de infecção. No Brasil,
estima-se que 3% a 15% dos pacientes hospitalizados desenvolvem alguma infecção hospitalar.
Segundo a Portaria n.2616/98 do MS, infecção hospitalar é aquela adquirida após admissão do
paciente e que se manifeste durante a internação ou após alta, quando relacionada com a
internação ou a procedimentos hospitalares/ambulatoriais ou as manifestadas antes de 72
horas da internação, porém associadas a procedimentos diagnósticos e/ou terapêuticos,
realizados durante este período. O papel da enfermagem diante dessa problemática, deve ser
voltado para ações de prevenção e controle de infecções, visando desta forma minimizar a
disseminação e a proliferação de microrganismos infectocontagiosos para outros meios não
colonizados. Portanto, é fundamental atentar-se para o uso correto dos instrumentos de
trabalho de uso individual e coletivo, apostar na educação continuada e na capacitação dos
profissionais de saúde em realizar de forma correta a higienização das mãos a cada
procedimento, na esterilização de materiais cirúrgicos e na orientação aos visitantes e
acompanhantes. Conclui-se que o tema em questão no que tange ao profissional de
enfermagem, deveria ser mais pesquisado, por indicar a necessidade de se investir em
estratégias e treinamentos para aumentar a adesão na prevenção e controle da IH.
113
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria nº. 2.616, de 12 de maio de 1998. Estabelece
diretrizes e normas para a prevenção e o controle das infecções hospitalares. Diário
Oficial [da União da República Federativa do Brasil], Brasília, DF, 13 maio. 1998.
2. BRASIL. Ministério da Saúde. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Resolução RDC
nº. 50, de 21 de fevereiro de 2002. Dispõe sobre o Regulamento Técnico para
planejamento, programação, elaboração e avaliação de projetos físicos de
estabelecimentos assistenciais de saúde. Diário Oficial da União [da União da República
Federativa do Brasil], Brasília, 20 mar. 2002.
3. BRASIL. Agência Nacional De Vigilância Sanitária – ANVISA. RDC n°. 42, de 25 de outubro
de 2010. Dispõe sobre a obrigatoriedade de disponibilização de preparação alcoólica
para fricção antisséptica das mãos, pelos serviços de saúde do país e dá outras
providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 26 out. 2010.
4. BRASIL. Agência Nacional De Vigilância Sanitária – ANVISA. Segurança do Paciente em
Serviços de Saúde – Higienização das Mãos. Brasília, 2009.
5. BRASIL. Agência Nacional De Vigilância Sanitária – ANVISA. Assistência Segura: Uma
Reflexão Teórica Aplicada à Prática. Série Segurança do Paciente e Qualidade em
Serviços de Saúde. Brasília, 2013
114
FISIOPATOLOGIA ENDÓCRINA: MECANISMOS ENVOLVIDOS NA ACROMEGALIA
Alessandra Ribeiro Teixeira
Gleisy Kelly Neves Gonçalves
Gleisy Kelly Neves Gonçalves (Orientador)
Ciências da Saúde
O sistema endócrino tem a função de integrar o organismo garantindo funções importantes
como a reprodução, promover crescimento e desenvolvimento e garantir a homeostasia do
meio interno. A produção hormonal acontece através do sistema de retroalimentação na
medida em que a necessidade de produção e liberação do hormônio aumente ou diminua
(AIRES, 2013). Nas doenças endócrinas ocorrem tanto a diminuição ou cessação da produção
hormonal como sua produção excessiva, e a abordagens terapêutica deverá visar a correção
desses desequilíbrios. A disfunção dessa alça de regulação pode levar em alguns casos, ao
desenvolvimento da acromegalia (RAFF et al 2012). O conhecimento de aspectos patológicos da
acromegalia contribui para a assistência adequada e a identificação precoce do quadro. O
objetivo da realização desse trabalho é a discussão sobre os aspectos fisiopatológicos da
acromegalia e a contribuição para a formação do acadêmico na área de saúde. Nesse estudo, é
apresentado uma revisão de literatura sobre os aspectos fisiopatológicos da acromegalia. A
metodologia utilizada foi a busca em livros referência para o sistema endócrino e artigos
publicados em sites de busca científica que estivesse de acordo com o objetivo da pesquisa. A
acromegalia é definida como uma doença endócrina sistêmica resultante da exposição ao
excesso do hormônio do crescimento (GH) e do fator de crescimento semelhante à insulina
(IGF1), em 98% dos casos por decorrência de um adenoma hipofisário secretor de GH (FEDRIZZI,
CZEPIELEWSKI, 2008). Devido ao fechamento das epífises ósseas depois da puberdade na
acromegalia ocorre aumento nos ossos das mãos e dos pés, do crânio e da face, provocando
alterações desfigurantes e causadoras de grave estigma social. As alterações sistêmicas mais
relevantes são as cardiovasculares, respiratórias, alterações no metabolismo da glicose, além
das neoplásicas, que juntas são as maiores causadoras dos elevados índices de
morbimortalidade dessa população. O diagnóstico precoce e tratamento adequado da
acromegalia dependem do reconhecimento dos sinais e sintomas por profissionais de saúde
com conhecimento das manifestações clínicas de uma doença desconhecida e pouco discutida.
Segundo Neto e colaboradores 2011, o tratamento da acromegalia requer abordagem
multidisciplinar e uso de medidas terapêuticas eficazes buscando o controle dos níveis
hormonais e a preservação das funções adenoipofisárias. Entre as terapêuticas utilizadas se
destacam a cirurgia, medicamentos e radioterapia. A suspeita clínica e a confirmação através de
exames de imagem e dosagens hormonais se feitos por profissionais com experiência
contribuirão para o tratamento efetivo da doença. A partir da importância dessa patologia,
consideramos relevante a realização deste estudo bibliográfico para contemplar os aspectos
mais importantes da acromegalia, com enfoque em suas manifestações clinicas e fisiopatologia,
para então contribuir na formação qualificada de profissionais da saúde.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. AIRES, Margaria M. Fisiologia. 4.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013.
115
2. RAFF, Hershel; LEVITZKY, Michael G. Fisiologia Médica: Uma abordagem integrada.
Porto Alegre: Artmed, 2012.
3. FEDRIZZI, Daniela; CZEPIELEWSKI, Mauro A. Distúrbios Cardiovasculares na acromegalia.
Arq. Bras. Endocrinol. Metabol. São Paulo: vol.52, n.9, Dez 2009.
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Brasileira de Endocrinologia e Metabologia para diagnóstico e tratamento da
acromegalia no Brasil. Arq Bras Endocrinol Metabo, Rio de Janeiro, 55/2, 2011.
116
CÂNCER DO PÊNIS: UMA DOENÇA QUE VEM ASSOMBRANDO O SEXO MASCULINO NOS
DIAS ATUAIS
Luciana Veríssimo Duarte
Wagner de souza Fernandes
Maria Santos Rosa
Ana luiza reis
Rebeca Duarte (Orientador)
Ciências e Saúde
O Carcinoma do pênis é uma forma relativamente rara de câncer que afeta a pele os tecidos e
diferentes partes ou camadas do pênis. Manifesta-se por lesões e alterações na glande, no
prepúcio ou no corpo do pênis e nos gânglios inguinais. Embora se trate de um problema pouco
discutido, menos debatido que o câncer de próstata, o qual é prioridade na política de saúde do
homem, o câncer de pênis causa sérios problemas em razão do diagnóstico tardio, e há estudos
que estabelecem sua relação com a infecção pelo HPV (papilomavírus humano), que é uma
doença sexualmente transmissível. Objetivo, despertar os homens para o cuidado em saúde,
promover autoconhecimento do corpo e da higiene adequada do pênis, estimulando-os a
procurar o serviço de saúde. Metodologia: Trata-se de uma revisão bibliográfica com artigos
publicados entre 2006 e 2007, em português com os descritores câncer de pênis, papilomavírus
disponíveis na BVS Resultados: As estimativas INCA para 2010 não apontavam o Carcinoma do
Pênis como um dos mais frequentes no país pois representa 2,1% de todos os tipos de câncer
entre homens, mas sua ocorrência é 15% mais alta no Norte e Nordeste, em que existem
condições socioeconômicas mais precárias, com incidência de 1,3 a 2,7 por 100 mil habitantes.
O levantamento aponta que 90% dos pacientes que apresentam o carcinoma do pênis, quando
procuram pelo serviço de urologia, o fazem com doença avançada, com tumor grande e
linfonodos aumentados. A Sociedade Brasileira de Urologia ao realizar um estudo
epidemiológico, identificou 283 novos casos no Brasil – destes, 53,02% ocorreram no Norte e
Nordeste, e 45,54% no Sudeste. A maioria dos pacientes (78%) tinha mais de 46 anos, e 7,41%
menos de 35 anos. Um dado chama a atenção: 60,4% tinham fimose, o que dificultava a
exposição da glande e sua higiene. Entre os 283 participantes da pesquisa, 6,36% estavam
infectados pelo HPV, e 73,14% eram tabagistas. Nessas regiões de maior ocorrência, o câncer
de pênis supera os casos de câncer de próstata e de bexiga. Alguns dos tratamentos não
invasivos são realizados através de quimioterapia tópica, no qual o medicamento é colocado
diretamente na lesão da pele. Circuncisão, excisão local que é a remoção do tecido canceroso
na superfície da pele e cirurgia a laser – onde o laser remove as lesões da superfície. O
tratamento invasivo é realizado através da cirurgia denominada penectomia que pode ser
parcial ou total. Conclui-se que a identificação oportuna do Câncer do Pênis influi de maneira
decisiva no seu prognóstico, pois se for feita logo no início, o câncer de pênis é tratável e tem
grande possibilidade de cura. No entanto, considerando os aspectos culturais da masculinidade
e a natureza das barreiras para busca e utilização de serviços de saúde, deve-se levar em conta
que muitos sentem medos, receios e vergonha relacionados à descoberta de doenças e se
intimidam, adiando assim a busca por ajuda.
117
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria 1.944, de 27 de agosto de 2009. Institui no âmbito
do Sistema Único de Saúde (SUS), Política Nacional de Atenção Integral à Saúde do
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câncer de testículo e pênis: revisão integrativa. Rev Esc. enferm. USP. 2011;
v.45,n.1,p.277-282.
118
QUEDAS EM IDOSOS: PRINCIPAIS CAUSAS E COMO PREVENIR
Marcela Morais Fernandes
Maria Tânia da Costa Silva
Ana Paula Grigorio Carvalho
Stephanie Eduarda Guimarães Martins Soares
Rosana Costa do Amaral (Orientador)
Ciências da saúde
Com o aumento da população idosa no mundo, observam-se os agravos e condições que os
idosos tendem a enfrentar. Baseado nestes, a instabilidade e a queda são fatores preocupantes
podendo gerar um grande impacto socioeconômico na população. Esse processo caracteriza-se
pelo constante aumento da expectativa de vida, associado a uma redução da taxa de
fecundidade. O Brasil vem vivenciando um significativo aumento no número de idosos, sendo
que a tendência é que este número aumente cada vez mais. Diante desta realidade o presente
trabalho tem como objetivo identificar por meio de pesquisa bibliográfica as principais causas
de quedas em idosos e como prevenir essas quedas. O presente estudo trata-se de uma pesquisa
explicativa descritiva, tendo como finalidade levantar dados através de revisão da literatura, que
se baseia em literaturas e artigos científicos proveniente de bibliotecas convencionais e virtuais
especificamente na Scientific Electronic Library Online- Scielo, disponível em:
(http://www.scielo.br) por meio das palavras chaves: idoso, queda, prevenção. Os critérios de
inclusão adotados para a elaboração do estudo foram publicações condizentes ao tema
proposto e artigos publicados nos anos de 2006 à 2014. Os acidentes por quedas estão
relacionados ao estado funcional, a mobilidade do idoso. Os fatores de risco podem ser divididos
em fatores intrínseco aquelas decorrentes das alterações fisiológicas que surgem com o
processo natural do envelhecimento mais alterações patológicas e efeitos colaterais de drogas.
E fatores extrínsecos, estão relacionados aos comportamentos de risco e às atividades
praticadas por indivíduo em seu meio ambiente.¹ As quedas em idosos são acidentais na sua
maioria e devem-se à falta de condições de segurança como pisos irregulares ou escorregadios,
presença de tapetes, moveis e iluminação inadequados, cama impropria para o conforto do
idoso. O profissional de saúde deve orientar na prevenção das quedas, identificando os fatores
de risco para a correção dos que são passíveis de ser corrigidos. Fazendo modificações
necessárias para adaptação do ambiente de convívio do idoso às alterações do envelhecimento.
Orientando o idoso e sua família como evitar uma queda indo regularmente no oftalmologista,
não usar medicações sem orientação médica, evitar comportamentos arriscados, orientando a
necessidade de adequar o ambiente para que se torne mais seguro, realizar atividade físicas
para manter uma boa força muscular e bom equilíbrio corporal. Podemos concluir que pôde-se
observar a gravidade do problema e as patologias secundárias adquirida após o episódio da
queda. Com esta reflexão se faz necessário o estudo contínuo do tema, direcionado aos
profissionais da saúde e familiares. Buscar a aplicabilidade à prevenção da queda, incluindo no
processo de prevenção, a orientação familiar sendo boa oportunidade para prevenir este
agravo, já que a maioria deles ocorrem em ambiente doméstico.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
119
1. FILHO, Eurico Thomaz de Carvalho; NETTO, Matheus Papaléo. Geriatria: Fundamentos,
Clinicas e Terapêutica. 2º Ed. 20
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riscos intrínsecos para quedas, em idosos institucionalizados, Ciência e Saúde coletiva,
Rio de Janeiro, 2008, vol.13. n.4, p.1210, jul/ago.2008.
5. SECRETARIA DE ESTADO DE MINAS GERAIS. DE SAÚDE Atenção à saúde do idoso. Saúde
em casa. 1ª edição, Belo Horizonte, 2006.
120
SÍNDROME DE MUNCHAUSEN POR PROCURAÇÃO: CUIDADOS DE ENFERMAGEM PARA A
PROTEÇÃO DA INTEGRIDADE DA SAÚDE DA CRIANÇA.
Isabella Cristina Carvalho Costa
Thiago Frederico Diniz (Orientador)
Saúde Pública
A síndrome de Munchausen por procuração (SMP) é uma forma incomum, mas potencialmente
fatal, de abuso infantil no qual um dos pais, geralmente a mãe, simula a existência ou provoca
sintomas ou sinais na criança e, repetidamente, a apresenta para cuidados médicos,
renunciando a qualquer conhecimento sobre a causa dos sintomas. As crianças, vítimas da
síndrome, são expostas a procedimentos médicos desnecessários, a testes de diagnóstico e a
cirurgias que podem ser dolorosas, caras e às vezes fatais. As condições induzidas e simuladas
mais comuns incluem persistentes vômitos ou diarreia, dor abdominal, envenenamentos
recorrentes, perda de peso, parada respiratória, asma, disfunção do sistema nervoso central,
apneia, infecção, febre, déficit de crescimento, hipoglicemia, distúrbios eletrolíticos, erupção
cutânea e hemorragia induzida. Estudos apontam que a prevalência da SMP é mais comum do
que o estimado, isto devido a sua subnotificação e o desconhecimento por parte dos
profissionais de saúde que, muitas vezes, só a reconhecem depois que a criança já sofreu muito.
Diante disso, o objetivo do presente trabalho é demonstrar a importância do enfermeiro frente
ao conhecimento e o cuidado da síndrome. A metodologia utilizada para o estudo foi a pesquisa
bibliográfica, privilegiando os textos do período de 2000 a 2015, em língua portuguesa, nas
bases SciELO, usando como palavras-chaves: síndrome de Munchausen por procuração e
síndrome de Munchausen e a enfermagem, onde foram encontrados 15 artigos, nos quais 06
foram utilizados. Sabe-se que, dentre os profissionais da área da saúde, a equipe de
enfermagem é aquela que mais tempo permanece ao lado do paciente. Isto traz vantagens em
todos os sentidos, desde a criação de um vínculo de confiança com o doente, até a percepção
prematura de sinais que indicam que algo não vai bem. É por este motivo, que o profissional de
enfermagem é um dos personagens principais na detecção da SMP.O enfermeiro deve se
atentar diante de quadros complexos e/ou confusos, em que os achados são inconsistentes ou
atípicos, ou ainda, em que os tratamentos não surtam efeito. Também deve-se estar alerta
quando uma criança que apresenta uma doença múltipla, inexplicável ou de longa duração
apresentar piora apenas quando a mãe está presente, ou ter vários quadros alérgicos, ou ainda,
ser de uma família em que ocorreram mortes de natureza obscura envolvendo crianças. Uma
vez que a SMP foi reconhecida, algumas medidas devem ser adotadas para garantir que os
abusos não continuem. Por tanto pode-se sugerir que proteger a integridade da criança após o
abuso, configura-se como prioridade. Para isso o profissional deverá estar capacitado para
identificar os sinais de abuso a fim de detectar e iniciar os protocolos de notificação e atenção à
saúde do paciente de forma precoce, buscando minimizar as consequências bem como impedir
que o quadro de violência continue ocorrendo. "Organização Mundial da Saúde, Cid -10:
classificação estatística internacional de doenças e problemas relacionados á saúde. 7th Ed.São
Paulo: EDUSP; 2004.
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Cristina Maria. Revisão Integrativa: método de pesquisa para a incorporação de
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mentais. In: G. V. Polanczyk, & M. T. Lamberte, Psiquiatria da Infância e Adolescência
(pp. 15-29). Barueri, SP: Manole
122
A IMPORTÂNCIA DA BIOSSEGURANCA PARA A ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM
Bruno Alexandre e Silva
Dáphine Regina Soares de Souza
Maria de Fátima Castro (Orientador)
Ciências da saúde
A saúde é um direito de todos e para estar saudável é necessário, entre outras terem condições
de trabalho seguras. Para muitos profissionais da área da saúde, entretanto, as situações de
risco as quais estão expostos, não são observadas e pouco valorizadas. Os acidentes com
materiais biológicos, por exemplo, são frequentes e representam uma grande preocupação.
Esses acidentes resultam, para a equipe de enfermagem, a mais afetada, entre todos os outros
profissionais da saúde Há de se considerar, frente a isso, que os profissionais de enfermagem
são o maior contingente de pessoas nas instituições de saúde e os que mais se expõem aos
riscos, em função das atividades desempenhadas junto aos pacientes. Segundo Damasceno
(2006) os fatores relacionados aos acidentes com materiais contaminados, na sua maioria, se
devem à ausência de ações educativas. Neste contexto, as questões pertinentes à biossegurança
são extremamente relevantes e já se configuram como uma das maiores preocupações em
serviços de saúde. A biossegurança, segundo Teixeira; Valle (2010) refere-se ao conjunto de
ações voltadas para produção, ensino e prestação de serviços, visando à saúde do homem e a
preservação do meio ambiente e a qualidade dos resultados. Este estudo visa esclarecer à
seguinte pergunta de partida: o que faz com que os acidentes biológicos, apesar de tantos
avanços na área da saúde, ainda serem um grave problema para a equipe de enfermagem?
Frente a isso, o objetivo a ser alcançado é identificar o que faz com que os acidentes biológicos
permaneçam sendo um grave problema para a equipe de enfermagem. Trata-se de uma revisão
da literatura pelos dados da Scielo Brasil, por meio dos descritores: biossegurança, saúde
ocupacional e enfermagem, publicados no período de 2003 a 2014. Na qual foram selecionados
três artigos analisados apontou para uma necessidade de mais estudos e ações que se traduzam
em envolvimento dos profissionais de saúde com a relevância do tema. Os estudos chamam
atenção ainda para a necessidade de realização de campanhas educativas, a fim de facilitar a
adoção da cultura da biossegurança pelos profissionais em instituições de saúde. De acordo com
Marziale (2004), o acidente com material perfura cortante, ocorre com maior frequência entre
os trabalhadores de enfermagem. Devem ser vistos com responsabilidade, pois são capazes de
transmitir infecções tais como o vírus da Imunodeficiência Humana (HIV) e Hepatite B. necessita
se de uma nova estratégia de educação em biossegurança, no sentido de desenvolver
competências técnicas, teóricas dos profissionais, de modo a garantir que desenvolvam uma
assistência adequada. Mudanças no ambiente de trabalho, treinamento permanente, e o
fornecimento de dispositivos de segurança podem estar entre as principais ações para minimizar
as situações de risco biológico.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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percepção do profissional acidentado. Revista Brasileira de Enfermagem, Brasília, v. 59,
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4. TEXEIRA, P; Valle,S. Biossegurança: uma abordagem multidisciplinar. Rio de Janeiro:Ed.
Fiocruz, 1996
124
O IMPACTO DO ESTRESSE EM PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM NA ASSISTÊNCIA
Bruno Alexandre e Silva Dáphine Regina Soares de Souza Carvalho
Maria de Fátima Castro (Orientador)
Ciências da Saúde
O profissional de enfermagem faz parte de uma das classes trabalhadoras mais afetadas pelo
estresse. Em seu ambiente de trabalho, existem diversos fatores que contribuem para
desencadeá-lo. Dentre estes fatores estão às más condições de trabalho, as diversas patologias
que resultam em sofrimento para o ser humano, a falta de material, conflitos interpessoais,
entre outros. Frente a isso, o presente estudo tem como objetivo avaliar o impacto que o
estresse causa na assistência que vem sendo prestada pelo profissional de enfermagem. Trata-
se de uma revisão da literatura realizada por meio de consulta eletrônica nas bases de dados da
biblioteca virtual Scielo, por meio dos seguintes descritores: estresse, assistência de
enfermagem. No período entre 2004 e 2014. O estresse, desde 1999, já é considerado pela
legislação previdenciária brasileira como doença ocupacional (lei n. 3048 de 06/05/1999).
Alguns autores relatam que a patologia já se tornou um grave problema de saúde pública, devido
à sua grande incidência. Neste contexto, percebe-se a gravidade do estresse na vida profissional
dos trabalhadores. Segundo Rodrigues (1997 et al), o estresse é uma relação particular entre
uma pessoa, seu ambiente, e as circunstâncias as quais ela está submetida. No Brasil, o
enfermeiro possui baixa remuneração se comparada com a relevância de sua profissão. Esse
fator influencia diretamente em sua vida, pois o mesmo tem que fazer jornadas duplas para
conseguir um salário melhor. Dessa maneira, o indivíduo fica sobrecarregado, vivendo apenas
para o trabalho, sem nenhuma qualidade de vida. Sabe-se que o enfermeiro lida diretamente
com o paciente e seus familiares em seus momentos mais frágeis, que é o momento da doença
e, em muitas situações, até sua morte. Isso, por si só, faz com que a profissão seja classificada
entre as mais estressantes. Podendo surgir a Síndrome de Burnout, que segundo França e
Rodrigues (1999), se caracteriza por um conjunto de sinais e sintomas de exaustão física,
psíquica e emocional, em consequência da má adaptação do sujeito a um trabalho prolongado,
altamente estressante e com alta carga emocional, podendo estar acompanhado de frustação
em relação a si e ao trabalho. Tal síndrome, de maior incidência em profissionais da saúde.
Segundo Kandolin (1993), num estudo realizado em profissionais de saúde que praticam o
trabalho por turnos (incluídos aqui a equipe de enfermagem), foram encontrados três aspectos
de Burnout, que eram a fadiga psicológica; perda na satisfação do trabalho e endurecimento de
atitudes. Conclui-se que para o enfermeiro cuidar bem dos seus pacientes, ele precisa de uma
boa saúde e disposição física e psíquica. Entretanto, para alcançar esse resultado, devem-se criar
maneiras de minimizar o estresse desse profissional e de sua equipe.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. ROSA, Cristiane da; CARLOTTO, Mary Sandra. Síndrome de Burnout e satisfação no
trabalho em profissionais de uma instituição hospitalar. Rev. SBPH, Rio de Janeiro , v. 8,
n. 2, p. 1-15, dez. 2005 . Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
125
script=sci_arttext&pid=S151608582005000200002&lng=pt&nrm=iso>. acesso em 09
mar. 2016.
2. BATISTA, K. M. Stress e Hardiness entre enfermeiros hospitalares. São Paulo, 2011. 239
p. disponível em : file:///C:/Users/Cliente/Downloads/Tese_Karla_Melo%20(2).pdf
3. Acesso em 10 mar 2016
4. OLIVEIRA, Rosalvo de Jesus; CUNHA,Tarcísio. ESTRESSE DO PROFISSIONAL DE SAÚDE NO
AMBIENTE DE TRABALHO: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS. Rio de Janeiro, vol.3 p. 79-93,
jul/ dez. 2014. Disponível em : file:///C:/Users/Cliente/Downloads/302-1224-1-
PB%20(2).pdf acesso em 11 mar 2016
5. SILVA et al; Adão Ademir da. O Cuidado de si entre Profissionais de Enfermagem: Revisão
das Dissertações e Teses Brasileiras. Revista Brasileira de Ciências da Saúde, Rio Grande
do Sul, v.18, n.4 , p. 345-352, 2014. Disponível em: http://periodicos.ufpb.br
index.php/rbcs/article/view/15263/14081 acesso em 29 mar 2016
126
O ENFERMEIRO NA PREVENÇÃO ANEMIA FERROPRIVA NA CRIANÇA
Milena Souza Morgado Frederico Francisco Nolasco
Regiane de Farias Borges
Eder Julio Rocha de Almeida (Orientador)
Saúde da Criança
Introdução: Segundo o Ministério da Saúde a anemia é definida como uma baixa de
hemoglobina no sangue e pode ocorrer pela deficiência de ferro na dieta, de folato, vitamina
B12, por infecções parasitárias, dentre outras. Das principais consequências da deficiência no
organismo da criança são destacados o comprometimento do sistema imune, redução da função
cognitiva, do crescimento e desenvolvimento neuropsicomotor e a diminuição da capacidade
de aprendizagem. O ferro durante os primeiro anos de vida são de grande valia e por isso
medidas preventivas devem ser adotas para diminuir o índice de crianças com esse déficit
(BRASIL, 2013). Objetivo: Determinar o papel do enfermeiro na prevenção da anemia ferropriva
em crianças. Metodologia: Trata-se de uma revisão bibliográfica que visa discutir a atuação do
enfermeiro diante da criança com anemia. A coleta foi realizada na base de dados BIREME
usando como palavra-chave “anemia ferropriva” e para selecionar os artigos usamos como
critério de exclusão aqueles que não estavam relacionados com a enfermagem, em outra língua
e inferior ao ano de 2013. Selecionados e avaliados criticamente 12 artigos científicos, além de
matérias do ministério da saúde. Resultados/Conclusão: O enfermeiro deve ficar atendo a
puericultura das crianças e aquelas que não estão realizando esse controle, pois é durante essas
consultas que o profissional consegue identificar o estado de saúde geral da criança e quando
não existe essa consulta um dos artifícios seria a busca ativa das famílias. A enfermagem tem
um grande papel como educador e deve procurar humanizar e desenvolver estratégias que
abordem os cuidados maternos com o filho e proporcionando assim, uma maior autonomia à
mãe. O cuidado do enfermeiro deve ser direcionado as causas e os fatores de risco para que
tratamento foco apenas na doença e sim nas dimensões sociais, comportamentais e culturais.
Conclui-se que a atuação deve ser realizada não só pelo enfermeiro, mas por toda a equipe
multiprofissional, garantindo uma qualidade na assistência e um cuidado integral.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção
Básica. Programa Nacional de Suplementação de Ferro: manual de condutas gerais /
Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica.
Brasília: Ministério da Saúde, 2013.Disponível em:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/ manual_
suplementacao_ferro_condutas_gerais.pdf Acesso em: 08 de abril de 2016.
2. GONÇALVES, Ilana Carla Mendes et al. Avaliação Nutricional De Crianças De 2 A 5 Anos
No Norte De Minas. Revista Brasileira de Pesquisa em Ciências da Saúde, v. 2, n. 2, p.
30-34, 2016.
3. Disponível em: http://www.icesp.br/revistas-
eletronicas/index.php/RBPeCS/article/viewFile/ 44/35 Acesso em: 08 de abril de 2016.
127
4. VIEIRA, Melina Fayad. Baixa Adesão Ao Programa De Puericultura Na Área De
Abrangência ESF 4 Do Município De Canápolis - MG. Trabalho de Conclusão de Curso
apresentado ao Curso de Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família,
Universidade Federal de Minas Gerais.UBERABA. 2014.Disponível em:
https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/ imagem/baixa-adesao-programa-
puericultura.pdf Acesso em: 08 de abril de 2016.
128
A PREVALÊNCIA DA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA EM SITUAÇÕES DE PERTUBAÇÃO
EMOCIONAL OBSERVADA NO DIA DE FINADOS
Bruno Vasconcelos Ferreira
Beatriz Zacarias Ribeiro
Ronaro Soares dos Santos
Juliana Silveira Teixeira
Eder Júlio Rocha de Almeida (Orientador)
Ciências da Saúde
Na atualidade a hipertensão arterial sistêmica (HAS) de tornou um estado comum entre os
indivíduos. Os principais fatores desencadeantes desta patologia estão diretamente
relacionados ao sedentarismo, consumo de drogas, fatores genéticos, perturbações emocionais,
entre outras situações correlatas. Por vezes, a HAS é assintomática “doença silenciosa”, adiando
o diagnóstico, culminando na lesão de órgãos alvos (Coração, cérebro, rins e pulmão). Neste
contexto, o objetivo deste trabalho é quantificar os resultados de uma pesquisa de campo
realizada em um cemitério situado em Belo Horizonte –MG, em um evento de educação em
saúde realizado no dia de finados. Trata-se de um estudo de caráter quantitativo do tipo
participante, realizado em um cemitério situado na região central de Belo Horizonte Minas
gerais, em um dia de evento no feriado de finados. Embasando esta pesquisa, foram levantados
4 artigos e periódicos em banco de dados digitais (BVS, Pubmed e Lilacs). Destes, apenas 3 foram
selecionados, e teve por critério de exclusão o período de publicação superior a cinco anos.
Foram avaliadas 978 fichas de avaliações de pacientes atendidos no evento supracitado. As
questões éticas foram contempladas por meio de assinatura do termo de consentimento livre e
esclarecido, e assinatura do termo de concordância da instituição. O presente estudo evidenciou
que do quantitativo total da amostra estudada (n=978) 56% estavam hipertensos no momento
da entrevista o que expressa um total de 547 entrevistados. Dos 547 hipertensos foi possível
evidenciar quanto ao gênero que 61% eram do sexo masculino ( 333); Destaca-se que, de todos
os entrevistados, apenas 29% eram hipertensos em controle farmacológico (283); Também foi
possível levantar que 11% do grupo de hipertensos representada neste estudo, já apresenta
uma complicação secundária a HAS. Através do presente estudo foi possível constatar que ainda
existe uma grande parte da população que ainda não adotam medidas de prevenção à saúde, e
que desconhecem seu real estado de saúde. Nota-se que o público masculino, ainda
representam a curva A deste estudo, visto que preferem não faltar no emprego para realizar
consulta médica por receio de comprometer sua vida profissional em detrimento as
responsabilidades de suprirem as demandas do seu lar. Vale enfatizar que o grande número de
indivíduos hipertensos assintomáticos é preocupante, visto que a não adesão ao tratamento
pode causar danos irreversíveis e ônus aos cofres públicos. Percebe-se também que o fator
emocional é uma vertente importante na manutenção e controle da HAS, e que situações de
estresse de fato eleva a pressão, mesmo que em uso de fármacos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Fuchs FD. Hipertensão arterial sistêmica. In: Duncan
129
2. BB, Schmidt MI, Giugliani ERJ, et al. Medicina ambulatorial: condutas de atenção
primária baseada em evidências. Porto Alegre: Artmed; 2004. p.641-56.
3. Matos AC, Ladeia AM. Assessment of cardiovascular risk factors in rural community in
the Brazilian State of Bahia. Arquivos Brasileiros de Cardiologia 2003;81(3):297-302."
130
A PREVALÊNCIA DA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA EM SITUAÇÃO DE PERTUBAÇÃO
EMOCIONAL OBSERVADA POR ENFERMEIROS EM UM CEMITÉRIO DE BELO HORIZONTE –
MG
Bruno Vasconcelos Ferreira
Beatriz Zacarias Ribeiro Ronaro Soares dos Santos
Juliana Silveira Teixeira
Eder Júlio Rocha de Almeida (Orientador)
Ciências da Saúde
Na atualidade a hipertensão arterial sistêmica (HAS) de tornou um estado comum entre os
indivíduos. Os principais fatores desencadeantes desta patologia estão diretamente
relacionados ao sedentarismo, consumo de drogas, fatores genéticos, perturbações emocionais,
entre outras situações correlatas. Por vezes, a HAS é assintomática “doença silenciosa”, adiando
o diagnóstico, culminando na lesão de órgãos alvo s(Coração, cérebro, rins e pulmão). Neste
contexto, o objetivo deste trabalho é quantificar os resultados de uma pesquisa de campo
realizada em um cemitério situado em Belo Horizonte –MG, em um evento de educação em
saúde realizado no dia de finados. Trata-se de um estudo de caráter quantitativo do tipo
participante, realizado em um cemitério situado na região central de Belo Horizonte Minas
gerais, em um dia de evento no feriado de finados. Embasando esta pesquisa, foram levantados
4 artigos e periódicos em banco de dados digitais (BVS, Pubmed e Lilacs). Destes, apenas 3 foram
selecionados, e teve por critério de exclusão o período de publicação superior a cinco anos.
Foram avaliadas 978 fichas de avaliações de pacientes atendidos no evento supracitado. As
questões éticas foram contempladas por meio de assinatura do termo de consentimento livre e
esclarecido, e assinatura do termo de concordância da instituição. O presente estudo evidenciou
que do quantitativo total da amostra estudada (n=978) 56% estavam hipertensos no momento
da entrevista o que expressa um total de 547 entrevistados. Dos 547 hipertensos foi possível
evidenciar quanto ao gênero que 61% eram do sexo masculino (333); Destaca-se que, de todos
os entrevistados, apenas 29% eram hipertensos em controle farmacológico (283); Também foi
possível levantar que 11% do grupo de hipertensos representada neste estudo, já apresenta
uma complicação secundária a HAS. Através do presente estudo foi possível constatar que ainda
existe uma grande parte da população que ainda não adotam medidas de prevenção à saúde, e
que desconhecem seu real estado de saúde. Nota-se que o público masculino, ainda
representam a a curva A deste estudo, visto que preferem não faltar no emprego para realizar
consulta médica por receio de comprometer sua vida profissional em detrimento as
responsabilidades de suprirem as demandas do seu lar. Vale enfatizar que o grande número de
indivíduos hipertensos assintomáticos é preocupante, visto que a não adesão ao tratamento
pode causar danos irreversíveis e ônus aos cofres públicos. Percebe-se também que o fator
emocional é uma vertente importante na manutenção e controle da HAS, e que situações de
estresse de fato eleva a pressão, mesmo que em uso de fármacos.
REFEÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
131
1. Firmo JOA, Uchoa E, Lima-Costa MF. Projeto Bambuí: fatores associados ao
conhecimento da condição de hipertensos entre idosos. Cadernos de Saúde Pública
2004;20(2):512-21.
2. Matos AC, Ladeia AM. Assessment of cardiovascular risk factors in rural community in
the Brazilia State of Bahia. Arquivos Brasileiros de Cardiologia 2003;81(3):297-302.
132
A IMPORTÂNCIA DO ENFERMEIRO NA PREVENÇÃO DE ANEMIA FERROPRIVA NA CRIANÇA
Milena Souza Morgado
Frederico Francisco Nolasco
Regiane de Farias Borges
Eder Julio Rocha de Almeida (Orientador)
Saúde da criança
Introdução: Segundo o Ministério da Saúde a anemia é definida como uma baixa de
hemoglobina no sangue e pode ocorrer pela deficiência de ferro na dieta, de folato, vitamina
B12, por infecções parasitárias, dentre outras. Das principais consequências da deficiência no
organismo da criança são destacados o comprometimento do sistema imune, redução da função
cognitiva, do crescimento e desenvolvimento neuropsicomotor e a diminuição da capacidade
de aprendizagem. O ferro durante os primeiros anos de vida é de grande valia e por isso medidas
preventivas devem ser adotas para diminuir o índice de crianças com esse déficit (BRASIL, 2013).
Objetivo: Determinar o papel do enfermeiro na prevenção da anemia ferropriva em crianças.
Metodologia: Trata-se de uma revisão bibliográfica que visa discutir a atuação do enfermeiro
diante da criança com anemia. A coleta foi realizada na base de dados BIREME usando como
palavra-chave “anemia ferropriva” e para selecionar os artigos usamos como critério de exclusão
aqueles que não estavam relacionados com a enfermagem, em outra língua e inferior ao ano de
2013. Selecionados e avaliados criticamente 12 artigos científicos, além de matérias do
ministério da saúde. Resultados/Conclusão: O enfermeiro deve ficar atendo a puericultura das
crianças e aquelas que não estão realizando esse controle, pois é durante essas consultas que o
profissional consegue identificar o estado de saúde geral da criança e quando não existe essa
consulta um dos artifícios seria a busca ativa das famílias. A enfermagem tem um grande papel
como educador e deve procurar humanizar e desenvolver estratégias que abordem os cuidados
maternos com o filho e proporcionando assim, uma maior autonomia à mãe. O cuidado do
enfermeiro deve ser direcionado as causas e os fatores de risco para que tratamento foco
apenas na doença e sim nas dimensões sociais, comportamentais e culturais. Conclui-se que a
atuação deve ser realizada não só pelo enfermeiro, mas por toda a equipe multiprofissional,
garantindo uma qualidade na assistência e um cuidado integral.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção
Básica. Programa Nacional de Suplementação de Ferro: manual de condutas gerais /
Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica.
Brasília: Ministério da Saúde, 2013. Disponível em:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/manual
_suplementacao_ferro_condutas_gerais.pdf Acesso em: 08 de abril de 2016.
2. GONÇALVES, Ilana Carla Mendes et al. Avaliação Nutricional De Crianças De 2 A 5 Anos
No Norte De Minas. Revista Brasileira de Pesquisa em Ciências da Saúde, v. 2, n. 2, p.
30-34, 2016.
3. Disponível em: http://www.icesp.br/revistas-eletronicas/index.php/RBPeCS/
article/viewFile/ 44/35 Acesso em: 08 de abril de 2016.
133
4. VIEIRA, Melina Fayad. Baixa Adesão Ao Programa De Puericultura Na Área De
Abrangência ESF 4 Do Município De Canápolis - MG. Trabalho de Conclusão de Curso
apresentado ao Curso de Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família,
Universidade Federal de Minas Gerais.UBERABA. 2014. Disponível em:
https://www.nescon.medicina.ufmg.br/biblioteca/ imagem/baixa-adesao-programa-
puericultura.pdf Acesso em: 08 de abril de 2016.
134
A PERCEPÇÃO DA ENFERMAGEM QUANTO A SUAS HABILIDADES NO ATENDIMENTO AOS
PACIENTES COM TRANSTORNO MENTAL
Milena Souza Morgado
Frederico Francisco Nolasco
REGIANE de Farias Borges
Eder Julio Rocha de Almeida (orientador)
Saúde Mental
Introdução: Após a reforma psiquiátrica no Brasil foi criada a lei federal 10.206 relacionada ao
tratamento aos pacientes da saúde mental. O Ministério da Saúde implementou diversas redes
de atenção dentre elas Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), Centros de Atenção Psicossocial
(CAPS), Residências Terapêuticas, leitos hospitalares para quando for necessário internação,
dentre outros (BRASIL, 2011). Os profissionais da ciência do cuidado diante desses serviços se
sentem qualificado para atuar em prol da melhora do paciente? Objetivo: Identificar o preparo
dos enfermeiros para atender os pacientes com transtorno mental nos serviços de saúde.
Metodologia: Trata-se de uma revisão bibliográfica que visa discutir a capacidade do profissional
de enfermagem durante a prestação da assistência aos pacientes da saúde mental. A busca de
dados foi realizada na base de dados BIREME com a palavra-chave: “enfermagem psiquiátrica”,
foram selecionados 17 artigos dos 696 excluindo aqueles inferiores ao ano de 2011 e os que não
abordavam à temática pesquisada, além de legislações pertinentes. Resultados/ Conclusão: Os
estudos demonstraram que a enfermagem não se sente apta para efetuar tal atendimento,
levando a um grande rodízio dos profissionais na área. Os fatores que podem levar a essa
afirmativa estão relacionados ao medo, receio e a falta de experiência. Conclui-se que para
existir qualidade no atendimento aos pacientes com transtorno mental é preciso ter instalado a
humanização e uma mudança no ensino para capacitar os novos profissionais que estão
chegando ao mercado e exercícios constantes com os ativos na área.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria n. 3.088, de 23 de dezembro de 2011. Institui a
Rede de Atenção Psicossocial para pessoas com sofrimento ou transtorno mental e com
necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas, no âmbito do Sistema
Único de Saúde (SUS). Brasília, 2011. Disponível em:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/ 2011/ prt3088_23_12_2011_rep.html
Acesso em: 07 de abril de 2016.
