Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk...
-
Upload
david-molenaar -
Category
Documents
-
view
222 -
download
0
Transcript of Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk...
![Page 1: Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ee4979591f3c8b7fb4/html5/thumbnails/1.jpg)
Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan
Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het
onderwijsdebat
![Page 2: Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ee4979591f3c8b7fb4/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ee4979591f3c8b7fb4/html5/thumbnails/3.jpg)
Inhoud
1.Korte voorstelling What do you think?
2.Het project “Elk kind gelijk op school?”
3.De stem van kinderen en jongeren
4.Aanbevelingen en follow up
![Page 4: Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ee4979591f3c8b7fb4/html5/thumbnails/4.jpg)
1. What do you think?
• Participatie van kwetsbare groepen in rapportageproces naar VN-kinderrechtencomité
• Ruim samenwerkingsverband
• Ingebed in beleidswerk van UNICEF België
• Maatschappelijk en politiek debat aanzwengelen
![Page 5: Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ee4979591f3c8b7fb4/html5/thumbnails/5.jpg)
2. Elk kind gelijk op school?• Thema 2011-2012: armoede en onderwijs (gelijke kansen)
• Waarom?– De realiteit – De conclusies van het VN Comité in zijn rapport van 2010
1. Zittenblijven 2. Doorverwijzen naar buitengewoon onderwijs3. Pesten
– De resultaten van het onderzoek “Dat denken we ervan! Jongeren geraakt door armoede spreken over hun leven” (2010)
• Doelstellingen:– Kinderen en jongeren een stem in onderwijsdebat geven – Maatschappelijk debat aanwakkeren – Beleidsvoorstellen formuleren en/of ondersteunen
![Page 6: Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ee4979591f3c8b7fb4/html5/thumbnails/6.jpg)
2. Elk kind gelijk op school?Verschillende methodieken- Kinderen (lager onderwijs): postkaartjes
![Page 7: Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ee4979591f3c8b7fb4/html5/thumbnails/7.jpg)
2. Elk kind gelijk op school?Verschillende methodieken- Kinderen (lager onderwijs): postkaartjes- Jongeren (middelbaar onderwijs): interactieve website
![Page 8: Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ee4979591f3c8b7fb4/html5/thumbnails/8.jpg)
2. Elk kind gelijk op school?Verschillende methodieken- Kinderen (lager onderwijs): postkaartjes- Jongeren (middelbaar onderwijs): interactieve website-Groepsgesprekken (minigids) -Ontmoetingen en conferenties
![Page 9: Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ee4979591f3c8b7fb4/html5/thumbnails/9.jpg)
2. Elk kind gelijk op school?Verschillende methodieken- Kinderen (lager onderwijs): postkaartjes- Jongeren (middelbaar onderwijs): interactieve website-Groepsgesprekken (minigids) -Ontmoetingen en conferenties -Veel samenwerkingen
Basis-en secundaire scholen, Initiatieven voor buitenschoolse Opvang, jeugd(welzijns)werk, armoedeorganisaties, Uit de Marge, Vlaams steunpunt voor jeugdwerk voor maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren, Vlaamse Scholierenkoepel, De Puzzel, Kinderparlement Raad van de Vlaamse Gemeenschapscommissie, Kinderrechtencommissariaat, Lokaal Overlegplatform Brussel, Onderwijsbeleid Stad Antwerpen. Pedagogische Begeleidingsdienst Stad Gent, Samenlevingsopbouw Vlaanderen, Service du Délégué général aux droits de l’enfant…
- Rond de 800 postkaarten en meer dan 150 deelnemers aan gesprekken, debatten enz
![Page 10: Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ee4979591f3c8b7fb4/html5/thumbnails/10.jpg)
3. De stem van kinderen en jongeren
Video
![Page 11: Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ee4979591f3c8b7fb4/html5/thumbnails/11.jpg)
3. De stem van kinderen en jongeren
• Kwaliteit van onderwijs = kwaliteit van relaties
• Leerkrachten!
• Tijd • Meer tijd voor individuele begeleiding
• Meer tijd voor “leukere” activiteiten
• Niet genoeg tijd om problemen te kunnen vertellen
• Stress en weinig tijd voor verwerken van info
• School neemt teveel vrije tijd in beslag (geen huiswerk!)
• Te weinig tijd voor pauze/speeltijden
• … maar ook: speel- en eettijd oorzaak van stress
![Page 12: Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ee4979591f3c8b7fb4/html5/thumbnails/12.jpg)
• Ruimte • Toiletten
• Refter
• Containerklassen
• Meer groen
• Respect • Pesten versus plagen
• Leerkrachten die negatief zelfbeeld en/gedrag bevestigen/versterken
• Leerkrachten en/of andere begeleiders die roepen
• Leerkrachten moeten niet alles weten
• … maar een luisterend oor is belangrijk
• Diversiteit• Rekening houden met verschillen
• …maar tegelijkertijd iedereen gelijk behandelen
![Page 13: Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ee4979591f3c8b7fb4/html5/thumbnails/13.jpg)
• Zittenblijven • Kinderen ervaren dit vaak als noodzakelijke kwaad
• Maar kinderen en jongeren hebben vaak voorstellen klaar
• SO• Discriminatie op basis van afkomst; hoofddoekenverbod
• Grote afstand tussen jongeren en leerkrachten
• Vooroordelen bij leerkrachten
• Weinig ondersteuning
• geld (bv. Schoolbedragen beletten toegang tot bepaalde studierichtingen)
• Ongelijke maatschappelijke waardering en toekomstperspectieven van bepaalde studierichtingen
![Page 14: Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ee4979591f3c8b7fb4/html5/thumbnails/14.jpg)
4. Aanbevelingen en follow up
• Voorstelling 7 februari 2013– “School van de ongelijkheid” ombuigen
– School: waar iedereen op een positieve manier kan leren, groeien en zijn.
– Te vervoegen op alle actieniveaus (zaak van iedereen)
– In te schrijven op lange termijn (geen symptoombestrijding)
– Het kan!
– Dringend en broodnodig
• Dialoogcyclus 2013– Nood aan ruim draagvlak
– Bestaande dynamieken
![Page 15: Iedereen gelijke kansen op school ? Dat denken zij ervan Het perspectief van maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren als verruiming van het onderwijsdebat.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ee4979591f3c8b7fb4/html5/thumbnails/15.jpg)
Bedankt Alle feedback, vragen en opmerkingen zijn welkom!
Gaëlle Buysschaert UNICEF België www.unicef.be/[email protected]