IE segurança internet
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Os perigos do mundo
virtual
Internet Segura
10 Direitos e princípios de Internet
Direitos de autor e Internet
As estatísticas
Comunidade Educativa
Bibliografia
SEGURANÇA NA INTERNET
O tema da segurança na Internet, pela sua vastidão, pela sua pertinência e, acima de tudo, pela sua importância, presta-se ao desenvolvimento de um conjunto de actividades onde o espaço escolar é, sem dúvida, o local de eleição e o aluno, o principal actor desempenhando em simultâneo o papel de mentor e de destinatário.
(Seguranet)
UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA
Mestrado em Ciências da EducaçãoUC – Internet e Educação
Grupo IV
Aida Meira; Carla Santos; Sara Martins; Sara Ramos Maio 2011
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Chats
Vírus online
Assédio online
Cyberbullying
Phishing
Redes Sociais
OS PERIGOS DO MUNDO VIRTUAL
Desde o aparecimento da Internet e sendo esta, cada vez mais,
uma plataforma à escala mundial, onde tudo se encontra à
distância de um clique, a segurança tem constituído uma
constante preocupação.
Todos os dias se ouve falar de insegurança no meio cibernético,
em particular nos perigos a que as crianças/jovens estão expostas
enquanto fazem uso deste.
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CHATS
O que são:O que são:
Encontros virtuais;
Pessoas que conversam através de mensagens escritas ou com
câmara;
Conversas particulares ou em grupo;
Conversas com amigos ou desconhecidos.
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Cyberbullying
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Redes Sociais
VÍRUS ONLINE
Ataca agregando-se a um determinado programa já instalado, de
forma a que, quando este arranca, o vírus arranca com ele,
propagando uma infecção que corrompe ficheiros, podendo até
inutilizá-los, torna o sistema operativo muito mais lento e pode
mesmo roubar os dados pessoais do utilizador.
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Vírus online
Assédio online
Cyberbullying
Phishing
Redes Sociais
CYBERBULLYINGSegundo a definição dada pela WiKipédia,
“ Cyberbullying é uma prática que envolve o uso de
tecnologias de informação e comunicação para dar apoio a
comportamentos deliberados, repetidos e hostis praticados
por um indivíduo ou grupo com a intenção de prejudicar
outrem”.
Os ofensores utilizam estes meios para assediar e
intimidar os outros, especialmente porque o agressor
acha que as vítimas são anónimos no ciberespaço.
Cyberbullying pode ser manifestado por:
e-mails;
mensagens de texto;
redes sociais e perfis de outros canais.
Para obter mais informações sobre Cyberbullying:
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Assédio online
Cyberbullying
Phishing
Redes Sociais
ASSÉDIO ONLINE
Temos assistido com mais frequência, através dos
media, a notícias sobre Cyber-assédio.
Os perseguidores (stalkers) levam as suas vítimas,
escolhidas (ou não) ao acaso, ao desespero. A reputação
destas últimas chega a ser muito afectada.
Em Inglaterra foi criada uma organização chamada
Network for Surviving Stalking que procura ajudar as
vítimas e pretende que os países da União Europeia
adoptem uma abordagem comum para combater esse
crime.
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Vírus online
Assédio online
Cyberbullying
Phishing
Redes Sociais
PHISHING Trata-se de um tipo de fraude electrónicafraude electrónica, que se caracteriza por
tentativas de obtenção de informações que permitam o acesso não acesso não
autorizadoautorizado a computadores, contas bancárias e/ou outras informações
pessoais, sendo tal acesso obtido pois um desconhecido faz-se
passar por uma entidade ou alguém de confiança.
Alguns dos cuidados a ter:
verificar o remetente do e-mail;
não fazer download nem executar ficheiros não solicitados;
manter o antivírus e o sistema operativo actualizados;
manter habilitado um firewall.
Acima de tudo é necessário estarmos conscientes dos perigos
que nos rodeiam, agindo sempre, neste meio, de forma
conscienciosa.
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Chats
Vírus online
Assédio online
Cyberbullying
Phishing
Redes Sociais
As redes sociais são serviços que têm como objectivo estabelecer
ligações entre pessoas, permitindo a partilha de interesses,
experiências e até mesmo conhecimento.
O risco de assédio por desconhecidos, ou até mesmo encontros
na vida real podem conduzir a extremos como roubos, violação,
raptos, entre outro tipo de crimes.
REDES SOCIAIS
FacebookHi5
MySpace Orkut
Os utilizadores expõem-se constantemente através de fotos ou disponibilização de informações pessoais verdadeiras, espalhando-se estas a uma velocidade inimaginável.
Uso moderado e consciencioso são a chave para escapar dos perigos inerentes às mesmas.
Alguns cuidados a ter:
• Nunca fornecer dados pessoais;
• Não marcar encontros com pessoas desconhecidas.
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INTERNET SEGURA
Em 2005, no âmbito do Plano Nacional para a Sociedade da Informação
“LigarPortugal”, foi criado o projecto Internet Segura da responsabilidade de um
consórcio entre a Agência para a Sociedade do Conhecimento, a Direcção Geral de
Inovação e Desenvolvimento Curricular (do Ministério da Educação), a Fundação para
a Computação Científica Nacional e a Microsoft Portugal.
O projecto tem como objectivos:
combater a conteúdos ilegais;
minimização dos efeitos de conteúdos ilegais e lesivos nos cidadãos;
promoção de uma utilização segura da Internet;
consciencialização da sociedade para os riscos associados à utilização da Internet.
(http://linhaalerta.internetsegura.pt)
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DIREITOS DE AUTOR E INTERNET
Conhecer os direitos de autor no ciberespaço, saber que materiais se podem utilizar e em que circunstâncias, aprender a referenciar documentos electrónicos, quer estejam ou não protegidos, são, alguns dos conhecimentos indispensáveis a adquirir pelos alunos e professores da nova era digital.
Direito do homem (artigo 27º da Declaração Universal dos Direitos do Homem);
Direito fundamental dos cidadãos portugueses (artigo 42º da Constituição da República Portuguesa)
Documentos Protegidos
Autorização
Referências
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DEZ DIREITOS E PRINCÍPIOS DE INTERNET
A Coligação Dinâmica de Direitos e Princípios da Internet (IRP), uma rede aberta
de indivíduos e organizações que trabalham para defender os direitos humanos
no mundo da Internet definiram dez direitos fundamentais e princípios da Internet
princípios que estão enraizados nas normas internacionais de direitos humanos,
e derivam da Carta de Direitos Humanos e Princípios Para a Internet.
A Internet oferece oportunidades sem precedentes e desempenha um papel
importante. Logo é essencial que todos os intervenientes, tanto públicos como
privados, respeitem e protejam os direitos humanos na Internet.
Devem também ser tomadas medidas para garantir que a Internet funciona e
evolui de modo a que os direitos humanos sejam defendidos.
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AS ESTATÍSTICAS
Em Outubro de 2010 foi apresentado pela equipa do projecto EU Kids Online, no
Luxemburgo, no Safer Internet Forum, que:
7% dos jovens e crianças portuguesas já se haviam deparado com riscos como
“pornografia, bullying, mensagens de cariz sexual, contacto com desconhecidos,
encontros offline com contactos online, conteúdo potencialmente nocivo gerado por
utilizadores e abuso de dados pessoais” (Ribeiro, 2010, para. 2).
38% das crianças entre 9 a 12 anos de idade são frequentadoras dos sites de redes
sociais.
uma em cada cinco crianças na faixa etária entre 9 e 12 anos tem um perfil no
Facebook, apesar de a rede estabelecer uma idade mínima de 13 para se tornar
membro.
um quarto das crianças, que frequentam os sites de redes sociais, tem o perfil
definido como "público”.
Em Maio de 2007, no Facebook encontravam-se armazenadas mais de 1,7 biliões de
imagens de utilizadores, sendo este número aumentado em 60 milhões todas as semanas
(Morais, 2008, para. 24).
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Sinais de alerta
Cuidados a ter
Sites interessantes
COMUNIDADE EDUCATIVA
O uso desmedido da Internet pode provocar alterações de
comportamento por parte dos jovens. Apesar de a Internet
constituir uma abertura para o mundo, também pode ser,
em simultâneo, factor causador de isolamento, do qual
podem ocorrer demonstrações de:
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Sinais de alerta
Cuidados a ter
Sites interessantes
Assim, os educadores devem estar atentos aos seguintes sinais
evidenciados pelos jovens/crianças:
Navegam por grandes períodos de tempo;
Mostram vontade de estar sozinhos junto do computador;
Alteram a página da Internet sempre que alguém se aproxima;
Recebem mensagens de e-mail duvidosas na caixa de correio;
Recebem chamadas telefónicas ou SMS de pessoas
desconhecidas da família;
Usam linguagem imprópria e desajustada à sua idade;
Interessam-se subitamente por temas de âmbito sexual;
Deixam indícios de acesso a páginas perigosas;
Afastam-se da família.
SINAIS DE ALERTA
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Sinais de alerta
Cuidados a ter
Sites interessantes
CUIDADOS A TER
Os educadores devem assumir uma postura de prevenção
por intermédio do diálogo e da vigilância para proteger os
mais jovens dos perigos da Internet. Assim, junto do jovem/
criança, os educadores devem:
a) Procurar acompanhá-lo quando esta está a utilizar a Internet,
pois uma navegação conjunta proporciona um sentimento de
partilha e de confiança;
b) Informá-lo dos riscos e dos perigos a que está sujeito com a
utilização de forma irreflectida e incorrecta da Internet,
explicando-lhe que é necessário respeitar regras para uma
navegação responsável e segura.
c) Ajudá-lo a distinguir entre conteúdos recomendáveis e nocivos;d) Evitar puni-lo por qualquer acesso a conteúdo inapropriado, pois
essa atitude poderá originar uma quebra de confiança;
e) Estabelecer regras de utilização da Internet bem precisas,
criando um horário de navegação e definir um conjunto de sites
que podem ser consultados;
f) Colocar o computador num local comum a toda a família;g) Rever, frequentemente, o conteúdo do computador e das
contas do e-mail, explicando-lhe que esta atitude tem como
finalidade de a proteger;
h) Mostrar-se receptivos para que o jovem/criança o informe
sempre que encontrar algo que o incomode.
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Sinais de alerta
Cuidados a ter
Sites interessantes
Site Link
Jovens seguros
On-line
http://www.jovensonline.net/html/default.htm
SeguraNet http://www.seguranet.pt/blog/
SeguraNet -
Jogo para alunos
do 3.º Ciclo
http://www.seguranet.pt/jogo/
Safer Internet http://ec.europa.eu/information_society/activitie
s/sip/index_en.htm
SITES INTERESSANTES
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BIBLIOGRAFIA
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