SYAIFUDIN AJI NEGARA, 5301405030

MODEL PEMBELAJARAN MATA DIKLAT DASAR INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DENGAN TRAINER INSTALASI PENERANGAN RUMAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I TPTL DI SMK N 3 SEMARANG TAHUN 2009.

Identitas Mahasiswa - NAMA : SYAIFUDIN AJI NEGARA - NIM : 5301405030 - PRODI : Pendidikan Teknik Elektro - JURUSAN : Teknik Elektro - FAKULTAS : Teknik - EMAIL : ghara_7086 pada domain plasa.com - PEMBIMBING 1 : Drs. FR. Sri Sartono, M.Pd - PEMBIMBING 2 : Riana Defi Mahadji Putri, S.T, M.T - TGL UJIAN : 2009-08-28

JudulMODEL PEMBELAJARAN MATA DIKLAT DASAR INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DENGAN TRAINER INSTALASI PENERANGAN RUMAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I TPTL DI SMK N 3 SEMARANG TAHUN 2009.

AbstrakLatar belakang penulisan skripsi ini adalah kurangnya pengetahuan dibidangpraktek siswa SMK 3 Semarang pada kompetensi memasang dan menyambungsystem pengawatan karena media belajar yang berupa alat praktek dan lembarkerja praktek siswa yang masih kurang bervariasi. Alat praktek tersebut yaitu padatrainer instalasi penerangan. Pada kompetensi ini membutuhkan suatu trainerinstalasi penerangan yang memiliki variasi lebih banyak komponen danpenggunaannya.Rumusan masalah yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah “apakahdengan adanya penggunaan trainer instalasi penerangan rumah tinggal yangdilengkapi dengan saklar tukar ini dapat meningkatkan kualitas belajar siswa padakompetensi memasang dan menyambung system pengawatan di SMK 3Semarang?”. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapabesar pengaruh yang diperoleh dengan menggunakan trainer instalasi peneranganrumah di SMK 3 Semarang. Pengaruh yang diperoleh apakah besar atau kecil.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terdiri atasempat komponen yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), pengamatan(observing), refleksi (reflecting). Subyek penelitian adalah siswa kelas I jurusanTPTL (Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik). Populasi Penelitian ini adalah siswakelas I TPTL-1. Penelitian ini dilaksanakan dengan teknik pengumpulan dataobservasi, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalahJob sheet praktek siklus, Lembar observasi guru, Lembar observasi siswa dan,Angket refleksi siswa terhadap pembelajaran.Berdasarkan data yang diperoleh, nilai rata-rata hasil belajar praktek siswamengalami peningkatan dari 73,16 pada siklus I menjadi 82,16 pada siklus II danketuntasan secara klasikal mengalami peningkatan dari 83,33% pada siklus I menjadi93,33% pada siklus II. Hasil rata-rata tanggapan siswa terhadap pembelajaranmenggunakan trainer instalasi penerangan rumah dari siklus I sebesar 76,33 menjadi92,33 pada siklus II.Dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa Melalui pembelajaran dengantrainer instalasi penerangan rumah pada mata pelajaran instalasi dasar penerangan listrikdapat meningkatkan hasil belajar, pemahaman serta ketertarikan siswa kelas I PTL 1SMK Negeri 3 Semarang.Tahun Ajaran 2009/2010, namun disarankan bagi guru agardapat menerapkan pembelajaran dengan menggunakan trainer pada kompetensi lainsebagai salah satu alternatif model pembelajaran dikelas lebih kreatif dan inovatif dalammenciptakan suatu model pembelajaran yang sesuai sehingga siswa termotivasi untukbelajar dengan maksimal.

Kata KunciTrainer, Instalasi, Penerangan.

ReferensiArikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek.Jakarta: Rineka Cipta.Arikunto, Suharsimi, Suhardjono dan, supardi.2008. Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta: Bumi Aksara.Aqib, Zainal. 2008. Penelitian Tindakan Kelas Untuk: Guru. Bandung: YramaWidya.BSN. 2000. Persyaratan Umum Instalasi Listrik. Jakarta: Yayasan PUIL.Daryanto. 2000. Teknik Pengerjaan Listrik. Jakarta: Bumi Aksara.Diknas. 2003. Modul Instalasi Listrik Dasar. Jakarta.Depdiknas. 2007. Panduan Penilaian Kelompok Mata Pelajaran IlmuPengetahuan Dan Teknologi. Jakarta.Handoko, Priyo. 2000. Pemasangan Instalasi Listrik Dasar. Yogyakarta: Kanisus.Kustiono. 2008. Media Pembelajaran. Semarang: UNNES Semarang.Nasution. 2008. Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Dan Mengajar.Jakarta: Bumi Aksara.P. Van Harten, Setiawan. 1998. Dasar Instalasi listrik. Bandung: Bina CiptaPurwanto, M. Ngalim. 2007. Psikologi Pendidikan. Bandung: RemajaRosdakarya.Sudjana, Nana. 2008. Dasar-Dasar Proses Belajar mengajar. Bandung: SinarBaru Algensindo.Sudjana, Nana dan, Ibrahim. 2007. Penelitian dan Penilaian Pendidikan.Bandung: Sinar Baru Algensindo.Sugiyono. 2008. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfa Beta.Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R & D.Bandung: alfabetaSukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.Sukmadinata, Nana Syaodih. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:Remaja Rosda Karya.Tri Ani, Chatarina. 2007. Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKK UNNES.

Terima Kasihhttp://unnes.ac.id