identidad pedagogica
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Suárez Ramírez Sonia Lic. en Pedagogía. 1er Semestre
FES Acatlán
Identidad Pedagógica
Es todo un dilema el poder definir la identidad pedagógica de un individuo llámese
estudiante o profesionista, pero para poder comprender empezaremos por analizar
¿Qué es identidad?, ¿Que nos identifica como pedagogos?, para poder
posteriormente preguntarnos ¿De dónde se deriva esta problemática?, tomando
en cuenta que son de los puntos principales para definir la identidad , por lo que
analizaremos ¿Cómo puede combatirse? y hacer de nuestra profesión una base
sólida sin conflictos epistemológicos, pues hay que recordar que es una ciencia en
crecimiento.
En primer lugar daremos un referente sobre identidad, podemos entender a la
identidad como el resultado que nos individualiza en un juego dialéctico entre el
autoconocimiento y el heteroconocimiento, es decir, es descubrirnos iguales o
distintos a ciertos individuos, a partir de reconocer y asumir nuestras similitudes y
nuestras diferencias ante la sociedad. (Martínez, 2008).
De ahí el problema que no podamos asumir cuál es nuestra tarea fundamental de
lleno en el campo laboral, debido a que suelen estereotiparnos y relacionar
inmediatamente y erróneamente al pedagogo como “el cuidador de niños” y que
solo puede desenvolverse en la docencia lo cual es una auténtica falacia, de ahí
que al querer incursionar por ejemplo; en el ámbito empresarial es muy difícil, ya
que buscan perfiles más encaminados a los psicólogos y administradores, y a los
pedagogos nos hacen a un lado, no nos creen capaz de desarrollarnos en este
campo, pero el problema mayor radica en que ni siquiera nos brindan la
oportunidad de demostrarles lo contrario, ocasionando así en los pedagogos una
controversia de que puede y no puede hacer, de donde sí y donde no puede
desarrollarse, cayendo en contradicción con lo que se nos enseñó y se nos dijo
durante la carrera. El campo laboral del pedagogo es inmenso, pero cuando lo
enfrentas es un verdadero reto poder adentrarte en él, debido a que la pedagogía
no ha sido del todo conocida, no saben todo lo que implica y por ende nos
ocasiona un problema.
Con respecto a ¿Que nos identifica como pedagogos?, primero que nada haremos
hincapié en que entendemos por Pedagogía, es la disciplina que estudia, analiza
y sistematiza a la educación, tomando como referente a la formación humana.
Tiene como objeto de estudio a la educación, de aquí también se deriva un
problema, se preguntaran el ¿Por qué? es muy fácil, podemos darnos cuenta que
la educación se puede estudiar desde diferentes disciplinas tales como la
Sociología, Filosofía y Antropología, a lo que no solo la puede estudiar la
Pedagogía, esto trae como consecuencia que nuestro objeto de estudio sea muy
complejo, pues es pluridisciplinar, interdisciplinar y transdisciplinar.
Entonces ¿Cómo definirnos?, una parte importante se relaciona con el imaginario
colectivo que perfila una determinada disciplina o profesión, con el valor social
que le asignan sus saberes y quehaceres asociados con quien los desempeña,
asignándole un status. Es decir, lo que ve y cree la sociedad que hace un
determinado profesionista.
Como pedagogos de la FES Acatlán, nuestro perfil está destinado a “diseñar,
ejecutar y evaluar programas y proyectos encaminados a satisfacer
requerimientos y necesidades educativas; así como proyectos de capacitación y
actualización laboral que demanden diferentes instituciones u organizaciones.
Practicar la docencia y participar en equipos de investigación disciplinarios e
interdisciplinarios desde diversas posiciones teóricas, metodológicas y técnicas.”
En cuanto al campo laboral, nuestro ámbito de acción se ubica en la educación
formal, informal y no formal, en empresas, organizaciones sociales, gobierno y
despachos particulares. Su desempeño se concentra principalmente en los
siguientes quehaceres profesionales: docencia, educación permanente y
capacitación, desarrollo curricular, orientación, comunicación, investigación,
administración y gestión educativa.
Algo característico de los pedagogos en dicha institución es la formación
humanista, vemos al ser humano como lo que es y no como un objeto más, vemos
cómo ayudarlos para que mejore y se desarrolle mejor como persona, fomentando
valores, pero para poder enseñarlos primero tenemos que hacerlo en nosotros
mismos y poner el ejemplo ante los demás. Ya que somos el “formador de
formadores”.
De lo antes dicho, vamos formando nuestra identidad, más es un proceso largo, se
va construyendo conforme va avanzando la carrera e incluso antes de salir aún no
consiguen definirla y peor aún, si cuando ya eres egresado aun no la sabes.
Así que llegamos a la pregunta ¿De dónde se deriva esta problemática?, a mi
parecer la problemática está entre otras, en el objeto de estudio, debido a su
complejidad, y que la pedagogía no es la única disciplina que la estudia, pero si
podemos apoyarnos en un proceso de síntesis y retomarlos para dar una
explicación de los hechos educativos de los cuales nos especializamos nosotros.
Otra cuestión es el quehacer profesional: los campos donde podemos
desempeñarnos. Como ya lo había mencionado antes no son del todo conocidos
nos enfocan solo a docencia y está relacionada con un tema importante el
estereotipo de género, aquí erróneamente clasifican a la pedagogía como
profesión exclusiva para mujeres, debido al quehacer educativo orientado solo a
los niños, y a la escuela, tomando como referente a la figura materna, y las
cualidades que las profesionales de la educación deben tener, tales como
paciencia, vocación, el tacto, la devoción, entre otras. Ocasionando que en las
aulas haya escases de hombres.
Un punto sumamente importante en la construcción de la identidad, está en la
controversia de si ¿pedagogía es una disciplina o es una ciencia?, hay
fundamentos para ambas posturas pero cabe mencionar que “como se trata de
formar no podemos experimentar” como lo postula el positivismo en las ciencias,
recordemos que el positivismo es una corriente que ayuda a evaluar a las ciencias
basándose en lo observable, medible y cuantificable. A partir de la formulación de
la teoría hacen la práctica, a diferencia de tomar a la pedagogía como disciplina
aquí a partir de la práctica se formula la teoría, ya que si los resultados no son los
esperados, la teoría debe modificarse hasta obtener los resultados deseados.
Ahora hemos llegado a la cuestión ¿Cómo puede combatirse?, a mi parecer
debemos de dejar la pelea entre ciencia vs disciplina, trabajar en gremio para que
nuestra profesión este más consolidada y pueda al fin ser reconocida por lo que
realmente es. Un punto esencial es que los maestros lleven de la mano a los
alumnos resolviendo sus dudas sobre la profesión, guiándolos por el camino,
vislumbrando sus ideas, ampliando sus repertorios y fomentándole los valores que
llevaran a consolidar su identidad.
Estamos de acuerdo que aunque seamos licenciados en pedagogía, tenemos una
diferente formación dependiendo a la institución a la cual pertenezcamos, muchas
veces esto suele ocasionar problemas, porque no nos vemos como un gremio el
cual deba trabajar en equipo, sino, nos vemos como enemigos que están en
constante competencia por demostrar que institución es mejor, según el
desempeño y conocimientos que tenga en el momento de ejercer la profesión.
Podríamos empezar por concientizar a las profesionistas, que no importan de la
institución que egresamos lo que importa es unirnos ante un mismo objetivo,
enaltecer a la pedagogía.
Otra forma para combatir puede ser dándole seguimiento a los egresados, tener
redes de ex-alumnos, estando en constante comunicación, para poder conocer los
cambios que se están dando en el campo laboral, para así poder perfeccionar los
planes de estudios y tener mejor preparados a los futuros profesionistas. Además
de forzar día a día los valores que debe tener un pedagogo.
Se puede concluir, que la identidad se va construyendo en el día a día, con los
valores y características propias y peculiares de la carrera.
Es tiempo de dejar las diferencias y egos atrás, para unirnos y adentrarnos a
nuestra tarea, unidos por el amor y la pasión que un día nos llevó a estudiar
pedagogía, pues de esta carrera tan especial y maravillosa, sino trabajamos
podemos hacer de ella algo rutinario y monótono, haciendo que solo ejerzamos
por obligación y no por gusto, a diferencia que lo hagamos por interés, satisfacción
y placer trayéndonos consigo felicidad.
Que mejor retribución podríamos tener que una vez consolidada, alguien se
acerque y te pregunte ¿qué estudias? y tu orgullosamente respondas pedagogía
y que esta persona pueda responderte lo que es con un amplio repertorio, y si no
es así, que sea al menos algo más que docencia.
Cabe mencionar que pedagogía es un modo de ser, una forma de existir, una
manera de estar en el mundo, de disponerse ante la realidad. Es decir; una forma
de vida, la cual debemos ejercer con inmensa pasión, ya que somos un camino
para hacer de los individuos mejores personas y contribuir al desarrollo del país,
haciéndolos un poco más humanos y sensibles ante el otro, que hoy en día hace
mucha falta.
Por una mejor pedagogía, únete.
Fuentes de referencia:
Martínez, Ana María del Pilar. Pedagogía, Disciplina, Profesión y Pasión. En:
Revista Paedagogium, num.30. Recuperado de:
http://www.paedagogium.com/NumerosAnteriores/treinta/07.html
FES Acatlán. Licenciatura en Pedagogía. Recuperado de:
http://www.acatlan.unam.mx/licenciaturas/222/