7/27/2019 IDEAS PARA TRABAJAR LAS COMPETENCIAS BSICAS a travs de las TAREAS(blanco-negro)

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IDEAS PARA TRABAJAR LAS

COMPETENCIAS BSICAS a travs

de las TAREAS

COMPETENCI

A

ACTIVIDADES Y TAREAS

COMPETENCIA

LINGSTICA

Peridico escolar, Revista de clase,Panfletos de noticias.

Cuentos, redacciones, artculos de inters,cmics, etc. para el blog o para concursoliterario organizado en clase o en el centro.

Recital literario. Recomendaciones de libros presentadas en

clase o grabadas en vdeo o audio.

Escritos: recetas de cocina, descripcin depersonajes, descripcin de lugares,situaciones, etc. para exposiciones en claseo para un libro digital. En formato escrito oaudiovisual.

Elaboracin de una entrevista (auditiva, envdeo, escrita..) elaborando un vdeo o unacua radiofnica.

Creacin de avatares personales eimaginarios, de personajes famosos(escritores, deportistas, compositores,inventores, cientficos, etc.).

Diseo de cuas publicitarias para la radio yTV, Elaboracin un Telediario con noticiasde actualidad o del centro.

Dramatizacin de situaciones, llamadas deemergencia, lluvia de ideas, campaas ycarteles de buenas prcticas, etc.

Concurso Apalabrados, el Ahorcado,Pasapalabra. Preparacin y Realizacin.

Concurso de Nubes de Palabras. Concursocreativo sobre tipos de palabras propuestaspor el profesor (adjetivos, nombre propios,verbos irregulares ingls, etc.) los alumnos

podran votar en una encuesta online. Todas estas tareas y actividades se pueden

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realizar en el rea de Francs e Ingls. Investigacin y bsqueda de informacin:

De turismo por.. Londres y Pars en el reade ingls y Francs.

Exposicin sobre: Callejeros Literarios,Buscando faltas de ortografa en contextosreales, etc.

COMPETENCIA

MATEMTICA

Elaborar presupuestos: para casos reales ehipotticos, un viaje de estudios,vacaciones, presupuesto en fotocopias declase, presupuesto diario del alumno,presupuesto del mvil, etc. Presentarlos enuna hoja de clculo, en un PPT, etc para

publicarlas en el blog. Realizar comparativasde estos trabajos. El supermercado, Los grandes almacenes.

Actividades relacionadas con las comprasdomsticas y cotidianas, simulacin desituaciones donde comprar. Pagar, apuntarcuentas, hacer porcentajes de rebajas, etc.

Investigacin sobre el precio de la gasolina,el consumo de energa, etc. con facturasreales.

Elaborar una estadstica sobre el uso deredes sociales, programas ms vistos en TV,libros que leen, etc. realizando entrevistas acompaeros y publicndolas en el blog declase.

Figuras geomtricas en el entorno (casa,calles, paisajes..), fotografiarlas,presentarlas en un pster interactivo,presentarlas con cdigos QR o realizar laexposicin en el aula.

Concurso la Calculadora Humana. Juegopara realizar en clase o para que losalumnos se graben unos a otrosdemostrando habilidades para el clculo.Preparar las operaciones matemticas, crearnormas del juego (tiempo para responder..),presentacin de concursantes, grabacin

del concurso, etc

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Investigaciones sobre matemticos,biografas en vdeo

INTERACCINCON EL

MUNDO

FSICO

Callejeros Educativos o Investigando elentorno Ojo avizor ETC. Tareas en el pueblo o entorno sobre arte,

geografa, turismo, etc. buscar, encontrar,fotografiar, clasificar, relacionar, presentar,etc. para una exposicin de clase opublicacin en el blog.

Encuestas sobre hbitos saludables,recomendaciones para una buena

alimentacin.

Elaborar una gua turstica o audiogua, qulugares visitar, puntos de inters, rutassenderismo, fiestas tradicionales, etc.podemos hacerlos en varios idiomas(Francs e Ingls). Buscar informacin,elaborar la gua con explicaciones auditivaso escritas, sealizaciones en mapa, etc.

Publicidad en las calles, analizar anunciospublicitarios desde varios aspectos:lingsticos, artsticos, culturales, sociales,etc

Paisaje Sonoro de mi casa, barrio ociudad. Lo que veo desde mi ventanarealizar redacciones en las cuales losalumnos tengan que fijarse en el entorno

De turismo por... lugares que queramostrabajar. Buscar informacin general sobrepases, ciudades.. crear una pgina web conlas recomendaciones para visitar el lugar.

Ruta para organizar la vuelta ciclista, elmaratn, etc. a Cantabria, Espaa u otrospases. Estudiar el terreno geogrfico,disear segn la variedad (montaas,llanos..), presentarlo en un mapa interactivoo realizar un vdeo, una presentacinPowerPoint defendida en clase.

COMPETENCIA Visita al Museo, al Teatro, a un Conciertodidctico, etc. realizar artculos para el blog

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CULTURAL Y

ARTSTICA

sobre las salidas didcticas con lasimpresiones y aspectos relevantes. Realizarinvestigaciones que amplen informacinsobre lo que se ha visitado. Elaborar normas

de comportamiento en estos espaciosculturales. Relacin Msica-Imagen Poner msica a

dibujos, imgenes, poemas, etc. Buscarmsica segn lo que sugiere la imagen ypublicarlos en el blog.

Revivir personajes ilustres, dar vida aimgenes Fotos que hablan, descripcionesde todo tipo, etc. se realizan grabando las

descripciones, para presentaciones enclase. Escuchando con la imaginacin,

propuesta para inventar historias, cmics,dibujos, etc. a partir de una audicin musical(preferiblemente clsica e instrumental)publicndolas en el blog de clase o creandoun libro digital.

Ilustrar un cuento escrito por ellos mismos,ilustrar historias, noticias, etc.

Realizar un reportaje sobre la Evolucin dediferentes pocas histricas, artsticas, etc.reflexin y sntesis con ejes cronolgicos.

Elaborar guas culturales en folletos,audioguas o vdeoguas, sobre la culturapropia o de otros lugares del mundo. Losalumnos pueden elegir el tema que ms lesinteresa.

El Cine en el aula. Crticas de pelculas,encuestas, etc.

Revivir tradiciones Investigacin sobretradiciones deportivas, juegos infantiles yotras actividades de nuestra cultura.

COMPETENCIA

SOCIAL Y

CIUDADANA

Elaboracin de las normas de clase.Tormenta de ideas. Plantear un debate,llegar a un acuerdo, escribir las normas en

papel y formato digital, colgarlas en el tablnde clase, en el blog. Crear un cdigo QR

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para poner en la puerta del aula. Campaa publicitaria sobre convivencia en

el centro, realizar una lluvia de ideas paraanalizar la convivencia y cmo mejorarla,

presentar los puntos comunes, etc. Investigacin y entrevistas sobre la opinin

de los alumnos con respecto a temas de suinters: programas de TV, Deportes, questudiar, tiempo libre, alimentacin,igualdad, etc.

La Msica de toda la familia Los librosfavoritos de la familia, Los alimentos, Losrboles, los animales, los escritores, los

actores, etc. de toda la familia) Realizarentrevistas a los miembros de nuestrafamilia, buscar en Internet informacin sobrecada respuesta, presentacin en posters,esquemas, muros virtuales, etc.Presentacin en clase.

Homenajeando a.. investigacin yvaloracin del trabajo de diversospersonajes populares, incluso de nuestrafamilia, o ilustres relacionados con loscontenidos de las materias. Aprovechar losCentenarios, los Doodles de Google, etc.

Todos trabajos colaborativos desarrollanesta competencia ya que los alumnos debenponerse de acuerdo en roles, tareas,decisiones, diseos, presentaciones, etc.

COMPETENCIA

DIGITAL Y

COMPETENCIA

EN

INICIATIVA

Y AUTONOMA

PERSONAL

Todas las tareas y actividades conprogramas de ordenador y herramientas 2.0

llevan implcita la competencia digital. Es interesante que los alumnos aporten su

propio material, por ejemplo, que no solo seutilicen imgenes de Google sino fotospropias realizadas con su mvil o cmara.

En todas las tareas el alumno desarrolla lacompetencia en Iniciativa y autonomapersonal ya que debe tomar decisiones,

planificar la realizacin de las actividades yreflexionar sobre el propio aprendizaje.

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Todas las actividades planteadas dan comoresultado un producto final diferente paracada alumno o cada grupo de alumnos. Esto

es muy fundamental en le trabajo porcompetencias y, adems, es bsico parafomentar la creatividad y el respeto hacia lasideas, aportaciones y trabajos de los dems.

COMPETENCIA

PARA

APRENDER A

APRENDER

Hay que ofrecer a los alumnos diversasherramientas que den la oportunidad deaprender a organizar el trabajo, lasecuenciacin de actividades, calcular bienel tiempo, etc.

Elaboracin de Mapas conceptuales, lneasde tiempo, resmenes, anotaciones, etc.

Las Tareas y sus actividades siempreaportan algo y completan los materiales declase, no todo es lo que ofrece el libro o elblog del profesor.

Hay que conseguir un ambiente propicio enclase para que el aprendizaje fluya. Elalumno debe tener confianza para expresarsus emociones y sentimientos.

Mi mvil, Mi vida Tarea sobre losdispositivos mviles, investigar sobre losusos educativos que pueden tener, encuestasobre su uso y qu aplicaciones son las msexitosas.

Presentaciones personales, creacin deAvatares donde el alumno se refleja y cuentasus emociones, gustos e inquietudes.

Mesa Redonda Autoevaluacin, reflexin,autocrtica, etc. son valores que deben estarpresentes en las actividades y tareas. Quhe aprendido? Cmo lo he aprendido?Puedo aprender ms cosas sobre estetema? Es til el material que he creado?Etc.