ICT in het onderwijs: van vragen naar beleid

Heutink ICT 16 januari 2014 Terugkomdag

Voorstellen

Roel Hopman

Adviseur buitendienst

Sinds 1980 in dienst bij Heutink Primair Onderwijs

Begeleiden, adviseren en kritisch meedenken

Werkdruk verminderen als uitgangspunt

Maatwerk leveren

Ontwikkelingen gaan snel

Veel scholen zijn met deze ontwikkelingen bezig

Veel vragen

Gebruik van tablets voor leerkrachten en leerlingen

Time management

Betere leeropbrengsten?

Juiste balans

Licentie of afkopen

Financiering

Etc.

Waar staan wij als school

Zijn wij als school technisch gezien klaar voor de volgende stap?

Stabiel netwerk?

Waar liggen onze kansen?

Wat vinden ouders?

Visie en beleid

Visie van de school is altijd het vertrekpunt

Team deelgenoot maken van deze ontwikkelingen

Wat doen wij nu met ICT?

Inventarisatie maken van alle software

Kritische houding hierin nemen

Kosten in beeld brengen

Conclusies trekken

Kinderen van deze tijd

Jonge kinderen maken volop gebruik van multimedia

Leren spelenderwijs

Maakt het dus mogelijk om leerstof op een andere manier te gebruiken

Aantrekkelijk voor kinderen

De leerkracht centraal

Hoe staan wij als team in dit proces?

Scholing en begeleiding is noodzakelijk

E-learning, een goede optie

Heutink Trainingen

Welke vakken: zaakvakken, verkeer, Engels etc.

Werken vanuit leerlijnen

Werken vanuit methoden

Werken met apps

Onderzoek laat zien dat het ontwikkelen van digitaal leermateriaal een specialisme is

Steeds meer aanbod

Uitgeverij Blink

Uitgeverij Klassewerk

Uitgeverij Malmberg

Uitgeverij Noordhoff

Uitgeverij Thieme Meulenhoff

Uitgeverij Zwijsen

Uitgeverij Schoolsupport

Uitgeverij Delubas

En …..

Rekentuin, Taalzee, etc.

Financiering

Licentie versus boek

Wat te doen bij krimp?

Geeft ook kansen!

Voorbeeld 1 Invoering methode boeken met de bijbehorende software

Kleine school met gemiddeld 10 leerlingen per groep

Zaakvakken

Visie van de school als vertrekpunt

Groep 3 t/m 8

Voorbeeld Aardrijkskunde

Groep 3-8

Boeken inclusief korting 2545,76 Euro

Digibordsoftware 2,02 per leerling

Jaarlicentie 101,81

4 jaar licentie 390,94 voordeel 4%

8 jaar licentie 733,02 voordeel 10%

10 jaar licentie 890,82 voordeel 12.5%

Per uitgever zijn er verschillen

Vervolg

Aardrijkskunde topografiesoftware

Per leerling 1,64

Jaarlicentie 55,10

4 jaar licentie 211,60

8 jaar licentie 396,75

10 jaar licentie 482,16

Zelfde verhaal voor Geschiedenis en Natuur en Techniek

Voorbeeld 2 Volledig digitaal

Voordelen

Team kan zich ontwikkelen, ervaring en vertrouwen opdoen

Geen risico´s

Afkopen en dus ook afschrijven

Digitaal

Groep 3-8

Volledig digitaal 7,60 per kind

6 jaargroepen a 76,00 per jaar

Afkoop is mogelijk 10 jaar 15% korting is 3100,80

Extra 40x4,50 per kind

Digitale werkbladen 1,50 per kind en toetsen 1,50 per kind

Topografietrainer 1,50 per leerling

Altijd actueel

Thuis gemakkelijk voor te bereiden

Foliomateriaal

Naast de digitale licentie bestaat de mogelijkheid om vooraf gedrukt materiaal te bestellen (of zelf printen)

Bronnenboek 4,95

Werkschrift 2,75 (mogelijkheid tot eigen inbreng?)

Voorbeeld 3

Foliomateriaal omzetten in digitaal

Is in ontwikkeling

Advies

Advies belangrijk:

Denk aan de krimp

Kritisch kijken naar opbrengst en kosten

Rol van de leerkracht

Functionaliteit van de programma´s

Time management

Ontwikkelingen Heutink Primair Onderwijs

Denkt mee

Adviseert

Helpt besparen

Help bij de implementatie

Verzorgt trainingen en cursussen

Meubilair

E-learning trajecten

Heeft alle ICT kennis in huis

Bedankt voor uw aandacht!