ICT for Admin

ICT สาหรบการบรหารจดการ ของผบรหารการศกษา

รศ.ดร.ถนอมพร เลาหจรสแสง

ผอานวยการ

โ โ สานกบรการเทคโนโลยสารสนเทศ

มหาวทยาลยเชยงใหม

บทนาบทนา

• สไลดชดน นาเสนอเพอประกอบการสอน วชา เทคโนโลยสารสนเทศ

สาหรบผบรหารสถานศกษา ซงผสอนไดออกแบบและพฒนาขนเนอหา

สวนใหญเปนลขสทธของผสอน อยางไรกด มบางสวนไดอางองจากสไลดสวนใหญเปนลขสทธของผสอน อยางไรกด มบางสวนไดอางองจากสไลด

การวางแผนและการจดการเชงกลยทธ (ปณรส, 2551) และ การจดการ

ความรและการพฒนาเครอขายแลกเปลยนเรยนร (ธนตศรณ 2550)ความรและการพฒนาเครอขายแลกเปลยนเรยนร (ธนตศรณ, 2550)

Insert Pic of Home PageInsert Pic of Home Page

thanompo.edu.cmu.ac.th


ความหมายของ เทคโนโลยสารสนเทศ (IT)

ไอท (Information Technology) คอ เทคโนโลยท

เกยวของกบการจดเกบ รวบรวม ประมวลผล

ปเผยแพร และ นาเสนอ สารสนเทศตางๆ ซงประกอบ

ไปดวยเทคโนโลยหลก 2 ประเภท ไดแกเทคโนโลยไปดวยเทคโนโลยหลก 2 ประเภท ไดแกเทคโนโลย

คอมพวเตอรและเทคโนโลยสอสารโทรคมนาคม

Information Communication Technology, ICT


ขอบเขตของเนอหาขอบเขตของเนอหา

• ICT ในความหมายกวาง และ ความหมายแคบ

ICT• วสยทศน และ บทบาทของผบรหาร ดาน ICT• เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบผบรหารการศกษาเทคโนโลยสารสนเทศสาหรบผบรหารการศกษา

- การบรหารจดการ*


รศ ดร ถนอมพร เลาหจรสแสงรศ.ดร.ถนอมพร เลาหจรสแสง

เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบการบรหารจดการ

• เทคโนโลยสารสนเทศในการชวยเพมผลผลต (Productivity ( yTools) เชน e-Office, Microsoft Office งานสารบรรณ

• โ โ / ใ• เทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหาร /ระบบสารสนเทศในสถาบนการศกษา

ฐานขอมล สารสนเทศ

บคลากร (คร ฯลฯ) นกเรยน

ผปกครอง ประวตการศกษา

สารสนเทศนกเรยน งานบคลากร

งานแนะแนว งานสารบรรณ งานผปกครอง ประวตการศกษา

หลกสตรรายวชา การเงน การพสด

หนงสอหองสมด ฯลฯ

งานแนะแนว งานสารบรรณ งาน

แผน งานหองสมด งานพสด งาน

งบประมาณการเงน งานปชส ฯลฯหนงสอหองสมด ฯลฯ งบประมาณการเงน งานปชส. ฯลฯ


เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบการบรหารจดการ

• ชวยในการตดสนใจ การวางแผน กลยทธตางๆ ของผบรหาร

สารสนเทศ จะตองนามาใชเพอตอบคาถามของผบรหาร เชน จ

- นกเรยนทเรยนเกงทางคณตศาสตร มกจะมาจากครอบครวลกษณะใด

อตราคร ตอ นกเรยน ของโรงเรยน เปนเทาใด- อตราคร ตอ นกเรยน ของโรงเรยน เปนเทาใด

- งบประมาณทไดรบในปน แตกตางจากปทผานๆ มาอยางไร

โ ป ใ โ - โรงเรยนควรจะจดซอหนงสอประเภทใดเขาหองสมดของโรงเรยน

- โรงเรยนมผลกาไรตอการลงทนหรอไม อยางไร

เปนตน


Electronic portfoliosElectronic portfolios



• ICT ในความหมาย ปจจบน

• วสยทศน และ บทบาทของผบรหาร ดาน ICT • เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบผบรหารการศกษา

- การบรหารจดการ

- การเรยนการสอน


เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบการจดการเรยนการสอน

• สอนาเสนอ และ สอการเรยนการสอน

• เครองมอในการชวยเพมผลผลตสาหรบครผสอน (Productivity

Tools) ใ /Tools) เชน ชท ใบรายงาน บนทก/ จดหมาย ฯลฯ

• เครองมอในการบรหารจดการการสอน เชน การเกบคะแนน ประมวลผล

คานวณเกรด ฯลฯ

- การจดการสอนธรรมดา เชน โปรแกรมตารางคานวณ การจดการสอนธรรมดา เชน โปรแกรมตารางคานวณ

- การจดการสอนออนไลน เชน ระบบบรหารจดการการเรยนร

ใ • เครองมอในการคนควา ศกษา วจย

• เครองมอในการตดตอสอสารกบผเรยน


รปแบบสอการเรยนการสอนสมยใหม

• Presentation Media• WBI• e-Learning คอรสแวร• Learning Objects• Streaming Media• e-Book• Interactive Book/ Web Quest• Game-Based Learning



• ICT ในความหมาย ปจจบน

• วสยทศน และ บทบาทของผบรหาร ดาน ICT • เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบผบรหารการศกษา

- การบรหารจดการ*- การเรยนการสอน

• การบรณาการหลกสตร ICT ในการจดการเรยนการสอนในโรงเรยน• การบรณาการหลกสตร ICT ในการจดการเรยนการสอนในโรงเรยน• เทคนคและเครองมอทเกยวของกบการใชเทคโนโลยสารสนเทศสาหรบ

ผบรหารการศกษา


ถาสงเกตเหนการเปลยนแปลงการเปลยนแปลง

เลกๆนอยๆ เสยแตเนนๆจะชวยใหคณปรบตวจะชวยใหคณปรบตว

รบการเปลยนแปลงครงใหญ ไ ทจะเกดขนได

Who Moved My Cheese? Spencer Johnson, M.D.

นกเรยนในปจจบน และในอนาคต

• สงคมเกษตรกรรม สงคมอตสาหกรรม สงคมสารสนเทศ

• U learning (Ubiquitous Learning) – ผเรยนในยค Baby Boomers (1946-1964)ผเรยนในยค Baby Boomers (1946 1964) – ผเรยนในยค Generation X (1965-1979) – ผเรยนในยค Generation Y (1980-1988)ผเรยนในยค Generation Y (1980 1988) – ผเรยนในยค Millenials (1990s)

• ผเรยนในยค Net Gen or Tweenie Generationผเรยนในยค Net Gen or Tweenie Generation (2000s) ไมรจกยคทไมเคยมอนเทอรเนต มองโลกในแงด ชอบอยเปนกลม ไมกลวการเรยนรในเรองใหมๆ มสโลแกนวา ๆ

“I , me first, I-Pod, Myself, My own needs”• การเรยนรเกดจากเครอขาย ชมชน และคนรอบตว มากกวาจากผสอนเพยง• การเรยนรเกดจากเครอขาย ชมชน และคนรอบตว มากกวาจากผสอนเพยง

อยางเดยว รศ.ดร.ถนอมพร เลาหจรสแสง

Virtual worlds: Second Life


รปแบบการเรยนรและหองเรยนในอนาคต

•Network (wireless)•Classroom Environment•Classroom Environment•Digital Whiteboard•Multimedia Content•Multimedia Content


ตวอยางของโรงเรยน ICT-Ledตวอยางของโรงเรยน ICT-Led


สภาพการณสภาพการณ (ปณรส, 2551)

โลกยคโลกาภวตน

เศรษฐกจเสรไรพรมแดน

การแขงขนในเวทโลก

กระแสสงคม เชน กระแสสงคม เชน •ประชาธปไตย

สงคม เศรษฐกจเปน ยคแหงการเรยนร•การแขงขนในเวทโลก •ธรรมาภบาลยคแหงการเรยนร

ใ ไ โ ป

ใครเรยนรไมทนโลก กจะมปญหา

งานของรฐมากขน ยากขน

รฐตองเลกลง ลดเงน ลดคน ลดอานาจ

ตองเปดใหมสวนรวม ตองโปรงใส พรอมถกตรวจสอบ

ตวแปรในการพฒนาองคการเชงกลยทธตวแปรในการพฒนาองคการเชงกลยทธ(ปณรส, 2551)

Strategy

Strategy

กลยทธStructure StyleStructure

โครงสราง

Style

สไตลShared St

S t

Shared Vision

วสยทศน

Stangสตางค

SatiสตSystem

ระบบ

Skill

วสยทศนรวม

สต

Staff ทกษะ

บคลากร

Learning Learning ggOrganization Organization

The Fifth The Fifth Disciplines :Disciplines :Disciplines :Disciplines :

(ธนตศรณ, 2550)

Dr. Peter M. Senge MIT Sloan School of ManagementDr. Peter M. Senge MIT Sloan School of Management

กระบวนการบรหารจดการองคความรในองคกร

KKnowledgenowledgeVVisionision

KKnowledgenowledgeSSharingharing

KKnowledgenowledgeAAssetssetVVisionision SSharingharing AAssetsset


กระบวนการสรางความร : แนวคด Nonaka and Takeuchi

Tacit KnowledgeTacit Knowledge Explicit KnowledgeExplicit Knowledge

totoTacit KnowledgeTacit Knowledge

totoSocializationSocialization

DialogueDialogueSocializationSocialization

DialogueDialogueExternalizationExternalizationMemo, Note, RecordMemo, Note, RecordExternalizationExternalizationMemo, Note, RecordMemo, Note, Record

Type of KnowledgeType of Knowledge

gggg

Explicit KnowledgeExplicit Knowledge

ttInternalizationInternalization

Publication,Publication,InternalizationInternalization

Publication,Publication,CombinationCombination

Relation, Relation, CombinationCombination

Relation, Relation, toto Publication,Publication,PresentationPresentationPublication,Publication,PresentationPresentation

Relation, Relation, CauseCause--effecteffect

Relation, Relation, CauseCause--effecteffect

Knowledge SpiralKnowledge Spiral


การบรหารจดการองคความรทสอดคลองกบการพฒนาองคกร

KKnowledgenowledge MManagementanagement

Tacit Tacit KnowledgeKnowledge

CapturingCapturingCreatingCreating

++Use ofUse of

ExplicitExplicit

ggSharing Sharing

LeveragingLeveraging

Use of Use of ICTsICTs

ExplicitExplicitKnowledgeKnowledge

LeveragingLeveragingOrganizingOrganizing

Improve/Increase Organizational PerformanceImprove/Increase Organizational PerformanceImprove/Increase Organizational PerformanceImprove/Increase Organizational Performance(ธนตศรณ, 2550)

ปรบเครองมอใหพรอมตอการบรหารความร


ปรบเครองมอใหพรอมตอการบรหารความร – Wikipedia


WBI: cmuonline.cm.edu


E-Learning CoursewareE-Learning Courseware


ระบบสนบสนนการปฏบตงาน (OLTP)ระบบสนบสนนการปฏบตงาน (OLTP)


การนาเสนอสารสนเทศระดบผบรหารและระดบ

ปฏบตการ


ความรวมมอระหวางหนวยงานและผทเกยวของความรวมมอระหวางหนวยงานและผทเกยวของ


การสรางความรความเขาใจใหกบบคลากรภายในองคกรการสรางความรความเขาใจใหกบบคลากรภายในองคกร


รายการหนงสอแนะนาใหอานรายการหนงสอแนะนาใหอาน

• Covey S (2009) The Leader in Me How• Covey, S. (2009) The Leader in Me. How Schools and Parents around the World A I i i G t O Child tAre Inspiring Greatness, One Child at a Time. Free Press: New York


ใ รายการหนงสอแนะนาใหอาน

Instructional Technology And Media For Learning (Book) by James Russell, Robert Heinich, Sharon E. Smaldino and Michael Molenda(2005)


ใ รายการหนงสอแนะนาใหอาน

• Integrating Educational Technology into Teaching (3rd Edition) by M.D. RoblyerTeaching (3rd Edition) by M.D. Roblyer (2003) รศ.ดร.ถนอมพร เลาหจรสแสง

รายการอางอง (references)รายการอางอง (references)

ICT i T h Ed ti C St di f thICT in Teacher Education. Case Studies from the Asia-Pacific Region (Book) by Unesco Bangkok (2008)(2008).

กดานนท มลทอง (2548) ไอซทเพอการศกษา อรณการพมพ (296 หนา)ถนอมพร เลาหจรสแสง (2545) Designing e-Learning หลกการ

ออกแบบและการสรางเวบเพอการเรยนการสอน อรณการพมพ: กทม (180 (หนา) หรอ thanompo.edu.cmu.ac.th

วรภทร ภเจรญ (2551) Learn How to Learn ใหความรกกอนใหวรภทร ภเจรญ (2551) Learn How to Learn ใหความรกกอนให

ความร อรยชน: กทม (176 หนา)


หวขออนๆ ทเกยวของหวขออนๆ ทเกยวของ

(A ibili )• การเขาถง (Accessibility)• ความปลอดภยในการใชอนเทอรเนต

• การพฒนาทรพยากรดจตลรปแบบตางๆ

• การพฒนาบคลากรการศกษาดาน ICT• การใหชมชนเขามามสวนรวมการใหชมชนเขามามสวนรวม


การเขาถง (Accessibility)การเขาถง (Accessibility)

• ประเทศไทยในภาพรวม

• โ • สภาพความพรอมของโรงเรยน

- ฮารดแวรฮารดแวร

- ซอฟตแวร

- พเพแวร

• ส โ ส ส• ตวอยางแบบสอบถามของโรงเรยน สงกดสพฐ


E-Learning Status in Asia


Thailand 13.4


การเขาถง (Accessibility)การเขาถง (Accessibility)

• ประเทศไทยในภาพรวม

• โ • สภาพความพรอมของโรงเรยน

- ฮารดแวรฮารดแวร

- ซอฟตแวร

- พเพลแวร

• ส โ ส ส• ตวอยางแบบสอบถามของโรงเรยน สงกดสพฐ

• รายงานวจย e-Learning readinessรายงานวจย e-Learning readinessรศ.ดร.ถนอมพร เลาหจรสแสง

หวขออนๆ ทเกยวของหวขออนๆ ทเกยวของ

(A ibili )• การเขาถง (Accessibility)• ความปลอดภยในการใชอนเทอรเนตของนกเรยน

• การพฒนาทรพยากรดจตลรปแบบตางๆ

• การพฒนาบคลากรการศกษาดาน ICT*• การใหชมชนเขามามสวนรวมการใหชมชนเขามามสวนรวม

* ศกษาจากเอกสาร ICT in Teacher Education, UNESCO 2008U SCO 008


thanompo edu cmu ac ththanompo.edu.cmu.ac.thขอบคณคะ และ ชวงถาม-ตอบขอบคณคะ และ ชวงถาม ตอบ


ICT for Admin

Documents

Transcript of ICT for Admin