Iba plan digest_gpv
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英語学習における つまずきを未然に防ぎ
いばらきの魅力を 子ども達に伝えるために
英単語 + 大好きいばらきカレンダー頒布を核とした
明日のいばらき創造プラン(ダイジェスト版)
認定 NPO法人リヴォルヴ学校教育研究所小野村 哲
明日のいばらき創造プラン事業の概略• 1 日 1 語ずつ、「音に対する気づき」を促し、「音韻操作能力」を高め、つまずきを回避・軽減する• 既得知識の活用、音印象等からの語意推測など、自ら学び取る力(語い獲得ストラテジー)を伸長する
県内中学校に英語カレンダーを無償頒布
いばらきの魅力を紹介• 美しい自然や文化、歴史、イベント、人々を紹介し、いばらきの魅力を再発見する機会とする 協賛 ○○○○
• 企業や商店には、 Web ページ上からのカレンダーの配信• 名入れカレンダーとしての購入 など
企業・商店に協賛を依頼
事業収益は、「いばらき未来基金」を通じて、子ども達の学び・育ちを支え、コミュニティーの活性化を果たすために活用する
明日のいばらき創造プランプラン概略図
事務局
小・中学校高校等
企業商店等 個人・地域サークル
地域活性子育て支援活動
カレンダー販売
• 地域をより良く知り、魅力を再確認する契機の提供• 教材の地産地消、観光業の推進等による地域経済の活性化
活動支援授業支援寄附写真応募協賛活動支援
• 学力の向上、つまずきの軽減、不登校等の減少• コミュニティー・子育て支援活動の活性化
明日のいばらき創造プラン 著名人にも多い 「英語でのつまずき」
顕在化率 ひらがな 1~2% 英語 10 ~ 20%
ひらがな 「 いと = い + と 」 ⇒ 「 ひと = ひ + と 」 」 ⇒ 「 はと = は + と 」英 語 ‘ it = i + t ’ ⇒ ‘ hit = h + i + t ’ ⇒ ‘ hat = h + a + t ’
ひらがなでは 「ヒ」 は「ひ」、アルファベットでは ‘ h + i ’ 日本人は音素レベルでの 「音の足し算・引き算」 に不慣れとなりがち
主な理由として音素レベルでの「音に対する気づき」の不足「音いん操作(音の足し算・引き算)」への不慣れ
LD (学習障害)の中核に 「発達性読み書き障害・困難」• エジソン、アインシュタイン、トム・クルーズ、スピルバーグ 等々
教育現場でも関心・具体的な手だてへのニーズが高まるが …
明日のいばらき創造プラン 英単語カレンダーの特長 ①
‘ea’ は多くの場合、「イー」と発音されます。「音の足し算・引き算」に慣れさえすれば、次の語などは簡単に読み書きできるようになる。tea eat meat team steam stream⇔ ⇔ ⇔ ⇔ ⇔
⇔ scream cream seam sea⇔ ⇔ ⇔
‘ seam :縫い目’ なども、「シームレス」「ツー・シーム」などカタカナ語として使われている。 生活の中で学ぶ習慣を身につけることで、1年間で 1,000 語 からそれ以上の語い獲得も可能に。
1 日 1 単語 ×365 日は 1,000 語以上
「音に対する気づき」を促し、苦手、つまずきを防ぐ 「音の足し算・引き算」に慣れることで、自ら学び取る力(語い獲得ストラテジー)を伸長する
「音に対する気づき」を促し 「音いん韻操作能力」を高める単語配列 bag big
bug bit
big pit
beg tip
drip dip
drop drip
音韻操作例
明日のいばらき創造プラン 英単語カレンダーの特長 ②
1年間で英検 5 級~準 2 級レベルまで。中高生から大人にも
明日のいばらき創造プラン もう 1 つの目的‐地域の活性化
地域を活性化 - 大人も子ども も元気に• 英語カレンダーに「いばらき」の情報を付加、地域の魅力を再確認し、地域を愛する心を育成する• カレンダーは地域内で製作し、教材の「地産地消」を果たす
地域の自然・産物を紹介• 県内内外にいばらきの魅力を PR• 観光業、農・水産業の活性化
地域の行事や市民活動等を紹介• 地域の歴史や伝統についての理解を深める• 市民活動の活性化
例えば …
明日のいばらき創造プラン カレンダーの頒布方法 学校への頒布
• A 案 = 県内中学校の1学年全クラス(約 1,000 学級)に無償頒布• B 案 = 上記 + 希望する小中高校に無償頒布
家庭への頒布• A 案 = 企業・商店 Web ページからのダウンロード配信 名入りカレンダーとして無償頒布• B 案 = 500円程度で販売 (協賛企業には、印刷代の一部を負担いただく)
販売方法• 協賛企業店頭での販売• 書店・アンテナショップ等店頭での販売• NPO 等市民団体を通じての販売• EC サイト上での販売(県外での利用にも供する)
明日のいばらき創造プラン寄附・収益の活用案 小中学校等への教材の提供
• カレンダー以外にも、目の不自由な子ども達など、障害のある子ども達のための教材の提供 学校以外の学びの場の活性化
• 不登校支援活動、地域文化・スポーツクラブ活動等を活性化するための基金とする いばらきサマーセミナー・キャンプの開催
• 生涯を通じた学びをより豊かなものとすることを目的に、市民の手によるサマーセミナーを全県規模で開催する • 県内各地の自然や文化にふれることを目的に、小学生を対象にしたサマーキャンプを開催する
活用に際しては、別に委員会を設けて検討する… など