I PRINCIPI FONDANTI IDENTITA: atto costitutivo per diventare persone autonome, consapevoli, sicure...
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I PRINCIPI FONDANTI
• IDENTITA’: atto costitutivo per diventare persone autonome, consapevoli, sicure di sé.
• LIMITE: principio organizzatore sia psichico che sociale.
• COMPETENZA: come espressione di consapevolezza di sé e degli altri.
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• L’identità condivide la sorte di altre attività dell’esistenza e incorre anch’essa nel processo di “puntinizzazione”. Non è più progettata una volta per tutte e costruita per durare per sempre, ma montata e smontata, sempre ripartendo da zero.
Z.Bauman
IDENTITA’
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In Pedagogia l’Identità si snoda su due polarità:
la distinzione o individuazione ed il
riconoscimento.
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DISTINZIONE INDIVIDUAZIONE:
come possibilità e capacità riconoscermi diverso dall’Altro, separarmi e sperimentare relazioni di differenze.
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RICONOSCIMENTO:
come conferma della differenza, socialmente sostenuta, anche nella competizione.
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BAMBINI
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• Identità forti ma flessibili: come?
• E’ cambiato il processo che sostiene l’identificazione?
• La possibilità di sperimentare precocemente le differenze aiuta?
• Come equilibrare stabilità con cambiamento?
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GENITORI
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• Le tante identità in gioco nella genitorialità.
• Riconoscere il figlio come differente da Sé.
• Identificazione per somiglianza.
• Uniformità di funzioni e comportamenti.
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SERVIZI
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• L’arrivo al Nido: le relazioni plurime.• La figura di riferimento o la funzione di riferimento.• La costruzione dell’identità e la funzione del gruppo.• La base sicura: protezione e stimolo.