ASIGNATURA HISTORIA

PROFESOR HEYDY MORALES

CURSO 8° BÁSICO

SEMESTRE PRIMERO

OBJETIVO

APRENDIZAJE 2

COMPARAR LA SOCIEDAD MEDIEVAL Y MODERNA, CONSIDERANDO LOS CAMBIOS QUE IMPLICÓ

LA RUPTURA DE LA UNIDAD RELIGIOSA DE EUROPA, EL SURGIMIENTO DEL ESTADO

CENTRALIZADO

CONTENIDO REFORMA Y CONTRARREFORMA

NÚMERO DE CLASE 007 - 2020 FECHA MARTES 23 DE JUNIO 2020

ACTIVIDAD

PRÁCTICA

DESARROLLO DE ACTIVIDADES SOBRE ELL TEMA, LÍNEA DE TIEMPO

MATERIAL TEXTO DEL ESTUDIANTE – CUADERNO – LÁPICES

II.- GESTIÓN CURRICULAR

I.- IDENTIFICACIÓN DE LA PRESENTACIÓN N° 007 /2020

HABILIDAD: CONOCER

REFORMA RELIGIOSA

• Fue una reacción a los malos hábitos y costumbres que

estaba llevando a cabo la Iglesia Católica.

• Esta reforma fue encabezada por Martín Lutero, un monje

Agustino Alemán que publicó en la Iglesia de Witterberg

una lista con las 95 Tesis en contra de la doctrina Católica y

la Jerarquía Eclesiástica.

• Lutero buscaba que la Iglesia Cristiana regresara a las

enseñanzas originales de la Biblia.

HABILIDAD: CONOCER

LA REFORMA Y SUS PRINCIPALES EXPONENTES

Martín Lutero Juan Calvino Enrique VIII

HABILIDAD: CONOCER

Doctrina de los principales grupos

LUTERANISMO (ALEMANIA) CALVINISMO (GINEBRA) ANGLICANISMO (INGLATERRA)

◼ Las buenas obras no son un medio para

alcanzar la salvación, solamente se requiere

fe.

◼ La Biblia es la única fuente de doctrina.

◼ Se elimina el culto a la Virgen, a los santos

y la mediación de los sacerdotes.

◼ Sólo el bautismo y la eucaristía son

sacramentos legítimos.

◼ Se niega el valor de las indulgencias y la

existencia del purgatorio.

◼ Se niega la autoridad del Papa.

◼ Predestinación: Dios es el creador y

soberano absoluto del mundo.

◼ El hombre ha sido puesto en la tierra

para cumplir la voluntad de Dios.

◼ El hombre no es libre para decidir su

destino entre el bien y el mal.

◼ Las buenas obras y la fe en Dios no

tienen valor absoluto para alcanzar la

salvación.

◼ La prosperidad económica es signo del

beneplácito divino.

◼ Autonomía de la iglesia inglesa.

◼ El rey es la máxima autoridad de

la Iglesia.

◼ Iglesia nacional.

◼ Aceptación del divorcio.

HABILIDAD: CONOCER

HABILIDAD: CONOCER

SAN IGNACIO DE LOYOLA,

FUNDADOR DE LA COMPAÑÍA

DE JESÚS

CONCILIO DE TRENTO

(1545 – 1563)

CONTRARREFORMA

HABILIDAD: CONOCER

REAFIRMACIÓN Y RENOVACIÓN DE LA IGLESIA CATÓLICA

◼ La contrarreforma centró sus esfuerzos y energías en la reorganización yrenovación interna de la Iglesia.

◼ Instauró la más rígida autoridad y disciplina.

◼ El objetivo de esta reforma fue reafirmar los principios de la fe y de la doctrinacatólica, a partir de una serie de cambios orientados a definir un nuevo rol de laIglesia a través de una mayor organización y disciplina.

◼ La Iglesia reafirmó su posición en Europa e inició la evangelización de losnuevos territorios en ultramar.

◼ Los hechos de mayor relevancia fueron la fundación de la Orden de laCompañía de Jesús (jesuitas) y el Concilio de Trento.

HABILIDAD: CONOCER

LA COMPAÑÍA DE JESÚS:

► Fundada por el ex soldado español Iñigo López de Ricaldi (“Ejercicios Espirituales”).

► San Ignacio creó una organización rígida y disciplinada semejante a un ejército.

► Los jesuitas verdaderos soldados de Cristo combatían por la gloria de Dios.

► Se caracterizaron por obedecer directamente al Papa.

► Destacaron en la predicación, la confesión y la enseñanza.

HABILIDAD: CONOCER

HABILIDAD: CONOCER

HABILIDAD: APLICAR

LÍNEA DE TIEMPO REFORMA

CONTRARREFORMA

1. Lee el PPT con atención, utiliza tu texto del estudiante de la página 30 a la 35.

2. Ordena cronológicamente los siguientes hechos históricos: 1515 Papá León X Estipula le

venta de indulgencias/ 1545 Concilio de Trento. Inicio de la contrarreforma religiosa/ 1534

Enrique VIII dicta su “Acta de Supremacía” / 1517 Martín Lutero expone sus 95 tesis. Inicio de

la reforma protestante/ 1540 Se funda la Compañía de Jesús/ 1519 Zwinglio comienza a

predicar en Zúrich/ 1562 estallan las Guerras de la Religión en Francia/ 1454 se publica la

primera Biblia impresa/ 1521 Lutero es Excomulgado/ 1536 Calvino Publica la 1° edición de “La

institución de la religión cristiana” / 1564 Papa Pío IV Aprueba los decretos del concilio de

Trento.

HABILIDAD: APLICAR

LÍNEA DE TIEMPO REFORMA

CONTRARREFORMA

3. Separa los Hechos Históricos: una vez ordenados cronológicamente identifica los hechos

históricos pertenecientes a la Reforma Protestante, a la Contrarreforma Católica y aquellos que

influyeron en ambos procesos.

4. Elabora una línea de tiempo: Dibuja en tu cuaderno o en este documento una línea de tiempo

ubicando en color Verde los hechos correspondientes a la Reforma Protestante y en color Azul los

pertenecientes a la Contrarreforma Católica, también incluye los hechos transversales en color negro.

5. Investiga: Observa tu línea de tiempo y selecciona 1 Hecho Histórico, el que te parezca más

relevante para el proceso de ruptura religiosa en Europa, es decir, la temática estudiada, luego

reflexiona y responde ¿Por qué consideras que es el hecho mas importante del período? ¿Tiene

influencia en la actualidad?

HABILIDAD: APLICAR

ACTIVIDAD PARA SER ENTREGADA EL DÍA

MARTES 07 DE JULIO