I H Y K G B L ? E V G : Y A : I B K DJ _ ` b f a Z g y l b c Форма занятий...
Transcript of I H Y K G B L ? E V G : Y A : I B K DJ _ ` b f a Z g y l b c Форма занятий...
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа танцевальной студии «Ритм» разработана на основе
общей программы то «Танцевальная студия «Ритм» и реализуется в 2018-
2019 учебном году.
Направленность рабочей программы «Танцевальная студия «Ритм» –
художественная.
функциональное предназначение – общеразвивающая;
по организации – групповая;
по времени – годичная.
Особенностью обучения в текущем году является включение в
программу знаний по музыке, ритмики. Музыка для детей и подростков
становится возможностью выразить себя, найти свою музыку для души.
Занятия танцами помогают развитию слуха, чувства ритма, формированию
музыкального восприятия и представлений о выразительных средствах
музыки.
Цель данной программы является совершенствование танцевальных
навыков и умений приобретенных на первом году обучения.
Программа реализует также следующие задачи:
Образовательные: - научить детей мыслить, слушать и слышать музыку, уметь исправлять
неточности в исполнении движений;
- привить детям любовь к танцу, совершенствовать их танцевальные
способности (музыкально - двигательные, художественно – творческие).
Развивающие: - развивать танцевальную выразительность, координацию движений,
ориентировку в пространстве;
- пробуждать фантазию, способность к импровизации;
- развивать артистизм, умение исполнять ролевые танцы.
Воспитательные задачи: - воспитывать художественный вкус, интерес к танцевальному
искусству разных народов;
- сплотить коллектив, строить в нем отношения на основе
взаимопомощи и сотворчества;
- принимать участие в концертной деятельности.
Особенности организации образовательной деятельности
Количество учебных часов по программе -152 часа. Количество
учебных часов по расписанию в 2018-2019 учебном году – 76 часов.
Потеря 2 учебных часа связана с тем, что время проведения занятий
раздела «Постановочная деятельность» совпадает с общероссийским
выходными днями (8 марта и 1 мая).
Возраст обучающихся .
Возраст обучающихся в группе второго года обучения 7 - 12 лет.
Режим занятий
Форма занятий групповая. Состав творческого объединения - 10
обучающихся второго года обучения. Занятия проводятся 2 раз в неделю,
продолжительность занятий составляет два часа по 40 минут и одно занятие
40 минут (постановочно-репетиционное ).
Перерыв между двумя часами занятия 10 минут.
Форма занятий
Занятия по программе организованы в рамках следующих этапов:
1. Организационный момент
2. Партерный экзерсис.
3. Танцевальные элементы. Танец
4. Постановочная деятельность.
5. Заключительный этап занятия. Подведение итогов занятия
Основные формы образовательной работы с детьми:
1. Партерный экзерсис и элементы классического танца
(тренировочные упражнения, которые повышают гибкость суставов,
улучшают эластичность мышц и связок, наращивают силу мышц.
Классический экзерсис. Развивают пластичность тела. Танцевальные
элементы и движения, творческие задания).
2.Беседы о хореографическом искусстве.
3.Практические занятия (наглядный показ танцевальных упражнений,
движений).
4.Отработка и повторение танцевальных композиций.
5.Зачетные занятия (проверка усвоения пройденного материала)
6.Итоговые занятия (обобщение изученных танцевальных движений,
выступления).
Ожидаемые результаты:
Личностные Метапредметные Предметные
-анализировать и
сопоставлять, обобщать,
делать выводы,
проявлять настойчивость
в достижении цели.
-соблюдать правила
поведения на занятии;
- правильно
взаимодействовать с
партнерами по команде
(терпимо, имея
взаимовыручку и т.д.).
- выражать себя в
различных доступных и
наиболее
- планировать свои
действия в
соответствии с
поставленной задачей -
адекватно
воспринимать
предложения и оценку
учителя, товарища,
родителя и других
людей;
- контролировать и
оценивать процесс и
результат
деятельности;
- договариваться и
- исполнять
танцевальные
движения:
танцевальный шаг,
переменный шаг,
боковой шаг, галоп,
подскоки, припадания,
шаг с притопом, па
польки, элементы
русского танца
(основные движения,
ходы): ковырялочка,
моталочка, молоточек,
маятник;
- импровизировать;
привлекательных для
ребенка видах
творческой и игровой
деятельности.
приходить к общему
решению в совместной
деятельности;
работать в группе, в
коллективе;
-выступать перед
публикой, зрителями.
- быть сдержанным,
терпеливым, вежливым в
процессе
взаимодействия;
- подводить
самостоятельный итог
занятия; анализировать и
систематизировать
полученные умения и
навыки.
- использовать
полученные сведения о
многообразии
танцевального
искусства;
- применять красивую,
правильную, четкую,
звучную речь как
средство полноценного
общения;
- уметь выполнять
музыкально
ритмические
движения;
танцевальные
упражнения для
получения
эстетического
удовлетворения, для
укрепления
собственного здоровья.
- самостоятельно
выбирать,
организовывать
небольшой творческий
проект;
-иметь
первоначальный опыт
самореализации в
различных видах
творческой
деятельности,
формирования
потребности и умения
выражать себя в
доступных видах
творчества, игре и
использовать
накопленные знания.
Обучающиеся в конце второго года обучения должны:
знать:
основную терминологию;
ориентироваться в пространстве;
этапы постановки танцевального номера;
выполнять правильно танцевальные комбинации;
знать особенности различных танцевальных стилей;
уметь:
выразительно и грамотно исполнять танцевальные композиции;
контролировать и координировать своё тело;
передвигаться по определенному рисунку в танце;
исполнять изученные движения в правильной
последовательности танца;
сопереживать и чувствовать музыку.
Методическое обеспечение программы. Любой танец воздействует на зрителя лишь тогда, когда искусство
танцовщика основывается на выразительном, реалистическом действии. В
учебной работе необходимо стремиться к тому, чтобы каждый обучающийся
выполнял каждое движение технически грамотно и творчески увлечено и
музыкально.
Методика работы предлагает поэтапно изучение движений: метод
изучения по частям, целостный метод изучения (изучение целиком в
медленном темпе), метод временного упрощения движения (сводится к
простой структуре движения, а затем постепенно усложняется).
Для достижения цели, задач и содержании программы
необходимо опираться в процессе обучения на следующие
хореографические принципы: - принцип формирования у детей художественного восприятия через
танец;
- принцип развития чувства ритма, темпа, музыкальной формы;
- принцип обучения владению культурой движения:
- гибкость, выворотность, пластичность.
Принципы дидактики: - принцип развивающегося и воспитывающего характера обучения;
- принцип систематичности и последовательности в практическом
овладении основами хореографического мастерства;
- принцип движения от простого к сложному, как постепенное
усложнение инструктивного материала, упражнений, элементов народного
танца;
- принцип наглядности, привлечение чувственного восприятия,
наблюдения, показа;
- принцип опоры на возрастные и индивидуальные особенности
обучающихся;
- принцип доступности и посильности;
Для реализации программы в работе с обучающимися
применяются следующие методы: 1. Метод активного слушания музыки, где происходит проживание
интонаций в образных представлениях: импровизация, двигательные
упражнения - образы.
2. Метод использования слова, с его помощью раскрывается
содержание музыкальных произведений, объясняются элементарные
основы музыкальной грамоты, описывается техника движений в связи с
музыкой, терминология, историческая справка и др.
3. Метод наглядного восприятия, способствует быстрому, глубокому
и прочному усвоению программы, повышает интерес к занятиям.
4. Метод практического обучения, где в учебно - тренировочной
работе осуществляется освоение основных умений и навыков, связанных с
постановочной, репетиционной работой, осуществляется поиск
художественного и технического решения.
Приемы: - комментирование;
- инструктирование;
- корректирование.
Техническое и дидактическое обеспечение занятий. Важным условием выполнения учебной программы является
достаточный уровень материально - технического обеспечения:
- наличие специального зала, оснащенного зеркалами,
тренировочными станками;
- качественное освещение в дневное и вечернее время;
- аккомпанемент концертмейстера;
- музыкальная аппаратура, аудиозаписи;
- специальная форма и обувь для занятий (для занятий партером -
коврик);
- костюмы для концертных номеров (решение подобных вопросов
осуществляется совместно с родителями).
Способы оценки результатов:
наблюдение
итоговый контроль (зачетное занятие - тест)
выступление на концертах
Форма проведения аттестации
Промежуточная аттестация – 26.12.2018 проверка знаний умений,
закрепление навыков движения.
Форма проведения - открытый урок «Этюды»
Итоговая аттестация 31.05.2018 .Тестирование. Выступление
Материально-техническое обеспечение занятий. Занятия проходят в актовом зале МБОУ «СШ №10». Генеральные
репетиции проводятся на сцене актового зала школы. В распоряжении
танцевального объединения: музыкальный центр, проектор.
Список литературы.
Для педагога:
1. Бахто С.Е. Программа «Ритмика и танец» для хореографических школ и
хореографических отделений школ искусств. Москва, 1984г.
2. Т.В. Пуртонова, А.Н. Беликова, О.В. Кветная. Учите детей танцевать.
Москва, 2003г.
3. Ионова И.И. Программа для уроков ритмики в начальных классах всей
типов школ. Казань, 2003г.
4. Горшкова Е.В. То жеста к танцу. Методика и конспекты занятий по
развитию детей 5-7 лет. М., 2004г.
5. Корнева Т.Ф. Музыкально- ритмические движения для детей
дошкольников и младшего школьного возраста. М.2001г.
6. Прокопов К. Клубные танцы: ОНА. М. Аст. Астрель: Хранитель. 2007г.
7. Информационные ресурсы:
http:// pokoleniedeti.ru/
http:// forum/ vneclasska. ru/
http:// lib.rus.ec /
http:// horeograf.at.ua
http:// valentiuka. ru/
http://www/tsiac.ru/
Список литературы для детей
1.Александрова Н.А. «Танец модерн». Лань. Планета музыки 2011г.
2. Вихрева И.А. « Классический танец для начинающих» Москва. Таетрлис,
1985г.
3. Григорьев В.М. Народные игры и традиции в России . – М- 1994г.
4. Студия «Антре» . Журнал о балете для детей. М. «Студия «Антре» , 2003-
2005 гг.
5.Люси Смит «Танцы. Начальный курс». Москва. «Астрель»,2001г.
Календарный учебный график на 2018-2019 учебный год
второй год обучения
№ Сроки
реализации
Форма занятия Количество
часов
Темы занятий
1 5.09 Беседа 1 1. Вводное занятие. (2 часа) Инструктаж по ТБ, Правила
поведения обучающихся,
Знакомство с содержанием
программы Введение в хореогрфию
2. Учебно-тренировочная работа
Партерный экзерсис (20 часов)
2 12.09
Практикум 2 Упражнения на гибкость суставов
3 19.09 Практикум 2 Упражнения на улучшения
эластичности мышц и связок
4 26.09 Практикум 2 Упражнения на повышение
гибкости тела
5 03.10
Практикум 2 Упражнения на выворотность ног
6 10.10 Практикум 2 Упражнения на разные части тела.
7 17.10 Практикум 2 Комплекс упражнений
8 24.10 Практикум 2
9 31.10 Практикум 2
10 07.11 Занятие проверка знаний
(наблюдение)
2
3. Элементы классического танца ( 21 час)
11 05.09 Практикум 1 Позиции ног. Подготовительное
движение руки (препарасьон).
12 14.11 Практикум 2 Позиции рук .Ку де пье.
13 21.11 Практикум 2 Тан релеве пар тэр.
14 28.11 Практикум 2 Прыжки - с двух ног на две
15 05.12 Практикум 2 Деми плие. Тан леве соте
16 12.12 Практикум 2 Батман фраппэ
17 19.12 Практикум 2 Релеве лен на 45
18 26.12 Практикум 2 Перегибы корпуса. Позы
классического танца.
19 09.01 Практикум 2 Прыжки: танлеве соте - по 1,2, 5-й
позициям
20 16.01 Практикум 2 Па эшаппэ - на 2-ю позицию.
21 23.01 Зачетное занятие (1 час) 2 Па курю. Вращение, повороты по 6-
й позиции
4. Элементы народного танца (11 часов)
22 30.01 Лекция (1час.) 2 Народный танец.
Подготовительные движения рук.
Полуприседания и полно
приседание.
23 06.02 Практикум 2 Скольжение стопой по полу. Переступание на полупальцах.
«Ковырялочка».
30 13.02 Практикум 2 Подготовка к веревочке.
Подготовка к каблучным
движениям.
31 20.02 Практикум 2 Положение рук в групповых танцах
в фигурах: звездочка, круг,
карусель, цепочка. Поклоны - на
месте, с движением вперед и назад.
«Молоточки».
32 27.02 Практикум 2 Ходы. Дроби. Гармония. Припадание. Притоп с шагами,
Притоп в сторону
33 06.03 зачетное 1 Элементы стилизованного танца.
Ходы. Простой шаг. Легкий
бег. Шаг с подскоком. Боковые
шаги.
5.Элементы современного танца. (11 часов) .
34 06.03 лекция 1 Синтез искусств. Танцевальные
стили.
35 13.03 практикум 2 джаз-модерн
36 20.03 практикум 2 Комбинированные движения
37 27.03 практикум 2 Элементы хип-хоп
38 03.04 практикум 2 Твисты
39 10.04 Зачетное занятие 2 Спирали
6. Элементы бального танца (11 часов)
40 17.04 Лекция 2 Современный бальный танец.
Европейские танцы.
41 24.04 практикум 2 Латиноамериканские танцы.
Основные шаги (самба, ча-ча-ча).
42 08.05 практикум 2 Европейские танцы (вальс, танго).
Основные шаги.
43 15.05 практикум 2 Латиноамериканские танцы.
Основные шаги (джайв, посадопль)
44 22.05 Зачетное занятие 1 Европейские и латиноамериканские
танцы
Тестирование
7.Постановочная деятельность . (76 час)
практикум 19 Танец «Маленькая страна»:
45-51 05.09. 07.09.
12.09, 14.09,
19.09,21, 09
26.09
практикум 7 Разучивание движений танца:
- танцевальный шаг
- ножницы
- маятник
- повороты
46-58 28.09, 03.10,
05.10,10.10,
12.10 17.10,
19. 10
практикум 7 Разучивание танца
59-63 24.10,26.10
31.10, 02.11
07.11,
практикум 5 Закрепление, отработка танца
практикум 19 Танец « Сударушка»
64-70 09.11,14.11,
16.11,21.11
23.11. 28.11
30.11
практикум 7 Разучивание движений танца
- переменный шаг с руками в паре
- свеча
-припадание в паре
- раскрытие
- повороты в паре
- расходы
- качалка
71-77 05.12.07.12 практикум 7 Разучивание танца
12.12,14.12
19.12, 21.12
26.12
78-82 28.12,09.01
11.01,16.01
18.01
практикум 5 Закрепление, отработка танца
практикум 19 Танец «Цветочный вальс»
83-89 23.01,25.01
30.01, 01.02
06.02,08.02
13.02
практикум 7 Разучивание движений танца
- шаг вальса в сторону
-шаг вальса вперед-назад
- повороты со сменой мест
- вальсовая дорожка
- поворот вальса
- до-за-до
- вращения в паре
90-96 15.02,20.02
22.02,27.02
01.03,06.03
08.03
практикум 7 Разучивание танца
97-101 13.03,15.03
20.03,22.03
27.03
практикум 5 Закрепление, отработка танца
19 Русский танец
102-
108
29.03,03.04
05.04,10.04
12.04,17.04
19.04
практикум 7 Разучивание движений танца
- перескоки
- дробные притопы
- моталочка
- ковырялочка с поворотом
- молоточки
- бег с корпусом
- присядки
109-
115
24.04, 26.04,
01.05, 03.05
08.05,10.05
15.05
практикум 7 Разучивание танца
116-
119
17.05,22.05,
24.05,29,05
4 Закрепление, отработка танца
120 31.05 практикум 1 Итоговое выступление - концерт