I HЯ G B L ? EЬЯоткрываябудущее.рф/web/upload... · 2019. 12. 17. · -...

3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

(аналитическая часть)

1. Общая характеристика образовательного учреждения

Полное наименование учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение «Детский сад № 7» города Каширы. Введено в эксплуатацию

в 1975 г.

Краткое название учреждения: МБДОУ «Детский сад № 7»

Адрес: г. Кашира, ул. Металлургов, д.5.

Телефоны: 8(49669)52-512, 8(49669)52-251

E-mail: [email protected]

Адрес интернет-сайта: https://kashds7.edumsko.ru/

Учредитель: муниципальное образование «Каширский муниципальный район»

Московской области (п.1.5, 1.6 Устава ДОУ).

Руководитель: заведующий МБДОУ «Детский сад № 7»: Ширяева Анна Игоревна.

Стаж в должности - 10 лет, высшее педагогическое образование, переподготовка

«Менеджмент в образовании»; высшая квалификационная категория.

Заместитель заведующего по административно-хозяйственной части (заместитель

заведующего по безопасности): Савушкина Людмила Юрьевна.

Старший воспитатель: Егорова Татьяна Владимировна.

Режим работы учреждения: 10,5 часов, с 7.00 до 17.30, пятидневная рабочая неделя.

Выходные: суббота, воскресенье.

Детский сад расположен в микрорайоне №3 городского округа Кашира. Это 2-х

этажное панельное здание, построенное по типовому проекту, соответствующим

санитарным и гигиеническим нормам, обеспечивающим охрану здоровья

воспитанников и работников, оборудованных и оснащенных для реализации

дошкольных образовательных программ. Участки озеленены, оснащены верандами,

имеется спортивная площадка, цветники, огород.

Предназначение ДОУ определяется его местом в муниципальной системе

образования: это дошкольное учреждение, обеспечивающее право семьи на оказание

ей помощи в воспитании и образовании детей дошкольного возраста, охране и

укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных

способностей и необходимой коррекции их развития.

Правоустанавливающие документы:

- Лицензия на право ведения образовательной деятельности – регистрационный №

74890 от 03.12.2015 г., серия 50 Л 01 №0006770,срок действия – бессрочно.

- Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе – серия 50 № 014237942,

11.06.1996г.

- Устав МБДОУ «Детский сад № 7», утверждён Постановлением администрации

Каширского муниципального района Московской области от 13.03.2015г. №574-па.

- Изменения и дополнения в Устав МБДОУ «Детский сад № 7», утверждены

Постановлением администрации Каширского муниципального района Московской

области от 20.10.2015г. №2489-пг.

- Локальные акты, определённые уставом дошкольного

образовательного учреждения соответствуют перечню и содержанию Устава

учреждения и законодательству РФ, в полном объеме.

mailto:[email protected]

https://kashds7.edumsko.ru/

4

Документация МБДОУ «Детский сад № 7»:

Основные федеральные, региональные и муниципальные нормативно-правовые

акты регламентирующие деятельность ДОУ размещены в свободном доступе на сайте

учреждения в сети Интерне https://kashds7.edumsko.ru/

МБДОУ «Детский сад № 7» расположен в микрорайоне, где сформирована

определённая инфраструктура, способствующая развитию учреждения.

В непосредственной близости от ДОУ расположены:

- МБДОУ «Детский сад № 1»;

- МБОУ СОШ с УИОП № 2;

- МБОУ СОШ № 9;

- филиал районной детской библиотеки №3.

Эти учреждения находятся достаточно близко, что позволяет педагогическому

коллективу создавать максимально благоприятные условия для взаимодействия с ними и

организовывать для воспитанников экскурсии, и совместные мероприятия.

В 2018 учебном году МБДОУ «Детский сад № 7» осуществлял взаимодействие

с учреждениями:

-Детским экологическим центром (кружки, совместные мероприятия);

-Детско – юношеским центром (кружки);

-СОШ № 2, СОШ № 9 (мероприятия согласно плана работы);

-дошкольными образовательными учреждениями го Кашира (мероприятия согласно плана

Управления образования);

-Каширским Благочинием (приглашение священнослужителей на мероприятия, участие в

конкурсах);

-ОГИБДД ОМВД го Кашира (выступление на род. Собрании, консультации, мероприятия

с детьми);

-Каширским краеведческим музеем;

-Ступинским краеведческим музеем;

-16 ротой 2 полка (южный) ГИБДД ГУ МВД России по Московской области;

-Дворцом спорта «Юбилейный»;

-службой психолого-педагогического сопровождения го Кашира (консультирование);

-МБУ ДПО «Учебно-методический центр» го Кашира (конкурсы, методические

объединения, семинары).

Вывод: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7» го

Кашира зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными документами

в сфере образования Российской Федерации. Муниципальное задание по наполняемости

учреждения детьми выполнено полностью.

2. Система управления МБДОУ «Детский сад № 7»

Управление Муниципальным бюджетным дошкольным образовательным

учреждением «Детский сад № 7» осуществляется в соответствии с Законом Российской

Федерации «Об образовании», а так же следующими локальными документами:

Договором между МБДОУ «Детский сад № 7» и родителями.

Трудовыми договорами (эффективными контрактами) между администрацией и

работниками.

Коллективным договором между администрацией и профсоюзным комитетом.

Руководство деятельностью ДОУ осуществляется заведующим ДОУ, который

назначается на должность и освобождается от должности Учредителем. Заведующий

https://kashds7.edumsko.ru/

5

осуществляет непосредственное руководство детским садом и несет ответственность за

деятельность учреждения.

В течение учебного года велась работа по созданию и обогащению нормативно -

информационного обеспечения управления. Управление осуществлялось на

аналитическом уровне

Одним из направлений модернизации образования является повышение в

образовательной политике роли всех участников образовательного процесса -

обучающихся, педагогов, родителей, представителей гражданского общества, что

определяется возрастающими требованиями к качеству образовательных услуг.

Государственно-общественное управление образовательного учреждения

осуществляется согласно локальных актов и документов. Порядок выборов органов

самоуправления и их компетентность определяются Уставом.

Формы самоуправления МБДОУ «Детский сад № 7»:

- Общее собрание работников ДОУ;

- Педагогический совет ДОУ;

- Совет ДОУ;

- Родительский комитет ДОУ.

Общее собрание работников ДОУ:

Осуществляет полномочия трудового коллектива, рассматривает и принимает

Положения МДОУ, вносит предложения при рассмотрении программы развития ДОУ,

рассматривает и обсуждает проект годового плана работы ДОУ, обсуждает вопросы

состояния трудовой дисциплины в ДОУ и мероприятия по ее укреплению, рассматривает

вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны труда воспитанников

в ДОУ, рассматривает и принимает Устав ДОУ, обсуждает дополнения и изменения,

вносимые в Устав ДОУ.

Педагогический совет ДОУ: Осуществляет управление педагогической деятельностью, определяет направления

образовательной деятельности ДОУ, утверждает общеобразовательные программы,

рассматривает проект годового плана работы ДОУ и утверждает его, обсуждает вопросы

содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной

деятельности, рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки

кадров, организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического

опыта среди педагогических работников ДОУ.

Совет ДОУ:

В него входят представители педагогических работников, заведующий, родители

воспитанников. Родители совместно с педагогами и заведующим участвуют в обсуждении

вопросов образовательного процесса, определении стратегии развития детского сада.

Родительский комитет ДОУ: Выполняет следующие функции:

-содействует организации совместных мероприятий в МДОУ,

-оказывает посильную помощь в укреплении материально-технической базы,

благоустройстве его помещений, детских площадок и территории.

Таким образом, в ДОУ реализуется возможность участия в управлении детским

садом всех участников образовательного процесса. Заведующий дошкольным

учреждением занимает место координатора стратегических направлений.

Для обеспечения деятельности органов самоуправления разработаны и изданы

следующие локальные акты:

Положение о совете МБДОУ «Детский сад № 7»;

Положение о педагогическом совете МБДОУ «Детский сад № 7»;

6

Положение о родительском комитете МБДОУ «Детский сад № 7»;

Положение об общем собрании работников МБДОУ «Детский сад № 7».

Обеспечение образовательной деятельности в ДОУ в соответствии с запросами

потребителей

Одним из направлений управленческой деятельности ДОУ является

информационно-аналитическая деятельность по изучению социального заказа родителей.

Инструментарием является анкетирование родителей, изучение опыта других

учреждений, социологические опросы.

На формирование личности, способной к успешному жизненному,

профессиональному самоопределению, большое влияние оказывают возможности

дополнительного образования. Задача системы дополнительного образования в

дошкольном учреждении - создание условий для социализации детей, максимально

полного раскрытия потенциала ребенка через активное использование инновационных

развивающих технологий. Задача реализуется через организацию кружковой работы,

которая приобрела ряд качественных характеристик, придающие этому виду образования

уникальность и особую социальную значимость. В 2018г. в МБДОУ «Детский сад № 7»

функционировало 5 объединений дополнительного образования (кружков),

руководителями которых являлись педагоги ДОУ.

Полученные результаты демонстрируют высокую эффективность деятельности,

заинтересованность детей и родителей.

Приоритетные цели и задачи управленческой деятельности

В настоящее время управленческий функционал определяют новые ценности,

категории и понятия, такие как конкурентоспособность, компетентность, рынок

образовательных услуг, самоорганизация и самоуправление. На их основе в МБДОУ

«Детский сад № 7» выстроены направления деятельности педагогического коллектива,

ориентируясь на инновационный путь обеспечения качества дошкольного образования и

поиск социальных партнёров в создании оптимальных и эффективных условий развития

личности дошкольника

Приоритетной целью управленческой деятельности является совершенствование

образовательного пространства учреждения как среды детства со специфической

субкультурой, обеспечивающей условия для развития духовности личности, познания

культуры и традиций своего народа, осознания ценности собственного здоровья, познания

и самореализации потребностей (интеллектуальных, художественных, творческих,

физических), формирование готовности к школьному обучению.

Основными задачами для достижения поставленной цели являются:

обеспечение конкурентоспособности учреждения в условиях рынка

образовательных услуг за счёт эффективной реализации вариативных

образовательных программ и технологий, соответствующих запросам детей и

родителей;

модернизация управленческой деятельности, связанная с мониторингом состояния

образовательной системы, проектированием модели образовательной среды,

проектирование стратегии и тактики развития ДОУ, интеграция новых

управленческих ценностей (преемственность, компетентность, самообразование);

стимулирование мотивации педагогического персонала (материальное и

моральное) на инновационные процессы в детском саду через развитие творчества,

внедрение инновационных технологий за счет интеграции с социальными

партнёрами, участие в конкурсной деятельности);

привлечение родителей к сотрудничеству по поддержке индивидуальных

траекторий развития детей.

7

С этой целью в ДОУ грамотно выстроены перспективные линии развития и новые

механизмы управленческой деятельности:

проводится систематическая работа по повышению имиджа учреждения

(информация об учреждении размещена в интернете, находит отражение в СМИ,

видеоматериалы транслируются в эфире местного телеканала);

созданы условия для развития инновационных процессов в детском саду через

систему стимулирующих выплат из фонда оплаты труда, разно уровневую систему

морального поощрения.

Вывод: структура и механизм управления ДОУ определяют стабильное

функционирование. Демократизация системы управления способствует развитию

инициативы участников образовательной деятельности: педагогов, родителей (законных

представителей), детей и сотрудников ДОУ.

3. Оценка образовательной деятельности

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад

№ 7» осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом Российской Федерации

«Об образовании», а так же следующими нормативно-правовыми и локальными

документами:

Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273 «Об образовании в

Российской Федерации» (в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от

23.07.2013 № 203-ФЗ);

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного

образования. Приказ Министерства Образования и науки РФ от 17 октября 2013 г.

№ 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного

стандарта дошкольного образования»;

Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской

Федерации»;

Конвенцией ООН о правах ребёнка.

Постановлением Правительства Российской Федерации от 16.03.2011 г. № 174 «Об

утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности»;

Письмом Минобразования России от 14.03.2000 № 65/23-16 «О гигиенических

требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в

организованных формах обучения»;

Письмом Минобразования России от 02.06.1998 г. № 89/34-16 «О реализации права

дошкольных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических

технологий»;

Приказом Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении

Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным

общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного

образования»;

Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской

Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-

13 «Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и

организации режима работы дошкольных образовательных организаций»»;

Дошкольное учреждение посещают воспитанники в возрасте от 1,6 до 7 лет.

На 31.12.2018г. – 246 воспитанников.

8

Количественный состав групп

№

п/п

Возрастная группа Возраст детей Количество

групп

Количество

детей

1. Группа раннего возраста 1,5-3 г. 3 40

2. Младшая группа 3-4 г. 2 47

3. Средняя группа 4-5 л. 2 48

4. Старшая группа 5-6 л. 2 55

5. Подготовительная к школе группа

компенсирующей направленности 6-7 л. 2 56

Дошкольное учреждение укомплектовано детьми на 100%, что соответствует

нормативам наполняемости групп.

Образовательная деятельность организуется в соответствии с Основной

общеобразовательной программой дошкольного образования МБДОУ «Детский сад № 7»

в соответствии с ФГОС ДО, разработанной творческой группой педагогов ДОУ под

руководством заведующего ДОУ в соответствии с ФГОС и Основной

общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы»,

под ред. Н. Е. Вераксы, М. А. Васильевой, Т. С. Комаровой (далее ООП ДО) и

направлена на формирование общей культуры воспитанников, развитие физических,

интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств с учётом

возрастных и индивидуальных особенностей, формирование предпосылок учебной

деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Образовательная деятельность ведётся на русском языке, в очной форме,

нормативный срок обучения 5 лет, уровень образования – дошкольное образование.

Парциальные программы, используемые в образовательной деятельности:

- «Юный эколог» (С.Н. Николаева);

- «Основы безопасности жизнедеятельности» (Р.Б. Стеркина, Н.Н. Авдеева, О.А.

Князева);

- «Математические ступеньки», «От звука к букве» (Е.В. Колесникова);

- Коррекционная программа: Примерная адаптированная основная образовательная

программа для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7

лет. Автор: Н.В. Нищева.

Использование данных программ позволяет изменять содержание, формы и методы

воспитательно-образовательной деятельности для развития гармоничной личности

ребенка.

В соответствии с ООП ДОУ на 2018-2019 уч. год был составлен план

организованной образовательной деятельности, план работы ДОУ на учебный год,

которые были приняты педагогическим советом ДОУ от 30.08.2018г. №1 и утверждены

приказом заведующего. Рабочие программы воспитателей и специалистов: учителей-

логопедов, инструктора по физической культуре и музыкального руководителя, – были

приняты на педагогическом совете ДОУ и также утверждены заведующего.

Основные характеристики организации образовательной деятельности

Образовательная деятельность в МБДОУ «Детский сад № 7» строится с учётом

контингента воспитанников, индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников,

социального заказа родителей, разрабатывается и утверждается дошкольным

учреждением самостоятельно в соответствии с федеральным государственным

образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих

примерных образовательных программ дошкольного образования.

Построение образовательной деятельности основывается на адекватных возрасту

формах работы с детьми. Выбор форм работы осуществляется педагогом самостоятельно

9

и зависит от контингента воспитанников, оснащенности дошкольного учреждения,

культурных и региональных особенностей, специфики дошкольного учреждения, от

опыта и творческого подхода педагога.

Развитие способностей дошкольников осуществляется в процессе детских видов

деятельности: игровой, коммуникативной, самообслуживание и бытовой труд,

познавательно-исследовательской, изобразительной, музыкальной, восприятия

художественной литературы, конструирование, двигательная активность - это

современная личностно-ориентированная образовательная система, которая реализует

идеи развивающего образования непрерывно и преемственно от дошкольного этапа до

школы.

Главными аспектами работы педагогов с детьми являются разнообразие видов

деятельности, интегрированный подход в обучении, способствующий формированию

всесторонне развитого ребенка.

Работа коллектива строится на основе использования программ и современных

инновационных педагогических технологий, направленных на формирование

у воспитанников мотивации к обучению, овладению ими разнообразными видами детской

деятельности, а также для обеспечения единого процесса социализации и

индивидуализации детской личности.

Образовательные программы дошкольного образования, реализуемые в ДОУ,

направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их

возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми

дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного

освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе

индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей

дошкольного возраста видов деятельности. Сроки получения дошкольного образования

устанавливаются федеральным государственным образовательным стандартом

дошкольного образования.

Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается

проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников.

Условия реализации основной общеобразовательной программы дошкольного

образования в соответствии с ФГОС ДО позволяют наиболее чётко осуществлять развитие

ребёнка во всех основных образовательных областях, а именно: в сферах социально -

коммуникативного, познавательного, речевого, художественно - эстетического и

физического развития личности ребенка.

Социально-коммуникативное развитие через образовательную деятельность в

режимных моментах, игровую и самостоятельную деятельность детей.

Познавательное развитие реализуется через организованную образовательную

деятельность (фронтальные, подгрупповые занятия и индивидуальную

коррекционно-развивающую работу), образовательную деятельность в режимных

моментах, самостоятельную деятельность детей.

Речевое развитие реализуется через организованную образовательную

деятельность (фронтальные, индивидуальные занятия учителей-логопедов и

педагогов ДОУ), образовательную деятельность в режимных моментах,

самостоятельную деятельность детей.

Художественно-эстетическое развитие реализуется через организованную

образовательную деятельность, образовательную деятельность в режимных

моментах, самостоятельную деятельность детей.

Физическое развитие реализуется через организованную образовательную

деятельность, игровую и самостоятельную деятельность детей. С целью

формирования у детей активной жизненной позиции и навыков здорового образа

жизни в ДОУ разработан и реализуется целый комплекс мероприятий:

формирование у детей ценностей здорового образа жизни путём реализации

10

программ физкультурно-оздоровительной направленности и внедрения

здоровьесберегающих технологий. Ежедневно проводятся утренняя гимнастика, в

перерывах между занятиями и в течение занятий проводятся динамические паузы,

физминутки; большое внимание удаляется профилактике нарушения осанки и

плоскостопия и зрительного утомления. В течение года с дошкольниками были

проведены спортивные праздники и дни здоровья, в том числе с участием

родителей.

В ДОУ систематически ведётся работа по профилактике ДДТТ, которая включает

в себя: организованную образовательную деятельность, образовательную деятельность

в режимных моментах и самостоятельную деятельность детей, конкурсы детских работ,

тесное сотрудничество с сотрудниками ГИБДД.

Организованная образовательная деятельность реализуется через организацию

различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, познавательно-

исследовательской, коммуникативной, продуктивной, музыкально-художественной,

трудовой, а также чтения художественной литературы) или их интеграцию с

использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется

педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения ООП

ДОУ и решения конкретных образовательных задач.

Организация учебного процесса

Учебный план разработан с учетом календарного графика работы

МБДОУ «Детский сад № 7».

График работы ДОУ с 7.00 до 17.30

Рабочие дни понедельник, вторник, среда, четверг, пятница

Выходные дни суббота, воскресенье

Продолжительность учебного года с 01.09.2018 г. по 31.05.2019 г., 36 недель

Выходные праздничные дни

- 1,2,3,4,5,7 января

- 23 февраля

- 8 марта

- 1,9 мая

- 12 июня

- 4 ноября

Зимние каникулы с 1 января по 10 января

Летняя оздоровительная работа с 1 июня по 31 августа

В течение учебного года для воспитанников организуют недельные каникулы, во

время которых проводится организованная образовательная деятельность только

физического и художественно-эстетического направлений.

В летний период проводится ООД по физической культуре и музыкальному

развитию; подвижные и спортивные игры, праздники, экскурсии и т.д.; увеличивается

продолжительность прогулок.

В плане определен объём организованной образовательной деятельности (далее

ООД) воспитанников в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к

устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных

учреждений (СанПиН 2.4.1.3049-13, а также инструктивно-методическим письмом

Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000 г. № 65/23-16).

11

Продолжительность периодов непрерывной ООД составляет:

Возрастная группа Кол-во

ООД

в

неделю

Продолжительность

ООД

СанПиН 2.4.1.3049-

13 пп.11.9; 11.10

Учебная нагрузка

в неделю

Группа раннего возраста (1,5-3г.) 10 не более 10 мин. 1ч.40 мин.

Младшая группа (3-4г.) 11 не более 15 мин. 2ч. 45 мин.

Средняя группа (4-5 лет) 11 не более 20 мин. 3ч .40 мин.

Старшая группа (5-6 лет) 13 не более 25 мин. 5ч. 25 мин.

Подг. к школе группа компенсир.

напр. (6-7лет)

16 не более 30 мин. 8ч.30 мин.

Организованная образовательная деятельность проводится:

Возрастная группа Время ООД Формы организации ООД

Группа раннего возраста с 9.00 до 9.18

с 15.15.до 15.33

по подгруппам

Младшая группа с 9.00 до 9.50 фронтально и по подгруппам

Средняя группа с 9.00 до 10.00 фронтально и по подгруппам

Старшая группа с 9.00 до 10.35

с 15.30 до 15.55

фронтально и по подгруппам

Подготовительная

к школе группа

с 9.00 до 11.00

с 15.30 до 16.00

фронтально и по подгруппам

Объём образовательной нагрузки в первой половине дня в первой младшей группе

- 10 минут, второй младшей группе - 30 минут, средней - 40 минут, а в старшей - 45

минут, подготовительной к школе - 1,5 часа. Образовательная деятельность во второй

половине дня осуществляется с 15.30 и строго отрегулирована с целью профилактики

утомления детей - младшая группа - 15 минут, средняя группа - 20 минут, старшая группа

- 25 минут, подготовительная группа -30 минут.

В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность,

проводится физкультминутка. Перерывы между периодами непрерывной образовательной

деятельности – 10 минут.

Организованная образовательная деятельность, требующая повышенной

познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую

половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для

профилактики утомления детей она сочетается с образовательной деятельностью,

направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие детей.

Один раз в неделю для детей 5-7 лет круглогодично организована образовательная

деятельность по физическому развитию детей на открытом воздухе. Её проводят только

при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной

одежды, соответствующей погодным условиям.

В летний период при благоприятных метеорологических условиях организованная

образовательная деятельность выносится на свежий воздух, где проводятся, согласно

плана летней оздоровительной работы, спортивные и подвижные игры, праздники,

развлечения и др., увеличивается время прогулок.

В План включены 5 образовательных областей, обеспечивающие познавательное,

речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое

развитие детей.

Учебный план составлен для 11 возрастных групп: 9-ти групп общеразвивающей

направленности (3 группы раннего возраста, 2 младшие, 2 средние, 2 старшие) и 2-х

12

групп компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи (старшая и

подготовительная к школе группа).

В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное

образование в соответствии с образовательной программой ДОУ, разработанной на основе

примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и

федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.

Для детей с тяжёлыми нарушением речи организованна работа 2-х

подготовительных к школе групп компенсирующей направленности.

Образовательная деятельность проводится как со всей группой детей, так и с

небольшими подгруппами или индивидуально по плану и вне учебного плана.

В группе компенсирующей направленности осуществляются квалифицированная

коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии и дошкольное

образование детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с

образовательной программой ДОУ, разработанной на основе примерной основной

общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных

государственных образовательных стандартов дошкольного образования, с учётом

особенностей психофизического развития и возможностей воспитанников.

Воспитательная работа

Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в начале учебного года

проводился анализ семей воспитанников.

Сведения о семьях воспитанников

Количество семей

Всего семей 227

- дети из многодетных семей 31

- дети сироты, опекаемые 1

- дети-инвалиды 1

- дети одиноких матерей (свидетельство о рождении) 13

- дети беженцев 0

- дети из малообеспеченных семей 0

Ко

ли

чес

тво

сем

ей

полных С одним ребенком 89

С двумя детьми 97

С тремя и более детьми 34

неполных С одним ребенком развод 6

одинокая мать/ отец 8

смерть 2

С двумя детьми развод 9


смерть 1

С тремя и более детьми развод 0


смерть 1

Неблагополучные

семьи

- родители безработные 1

- не занимаются воспитанием 0

- злоупотребляют алкоголем 1

Асоциальные семьи - ведут аморальный образ жизни 0

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей,

с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,

специалистов и родителей.

Дополнительное образование

В 2018 году в дошкольном учреждении дополнительным образованием было охвачено 98 детей от 5 до 7 лет, что на 6 детей больше, чем в 2017г.

13

Бесплатные дополнительные образовательные услуги, предоставляемые в 2018г. в дошкольном учреждении:

Результаты деятельности МДОУ «Детский сад № 7» по реализации платных

дополнительных образовательных услуг в 2018 году:

В 2018 году, по сравнению с 2017 годом, количество бесплатных образовательных

услуг осталось прежним. В 2018 году функционировал 1 кружок дополнительной платной

образовательной услуги «Любознайка». Количество детей, посещающих данный кружок

снижается ежегодно по причине низкой платёжеспособности родителей и достаточно

высокой стоимостью ежемесячной платы за посещение кружка по сравнению с другими

образовательными учреждениями, предлагающими похожие услуги.

Расширение спектра дополнительных образовательных услуг является важной

задачей коллектива ДОУ. В 2019 году планируется увеличить количество кружков

технической и экспериментальной направленности.

Внутренняя система оценки качества образования

Мониторинг по освоению воспитанниками дошкольного учреждения Основной

образовательной программы МБДОУ «Детский сад № 7», разработанной на основе

комплексной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.

Комаровой, М.А. Васильевой проводился во всех возрастных группах ДОУ в конце

учебного года согласно Годового плана работы ДОУ, в соответствии с Положением о

системе оценки индивидуального развития детей в МБДОУ «Детский сад № 7».

Цель: определить степень освоения ребенком ООП МБДОУ «Детский сад № 7» и

влияние образовательного процесса, организуемого в дошкольном учреждении, на

развитие ребенка. Определить достижения ребёнка к концу учебного года, а также

проблемы развития, для решения которых требуется помощь педагогов.

Задачи:

-определить степень освоения ребенком образовательной программы по образовательным

областям «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»,

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое»;

-выявить уровень детского развития.

Мониторинг проводится воспитателями на основании:

наблюдений за детьми,

№

п/п

Наименование

дополнительной

услуги

Направленность Количество

детей

Возрастная

категория

1. Кружок

«ЛЕГО-город»

техническая 65 5-7 лет

2. Кружок

«Добрый мир»

социально-педагогическая 11 6-7 лет

3. Кружок «Волшебная

страна театра»

художественно-эстетическая

направленность, область искусств

21 6-7 лет

4. Кружок «Здоровей-

ка»

оздоровительная направленность, область

физической культуры и спорта

16 6-7 лет

№

п/п

Наименование

дополнительной

услуги

Направленность Количество детей Возрастная категория

1. Кружок

«Любознайка»

Познавательное

развитие

4 6 – 7 лет

14

бесед,

создания несложных (естественных) диагностических ситуаций.

Мониторинг проводился воспитателями и специалистами ДОУ (музыкальный

руководитель, инструктор по физической культуре).

Результаты педагогической диагностики, полученные в начале учебного года, были

использованы для индивидуализации образования (построения образовательной

траектории ребенка), а так же для оптимизации работы с группой детей.

Анализ мониторинга усвоения образовательной программы воспитанниками в 2018

году отражает положительную динамику развития всех детей.

Результаты освоения основной общеобразовательной программы

за 2017-2018 учебный год

Учебный

год

Познавательное

развитие, %

Социально-

коммуникатив.

развитие, %

Речевое

развитие, %

Художественно-

эстетическое

развитие, %

Физическое

развитие, %

Результат

освоения ОП

2016-2017 НГ КГ НГ КГ НГ КГ НГ КГ НГ КГ НГ КГ

18% 79% 19% 84% 17% 71% 18% 86% 69% 85% 28% 82%

2017-2018 28% 79% 22% 75% 23% 69% 16% 71%. 26% 82% 23% 75,2%

По результатам мониторинга самыми проблемными являются образовательные

области «Речевое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие».

Результаты диагностики по разделу «Музыка» показали, что общий уровень

музыкальности детей оптимальный и составляет по ДОУ - 83%. В группах созданы

центры музыки, спланирована работа на летний период.

В дошкольном учреждении регулярно проводилась образовательная деятельность

по физической культуре во всех группах ДОУ. Занятия физкультурой проводились 3 раза

в неделю в каждой возрастной группе, соответствовали возрасту детей, выдержаны по

времени. Один раз в неделю для детей от 5 лет занятия проходили на свежем воздухе.

В неблагоприятные погодные дни они проводились в спортивном зале.

Особое внимание уделялось развитию основных движений, усилению

двигательной активности детей на занятиях и вне их. У детей сформированы навыки

ходьбы, бега, лазания, метания, прыжков в соответствии с возрастом, а также любовь к

занятиям физической культурой, к подвижным играм. Значительно увеличилось качество

проведения утренней гимнастики, физкультурных занятий, прогулок. Уровень физической

подготовленности дошкольников за 2017 - 2018 учебный год составил – 90,5%.

В дальнейшем нами планируется разнообразить работу по физическому развитию

детей, а именно:

-совершенствовать физкультурно-оздоровительную деятельность в ДОУ путем

дальнейшего внедрения инновационных здоровьесберегающих технологий и методик;

-совершенствовать материально-техническую базу, способствующую сохранению и

укреплению здоровья детей.

-создать максимальную адаптивность условий ДОУ к потребностям детей.

В целом, результаты мониторинга воспитанников свидетельствует о

положительной динамике в усвоении образовательной программы, дети освоили

программу своей возрастной группы. Следует отметить, что с начала года в процессе

развивающего обучения, произошли значительные изменения в развитии детей, чему

способствовала хорошая посещаемость и индивидуальная работа с детьми,

пропускавшими занятия по причинам болезни: дети получили программный материал в

полном объеме.

15

Анализируя показатели усвоения детьми программы, можно сделать вывод, что

характер увеличения общего показателя устойчивый, что указывает на систематичность

в работе педагогов, правильном подборе оптимальных методов и приёмов воспитания и

обучения.

В 2018г. в ДОУ действовал психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк),

что позволило осуществлять комплексный подход в работе с детьми.

Коррекционная работа

В течение всего года проводилась системная коррекционная работа с детьми

с общим недоразвитием речи во всех видах деятельности в процессе ООД:

- по развитию речи;

- по ознакомлению с художественной литературой;

- по формированию целостной картины мира;

- познавательному развитию;

- - музыкальному развитию.

В дошкольном учреждении функционировали 2 группы компенсирующей

направленности: старшая и подготовительная к школе. Логопедические кабинеты

оснащены необходимыми учебно-наглядными пособиями, разнообразным дидактическим

материалом, специальной литературой.

Работа учителя-логопеда в дошкольном учреждении за прошедший учебный год

была активной и продуктивной, по всем направлениям велась планомерная работа по

оказанию помощи детям с речевыми нарушениями. Количество детей, принятых в

истекшем учебном году в старшую и подготовительную к школе группы

компенсирующей направленности, – 23.

Из подготовительной к школе группы компенсирующей направленности было

выпущено в школу 13 детей.

Из них выпущено: с хорошей речью – 13 детей;

выбыл – 1 ребенок.

Остальные дети зачислены в группу компенсирующей направленности на 2 года.

Эффективности коррекционных занятий способствовали проводимые учителем-

логопедом фронтальные, подгрупповые и индивидуальные занятия с дошкольниками.

Анализ данных диагностики уровня развития дошкольников, проводимой в ДОУ в

конце учебного года, показал положительную динамику детского развития воспитанников

и значительное повышение количества детей со средним и высоким уровнем развития.

Наряду с положительной динамикой развития имеются и недостатки в работе:

недостаточно воспитатели используют разнообразные форм организации

двигательной активности, спортивные игры и упражнения;

не все педагоги владеют здоровьесберегающими технологиями;

не всегда педагоги контролируют правильность осанки детей на ООД;

некоторые воспитатели слабо владеют методикой по развитию речи;

педагогическая диагностика проводится, но не все воспитатели планируют

работу для повышения уровня развития детей с низким и средним уровнем

развития.

Готовность к школе

Результатом осуществления образовательной деятельности в ДОУ является подготовка

детей к обучению в школе. По результатам индивидуальных бесед с родителями и

отзывами педагогов школ, выпускники нашего сада усваивают программу, уровень их

подготовки соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольникам; родители

воспитанников удовлетворены уровнем подготовки детей к школе.

16

С целью определения уровня готовности детей к обучению в школе, проводится

психолого-педагогическая оценка готовности к началу школьного обучения (тест Н.Я.

Семаго, М.М. Семаго) детей 6-7 лет. Диагностикой были охвачены 47 воспитанников

подготовительных к школе групп. Все выпускники 2018г. успешно поступили в

общеобразовательные школы го Кашира.

Результаты уровня готовности детей к школьному обучению в 2018г.

Готовность к школьному обучению 23/74%

Условно готовность к школьному обучению 4/13%

Условная неготовность к школьному обучению 2/6,5%

Неготовность к школьному обучению 2/6,5%

Всего 31/100%

Хорошему результату развития готовности выпускников ДОУ к школе способствует

высокий уровень профессионализма педагогов, создание оптимальных условий для

сохранения и укрепления здоровья и всестороннего развития каждого ребенка.

Вывод: образовательная деятельность в ДОУ организована в соответствии с

требованиями, предъявляемыми законодательством к дошкольному образованию и

направлен на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, предоставление равных

возможностей для их полноценного развития и подготовки к дальнейшей учебной

деятельности и жизни в современных условиях.

Количество и продолжительность организованной образовательной деятельности

устанавливаются в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями,

с ООП ДО, годовым планированием и учебным планом ДОУ.

Целесообразное использование передовых педагогических технологий

(здоровьесберегающие, информационно-коммуникационные, игровые, проектные)

позволило осуществлять образовательную работу в ДОУ на высоком уровне.

Результаты анкетирования родителей о качестве предоставляемых

образовательных услуг

Вся работа дошкольного учреждения строилась на установлении родительско -

педагогического партнёрства с семьей каждого воспитанника, объединении усилий для

развития и воспитания детей, создании атмосферы общности интересов, эмоциональной

взаимоподдержки.

Вся информация о деятельности дошкольного учреждения открыта и доступна

родителям. Этому способствует своевременное оповещение о проводимых мероприятиях

через рекламу, объявления, групповые стенды, буклеты, социальные сети. В мае 2018г. проводилось анкетирование родителей воспитанников, в котором

приняли участие 152 человека. Получены следующие результаты: доля родителей

(законных представителей), положительно оценивающих деятельность дошкольного

учреждения - 92,4%

Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности

качеством предоставляемых услуг.

Оценка кадрового обеспечения

Фактическое количество сотрудников – 45 человек. Обслуживающим и

педагогическим персоналом дошкольное учреждение укомплектовано полностью.

Обслуживающий персонал - составляет 49% от общего количества сотрудников.

17

В дошкольном учреждении сложился стабильный, творческий педагогический коллектив.

Кадровая характеристика коллектива на 31.12.2018 г.:

общее количество педагогических работников – 22 человека

• заведующий ДОУ - 1

• заместитель заведующего по АХЧ - 1

• старший воспитатель - 1

• воспитатель – 13

• музыкальный руководитель – 2 (внешние совместители)

• учитель-логопед – 2 (1 – внешний совместитель)

• инструктор по физической культуре - 1

• Укомплектованность кадрами – 100 %.

6 педагогов (1 музыкальный руководитель, 1 учитель-логопед, 4 воспитателя) находятся в

отпуске по уходу за ребёнком.

Средний возраст педагогов – 43 года.

Образовательный уровень педагогов на 31.12.2018г.

Показатель Количество педагогов/%

Образование

Высшее образование 13/59%

Среднее специальное образование 9/41%

Всего: 22/100%

Уровень квалификации

Высшая квалификационная категория 4/18%

Первая квалификационная категория 13/59,1%

Соответствие занимаемой должности 2/9%

без категории 3/14%

Всего: 22/100%

Оценка педагогического коллектива по возрасту на 31.12.2018г.

Показатель Количество педагогов/%

до 25 лет 1 чел./4,6%

25-29 лет 3 чел./13,6%

30-34 лет 2 чел./9,1%

35-39 лет 2 чел./9,1%

40 – 44 лет 2 чел./9,1%

45 - 49 лет 3 чел./13,6%

50 - 54 лет 5 чел./22,7%

55 - 59 лет 2 чел./9,1%

60 - 64 лет 0 чел./0%

65 и более лет 2 чел./9,1%

Всего: 22 чел./100%

Оценка педагогического состава по стажу:

Показатель Общий стаж/% Педагогический стаж/%

до 3 лет 1 чел./4,6% 3/13,6%

от 3 до 5 лет 1 чел./4,6% 3/13,6%

от 5 до 10 лет 2 чел./9,1% 2/9,1%

от 10 до 15 лет 2 чел./9,1% 1/4,6%

от 15 до 20 лет 2 чел./9,1% 3/13,6%

от 20 и более лет 14 чел./63,5% 10/45,5%

Всего: 22 чел./100% 22/100%

18

Сведения о прохождении педагогами КПК в 2018 году № Тема курсов ФИО Должность Количество

часов

1. Компьютерные технологии в деятельности

работников ДОУ

МБУ ДПО «ИМЦ» го Ступино

Наумова Е.Н. воспитатель

72 ч. Рязанцева А.А. воспитатель

Егорова Т.Вл. ст. воспитатель

2. Здоровьесберегающие технологии в

физическом развитии дошкольников и их

примененение в условиях ФГОС ДО

Егорова Т.В.

инструктор по

физической

культуре

72ч.

3. Обучение педагогических работников

навыкам оказания первой помощи ООО «Интехно» г.Омск

36ч.

4. Оказание первой помощи детям и взрослым

Гайнулина Е.Н.

воспитатель

180ч.

5. Инновационные технологии творческого

развития детей в театрализованной

деятельности в соответствии ФГОС ДО по

по программе «Кукляндия» АНО ДПО «Аничков мост»

24ч.

6. Оказание первой помощи в образовательной

организации»

ООО «ЦНОИ», С.-Пб

Егорова Т.В. ст. воспитатель

36ч.

Борискина С.М. воспитатель

Рязанцева А.А. воспитатель

Шкапар Е.Д. воспитатель

Коровкина Н.В. воспитатель

Наумова Е.Н. воспитатель

7. Формирование ИКТ-компетентности в

условиях реализации ФГОС ДО АСОУ Галкина Н.Н. воспитатель

72ч. Кубышина Т.М. воспитатель

8. Художественно-эстетическое развитие

дошкольников в условиях реализации

ФГОС ДО ООО «ИО-Групп» ДИСО г.Томск

Шкапар Е.Д. воспитатель 72 ч.

Количество педагогических и административно-хозяйственных работников,

прошедших за последние 5 лет повышение квалификации (профессиональную

переподготовку) по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой

в образовательной организации деятельности, составило 100%.

В 2018 году педагогический коллектив МБДОУ «Детский сад № 7» принимал

активное участие в конкурсах и мероприятиях различного уровня. Время

участия

Наименование мероприятия Уровень Результат

Октябрь

2018г.

Конкурс на лучший конспект занятия в процессе

организации детских видов деятельности Муниципальный 3 участника

Ноябрь

2017г.

Конкурс «Я-воспитатель здоровья». Муниципальный 1 участник

Январь

2018г.

Конкурс «Изумрудный город» Номинация

«Лучший сценарий праздника» Всероссийский 1 победитель

(1 место)

Онлайн-викторина для педагогов «ИКТ

компетентность» Всероссийский 1 победитель

Конкурс для педагогов «Радуга талантов.рф».

Номинация «Педагогическая копилка» Всероссийский 1 победитель

Конкурс для педагогов «Радуга талантов.рф».

Тестирование «Дошкольная педагогика» Всероссийский 1 победитель

Февраль

2018г.

Тестирование «Радуга талантов. Дошкольная

педагогика» Всероссийский 1 победитель

(1 место)

Образовательный портал «Просвещение».

Конкурс «Оценка уровня квалификации учителя-

логопеда»

Всероссийский 1 победитель

(1 место)

Март

2018г.

Росконкурс. РФ. Тестирование «Использование

ИКТ в педагогической деятельности» Всероссийский 1 победитель

Педагогический конкурс «ФГОСОБРазование». Всероссийский 1 победитель

19

Тестирование. Номинация «Работа учителя-

логопеда по развитию речи детей и

формированию словарного запаса»

(1 место)

Апрель

2018г.

Блиц-олимпиада «Знание содержания

профессионального стандарта» Всероссийский 1 победитель

(1 место)

Педагогический конкурс «Педагогика ХХI век:

опыт, достижения, методика». Номинация

Здоровьесберегающие технологии»

Всероссийский 1 победитель

(2 место)

Июль

2018г.

Тотал-Тест Всероссийский 1 победитель

(1 место)

Сентябрь

2018г.

Радуга талантов. Тестирование. Всероссийский 1 победитель

Октябрь

2018г.

Олимпиада «Педагогический успех» Всероссийский 1 победитель

(1 место)

Олимпиада «ФГОС-проверка» Всероссийский 1 победитель

(1 место)

Конкурс «Конспект занятия» Всероссийский 1 победитель

(1 место)

ФГОС-тест «Методы и приёмы арт-терапии» Всероссийский 1 победитель

(1 место)

Педагогический конкурс «Компетентностный

подход» Всероссийский 1 победитель

(2 место)

Ноябрь

2018г.

Олимпиада «Культура ЗОЖ» Всероссийский 1 победитель

(1 место)

Декабрь

2018г.

Тестирование «Руководитель в ОО в

соответствии с требованиями ФГОС» Всероссийский 1 победитель

Олимпиада «Педагогический кубок». Всероссийский 1 победитель

(1 место)

Январь

2018г.

Викторина для педагогов ДОУ «Хорошее

воспитание-счастливые дети» Международный 1 победитель

Февраль

2018г.

Педагогический портал «Солнечный свет».

Конкурс «Презентация» Международный 1 победитель

(3 место)

Апрель

2018г.

Интернет-олимпиада «Солнечный свет».

Правовая компетентность педагога Международный 1 победитель

(1 место)

Май

2018г.

Конкурс методических разработок «Весна

Победы» Международный 1 участник

Октябрь

2018г.

Конкурс «Профессиональное мастерство» Международный 1 победитель

(1 место)

Ноябрь

2018г.

Конкурс для педагогов «Здоровье в порядке!» Международный 1 победитель

(1 место)

Конкурс для педагогов и специалистов в ДОУ

«Физическое развитие в условиях реализации

ФГОС»

Международный 1 победитель

Декабрь

2018г.

Педагогический конкурс «Создание и

оформление тематических уголков» Международный 1 победитель

МЕРОПРИЯТИЯ

Февраль

2018г.

Форум педагогического мастерства Муниципальный 2 участника

(показ ОД,

мастер-класс)

Март

2018г.

Родительское собрание ДОУ го Кашира Муниципальный 3 участника

(выступление)

Круглый стол «Современные подходы к

обеспечению преемственности в работе детского

сада и школы»

Муниципальный

1 участник

(выступление)

РМО для воспитателей младших групп выступление

Апрель

2018г.

Акция «Лес Победы» Муниципальный 6 участников

Май

2018г.

Семинар «Вначале было слово»

(в рамках РИП) Зональный проведение

(22

участника)

РМО для воспитателей старших групп Муниципальный выступление

20

РМО для воспитателей младших групп Муниципальный выступление

Флешмоб «Я за ЗОЖ!» Муниципальный участие

Сентябрь

2018г.

Концерт, посвящённый выборам губернатора

Московской области Муниципальный участие

Акция «Наш лес. Посади дерево» Муниципальный участие

Акция «Добрая покупка к 1 сентября» Муниципальный участие

Декабрь

2018г.

Конкурс на лучшее новогоднее оформление ОО Муниципальный Победитель

(1 место)

Апрель-

май

2018г.

Премия губернатора «Наше Подмосковье» Региональный 4 участника

Июль

2018г.

Форум «Я-гражданин Подмосковья» Региональный 1 участник

Сентябрь

2018г.

Общероссийский рейтинг школьных сайтов Всероссийский победитель

Вывод: анализ педагогического состава ДОУ позволяет сделать выводы о том, что

педагогический коллектив имеет достаточный уровень педагогической культуры,

стабильный, работоспособный. Достаточный профессиональный уровень педагогов

позволяет решать задачи воспитания и развития каждого ребенка.

Методическая работа в ДОУ направлена на повышение компетентности педагога

в вопросах повышения качества образовательной деятельности и создание такой

обстановки, в которой полностью будет реализован творческий потенциал каждого

педагога, всего педагогического коллектива и, в конечном счете, на обеспечение

качественной работы ДОУ.

Результаты такой работы - активное участие педагогов ДОУ в районных

методических объединениях, профессиональных конкурсах, тестах, викторинах и

олимпиадах различного уровня, в том числе и дистанционных.

Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

В дошкольном учреждении библиотека является составной частью методической

службы. Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах

специалистов, группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической

литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной

программы, детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также

другими информационными ресурсами на различных электронных носителях.

Методическая литература, достаточная для обеспечения образовательного

процесса, которая размещена в методическом кабинете, выдаётся по требованию

педагогов. Педагогические работники также могут воспользоваться информационными

материалами, подобранными старшим воспитателем, в электронном виде, а также заказать

у него материал на определенную тему.

В каждой возрастной группе имеются необходимые учебно-методические пособия,

рекомендованные для планирования воспитательно-образовательной работы в

соответствии с обязательной частью ООП.

В 2018 году детский сад пополнил учебно-методический комплект к примерной

общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» в

соответствии с ФГОС. Приобретены наглядно-дидактические пособия.

В методическом кабинете созданы условия для возможности организации

совместной деятельности педагогов. Кабинет достаточно оснащен техническим и

компьютерным оборудованием. Тем не менее, оборудование и оснащение методического

кабинета недостаточно для реализации образовательных программ.

В течение учебного года в методическом кабинете организовывались выставки

новинок методической литературы, тематические и по запросам педагогов, регулярно

21

оформлялись стенды информации. Для обеспечения педагогического процесса была

приобретена методическая и познавательная литература, игры и пособия, осуществлена

подписка на периодические издания.

Вывод: учебно-методическое и информационное обеспечение в ДОУ соответствует

требованиям реализуемой образовательной программы. Использование имеющегося

специализированного программно-методического комплектануждается в более

эффективном использовании.

Оценка материально-технической базы

МБДОУ «Детский сад № 7» характеризуется, как современное дошкольное

образовательное учреждение, которое обеспечивает полноценное, целостное развитие

детей раннего и дошкольного возраста с учетом государственного образовательного

стандарта дошкольного образования по всем направлениям образовательной деятельности

и способствует формированию современных базисных основ личности каждого

дошкольника.

В МБДОУ «Детский сад № 7» созданы все условия содержания детей. За годы работы

в ДОУ накоплен положительный опыт успешного воспитания и обучения дошкольников,

создана необходимая современная материальная база с обеспечением условий для

развития их учебной, воспитательной, игровой, экспериментальной деятельности.

В МБДОУ «Детский сад № 7» имеются функциональные помещения:

11 групповых комнат по возрастам;

кабинет заведующего;

методический кабинет, оснащенный ноутбуком, методической литературой и

дидактическим материалом;

кабинет делопроизводителя, оснащенный компьютером, ксероксом, принтерами,

сканером;

кабинет зав. хозяйственной частью;

кабинет музыкального руководителя,

кабинет инструктора по физической культуре;

2 кабинета учителей – логопедов;

кабинет медицинской сестры,

изолятор;

музыкальный зал;

спортивный зал,

спортивная площадка;

прачечная,

пищеблок,

кладовая,

зимний сад.

МБДОУ «Детский сад № 7» отвечает всем гигиеническим и санитарным

требованиям: требования к условиям и режиму воспитания и обучения детей в ДОУ

выполняются, санитарно-гигиеническое состояние, температурный и световой режим

соответствует требованиям СанПиН.

Участки прилегающей территории закреплены за группами по возрастам. Во всех

возрастных группах в достаточном количестве имеется выносное оборудование для

развития двигательной активности детей и проведения спортивных игр на участках.

22

Организация среды на участках обеспечивает экологическое воспитание и образование

детей (размещены цветники, клумбы, огород).

Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ организована в

соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

17 октября 2013 г. № 1155, что каждый ребенок имеет возможность заниматься любимым

делом, реализовывать потребности в движении и творчестве, используя полезное и

свободное пространство. Развивающая предметно - пространственная среда создана с

учетом возрастных возможностей детей, зарождающихся половых склонностей и

интересов и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение дня мог найти для

себя увлекательное дело, занятие. Подобранный материал и оборудование осуществляется

для всех видов деятельности детей (игровой, продуктивной, познавательно-

исследовательской, коммуникативной, трудовой, музыкально-художественной, а также

для организации двигательной активности в течение дня). Все помещения дошкольного

учреждения функционируют по назначению.

Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную

и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности,

обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта,

соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает

гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

Дошкольное учреждение оснащено современными техническими средствами:

-3 компьютера,

-2 ноутбука,

-3 принтера,

-МФУ,

-интерактивная доска,

-переносной мультимедийный проектор и экран,

-микшерный пульт,

-внешний жёсткий диск для хранения информации.

Информационное обеспечение образовательного процесса позволяет:

управлять образовательной деятельностью;

обеспечивать доступ к электронным методическим материалам в сетях Интернет;

проводить мониторинг и фиксировать ход воспитательно-образовательного

процесса и результаты освоения основной образовательной программы

дошкольного образования;

создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации;

использовать интерактивные дидактические материалы, образовательные ресурсы;

осуществлять взаимодействие образовательного учреждения с органами,

осуществляющими управление в сфере образования, с другими образовательными

учреждениями и организациями;

использовать E-mail для отправки и получения электронных писем;

осуществлять электронный документооборот и хранение документов;

обеспечивать доступ к ресурсам «Интернет» всем педагогам, сотрудникам и

родителям.

Дошкольное учреждение имеет доступ к сети Internet, свой сайт Информация

имеется на сайте На образовательном сайте http://kashds7.edumsko.ru/ в полном объёме

размещена вся информация о деятельности ДОУ, которая постоянно обновляется. Сайт

соответствует Закону Российской Федерации «Об образовании» от 29.12.2012, ст. 29. При

размещении информации на официальном сайте и ее обновлении обеспечивается

http://kashds7.edumsko.ru/

23

соблюдение требований законодательства Российской Федерации о защите персональных

данных. Информация также размещена на стендах в холле учреждения.

Систематически размещаются новости в социальных сетях: «ВКонтакте»,

«Одноклассники.ru», Instagram. Создана группа «ДОУ 7» в системе мгновенного обмена

текстовыми сообщениями WhatsApp.

В 2018 году приобретены игры, игрушки, игровое оборудование для формирования

РППС: №

п/п

Наименование игр, игрушек,

игрового и другого оборудования

Количество Номер комплекта

1. Комплект игровой «Транспорт» 1 набор моделей транспортных средств различного размера и

назначения

2. Программно-методический

комплекс для организации

образовательно-игровой

деятельности дошкольников

1 развивающее интерактивное программное обеспечение по

направлениям

развития детей дошкольного возраста, настольные игры

3. Комплект для сюжетно-ролевых

игр, освоения социальных ролей и

профессий

1 складные каркасы со сменными тематическими чехлами-

накидками, соразмерные росту детей, костюмы представителей различных профессий, аксессуары

4. Модульный конструктор с

подвижными элементами

1 набор элементов с подвижным креплением для развития крупной и мелкой моторики, система хранения

5. Конструктор для развития логики

и пространственного мышления

1 конструктор для развития логики и пространственного

мышления, комплект карточек с заданиями

6. Комплект тематических

конструкторов

1 набор элементов различной формы, размера и цветов типа

«LEGO DUPLO» для конструирования по различным тематическим направлениям

7. Комплект для организации

тематических занятий и

театрализованных постановок

1 комплект костюмов для организаций уголка ряжения,

элементы сценических образов для театрализованных

постановок

8. Комплект для развития мелкой

моторики и сенсорики

1 игры для развития мелкой моторики и сенсорики

9. Комплект для формирования

навыков безопасного поведения на

дорогах и улицах

1 напольные дорожные знаки, дорожная разметка, тематические жилетки, костюм инспектора ДПС,

методические пособия и игры

10. Комплект для сюжетно-ролевых

игр и социализации

1 игровой модуль «Дом», набор кукол для сюжетно-ролевых

игр, набор аксессуаров и тематических принадлежностей

11. Комплект для знакомства с

основами механики и развития

исследовательских навыков

1 пластмассовые платы, соединительные элементы,

шестеренки, дополнительные компоненты

12. Комплект игр и пособий по

развитию речи

1 комплект игр и пособий для развития речи, настольно-

печатные иразвивающие игры

ДОУ самостоятельно определяет средства обучения, в том числе технические,

соответствующие материалы (в том числе расходные), игровое, спортивное,

оздоровительное оборудование, инвентарь, необходимые для реализации ООП ДОУ.

Развивающая предметно-пространственная среда образовательного учреждения

обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства

каждой возрастной группы, а также территории, прилегающей к учреждению.

Педагоги учитывают качество материалов, оборудования и инвентаря для развития детей

дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны

и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

Но, вместе с тем, необходимо:

-постоянно следить за детским игровым оборудованием, его укреплением;

-своевременно пополнять современными игрушками, в соответствии с реализуемой

программой ДОУ, группы согласно возрасту детей.

Состояние территории ДОУ

Систематически производится уборка от мусора и листвы, опиловка деревьев,

высаживаются клумбы со стороны центрального входа и на клумбах участков.

24

Ограждение территории ДОУ в хорошем состоянии, соответствует СанПиН. Необходима

замена асфальтового покрытия вокруг задания ДОУ.

Вывод: материально-техническая база ДОУ находится в удовлетворительном состоянии.

Для повышения качества предоставляемых услуг необходимо провести ремонтные работы

по выявленным недостаткам, пополнить группы и помещения ДОУ необходимым

оборудованием.

Меры по обеспечению развития материально-технической базы:

- эффективное планирование и расходование средств на нужды учреждения;

- проведение закупок в соответствии с требованиями ФЗ.

Финансирование и хозяйственная деятельность ДОУ

Бюджетное финансирование ДОУ

Источником финансирования являются: бюджетные средства согласно субсидии на

выполнение муниципального задания.

Расходование средств ДОУ осуществляется согласно плану ПХД и включает в себя

следующие статьи затрат: зарплата и начисления на зарплату, коммунальное

обслуживание, расходы на содержание имущества, расходы на прочие нужды,

приобретение основных средств, приобретение продуктов питания, приобретение

материальных запасов.

За 2018 год в дошкольном учреждении были проведены следующие работы:

• ремонт и покраска на участке игрового оборудования и выносного материала;

• ремонт кровли;

• косметический ремонт в приёмных групп.

В 2018 году были приобретено:

• игровое оборудование;

• моющие средства;

• хозяйственные товары;

• посуда;

• канцтовары;

• светильники, аккумуляторы для пожарной сигнализации;

• холодильник;

• информационный стенд.

Вывод: хозяйственная деятельность ведется в соответствии с планом мероприятий на

текущий год.

Медицинское обслуживание

Лицензия на осуществление медицинской деятельности: № ЛО 50-01 008361

от 12.01.2017 г.

Медицинское обслуживание в ДОУ осуществляет детская поликлиника - ГБУЗ МО

«Каширская ЦРБ».

ДОУ предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы

медицинских работников, осуществляет контроль их работы в целях охраны и укрепления

здоровья детей и работников ДОУ. Медицинский кабинет оснащён необходимым

медицинским оборудованием, медикаментами.

Медицинская сестра вместе с администрацией ДОУ несет ответственность за здоровье

и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий,

соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима, за качеством питания.

25

Дети, посещающие ДОУ, имеют медицинскую и прививочную карты.

Медицинский персонал проводит профилактические меры по снижению

заболеваемости у детей:

- комплексную диагностику и исследование состояния здоровья детей специалистами;

- осмотр детей узкими специалистами детской поликлиники;

- регулярный осмотр детей медицинской сестрой в ДОУ;

- профилактическую вакцинацию детей (по возрастам) и сотрудников.

Педагогический состав ДОУ и медперсонал совместно решают вопросы

профилактики заболеваемости с учетом личностно ориентированного подхода, кадровой

политики, материально-технического оснащения, взаимодействия с семьей в вопросах

закаливания, физического развития и приобщения детей к спорту. Все оздоровительные и

профилактические мероприятия для детей планируются и согласовываются с медсестрой.

Показатели заболеваемости детей МБДОУ «Детский сад № 7» за 2018г.

Всего детей 246

Пропущено по болезни 10295

Количество случаев на одного ребенка 3,8

Индивидуальные особенности контингента детей в 2018г.

Группы здоровья 2018

1 группа 80/32,5%

2 группа 144/58,5%

3 группа 21/8,5%

4 группа 0/0%

5 группа 1/0,5%

Дети - инвалиды 1/0,5%

Всего 246/100%

Вывод: медицинское обслуживание в ДОУ организовано в соответствии

с Договором о совместной деятельности по медицинскому обслуживанию между ГБУЗ

МО "Каширская ЦРБ" и ДОУ и направлено на выполнение СанПиН 2.4.1.3049-13

«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации

режима работы дошкольных образовательных организаций», укрепление здоровья

воспитанников и профилактику различных заболеваний.

Организация питания

Организация питания в ДОУ соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам

и нормативам. В ДОУ организовано 4-х разовое питание: завтрак, 2-ой завтрак, обед,

полдник. Питание осуществляется ООО «Бейби Фуд» по десятидневному меню,

составленного с учетом рекомендуемых среднесуточных норм для двух возрастных

категорий: для детей с 1,6 до 3-х лет и для детей от 3 до 7 лет.

Выдача готовой пищи осуществляется только после проведения приемочного

контроля бракеражной комиссией.

Медицинская сестра контролирует нормы, калорийность пищи, энергетическую

ценность блюд, сбалансированность питания и пр.

26

Пищеблок оснащен необходимым современным техническим

оборудованием: холодильники, электроплиты, электромясорубка, овощерезка,

хлеборезка, холодильный шкаф, картофелечистка, жарочный шкаф.

В группах соблюдается питьевой режим.

Вывод: питание детей в ДОУ организовано в соответствии с десятидневным меню,

направлено на сохранение и укрепление здоровья воспитанников и на выполнение

СанПиН 2.4.1.3049-13.

Обеспечение безопасности образовательного учреждения

В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность

жизнедеятельности воспитанников и сотрудников.

Здание ДОУ оборудовано современной пожарно-охранной сигнализацией и

тревожной кнопкой, что позволяет оперативно вызвать наряд охраны в случае

чрезвычайной ситуации. Обеспечение условий безопасности в ДОУ выполняется согласно

локальным нормативно-правовым документам.

Имеются планы эвакуации. Территория по всему периметру ограждена

металлическим забором. Прогулочные площадки в удовлетворительном санитарном

состоянии и содержании. Состояние хозяйственной площадки удовлетворительное;

мусор из контейнера вывозится два раза в неделю.

В МБДОУ «Детский сад № 7» неукоснительно выполняются все правила

безопасности касающиеся территории, оборудования на территории и оснащения групп

детского сада.

Обеспечение антитеррористической безопасности:

- пропускной режим с 7.00-8.30 и с 16.00-17.30;

- систематический инструктаж сотрудников ДОУ, занятия с детьми, беседы,

театрализованная деятельность по антитеррористической безопасности;

- отработка действий и правил поведения при чрезвычайной ситуации.

Для обеспечения безопасности пребывания детей в ДОУ имеются наружные

видеокамеры, домофоны, видео-домофоны. Двери постоянно контролируются,

посторонние лица в дошкольное учреждение не допускаются. Для усиления безопасности

нахождения детей в ДОУ с 01.01.2018г. заключён договор с ООО ЧОО «Триумф» на

оказание комплекса мер, направленных на защиту материального имущества объекта,

обеспечения внутриобъектового и пропускного режимов в ДОУ. Введён контрольно-

пропускной режим, включающий в себя ограничение доступа на территорию ДОУ.

Выводы по итогам года Результаты самообследования деятельности ДОУ позволяют сделать вывод о том,

что в ДОУ созданы все условия для реализации ООП ДО детского сада.

Для дальнейшего совершенствования педагогической деятельности основной

целью считать следующее: проектирование образовательного пространства ДОУ,

повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, их мотивации на

самосовершенствование в условиях работы по ФГОС ДО и Профессионального стандарта

педагога.

Основные направления ближайшего развития ДОУ Для успешной деятельности в условиях модернизации образования ДОУ должно

реализовать следующие направления развития:

совершенствовать материально-техническую базу учреждения;

продолжать повышать уровень профессиональных знаний и умений педагогов

соответствии с ФГОС ДО;

27

продолжать работу по обеспечению психологического здоровья детей в условиях

образовательного процесса, созданию условий для полноценного личностного и

интеллектуального развития ребенка, способствующая саморазвитию и

самореализации ребенка с учётом ФГОС;

формировать систему эффективного взаимодействия

с семьями воспитанников;

глубже внедрять в работу новые информационные технологии (ИКТ);

продолжать работу по сохранению и укреплению здоровья участников

воспитательно-образовательного процесса через комплексный подход,

посредством интеграции образовательных областей.

28

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

(статическая часть)

№ п/п Показатели Значения

1. Образовательная деятельность

1.1

Общая численность воспитанников, осваивающих

образовательную программу дошкольного образования, в

том числе:

246 человек

1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 246 человека

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) 0 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек

1.1.4

В форме семейного образования с психолого-

педагогическим сопровождением на базе дошкольной

образовательной организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 40 человек

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 206 человек

1.4

Численность/удельный вес численности воспитанников в

общей численности воспитанников, получающих услуги

присмотра и ухода:

242 человека / 100%

1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 246 человек / 100%

1.4.2 В режиме продленного дня (12 - 14 часов) 0 человек / 0%

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 человек / 0%

1.5

Численность/удельный вес численности воспитанников с

ограниченными возможностями здоровья в общей

численности воспитанников, получающих услуги:

38 человек / 15,45%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или)

психическом развитии 38 человек / 15,45%

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного

образования 0 человек / 0%

1.5.3 По присмотру и уходу 0 человек / 0%

1.6

Средний показатель пропущенных дней при посещении

дошкольной образовательной организации по болезни на

одного воспитанника

3.8 дня

29


1.7 Общая численность педагогических работников, в том

числе: 16 человек

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование 9 человек / 56,25%

1.7.2

Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование педагогической

направленности (профиля)

9 человек / 56,25%

1.7.3


работников, имеющих среднее профессиональное

образование

7 человек / 43,75%

1.7.4


работников, имеющих среднее профессиональное

образование педагогической направленности (профиля)

8 человек / 43,75%

1.8


работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности

педагогических работников, в том числе:

13 человек / 81,25%

1.8.1 Высшая 3 человека / 18,75%

1.8.2 Первая 10 человек / 62,5%

1.9


работников в общей численности педагогических

работников, педагогический стаж работы которых

составляет:

6 человек / 37,5%

1.9.1 До 5 лет 1 человека / 6,25%

1.9.2 Свыше 30 лет 5 человек / 31,25%

1.10



работников в возрасте до 30 лет

1 человека / 6,25%

1.11



работников в возрасте от 55 лет

5 человек / 31,25%

1.12

Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших

за последние 5 лет повышение

квалификации/профессиональную переподготовку по

профилю педагогической деятельности или иной

осуществляемой в образовательной организации

16 человек / 100%

30


деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в

образовательном процессе федеральных государственных

образовательных стандартов в общей численности

педагогических и административно-хозяйственных

работников

15 человек /93,75%

1.14 Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в

дошкольной образовательной организации

16 человек / 246 человек

(1/15)

1.15 Наличие в образовательной организации следующих

педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя Да

1.15.2 Инструктора по физической культуре Да

1.15.3 Учителя-логопеда Да

1.15.4 Логопеда Нет

1.15.5 Учителя-дефектолога Нет

1.15.6 Педагога-психолога Нет

2. Инфраструктура

2.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного

воспитанника

7.4 кв.м

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных

видов деятельности воспитанников 262 кв.м

2.3 Наличие физкультурного зала Да

2.4 Наличие музыкального зала Да

2.5

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих

физическую активность и разнообразную игровую

деятельность воспитанников на прогулке

Да

I HЯ G B L ? EЬЯоткрываябудущее.рф/web/upload... · 2019. 12. 17. · -...

Documents

Transcript of I HЯ G B L ? EЬЯоткрываябудущее.рф/web/upload... · 2019. 12. 17. · -...