I - Espaço e Forma - SAERJ Avaliação Externa · Identificar a localização de números inteiros...
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I - Espaço e Forma
Habilidades: 11
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Identificar a localização/movimentação de objeto
em mapas, croquis e outras representações gráficas.
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Identificar propriedades comuns e diferenças entre
poliedros e corpos redondos, relacionando figuras
tridimensionais com suas planificações.
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Identificar propriedades de triângulos pela comparação
de medidas de lados e ângulos.
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Identificar quadriláteros observando as posições relativas entre seus lados (paralelos, concorrentes,
perpendiculares).
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Reconhecer a conservação ou modificação de medidas
dos lados, do perímetro, da área em ampliação e/
ou redução de figuras poligonais usando malhas
quadriculadas.
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Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas
(EF). Identificar a localização de pontos no plano
cartesiano (EM).
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Reconhecer ângulos como mudança de direção ou
giros, identificando ângulos retos e não-retos.
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Reconhecer que as imagens de uma figura construída por uma transformação
homotética são semelhantes, identificando propriedades
e/ou medidas que se modificam ou não se alteram.
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Resolver problema utilizando propriedades dos polígonos
(soma de seus ângulos internos, número de
diagonais, cálculo da medida de cada ângulo interno nos
polígonos regulares).
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Utilizar relações métricas do triângulo retângulo
para resolver problemas significativos.
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Reconhecer círculo/circunferência, seus
elementos e algumas de suas relações.
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II – Grandezas e Medidas
Habilidades: 4
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Resolver problema utilizando relações entre diferentes
unidades de medida.
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Resolver problema envolvendo noções de
volume.
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Resolver problema envolvendo o cálculo
de perímetro de figuras planas, com ou sem malhas
quadriculadas.
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Resolver problema envolvendo o cálculo de área
de figuras planas, com ou sem malhas.
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III – Números e Operações/ Álgebra e Funções
Habilidades: 20
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Identificar a localização de números inteiros na reta
numérica.
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Identificar a localização de números racionais na reta
numérica.
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Resolver problema envolvendo equação do
2º grau.
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Efetuar cálculos com números inteiros, envolvendo
as operações (adição, subtração, multiplicação,
divisão, potenciação).
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Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes
significados das operações (adição, subtração,
multiplicação, divisão, potenciação).
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Resolver problema com números inteiros envolvendo
as operações (adição, subtração, multiplicação,
divisão, potenciação).
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Reconhecer/Identificar diferentes representações de um mesmo número racional.
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Identificar frações equivalentes.
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Identificar fração como representação que pode
estar associada a diferentes significados.
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Reconhecer as representações decimais
dos números racionais como uma extensão do sistema de numeração decimal,
identificando a existência de “ordens” como décimos,
centésimos e milésimos.
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Efetuar cálculos que envolvam operações com
números racionais (adição, subtração, multiplicação,
divisão, potenciação).
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Resolver problema com números racionais
envolvendo as operações (adição, subtração,
multiplicação, divisão, potenciação).
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Efetuar cálculos simples com valores aproximados de
radicais.
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Resolver problema que envolva porcentagem.
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Resolver problema que envolva variação proporcional, direta ou
inversa, entre grandezas.
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Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica.
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Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em sequências de números ou
figuras (padrões).
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Identificar uma equação ou inequação do 1º grau que expressa um problema.
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Identificar um sistema de equações do 1º grau que expressa um problema.
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Identificar a relação entre as representações algébrica e geométrica de um sistema de equações do 1º grau.
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IV – Tratamento da Informação
Habilidades: 2
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Resolver problema envolvendo informações
apresentadas em tabelas e/ou gráficos.
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Associar informações apresentadas em listas
e/ou tabelas simples aos gráficos que as
representam e vice-versa.