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Liceo St. “S. Benedetto” Conversano I B Liceo Linguistico
Anno scolastico 2013/2014
Programmi finali delle singole discipline
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LICEO STATALE “SAN BENEDETTO”
LICEO LINGUISTICO
LICEO SCIENZE UMANE, LICEO SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO-SOCIALE
LICEO SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO, LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI
Via Positano, n.8 – 70014 Conversano (BA) Pres. tel. 080/4959151 Segr. e fax 080/4955338
www.sanbenedettoconversano.it, e-mail: [email protected], [email protected]
PROGRAMMA DI MATEMATICA- ANNO SCOLASTICO 2013-2014
CLASSE I SEZ. B Liceo Linguistico
DOCENTE: MARIANI Caterina
- Calcolo numerico: l’insieme dei numeri naturali N e l’insieme dei numeri relativi Z; operazioni, espressioni e problemi con i numeri interi
e relativi; l’insieme dei numeri razionali Q; M.C.D. e m.c.m., operazioni, espressioni e problemi con i numeri razionali; potenze ad esponente positivo e negativo e relative proprietà; numeri decimali finiti e numeri periodici;
notazione esponenziale. Proporzioni e percentuali e relative proprietà; risoluzione di problemi con l’utilizzo delle
proporzioni e delle percentuali.
- Calcolo letterale: definizione e grado di un monomio, operazioni con i monomi, espressioni e semplici problemi con i monomi;
definizione e grado di un polinomio, somma, differenza e prodotto di polinomi, prodotti notevoli (somma per differenza, quadrato di un binomio, quadrato di un trinomio, cubo di un binomio); espressioni e problemi con i
polinomi; equazioni di primo grado intere, risoluzione di problemi della realtà e di geometria con l’utilizzo delle
equazioni di primo grado.
- Introduzione alla Geometria: gli enti fondamentali della geometria e il significato di concetto primitivo, definizione, postulato, teorema; alcuni
postulati fondamentali; il piano euclideo: punto, segmento, angolo, semirette e rette; punto medio di un segmento.
- I triangoli: definizione di triangolo (triangolo equilatero, isoscele, scaleno e rettangolo); lati, vertici e angoli di un triangolo; criteri
di congruenza tra triangoli; altezze, mediane e bisettrici in un triangolo; relazione fra i lati di un triangolo, proprietà
degli angoli interni di un triangolo, relazioni fra angoli e lati di un triangolo; poligoni e loro proprietà, poligoni regolari. Problemi sui triangoli risolti con gli strumenti forniti dall’algebra.
- Rette parallele e perpendicolari: angoli che si formano tra due rette tagliate da una trasversale (angoli alterni interni, alterni esterni, coniugati e corrispondenti), rette parallele e perpendicolari; rette parallele tagliate da una trasversale.
- I quadrilateri notevoli: definizione di parallelogramma e relative proprietà; rettangolo, rombo e quadrato; definizione di trapezio (trapezio
scaleno, isoscele e rettangolo). Problemi sui quadrilateri risolti con gli strumenti forniti dall’algebra.
Dati e loro rappresentazione: termini specifici, caratteristiche di un questionario, organizzazione di dati numerici in tabelle, frequenza assoluta,
relativa e percentuale; grafici statistici: istogramma, ortogramma, diagramma a torta, cartogramma; lettura di tabelle e di grafici statistici.
Indici di posizione: la media aritmetica semplice e ponderata, mediana e moda.
Libro di testo: Matematica. Azzurro multimediale Vol. 1 di Begamini- Trifone- Barozzi; Ed. Zanichelli
Conversano, 06/06/2014
L’Insegnante Gli alunni Prof.ssa Mariani Caterina
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LICEO STATALE “SAN BENEDETTO” LICEO LINGUISTICO
LICEO SCIENZE UMANE, LICEO SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO-SOCIALE
LICEO SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO, LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI
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LICEO “S. BENEDETTO”- CONVERSANO
PROGRAMMA SVOLTO DI LATINO
CLASSE I B LINGUISTICO
ANNO SCOLASTICO 2013/14
Testi in adozione:
Scaravelli I.: LL 50 lezioni di latino Ed. Zanichelli
Grammatica
Fonologia: alfabeto, pronuncia, vocali, dittonghi, quantità vocalica e regole dell’accento
Morfologia: la flessione nominale (casi, genere e numero)
Morfologia: la flessione verbale (tema, desinenza, coniugazioni, paradigma, il sistema del
presente, l’imperfetto, l’infinito e l’imperativo del verbo sum; il sistema del presente,
l’infinito, l’imperfetto e l’imperativo e del verbi delle 4 coniugazioni attivo e passivo)
La I declinazione
La II declinazione
L’apposizione
Gli aggettivi di prima classe e i possessivi
Le preposizioni e i verbi composti
La terza declinazione
Caratteri generali; particolarità e nomi irregolari. Regole per la ricerca sul vocabolario del
nominativo dei sostantivi di III declinazione.
Funzione dei casi:
complementi di luogo, di mezzo, di causa, di compagnia e unione; agente e causa efficiente.
Proposizioni subordinate
Proposizione causale.
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Elementi di civiltà latina:
Dal latino alle lingue romanze; i falsi amici; derivazione dal latino di parole italiane.
La cucina. La famiglia. La scuola. Il teatro. Gli attori.
Indicazioni per gli studenti con debito formativo in latino:
Gli studenti ai quali venisse eventualmente assegnato il debito formativo in latino sono tenuti
a sviluppare la loro preparazione approfondendo tutti gli argomenti indicati nel programma.
Conversano, 05/06/14
Gli alunni La docente
Rossana De Perte
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LICEO “S. BENEDETTO”- CONVERSANO
PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO
CLASSE I B LINGUISTICO
ANNO SCOLASTICO 2013/14
Testi in adozione:
C. Savigliano, Farisè Gloria Passo dopo passo. Grammatica. Garzanti Scuola
Giusti Ludovica, Rossi Enrico Culture e valori, Zanichelli; volume A (Narrativa e
attualità) e volume C (mito ed epica)
EDUCAZIONE LETTERARIA
IL TESTO NARRATIVO
o Il patto narrativo
o La struttura del racconto: fabula e intreccio
o Tipologia delle sequenze
o Lo schema dei mutamenti
o Lo spazio e il tempo del racconto
o Il sistema dei personaggi
o Il narratore e il punto di vista
o I personaggi, le loro parole, i loro pensieri
o Le figure retoriche
o Stile, tema, messaggio
o La fiaba e la favola
o Il racconto e la novella; il romanzo;
Lettura e analisi di:
A. Afanas’ev, “La bambina saggia”
J. e W. Grimm, “Re Mentone”
I. Calvino, “Il palazzo delle scimmie”
Esopo, “Il topo di campagna e il topo di città”
Fedro “ Il leone vecchio, il cinghiale, il toro, l’asino”
Il Novellino, “Narciso alla fonte”
G. Boccaccio, “Lisabetta da Messina”
A. Cechov, “La morte di un impiegato”
G. Verga, “Cavalleria Rusticana”
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L. Pirandello “La patente”
L. Pirandello, “La giara”
L. Pirandello, “Nell’albergo è morto un tale”
L. Pirandello, “Vivere come un’ombra”
IL MITO E L’EPICA
Vari tipi di mito
Lettura di:
J.P. Vernant “Il matrimonio di Peleo”
E. Cantarella “Strane storie d’amore”
Presentazione del genere epico; i miti greci e romani: gli dei olimpici, gli eroi
Gli aspetti formali
L’epica greca
La questione omerica
Iliade, poema e realtà storica; Odissea, la complessa struttura narratologica.
Lettura e analisi di:
Iliade:
Il proemio
Achille e Agamennone
Ettore e Andromaca
La morte di Patroclo (vv. 843-867)
Ettore e Achille (vv. 305-365)
L’addio a Ettore
Odissea:
Il proemio
Il dialogo fra Odisseo e Nausicaa
Lettura integrale e analisi di:
“Dieci piccoli indiani” di A. Christie
seguita dalla visione del film omonimo
EDUCAZIONE LINGUISTICA
Le principali norme ortografiche:
Grafemi e fonemi; l’accento tonico e l’accento grafico; l'elisione e il troncamento; l'uso della
punteggiatura; la divisione in sillabe.
La semantica:
Il significato; campi semantici e campi associativi; rapporti di significato tra le parole;
denotazione e connotazione; la struttura del significato
La struttura e la formazione delle parole:
parti del discorso variabili e invariabili; parole primitive, derivate e composte
Elementi di analisi morfologica:
le parti variabili del discorso: il nome, l’articolo, l’aggettivo, il pronome, il verbo (forma
attiva, passiva, riflessiva; concordanze modali, temporali, aspettuali dei verbi).
le parti invariabili del discorso: l’avverbio, la preposizione, la congiunzione, l’interiezione
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Indicazioni per gli studenti con debito formativo in italiano:
Gli studenti ai quali venisse eventualmente assegnato il debito formativo in italiano sono
tenuti a sviluppare la loro preparazione approfondendo tutti gli argomenti indicati nel
programma.
Conversano, 04/06/14
Gli alunni La docente
Rossana De Perte
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LICEO STATALE “SAN BENEDETTO” LICEO LINGUISTICO
LICEO SCIENZE UMANE, LICEO SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO-SOCIALE
LICEO SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO, LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI Programma svolto
Lingua e Civiltà Straniera (Inglese) Classe I BL a.s. 2013-2014
Docente: Prof. Umberto Cassano
Contenuti linguistici Testi Funzioni e abilità linguistiche
Attività integrative in laboratorio linguistico
e/o con LIM Test d’ingresso
Unit 1 Subject / object pronouns The English sentence Quantifiers
“Mango” Writing a paragraph about the daily routine
Unit 2 Used to Simple Past Past Continuous Simple Past VS Past Continuous
“Tracy’s story” “Five teens face robbery charges”
Reading comprehension and vocabulary activities
Unit 3 Questions Auxiliaries in questions Verb tense review
“Living in a small town”,
Reading comprehension and vocabulary activities
Language lab, “Christmas Carol” DVD with English subtitles
Unit 4 Must To have to Must VS to have to Expressing absence of obligation
PET part 1 Scheda da “Oxford Practice Grammar” necessity must / have to
Reading PET Writing part 2 (guided writing) PET Writing part 3 (extended writing)
Daily life and leisure from “Gateway to Language and literature”
Unit 5 Future with be going to Present continuous as future
Plans for Saturday evening
Matching tests PET Speaking part 3 (extended turn) Photo description PET Listening part 1, 2, 3
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Unit 6 Simple future
Comparing future forms Predictions with degrees of certainty
“Will the world’s taps run dry ? ”
Reading comprehension and vocabulary activities Speaking part 3 (extended turn) PET Listening part 1, 2, 3
“The Day after tomorrow” DVD with English subtitles while-watching activities, focus on vocabulary and grammar Speaking part 1-2-3-4 da “Tops tips for PET” (CD ROM)
Unit 7 Past participle Present Perfect Present Perfect VS Simple Past Present Perfect with ever and never been VS gone
“U2’s story” Reading PET part 4 Understanding purpose, attitude and opinion PET Writing part 3 (extended writing)
“Breaking dawn pt. 1” DVD with English subtitles while-watching activities
Unit 8 Infinitive of purpose Present Perfect with just yet and already
“R U Loyal?” Zodiac Signs Star Stats
Reading multiple texts Personality adjectives
Unit 9 Present Perfect Continuous, Duration form
“A year Abroad”, text with multiple choice questions
Reading comprehension and vocabulary activities PET Speaking Part 4 (discussion)
Modulo interdisciplinare (Geostoria)
“The Uk, Great Britain or the British Isles ?”, reading, vocabulary and listening (testo tratto da “World Around,
Reading comprehension and vocabulary
Listening
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an intercultural journey through English-speaking countries”)
Conversano, 29 maggio 2014
Il docente
Gli alunni
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I docenti: proff. Duffy R. e Cassano U.
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LICEO STATALE “SAN BENEDETTO” LICEO LINGUISTICO
LICEO SCIENZE UMANE, LICEO SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO-SOCIALE
LICEO SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO, LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI
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PROGRAMMA LINGUA E CULTURA SPAGNOLA
A.S 2013/2014
DOCENTE: Prof.ssa Marzia Macchia e Cisneros C.
CLASSE: 1 BL
TESTO: “Gramática aplicada del Español”, Petrini
1. El género y el número de nombres y adjetivos
2. Artículos
3. Demostrativos
4. Posesivos
5. Pronombres personales sujeto. Presente de indicativo
7. Hay/está
8. Presente de indicativo 2. Irregulares
9. Muy/mucho
10. Preposiciones
13. Pronombres complemento
15. Indefinidos
TESTO: “!A Bordo! 1”, SGEL
Unidad 1 ¡Hola! ¿Qué tal?
Unidad 2 Sí, soy estudiante
Unidad 3 Es hija única
Unidad 4 ¿Qué día es hoy?
Unidad 5 ¿Qué hay aquí?
Unidad 6 ¿Algo más?
Unidad 7 Te queda bien (solo pag. 102)
TESTO: “Una vuelta por la cultura hispana”, Zanichelli
Sección A.1 UN VISTAZO A ESPAÑA
- Geografía de España
- España política
- Las lenguas de España Sección A.3 ESPAÑA HOY
- Los jóvenes en España Sección A.4 IMÁGENES DE ESPAÑA
- La gastronomía española
- Las tapas
- Las fiestas (Las navidades pp. 42-43)
Alunni
Docenti
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LICEO STATALE “SAN BENEDETTO” LICEO LINGUISTICO
Programma di Lingua e cultura straniera
TEDESCO
a.s. 2013/’14 Classe: I B Liceo Linguistico
Docente: Tebaldi Caterina
Lettore: Jochem Rudiger
Funzioni linguistiche
Usare semplici espressioni di saluto e di commiato – presentare se stessi e gli altri – chiedere e dare notizie sui componenti di una
famiglia – localizzare città, dire dove si trova un luogo – invitare qualcuno a incontrarsi in un luogo – accettare un invito – fare
apprezzamenti –esprimere certezza – indicare l’anno di nascita – fare lo spelling di vocaboli tedeschi - chiedere e dare
informazioni riguardo alle materie scolastiche, parlare di preferenze – leggere e scrivere, chiedere e indicare la data – chiedere la
durata di qualcosa – chiedere l’ora e rispondere – dire che si è in grado di fare qualcosa – dire quando (ora, giorno) avviene
qualcosa – rivolgersi a qualcuno con cui si è / non si è in confidenza – chiedere come si dice un vocabolo in una lingua e
rispondere - iniziare e chiudere una lettera informale – esprimere rammarico/ certezze – fare proposte e/o inviti – indicare un
mezzo di locomozione – fare gli auguri per Natale – ringraziare – esprimere un’intenzione – esprimere la speranza che avvenga
qualcosa – confermare dando ragione - esprimere necessità/obbligo, certezza – esprimere apprezzamenti nei confronti di azioni
altrui – dare informazioni sul proprio e altrui stato – rispondere al telefono qualificandosi – dire che qualcosa va storto – chiedere
conferma rispetto a una propria supposizione – dire che qualcuno/qualcosa ci manca molto - interagire in modo semplice in
situazioni relative ai pasti in casa e/o in un locale – dare e chiedere informazioni sui gusti e sulle preferenze relative a un cibo –
chiedere con quale frequenza viene compiuta un’azione e rispondere – dire che si ha fame e/o sete – offrire qualcosa – invitare
qualcuno a fare qualcosa – dire che un cibo/bevanda ha un buon/cattivo sapore
Riflessione sulla lingua
Alfabeto - dittonghi e gruppi consonantici della lingua tedesca – numeri cardinali e ordinali – principali segni d’interpunzione -
genere dei sostantivi – formazione delle parole composte – casi nom./ acc./ dat. - prefissi separabili e inseparabili nei verbi
composti.
Costruzione della frase affermativa, interrogativa e negativa – inversione - posizione dei compl. di tempo e luogo - posizione dei
compl. ogg. e di termine – negazione con kein/ nicht/ nichts - avverbi ja, nein, doch.
Articolo determ. e indeterm. casi nom./ acc./ dat. - formazione del plurale - pronomi personali nom./acc./dat. – forma di cortesia –
pronome indefinito man – aggettivi possessivi nom./ acc-/ dat. - genitivo sassone - aggettivo predicativo – espressioni zu Hause e
nach Hause - partitivo - congiunzioni aber e denn, avverbi di frequenza e il suffisso “-mal”.
Preposizioni con accusativo: bis, durch, für, gegen, ohne, um – preposizioni con dativo: mit, bei, von – le preposizioni articolate
am e um -
Ja/Nein Fragen - W-Fragen: wie, was, wo, woher,wohin, wer/wen/wem - W-Fragen: voci interrogative wann, wie lange,
wieviele, warum, wie oft.
Presente indic. dei verbi sein e haben – presente indicativo dei verbi deboli - formazione del presente dei verbi con radice in –d/t,
-ß/ss – presente indic. dei verbi forti lesen, nehmen, geben, essen, sehen, sprechen, helfen, fahren, laufen, lassen, gefallen, werden
– presente di wissen – presente dei modali können, dürfen, wollen, müssen, mögen – forma verbale möchten –– espressione es
gibt – - il verbo brauchen – il verbo fragen – tempo presente + gerade (gerundio).
Ambiti comunicativi
Presentazione – Aspetto fisico/Personalità/Carattere - Famiglia – Scuola – Attività sportive e del tempo libero– Animali domestici
– Festività (Natale, Pasqua, Carnevale) – Amicizia e amore – Cibi e bevande
Landeskunde
La „Zuckertüte“ - 9. novembre 1989 : caduta del Muro di Berlino – Informazioi generali sul sistema scolastico tedesco – Länder,
grandi città, bandiera, inno e giorno della festa nazionale della Germania – Trailer del film „Lola rennt“ - I „Biergaten“ – La storia
di Suppen-Kaspartratta dal libro „Der Strummelpeter“ del dott. H. Hoffman – Canzoni natalizie tedesche – Canzoni e filastrocche
tedesche con terminologia inerente alcuni degli ambiti comunicativi trattati.
Lektorat:
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Die Vorstellung; Schulfӓcher und Schulsystem; „Ist es Liebe oder Freundschaft?“; „Welcher Typ passt zu dir?“; „…mein
Lieblingssport: Segeln“; „…meine Stadt: Klagenfurt“, „… mein JuZ“; Deutschland und Berlin; Valentinstag;
Im Videosaal: East Side Gallery in Berlin – Kristlkindlmӓrkte in Deutschland und in Ӧsterreich - DVD über Jugendsleben in
Deutschland + Arbeitsblätter+Konversationsübung.
Testo utilizzato:
Fertig, los! - Ein Lehrwerk für deutsche Sprache - vol. 1 di Catani, Greiner, Pedrelli – Zanichelli
Conversano, 8 giugno 2013
Gli alunni I docenti
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ANNO SCOLASTICO 2013/2014 - CLASSE I BL, LING
PROGRAMMA DI SCIENZE DELLA TERRA
Prof.ssa GRASSO ROSA
L’UNIVERSO
L’Universo
Big Bang
Le Galassie
IL SISTEMA SOLARE Il sole e le sue caratteristiche
I pianeti terrestri
I pianeti gioviani
LA TERRA
La forma del pianeta Terra;
Il reticolato geografico;
L’orientamento: le coordinate geografiche
I moti della Terra
Le Leggi di Keplero e di Newton
L’alternanza delle stagioni
Equinozi e solstizi
I fusi orari
L’IDROSFERA
Struttura della molecola d’acqua.
Ciclo dell’acqua
Acque:
oceaniche
superficiali
sotterranee
atmosferiche.
I laghi
Le diverse origini dei laghi
I ghiacciai:
principali tipi di ghiacciai
movimento dei ghiacciai
azione modellante dei ghiacciai
Importanza della Corrente del Golfo.
Inquinamento delle acque.
Prof.ssa
GRASSO ROSA
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L’ATMOSFERA
L’atmosfera e le sue caratteristiche chimico-fisiche
La struttura dell’atmosfera:
L’energia solare e l’atmosfera;
I FENOMENI ATMOSFERICI
Il riscaldamento della superficie terrestre;
La distribuzione della temperatura sulla superficie
terrestre;
L’umidità atmosferica e le precipitazioni;
La pressione atmosferica;
I venti
Inquinamento atmosferico
Effetto serra
Buco nell’Ozono
Protocollo di Kyoto
LE ROCCE
I minerali: struttura, formazione, classificazione
Le rocce: Ignee, Metamorfiche, Sedimentarie:
Le rocce calcaree
La Scala di Mohs
IL FENOMENO DEL CARSISMO
Il carsismo
Fenomeni macroscopici:
cavità ipogee, doline, gravine;
Importanza dei Laghi di Conversano come aree
protette.
DEGRADAZIONE DELLE ROCCE (Cenni)
Azione modellante dei corsi d’acqua, dei
ghiacciai, del mare e del vento.
Frane e rischio idrogeologico.
Gli alunni
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CLASSE 1B LICEO LINGUISTICO A.S.2013/14
PROGRAMMA DI STORIA E GEOGRAFIA
Premessa.
Il lavoro dello storico.
Alle origini della Storia.
- Preistoria e archeologia.
- Le origini dell'uomo e il Paleolitico.
- L'età neolitica e le civiltà dei fiumi (Sumeri, Accadi,Assiri,Babilonesi, Hittiti,Persiani,Egizi).
- I Fenici e gli Ebrei.
Il mondo greco.
- La civiltà micenea.
-La formazione della polis e la colonizzazione.
- Il modello di Sparta e quello di Atene
- Le guerre persiane.
-La Grecia classica: politica, società, cultura e arte.
- La guerra del Pelopponneso.
- Crisi delle poleis e ascesa del regno macedone.
-Alessandro Magno e la conquista dell’Oriente.
-L’Ellenismo.
Gli Etruschi.
Roma e la sua civiltà.
-Le origini di Roma e la leggenda.
-Roma arcaica e il periodo monarchico.
Introduzione alla Geografia.
-La Terra e il sistema solare.
-Il geosistema e le sue interazioni.
-A cosa serve la geografia (strumenti ed ambiti d’intervento).
-Geografia oltre lo sviluppo: la cura dell’ambiente. La valutazione d’impatto ambientale.
-Inquinamento e cambiamenti climatici.
Italia ed Europa: profilo fisico e tutela del territorio.
-Paesaggi ed ambienti naturali italiani ed europei.
- L’Italia e la sua gente (emigrati ed immigrati), lingue e religioni, lo stato italiano.
- L’Italia del lavoro: settore primario, secondario e terziario. Le contraddizioni dell’economia italiana.
-Il clima europeo. Le aree protette.
- Reportage su alcune capitali europee.
L’Unione Europea e la salvaguardia dell’ambiente.
-Le tappe storiche della U.E.
-L’Europa dei 27.
-I principali organi istituzionali dell’ Unione Europea.
-I provvedimenti per la salvaguardia ambientale.
Gli stati europei.
- La Francia.
- La Spagna.
- Il Regno Unito.
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- La Germania.
Conversano, La docente: Grandolfo A.
Gli alunni
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Liceo "S. Benedetto" - Conversano -
Anno Scolastico 2013-2014
Programma di RELIGIONE CATTOLICA
Classe I Sez. B Liceo Linguistico
1) LA TRASCENDENZA: ANDARE OLTRE
- IRC nel concordato e nei nuovi programmi;
- Capire per credere: senso religioso e religione;
- L’esigenza della verità, dell’amore e della giustizia;
- Il dolore, la sofferenza, la morte;
- Dio e la Rivelazione. La fede.
2) LE GRANDI RELIGIONI DEL MONDO
- Essenza delle varie religioni come espressione dell’umana ricerca di Dio.
- I contenuti essenziali delle grandi religioni.
- Le caratteristiche delle religioni monoteiste, politeiste e animistiche.
- Confronto tra i contenuti dottrinali delle varie religioni.
- La posizione del pensiero cattolico riguardo alle religioni non-cristiane.
3) LE RELIGIONI MONOTEISTE - L’ebraismo;
- Il cristianesimo;
- L’Islam;
- Analisi del documento Nostra Aetate
4) LE RELIGIONI POLITEISTE
- L’Induismo
- Il Buddismo
- Lo Shintoismo
- Il Taoismo
- Il Confucianesimo
Conversano, 7 Giugno 2014
Gli alunni
Il docente
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PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
CLASSE I B linguistico- ANNO SCOLASTICO 2013- 2014
L.S. “SAN BENEDETTO” - CONVERSANO
Prof.ssa Castellana Antonella Anna PARTE PRATICA
Esercizi di formazione e di sviluppo generale:
- test motori d'ingresso (valutazione delle capacità condizionali e coordinative);
- ordinativi funzionali sul posto e in spostamento;
- deambulazione e corsa nelle diverse applicazioni;
- vari tipi di andature ginnastiche;
- esercizi di rielaborazione degli schemi motori (camminare, correre, saltare, lanciare, prendere, rotolare, ecc.);
- esercizi di rielaborazione dello schema corporeo;
- esercizi di riorganizzazione spazio-temporale;
- esercizi di forza;
- esercizi di resistenza generale e specifica;
- esercizi di recupero e di compensazione;
- esercizi di respirazione;
- esercizi di forza (in rapporto ai diversi distretti muscolari);
- esercizi di velocità e di reazione motoria;
- esercizi di coordinazione generale;
- esercizi di coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica;
- esercizi di mobilità articolare e di allungamento muscolare;
Esercizi di applicazione:
- esercizi e combinazioni motorie ai piccoli e grandi attrezzi;
- esercizi a coppie di opposizione e resistenza;
- percorsi ginnastici;
- semplici esercizi di preacrobatica;
- esercizi di preatletismo generale;
- fondamentali di pallavolo;
- fondamentali di pallacanestro.
PARTE TEORICA - le posizioni e i movimenti fondamentali;
- pallavolo: il gioco e le regole;
- pallacanestro: il gioco e le regole;
- informativa relativa al “piano di emergenza ed evacuazione”.
Conversano, 06-06-2014
Gli alunni Il docente
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