HUBUNGAN POLA ASUH IBU DENGAN PERKEMBANGAN …repository.poltekkes-denpasar.ac.id/889/1/COVER,...
Transcript of HUBUNGAN POLA ASUH IBU DENGAN PERKEMBANGAN …repository.poltekkes-denpasar.ac.id/889/1/COVER,...
HUBUNGAN POLA ASUH IBU DENGAN PERKEMBANGAN
ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
(PAUD) GEMBIRA LOKA DENPASAR UTARA
TAHUN 2018
Oleh :
I GUSTI AGUNG AYU CAHYANINGRUM ANANTA
NIM. P07124214017
KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA
POLTEKKES DENPASAR JURUSAN KEBIDANAN
PROGRAM STUDI DIV KEBIDANAN
DENPASAR
2018
ii
HUBUNGAN POLA ASUH IBU DENGAN PERKEMBANGAN
ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
(PAUD) GEMBIRA LOKA DENPASAR UTARA
TAHUN 2018
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Menyelesaikan Pendidikan pada Jurusan Kebidanan
Program Studi Diploma IV
Oleh :
I GUSTI AGUNG AYU CAHYANINGRUM ANANTA
NIM. P07124214017
KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA
POLTEKKES DENPASAR JURUSAN KEBIDANAN
PROGRAM STUDI DIV KEBIDANAN
DENPASAR
2018
v
THE RELATIONSHIP OF MOTHER’S PARENTING STYLES WITH CHILD
DEVELOPMENT OF 4-5 YEARS OLD IN PAUD GEMBIRA LOKA
DENPASAR UTARA
2018
ABSTRACT
Child development cases are often underestimated and hidden for many people
that because not many people know or have not been socialized to the general
public. Many children grow up and their behavior does not match their age. The
interaction of the child with the mother is the most effective interaction to
establish closeness with the child in guiding and controlling the child's behavior.
This research aims to determine the relationship of mother’s parenting styles with
child development of 4-5 years old children in PAUD Gembira Loka. This
research uses cross sectional approach with 42 respondents. The sampling
technique is total sampling. Bivariate analysis using fisher exact test. The results
showed that 85.7% democratic parenting syle, 14,3% authoritarian parenting
style, development of children 83.3% appropriate, and 16.7%. with the result of
doubtful. The results of Fisher Exact Test p=0,048 (p<0,05) indicate that there is a
significant correlation between mother’s parenting style with child development
aged 4-5 years in PAUD Gembira Loka. Parents are expected to be able to choose
the type of parenting in their children according to the stage and environmental
conditions.
Keyword : Mother’s parenting style, Development, Child.
vi
HUBUNGAN POLA ASUH IBU DENGAN PERKEMBANGAN ANAK USIA
4-5 TAHUN DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) GEMBIRA LOKA
DENPASAR UTARA
TAHUN 2018
ABSTRAK
Kasus perkembangan anak yang terjadi di lapangan sering kali diremehkan,
disembunyikan agar tidak banyak yang tahu atau memang belum tersosialisasikan
kepada masyarakat umum. Banyak anak yang tumbuh kembang dan perilakunya
tidak sesuai dengan usianya. Interaksi anak dengan ibu merupakan interaksi yang
paling efektif untuk menjalin kedekatan dengan anak dalam membimbing serta
mengendalikan perilaku anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan
pola asuh ibu dengan perkembangan anak usia 4-5 tahun di PAUD Gembira Loka.
Penelitian ini menggunakan pendekatan cross sectional dengan sampel berjumlah
42 responden. Teknik pengambilan sampel adalah total sampling. Analisa bivariat
menggunakan uji fisher exact test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh
demokratis 85,7%, pola asuh otoriter 14,3%, perkembangan anak yang sesuai
83,3%, serta perkembangan anak yang meragukan 16,7%. Hasil uji Fisher Exact
Test p=0,048 (p<0,05) menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara pola
asuh ibu dengan perkembangan anak usia 4-5 tahun di PAUD Gembira Loka.
Orang tua diharapkan mampu memilih jenis pola asuh pada anak-anak mereka
sesuai dengan tahapan dan kondisi lingkungan.
Kata Kunci : Pola Asuh Ibu, Perkembangan, Anak
vii
RINGKASAN PENELITIAN
Hubungan Pola Asuh Ibu dengan Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun di
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Gembira Loka Denpasar Utara
Tahun 2018
Oleh : I Gusti Agung Ayu Cahyaningrum Ananta (P07124214017)
Lima tahun pertama kehidupan merupakan masa yang sangat peka
terhadap lingkungan serta tidak dapat diulang lagi, masa ini disebut sebagai “masa
keemasan”. Setiap anak tidak akan bisa melewati satu tahap perkembangan
sebelum melewati tahapan sebelumnya sehingga apabila satu tahapan anak
terganggu, maka perkembangan selanjutnya akan terganggu pula. Kasus
perkembangan anak yang terjadi di lapangan sering kali diremehkan,
disembunyikan agar tidak banyak yang tahu atau memang belum tersosialisasikan
kepada masyarakat umum. Keterlambatan perkembangan anak yang ditemukan
biasanya pada kasus-kasus yang berakibat sudah terlalu jauh, sehingga bantuan
yang diperlukan untuk menormalkan kembali perkembangan anak memakan
waktu yang tentunya lebih lama pula (Prasetya, 2003).
Banyak anak yang tumbuh kembang dan perilakunya tidak sesuai dengan
usianya. Kesalahan pemberian pola asuh dan menyikapi pertumbuhan anak
dengan melarang anaknya beraktifitas, sering memarahi anak ketika berbuat salah,
membuat anak menjadi murung karena peran dan tanggung jawab sosial yang
rendah timbul kekakuan dan ketidaksesuaian perkembangan. Interaksi anak
dengan ibu merupakan interaksi yang paling efektif untuk menjalin kedekatan
dengan anak, dapat mempengaruhi perkembangan persepsi, membimbing serta
dapat mengendalikan perilaku anak-anak tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui hubungan pola asuh ibu dengan perkembangan anak usia 4-5 tahun di
PAUD Gembira Loka.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian analitik korelasional dengan
pendekatan cross sectional. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juni 2018.
Populasi penelitian ini adalah seluruh anak usia 4-5 tahun di PAUD Gembira
Loka dengan jumlah 42 orang. Adapun kriteria inklusi dalam penelitian ini adalah
anak usia 4-5 tahun yang disetujui menjadi responden oleh orang tua yang telah
viii
menandatangani informed consent. Kriteria eksklusi dalam penelitian ini adalah
anak yang tidak tinggal bersama dengan ibunya lebih dari enam bulan, anak usia
4-5 tahun yang pernah memiliki riwayat kelainan kongenital.Teknik pengambilan
sampel dalam penelitian ini adalah total sampling sehingga sampel penelitian
berjumlah 42 orang. Pengumpulan data diperoleh dari hasil wawancara dengan
menggunakan pedoman wawancara untuk pola asuh ibu dan observasi kuesioner
pra skrining perkembangan (KPSP) anak usia 4-5 tahun. Analisis bivariat dalam
penelitian ini dilakukan untuk menganalisis ada tidaknya hubungan antara
variabel bebas dan variabel terikat. Analisis data menggunakan uji alternatif dari
Chi Square yaitu Uji Fisher Exact Test karena tidak memenuhi syarat uji Chi
Square.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ibu responden menurut usia yang
paling banyak adalah usia 31-40 tahun yaitu sebesar 23 orang (54,8%).
Pendidikan Ibu responden didominasi oleh pendidikan SMA yaitu sebesar 15
orang (35,7%). Pekerjaan Ibu sebagian besar adalah Ibu rumah tangga yaitu
sebesar 31 orang (73,8%). Hasil analisis mengemukakan mayoritas ibu
memberikan pola asuh demokratis yaitu 85,7% diikuti pola asuh otoriter 14,3%,
sedangkan perkembangan anak yang sesuai 83,3%, serta perkembangan anak
yang meragukan 16,7%. Hasil analisis tabulasi silang menunjukkan bahwa p-value
0,048 lebih kecil dari alpha 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan
yang signifikan antara pola asuh ibu dengan perkembangan anak usia 4-5 tahun di
PAUD Gembira Loka.
Orang tua diharapkan mampu memilih dan menerapkan jenis pola asuh
pada anak-anak mereka sesuai dengan tahapan dan kondisi lingkungan anak,
sehingga dengan pola asuh yang baik akan terbentuk perkembangan yang baik
pula pada anak. Guru juga dapat meningkatkan pendidikan melalui metode
pembelajaran dengan jenis pola asuh yang tepat dalam memberikan pendidikan
kepada anak didiknya. Keterlambatan perkembangan anak dapat dicegah jika
mendapat perhatian melalui deteksi dan intervensi dini dari lingkungan sekitar
anak itu sendiri.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena
atas berkat dan rahmat-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Hubungan Pola Asuh Ibu dengan Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun di
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Gembira Loka” tepat pada waktunya.
skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan
pendidikan Program Studi Diploma IV Kebidanan di Politeknik Kesehatan
Kemenkes Denpasar Jurusan Kebidanan.
Dalam penyusunan skripsi ini, peneliti mendapat banyak bimbingan dan
bantuan sejak awal sampai terselesaikannya skripsi ini, untuk itu peneliti
menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat :
1. Anak Agung Ngurah Kusumajaya, SP., MPH, sebagai Direktur Politeknik
Kesehatan Denpasar.
2. Ni Gusti Kompiang Sriasih, S.S.T., M.Kes, sebagai Ketua Jurusan Kebidanan
Politeknik Kesehatan Denpasar.
3. Ni Nyoman Suindri, S.Si.T., M.Keb, sebagai Ketua Program Studi Diploma
IV dan pembimbing pendamping yang telah memberikan bimbingan dalam
penyelesaian skripsi ini.
4. Ni Luh Putu Sri Erawati, S.Si.T., MPH, sebagai pembimbing utama yang telah
memberikan bimbingan dalam penyelesaian skripsi ini.
5. Seluruh pegawai di Jurusan Kebidanan Poltekkes Denpasar yang telah
membantu selama proses perkuliahan khususnya dalam pengurusan administrasi.
6. Orang tua serta anggota keluarga yang telah banyak memberikan dukungan
baik jasmani maupun rohani selama peneliti menyusun skripsi ini.
x
7. Teman-teman Diploma IV Kebidanan semester VIII yang telah memberikan
dukungan dalam penyusunan skripsi.
Dalam skripsi ini, peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki
beberapa kekurangan, untuk itu peneliti mengharapkan kritik dan saran
membangun dari para pembaca demi perbaikan dan kesempurnaan skripsi ini.
Denpasar, Juli 2018
Peneliti
xi
SURAT PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : I Gusti Agung Ayu Cahyaningrum Ananta
NIM : P07124214017
Program Studi : DIV Kebidanan
Jurusan : Kebidanan
Tahun Akademik : 2017/2018
Alamat : Jl Singosari Utara Gang Kemuning No 7 Denpasar
Dengan ini menyatakan bahwa :
1. Skripsi dengan judul Hubungan Pola Asuh Ibu dengan Perkembangan Anak
Usia 4-5 Tahun di PAUD Gembira Loka adalah benar karya sendiri atau
bukan plagiat hasil karya orang lain.
2. Apabila dikemudian hari terbukti bahwa Tugas Akhir ini bukan karya saya
sendiri atau plagiat hasil karya orang lain, maka saya sendiri bersedia
menerima sanksi sesuai Peraturan Mendiknas RI No. 17 Tahun 2010 dan
ketentuan perundang-undangan yang berlaku.
Demikian surat pernyataan ini saya buat untuk dipergunakan sebagaimana
mestinya.
Denpasar, Juli 2018
Yang Membuat Pernyataan
I Gst A.A Cahyaningrum Ananta
NIM. P07124214017
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ....................................................................................... i
HALAMAN JUDUL .......................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iv
ABSTRACT ........................................................................................................ v
ABSTRAK .......................................................................................................... vi
RINGKASAN PENELITIAN ............................................................................. vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................ ix
SURAT PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT ................................................... xi
DAFTAR ISI ....................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah Penelitian ....................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ........................................................................................ 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Perkembangan Anak ..................................................................................... 7
B. Pola Asuh Ibu ................................................................................................ 15
C. Hubungan Pola Asuh Ibu dengan Perkembangan Anak .............................. 18
xiii
BAB III KERANGKA KONSEP
A. Kerangka Konsep Penelitian ......................................................................... 20
B. Variabel dan Definisi Operasional ................................................................ 20
C. Hipotesis ....................................................................................................... 22
BAB IV METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .............................................................................................. 23
B. Alur Penelitian .............................................................................................. 24
C. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................... 24
D. Populasi dan Sampel Penelitian .................................................................... 25
E. Jenis dan Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 26
F. Pengolahan dan Analisis Data ...................................................................... 28
G. Etika Penelitian ............................................................................................. 30
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil .............................................................................................................. 31
B. Pembahasan ................................................................................................... 36
C. Keterbatasan Penelitian ................................................................................. 42
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ....................................................................................................... 43
B. Saran ............................................................................................................. 43
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 45
LAMPIRAN ........................................................................................................ 50
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Definisi Operasional Variabel ............................................................... 21
Tabel 2 Karakteristik Ibu dari Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Gembira Loka
Tahun 2018 ............................................................................................ 32
Tabel 3 Karakteristik Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Gembira Loka
Tahun 2018 ............................................................................................. 33
Tabel 4 Jenis Pola Asuh Ibu pada Anak Usia 4-5 Tahun
di PAUD Gembira Loka Tahun 2018 .................................................... 34
Tabel 5 Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Gembira Loka 2018 ... 35
Tabel 6 Hubungan Pola Asuh Ibu dengan Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun
di PAUD Gembira Loka 2018 ................................................................ 36
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Kerangka Konsep .............................................................................. 20
Gambar 2 Alur Penelitian ................................................................................... 24
Gambar 3 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Gembira Loka ......................... 31
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Anggaran Penelitian ....................................................................... 50
Lampiran 2. Informed consent ........................................................................... 51
Lampiran 3. Kisi-kisi Pedoman Wawancara ...................................................... 53
Lampiran 4. Kuesioner Pra Skrening Perkembangan (KPSP) ............................ 56
Lampiran 5. Uji Validitas dan reliabilitas .......................................................... 59
Lampiran 6. Master Tabel Penelitian .................................................................. 61
Lampiran 7. Hasil Analisis Data ......................................................................... 62
Lampiran 8. Surat Ijin Penelitian ...................................................................... 66
1