У п р а в л е н и е п е р с о н а л о м – У к р а и н а № 9 - 1 0 ( 2 5 2 - 2 5 3 ) , 2 0 1 4

5

‚”Õ”Ã◊À

18–21 августа 2014 г. в Киевесостоялся первый профориента-ционный проект «Дети HR», ос -новной аудиторией которого ста -ли старшеклассники. Именно этотвозраст наиболее восприимчив кэмоциональному вовлечению вбудущую профессию. Организа-тором события выступила компа-ния DOPOMOGA Uk raine. Цельпроекта «Де ти HR» – это своевре-менное определение профессио-нального пути молодых людей,возможность всем участникампроекта почувствовать себя в ролисостоявшегося специалиста, вданном случае – HR-менеджера, иприменить на практике основ-ные функциональные обязанностипрофессии.

В первый день мероприятияэксперты раскрыли тему «Струк-тура и задачи HR-отдела». Спике-рами выступили Юлия Герзанич,бизнес-тренер, сертифицирован-ный коуч, и Ольга Матвиив, HRManager, British Council. Они по -могли участникам сформироватьцелостное понимание понятия «уп -равление персоналом», задач HR-отдела компании. Также Юлия Гер-занич провела для слушателейбизнес-моделирующую игру «Ко -раблики», позволившую участни-кам понять, насколько важны людив бизнес-процессе.

В рамках второго дня экспертКатерина Скибская, генераль-ный директор DOPOMOGA Uk -raine, вы ступила с мастер-клас-сом на тему «Поиск и подбор пер-сонала». Во время мероприятиявсе ребята разделились накоманды и сами попробовалиорганизовать полноценный поисккандидатов на разные позиции:от рядовых сотрудников до топ-менеджеров. Каждая командаразработала свой эффективныйметод поиска и подбора сотруд-ников, продемонстрировав нетолько аналитическое мышление,но и взрослый взгляд на взаимо-отношения в коллективе и рабо-чий процесс.

Также в этот день была затро-нута такая важная тема, как уде р -

жание сотрудников. В ре зуль татедискуссии, развернувшейся меж -ду участниками, были предло-жены следующие рекомендации:предоставлять положительнуюоценку специалистам за хорошуюработу, осуществлять регуляр-ную, информативную и понятнуюобратную связь с целью профи-

лактики возможных конф ликтов.Кроме того, действенным спосо-бом участники посчитали ротациюи переход между проек тами, соз-дание прозрачного пла на разви-тия и роста. Также к этому спискуотнесли постановку трудных, нодостижимых целей для персо-нала, предоставление возможно-сти самостоятельно приниматьре шения, организовывать своюработу каждому сот руднику ибрать на себя ответственность помере развития в компании.

Целью третьего дня проекта«Дети HR» стало ознакомление стемой «Кадровое администри-рование. КЗоТ Украины». Трене-рами выступили специалистыкомпании DOPOMOGA GROUPНа талья Собчук, администра-тивный ди ректор, Инна Ганжа,ме неджер по работе с персона-лом, Мария Донец, юрист. Экс-перты дали возможность уча -стникам в игровой форме про-анализировать Трудовой кодексУкраины, особенности кадро-вого делопроизводства, а такжепо про бовать заполнить образцыофо рмления кадровых докумен-

тов. В ходе обсуждения средиприсутствующих даже возниквоп рос о неправомерном уволь-нении сотрудника и профсоюз-ных забастовках. В конце дняслушатели разделились на груп -пы для решения практическихзадач по трудовому законода-тельству Ук раины.

Татьяна Бархатова, HR Ma -nager компании Depositphotos, и

Екатерина Приходько, HR-ди -ректор ТМ «Небесна Криниця»,на четвертый день «Дети HR»провели ряд мастер-классов натему «Адаптация. Мотивация».Татьяна Бархатова поделилась сучастниками информацией отом, какими компетенциями не -обходимо об ладать HR-дирек-тору. В результате об суждений иразмышлений участники пришлик выводу, что он должен уметьинформировать руководствокомпании о проблемах, связан-ных c персоналом, ко торые мо -гут быть незаметны на первыйвзгляд, предлагать и применятьдейственные методы и инстру-менты, учитывая уникальные по -требности в каждой отдельнойситуации, быть медиатороммеж ду первым лицом и сотруд -ника ми.

Организаторам удалось сфор-мировать комплексный подходбудущих специалистов различныхпрофессий к пониманию, кто такойHR-менеджер и какую роль ониграет в каждой компании.

По информацииорганизаторов

Участники профориентационного проекта

HR и школьники: шаг навстречу