How to Bring the How to Bring the schools into 21schools into 21stst

Century?Century?

How to Bring the How to Bring the schools into 21schools into 21stst

Century?Century?By Jane KangBy Jane Kang

芬蘭的國小數學課本

「台灣」的青天白日國旗標準答案是「四分之三」，他們邊算數

學邊認識了台灣。

Asia Plaza 要蓋在哪裡？

這不是家教，是輔導課

全球 NO.1 的「閱讀率」。

How to Bring Our Schools Out of the 20th Century?

• Knowing more about the world • Thinking outside the box. • Becoming smarter about new s

ources of information

Norman Augustine: • "We have to emphasize c

ommunication skills, the ability to work in teams and with people from different cultures."

What It Means to Be a Global Student?

•Technology•International mindedness

Real Knowledge in the Google Era

•core knowledge •VS• "portable skills"--critical t

hinking

Information-and-communication-technology literac

y •How to teach kids to be disc

erning consumers of information and to research, formulate and defend their own views?

Learning 2.0• How to take the Web 2.0 revolu

tion to school, closing that yawning gap between how kids learn at school and how they do everything else?

Deportment •show respect for others •be punctual, responsible •work well in teams.

在知識經濟時代 (Knowledge Age) 求取成功的必備技能

• 批判性思考和行動力 　解決問題、研究、分析、專案管理等

• 創意 　　創造新知識、最佳模式的解決方法、說故事很生動等

• 合作 　合作、妥協、同意、建立社群等

• 跨文化認知 　跨越種族、知識和不同機構的文化

• 溝通 　精心製作訊息並擅用媒體

• 電腦能力 　有效運用電子訊息和知識工具

• 工作自主、學習主動　　應付改變、終身學習和對工作重新定義

量準二十一世紀技能 數位時代認知

創新思考 有效溝通 高產能

基本科學、數學和科技認知

適應能力和處理複雜事務的能力

團隊合作和人際關係

理出優先順序、計劃和管理成果的能力

視覺和資訊認知

好奇心、創造力和富冒險精神

個人和社會責任

有效運用真實世界的工具

文化認知和全球意識

高層次思考和良好的推理能力

互動的溝通 相關且高品質的產品

全球公民意識，一種信仰──堅信行動可以帶來實質改變。

•

我們心目中的全球公民是：

● 他的關照面超過他的本土而且自覺是全球一員●他尊重多元的價值●他對全球的經濟、政治、社會、文化、科技和環境的關連與運作有所了解●他對不公不義的事會感到憤怒●他會參與，不論是當地的或國際的事務●他願意以實際行動來為地球的永續努力，他對人類社區的未來有責任感　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　龍應台女士

「我離世界有多遠？——談大學生的文化『基本配備』」。

•1. 思辨的能力。 •2. 知識的建立。 •3. 行動的能力。 •4. 品格的培養。

• 龍應台女士

快樂國－不丹

• 這裡不養軍隊，不買武器，人民卻享有免費醫療、免費教育。

• 今日不丹，醫療（ 12％）與教育（ 18％）預算，合計占國家總預算三成，比率是台灣的 2.3倍。

快樂國－不丹

• 地處僻谷，人民卻不封閉——

• 首都廷布到處是• 可以上網連結世界的網路小店，

• 偏僻的鄉間，• 農夫用手機開心的講著電話。

快樂國－不丹

快樂國－不丹•真正有品質的生活，不是生活在有高物質享受的地方，而是擁有豐富的精神層面與文化。」

• 不丹內政部長吉莫．廷禮說。• 這裡是精神和文化的富國，九九％留學生學成後選擇回國。