UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH) Programa de Psicologa Psicometra

HOJA DE RUTA PSICOMETRA 401517

(Componente prctico disciplinar)

La presente hoja de ruta para el entorno de aprendizaje prctico se desarrollar en cuatro partes: demostraciones prcticas en SPSS, pruebas autoaplicables, fase 3 y fase final.

Demostraciones Prcticas en SPSS

Objetivo de aprendizaje: Demostrar mediante varios ejemplos el manejo de bases de datos en SPSS para que el estudiante aplique lo aprendido en la obtencin de resultados de la fase 3.

Tipo de actividad: Individual

Tiempo de duracin: Disponible durante todo el curso

Descripcin de la actividad: El estudiante debe observar los videos suministrados, para realizar ejercicios prcticos con la base de datos que obtiene de la aplicacin del cuestionario construido.

Descripcin del producto entregable: No se requiere, es una actividad de aprendizaje no evaluativa.

Condiciones de entrega del producto:

Anexos requeridos (ubicados en el entorno de aprendizaje prctico):

Isabela50596. (2012, Abril 22). Parte 1 Ingreso de Datos SPSS.mp4. [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=4MsJIO_8MqM Lpez, R. G. (2012, Junio 12). Definicin de variables SPSS.wmv. [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=K93-tIKbyCY Ishtaki. (2007, Agosto 30). Tema 4. Descriptivas por Estratos (Parte 1/2). [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=WQ7RMtYkJC4 Ishtaki. (2007, Septiembre 2). Tema 4. Descriptivas por Estratos (Parte 2/2). [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=kG3J6oZsRog Ishtaki. (2009, Noviembre 7). Escala Likert. [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=igqfhKzl4iw Ishtaki. (2008, Enero 5). Tema 8. Validez y Confiabilidad. [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=vVPr_Oylc3s

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH) Programa de Psicologa Psicometra

Pruebas Autoaplicables

Objetivo de aprendizaje: Fortalecer en los estudiantes sus habilidades en medicin de variables psicolgicas mediante la revisin de diferentes instrumentos ya validados

Tipo de actividad: Individual

Tiempo de duracin: Disponible durante todo el curso

Descripcin de la actividad: Revisar diferentes instrumentos ya validados, autoaplicarselos y

aplicarlos a otras personas con el fin de generar una reflexin crtica en torno a la utilidad de la medicin y la evaluacin de la conducta humana para explicar el mundo intesubjetivo.

Descripcin del producto entregable: No se requiere, es una actividad de aprendizaje no evaluativa.

Anexos requeridos (ubicados en el entorno de aprendizaje prctico):

Formato Young Schema Questionnaire Long Rorm Second edition (YSQ-L2 autocalificable en Excel). (n.d.). Disponible en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/YSQ_L2_AUTOCALIFICADO.xlsx Formato Cuestionario de Creencias Centrales de los Trastornos de la Personalidad (CCE-TP autocalificable en Excel). (n.d.). Disponible en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/CCE_autocalificable.xlsx Formato escala de estrategias de coping modificada (eec-m autocalificable en Excel). (n.d.). Disponible en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/EEC-M.xlsx Test de Barsit en lnea. (n.d.). Recuperado de http://www.paginasprodigy.com.mx/elihu68/pruebas/barsit.htm

Trabajo de Aprendizaje Prctico Fase 3

Objetivo de aprendizaje: Estudiar situaciones donde se requiere la evaluacin del comportamiento a

partir de la aplicacin de un instrumento de medicin psicolgica sobre apoyo social percibido y de esta manera generar nuevos conocimientos.

Tipo de actividad: colaborativa

Tiempo de duracin: Octubre 27 a Noviembre 23 de 2014

Descripcin de la actividad: Realizar el pilotaje, es decir la aplicacin del cuestionario a 50 personas

en su ciudad o municipio. Generar tablas de resultados y grficas, calificar cada pregunta y realizar todos los anlisis estadsticos pertinentes. Hacer una descripcin corta de las puntuaciones ms

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH) Programa de Psicologa Psicometra

relevantes y valores de confiabilidad. Hacer una discusin a partir de los resultados encontrados intentando contrastarlos con el marco terico. Hacer las conclusiones finales del trabajo con la evaluacin de desempeo de los integrantes del grupo.

Descripcin del producto entregable: Informe de resultados sobre la prueba aplicada incluyendo los

elementos solicitados en la gua

Condiciones de entrega del producto: Entrega de acuerdo a la rbrica en el entorno de evaluacin y seguimiento (peso evaluativo 25%)

Anexos requeridos (ubicados en el entorno de conocimiento):

Deben guiarse en las siguientes lecturas para la escritura de sus resultados y la discusin de resultados en el documento a entregar.

Arechabala, M. C. y Miranda, C. (2002) Validacin de una escala de apoyo social percibido en un grupo de adultos mayores adscritos a un programa de hipertensin de la regin metropolitana. Ciencia y Enfermera, 8 (1), 49-55. Recuperado de http://www.scielo.cl/pdf/cienf/v8n1/art07.pdf Castrilln, D. A., Chaves, L., Ferrer, A., Londoo, N. H., Maestre, K. y Marn, C. (2005). Validacin de Young Schema Questionnaire Long Rorm Second edition (YSQ-L2) en poblacin colombiana. Revista Latinoamericana de Psicologa, 37 (3), 541-560. Disponible en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/VALIDACION_DEL_Cuestionario_de_Esquemas_de_Young.pdf Londoo, N. H., Maestre, K., Schnitter, M., Castrilln, D., Ferrer, A. y Chaves, L. (2007). Validacin del cuestionario de creencias centrales de los trastornos de la personalidad (CCE-TP) en poblacin colombiana. Avances en psicologa latinoamericana, 25(2), 138-162. Disponible en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/VALIDACION_CCE.pdf Londoo, N. H., Henao, G. C., Puerta, I. C., Posada, S., Arango, D. y Aguirre-Acevedo , D. C. (2006). Propiedades psicomtricas y validacin de la escala de estrategias de coping modificada (eec-m) en una muestra colombiana. Univ. Psychol, 5 (2), 327-349. Disponible en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/EEC-_M_-ARTICULO.pdf Ortiz, M. J. (2013). Introduccin a las Propiedades Psicomtricas de las pruebas. (Documento no publicado). Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Bogot. Disponible en: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401517/TEXTO_UNIDAD_3.pdf

Trabajo de Aprendizaje Prctico Fase Final

Objetivo de aprendizaje: Evaluar la apropiacin del conocimiento y la aplicacin del mismo en situaciones de evaluacin y medicin especificas.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH) Programa de Psicologa Psicometra

Tipo de actividad: colaborativa

Tiempo de duracin: Diciembre 1 a Diciembre 10 de 2014

Descripcin de la actividad: Realizar los cuatro puntos indicados en la gua. Generar resultados y realizar todos los anlisis estadsticos pertinentes. Hacer una descripcin corta de las puntuaciones y valores de confiabilidad. Discutir cada uno de los resultados encontrados.

Descripcin del producto entregable: Documento con los resultados solicitados en la gua

Condiciones de entrega del producto: Entrega de acuerdo a la rbrica en el entorno de evaluacin y seguimiento (peso evaluativo 25%)

Anexos requeridos: Todos los contenidos incluidos en el entorno de conocimiento y en el entorno de aprendizaje prctico.