Margarida Martins - Rosário Silva Expressão e Educação Musical LUBANGO 21.09.2010.
História B 11.º Ano A – 2010/2011 Prof. Margarida Martins Aulas do dia 23/27 de Setembro.
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História B 11.º Ano A – 2010/2011 Prof. Margarida Martins
Aulas do dia 23/27 de Setembro
História B 11.º Ano A – 2010/2011 Prof. Margarida Martins
Organização da economia capitalista no século XIX
11.º Ano A – 2010/2011 Prof. Margarida Martins
Filosofia económica liberal Plena liberdade económica e sem intervenção do Estado Equilíbrio do mercados dependia das leis da oferta e da
procura Cada país deveria especializar-se em determinados bens
produzidos, trocando-os por produtos especializados de outros países
A especialização garantiria preços finais mais baixos para todos os países
Livre-Cambismo
História B 11.º Ano A – 2010/2011 Prof. Margarida Martins
Livre-Cambismo(sistema de trocas sem fronteiras)
Forte crescimento do comércio internacional(2.ª metade do século XIX)
(Mapas – manual página 49)
História B 11.º Ano A – 2010/2011 Prof. Margarida Martins
Mas o livre cambismo tinha fragilidades:
dificultou a industrialização de países tecnicamente mais
atrasados, impossibilitando-os de competir com produções
industriais europeias e norte-americanas;
as economias mais desenvolvidas confrontaram-se com um
fenómeno económico novo: as crises cíclicas, que resultam
normalmente de super-produção industrial (ao contrário das
crises do Antigo Regime, que eram crises de subprodução,
motivadas por anos de más colheitas ou guerras
História 11.º Ano A – 2010/2011 Prof. Margarida Martins
Ver manual, página 44, tipo de ciclos económicos
Ver manual, página 48, cronologia das crises cíclicas – séc. XIX)
História B 11.º Ano A – 2010/2011 Prof. Margarida Martins
Períodos de crescimento e depressão nos EUA
HISTÓRIA B
11.º Ano A – 2010/2011 Prof. Margarida Martins
Os ciclos económicos de Kondratieff
História B 11.º Ano A – 2010/2011 Prof. Margarida Martins
Crise cíclica de superprodução
Stocks acumulam-se, por falta de mercados de escoamento
Soluções para as empresas:
• Reduzir produção
• Baixar preços para estimular o consumo
• Abrir falência
História B 11.º Ano A – 2010/2011 Prof. Margarida Martins
As consequências são sempre penosas:
• desemprego
• falta de investimento
• conflitos laborais - greves e agitação social
• crises políticas
• as consequência propagam-se as regiões longínquas do Globo, em virtude das relações de interdependência comercial e financeira fomentadas pelo livre-cambismo
História B 11.º Ano A – 2010/2011 Prof. Margarida Martins
História B 11.º Ano A – 2010/2011 Prof. Margarida Martins
Europa(2/3 de importações mundiais; 1/2 das exportações)
EUA
. Ásia
. África
. América (central e sul)
Matérias-primas e produtos agrícolas para abastecer o crescimento contínuo da população europeia: (madeiras, borracha, algodão, minérios, cereais, carne, açúcar)
Produtos manufacturados; capitais para investimento; maquinaria(especialização em sectores que satisfaziam a procura dos países ricos)
Agudização das diferenças de desenvolvimento a nível mundial
2.ª metade do século XIX
História B 11.º Ano A – 2010/2011 Prof. Margarida Martins
Agudização das diferenças de desenvolvimento a nível mundial (2.ª metade século XIX)
Países pobres(América Sul, Ásia, África)
A vida económica repousava nas
actividades do sector primário e no trabalho não
especializado
Países ricos(Europa e EUA)
A vida económica era dominada por sectores industriais de ponta; a
maior parte da população activa trabalhava já na
indústria ou serviços
História B 11.º Ano A – 2010/2011 Prof. Margarida Martins
Prática de competências
Analisar uma caricatura(Manual do aluno, página 53)