HISTOIRE DES ARTS

Sommaire

1. HISTOIRE DES ARTS EN TROISIEME

2. MISE EN ŒUVRE

3. TRAVAIL PERSONNEL DE L’ELEVE

4. MODALITES DE L’ORAL

5. EVALUATION

Sommaire

1. HISTOIRE DES ARTS EN TROISIEME

2. MISE EN ŒUVRE

3. TRAVAIL PERSONNEL DE L’ELEVE

4. MODALITES DE L’ORAL

5. EVALUATION

L’enseignement s’appuie sur une ou deux thématiques

Le XXème siècle est la période de référence

L’enseignement s’appuie sur des œuvres d’art connues et reconnues par le public et les historiens de l’art.

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1. HISTOIRE DES ARTS EN TROISIEME

2. MISE EN ŒUVRE

3. TRAVAIL PERSONNEL DE L’ELEVE

4. MODALITES DE L’ORAL

5. EVALUATION

Deux professeurs au moins par classe pour dispenser l’enseignement

Sur un corpus d’œuvres définies en commun, par rapport à la thématique retenue.

L’objectif : construire un regard croisé sur l’œuvre et une synthèse présentée lors de l’épreuve orale

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1. HISTOIRE DES ARTS EN TROISIEME

2. MISE EN ŒUVRE

3. TRAVAIL PERSONNEL DE L’ELEVE

4. MODALITES DE L’ORAL

5. EVALUATION

Un exposé avec la présentation d’une trace écrite, d’une production

…

Sous une forme diverse(exposé – powerpoint – collage – prestation musicale

– planche documentaire – vidéo – danse – etc…)

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1. HISTOIRE DES ARTS EN TROISIEME

2. MISE EN ŒUVRE

3. TRAVAIL PERSONNEL DE L’ELEVE

4. MODALITES DE L’ORAL

5. EVALUATION

Jury : deux professeurs ou membres du collège

Deux parties distinctes Un exposé Un entretien avec des questions

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1. HISTOIRE DES ARTS EN TROISIEME

2. MISE EN ŒUVRE

3. TRAVAIL PERSONNEL DE L’ELEVE

4. MODALITES DE L’ORAL

5. EVALUATION

Référence au socle commun : compétences 1 – 5 – 7 Lire une œuvre (analyser et interpréter) Situer une œuvre dans son contexte historique et

culturel Effectuer des rapprochements S’exprimer à l’oral