Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlbing en Johan de Jong)
Transcript of Het organiseren van keuzedelen: synergie door samenwerking (door Tamara Sijlbing en Johan de Jong)
Hoe houden we het plezier vast bij de keuzedelen?
Etalageconferentie 29/01/2016
Tamara SijlbingJohan de Jong
werken aan onderwijsvernieuwing
vanaf december 2014:
voorlopersverkenningen m.b.t. keuzedelenontwerpen in domein
afstemming met deelnemers-administratie en EduArte
voorlopers per 2015-2016:
Domein techniek en procesindustrie: Vliegtuigonderhoud 3 en 4Domein media en vormgeving: Media redactie 4Domein transport en mobiliteit: Coördinator Havenlogistiek 3
en LDV 4Veiligheid en sport: Sport- en bewegingsleider
niveau 2Horeca en Bakkerij: Facilitaire dienstverlening
niveau 2Zorg en welzijn: All round grimeur (niveau 4)Zorg en welzijn: Artiest (niveau 4)Zorg en welzijn: Onderwijsassistent (4)
Medewerker kinderopvang (3)Pedagogisch werk (4)Sociaal Cultureel Werk (4)
ontwerpen in domein, ontwikkelen in team
vanaf januari 2015
grof ontwerp domein
vanaf september 2015
fijn ontwerp onderwijsteam
vanaf augustus 2016
uitvoering en bijstelling onderwijsteam
opdracht ontwerpteamsBij het werken in de ontwerpteams is de lijn ‘Waarom-Hoe-Wat’ als startpunt genomen. Elk ontwerpteam is gestart met de essentie/bedoeling van het onderwijs. Vanuit de bedoeling zijn vervolgens stappen gezet naar de “leefomgeving” waarin docent, student en beroepspraktijk zich tot elkaar verhouden.
Op basis van de ontwerpopdracht is er in de ontwerpteams gewerkt aan het opstellen van kaders (het hoe en wat) die richtinggevend zijn voor de ontwikkelteams die in de ontwikkelfase aan zet zijn. Daarbij is een onderscheid gemaakt tussen resultaten die worden geformuleerd als bindende kaders en resultaten die worden geformuleerd als adviezen.
opdracht ontwikkelteamsin deze fase gaan ontwikkelteams onder regie van het MBO College (11) aan de slag met de uitwerking van de resultaten van de domein ontwerpteams. Deze fase
biedt de mogelijkheid om het MBO College en de teams een eigen profiel te geven.
• teamvisie • pedagogisch-didactisch concept• onderwijsprogramma:
beroepsgerichte producten, generieke producten (Nederlands, rekenen, MVT, L&B),
keuzedelen • handleiding BPV• studiehandleidingen
uitgangspunten keuzedelen
Notitie november 2014 (met uitgangspunten, proceslijn & tijdspad)
Uitgangspunten: geeft dit keuzedeel de student de kans: • Uit te blinken in een bepaald vakgebied?• Of: Een internationale (werk-)ervaring op te doen?• Of: Ondernemerschap te ontwikkelen?• Of: Op de hoogte te zijn van de laatste ontwikkelingen in een
vakgebied?• Of: Goed voorbereid door te stromen naar een hoger
opleidingsniveau?• Of: Zich te specialiseren/certificeren in een richting die het
regionale beroepenveld belangrijk vindt voor hun personeel?
Vervolg notitie juni 2015
Aanvraag nieuwe keuzedelenExaminering keuzedelenEduarte en keuzedelenSteunpunt keuzedelen faciliteert proces
Notitie november 2015
Interne beleidsreactie op aanpassingen in het wetvoorstel (gemotiveerd afwijken, kiezen niet-gekoppeld keuzedelen, extra keuzedelen, doorstromen met keuzedelen)Vaststellen examenplannen, versimpelen ondertekencyclus
het samenspel centraal:MBO Colleges, domeinen, bedrijfsvoering
• Management Team beslist over hoofdlijnen
• Regiegroep ihks (sorry) bewaakt afspraken en acteert op knelpunten (2 directievoorzitters, directeur onderwijs, programmamanager, directeur EduArte en directeur dienst onderwijs informatie)
• Werkgroep keuzedelen: onderdeel regiegroep, uitgangspunten keuzedelen,
afstemming met bedrijfsvoering en kortsluiten met landelijke ontwikkelingen(2 directeuren onderwijs, directeur bedrijfsvoering, 2 programmamanagers domeinen, steunpunt keuzedelen)
• Werkgroep voorbeeldexamens: onderdeel van werkgroep keuzedelen: ontwikkelen richtlijnen examinering ter behoeve van de Domein Examen Commissies
(3 secretarissen DEC, onderwijskundige, schrijver, steunpunt keuzedelen)
• Steunpunt keuzedelen: informatie, afstemming, tools
afstemming in het samenspel
• Afstemming inhoud en uitvoering: directeuren onderwijs van MBO Colleges (configuraties) en programmamanagers domeinen (ontwikkelen)
• Afstemming bedrijfsvoering: MBO Colleges, domeinen en Dienst Onderwijs Informatie
• Steunpunt ondersteunt gesprekken over beleid, ontwikkeling en uitvoering m.b.t. de keuzedelen
steunpunt keuzedelen:Verbinding & kennisdeling tussen de colleges
• Kennispunt & kennisdeling• Procedures & processen zichtbaar en helder maken• Focus: verbinding programmamanagers-
directeuren onderwijs-DOI
21e eeuws ingericht keuzedeel: wie durft?
• Uitdaging: ontwerp zelf een online keuzedeel
• Pitch: een bestaand keuzedeel online en met modern onderwijs aan te bieden (15 februari)
• Beste ontwerp krijgt faciliteiten om het keuzedeel volledig uit te werken
Keuzedelen festivalvoor de onderwijsteams
want:• keuzedelen zijn ook leuk• elkaar inspireren door kennisdelen en kennismaken met
verschillen èn overeenkomsten
hoe?• Ieder domein presenteert een favoriet keuzedeel op
creatieve wijze (door docent en student)
• aparte locatie (bv. Stork of NDSM)
het plezier vasthouden:
• het eigenaarschap van het onderwijs ligt bij het team• het leren van de student centraal: leren in het perspectief van de beroepspraktijk• docenten leren hun ruimte te pakken en ervaren het plezier van het
ontwikkelen van een nieuwe opleiding door hun ‘discipline’ los te laten• jezelf tijd en ruimte gunnen• leiding leert los te laten, andere vragen:
• hoe organiseren we kennisdeling?• hoe benutten we alle talenten van onze docenten?• hoe kunnen studenten het beste leren & zich ontwikkelen?• een ‘hitteschild’ op welke regels?
Discussie: werken aan een goede uitvoering
door plezier
Eigenaarschap bij docenten
Van grond tot grondstof– Afdeling Brood & BanketSportmassage- sport en uiterlijke verzorging
Topsportvaardigheden - sport