Adrie Claassen, Geert Driessen et al. (2009). Naar meer leertijd voor Rotterdamse kinderen
HET GEBRUIK VAN TOETSRESULTATEN. HET EFFECT VAN LEERLINGVOLGSYSTEEMGEBRUIK OP DE PRESTATIES VAN...
-
Upload
lieven-claes -
Category
Documents
-
view
216 -
download
1
Transcript of HET GEBRUIK VAN TOETSRESULTATEN. HET EFFECT VAN LEERLINGVOLGSYSTEEMGEBRUIK OP DE PRESTATIES VAN...
![Page 1: HET GEBRUIK VAN TOETSRESULTATEN. HET EFFECT VAN LEERLINGVOLGSYSTEEMGEBRUIK OP DE PRESTATIES VAN LEERLINGEN MARJAN FABER ADRIE VISSCHER.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b5658/html5/thumbnails/1.jpg)
HET GEBRUIK VAN TOETSRESULTATEN
![Page 2: HET GEBRUIK VAN TOETSRESULTATEN. HET EFFECT VAN LEERLINGVOLGSYSTEEMGEBRUIK OP DE PRESTATIES VAN LEERLINGEN MARJAN FABER ADRIE VISSCHER.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b5658/html5/thumbnails/2.jpg)
HET EFFECT VAN LEERLINGVOLGSYSTEEMGEBRUIK OP DE
PRESTATIES VAN LEERLINGEN
MARJAN FABER
ADRIE VISSCHER
![Page 3: HET GEBRUIK VAN TOETSRESULTATEN. HET EFFECT VAN LEERLINGVOLGSYSTEEMGEBRUIK OP DE PRESTATIES VAN LEERLINGEN MARJAN FABER ADRIE VISSCHER.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b5658/html5/thumbnails/3.jpg)
HET EFFECT OP LEERPRESTATIES
• STERK VERBETERDE LEERPRESTATIES BIJ GEBRUIK VOOR KLEINE GROEPEN LEERLINGEN (2-4 LEERLINGEN)
• KLEINE VERBETERING BIJ SCHOOL- OF BESTUURSBREDE INVOERING
![Page 4: HET GEBRUIK VAN TOETSRESULTATEN. HET EFFECT VAN LEERLINGVOLGSYSTEEMGEBRUIK OP DE PRESTATIES VAN LEERLINGEN MARJAN FABER ADRIE VISSCHER.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b5658/html5/thumbnails/4.jpg)
WANNEER IS EEN LEERLINGVOLGSYSTEEM VOORAL EFFECTIEF?
• FREQUENTE FEEDBACK
• OOK INSTRUCTIEADVIES
• KORTE MAAR INTENSIEVE ONDERSTEUNING VAN GEBRUIK
• COMPETENTE EN ZELFKRITISCHE LERAREN
![Page 5: HET GEBRUIK VAN TOETSRESULTATEN. HET EFFECT VAN LEERLINGVOLGSYSTEEMGEBRUIK OP DE PRESTATIES VAN LEERLINGEN MARJAN FABER ADRIE VISSCHER.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062703/5551a0ed4979591f3c8b5658/html5/thumbnails/5.jpg)
ADVIES VOOR SCHOLEN EN BESTUREN
GEBRUIK LEERLINGVOLGSYSTEMEN DIE:
• VAAK FEEDBACK GEVEN
• INZICHT GEVEN IN WELKE INSTRUCTIE NODIG IS
ZORG ERVOOR DAT LERAREN:
• DE MOGELIJKHEDEN VAN HET SYSTEEM KENNEN
• DE FEEDBACK CORRECT INTERPRETEREN EN VERTALEN NAAR DE
INSTRUCTIE