Herzlich Willkommen!¤dagogi… · Themen 1. Unsere Schulgemeinschaft 2. Inklusive Prinzipien am...
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Themen
1. Unsere Schulgemeinschaft
2. Inklusive Prinzipien am EMS
3. Sonderpädagogische Unterstützung
4. Anschlüsse & Abschlüsse
5. Fragen & Austauschrunde
1. Schulgemeinschaft
Pädagogisches Team:• Realschullehrer*innen
• Hauptschullehrer*innen
• Gymnasiallehrer*innen
• Sonderpädagogische
Fachkräfte
• Anwärter*innen (Sek.1)
• FSJ-Kräfte
Verwaltung:Verwaltungsleiterin
Sekretärin
Hauswirtschaft:Hauswirtschafts- und Reinigungsteam
Hausmeister
Pädagogische Unterstützung:Schulbegleiter*innen
externe Workshop-Leiter*innen
219 Schüler*innen aktuell
• 139 Gemeinschaftsschulschüler*innen
• 80 Realschüler*innen
Davon 21 Schüler*innen mit einem
sonderpädagogischen Bildungsangebot
..1. Sonderpädagogische Bildungsangebote
... bestehen für Schüler*innen mit den Förderschwerpunkten
• geistige Entwicklung
• körperlich und motorische Entwicklung
• Lernen
• sozial-emotionale Entwicklung
• (Sprache)
2. Inklusive Prinzipien am EMS
Konzepte am EMS
Haus der Vielfalt
Sonderpädagogik subsidiär
So viel wie möglich gemeinsam, so viel wie nötig getrennt
2. Inklusive Prinzipien am EMS
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Vielfalt als Realität und Qualität
Recht auf gemeinsames Leben und Lernen
Gemeinsame Verantwortung für die Umsetzung von Inklusion bei
allen Beteiligten der Schulgemeinschaft
Inklusion als Prozess
2. Inklusive Prinzipien am EMSSu
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ik Recht auf individuelle Persönlichkeitsentfaltung
Erziehung und Bildung, die den eigenen Kompetenzen angepasst ist
Differenziertes Lernangebot
Gewährleistung fachkompetenter, spezieller Unterstützung
Doppelte Ansprechlehrpersonen (Klassenlehrperson und
Sonderpädagoge)
Unterstützungssystem, um die individuelle
Persönlichkeitsentwicklung nicht dem Prinzip der Gemeinsamkeit zu opfern
2. Inklusive Prinzipien am EMS
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Schule als Gemeinschaft erleben
Alters-, entwicklungs- und interessenspezifische
Gruppenfindung ermöglichen
Bildungsplanspezifische Angebote
Peergroup
Themenbezogene Kleingruppen
3. Sonderpädagogische Unterstützung
• Individuelle Lernangebote für Schüler*innen mit
sonderpädagogischem Bildungsangebot bereitstellen
• Team-Teaching in der Klasse
• Unterrichten von Kleingruppen/ Klassen
• Führen von Coaching-Gesprächen mit
Ansprechschüler*innen
• Beratung und Unterstützung von Lehrpersonen
• Anleitung von Assistenz
• Selbständige Lebensführung als Unterrichtsfach
(Bildungsplan Förderschwerpunkt geistige Entwicklung)
• Beratung von Eltern
• Konzeptionelles Mitwirken in der Schulentwicklung
4. Anschlüsse & Abschlüsse
FSP geistige Entwicklung
•Berufswegefindung
•Übergang-Schule-Beruf
FSP Lernen
•Abgangszeugnis
•Hauptschulabschluss
•VAB/ VABO
Andere FSP
•Reguläre Abschlüsse der GMS
•Förderbescheide bleiben
4. Anschlüsse FSP Geistige Entwicklung:
Berufswegefindung
10 Klasse• Individuelles Praktikum
• Kooperationen zur Gestaltung des individuellen Überganges (angestrebt)
9 Klasse• Inklusives Praktikum
• Azubi inklusiv (2 wöchiges Praktikum)
• Berufswegekonferenz (IFD, Agentur für Arbeit, Lehrer, Eltern, als Grundlage dient das
Kompetenzinventar)
• BIZ
8 Klasse• Inklusives Praktikum
• JET
• Eventuell Profil AC
• Erstberatung durch Agentur für Arbeit
7 Klasse • Inklusives Praktikum (Kooperation mit dem Kinderabenteuerhof Vauban)
4. Abschlüsse & Anschlüsse mit FSP Lernen
am
EM
SHAP Klasse 9
Aufhebung Fö-Bescheid Ende Kl. 8
HAP Klasse 10Aufhebung Fö-Bescheid
Ende Kl. 9
Schulfremdenprüfung Kl. 9/10
Aufhebung des Fö-Bescheids für Schuljahr der Prüfung
(Anmeldedatum 01.März)
Abgangszeugnis Klasse 9:
Kein HAP
Weiterbeschulung VAB/ VABO
Fö-Bescheid bleibt bestehen
Alte
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Wechsel ans SBBZ in Klasse 9
Förderbescheid bleibt bestehen!
Abgangszeugnis
HAP in 2 Jahren
KOOP Klasse (Koop-VAB) Wechsel zu Klasse 9
HAP durch Zusatzprüfung zu erreichen innerhalb von 2
Jahren
4. Abschlüsse & Anschlüsse mit FSP Lernen