๔H

HANDHANDHEALTHHEALTH

HEARTHEARTHEADHEAD

สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”

คมอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

ISBN : 978-616-395-797-9

จดพมพโดย ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน กระทรวงศกษำธกำร

พมพครงท ๑ พ.ศ. ๒๕๕๙จ�านวนพมพ ๓๕,๐๐๐ เลม

ขอมลทางบรรณานกรมของส�านกหอสมดแหงชาตNational Library of Thailand Cataloging in Publication Data

ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ. คมอบรหำรจดกำรเวลำเรยน ตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร”.--พมพครงท 1. กรงเทพฯ : ส�ำนกฯ, 2559. 89 หนำ. 1. กำรศกษำ--ไทย. I. ชอเรอง.

370.9593 ISBN 978-616-395-797-9

พมพท โรงพมพชมนมสหกรณกำรเกษตรแหงประเทศไทย จ�ำกด

๗๙ ถนนงำมวงศวำน แขวงลำดยำว เขตจตจกร กรงเทพมหำนคร ๑๐๙๐๐

โทร. ๐-๒๕๖๑-๔๕๖๗ โทรสำร ๐-๒๕๗๙-๕๑๐๑

นำยโชคด ออสวรรณ ผพมพผโฆษณำ

ค�ำน�ำ

กำรเตรยมผเรยนใหพรอมในโลกทมกำรเปลยนแปลงอยำงพลวต จะตองสงเสรมและพฒนำใหมทกษะในศตวรรษท ๒๑ ทกษะกำรท�ำงำน ทกษะกำรด�ำรงชวต และทส�ำคญจะตองเปนผทมคณธรรม จรยธรรม และมสขภำวะ รฐบำลจงไดก�ำหนดนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ใหเปนแนวทำงกำรปฏรปกำรศกษำอยำงเปนรปธรรม เพอเตรยมผเรยนใหมคณสมบตดงกลำว โดยก�ำหนดเปำหมำยกำรพฒนำ ๔H ไดแก Head (พฒนำสมอง) Heart (พฒนำจตใจ) Hand (พฒนำทกษะกำรปฏบต) และ Health (พฒนำสขภำพ) ใหเชอมโยงกบหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ นโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” มงหวงใหมกำรเปลยนแปลงกำรเรยนกำรสอน ทงในและ นอกหองเรยน โดยครปรบบทบำทกำรสอนเพอเออใหผเรยนไดมโอกำสมำกขนในกำรเรยนรผำนกำรปฏบต เชอมโยงกบสงแวดลอมรอบตว มปฏสมพนธและรจกกำรท�ำงำนเปนทม ไดฝกคดวเครำะห วำงแผน แกปญหำ และสรำงสรรคสงใหมๆ รวมทงมโอกำสไดพฒนำจตใจใหเหนคณคำของกำรเปนคนด ท�ำควำมด ท�ำประโยชน เพอผอน และสงคมสวนรวม สถำนศกษำจ�ำเปนตองปรบโครงสรำงเวลำเรยนใหสอดคลองกบนโยบำย จดตำรำงเรยน ใหเหมำะสมและเออกบกำรสงเสรมกำรเรยนรของผเรยน สรำงควำมเขำใจและเปดโอกำสใหผปกครอง ชมชน องคกรตำงๆ ไดมสวนรวมในกำรจดกำรศกษำ ซงหนงสอ คมอบรหำรจดกำรเวลำเรยน ตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ฉบบน จะเปนกรอบแนวทำงใหสถำนศกษำและครผสอนไดน�ำไปใชด�ำเนนงำน ใหบรรลควำมมงหมำยของโครงกำร ตลอดจนผทท�ำหนำทสงเสรมสนบสนนและผเกยวของ ไดเขำใจแนวปฏบตของส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน และด�ำเนนงำนไปในทศทำงเดยวกน ขอขอบคณผ บรหำรสถำนศกษำ ครผ สอน ศกษำนเทศก นกวชำกำร และผ เกยวของทกฝำย ทใหควำมรวมมอในกำรระดมควำมคด และจดท�ำเอกสำรฉบบนจนส�ำเรจลลวงดวยด

(นำยกำรณ สกลประดษฐ) เลขำธกำรคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน

ค�าน�าบทท ๑ บทน�า ๗ ควำมเปนมำ ๗ นโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ๘ วตถประสงค ๙ ค�ำส�ำคญ ๙บทท ๒ การบรหารจดการหลกสตรสถานศกษา ๑๓ โครงสรำงเวลำเรยนตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ ๑๓ กำรปรบโครงสรำงหลกสตรสถำนศกษำ ๑๕ เงอนไขกำรจดโครงสรำงหลกสตรสถำนศกษำและกำรจดกำรเรยนร ๑๗ แนวทำงกำรจดตำรำงเรยน ๒๒บทท ๓ การออกแบบกจกรรมเพมเวลาร ๒๖ กำรออกแบบกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร ๒๖ หลกกำรส�ำคญของกำรจดกจกรรมเพมเวลำร ๓๐ ตวอยำงกำรออกแบบกจกรรมเพมเวลำร ๓๒บทท ๔ การวดและประเมนผลกจกรรมเพมเวลาร ๓๘ กระบวนกำรวดและประเมนผลกจกรรมเพมเวลำร ๓๙ วธกำรวดและประเมนผลกจกรรมเพมเวลำร ๔๐ กำรน�ำผลกำรประเมนกจกรรมเพมเวลำรไปใช ๔๒บทท ๕ การขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ๔๓ กลไกกำรขบเคลอนสกำรปฏบต ๔๓ กำรขบเคลอนนโยบำยสกำรปฏบต ๔๕ บทบำทของผทเกยวของในระดบสถำนศกษำ ๔๗ สอและแหลงเรยนรทสนบสนนกำรขบเคลอนนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ๔๙ภาคผนวก ๕๓ภาคผนวก ก จดมงหมำยทำงกำรศกษำของ Benjamin Bloom ๕๔ภาคผนวก ข ตวอยำงกจกรรม ๕๘ กจกรรม เกมลำทำสอ (Head) ๕๘ กจกรรม น�ำจะหมดโลกจรงหรอ (Head) ๖๗ กจกรรม ตำมรอยพระรำชำ (Heart) ๗๑ กจกรรม พชวนนองทองแดนบญ (Heart) ๗๖ กจกรรม ขนมถวยไทยโบรำณ (Hand) ๘๐ กจกรรม เกมหรรษำ (Health) ๘๔บรรณานกรม ๙๒คณะผจดท�า ๙๓

สำรบญ

หนา

แผนภาพท ๑ กรอบแนวคดของนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ๑๒แผนภาพท ๒ กรอบควำมเชอมโยงระหวำงกจกรรมลดเวลำเรยนและเพมเวลำร ๒๗แผนภาพท ๓ กำรออกแบบกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร ๒๘ กรณทสถำนศกษำไมมหนวยกำรเรยนรและกจกรรมเพมเวลำร แผนภาพท ๔ กำรออกแบบกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร ๒๙ กรณทสถำนศกษำมหนวยกำรเรยนรและกจกรรมเพมเวลำร แผนภาพท ๕ ๗ หลกกำรส�ำคญของกำรจดกจกรรมเพมเวลำร ๓๑แผนภาพท ๖ กำรวดและประเมนผลกำรเรยนรดวยวธกำรและเครองมอทหลำกหลำย ๓๘แผนภาพท ๗ กระบวนกำรวดและประเมนผลกจกรรมเพมเวลำร ๓๙แผนภาพท ๘ กลไกกำรขบเคลอนนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” สกำรปฏบต ๔๔

สำรบญแผนภำพ

หนา

สำรบญตำรำง

หนา

ตารางท ๑ กรอบโครงสรำงเวลำเรยนตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน ๑๔ พทธศกรำช ๒๕๕๑ ตารางท ๒ แนวทำงกำรปรบโครงสรำงเวลำเรยน ตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ๑๖ตารางท ๓ ตวอยำงโครงสรำงหลกสตร ชนประถมศกษำปท ๑-๓ ๑๘ตารางท ๔ ตวอยำงกำรจดโครงสรำงเวลำเรยน ชนประถมศกษำปท ๑ ๑๙ และกำรลงเวลำในแบบ ปพ.๑ ปกำรศกษำ ๒๕๕๙ ตารางท ๕ ตวอยำงกำรจดโครงสรำงเวลำเรยน ชนประถมศกษำปท ๑ ๒๐ และกำรลงเวลำในแบบ ปพ.๑ ปกำรศกษำ ๒๕๖๐ แบบท ๑ ตารางท ๖ ตวอยำงกำรจดโครงสรำงเวลำเรยน ชนประถมศกษำปท ๑ ๒๑ และกำรลงเวลำในแบบ ปพ.๑ ปกำรศกษำ ๒๕๖๐ แบบท ๒

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 7

ความเปนมา “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร ” เปนนโยบำยหนงของรฐบำลทใชเปนแนวทำงกำรปฏรปกำรศกษำ อยำงเปนรปธรรม เพอเตรยมผเรยนใหพรอมเขำสกำรเรยนรในศตวรรษท ๒๑ ซงครตองใชควำมสำมำรถ ในกำรออกแบบกำรเรยนร เพอสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม มทกษะในกำรคดวเครำะห กำรแกปญหำ รจกกำรท�ำงำนเปนทม รจกกำรปรบตวมปฏสมพนธกบคนอน มควำมรควำมสำมำรถตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ และทส�ำคญตองพฒนำผเรยนใหคนหำศกยภำพและควำมชอบของตนเอง ส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ไดด�ำเนนกำรตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ระยะท ๑ ในภำคเรยนท ๒ ปกำรศกษำ ๒๕๕๘ มโรงเรยนเขำรวมโครงกำร จ�ำนวน ๔,๑๐๐ โรงเรยน เปนโรงเรยนสงกดส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน จ�ำนวน ๓,๘๓๑ โรงเรยน สงกดส�ำนกงำนคณะกรรมกำรสงเสรมกำรศกษำเอกชน จ�ำนวน ๑๖๑ โรงเรยน และสงกดกรมสงเสรมกำรปกครองทองถน จ�ำนวน ๑๐๘ โรงเรยน กจกรรมเพมเวลำร ในระยะแรกเนน ๔ หมวด คอ หมวดท ๑ กจกรรมพฒนำผเรยน (กจกรรมบงคบตำมหลกสตร) หมวดท ๒ สรำงเสรมสมรรถนะและกำรเรยนร หมวดท ๓ สรำงเสรมคณลกษณะและคำนยม และหมวดท ๔ สรำงเสรมทกษะกำรท�ำงำน กำรด�ำรงชพและทกษะชวต ใชรปแบบกำรจดกจกรรมทงในและนอกหองเรยน กจกรรมกำรพฒนำเปนไปตำมควำมสนใจของผเรยน ผเรยนมสวนรวมในกำรออกแบบกจกรรม และมควำมสขกบกจกรรม ตอมำไดมกำรปรบเปำหมำยของกจกรรมจำก ๔ หมวด เปนกำรพฒนำ ๔H คอ Head (กจกรรมพฒนำสมอง) Heart (กจกรรมพฒนำจตใจ) Hand (กจกรรมพฒนำทกษะกำรปฏบต) และ Health (กจกรรมพฒนำสขภำพ) ซงสอดคลองกบองค ๔ ของกำรจดกำรศกษำ คอ พทธศกษำ จรยศกษำ หตถศกษำ และพลศกษำ ทงนเพอเปนกำรพฒนำผเรยนในทกดำน ใหผเรยนไดคนควำ ถกแถลง สรำงควำมคดเชงเหตผล และประยกตใชองคควำมรในชวตประจ�ำวนหรอสถำนกำรณตำงๆ ไดอยำงเหมำะสม กำรประเมนผลเปนกำรประเมนควำมสขและควำมพงพอใจในกำรเขำรวมกจกรรม ผลจำกกำรตดตำมของส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ในระยะท ๑ พบวำ ผเรยนมคณภำพ ๔H โดยรวมอยในระดบมำก ผเรยนมควำมตนตวในกำรรวมกจกรรม มควำมสขทไดเขำรวมกจกรรมตำมเวลำทก�ำหนด กลำแสดงออก กระตอรอรนในกำรปฏบตกจกรรม นอกจำกน ยงไดรบควำมรวมมอจำกบคลำกรในทองถน ปรำชญชำวบำน สวนรำชกำร และเอกชน แตกจกรรมสวนใหญเปน Hand (กจกรรมพฒนำทกษะกำรปฏบต) และ Health (กจกรรมพฒนำสขภำพ) สวน Head (กจกรรมพฒนำสมอง) และ Heart (กจกรรมพฒนำจตใจ) ไมเขมขนเทำทควร และยงมควำมเขำใจทคลำดเคลอนเกยวกบเปำหมำยของนโยบำย ในระยะท ๒ ภำคเรยนท ๑ ปกำรศกษำ ๒๕๕๙ มโรงเรยนเขำรวมโครงกำรเพมอก จ�ำนวน ๑๗,๓๑๗ โรงเรยน เปนโรงเรยนสงกดส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน จ�ำนวน ๑๕,๘๙๗ โรงเรยน สงกดส�ำนกงำนคณะกรรมกำรสงเสรมกำรศกษำเอกชน จ�ำนวน ๕๐๔ โรงเรยน สงกดกรมสงเสรมกำรปกครอง

บทท ๑

บทน�ำ

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”8

ทองถน จ�ำนวน ๔๗๙ โรงเรยน และสงกดส�ำนกกำรศกษำ กรงเทพมหำนคร จ�ำนวน ๔๓๗ โรงเรยน รวม ๒ ระยะ มโรงเรยนเขำรวมโครงกำร จ�ำนวน ๒๑,๔๑๗ โรงเรยน ในระยะน เนนกำรจดกจกรรมกำรเรยนรทมเปำหมำยกำรพฒนำ ๔H คอ Head (กจกรรมพฒนำสมอง) Heart (กจกรรมพฒนำจตใจ) Hand (กจกรรมพฒนำทกษะกำรปฏบต) และ Health (กจกรรมพฒนำสขภำพ) และเนนใหผเรยนเรยนรอยำงมควำมสข โดยใชขนพฒนำกำรของ Bloom’s Taxonomy of Education Objectives (Krathwohl, D.R., ๒๐๐๒) เปนหลกในกำรจดกจกรรมและเนนใหเกดทกษะกำรคดขนสง ผลจำกกำรลงพนทของผบรหำรกระทรวงศกษำธกำรและผบรหำรส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน พบวำ สถำนศกษำมควำมกงวล วำกำรจดกจกรรมเพมเวลำรทแยกสวนกบหลกสตรอำจท�ำใหเรยนไมครบตำมทหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ ก�ำหนด และกจกรรมทผเรยนเขำรวม นอกจำกจะมควำมสขกบกำรเรยนรแลว ควรจะไดรบประโยชนทงในดำนกำรด�ำรงชวตและกำรศกษำตอดวย ในระยะท ๓ ภำคเรยนท ๒ ปกำรศกษำ ๒๕๕๙ มกำรพฒนำกำรจดกจกรรมเพมเวลำรใหเชอมโยงกบหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ และยงคงเนนเปำหมำยกำรพฒนำ ๔H ทงน ใหควำมส�ำคญทงกำรจดกจกรรมกำรเรยนรและกจกรรมเพมเวลำร โดยมงเนนลดเวลำเรยนในลกษณะกำรรบกำรถำยทอดควำมรดวยกำรบรรยำย/สำธต เปนเพมเวลำและโอกำสในกำรสรำงควำมรดวยตนเองผำนกำรลงมอปฏบต มควำมสขกบกำรเรยนร ปรบบทบำทครจำกกำรเปนผสอนมำเปนผใหค�ำปรกษำชแนะ มกำรประเมนพฒนำกำรของผเรยนอยำงหลำกหลำยตำมสภำพจรง และเชอมโยงกบมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวด จำกกำรด�ำเนนงำนทกลำวมำขำงตน ส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน จงปรบกำรบรหำรจดกำรหลกสตรและแนวทำงกำรด�ำเนนงำนตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร”

นโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” นโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” มงเนนพฒนำผเรยนซงเปนอนำคตของชำต ใหมควำมสมดลทงดำนรำงกำย ควำมร คณธรรม มจตส�ำนกในควำมเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในกำรปกครองตำมระบอบประชำธปไตยอนมพระมหำกษตรยทรงเปนประมข มควำมรและทกษะพนฐำน รวมทงเจตคตทจ�ำเปนตอกำรศกษำตอ กำรประกอบอำชพ และกำรศกษำตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนส�ำคญบนพนฐำนควำมเชอวำ ทกคนสำมำรถเรยนรและพฒนำตนเองไดเตมตำมศกยภำพ และมควำมพรอมในกำรแขงขนระดบนำนำชำต ส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำนไดปรบกำรบรหำรจดกำรหลกสตรและแนวทำงกำรด�ำเนนงำนตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ดงน ๑. ปรบโครงสรำงเวลำเรยน ระดบประถมศกษำ มเวลำเรยนรวมไมเกน ๑,๐๐๐ ชวโมงตอป ระดบมธยมศกษำตอนตน มเวลำเรยนรวมไมเกน ๑,๒๐๐ ชวโมงตอป ๒. ก�ำหนดตวชวดทตองรและควรร ของ ๘ กลมสำระกำรเรยนร เพอลดควำมซ�ำซอนของเนอหำ ภำระงำน/ชนงำน ลดเวลำเรยน และเปนกรอบในกำรประเมนผลผเรยนระดบชำต ๓. จดกจกรรมกำรเรยนรประวตศำสตรและภมศำสตรอยำงเขมขน ๔. ปรบเปลยนกำรจดกจกรรมเพมเวลำร ใหมงเนนเปำหมำยดงน

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 9

๔.๑ พฒนำ ๔H คอ Head (กจกรรมพฒนำสมอง) Heart (กจกรรมพฒนำจตใจ) Hand (กจกรรมพฒนำทกษะกำรปฏบต) และ Health (กจกรรมพฒนำสขภำพ) ๔.๒ ใหเชอมโยงกบมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวด สมรรถนะส�ำคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค และคำนยมทดงำมของคนไทย ๔.๓ พฒนำทกษะกำรเรยนรส�ำหรบศตวรรษท ๒๑ ๔.๔ พฒนำทกษะกำรคดวเครำะหตำมแนวกำรประเมนผลผเรยนนำนำชำต (Programme for International Student Assessment : PISA) ๔.๕ ผเรยนมควำมสขกบกำรเรยนร ๕. ใหเวลำของกำรจดกจกรรมเพมเวลำรรวมอยในโครงสรำงเวลำเรยนตำมทก�ำหนดในขอ ๑ ๖. กจกรรมเพมเวลำร มทงกจกรรมทก�ำหนดใหเรยน และกจกรรมใหเลอกเรยน นอกจำกน กระทรวงศกษำธกำรมนโยบำยปรบเวลำเรยนในระดบชนประถมศกษำปท ๑-๓ กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ (ภำษำองกฤษ) จำกเวลำเรยน ๔๐ ชวโมงตอป เปน ๒๐๐ ชวโมงตอป และเวลำเรยนรวมของกลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม สขศกษำและพลศกษำ ศลปะและกำรงำนอำชพและเทคโนโลย เปน ๑๖๐ ชวโมงตอป ดงนน เพอใหกำรบรหำรจดกำรหลกสตรสถำนศกษำและกำรจดกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร เชอมโยงสมพนธกน แตยงคงหลกกำรทจะใหผเรยนไดเรยนรอยำงมควำมสข และมควำมหมำยตอชวตของผเรยน ส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน จงไดจดท�ำคมอบรหำรจดกำรเวลำเรยน ตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” เพอเปนแนวทำงในกำรบรหำรจดกำร ของสถำนศกษำ

วตถประสงค คมอบรหำรจดกำรเวลำเรยน ตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” มวตถประสงคเพอให ๑. สถำนศกษำสำมำรถบรหำรจดกำรเวลำเรยน จดกจกรรมกำรเรยนร และกจกรรมเพมเวลำรไดอยำงเหมำะสม ทงดำนวชำกำรและดำนปฏบต ๒. ครสำมำรถใช เป นแนวทำงกำรออกแบบกจกรรมเพอให ผ เรยนได รบกำรพฒนำตนเองตำมควำมสนใจและควำมถนดอยำงเตมตำมศกยภำพ มคณภำพตำมหลกสตร และมควำมสขกบกำรเรยนร ๓. ผปกครอง ชมชน หนวยงำน องคกร และผมสวนเกยวของกบกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำเขำใจแนวคดและเหนแนวทำงกำรด�ำเนนงำนตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร”

ค�าส�าคญ เพอใหกำรน�ำนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ไปสกำรปฏบต มควำมชดเจนตรงกน จงก�ำหนดควำมหมำยของค�ำส�ำคญ ไวดงน ลดเวลาเรยน หมำยถง “ลดเวลำสอนของคร” เปนกำรลดสดสวนเวลำเรยนในหองเรยน และเวลำของกำรจดกจกรรมกำรเรยนร ทครผสอนเปนผบรรยำย อธบำยควำมร ผเรยนเปนผรบควำมร มำเพมบทบำทกำรเปนผทคอยอ�ำนวยควำมสะดวก สงเสรมกำรเรยนร ตงค�ำถำมททำทำยควำมสำมำรถ และกระตนใหผเรยนไดเรยนรดวยตนเองมำกขน

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”10

เพมเวลาร หมำยถง “เพมเวลำกำรเรยนร ของผ เรยน” เปนกำรเพมเวลำและโอกำสใหผ เรยนเกดกำรเรยนรผำนกำรลงมอปฏบตจรง มประสบกำรณตรง คดวเครำะห ท�ำงำนเปนทม และเรยนรดวยตนเองอยำงมควำมสขจำกกจกรรมสรำงสรรคทหลำกหลำย การบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” หมำยถง กำรจดโครงสรำงเวลำเรยน ตำรำงเรยน และกำรเรยนร ตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” โดยมงเนนกำรพฒนำสมอง (Head) พฒนำจตใจ (Heart) พฒนำทกษะกำรปฏบต (Hand) และพฒนำสขภำพ (Health) ซงมกำรเชอมโยงกบหลกสตร นอกจำกนนเวลำทใชในกำรท�ำกจกรรมเพมเวลำรนบเปนสวนหนงในโครงสรำงเวลำเรยนของหลกสตรสถำนศกษำ ตวชวดตองร หมำยถง สงทผเรยนพงรและปฏบตได ซงสะทอนถงมำตรฐำนกำรเรยนร และผเรยนทกคนจ�ำเปนตองเรยนร โดยมกำรจดกำรเรยนรอยำงเปนระบบ และเปนเกณฑส�ำคญส�ำหรบกำรวดและประเมนผล เพอตรวจสอบคณภำพผเรยนระดบชนเรยนและระดบชำต ตวชวดควรร หมำยถง สงทผเรยนพงรและปฏบตได ซงสะทอนถงมำตรฐำนกำรเรยนร และผเรยนทกคนควรเรยนร โดยผเรยนสำมำรถแสวงหำควำมร หรอศกษำไดดวยตนเอง หรอศกษำจำกสงรอบตวและชวตประจ�ำวน ซงสำมำรถเรยนรเพมเตมจำกกจกรรมเสรมควำมรตำงๆ และเปนเกณฑส�ำหรบกำรวดและประเมนผล เพอตรวจสอบคณภำพผเรยนระดบชนเรยน กจกรรมลดเวลาเรยน หมำยถง กจกรรมกำรเรยนรทปรบบทบำทของครในกำรบรรยำย กำรอธบำยควำมร เปนผอ�ำนวยควำมสะดวก สงเสรมกำรเรยนร ตงค�ำถำมททำทำยควำมสำมำรถ และกระตนใหผเรยนไดเรยนรดวยตนเองมำกขน โดยมเปำหมำยเพอใหผเรยนเกดกำรเรยนรตำมมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวดของหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ ด�ำเนนกำรวดและประเมนผลกำรเรยนรของผเรยนตำมแนวปฏบตกำรวดและประเมนผล กำรจดกจกรรมกำรเรยนร เปนกำรจดในชวงเวลำตำมโครงสรำงของหลกสตร ทงในรำยวชำพนฐำนและรำยวชำเพมเตม กจกรรมเพมเวลาร หมำยถง กจกรรมทเนนใหผ เรยนเกดกำรเรยนร ผำนกำรลงมอปฏบตจรง มประสบกำรณตรง คดวเครำะห ท�ำงำนเปนทม และเรยนรดวยตนเองอยำงมควำมสขจำกกจกรรมสรำงสรรคทหลำกหลำย โดยมเปำหมำยเพอพฒนำสมอง (Head) พฒนำจตใจ (Heart) พฒนำทกษะกำรปฏบต (Hand) และพฒนำสขภำพ (Health) ใหเชอมโยงกบมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวดของหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ ซงตวชวดทน�ำมำออกแบบกจกรรมเนนตวชวดทเปนกระบวนกำร โดยด�ำเนนกำรวดและประเมนผลกำรเรยนร ควำมกำวหนำของผเรยน และน�ำผลกำรประเมนไปใชเปนสวนหนงของกำรประเมนกำรผำนตวชวดตำมหลกสตร สถำนศกษำประเมนควำมพงพอใจของผเรยน/ผปกครอง/ชมชนและผเกยวของ เพอรำยงำนผลใหผเรยน ผปกครอง และผเกยวของทรำบ และมสวนรวมในกำรพฒนำผเรยน รวมทงครน�ำผลกำรประเมนมำปรบกำรจดกจกรรมใหมประสทธภำพ กจกรรมจดเปนชวโมงเฉพำะในชวงเวลำทำยของแตละวน หรอจดในชวงเวลำอนตำมบรบทของสถำนศกษำ ซงนบเปนสวนหนงในโครงสรำงเวลำเรยนตำมหลกสตรสถำนศกษำ คอ ระดบประถมศกษำ เวลำเรยนรวมไมเกน ๑,๐๐๐ ชวโมงตอป ระดบมธยมศกษำตอนตน เวลำเรยนรวมไมเกน ๑,๒๐๐ ชวโมงตอป กจกรรมแบงเปน ๒ ลกษณะ คอ กจกรรมทก�ำหนดใหเรยน และกจกรรมทเลอกเรยน

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 11

กจกรรมทก�าหนดใหเรยน หมำยถง กจกรรมทเชอมโยงกบตวชวดตองร ทเนนทกษะกระบวนกำร หลงจำกผเรยนเรยนรผำนกจกรรมกำรเรยนรในรำยวชำแลว จะไดรบกำรฝกปฏบต มประสบกำรณตรง และมควำมสขกบกำรเรยนรผำนกจกรรมพฒนำ ๔H กจกรรมทเลอกเรยน หมำยถง กจกรรมทจดใหผเรยนเลอก และ/หรอ กจกรรมทออกแบบโดยผเรยน เพอตอบสนองควำมสนใจ ควำมตองกำรของตนเอง โดยมเปำหมำยใหผเรยนมสขภำวะทสมบรณทงทำงกำย จตใจ สงคม และปญญำ โดยผำนกำรท�ำกจกรรมพฒนำ ๔H ทงนกจกรรมควรเชอมโยงกบตวชวดตองร และ/หรอ ตวชวดควรร ทเนนทกษะกระบวนกำร กจกรรมพฒนาสมอง (Head) หมำยถง กจกรรมสงเสรมและพฒนำทกษะกำรคด เพอใหผเรยนมควำมสำมำรถในกำรคดวเครำะห สงเครำะห ประเมนคำ ตดสนใจ แกปญหำอยำงสรำงสรรค กจกรรมพฒนาจตใจ (Heart) หมำยถง กจกรรมสงเสรม พฒนำ และปลกฝงคำนยม คณธรรม จรยธรรม กำรท�ำประโยชนเพอสงคม เพอใหผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคจนเปนลกษณะนสย และมจตส�ำนกทดตอตนเองและสวนรวม กจกรรมพฒนาทกษะการปฏบต (Hand) หมำยถง กจกรรมสรำงเสรมทกษะกำรท�ำงำน ทกษะทำงอำชพทหลำกหลำย เพอใหผเรยนคนพบควำมสำมำรถ ควำมถนด และศกยภำพของตนเอง กจกรรมพฒนาสขภาพ (Health) หมำยถง กจกรรมสรำงเสรมสขภำวะเพอใหผเรยนมสมรรถนะทำงกำยทสมบรณ แขงแรง มเจตคตทดตอกำรดแลสขภำพ และมทกษะปฏบตดำนสขภำพจนเปนนสย

๔H

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”12

กรอบ

แนวค

ดขอ

งนโย

บำย

“ลด

เวลำ

เรยน

เพ

มเว

ลำร”

แนวค

ดกร

ะบวน

การ

เปาห

มาย

ลดเว

ลาเร

ยน

เพม

เวลา

ร

แผนภ

าพท

๑ ก

รอบแ

นวคด

ของน

โยบำ

ย “ล

ดเวล

ำเรย

น เพ

มเวล

ำร”

พรบ

.การ

ศกษา

แหงช

าตฯ

คนด

มปญ

ญำ

มควำ

มสข

หลกส

ตรแก

นกลา

งการ

ศกษา

ขนพ

นฐาน

ฯ•

๘ กล

มสำร

ะกำร

เรยน

ร•

๕ สม

รรถน

ะส�ำค

ญขอ

งผเร

ยน•

๘ คณ

ลกษณ

ะอนพ

งประ

สงค

การบ

รหาร

จดกา

รหลก

สตร

• ปร

บโคร

งสรำ

งเวล

ำเรย

น•

ปรบก

ำรเร

ยนร

- ก

จกรร

มกำร

เรยน

ร

- กจก

รรมเ

พมเว

ลำร

ผลลพ

ธทเก

ดขนก

บผเร

ยน๑.

มคว

ำมสข

๒. ม

ทกษะ

กำรเ

รยนร

ตำมท

หลกส

ตร

ก�ำห

นด

๓. ม

ทกษะ

กำรเ

รยนร

ในศต

วรรษ

ท ๒๑

๔.

มทก

ษะกำ

รคดข

นสง

๕. ม

คณลก

ษณะท

พงปร

ะสงค

๖.

มทก

ษะชว

ตและ

กำรท

�ำงำน

๗. ม

สขนส

ยและ

สขภำ

พทพง

ประส

งค

๘. ม

ควำม

สำมำ

รถใน

กำรแ

ขงขน

น

ำนำช

ำต

การอ

อกแบ

บกจก

รรมท

เชอม

โยงก

บ๑.

ทฤษ

ฎกำร

เรยน

ร ๒.

หลก

สตรแ

กนกล

ำงกำ

รศกษ

ำขนพ

นฐำน

ฯ๓.

ทกษ

ะกำร

เรยน

รในศ

ตวรร

ษท ๒

๑๔.

ควำ

มสำม

ำรถใ

นกำร

แขงข

นนำน

ำชำต

กจกร

รมเพ

มเวล

าร (๔

H)

(กจก

รรมท

ก�าหน

ดใหเ

รยน

กจกร

รมทเ

ลอกเ

รยน)

Head

-

พทธศ

กษำ

- พทธ

พสย

(C

ogni

tive

Dom

ain)

Hear

t - จ

รยศก

ษำ

- จตพ

สย

(A

ffect

ive

Dom

ain)

Hand

- ห

ตถศก

ษำ

- ทกษ

ะพสย

He

alth

- พ

ลศกษ

ำ

(Ps

ycho

mot

or

D

omai

n)

ปฏญ

ญาส

ากลว

าดวย

การจ

ดการ

ศกษา

ในศต

วรรษ

ท ๒๑

(UNE

SCO

)•

Lear

ning

to K

now

• Le

arni

ng to

Do

• Le

arni

ng to

Liv

e To

geth

er•

Lear

ning

to B

e

แนวค

ดทฤษ

ฎการ

เรยน

ร•

องค

๔ กำ

รจดก

ำรศก

ษำ•

ทฤษฎ

กำรเ

รยนร

(Blo

om’s

Tax

onom

y

of E

duca

tion

Obj

ectiv

es)

• กำ

รจดก

จกรร

มกำร

เรยน

รทเน

นบทบ

ำทแล

ะ

กำรม

สวนร

วมขอ

งผเร

ยน (A

ctiv

e Le

arni

ng)

• ทฤ

ษฎพห

ปญญ

ำ (M

ultip

le In

telli

genc

e)

กรอบ

แนวค

ดขอ

งนโย

บำย

“ลด

เวลำ

เรยน

เพ

มเว

ลำร”

ประเ

มนผล

ลพธ

ทเกด

ขนกบ

ผเรย

น

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 13

กำรด�ำเนนงำนตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” สถำนศกษำตองบรหำรจดกำรเวลำเรยนของหลกสตรสถำนศกษำใหเปนไปตำมหลกกำรของหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ เพอพฒนำผเรยนใหมคณภำพตำมมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวดทหลกสตรแกนกลำงฯ ก�ำหนด และสอดคลองกบแนวปฏบตตำมนโยบำย

โครงสรางเวลาเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ หลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ ไดก�ำหนดโครงสรำงเวลำเรยนพนฐำน ซงระบกำรจดเวลำเรยนของแตละกลมสำระกำรเรยนร เปนกรอบทศทำงในกำรพฒนำหลกสตรสถำนศกษำ สวนรำยวชำเพมเตมและกจกรรมพฒนำผเรยน สถำนศกษำสำมำรถจดใหเหมำะสม สอดคลองกบวสยทศนและบรบทของสถำนศกษำ โดยกำรก�ำหนดเวลำเรยนในแตละระดบกำรศกษำ สรปไดดงน ระดบประถมศกษา : ก�ำหนดกรอบโครงสรำงเวลำเรยนพนฐำนส�ำหรบกลมสำระกำรเรยนร ๘ กลม มเวลำเรยนรวม ๘๔๐ ชวโมงตอป กจกรรมพฒนำผ เรยน ๑๒๐ ชวโมงตอป และรำยวชำ/กจกรรมทสถำนศกษำจดเพมเตมตำมควำมพรอมและจดเนนไมนอยกวำ ๔๐ ชวโมงตอป รวมไมนอยกวำ ๑,๐๐๐ ชวโมงตอป ระดบมธยมศกษาตอนตน : ก�ำหนดกรอบโครงสรำงเวลำเรยนพนฐำนส�ำหรบกลมสำระกำรเรยนร ๘ กลม มเวลำเรยนรวม ๘๘๐ ชวโมงตอป (๒๒ หนวยกต) กจกรรมพฒนำผเรยน ๑๒๐ ชวโมงตอป และรำยวชำ/กจกรรมทสถำนศกษำจดเพมเตมตำมควำมพรอมและจดเนน ไมนอยกวำ ๒๐๐ ชวโมงตอป รวมไมนอยกวำ ๑,๒๐๐ ชวโมงตอป ระดบมธยมศกษาตอนปลาย : ก�ำหนดกรอบโครงสรำงเวลำเรยนพนฐำนส�ำหรบกลมสำระกำรเรยนร ๘ กลม มเวลำเรยนรวม ๓ ป จ�ำนวน ๑,๖๔๐ ชวโมง (๔๑ หนวยกต) กจกรรมพฒนำผเรยน ๓๖๐ ชวโมง และรำยวชำ/กจกรรมทสถำนศกษำจดเพมเตมตำมควำมพรอมและจดเนน ไมนอยกวำ ๑,๖๐๐ ชวโมง (๔๐หนวยกต) รวม ๓ ป ไมนอยกวำ ๓,๖๐๐ ชวโมง กรอบโครงสรำงเวลำเรยนตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ ตำมตำรำงท ๑

บทท ๒

กำรบรหำรจดกำรหลกสตรสถำนศกษำ

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”14

ตารางท ๑ กรอบโครงสรำงเวลำเรยนตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑

กลมสาระการเรยนร

ภำษำไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๒๔๐

(๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.) (๖ นก.)

คณตศำสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๒๔๐

(๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.) (๖ นก.)

วทยำศำสตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๒๔๐

(๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.) (๖ นก.)

สงคมศกษำ ศำสนำและ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๓๒๐

วฒนธรรม (๔ นก.) (๔ นก.) (๔ นก.) (๘ นก.)

- ประวตศำสตร ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐

(๑ นก.) (๑ นก.) (๑ นก.) (๒ นก.)

- ศำสนำ ศลธรรม จรยธรรม

- หนำทพลเมอง วฒนธรรม

และกำรด�ำเนนชวตในสงคม

- เศรษฐศำสตร

- ภมศำสตร

สขศกษำและพลศกษำ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐

(๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.) (๓ นก.)

ศลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐

(๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.) (๓ นก.)

กำรงำนอำชพและเทคโนโลย ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐

(๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.) (๓ นก.)

ภำษำตำงประเทศ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๒๔๐

(๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.) (๖ นก.)

รวมเวลาเรยน ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐ ๑,๖๔๐

(พนฐาน) (๒๒ นก.) (๒๒ นก.) (๒๒ นก.) (๔๑ นก.)

กจกรรมพฒนำผเรยน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๓๖๐

รำยวชำ/กจกรรมท

สถำนศกษำจดเพมเตม

ตำมควำมพรอมและจดเนน

เวลาเรยน

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม

ระดบประถมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนตนระดบ

มธยมศกษาตอนปลาย

ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม. ๔-๖

๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๒๔๐ (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.) (๖ นก.)

รวมเวลาเรยนทงหมด ไมนอยกวา ๑,๒๐๐ ชวโมง/ปไมนอยกวา ๑,๐๐๐ ชวโมง/ป

ปละไมนอยกวำ ๔๐ ชวโมง ปละไมนอยกวำ ๒๐๐ ชวโมง

ไมนอยกวำ

๑,๖๐๐

ชวโมง

รวม ๓ ป

ไมนอยกวา

๓,๖๐๐

ชวโมง

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 15

การปรบโครงสรางหลกสตรสถานศกษา กระทรวงศกษำธกำรไดมแนวปฏบตเกยวกบกำรบรหำรจดกำรเวลำเรยนของสถำนศกษำ ในโครงกำร “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ทสอดคลองกบโครงสรำงเวลำเรยนตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ และนโยบำยทเกยวของ ไดแก จดกำรเรยนรภำษำองกฤษในชนประถมศกษำปท ๑-๓ จ�ำนวน ๕ ชวโมงตอสปดำห จดกำรเรยนร กล มสำระกำรเรยนร สงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม สำระประวตศำสตร และภมศำสตรอยำงเขมขน กจกรรมเพมเวลำรตองเชอมโยงกบหลกสตร และเวลำเรยน อยภำยใตกรอบของโครงสรำงเวลำเรยน ทงนเพอใหกำรพฒนำผเรยนมคณภำพสอดคลองตำมสภำพปญหำและควำมตองกำรของสงคม ประเทศชำต เออตอกำรปรบเปลยนกำรจดกำรเรยนรทผเรยนเปนผรบควำมร เชน กำรบรรยำย กำรสำธต กำรศกษำใบควำมร เปนเพมบทบำทของครผสอนใหเปนผอ�ำนวยควำมสะดวก กระตนใหผเรยนไดเรยนร ดวยตนเองมำกขน ซงสถำนศกษำมแนวทำงในกำรปรบโครงสรำงหลกสตรสถำนศกษำ ดงน ระดบประถมศกษา สถำนศกษำปรบเวลำเรยนวชำพนฐำนของแตละกล มสำระกำรเรยนร ตำมโครงสรำงเวลำเรยนทหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ ก�ำหนด ไดตำมควำมเหมำะสม และสอดคลองตำมแนวปฏบตทกระทรวงศกษำก�ำหนด ทงนตองมเวลำเรยนรวมตำมทก�ำหนดไวในโครงสรำงเวลำเรยน โดยรำยวชำพนฐำน เทำกบ ๘๔๐ ชวโมง/ป และรำยวชำ/กจกรรมทสถำนศกษำจดเพมเตมตำมควำมพรอมและจดเนน เทำกบ ๔๐ ชวโมง/ป รวมทงสน ๘๘๐ ชวโมง/ป (๒๒ ชวโมง/สปดำห) และผเรยนตองมคณภำพตำมมำตรฐำนกำรเรยนร และตวชวด เวลำของกำรจดกจกรรมพฒนำผเรยน จ�ำนวน ๑๒๐ ชวโมง/ป (๓ ชวโมง/สปดำห) ประกอบดวย กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคมและสำธำรณประโยชน โดยเวลำเรยนรวมทงหมด ไมเกน ๑,๐๐๐ ชวโมง/ป ระดบมธยมศกษาตอนตน สถำนศกษำก�ำหนดจ�ำนวนหนวยกตทเรยนของแตละรำยวชำตอภำคเรยนตำมควำมเหมำะสม ทงนตองเปนไปตำมโครงสรำงเวลำเรยนทหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ ก�ำหนด โดยรำยวชำพนฐำน เทำกบ ๘๘๐ ชวโมง/ป และรำยวชำ/กจกรรมทสถำนศกษำจดเพมเตมตำมควำมพรอมและจดเนน เทำกบ ๒๐๐ ชวโมง/ป รวมทงสน ๑,๐๘๐ ชวโมง/ป (๒๗ ชวโมง/สปดำห) และผเรยนตองมคณภำพตำมมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวด เวลำของกำรจดกจกรรมพฒนำผเรยน จ�ำนวน ๑๒๐ ชวโมง/ป (๓ ชวโมง/สปดำห) ประกอบดวย กจกรรมแนะแนว กจกรรมนกเรยน และกจกรรมเพอสงคมและสำธำรณประโยชน โดยเวลำเรยนรวมทงหมด ไมเกน ๑,๒๐๐ ชวโมง/ป แนวทำงกำรปรบโครงสรำงเวลำเรยน ตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ตำมตำรำงท ๒

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”16

ตารางท ๒ แนวทำงกำรปรบโครงสรำงเวลำเรยน ตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร”

กลมสาระการเรยนร

ภำษำไทย ๒๐๐ ๒๐๐

คณตศำสตร ๒๐๐ ๒๐๐

วทยำศำสตร ๘๐ ๘๐

ภำษำตำงประเทศ (ภำษำองกฤษ) ๔๐ ๒๐๐

สงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม

- ประวตศำสตร ๔๐ ๔๐

- ภมศำสตร

- ศำสนำ ศลธรรม จรยธรรม

- หนำทพลเมอง วฒนธรรม ๘๐ ๑๖๐

และกำรด�ำเนนชวตในสงคม

- เศรษฐศำสตร

สขศกษำและพลศกษำ ๘๐

ศลปะ ๘๐

กำรงำนอำชพและเทคโนโลย ๔๐

รวมเวลาเรยนพนฐาน ๘๔๐ ๘๔๐

รายวชาเพมเตม ๔๐ ๔๐

กจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐ ๑๒๐

กจกรรมแนะแนว

กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ เนตรนำร ยวกำชำด

ผบ�ำเพญประโยชน

นกศกษำวชำทหำร

- ชมนม ชมรม

กจกรรมเพอสงคม

และสำธำรณประโยชน

เวลาเรยนตอป ชน ป.๑-๓ เวลาเรยนตอป ชน ป.๔-๖ เวลาเรยนตอปชน ม.๑-๓กลมสาระการเรยนร/รายวชา/กจกรรม เดม เดม เดมใหม ใหม ใหม

คงเดม

รวมเวลาเรยนทงหมด

ตามทหลกสตรก�าหนด

ไมนอยกวา

๑,๐๐๐

ชวโมง/ป

ไมเกน

๑,๐๐๐

ชวโมง/ป

ไมนอยกวา

๑,๐๐๐

ชวโมง/ป

ไมเกน

๑,๐๐๐

ชวโมง/ป

ไมนอยกวา

๑,๒๐๐

ชวโมง/ป

ไมเกน

๑,๒๐๐

ชวโมง/ป

หมายเหต ระดบประถมศกษา สำมำรถปรบเวลำเรยนพนฐำนของแตละกลมสำระกำรเรยนรไดตำมควำมเหมำะสม

ทงนตองมเวลำเรยนรวมตำมทก�ำหนดไวในโครงสรำงเวลำเรยนพนฐำนและผเรยนตองมคณภำพ

ตำมมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวดทก�ำหนด

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 17

เงอนไขการจดโครงสรางหลกสตรสถานศกษาและการจดการเรยนร กำรปรบโครงสรำงหลกสตรสถำนศกษำและกำรจดกำรเรยนร ตองอยภำยใตขอก�ำหนดของหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ และกรอบนโนบำยของกระทรวงศกษำธกำร ซงมเงอนไขในกำรจดดงน ๑. กำรจดกำรเรยนรสำระประวตศำสตรและภมศำสตร ในกลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ก�ำหนดใหตองจดแบบเขมขน ๒. กำรจดกจกรรมเพมเวลำร ก�ำหนดใหเชอมโยงกบมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวด โดยพจำรณำตวชวดทพฒนำทกษะกระบวนกำรมำใชในกำรออกแบบกจกรรม ผำนกำรพฒนำ ๔H แบงกจกรรมเปน ๒ กลม คอ กจกรรมทก�ำหนดใหเรยน และกจกรรมทเลอกเรยน ๓. สถำนศกษำอำจจดกจกรรมเพมเวลาร เปนชวโมงเฉพาะ ในชวงเวลาทายกอนกลบบาน หรอเวลาอนตามบรบทและความเหมาะสมของสถานศกษา โดยใชเวลาเรยนของ ๘ กลมสาระการเรยนรหรอกจกรรมพฒนาผเรยน ๔. วชำหนำทพลเมอง เปนรำยวชำเพมเตม ใหจดกำรเรยนกำรสอนแบบบรณำกำร ลงสกจกรรมทสถำนศกษำด�ำเนนกำรอยแลว โดยไมเพมชวโมงในตารางเรยน ไดแก กจกรรมกำรเรยนรบรณำกำรในรำยวชำพนฐำนและเพมเตม กจกรรมหนำเสำธง กจกรรมกฬำส กจกรรมตำมประเพณ กจกรรมลกเสอ เนตรนำร ยวกำชำด เพอปลกฝงใหเกดกำรปฏบต และกลำยเปนพฤตกรรมในชวตประจ�ำวน ๕. ระดบชนประถมศกษำปท ๑ - ๓ สถำนศกษำมแนวทำงในกำรบรหำรจดกำรเวลำเรยนและกำรจดกำรเรยนร ดงน ๕.๑ กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ (ภำษำองกฤษ) ก�ำหนดเวลำเรยนเปน ๒๐๐ ชวโมงตอป หรอ ๕ ชวโมงตอสปดำห ใหจดกำรเรยนรโดยใชกจกรรม วธกำร สอเทคโนโลย อยำงหลำกหลำย และเนนกำรใชภำษำองกฤษเพอกำรสอสำร ๕.๒ กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ กลมสำระกำรเรยนรศลปะ และกลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย อำจจดกำรเรยนรแบบบรณำกำร ใน ๔ กลมสำระกำรเรยนรน หรอจดบรณำกำรกบกลมสำระกำรเรยนรอนๆ หรอแยกรำยวชำไดตำมบรบทและควำมเหมำะสมของโรงเรยน ทงน กำรจดกำรเรยนรสำระประวตศำสตร และภมศำสตร ตองจดกำรเรยนรแบบเขมขน ๕.๓ สำมำรถปรบเวลำเรยนพนฐำนของแตละกลมสำระกำรเรยนรได (ยกเวนกลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศและสำระประวตศำสตร) ตำมควำมเหมำะสม ทงนตองมเวลำเรยนรวมพนฐำน ๘๔๐ ชวโมงตอป

จำกเงอนไขกำรจดโครงสรำงหลกสตรสถำนศกษำและกำรจดกำรเรยนรขำงตน สถำนศกษำสำมำรถจดโครงสรำงเวลำเรยนใหเหมำะสมกบบรบทของตนไดอยำงหลำกหลำย โดยพจำรณำจำก ความพรอมของสถานศกษา : ในสวนของควำมพรอมนน สถำนศกษำตองพจำรณำจ�ำนวนครผสอนในแตละกลมสำระกำรเรยนร อปกรณ สอกำรเรยนกำรสอน หองเรยนและสถำนทส�ำหรบชนเรยน งบประมำณ ทรพยำกรตำงๆ ทจะเอออ�ำนวยตอกำรเรยนกำรสอน สถำนศกษำขนำดใหญ ทมบคลำกรและครผสอนแตละกลมสำระกำรเรยนรเพยงพอ อำจมรปแบบของโครงสรำงหลกสตร/เวลำเรยนแตกตำงจำกสถำนศกษำขนำดเลกทมขอจ�ำกดในเรองตำงๆ

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”18

ความตองการและจดเนนของสถานศกษา : ควำมตองกำรและจดเนนของสถำนศกษำ เปนสงส�ำคญทตองน�ำมำพจำรณำประกอบกำรจดโครงสรำงหลกสตร/เวลำเรยน สถำนศกษำอำจจดกำรศกษำทมจดเนน เชน ภำษำตำงประเทศ วทยำศำสตร คณตศำสตร กำรศกษำคนควำดวยตนเอง กำรศกษำเพอกำรมงำนท�ำ ซงโครงสรำงหลกสตร/เวลำเรยนของโปรแกรมเหลำนนยอมแตกตำงกน หรอสถำนศกษำทอยในเมองใหญ ยอมมโครงสรำงหลกสตรแตกตำงจำกสถำนศกษำทตงอยบนดอยหรอชนบท เปนตน ความตองการของผเรยน : ควำมตองกำรของผเรยนเปนปจจยส�ำคญอกประกำรหนงตอกำรจดโครงสรำงหลกสตร/เวลำเรยน โดยเฉพำะอยำงยงในระดบชนมธยมศกษำตอนปลำย ผ เรยนบำงกลมอำจตองกำรเรยนตอในระดบอดมศกษำในสำขำตำง ๆ แตกมบำงกลมทตองกำรเตรยมพรอมส�ำหรบกำรออกไปประกอบอำชพ เปนตน สถำนศกษำจงควรมกำรส�ำรวจควำมตองกำรของผเรยนเพอเปนขอมลประกอบกำรพจำรณำดวย กำรปรบโครงสรำงหลกสตรสถำนศกษำและกำรลงเวลำในแบบ ปพ.๑ ตำมตำรำงท ๓-๖

ตารางท ๓ ตวอยำงโครงสรำงหลกสตร ชนประถมศกษำปท ๑-๓

รายวชาพนฐาน ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

ท ๑...๑๐๑ ภำษำไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐

ค ๑...๑๐๑ คณตศำสตร ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ...

ว ๑...๑๐๑ วทยำศำสตร ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ...

ส ๑...๑๐๑ สงคมศกษำ ศำสนำ และวฒนธรรม ๘๐ ๔๐* ๔๐* ... ...

(เนนภมศำสตร)

ส ๑...๑๐๒ ประวตศำสตร ๔๐ ๔๐* ๔๐* ๔๐ ๔๐

พ ๑...๑๐๑ สขศกษำและพลศกษำ ๘๐ ๒๐* ๓๐* ... ...

ศ ๑...๑๐๑ ศลปะ ๘๐ ๒๐* ๓๐* ... ...

ง ๑...๑๐๑ กำรงำนอำชพ และเทคโนโลย ๔๐ ๔๐ * ๒๐* ... ...

อ ๑...๑๐๑ ภำษำองกฤษ ๔๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐

รายวชา/กจกรรมเพมเตม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

ส ๑...๒๓๑ หนำทพลเมอง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

กจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

กจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ/เนตรนำร/ยวกำชำด ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

- ชมนม/ชมรม ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

กจกรรมเพอสงคมและสำธำรณประโยชน ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐

กจกรรมเพมเวลาร บรณาการ บรณาการ บรณาการ บรณาการ บรณาการ

รวมเวลาเรยนทงสน ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐ ๑,๐๐๐

เวลาเรยน (เดม) ตวอยางการปรบเวลาเรยน (ชม./ป)รายวชา/กจกรรม

(ชม./ป) แบบ ๑ แบบ ๒ แบบ ๓ แบบ ๔

หมายเหต * จดบรณำกำรกำรเรยนรรวมกนตำมควำมสอดคลองของเนอหำและกำรจดกจกรรมกำรเรยนร

๑๖๐

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 19

ตารางท ๔ ตวอยำงกำรจดโครงสรำงเวลำเรยน ชนประถมศกษำปท ๑ และกำรลงเวลำในแบบ ปพ.๑ ปกำรศกษำ ๒๕๕๙

กลมสาระการเรยนร

ภำษำไทย ๒๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๒๐๐ ๑๐๐ ๒๐๐

คณตศำสตร ๒๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๒๐๐ ๑๐๐ ๒๐๐

วทยำศำสตร ๘๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๔๐ ๘๐

สงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม ๑๒๐

- ประวตศำสตร ๔๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๔๐

- ศำสนำ ศลธรรม จรยธรรม

- หนำทพลเมอง วฒนธรรม

และกำรด�ำเนนชวตในสงคม ๘๐ ๔๐ ๔๐ ๑๖๐ ๒๐ ๖๐

- เศรษฐศำสตร

- ภมศำสตร

สขศกษำและพลศกษำ ๘๐ ๔๐ ๔๐ ๑๐ ๕๐

ศลปะ ๘๐ ๔๐ ๔๐ ๑๐ ๕๐

กำรงำนอำชพและเทคโนโลย ๔๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐ ๔๐

ภำษำตำงประเทศ ๔๐ ๒๐ ๒๐ ๒๐๐ ๑๐๐ ๑๒๐

รวมเวลาเรยน ๘๔๐ ๔๒๐ ๔๒๐ ๘๔๐ ๔๒๐ ๘๔๐

(พนฐาน)

กจกรรมพฒนำผเรยน ๑๒๐ ๖๐ ๖๐ ๑๒๐ ๖๐ ๑๒๐

รำยวชำ/กจกรรมทสถำนศกษำ

จดเพมเตมตำมควำมพรอมและจดเนน

รวมเวลาเรยนทงหมด

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม

เดม ภาคเรยนท ๒ ภาคเรยนท ๒ภาคเรยนท ๑

ป.๑

เวลาเรยน

ใหม ปพ.๑

ปละไมนอยกวำ ๔๐ ชวโมง ปละไมเกน ๔๐ ชวโมงหนำทพลเมอง

๔๐

ไมนอยกวา ๑,๐๐๐ ชวโมง/ป ไมเกน ๑๐๐๐ ชวโมง/ป

หมายเหต ระดบประถมศกษา โครงสรำงเวลำเรยนพนฐำน สถำนศกษำสำมำรถปรบเวลำเรยนพนฐำนของแตละ

กลมสำระกำรเรยนรไดตำมควำมเหมำะสม ทงนตองมเวลำเรยนรวมตำมทก�ำหนดไวในโครงสรำง

เวลำเรยนพนฐำน และผเรยนตองมคณภำพตำมมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวดทก�ำหนด (หลกสตร

แกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑, ๒๕๕๓ หนำ ๒๔)

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”20

ตารางท ๕ ตวอยำงกำรจดโครงสรำงเวลำเรยน ชนประถมศกษำปท ๑ และกำรลงเวลำในแบบ ปพ.๑ ปกำรศกษำ ๒๕๖๐ แบบท ๑

กลมสาระการเรยนร

ภำษำไทย ๒๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๒๐๐

คณตศำสตร ๒๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๒๐๐

วทยำศำสตร ๘๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐

สงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม

- ประวตศำสตร ๒๐ ๒๐ ๔๐

- ศำสนำ ศลธรรม จรยธรรม

- หนำทพลเมอง วฒนธรรม

และกำรด�ำเนนชวตในสงคม ๑๖๐ ๒๐ ๒๐ ๔๐

- เศรษฐศำสตร

- ภมศำสตร

สขศกษำและพลศกษำ ๒๐ ๑๐ ๓๐

ศลปะ ๑๐ ๑๐ ๒๐

กำรงำนอำชพและเทคโนโลย ๑๐ ๒๐ ๓๐

ภำษำตำงประเทศ ๒๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๒๐๐

รวมเวลาเรยน ๘๔๐ ๔๒๐ ๔๒๐ ๘๔๐

(พนฐาน)

กจกรรมพฒนำผเรยน ๑๒๐ ๖๐ ๖๐ ๑๒๐

หนำทพลเมอง ปละไมเกน ๔๐ ชวโมง ๒๐ ๒๐ ๔๐

รวมเวลาเรยนทงหมด ๕๐๐ ๕๐๐ ๑๐๐๐

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม

ใหม ภาคเรยนท ๒ภาคเรยนท ๑

ป.๑

เวลาเรยน

ปพ.๑

ไมเกน

๑๐๐๐ ชวโมง/ป

หมายเหต ระดบประถมศกษา โครงสรำงเวลำเรยนพนฐำน สถำนศกษำสำมำรถปรบเวลำเรยนพนฐำนของแตละ

กลมสำระกำรเรยนรไดตำมควำมเหมำะสม ทงนตองมเวลำเรยนรวมตำมทก�ำหนดไวในโครงสรำง

เวลำเรยนพนฐำน และผเรยนตองมคณภำพตำมมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวดทก�ำหนด (หลกสตร

แกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑, ๒๕๕๓ หนำ ๒๔)

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 21

ตารางท ๖ ตวอยำงกำรจดโครงสรำงเวลำเรยน ชนประถมศกษำปท ๑ และกำรลงเวลำในแบบ ปพ.๑ ปกำรศกษำ ๒๕๖๐ แบบท ๒

กลมสาระการเรยนร

ภำษำไทย ๒๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๒๐๐

คณตศำสตร ๒๐๐ ๘๐ ๘๐ ๑๖๐

วทยำศำสตร ๘๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐

สงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม

- ประวตศำสตร ๒๐ ๒๐ ๔๐

- ศำสนำ ศลธรรม จรยธรรม

- หนำทพลเมอง วฒนธรรม

และกำรด�ำเนนชวตในสงคม ๑๖๐ ๒๐ ๒๐ ๔๐

- เศรษฐศำสตร

- ภมศำสตร

สขศกษำและพลศกษำ ๒๐ ๒๐ ๔๐

ศลปะ ๒๐ ๒๐ ๔๐

กำรงำนอำชพและเทคโนโลย ๒๐ ๒๐ ๔๐

ภำษำตำงประเทศ ๒๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๒๐๐

รวมเวลาเรยน ๘๔๐ ๔๒๐ ๔๒๐ ๘๔๐

(พนฐาน)

กจกรรมพฒนำผเรยน ๑๒๐ ๖๐ ๖๐ ๑๒๐

หนำทพลเมอง ปละไมเกน ๔๐ ชวโมง ๒๐ ๒๐ ๔๐

รวมเวลาเรยนทงหมด ๕๐๐ ๕๐๐ ๑๐๐๐

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม

ใหม ภาคเรยนท ๒ภาคเรยนท ๑

ป.๑

เวลาเรยน

ปพ.๑

ไมเกน

๑๐๐๐ ชวโมง/ป

หมายเหต ระดบประถมศกษา โครงสรำงเวลำเรยนพนฐำน สถำนศกษำสำมำรถปรบเวลำเรยนพนฐำนของแตละ

กลมสำระกำรเรยนรไดตำมควำมเหมำะสม ทงนตองมเวลำเรยนรวมตำมทก�ำหนดไวในโครงสรำง

เวลำเรยนพนฐำน และผเรยนตองมคณภำพตำมมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวดทก�ำหนด (หลกสตร

แกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑, ๒๕๕๓ หนำ ๒๔)

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”22

แนวทางการจดตารางเรยน กำรจดตำรำงเรยนทเหมำะสม จะชวยใหกำรพฒนำคณภำพผเรยนเปนไปอยำงมประสทธภำพ โดยทวไปนน สถำนศกษำจดตำรำงเรยนทแตละวชำสอนแยกเปนอสระจำกกน โดยมเวลำเรยนประมำณ ๕๐-๖๐ นำท เทำกนทกรำยวชำ ซงกำรจดตำรำงเรยนในลกษณะดงกลำว บำงครงเปนอปสรรคตอกำรเรยนรแบบบรณำกำร หรอกำรเรยนทตองใชระยะเวลำตอเนองเพอใหผเรยนไดฝกปฏบต ดงนน หำกสถำนศกษำมแนวทำงและรปแบบกำรจดตำรำงเรยนใหเหมำะสมกบกำรพฒนำคณภำพกจะชวยใหกำรจดกำรเรยนรเปนไปอยำงมประสทธภำพมำกขน กำรจดตำรำงเรยนอำจจดท�ำไดในลกษณะตำงๆ เชน กำรจดคำบคตอเนองกน กำรจดชวงเวลำเรยนทเหมำะสมกบธรรมชำตของรำยวชำ กำรจดตำรำงเรยนบรณำกำร เปนตน ส�ำหรบกจกรรมเพมเวลำร สถำนศกษำอำจจดตำรำงเรยนทเปดโอกำสใหผเรยนไดเรยนรแบบบรณำกำร เพอใหเชอมโยงศำสตรตำงๆ เขำดวยกน และมกำรน�ำควำมรดงกลำวไปประยกตและลงมอปฏบตจรง เชน อำจใหผเรยนรวมกลมชวยกนคดบรณำกำรควำมรทำงวทยำศำสตร คณตศำสตร กำรงำนอำชพและเทคโนโลยเขำดวยกน มกำรตงวตถประสงค วำงแผนกำรท�ำงำน ศกษำด�ำเนนงำน และหำขอสรปรวมกน ซงกจกรรมกำรเรยนรเหลำน นอกจำกชวยเสรมสรำงควำมรควำมสำมำรถทำงวชำกำร และทกษะกำรคดวเครำะหแลว ยงสำมำรถปลกฝงคณลกษณะตำงๆ ทงนอำจใชเวลำเรยนพนฐำนของรำยวชำบำงกลมสำระกำรเรยนร และเวลำในกำรจดกจกรรมพฒนำผเรยนมำจดกจกรรมเพมเวลำรได

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 23

วน๐๗

.๐๐-

๘.๓๐

น.

๑๑.๓

๐-

๑๒.๓

๐ น.

๘.๓๐

-๙.๓

๐ น.

๙.๓๐

-๑๐.

๓๐ น

.๑๐

.๓๐-

๑๑.๓

๐ น.

๑๒.๓

๐-๑๓

.๓๐

น.๑๓

.๓๐-

๑๔.๓

๐ น.

๑๔.๓

๐-๑๕

.๓๐

น.เว

ลา

ตวอย

างท

๑ ต

าราง

จดกจ

กรรม

การเ

รยนร

ชนป

ระถม

ศกษา

ปท ๑

ภาค

เรยน

ท ๒

โรงเร

ยน...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.อ�ำเ

ภอ...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.จงห

วด...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.

จนทร

องคา

ร

พธ

พฤห

สบด

ศกร

กจกรรมยำมเชำ หนำเสำธง (บรณำกำรหนำทพลเมอง)

พกรบประทำนอำหำรกลำงวน

ค ๑๑

๑๐๑

คณตศ

ำสตร

ค ๑๑

๑๐๑

คณตศ

ำสตร

ท ๑๑

๑๐๑

ภำษำ

ไทย

อ ๑๑

๑๐๑

ภำษำ

องกฤ

ษ

ท ๑๑

๑๐๑

ภำษำ

ไทย

ว ๑๑

๑๐๑

วทยำ

ศำสต

ร

แนะแ

นว

ชมรม

/ชมน

ม*

ส ๑๑

๑๐๒

ประว

ตศำส

ตร

ลกเส

อ-ยว

กำชำ

ด*

ค ๑๑

๑๐๑

คณตศ

ำสตร

ท ๑๑

๑๐๑

ภำษำ

ไทย

อ ๑๑

๑๐๑

ภำษำ

องกฤ

ษ

อ ๑๑

๑๐๑

ภำษำ

องกฤ

ษ

ค ๑๑

๑๐๑

คณตศ

ำสตร

ว ๑๑

๑๐๑

วทยำ

ศำสต

ร

เพมเ

วลาร

จด

การเ

รยนร

บรณ

าการ

ภำษำ

องกฤ

ษเพอ

กำรส

อสำร

ภำษำ

ไทย

คณตศ

ำสตร

ฯลฯ

เพมเ

วลาร

จด

การเ

รยนร

บรณ

าการ

ภำษำ

ไทย

คณตศ

ำสตร

ภำษำ

องกฤ

ษ ฯล

ฯ

เพมเ

วลาร

จด

การเ

รยนร

บรณ

าการ

คณตศ

ำสตร

ภำษ

ำไทย

ภำษำ

องกฤ

ษ ฯล

ฯ

เพมเ

วลาร

จด

การเ

รยนร

บรณ

าการ

ภำษำ

ไทย

คณตศ

ำสตร

ภำษำ

องกฤ

ษ ฯล

ฯ

จดกา

รเรย

นรบร

ณาก

าร

๔ กล

มสาร

ะ

(สงค

มฯ/ศ

ลปะ/

สขฯ/

กำรง

ำนฯ)

จดกา

รเรย

นรบร

ณาก

าร

๔ กล

มสาร

ะ

(สงค

มฯ/ศ

ลปะ/

สขฯ/

กำรง

ำนฯ)

จดกา

รเรย

นรบร

ณาก

าร

๔ กล

มสาร

ะ

(สงค

มฯ/ศ

ลปะ/

สขฯ/

กำรง

ำนฯ)

เพมเ

วลาร

ตำมค

วำมส

นใจ

ของผ

เรยน

ท ๑๑

๑๐๑

ภำษำ

ไทย

อ ๑๑

๑๐๑

ภำษำ

องกฤ

ษ

ซอมเ

สรม/

กจกร

รมตา

มจดเ

นนขอ

งสถา

นศกษ

า

ซอมเ

สรม/

กจกร

รมตา

มจดเ

นนขอ

งสถา

นศกษ

า

ซอมเ

สรม/

กจกร

รมตา

มจดเ

นนขอ

งสถา

นศกษ

า

ซอมเ

สรม/

กจกร

รมตา

มจดเ

นนขอ

งสถา

นศกษ

า

ซอมเ

สรม/

กจกร

รมตา

มจดเ

นนขอ

งสถา

นศกษ

า

หมาย

เหต

กำ

รจดก

จกรร

มเพม

เวลำ

ร จด

บรณ

ำกำร

อยใน

เวลำ

เรยน

ตำมโ

ครงส

รำงเ

วลำเ

รยนท

หลกส

ตรก�ำ

หนด

โดยบ

รณำก

ำรใน

รำยว

ชำพน

ฐำน

วชำเ

พมเต

ม

และก

จกรร

มพฒ

นำผเ

รยนต

ำมคว

ำมเห

มำะส

ม

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”24

วน๐๗

.๐๐-

๘.๓๐

น.

๑๑.๓

๐-

๑๒.๓

๐ น.

๘.๓๐

-๙.๓

๐ น.

๙.๓๐

-๑๐.

๓๐ น

.๑๐

.๓๐-

๑๑.๓

๐ น.

๑๒.๓

๐-๑๓

.๓๐

น.๑๓

.๓๐-

๑๔.๓

๐ น.

๑๔.๓

๐-๑๕

.๓๐

น.เว

ลา

ตวอย

างท

๒ ต

าราง

จดกจ

กรรม

การเ

รยนร

ชนป

ระถม

ศกษา

ปท ๒

ภาค

เรยน

ท ๒

โรงเร

ยน...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.อ�ำเ

ภอ...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.จงห

วด...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.

จนทร

องคา

ร

พธ

พฤห

สบด

ศกร

กจกรรมยำมเชำ หนำเสำธง (บรณำกำรหนำทพลเมอง)

พกรบประทำนอำหำรกลำงวน

ค ๑๒

๑๐๑

คณตศ

ำสตร

ค ๑๒

๑๐๑

คณตศ

ำสตร

ท ๑๒

๑๐๑

ภำษำ

ไทย

อ ๑๒

๑๐๑

ภำษำ

องกฤ

ษ

ท ๑๒

๑๐๑

ภำษำ

ไทย

แนะแ

นว

ชมรม

/ชมน

ม

แนะแ

นว

ชมรม

/ชมน

ม*

ส ๑๒

๑๐๒

ประว

ตศำส

ตร

ลกเส

อ-ยว

กำชำ

ด

ค ๑๒

๑๐๑

คณตศ

ำสตร

ท ๑๒

๑๐๑

ภำษำ

ไทย

อ ๑๒

๑๐๑

ภำษำ

องกฤ

ษ

อ ๑๒

๑๐๑

ภำษำ

องกฤ

ษ

ค ๑๒

๑๐๑

คณตศ

ำสตร

ว ๑๒

๑๐๑

วทยำ

ศำสต

ร

เพมเ

วลาร

จด

การเ

รยนร

บรณ

าการ

ภำษำ

องกฤ

ษเพอ

กำรส

อสำร

ภำษำ

ไทย

คณตศ

ำสตร

ฯลฯ

เพมเ

วลาร

จด

การเ

รยนร

บรณ

าการ

ภำษำ

ไทย

คณตศ

ำสตร

ภำษำ

องกฤ

ษ ฯล

ฯ

เพมเ

วลาร

จด

การเ

รยนร

บรณ

าการ

คณตศ

ำสตร

ภำษ

ำไทย

ภำษำ

องกฤ

ษ ฯล

ฯ

เพมเ

วลาร

จด

การเ

รยนร

บรณ

าการ

ภำษำ

ไทย

คณตศ

ำสตร

วทยำ

ศำสต

ร ฯล

ฯ

จดกา

รเรย

นรบร

ณาก

าร

๔ กล

มสาร

ะ

(สงค

มฯ/ศ

ลปะ/

สขฯ/

กำรง

ำนฯ)

จดกา

รเรย

นรบร

ณาก

าร

๔ กล

มสาร

ะ

(สงค

มฯ/ศ

ลปะ/

สขฯ/

กำรง

ำนฯ)

จดกา

รเรย

นรบร

ณาก

าร

๔ กล

มสาร

ะ

(สงค

มฯ/ศ

ลปะ/

สขฯ/

กำรง

ำนฯ)

เพมเ

วลาร

ตำมค

วำมส

นใจ

ของผ

เรยน

ท ๑๒

๑๐๑

ภำษำ

ไทย

อ ๑๒

๑๐๑

ภำษำ

องกฤ

ษ

ซอมเ

สรม/

กจกร

รมตา

มจดเ

นนขอ

งสถา

นศกษ

า

ซอมเ

สรม/

กจกร

รมตา

มจดเ

นนขอ

งสถา

นศกษ

า

ซอมเ

สรม/

กจกร

รมตา

มจดเ

นนขอ

งสถา

นศกษ

า

ซอมเ

สรม/

กจกร

รมตา

มจดเ

นนขอ

งสถา

นศกษ

า

ซอมเ

สรม/

กจกร

รมตา

มจดเ

นนขอ

งสถา

นศกษ

า

หมาย

เหต

กำ

รจดก

จกรร

มเพม

เวลำ

ร จด

บรณ

ำกำร

อยใน

เวลำ

เรยน

ตำมโ

ครงส

รำงเ

วลำเ

รยนท

หลกส

ตรก�ำ

หนด

โดยบ

รณำก

ำรใน

รำยว

ชำพน

ฐำน

วชำเ

พมเต

ม

และก

จกรร

มพฒ

นำผเ

รยนต

ำมคว

ำมเห

มำะส

ม

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 25

วน๐๗

.๐๐-

๘.๓๐

น.

๑๑.๓

๐-

๑๒.๓

๐ น.

๘.๓๐

-๙.๓

๐ น.

๙.๓๐

-๑๐.

๓๐ น

.๑๐

.๓๐-

๑๑.๓

๐ น.

๑๒.๓

๐-๑๓

.๓๐

น.๑๓

.๓๐-

๑๔.๓

๐ น.

๑๔.๓

๐-๑๕

.๓๐

น.เว

ลา

ตวอย

างท

๓ ต

าราง

จดกจ

กรรม

การเ

รยนร

ชนป

ระถม

ศกษา

ปท ๓

ภาค

เรยน

ท ๒

โรงเร

ยน...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.อ�ำเ

ภอ...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.จงห

วด...

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.

จนทร

องคา

ร

พธ

พฤห

สบด

ศกร

กจกรรมยำมเชำ หนำเสำธง (บรณำกำรหนำทพลเมอง)

พกรบประทำนอำหำรกลำงวน

ค ๑๓

๑๐๑

คณตศ

ำสตร

ค ๑๓

๑๐๑

คณตศ

ำสตร

ท ๑๓

๑๐๑

ภำษำ

ไทย

อ ๑๓

๑๐๑

ภำษำ

องกฤ

ษ

ท ๑๓

๑๐๑

ภำษำ

ไทย

ว ๑๓

๑๐๑

วทยำ

ศำสต

ร

แนะแ

นว

ชมรม

/ชมน

ม

ส ๑๓

๑๐๒

ประว

ตศำส

ตร

ลกเส

อ-ยว

กำชำ

ด

ค ๑๓

๑๐๑

คณตศ

ำสตร

ท ๑๓

๑๐๑

ภำษำ

ไทย

อ ๑๓

๑๐๑

ภำษำ

องกฤ

ษ

อ ๑๓

๑๐๑

ภำษำ

องกฤ

ษ

ค ๑๓

๑๐๑

คณตศ

ำสตร

ว ๑๓

๑๐๑

วทยำ

ศำสต

ร

เพมเ

วลาร

จด

การเ

รยนร

บรณ

าการ

ภำษำ

องกฤ

ษเพอ

กำรส

อสำร

ภำษำ

ไทย

คณตศ

ำสตร

ฯลฯ

เพมเ

วลาร

จด

การเ

รยนร

บรณ

าการ

ภำษำ

ไทย

คณตศ

ำสตร

ภำษำ

องกฤ

ษ ฯล

ฯ

เพมเ

วลาร

จด

การเ

รยนร

บรณ

าการ

คณตศ

ำสตร

ภำษ

ำไทย

ภำษำ

องกฤ

ษ ฯล

ฯ

เพมเ

วลาร

จด

การเ

รยนร

บรณ

าการ

คณตศ

ำสตร

วทย

ำศำส

ตร

สงคม

ศกษำ

ฯลฯ

จดกา

รเรย

นรบร

ณาก

าร

๔ กล

มสาร

ะ

(สงค

มฯ/ศ

ลปะ/

สขฯ/

กำรง

ำนฯ)

จดกา

รเรย

นรบร

ณาก

าร

๔ กล

มสาร

ะ

(สงค

มฯ/ศ

ลปะ/

สขฯ/

กำรง

ำนฯ)

จดกา

รเรย

นรบร

ณาก

าร

๔ กล

มสาร

ะ

(สงค

มฯ/ศ

ลปะ/

สขฯ/

กำรง

ำนฯ)

เพมเ

วลาร

ตำมค

วำมส

นใจ

ของผ

เรยน

ท ๑๓

๑๐๑

ภำษำ

ไทย

อ ๑๓

๑๐๑

ภำษำ

องกฤ

ษ

ซอมเ

สรม/

กจกร

รมตา

มจดเ

นนขอ

งสถา

นศกษ

า

ซอมเ

สรม/

กจกร

รมตา

มจดเ

นนขอ

งสถา

นศกษ

า

ซอมเ

สรม/

กจกร

รมตา

มจดเ

นนขอ

งสถา

นศกษ

า

ซอมเ

สรม/

กจกร

รมตา

มจดเ

นนขอ

งสถา

นศกษ

า

ซอมเ

สรม/

กจกร

รมตา

มจดเ

นนขอ

งสถา

นศกษ

า

หมาย

เหต

กำ

รจดก

จกรร

มเพม

เวลำ

ร จด

บรณ

ำกำร

อยใน

เวลำ

เรยน

ตำมโ

ครงส

รำงเ

วลำเ

รยนท

หลกส

ตรก�ำ

หนด

โดยบ

รณำก

ำรใน

รำยว

ชำพน

ฐำน

วชำเ

พมเต

ม

และก

จกรร

มพฒ

นำผเ

รยนต

ำมคว

ำมเห

มำะส

ม

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”26

กจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร เปนกำรพฒนำคณภำพผเรยนตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำ ขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ ทเนนผเรยนลงมอปฏบต คดวเครำะห ท�ำงำนเปนทม เผชญประสบกำรณตรง เรยนรดวยตนเอง และไดคนพบศกยภำพของตนเอง โดยกจกรรมเพมเวลำรเนนเปำหมำยกำรพฒนำ ๔H ประกอบดวย กำรพฒนำสมอง (Head) กำรพฒนำจตใจ (Heart) กำรพฒนำทกษะกำรปฏบต (Hand) และกำรพฒนำสขภำพ (Health) เชอมโยงกบมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวด สมรรถนะส�ำคญของผเรยน ๕ ประกำร และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ๘ ประกำร พฒนำทกษะกำรเรยนรในศตวรรษท ๒๑ และพฒนำทกษะกำรคดวเครำะหตำมแนวกำรประเมนผลผเรยนนำนำชำต (PISA) กำรจดกำรเรยนร ผสอนควรลดบทบำทจำกผใหควำมร เปนกำรใหผเรยนไดเรยนรดวยกำรลงมอปฏบตจรง (Active Learning)

การออกแบบกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร กำรออกแบบกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร ผสอนตองออกแบบกจกรรมใหมควำมเชอมโยงระหวำงกจกรรมลดเวลำเรยนและกจกรรมเพมเวลำร โดยกจกรรมลดเวลำเรยน เปนกำรจดกำรเรยนรเพอพฒนำผเรยนใหมควำมรควำมสำมำรถตำมมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวด ของหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ ทลดบทบำทผสอนในกำรบรรยำยหรอใหควำมร เปนกำรจดกำรเรยนรทใหผเรยนไดเรยนรดวยกำรลงมอปฏบตจรง (Active Learning) และกจกรรมเพมเวลำร เปนกำรจดกจกรรมกำรเรยนร โดยเนนหลก ๔H ไดแก กจกรรมพฒนำสมอง (Head) กจกรรมพฒนำจตใจ (Heart) กจกรรมพฒนำทกษะกำรปฏบต (Hand) และกจกรรมพฒนำสขภำพ (Health) ซงผเรยนจะไดฝกทกษะและเสรมสรำงคณลกษณะอนพงประสงคทเชอมโยงจำกกจกรรมลดเวลำเรยน กรอบความเชอมโยงระหวางกจกรรมลดเวลาเรยนและกจกรรมเพมเวลาร กำรออกแบบกจกรรมกำรเรยนรใหมควำมเชอมโยงระหวำงกจกรรมลดเวลำเรยนและกจกรรมเพมเวลำร ผ สอนสำมำรถเชอมโยงกำรจดกจกรรมกำรเรยนร ในชวงลดเวลำเรยน จำกตวชวดในแตละรำยวชำทมงใหผเรยนเกดทงควำมร/ควำมคดรวบยอด (K : Knowledge) ทกษะ/กำรปฏบต (P : Performance) และคณลกษณะ (Attribute) ส กำรจดกจกรรมเพมเวลำร ทใหผ เรยนไดปฏบต (Active Learning) ตำมควำมถนดควำมสนใจจำกกำรไดมสวนรวมในประสบกำรณทสอดคลองกบชวตจรง อำท พฒนำทกษะกำรคดขนสงจำกกำรลงมอปฏบต กำรท�ำงำนสำมำรถพฒนำเปนอำชพหรอเลอกแนวทำงกำรศกษำตอในระดบทสง และเกดคณลกษณะอนพงประสงคทพรอมสกำรเปนพลเมองทมคณภำพในยคแหงศตวรรษท ๒๑ เปนกำรพฒนำตอยอดจำกตวชวดทเนนกำรปฏบต และคณลกษณะอนพงประสงคในกจกรรมลดเวลำเรยน ใหกำรจดกจกรรมในชวงเพมเวลำรมควำมหมำยกบชวตจรงยงขน

บทท ๓

กำรออกแบบกจกรรมเพมเวลำร

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 27

ทง นกจกรรมเพมเวลำร ควรมทงกจกรรมทก�ำหนดใหเรยนซงเชอมโยงกบตวชวดทต องร และกจกรรมใหเลอกเรยน ทผ เรยนเลอกไดตำมควำมถนดควำมสนใจ ซงทงกจกรรมทก�ำหนดใหเรยน และกจกรรมใหเลอกเรยน มงเนนประเมนดำนทกษะ/กำรปฏบต (Performance) และดำนคณลกษณะ (Attribute) ทสอดคลองกบมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวด ในหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ ดงกำรด�ำเนนกำรตำมกรอบในแผนภำพท ๒

แผนภาพท ๒ กรอบควำมเชอมโยงระหวำงกจกรรมลดเวลำเรยนและเพมเวลำร

กลมสาระการเรยนร

กจกรรมทก�าหนดใหเรยน กจกรรมใหเลอกเรยน

กจกรรมลด

เวลาเรยน

ตวชวดตองร

ตวชวดตองร

K

K

P

P

P

A

A

A

ตวชวดควรร

Knowledgeความร/ความคดรวบยอด

Performanceทกษะ/การปฏบต

Attributeคณลกษณะ

กจกรรมการเรยนร

กจกรรมเพมเวลาร

สมรรถนะส�าคญของผเรยน

คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

Head

Health

Heart

Hand

Theme/หวเรอง

ตวชวดตองร

ตวชวดควรร

P A

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”28

แนวทางการออกแบบกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร กำรออกแบบกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร สำมำรถด�ำเนนกำรไดดงน กรณท ๑ สถำนศกษำทยงไมมหนวยกำรเรยนร และกจกรรมเพมเวลำร สำมำรถด�ำเนนกำรได ๒ รปแบบ คอ รปแบบท ๑A เรมตนจำกกำรส�ำรวจปญหำและควำมตองกำรของผเรยน รปแบบท ๑B เรมตนจำกศกษำวเครำะหมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวด ดงแผนภำพท ๓

ส�ารวจปญหาและความตองการของผเรยน

ก�าหนดหวเรอง (Theme)

ศกษาวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

ออกแบบกจกรรมการเรยนรตวชวด : K P A

จดกจกรรมการเรยนร

วดและประเมนผลการเรยนร

ออกแบบกจกรรมเพมเวลารสอดคลองกบ ๔H และ

เนนตวชวด : P A

จดกจกรรมเพมเวลาร

วดและประเมนผลการเรยนร

เลอกรปแบบ

ศกษาวเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

ก�าหนดหวเรอง (Theme)

แผนภาพท ๓ กำรออกแบบกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร กรณทสถำนศกษำไมมหนวยกำรเรยนร และกจกรรมเพมเวลำร

รปแบบท ๑A รปแบบท ๑B

กรณท ๑

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 29

กรณท ๒ ส�ำหรบสถำนศกษำทมหนวยกำรเรยนรและกจกรรมเพมเวลำรอยแลว สำมำรถด�ำเนนกำรไดดงแผนภำพท ๔

ทบทวนความสอดคลองกบ ๔Hและมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

ปรบปรงกจกรรมเพมเวลารเนนตวชวด : P A

ทบทวนความสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวด

ปรบปรง กจกรรมการเรยนรตวชวด : K P A

กจกรรมเพมเวลาร

จดกจกรรมเพมเวลาร

วดและประเมนผลการเรยนร

หนวยการเรยนร

จดกจกรรมการเรยนร

วดและประเมนผลการเรยนร

กรณท ๒

แผนภาพท ๔ กำรออกแบบกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร กรณทสถำนศกษำมหนวยกำรเรยนร และกจกรรมเพมเวลำร

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”30

หลกการส�าคญของการจดกจกรรมเพมเวลาร กำรจดกจกรรมเพมเวลำร มรปแบบกำรจดกจกรรม ๒ ลกษณะ ซงขนอยกบธรรมชำตของวชำ ไดแก กจกรรมบรณำกำร และกจกรรมเฉพำะเรอง โดยมหลกกำรส�ำคญของกำรจดกจกรรม ๗ ประกำร ดงน ๑. เชอมโยงตวชวด : สอดคลองและเชอมโยงกบมำตรฐำนกำรเรยนร/ตวชวด ตำมหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ ๒. เนนจด ๔H : เนนกำรจดกจกรรมใหบรรลเปำหมำย ๔H ไดแก กจกรรมพฒนำสมอง (Head) กจกรรมพฒนำจตใจ (Heart) กจกรรมพฒนำทกษะกำรปฏบต (Hand) และกจกรรมพฒนำสขภำพ (Health) ๓. ผเรยนเปนสข : เรยนรอยำงมควำมสข โดยกำรใชวธกำรจดกจกรรมทหลำกหลำยอยำงเหมำะสม ตอบสนองควำมสนใจ ควำมถนด ควำมตองกำร และควำมแตกตำงของผเรยน ๔. สนกการคดขนสง : เปดโอกำสใหผเรยนไดวำงแผน คดวเครำะห คนควำ ถกแถลง สรำงควำมคดเชงเหตผล อภปรำย สรปควำมร น�ำเสนอ จดประกำยควำมคด สรำงแรงบนดำลใจ สรำงควำมมงมนเพอแสวงหำควำมร กำรแกปญหำและสรำงสรรคนวตกรรม ๕. มงท�างานเปนกลม : จดกจกรรมกำรเรยนร ใหผเรยนไดเรยนรรวมกนเปนทม ท�ำงำนอยำงเปนระบบ แลกเปลยนประสบกำรณ ชวยเหลอเกอกล มควำมสำมคค และเปนผน�ำผตำมทด ๖. ลมลกแหลงเรยนร : ใชแหลงเรยนร ภมปญญำ สงแวดลอม และเทคโนโลยสำรสนเทศ เพอพฒนำคณภำพกำรเรยนร ๗. สการประเมน P&A : ประเมนผลตำมสภำพจรง (Authentic Assessment) โดยใชเทคนควธกำรทหลำกหลำย เนนกำรประเมนกำรปฏบต (P : Performance Assessment) และกำรประเมนคณลกษณะ (A : Attribute Assessment) โดยสรปไดดงแผนภำพท ๕

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 31

เชอม

โยงต

วชวด

เนนจ

ด ๔H

ผเรย

นเปน

สข

สนกก

ารคด

ขนสง

สการ

ประเ

มน P

&A

๗หล

กการ

ส�าคญ

การจ

ดกจก

รรม

ลดเว

ลาเร

ยน เพ

มเวล

าร

ลมลก

แหลง

เรยน

ร

มงท�า

งานเ

ปนกล

ม

ประเ

มนผล

ตำมส

ภำพจ

รง

เนนก

ำรปร

ะเมน

กำรป

ฏบต

(Per

form

ance

) และ

คณลก

ษณะ

(Attr

ibut

e)คร

อบคล

มกจก

รรมพ

ฒนำ

สมอง

(Hea

d)

พฒนำ

จตใจ

(Hea

rt) พ

ฒนำ

ทกษะ

กำรป

ฏบต

(Han

d) แ

ละพฒ

นำสข

ภำพ

(Hea

lth)

เชอม

โยงม

ำตรฐ

ำนกำ

รเรย

นร/

ตวชว

ด ตำ

มหลก

สตรฯ

เรยน

รอยำ

งมคว

ำมสข

ตอบ

สนอง

ควำม

สนใจ

ควำ

มถนด

ใชแห

ลงเร

ยนร

ภมปญ

ญำ

สงแว

ดลอม

และ

เทคโ

นโลย

สำรส

นเทศ

เพ

อพฒ

นำคณ

ภำพก

ำรเร

ยนร

เรยน

รรวม

กนเป

นทม

ท�ำงำ

นอยำ

งเปน

ระบบ

แล

กเปล

ยนปร

ะสบก

ำรณ

ชวย

เหลอ

เกอก

ล

มค

วำมส

ำมคค

และ

เปนผ

น�ำผต

ำมทด

เปดโ

อกำส

ใหผเ

รยนไ

ดวำง

แผน

เกดท

กษะก

ำรคด

ขนสง

จด

ประก

ำยคว

ำมคด

สรำ

งควำ

มมงม

นเพอ

แสวง

หำคว

ำมร

กำรแ

กปญ

หำ แ

ละสร

ำงสร

รคนว

ตกรร

ม

แผนภ

าพท

๕ ๗

หลก

กำรส

�ำคญ

ของก

ำรจด

กจกร

รมเพ

มเวล

ำร

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”32

ทงนไดแสดงตวอยำงกำรออกแบบกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร กรณท ๑ สถำนศกษำทยงไมมหนวยกำรเรยนรและกจกรรมเพมเวลำร คอ กจกรรมเรองอำหำรจำกกลวย โดยใชแผนภำพ Infographic ในหนำ ๓๒-๓๔ นอกนนเปนตวอยำงกจกรรมเพมเวลำรทนำสนใจ ทสถำนศกษำสำมำรถน�ำไปพฒนำใหเหมำะสมกบบรบท ไดแก ออมสนสรำงสรรค ส�ำนกไทย และผกตบชวำกบสงแวดลอม โดยน�ำเสนอเปนแผนภำพ Infographic ในหนำ ๓๕-๓๗ ส�ำหรบตวอยำงกจกรรมเพมเวลำรทมรำยละเอยดของกจกรรมอยในภำคผนวก

ตวอยางการออกแบบกจกรรมเพมเวลาร

ส ๓.๑ ป.๕/๑ส ๓.๑ ป.๕/๒ส ๓.๑ ป.๕/๓

ง ๔.๑ ป.๕/๑ง ๔.๑ ป.๕/๒ง ๔.๑ ป.๕/๓

หนวยการเรยนร “เศรษฐกจชมชน”

สมรรถนะส�าคญของผเรยน

การสอสาร

คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

มงมนในการท�างานมจตสาธารณะ

ค ๓.๑ ป.๕/๒

ง ๑.๑ ป.๕/๒

ง ๓.๑ ป.๕/๑

ประยกต ท�ากจกรรม

บอกความสมพนธ

ความคดสรางสรรค

ใชทกษะ

คนหา

ประณต หาความแตกตาง

สรางงานส�ารวจ

กจกรรมใหเลอกเรยน

กจกรรมลด

เวลาเรยน

K K

K บอกความสมพนธ

K

P

คนหา

P

P

P

A

กจกรรมเพมเวลาร

Head

Health

Heart

Hand

อาหารจากกลวย

ตองร

ตองร

ตองร

ตองรควรร

ควรร

ควรร

ควรร

สงคมศกษา

การงานอาชพฯ

คณตศาสตร

P Aท�ากจกรรม สรางงาน ใชทกษะ คนหา รวบรวม ประณต

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 33

ว ๓.

๑ ป.

๕/๒

สบคน

ขอมล

และ

อภปร

ำยกำ

รน�ำ

วสดไ

ปใชใ

นชวต

ประจ

�ำวน

ง ๑.

๑ ป.

๕/๒

ใชทก

ษะกำ

รจดก

ำรใน

กำรท

�ำงำน

อยำง

เปนร

ะบบ

ประณ

ต แล

ะมคว

ำมคด

สรำง

สรรค

ง ๑.

๑ ป.

๕/๒

ใชทก

ษะกำ

รจดก

ำรใน

กำรท

�ำงำน

อยำง

เปนร

ะบบ

ประณ

ต แล

ะมคว

ำมคด

สรำง

สรรค

ง ๓.

๑ ป.

๕/๑

คนหำ

รวบ

รวมข

อมลท

สนใจ

และ

เปนป

ระโย

ชน จ

ำกแห

ลงขอ

มลตำ

งๆ ท

เชอถ

อได

ตรงต

ำมวต

ถประ

สงค

ง ๓.

๑ ป.

๕/๒

สรำง

งำนเ

อกสำ

รเพอ

ใชปร

ะโยช

นใน

ชวตป

ระจ�ำ

วนดว

ยควำ

มรบผ

ดชอบ

ส ๓.

๑ ป.

๕/๒

ประย

กตใช

แนวค

ดของ

ปรชญ

ำเศ

รษฐก

จพอเ

พยงใ

นกำร

ท�ำกจ

กรรม

ตำงๆ

ใน

ครอบ

ครว

โรงเร

ยน แ

ละชม

ชน

ง ๓.

๑ ป.

๕/๒

สรำง

งำนเ

อกสำ

รเพอ

ใชปร

ะโยช

นใน

ชวตป

ระจ�ำ

วนดว

ยควำ

มรบผ

ดชอบ

พ ๓.

๑ ป.

๕/๒

เลมเ

กมน�ำ

ไปสก

ฬำทเ

ลอก

และก

จกรร

มกำร

เคลอ

นไหว

แบบผ

ลด

Hea

d

Hea

lth

Hea

rt

Han

d

อาหา

รจาก

กลวย

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”34

ส ๓.

๑ ป.

๕/๒

ง

๑.๑

ป.๕/

๒ ง

๓.๑

ป.๕

/๑ ง

๓.๑

ป.๕

/๒ว

๓.๑

ป.๕/

๒พ

๓.๑

ป.๕

/๒

ÍÒË

ÒèÒ

¡¡ÅŒÇ

ÂP A

HEAD

กำรค

ดวเค

รำะห

วำ

งแผน

ธรกจ

HEAR

Tคว

ำมรบ

ผดชอ

บคว

ำมสำ

มคค

มน�ำใ

จ ขย

น อด

ทน เอ

อเฟอ

เผอแ

ผ มเ

จตคต

ทดตอ

กำรท

�ำงำน

คณลก

ษณะ

มงมน

ในกำ

รท�ำง

ำนมจ

ตสำธ

ำรณ

ะ

HAND

ทกษะ

กำรท

�ำงำน

HEAL

THสร

ำงเส

รมสข

ภำวะ

ท�างา

นเปน

ขนเป

นตอน

วาง

แผน

อยาง

เปนร

ะบบ

และป

ระเม

นผล

การท

�างาน

เพอก

ารพ

ฒนา

งาน

๑คน

หาแล

ะรวบ

รวมข

อมล

คนหำ

และร

วบรว

มกำร

ท�ำอำ

หำรจ

ำกลว

ยในท

องถน

๒น�า

เสนอ

ขอมล

เสนอ

ขอมล

กำรท

�ำอำห

ำรจำ

กกลว

ยในท

องถน

และ

แลกเ

ปลยน

เรยน

ร

๓สร

ปขอม

ลสร

ปขอม

ลกำร

ท�ำอำ

หำร

จำกก

ลวยใ

นทอง

ถนแล

ะแล

กเปล

ยนเร

ยนร

๔ก�า

หนดภ

าระง

านเล

อกอำ

หำรท

สนใจ

ฝกปฏ

บต

ศกษำ

วธท�ำ

อำหำ

รจำก

กลวย

จำกส

อตำง

ๆ หร

อจำก

ผร

๕วเ

คราะ

หงาน

วสดท

ตองใ

ช เค

รองม

อ อป

กรณ

แล

ะขนต

อน

๖วา

งแผน

ในกา

รท�าง

านแบ

งหนำ

ท ค�ำ

นวณ

ตนทน

ปร

ะเมน

ควำม

เปนไ

ปได

ของแ

ผน

๑๑จด

ท�ารา

ยงาน

จดท�ำ

รำยง

ำนกำ

รปฏบ

ตงำน

โดยบ

รณำก

ำรคว

ำมรแ

ละปร

ะสบก

ำรณ

น�ำเ

ทคโน

โลยม

ำใช

ในกำ

รท�ำเ

อกสำ

รรำย

งำน

๗วา

งแผน

จ�าหน

ายค�ำ

นวณ

ตนทน

ก�ำไ

ร ก�ำ

หนดร

ำคำข

ำย

และก

ลยทธ

ในกำ

รขำย

เพอส

รำง

แรงจ

งใจล

กคำ

๘ปฏ

บตงา

นตาม

แผน

ท�ำงำ

นตำม

ล�ำดบ

ขนตอ

นทว

ำงแผ

นไว

ฝกลก

ษณะน

สยกำ

รท�ำง

ำนทด

๑๐ปร

ะเมน

ผลกา

รท�าง

านปร

ะเมน

ผลกำ

รขำย

ก�ำไ

ร ขำ

ดทน

ผลส�ำ

เรจ

ของง

ำน ป

ญหำ

อปส

รรค

วเคร

ำะหข

อด ข

อเสย

แล

ะขอค

ดในก

ำรพฒ

นำงำ

นโอก

ำสตอ

ไป

๙จ�า

หนาย

ผลผล

ตจ�ำ

หนำย

ผลผล

ตตำ

มทวำ

งแผน

ไว

สมรร

ถนะส

�าคญ

กำรส

อสำร

สอกำ

รเรย

นร

สอกำ

รเรย

นร :

สอกำ

รเรย

นร :

สอกำ

รเรย

นร

ตวอย

ำงอำ

หำรจ

ำกกล

วย, อ

ปกรณ

กำ

รสบค

นขอม

ล, ว

สดอป

กรณ

ทใช

ท�ำอำ

หำร

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 35

พฒ

นาทก

ษะกา

รคด

การส

อสาร

การ

แกปญ

หา ค

วามค

ดสรา

งสรร

ค พ

ฒนา

ทกษะ

การค

ด กา

รสอส

าร ก

ารแก

ปญหา

ควา

มคดส

รางส

รรค

ตระห

นกถง

ความ

อดออ

ม แล

ะน�าท

รพยา

กรกล

บมาใ

ชใหม

ตร

ะหนก

ถงคว

ามอด

ออม

และน

�าทรพ

ยากร

กลบม

าใชใ

หม

ออมส

นสรา

งสรร

ค

ส ๓.

๑ ป.

๑/๒

ส ๓.

๑ ป.

๒/๔

ส ๓.

๑ ป.

๓/๒

ส ๓.

๑ ป.

๔/๓

ส ๓.

๑ ป.

๕/๒

ส ๓.

๑ ป.

๖/๓

ศ ๑.

๑ ป.

๑/๓

ศ ๑.

๑ ป.

๒/๔

ศ ๑.

๑ ป.

๓/๗

ศ ๑.

๑ ป.

๔/๕

ศ ๑.

๑ ป.

๕/๒

ศ ๑.

๑ ป.

๖/๒

ง ๑.

๑ ป.

๑/๒

ง ๑.

๑ ป.

๒/๒

ง ๑.

๑ ป.

๓/๒

ง ๑.

๑ ป.

๔/๒

ง ๑.

๑ ป.

๕/๒

ง ๑.

๑ ป.

๖/๒

- เห

รยญ

และธ

นบตร

ประเ

ภทตำ

งๆ-

เพลง

“รว

มเงน

”-

ตวอย

ำงชน

งำน

“กระ

ปกออ

มสนไ

มไผ”

- วส

ด/อป

กรณ

ตำงๆ

เพอก

ำรท�ำ

กระป

กออม

สน

จำกไ

มไผ

คดวเ

คราะ

หกา

รสอส

ารกา

รแกป

ญหา

HEAD

ประห

ยดอด

ออม

HEAR

Tกา

รออก

แบบผ

ลตภณ

ฑ

การน

�าเสน

อผลง

านHAND

มวนย

อยอย

างพ

อเพ

ยงมง

มนใน

การท

�างาน

คณลก

ษณะ

สงคม

ศาส

นา

และว

ฒนธ

รรม

ศลปะ

การง

านอา

ชพแล

ะเทค

โนโล

ย

สอกา

รเรย

นร

การค

ดกา

รสอส

ารกา

รแกป

ญหาสม

รรถน

ะส�าค

ญ๑.

ทบท

วนขน

ตอนก

ำรท�ำ

กระป

กออม

สนตำ

มแผน

ในกจ

กรรม

ท ๒

๒. ล

งมอส

รำงช

นงำน

“กร

ะปกอ

อมสน

” ตำ

มแผน

ทวำง

ไว

๓. ต

กแตง

ลวดล

ำย๔.

น�ำเ

สนอช

นงำน

ปญ

หำ แ

ละสำ

เหตข

องอป

สรรค

ขณะท

�ำงำน

๑. ผ

เรยน

ศกษำ

ควำม

เปนม

ำและ

ขอดข

องกำ

รใชป

ระปก

ออกส

น๒.

ผเร

ยนวำ

งแผน

กำรท

�ำกระ

ปกออ

กสน

จำก

๔ ปร

ะเดน

คอ

กำ

รออก

แบบ

วสด

ขนตอ

น แล

ะกำร

ตกแต

ง๒.

ผเร

ยนวำ

งแผน

กำรท

�ำกระ

ปกออ

กสน

จำก

๔ ปร

ะเดน

คอ

กำ

รออก

แบบ

วสด

ขนตอ

น แล

ะกำร

ตกแต

ง๒.

ผเร

ยนวำ

งแผน

กำรท

�ำกระ

ปกออ

กสน

จำก

๔ ปร

ะเดน

คอ

๓. ผ

เรยน

ปรบแ

ผนจำ

กกำร

ประเ

มนปญ

หำ อ

ปสรร

ค คว

ำมไม

สอดค

ลองก

น

ระหว

ำงแผ

น แล

ะกำร

ท�ำงำ

นจรง

๔. น

�ำเสน

อผลง

ำนกำ

รออก

แบบ

และผ

เรยน

รวมก

นคดเ

ลอกผ

ลงำน

กำ

รออก

แบบ

๑. ผ

เรยน

คดหำ

วธรว

มเงน

ใหได

คำเง

นจ�ำน

วนตำ

งๆ ต

ำมทส

ถำนก

ำรณ

ปญหำ

ก�ำหน

ด โด

ยผสอ

นใหป

ระเภ

ทเงน

กบผเ

รยนอ

ยำงห

ลำกห

ลำย

๒. ผ

เรยน

เลนเ

กม “

รวมเ

งน”

๓. ส

นทนำ

ถงคำ

ใชจำ

ยในแ

ตละว

น จน

สรปเ

ปนรำ

ยรบ

รำยจ

ำย

แล

ะกำร

ออมข

องผเ

รยน

กจกร

รมท

๓

PA

กจกร

รมท

๑

กจกร

รมท

๒

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”36

ขนตอนสการสรางจตส�านกความเปนไทยHistorical Method

ก�าหนดประเดนศกษาดวดทศนหรอสออนๆ เกยวกบประวตศำสตรชำตไทยสมยตำงๆ ถกแถลงเรองรำว เพอก�ำหนดประเดนกำรศกษำ เลอกประเดนและรวมกนศกษำตำมทตนสนใจ

สบคนและรวบรวมขอมลผเรยนใชวธกำรทำงประวตศำสตรและเครองมอทำงภมศำสตรสบคนและรวบรวมขอมลตำมทสนใจ จำกแหลงเรยนรตำงๆ

วเคราะหและตความขอมลผเรยนวเครำะหและตควำมขอมล น�ำขอมลทไดจำกกำรสบคนรวบรวมไว แลวมำพจำรณำโดยใชเหตผลเปนแนวทำงในกำรตควำม เพอน�ำไปสกำรคนพบขอเทจจรงทำงประวตศำสตรและภมศำสตร

คดเลอกและประเมนขอมลผเรยนแตละกลมคดเลอกและประเมนขอมล เพอคนหำควำมเกยวของสมพนธระหวำงขอมลกบขอเทจจรงทำงประวตศำสตรและภมศำสตรทตองกำรทรำบ

เรยบเรยงและเขยนรายงานผเรยนแตละกลมเรยบเรยงรำยงำนจำกกำรวเครำะหและกำรตควำมขอมล จดนทรรศกำรน�ำเสนอดวยกำรสรำงสรรคงำนเปนแผนภำพ แผนผง และภำพประกอบ แสดงนำฏศลปหรอละครงำยๆ

สานกไทย

ภมใจในชำต ศำสนำ กษตรย รกษำสงแวดลอม ซอสตย เสยสละ อดทน และมอดมกำรณในสงทดงำม

พฤตกรรมกำรปองกนและแกไขปญหำสงแวดลอม ทมตอสขภำพ

ใชวธกำรทำงประวตศำสตรในกำรสบคน รวบรวม และน�ำเสนอขอมล ใชเครองมอทำงภมศำสตรศกษำขอมลทกษะกำรท�ำงำนเปนทม

วเครำะหและตควำมขอมล

ส ๔.๑ ป.๖/๑ ส ๔.๑ ป.๖/๒ ส ๕.๑ ป.๖/๑ พ ๔.๑ ป.๖/๑ศ ๑.๑ ป.๖/๒ ศ ๓.๑ ป.๖/๓

คณลกษณะ- รกชำต ศำสน กษตรย- รกควำมเปนไทย- มจตสำธำรณะ- ซอสตย สจรต- ใฝเรยนร

สมรรถนะส�าคญ- กำรสอสำร- กำรใชเทคโนโลย- กำรคด- กำรแกปญหำ- ทกษะชวต

๑

๕

๒

๓

๔

๕

Heart

Health

Head

Hand

- ใฝเรยนร

- กำรใชเทคโนโลย

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 37

ส ๕.

๑ ม.

๑/๑-

๓ ส.

๕.๑

ม.๒/

๑ ว

๖.๑

ม.๑/

๖-๗

ว ๖.

๑ ม.

๒/๗

ง ๑.

๑ ม.

๑/๑-

๓ ง

๑.๑

ม.๒/

๑-๓

ง ๑.

๑ ม.

๓/๑-

๓ ง

๒.๑

ม.๓/

๒ ง

๓.๑

ม.๓/

๔

ง ๓.

๑ ม.

๓/๓

ผกตบ

ชวาก

บสงแ

วดลอ

มHE

ADกำ

รคดว

เครำ

ะห

วำงแ

ผนธร

กจ

HEAR

Tจต

อำสำ

มสวน

รวม

กบอง

คกร

หนวย

งำน

ในกำ

รก�ำจ

ดวชพ

ช

HAND

ออกแ

บบเค

รองม

อใน

กำรก

�ำจด

ผกตบ

ชวำ

HEAL

THสข

ภำพท

ดจำก

กำรป

รำศจ

ำกมล

ภำวะ

คณลก

ษณะ

มงมน

ในกำ

รท�ำง

ำนมจ

ตสำธ

ำรณ

ะ

ท�างา

นเปน

ขนเป

นตอน

วาง

แผน

อยาง

เปนร

ะบบ

และป

ระเม

นผล

การท

�างาน

เพอก

ารพ

ฒนา

งาน

Proj

ect-

base

d Le

arni

ng

๑คน

หาแล

ะรวบ

รวมข

อมล

คนหำ

และร

วบรว

มขอม

ลตน

ก�ำเน

ดผกต

บชวำ

ในปร

ะเทศ

ไทย

๒น�า

เสนอ

ขอมล

น�ำเส

นอขอ

มลตน

ก�ำเน

ดผก

ตบชว

ำในป

ระเท

ศไทย

๓สร

ปขอม

ลสร

ปขอม

ลพนท

ในปร

ะเทศ

ไทย

ทมผก

ตบชว

ำ

๔ก�า

หนดภ

าระง

านวเ

ครำะ

หผลก

ระทบ

ของผ

กตบช

วำทม

ผลตอ

สงแว

ดลอม

๕วเ

คราะ

หงาน

วสดท

ตองใ

ช เค

รองม

อ อป

กรณ

และ

ขนตอ

น ๖

วางแ

ผนใน

การท

�างาน

ศกษำ

คนคว

ำและ

ออกแ

บบเค

รองม

อก�ำ

จดผก

ตบชว

ำ กำ

รใชป

ระโย

ชน

จำกผ

กตบช

วำ เช

น กำ

รท�ำก

ำซชว

ภำพ

ปยหม

ก แล

ะผลต

ภณฑ

๑๐จด

ท�ารา

ยงาน

จดท�ำ

รำยง

ำนกำ

รปฏบ

ตงำน

โดยบ

รณำก

ำรคว

ำมรแ

ละปร

ะสบก

ำรณ

น�ำเ

ทคโน

โลย

มำใช

ในกำ

รท�ำเ

อกสำ

รรำย

งำน

๗ปฏ

บตตา

มแผน

กำรส

รำงเ

ครอง

มอก�ำ

จดผก

ตบชว

ำ๘

การน

�าไปใ

ชกำ

รใชป

ระโย

ชนจำ

กเคร

องมอ

และผ

กตบช

วำ

๙ปร

ะเมน

ผลกา

รท�าง

านปร

ะเมน

ผลส�ำ

เรจข

องงำ

น วเ

ครำะ

หขอด

ขอด

อย

สมรร

ถนะส

�าคญ

คดวเ

ครำะ

หแกป

ญหำ

สอกำ

รเรย

นร

สอกำ

รเรย

นร :

สอกำ

รเรย

นร :

สอกำ

รเรย

นร

คอมพ

วเตอ

ร,

วสดอ

ปกรณ

ทใชส

รำงช

นงำน

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”38

บทท ๔

กำรวดและประเมนผลกจกรรมเพมเวลำร

กจกรรมเพมเวลำร เปนกจกรรมทตองกำรพฒนำผเรยนรอบดำน ไดแก กำรพฒนำสมอง (Head) กำรพฒนำจตใจ (Heart) กำรพฒนำทกษะกำรปฏบต (Hand) และกำรพฒนำสขภำพ (Health) โดยกำรออกแบบและสรำงกจกรรมใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรง และใหเชอมโยงกบมำตรฐำนกำรเรยนรและตวชวดของหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ ผสอนตองด�ำเนนกำรวดและประเมนผลกำรเรยนร ดวยวธกำรและเครองมอทหลำกหลำย เพอเปนขอมลในกำรพฒนำกำรเรยนร ของผ เรยนและบรรลมำตรฐำนกำรเรยนร/ตวชวดของหลกสตร ดงแผนภำพตอไปน

การประเมนตามสภาพจรง การสงเกตพฤตกรรม การประเมนตนเองของผเรยน การประเมนโดยเพอน การประเมนการปฏบต การใชค�าถามและการสนทนา

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดของหลกสตร

Headพฒนาสมองเพมพนทกษะกำรคดวเครำะห สงเครำะห ตดสนใจและแกปญหำ

Heartพฒนาจตใจปลกฝงคำนยม คณธรรม จรยธรรม ท�ำประโยชนเพอสงคม

Handพฒนาทกษะการปฏบตฝกกำรท�ำงำน ฝกทกษะทำงอำชพ คนหำศกยภำพและควำมถนดของตนเอง

Healthพฒนาสขภาพสรำงเสรมสขภำวะสมรรถนะทำงกำย

แผนภาพท ๖ กำรวดและประเมนผลกำรเรยนรดวยวธกำรและเครองมอทหลำกหลำย

๔H

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 39

กระบวนการวดและประเมนผลกจกรรมเพมเวลาร ภำระงำนของผสอนเมอออกแบบกจกรรมเพมเวลำร ดวยวธกำรก�ำหนดหวเรอง (Theme) เปำหมำยกำรพฒนำผเรยน (๔H) โดยกำรเชอมโยงกบมำตรฐำนกำรเรยนร/ตวชวดของหลกสตร ผสอนจะตองวำงแผนกำรประเมนผเรยนวำ มกำรพฒนำกำรดำนใดเกดขนบำง ระหวำงรวมกจกรรมและภำยหลงกำรจดกจกรรมสนสดลง ผเรยนจะไดรบกำรประเมนเปนระยะๆ ซงภำรกจดงกลำว มขนตอนปฏบตดงแผนภำพท ๗

๑. ออกแบบและพฒนากจกรรมเพมเวลาร

๒. ศกษารายละเอยดของกจกรรมเพมเวลาร

๔. ประเมนวเคราะหผเรยน Head

พฒนาการเรยนรกำรคดวเครำะห สงเครำะห กำรตดสนใจ

คณลกษณะและคานยม

ทกษะปฏบต

สขภาวะ

Heart

Hand

Health

๕. ประเมนความกาวหนาระหวางจดกจกรรม

๖. ประเมนความส�าเรจหลงการจดกจกรรม

๘. รายงานผลการประเมนตอผเกยวของ

๗. สงผลการประเมนใหครประจ�าชน/ครทปรกษา/ครประจ�ารายวชา

๓. วางแผนการประเมน- ศกษาตวชวดของหลกสตร

- ก�าหนดพฤตกรรมบงชตามตวชวด- เลอกวธการประเมน- สราง/จดหาเครองมอ- เกณฑการประเมน

ขอมลปอนกลบ

ขอมลปอนกลบ

แผนภาพท ๗ กระบวนกำรวดและประเมนผลกจกรรมเพมเวลำร

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”40

วธการวดและประเมนผลกจกรรมเพมเวลาร กจกรรมเพมเวลำร เปนกจกรรมทตองกำรพฒนำผเรยนรอบดำน ไดแก กำรพฒนำสมอง (Head) กำรพฒนำจตใจ (Heart) กำรพฒนำทกษะกำรปฏบต (Hand) และกำรพฒนำสขภำพ (Health) โดยกำรออกแบบและสรำงกจกรรมใหผเรยนไดลงมอปฏบตไปพรอมๆ กบกำรใชกระบวนกำรคด ใหผเรยนเรยนรอยำงมควำมสข ดงนน กำรวดและประเมนผลผเรยน ผสอนสำมำรถใชวธกำรประเมนดงน ๑. การประเมนตามสภาพจรง (Authentic Assessment) เปนกำรประเมนดวยวธกำรทหลำกหลำย เพอใหไดผลกำรประเมนทสะทอนควำมสำมำรถทแทจรงของผเรยน จงควรใชกำรประเมนกำรปฏบต (Performance Assessment) รวมกบกำรประเมนดวยวธกำรอน และก�ำหนดเกณฑในกำรประเมน (Rubrics) ใหสอดคลองหรอใกลเคยงกบชวตจรง ๒. การสงเกตพฤตกรรม เปนกำรเกบขอมลจำกกำรดกำรปฏบตกจกรรมของผเรยน โดยไมขดจงหวะกำรท�ำงำนหรอกำรคดของผเรยน กำรสงเกตพฤตกรรมเปนสงทท�ำไดตลอดเวลำ แตควรมกระบวนกำรและจดประสงคทชดเจนวำตองกำรประเมนอะไร โดยอำจใชเครองมอ เชน แบบมำตรประมำณคำ แบบตรวจสอบรำยกำร สมดจดบนทก เพอประเมนผ เรยนตำมตวชวด และควรสงเกตหลำยครง หลำยสถำนกำรณ และหลำยชวงเวลำ เพอขจดควำมล�ำเอยง ๓. การประเมนตนเองของผเรยน (Student Self-assessment) กำรประเมนตนเอง นบเปนทงเครองมอประเมนและเครองมอพฒนำกำรเรยนร เพรำะท�ำใหผเรยนไดคดใครครวญวำ ไดเรยนรอะไร เรยนรอยำงไร และผลงำนทท�ำนนดแลวหรอยง กำรประเมนตนเองจงเปนวธหนงทจะชวยพฒนำผเรยนใหเปนผทสำมำรถเรยนรดวยตนเอง ๔. การประเมนโดยเพอน (Peer Assessment) เปนเทคนคกำรประเมนอกรปแบบหนงทนำจะน�ำมำใชเพอพฒนำผเรยนใหเขำถงคณลกษณะของงำนทมคณภำพ เพรำะกำรทผเรยนจะบอกไดวำชนงำนนนเปนเชนไร ผเรยนตองมควำมเขำใจอยำงชดเจนกอนวำเขำก�ำลงตรวจสอบอะไรในงำนของเพอน ฉะนน ผสอนตองอธบำยผลทคำดหวงใหผเรยนทรำบกอนทจะลงมอประเมน กำรทจะสรำงควำมมนใจวำผเรยนเขำใจกำรประเมนรปแบบน ควรมกำรฝกผเรยน ๕. การประเมนการปฏบต (Performance Assessment) เปนวธกำรประเมนงำนหรอกจกรรมทผ สอนมอบหมำยใหผเรยนปฏบตงำนเพอใหทรำบถงผลกำรพฒนำของผเรยน กำรประเมนลกษณะน ผสอนตองเตรยมสงส�ำคญ ๒ ประกำร คอ ภำระงำน (Tasks) หรอกจกรรมทจะใหผเรยนปฏบต เชน กำรท�ำโครงกำร/โครงงำน กำรส�ำรวจ กำรน�ำเสนอ กำรสรำงแบบจ�ำลอง กำรทองปำกเปลำ กำรสำธต กำรทดลองวทยำศำสตร กำรจดนทรรศกำร กำรแสดงละคร เปนตน และเกณฑในกำรใหคะแนน (Scoring Rubrics) กำรประเมนกำรปฏบต จะชวยตอบค�ำถำมทท�ำใหเรำรวำ “ผเรยนสำมำรถน�ำสงทเรยนรไปใชไดดเพยงใด” ดงนน เพอใหกำรประเมนกำรปฏบตในระดบชนเรยนเปนไปอยำงมประสทธภำพ ผสอนตองท�ำควำมเขำใจทชดเจนเกยวกบประเดนตอไปน ๑) สงทเรำตองกำรจะวด (พจำรณำจำกมำตรฐำน/ตวชวด หรอผลลพธทเรำตองกำร) ๒) กำรจดกำรเรยนรทเออตอกำรประเมนกำรปฏบต ๓) รปแบบหรอวธกำรประเมนกำรปฏบต ๔) กำรสรำงเครองมอประเมนกำรปฏบต ๕) กำรก�ำหนดเกณฑในกำรประเมน (Rubrics)

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 41

๖. การใชค�าถาม (Questioning) ค�ำถำมเปนวธหนงในกำรกระตน/ชแนะใหผเรยนแสดงออกถงพฒนำกำรกำรเรยนรของตนเอง รวมถงเปนเครองมอวดและประเมนเพอพฒนำกำรเรยนร ดงนน เทคนคกำรตงค�ำถำมเพอสงเสรมกำรเรยนรของผเรยน จงเปนเรองส�ำคญยงทผสอนตองเรยนรและน�ำไปใชใหไดอยำงมประสทธภำพ กำรตงค�ำถำมเพอพฒนำผเรยนจงเปนกลวธส�ำคญทผสอนใชประเมนกำรเรยนรของผเรยน รวมทงเปนเครองสะทอนใหผสอนสำมำรถชวยเหลอผเรยนใหบรรลจดมงหมำยของกำรเรยนร ซง เบนจำมน บลม (Benjamin S. Bloom) แบงระดบค�ำถำมตำมแนวกระบวนกำรคดทำงกำรเรยนร Bloom’s Taxonomy ดำน Cognitive Domain ออกเปน ๖ ระดบ ดงน ๖.๑ การถามคาถามเพอการเรยนร ในระดบความร ความจา (Remembering) หมำยถง กำรถำมค�ำถำมกำรเรยนรในระดบทผเรยนสำมำรถตอบได วำสงทไดเรยนรมำมสำระอะไรบำง กำรทผเรยนสำมำรถตอบไดนน ไดมำจำกกำรจดจ�ำเปนส�ำคญ ดงนน ค�ำถำมทใชมกเปนค�ำถำมถงขอมล สำระ รำยละเอยดของสงทเรยนร ตวอยาง : สมเดจพระนเรศวร มพระนำมเดมวำอะไร ๖.๒ การถามคาถามเพอการเรยนรในระดบความเขาใจ (Understanding) หมำยถง กำรถำมค�ำถำมกำรเรยนรในระดบทผ เรยนเขำใจควำมหมำย ควำมสมพนธ และโครงสรำงของสงทเรยน และสำมำรถอธบำยสงทเรยนร นนไดดวยค�ำพดของตนเอง ผ เรยนทมควำมเขำใจในเรองใดเรองหนง หลงจำกไดควำมรในเรองนนมำแลว จะสำมำรถแสดงออกไดหลำยทำง เชน ตควำม แปลควำม เปรยบเทยบได บอกควำมแตกตำงได เปนตน ตวอยาง : ใจควำมส�ำคญของเรองทอำนน คออะไร ๖.๓ การถามคาถามเพอการเรยนรในระดบการนาไปใช (Applying) หมำยถง กำรถำมค�ำถำมกำรเรยนรในระดบทผเรยนสำมำรถน�ำพนฐำนขอมล ควำมรและควำมเขำใจทไดเรยนรมำแตเดม ไปใชในกำรแกปญหำ ในสถำนกำรณใหมหรอเหตกำรณทเกดขนจรงในชวตประจ�ำวน ดงนน ค�ำถำมในระดบน มกประกอบดวยสถำนกำรณทแปลกใหมทผ เรยนจะตองดงควำมรควำมเขำใจมำใชในกำรแกไขปญหำใหส�ำเรจลลวง ตวอยาง : นกเรยนมวธประหยดพลงงำนในบำนของนกเรยนอยำงไร? ๖.๔ การถามคาถามเพอการเรยนรในระดบการวเคราะห (Analyzing) หมำยถง กำรถำมค�ำถำมกำรเรยนรในระดบทผเรยนตองใชกำรคดทลกซง เนองจำกไมสำมำรถหำค�ำตอบไดจำกขอมลทมอยไดโดยตรง ผเรยนตองใชควำมคดจำกกำรแยกแยะขอมล และหำควำมสมพนธของขอมลทแยกแยะนน หรออกนยหนงคอ กำรเรยนรในระดบทผเรยนสำมำรถจบไดวำอะไรเปนสำเหต อะไรเปนผล หรอแรงจงใจทท�ำใหปรำกฏกำรณใดปรำกฏกำรณหนงเกดขน ตวอยาง : อะไรเปนสำเหตทท�ำใหวยรนไทยตดมอถอ ๖.๕ การถามคาถามเพอการเรยนรในระดบการประเมนคา (Evaluating) หมำยถง กำรถำมค�ำถำมกำรเรยนรในระดบทผเรยนตองใชวจำรณญำณในกำรตดสน พจำรณำคณคำ เลอกหรอไมเลอก จดล�ำดบ ใหรำงวล ซงหมำยควำมวำ ผเรยนจะตองสำมำรถตงเกณฑในกำรประเมน หรอตดสนคณคำตำงๆ ได และแสดงควำมคดเหนในเรองนนไดอยำงมหลกเกณฑ ตวอยาง : นกเรยนเชอตำมขำวทสงตอกนมำในสอออนไลนดงกลำวหรอไม เพรำะเหตใด

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”42

๖.๖ การถามคาถามเพอการเรยนรในระดบการสรางสรรค (Creating) หมำยถง กำรถำมค�ำถำมใหผเรยนทำทำยควำมสำมำรถ ใหคดคนสงใหม ทไมซ�ำกบผอน ตวอยาง : กระดำษทใชเพยงหนำเดยวน�ำมำประดษฐสงใดไดบำง ๗. การสนทนา เปนกำรสอสำร ๒ ทำง อกประเภทหนง ระหวำงผสอนกบผเรยน สำมำรถด�ำเนนกำรเปนกลมหรอรำยบคคลกได โดยทวไปมกใชอยำงไมเปนทำงกำร เพอตดตำมตรวจสอบวำ ผเรยนเกดกำรเรยนรเพยงใด เปนขอมลส�ำหรบพฒนำ วธกำรนอำจใชเวลำ แตมประโยชนตอกำรคนหำ วนจฉย ขอปญหำ ตลอดจนเรองอนๆ ทอำจเปนปญหำ อปสรรคตอกำรเรยนร เชน วธกำรเรยนรทแตกตำงกน เปนตน

การน�าผลการประเมนกจกรรมเพมเวลารไปใช กำรออกแบบกจกรรมเพมเวลำร ไดออกแบบโดยเชอมโยงกบมำตรฐำนกำรเรยนร และตวชวดซงมทงดำนควำมร ทกษะกำรปฏบต และคณลกษณะอนพงประสงค เมอครผสอนจดกจกรรมเพมเวลำรและประเมนผลผเรยนแลว ผลกำรประเมนจะสะทอนตวชวดตำงๆ ทระบไวในกจกรรมนนๆ ผสอนสำมำรถน�ำผลกำรประเมนไปใชในกำรผำนตวชวดเหลำนนได นอกจำกน ถำผลกำรประเมนกจกรรมเพมเวลำร สะทอนถงควำมสำมำรถในกำรอำน คดวเครำะห และเขยน คณลกษณะอนพงประสงค และกจกรรมพฒนำผเรยน ผสอนสำมำรถน�ำผลกำรประเมนนนไปเปนสวนหนงของกำรประเมนผลดงกลำวได

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 43

บทท ๕

กำรขบเคลอนนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร”

กระทรวงศกษำธกำร ก�ำหนดนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” เพอใหสถำนศกษำสำมำรถบรหำรจดกำรเวลำเรยนตำมโครงสรำงหลกสตรแกนกลำงกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช ๒๕๕๑ และจดกำรเรยนรเพอใหผเรยนไดรบกำรพฒนำครบทง ๔H มคณธรรม จรยธรรม มทกษะและคณลกษณะทพงประสงค พรอมส�ำหรบกำรด�ำรงชวตในศตวรรษท ๒๑ และมควำมสำมำรถในกำรแขงขนระดบนำนำชำต กำรด�ำเนนงำนตำมนโยบำยใหประสบควำมส�ำเรจ จงตองอำศยควำมรวมมอของทกฝำย ทงภำครฐและเอกชน

กลไกการขบเคลอนสการปฏบต กำรขบเคลอนนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร ” ไปส กำรปฏบตอย ำงเป นรปธรรมนน กระทรวงศกษำธกำรไดมอบหมำยใหส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ซงเปนหนวยงำนหลกในกำรจดกำรศกษำในระดบกำรศกษำขนพนฐำน เปนผขบเคลอนนโยบำย และมหนวยงำนทงภำครฐและเอกชนรวมมอสนบสนนกำรด�ำเนนงำน เกดเปนกลไกกำรขบเคลอนนโยบำยทมควำมชดเจนและสอดคลองกน ดงแผนภำพท ๘

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”44

กระทรวงศกษาธการ

สถานศกษา

ภาคเครอขาย - องคกรภำครฐ

- องคกรภำคเอกชน

- เครอขำยผปกครอง

- ชมชน

ฯลฯ

สพฐ.

สพป./สพม.

ประกาศนโยบาย

วางแผน

วางแผน

วางแผน

มอบนโยบาย

จดกจกรรม

สนบสนน

สนบสนน

สงเสรมสนบสนน

สนบสนน

ก�ากบ ตดตาม

นเทศ ก�ากบ ตดตาม

ก�ากบ ตดตาม

นเทศภายใน

รายงานผล

รายงานผล

รายงานผล

รายงานผล

กลไกการขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” สการปฏบต

แผนภาพท ๘ กลไกกำรขบเคลอนนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” สกำรปฏบต

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 45

การขบเคลอนนโยบายสการปฏบต กำรขบเคลอนนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ไปสกำรปฏบตอยำงเปนรปธรรมนน ส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ไดด�ำเนนงำนในรปของคณะกรรมกำร ประกอบดวย ส�ำนก/สถำบนตำงๆในสงกดเปนคณะกรรมกำร และส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ท�ำหนำทเปนเลขำนกำรคณะกรรมกำร บทบำทของแตละหนวยงำนและขนตอนกำรด�ำเนนงำน มดงน กระทรวงศกษาธการ ๑. ประกำศนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” และมอบหมำยใหส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน เปนหนวยงำนหลกในกำรด�ำเนนกำรตำมนโยบำย ๒. สงเสรมสนบสนนกำรน�ำนโยบำยไปสกำรปฏบต โดยใหแนวทำงกำรด�ำเนนงำนทชดเจน ๓. ก�ำกบ ตดตำม และรำยงำนผลกำรขบเคลอนนโยบำยอยำงตอเนอง ตอทประชมคณะรฐมนตร

ส�านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๑. วำงแผน ก�ำหนดแนวทำงกำรขบเคลอนนโยบำย โดยกำรแตงตงคณะกรรมกำรขบเคลอนนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ๒. ก�ำหนดหนวยงำนภำยในสงกด รบผดชอบในดำนกำรสนบสนน นเทศ ก�ำกบ ตดตำม และรำยงำนผล โดยเนนกำรมสวนรวมของทกฝำย ไดแก ๑) ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ เปนหนวยงำนหลกในกำรขบเคลอนนโยบำย โดยจดท�ำคมอบรหำรจดกำรเวลำเรยน ตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ชดเอกสำรกจกรรมเพมเวลำร ประกอบกำรขบเคลอนนโยบำยสกำรปฏบต ในระดบสถำนศกษำและระดบชนเรยน จดประชมแลกเปลยนเรยนร และน�ำเสนอผลงำนกำรจดกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร ทประสบผลส�ำเรจ ๒) ศนยพฒนำกำรนเทศและเรงรดกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำขนพนฐำน จดอบรมทม Core Smart Trainer และ Smart Trainer จดท�ำระบบรำยงำนออนไลนลดเวลำเรยน เพมเวลำร ใหกบทม Smart Trainer พรอมทงคมอกำรนเทศ ตดตำม และรำยงำนผลกำรจดกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร และจดท�ำเอกสำรแนวทำงกำรนเทศกำรจดกจกรรมกำรเรยนรเพอพฒนำ ๔H ๓) ส�ำนกพฒนำนวตกรรมกำรจดกำรศกษำ จดท�ำค มอกำรใชคลงเมนกจกรรมสนบสนนลดเวลำเรยน เพมเวลำร ขององคกรและหนวยงำนภำยนอก และท�ำกำรวจย เรอง กำรศกษำยทธศำสตรกำรขบเคลอนนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ของส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ๔) ส�ำนกทดสอบทำงกำรศกษำ จดท�ำเครองมอประเมนผลกำรพฒนำผเรยน และสรปรำยงำนผลกำรขบเคลอนนโยบำย ๕) ส�ำนกตดตำมและประเมนผลกำรจดกำรศกษำขนพนฐำน แตงตงคณะกรรมกำรตดตำมกำรน�ำนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ไปปฏบตในทกเขตพนทกำรศกษำ และโรงเรยนในโครงกำร ๖) ส�ำนกเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอน จดท�ำเวบไซตกลำงในกำรประชำสมพนธ และเผยแพรขอมลในกำรจดกำรเรยนกำรสอนตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร”

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”46

๗) ส�ำนกพฒนำครและบคลำกรกำรศกษำขนพนฐำน เผยแพรกำรอบรมผำนระบบ TEPE ออนไลน ๘) ส�ำนกอ�ำนวยกำร ประชำสมพนธโครงกำรและกจกรรมของโครงกำรผำนสอตำงๆ ๙) ส�ำนกนโยบำยและแผนกำรศกษำขนพนฐำน ดแลดำนงบประมำณของโครงกำร ๑๐) ส�ำนกบรหำรงำนกำรศกษำภำคบงคบ สงเสรมสนบสนนสถำนศกษำในสงกด จดฐำนกจกรรมกำรเรยนร ๔H ๑๑) ส�ำนกบรหำรงำนกำรมธยมศกษำตอนปลำย สงเสรมสนบสนนสถำนศกษำในสงกด จดฐำนกจกรรมกำรเรยนร ๔H ๑๒) ส�ำนกพฒนำกจกรรมนกเรยน ส งเสรมสนบสนนสถำนศกษำจดฐำนกจกรรมพฒนำสขภำพ (Health) ๑๓) ส�ำนกพฒนำระบบบรหำรงำนบคคลและนตกร สนบสนนขอมลสำรสนเทศเกยวกบบคลำกรทำงกำรศกษำของสถำนศกษำในโครงกำร ๑๔) ศนยพฒนำคณภำพกำรศกษำดวยเทคโนโลยกำรศกษำทำงไกล สนบสนนกำรด�ำเนนงำนตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ผำนระบบ DLTV และ DLIT

ส�านกงานเขตพนทการศกษา ๑. วำงแผน ก�ำหนดแนวทำงขบเคลอนนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร ” ในระดบเขตพนท จดท�ำมำตรกำรในกำรสงเสรมสนบสนนกำรขบเคลอนนโยบำยสกำรปฏบต ซงมผ อ�ำนวยกำรส�ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ เปนผน�ำในกำรขบเคลอนนโยบำย (Core Smart Trainer) ๒. แตงตงผรบผดชอบ โดยเนนกำรมสวนรวมของทกฝำย ไดแก ๑) คณะท�ำงำน ตดตำม ตรวจสอบและนเทศกำรศกษำของเขตพนทกำรศกษำ (ก.ต.ป.น.) มผอ�ำนวยกำรกลม ประธำนเครอขำย ผบรหำรสถำนศกษำ เปนคณะท�ำงำนขบเคลอนนโยบำยในระดบเขตพนท ๒) กลมนเทศ ตดตำมและประเมนผลกำรจดกำรศกษำ มหนำทนเทศ ตดตำมใหควำมชวยเหลอโรงเรยนในกำรจดกจกรรมเพมเวลำร ๓) กลมอ�ำนวยกำร มหนำทประสำนควำมรวมมอจำกภำคเครอขำยในกำรสนบสนนกำรจดกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร ๔) กลมนโยบำยและแผน มหนำทในกำรจดสรรงบประมำณเพอสนบสนนในกำรจดกจกรรมเพมเวลำร ๕) กลมสงเสรมกำรศกษำ มหนำทประสำนควำมรวมมอ สนบสนนแหลงเรยนร ๖) กลมบรหำรงำนบคคล มหนำทพฒนำศกยภำพบคลำกรในกำรจดกจกรรมเพมเวลำร ๓. สรำงภำคเครอขำยควำมรวมมอจำกหนวยงำนภำยนอก ในกำรเขำมำใหควำมรวมมอและสนบสนนกำรด�ำเนนกำร ๔. ประชมชแจง สรำงควำมตระหนก ควำมเขำใจในแนวปฏบต ใหผบรหำร คร และผทเกยวของ ๕. นเทศ ตดตำม ใหควำมชวยเหลอโรงเรยนในกำรด�ำเนนงำน โดยใชกระบวนกำรมสวนรวมของทกฝำยทเกยวของ

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 47

๖. สงเสรมใหผทมสวนเกยวของพฒนำนวตกรรม เพอน�ำนโยบำยสกำรปฏบต ๗. รำยงำนผลกำรปฏบตกำรขบเคลอนนโยบำยใหผทเกยวของไดรบทรำบควำมกำวหนำ อปสรรคและควำมส�ำเรจ ๘. เผยแพร ผลกำรด�ำเนนงำน กำรจดเวทแลกเปลยนเรยนร ในระดบเขตพนทกำรศกษำ กำรประชำสมพนธผำนชองทำงทหลำกหลำย

สถานศกษา ๑. ศกษำ วเครำะหนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ๒. แตงตงคณะท�ำงำนผรบผดชอบ โดยเนนกำรมสวนรวมของทกฝำยทเกยวของ ๓. ประชมชแจง สรำงควำมเขำใจกำรด�ำเนนงำนใหกบผเกยวของทกฝำย ๔. ก�ำหนดภำพควำมส�ำเรจของกำรขบเคลอนนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ๕. วเครำะหและปรบโครงสรำงหลกสตรสถำนศกษำใหสอดคลองกบกจกรรมเพมเวลำร และบรบทของสถำนศกษำ ๖. จดท�ำสำรสนเทศตำมควำมถนด ควำมสนใจของผเรยน เปนรำยบคคล ๗. จดเตรยมสอ แหลงเรยนร อำคำรสถำนท เพอสนบสนนกำรจดกจกรรมเพมเวลำร ๘. สรำงภำคเครอขำยควำมรวมมอจำกหนวยงำนภำยนอก ในกำรเขำมำใหควำมรวมมอและสนบสนนในกำรจดกจกรรมเพมเวลำร ๙. ออกแบบกระบวนกำรนเทศ ก�ำกบ ตดตำมกำรด�ำเนนงำน ๑๐. ออกแบบกระบวนกำรสะทอนผลกำรด�ำเนนงำน และรำยงำนผลอยำงตอเนอง ๑๑. เผยแพรผลกำรด�ำเนนงำน เวทแลกเปลยนเรยนร และประชำสมพนธผำนชองทำงทหลำกหลำย

บทบาทของผทเกยวของในระดบสถานศกษา สถำนศกษำ คอ หนวยงำนระดบปฏบตตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” บคลำกรในสถำนศกษำ มบทบำทและหนำทดงน

ผบรหาร ๑. เปนผน�ำกำรขบเคลอนนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ระดบโรงเรยน สรำงควำมตระหนก ควำมเขำใจ อ�ำนวยควำมสะดวก และใหค�ำแนะน�ำในกำรด�ำเนนงำนกำรจดกจกรรม ๒. สงเสรมสนบสนนใหครพฒนำนวตกรรมกำรจดกจกรรมเพมเวลำร ๓. ประสำนและแสวงหำแหลงเรยนรนอกสถำนศกษำ ภมปญญำตำงๆ และควำมรวมมอจำกชมชน ๔. นเทศ ก�ำกบ ตดตำมกำรจดกจกรรมเพมเวลำร ๕. จดประชม เสวนำทบทวนหลงกำรปฏบตงำน (After Action Review : AAR) และน�ำผลไปใชในกำรพฒนำตอไป

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”48

ครผสอน ๑. วเครำะหผเรยนเปนรำยบคคล และจดท�ำฐำนขอมลสำรสนเทศเกยวกบควำมสนใจ ควำมถนด ควำมตองกำร จ�ำแนกเปนระดบชนเรยนและรำยบคคล ๒. วเครำะหหลกสตรสถำนศกษำในรำยวชำทรบผดชอบ และออกแบบกจกรรมเพมเวลำร ๓. จดกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร โดยเนนกำรสรำงแรงจงใจผเรยน จดกำรเรยนรแบบบรณำกำร ๔. ประเมนและสะทอนผลกำรเรยนรของผเรยน เพอใหมกำรปรบปรงและพฒนำกำรเรยนร ๕. ประชม เสวนำทบทวนหลงกำรปฏบตเพอแลกเปลยนเรยนร และน�ำผลมำพฒนำกำรจดกจกรรม

ผเรยน ๑. ส�ำรวจควำมสนใจ ควำมตองกำร และศกยภำพของตนเอง เพอวำงแผนกำรเรยนรและพฒนำตนเอง ๒. เขำรวมกจกรรมเพมเวลำร ตำมตำรำงเรยนและวธกำรเรยนร ทก�ำหนดอยำงกระตอรอรน และสนองตอบตอกจกรรมเตมตำมศกยภำพและขดควำมสำมำรถของตนเอง ๓. รวมน�ำเสนอผลกำรเรยนรของตนเองอยำงภำคภม

ผปกครองและผทมสวนเกยวของ ๑. สงเสรมสนบสนนใหสถำนศกษำด�ำเนนกจกรรมตำมนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ๒. สงเสรมสนบสนนผเรยนในกำรปฏบตกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร ๓. ประเมนควำมกำวหนำและใหขอมลยอนกลบในกำรด�ำเนนกจกรรมเพมเวลำร ๔. รวมชนชมผลงำนของผเรยนและสถำนศกษำ

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 49

สอและแหลงเรยนรทสนบสนนการขบเคลอนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน และองคกรตำง ๆ ไดจดท�ำเวบไซตเพอสนบสนนกำรด�ำเนนงำนโครงกำรลดเวลำเรยน เพมเวลำร ดงน

๑. http://mcmk.obec.go.th เวบไซตกลำงกำรขบเคลอนนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” เพอกำรประชำสมพนธและกำรเผยแพรขอมล จดท�ำโดยส�ำนกเทคโนโลยเพอกำรเรยนกำรสอน

๒. http://moderateclass.innoobec.com/moderate.php คลงเมนกจกรรมสนบสนนลดเวลำเรยน เพมเวลำร ขององคกร และหนวยงำนภำยนอก เพอใหครไดน�ำไปปรบใชในกำรจดกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร ใหสอดคลองกบบรบทของสถำนศกษำ จดท�ำโดยส�ำนกพฒนำนวตกรรมทำงกำรศกษำ

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”50

๓. http://www.esdc.go.th/home/dawnhold/4h ระบบกำรนเทศ ตดตำม และรำยงำนผลกำรจดกจกรรมลดเวลำเรยน เพมเวลำร ส�ำหรบ Core Smart Trainer และโรงเรยนในโครงกำร จดท�ำโดยศนยพฒนำกำรนเทศและเรงรดคณภำพกำรศกษำขนพนฐำน

๔. http://www.dlit.ac.th/ คลงวดโอและสอกำรสอนประเภทตำงๆ ทครสำมำรถ Download ไปศกษำได จดท�ำโดยศนยพฒนำคณภำพกำรศกษำดวยเทคโนโลยกำรศกษำทำงไกล

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 51

๕. www.thaiteachers.tv แหลงรวมวดโอและสอกำรสอนของกลมสำระกำรเรยนรตำงๆ เพอกำรพฒนำคร จดท�ำโดยส�ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ

๖. http://hp.anamai.moph.go.th/ewt_dl_link.php?nid=486 แนวทำงกำรด�ำเนนงำนนโยบำย “ลดเวลำเรยน เพมเวลำร” ดำนสขภำพ จดท�ำโดยส�ำนกสงเสรมสขภำพ กรมอนำมย กระทรวงสำธำรณสข

ภำคผนวก

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”54

การยกระดบคณภาพดานพทธพสย (Cognitive Domain)

๔H

Head :พทธศกษา

Heart :จรยศกษา

Hand :หตถศกษา

Health :พลศกษา

Cognitive Domainพทธพสย

Effective Domainจตพสย

Psychomotor Domainทกษะพสย

๖. กำรประเมนคำ๕. กำรสงเครำะห๔. กำรวเครำะห๓. กำรน�ำไปใช๒. ควำมเขำใจ๑. ควำมร ควำมจ�ำ

๕. บคลกภำพ๔. กำรจดระบบ๓. คำนยม๒. กำรตอบสนอง๑. กำรรบร

๕. ควำมเปนธรรมชำต๔. ควำมถกตอง๓. ควำมตอเนองในกำรปฏบต๒. กำรลงมอปฏบต/ท�ำตำม๑. กำรรบร

สมรรถนะ

กำรรเรอง กำรอำน

กำรรเรอง คณตศำสตร

กำรรเรอง วทยำศำสตร

กำรแกปญหำ แบบรวมมอ

เนนกำรคด วเครำะห

๓D : Bloom Taxonomy (๒๐๑๘) PISA ๒๐๑๕

ภำคผนวก ก จดมงหมำยทำงกำรศกษำของ Benjamin Bloom

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 55

การยกระดบคณภาพดานพทธพสย (Cognitive Domain)

การยกระดบคณภาพดานพทธพสย (Cognitive Domain)

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”56

การยกระดบคณภาพดานจตพสย (Effective Domain)

การยกระดบคณภาพดานจตพสย (Effective Domain)

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 57

การยกระดบคณภาพดานทกษะพสย (Psychomotor Domain)

การยกระดบคณภาพดานทกษะพสย (Psychomotor Domain)

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”58

ผงมโนทศนการจดกจกรรมเพมเวลารกจกรรมพฒนาสมอง (Head)

HEARTกำรมจตส�ำนกทด ในกำรเลอกใชสอ

เพอเผยแพรขอมลขำวสำร ทสงผลกระทบตอคณภำพชวตและไมละเมดลขสทธ

เกมลาทาสอHEAD

คดวเครำะห วจำรณ พจำรณำควำมนำเชอถอของขอมลขำวสำรทหลำกหลำย โดยใชหลกเหตผล

ในกำรตดสนใจทจะเชอหรอไมเชอ

HANDกำรใชทกษะสบคนขอมลจำกแหลงขอมล

ทหลำกหลำยเพอน�ำมำประกอบกำรพจำรณำตดสนใจ

HEALTHตรวจสอบสอโฆษณำ ทเกยวของกบสขภำพ

และเลอกบรโภคไดอยำงเหมำะสม

ตวชวด

ท ๑.๑ ป.๔/๓-๖, ท ๑.๑ ป.๕/๔-๕, ท ๑.๑ ป.๖/๕, ท ๑.๑ ม.๒/๒-๖, ท ๑.๑ ม.๓/๘

พ ๑.๑ ม.๓/๓, พ ๔.๑ ป.๕/๓, พ ๕.๑ ป.๕/๔

สมรรถนะส�าคญของผเรยน

ควำมสำมำรถในกำรสอสำร

ควำมสำมำรถในกำรคด

ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค

ซอสตยสจรต

มวนย

มงมนในกำรท�ำงำน

ตวชวด

สมรรถนะส�าคญของผเรยน

คณลกษณะอนพงประสงค

ภำคผนวก ข ตวอยำงกจกรรม

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 59

ควรเรยนรอะไรมากอน - ประเภทและชนดของแหลงขอมล - วธกำรสบคนขอมล จำกแหลงขอมล ทหลำกหลำย

น�ากจกรรมไปใชอยางไร - ใชกบนกเรยนระดบชน ป.๑ - ม.๓ โดยพจำรณำใหเหมำะสมกบวย - สำมำรถจดกจกรรมคละชนเรยนได - เลอกสอทน�ำมำใชใหเหมำะสมกบวย เพอใหนกเรยนไดรบประสบกำรณ และควำมสนกสนำน

ตวชวดท ๑.๑ ป.๔/๓-๖, ท ๑.๑ ป.๕/๔-๕, ท ๑.๑ ป.๖/๕, ท ๑.๑ ม.๒/๒-๖, ท ๑.๑ ม.๓/๘, พ ๑.๑ ม.๓/๓, พ ๔.๑ ป.๕/๓, พ ๕.๑ ป.๕/๔

พฒนาผเรยนอยางไร ความร นกเรยนจะไดคดวเครำะห วจำรณ พจำรณำ ควำมนำเชอถอของขอมลขำวสำรทหลำกหลำย โดยใชหลกเหตผล สมรรถนะส�าคญของผเรยน • ควำมสำมำรถในกำรสอสำร • ควำมสำมำรถในกำรคด • ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย คณลกษณะอนพงประสงค ซอสตยสจรต มวนย มงมนในกำรท�ำงำน

เกณฑความส�าเรจ ๑. ร เขำใจ สำมำรถเลำ/ตอบค�ำถำม/อธบำยเกยวกบขอมลขำวสำรทไดจำกสอ ๒. สำมำรถวเครำะห วจำรณ พจำรณำควำมนำเชอถอของขอมลขำวสำรทหลำกหลำย โดยใชหลกเหตผล เพอตดสนใจทจะเชอหรอไมเชอ ๓. สำมำรถน�ำกระบวนกำรคดอยำงมวจำรณญำณไปประยกตใชในกำรด�ำรงชวตไดขอเสนอแนะ สำมำรถปรบเนอหำ หรอขนตอนกำรจดกจกรรมไดตำมควำมเหมำะสมกบผเรยน

เกมลาทาสอ

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”60

กระบวนการจดกจกรรม

๑. แจกตวอยำงขำว ภำพ โฆษณำ เนอหำตำงๆ จำกสอ ใหนกเรยนแตละคน ๒. ถำมนกเรยนดวยค�ำถำมตอไปน - นกเรยนไดรบขำวสำรหรอเนอหำเรองใด - ขำวสำรหรอเนอหำทนกเรยนไดรบ มำจำกสอประเภทใด - นกเรยนไดอะไรจำกขำวสำรหรอเนอหำดงกลำว และรสกอยำงไร - นกเรยนมขอสงสยเกยวกบเนอหำสอทไดรบอยำงไร - นกเรยนเชอถอหรอไมเชอถอเนอหำจำกสอทไดรบ ๓. นกเรยนดวดโอขำว “ชอกดบคำหองนอน วำทเจำสำวกนยำเสรมควำมงำม”

ชใหเหนปญหำกำรเชอขำวสำร ค�ำโฆษณำทสงผลตอชวต ๔. แบงกลมนกเรยน กลมละ ๓-๕ คน นกเรยนคนควำภำพ ขำว หรอ

โฆษณำชวนเชอจำกอนเทอรเนต หรอสอตำงๆ จำกนนน�ำเสนอหนำหอง ใหเพอนๆ ชวยกนแสดงควำมคดเหน

๕. ใหนกเรยนดรปภำพ Feed ขำวตำงๆ ทปรำกฏบน Facebook ใหนกเรยนด ชใหเหนวำ มขำว Feed มำกมำย ในแตละวนมำจำกหลำยแหลง มทงขำวสำร รปภำพ โฆษณำขำยของ แลวตงค�ำถำม

- นกเรยนมควำมรสกอยำงไรกบสงทเหน - นกเรยนจะรไดอยำงไร วำขำวไหนจรง ขำวไหนลวง อนไหนเชอถอได

อนไหนไมควรเชอ - ท�ำอยำงไรจะสำมำรถพสจนขำวได ๖. อภปรำยวธกำรสงเกตภำพ ขำว วธกำรพสจนขอเทจจรงดวยกำรสบคน

ขอมล ประกอบกำรตดสนใจ ฯลฯ ๗. แนะน�ำรปแบบกำรเลนเกม “เกมลำทำสอ” ในรอบตำงๆ พรอมกฎกตกำ

ท�ำควำมเขำใจรวมกน ๘. นกเรยนเรมเลนเกม (ดรำยละเอยดทใบกจกรรม “เกมลำทำสอ”) ๙. ร วมกนเฉลยค�ำตอบแตละค�ำถำมในแตละรอบ หลงแขงขนเสรจ

พรอมใหขอคด/เหตผลในกำรพจำรณำสอในแตละขอ พรอมอภปรำยแนวทำงในกำรน�ำไปใชในชวตประจ�ำวน

๑๐. รวมคะแนน ทมทไดคะแนนสงสด ไดเลนตอในรอบท ๔ “พชตราชาลาทาสอ” หำกตอบถก ทมผชนะจะไดต�ำแหนง “รำชำลำทำสอ” และไดรบรำงวล (ครเตรยมรำงวลเลกๆ นอยๆ ใหผชนะ และรำงวลปลอบใจส�ำหรบทมทเหลอ)

สรำงควำมสนใจ

อธบำยและลงขอสรป

ขยำยควำมร

ส�ำรวจและคนหำ

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 61

๑๑. นกเรยนอภปรำยเกยวกบ “เกมลำทำสอ” ไดแก - ควำมประทบใจ - เทคนคในกำรเลนเกม เชน กระบวนกำรคดทน�ำมำซงกำรตดสนใจ

กำรใชเหตผลเพอเลอกเชอหรอไมเชอ ๑๒. สรปควำมส�ำคญของกำรใชกำรรวบรวมขอมล เพอคดพจำรณำเสพสอ

อยำงรอบคอบ ระมดระวง ตำมหลกเหตผล เพอตดสนใจเชอ-ไมเชอขอมลขำวสำรทหลำกหลำย

ประเมน

สอและแหลงเรยนร ๑. http://www.youtube.com ๒. http://www.m-culture.go.th/ ๓. http://www.inetfoundation.or.th/icthappy/index.php

การประเมนผล ๑. แบบสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนรำยบคคล ๒. แบบสอบถำมควำมพงพอใจตอกำรเขำรวมกจกรรมของนกเรยน

ขอควรค�านง - ครควรเลอกสอทน�ำมำใชใหเหมำะสมกบวย เพอใหนกเรยนไดรบรไดอยำงหลำกหลำย - ครควรปรบเปลยนภำพหรอโจทยทใช ใหเขำกบสถำนกำรณในปจจบน - ครควรชใหเหนวำ ตวเรำลอมรอบไปดวยสอนำนำชนด ทงสอสงพมพและสออเลกทรอนกส เนองจำกมผออกแบบ มผผลตสอเพอโนมนำวชกจงใหเรำเชอ ใหเรำคดคลอยตำมอยำงทเขำตองกำร ดงนน เรำจงตองรเทำทนกำรโฆษณำ เทำทนตอเนอหำตำงๆ ทน�ำเสนอผำนสอ เทำทนตอเทคนคทใชในกำรสรำงและปรบแตงสอ

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”62

กตกา “เกมลาทาสอ”

๑. แบงผเขำแขงขนเปนทม แตละทมจะไดรบอปกรณ คอ Tablet ๑ เครอง เพอดสอมลตมเดย และคนหำขอมลจำกอนเทอรเนต (ใชคนหำไดทกรอบกำรแขงขน)๒. เกมใชระบบสะสมคะแนน ทมไดคะแนนรวมจำกเกมทง ๓ รอบ มำกทสด เปนทมทชนะ๓. เกมแบงเปน ๔ รอบ แตละรอบมรปแบบเกมทตำงกน ดงน ๓.๑ รอบท ๑ “ภาพแตงลวงตา” (๑๐ ภาพ ภาพละ ๒ คะแนน) รปแบบเกม ทำยวำภำพใด เปนภำพทมกำรแตงเตม ตดตอ หรอเปนภำพลวงตำ พรอมให เหตผล ๓.๒ รอบท ๒ “ขาวนมทมา” (๑๐ ค�าถาม ค�าถามละ ๕ คะแนน) รปแบบเกม นกเรยนดขำว แลวสำมำรถตรวจเชกขอมลวำเปนควำมจรงหรอไม กำรตอบ ใหบอกวธกำรตรวจสอบขอมลทถกตองกบแหลงขำวทเชอถอได เชน ขำว “สงกรำนตปดตงแต วนท ๑๒” ตอบวำ ตองตรวจสอบกบ “กระทรวงมหำดไทย” เปนตน (ค�ำตอบอำจมมำกกวำ หนงค�ำตอบ) ๓.๓ รอบท ๓ “ขาวจรง-ขาวลวง” (๓ ค�าถาม ค�าถามละ ๑๐ คะแนน) รปแบบเกม ดคลปวดโอ/ขำวทแชรในโซเชยล แลวหำขอมลเพอสนบสนนกำรตอบวำเชอ/ไมเชอ เพรำะอะไร (เชน เชอ เพรำะพสจนไดตำมหลกวทยำศำสตร/มประสบกำรณมำกอน/มกำร อำงองตำมหลกวชำกำร (Scholarly Resources Citation) ฯลฯ ไมเชอ เพรำะรปประกอบ มกำรตดตอ/คนหำในเวบไซต พบวำ เปนขำวปลอม พรอมค�ำอธบำย/เปนไปไมไดตำมหลก วทยำศำสตร ฯลฯ) ๓.๔ รอบท ๔ “พชตราชาลาทาสอ” รปแบบเกม ดภำพและขอควำมทอำงวำเปนค�ำพดของอบรำฮม ลนคอลน แลวตอบวำ เปนค�ำพดของลนคอลนจรงหรอไม พรอมระบเหตผล โดยไมใชอปกรณคนหาขอมล ใหเวลา ๓๐ วนาท๔. ในกำรคนหำขอมล ทมสำมำรถใชอปกรณสวนตว เชน โทรศพทมอถอ ชวยหำขอมลได แตมขอแมวำ จ�ำนวนอปกรณเพมเตมตองเทำกนทกทม

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 63

ตวอยางภาพค�าถามรอบท ๑ “ภาพแตงลวงตา”

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”64

ตวอยางค�าถามรอบท ๒ “ขาวนมทมา”

ค�าถาม : “จะตรวจสอบขอเทจจรงของขำวเหลำนไดจำก...” ๑. “ประกำศ คสช. ฉบบท ๙ สงใหสถำนศกษำทกแหงหยดท�ำกำรตงแตวนท ๒๓ พฤษภำคม ๒๕๕๙ ถง ๑ สงหำคม ๒๕๕๙” ๒. “วนวสำขบชำทจะถงน รำนเจตอยแจกขำวมนไกฟรทงรำน!!!” ๓. “รำคำน�ำมนปรบตวขนอก ๕๐ สตำงค” ๔. “พำยลกใหญจะเขำสอำวไทยในวนพรงน” ๕. “รฐบำลประกำศเพมภำษมลคำเพม เปน ๒๐ เปอรเซนต” ๖. “ธนำคำรจะเพมดอกเบยเงนฝำกรำยบคคล เปนรอยละ ๒” ๗. “กอนขบรถออกจำกบำน ตองตดเครองทงไวประมำณ ๕ นำท เพออนเครองยนต” ๘. “สปดำหหนำจงหวดจะจดมหกรรมธงฟำรำคำประหยด” ๙. “เดนทำงไปฟลปปนสตองท�ำวซำหรอไม” ๑๐. “ใชทหนบดงจมกแบบนกระบ�ำใตน�ำ แลวดงจะโดงขน”

ตวอยางค�าถามรอบท ๓ “ขาวจรง-ขาวลวง”

ขาวท ๑ ขำยยำเสรมควำมงำม

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 65

ขาวท ๒ ลดน�ำหนกดวยน�ำตำล

ขาวท ๓ ลอกผวขำว

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”66

ตวอยางค�าถามรอบท ๔ “พชตราชาลาทาสอ”

ค�ำถำม : นคอค�ำพดของลนคอลน ประธำนำธบดคนท ๑๖ ของสหรฐอเมรกำ จรงหรอไม…

“อยำเชอทกอยำงทคณไดอำนบนอนเทอรเนต แคเพยงเพรำะวำมรปภำพกบค�ำกลำว (ทวำกนวำ) คนๆ นนไดกลำวไววำงอยคกน” - อบรำฮม ลนคอลน

“อยาเชอทกอยางทคณไดอาน

บนอนเทอรเนต แคเพยง

เพราะวามรปภาพกบค�ากลาว

(ทวากนวา) คน ๆ นนไดกลาวไว

วางอยคกน”

- อบราฮม ลนคอลน

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 67

ผงมโนทศนการจดกจกรรมเพมเวลารกจกรรมพฒนาสมอง (Head)

น�าจะหมดโลกจรงหรอHEAD

กำรคดวเครำะห หำแนวทำงแกปญหำในสถำนกำรณภยแลง

HANDกำรแสดงบทบำทสมมต ในบทบำทหนำทตำงๆ

HEALTHรจกบทบำทหนำททแตกตำงในสงคม มจตสำธำรณะ ตลอดจนมทศนคตทด

ในกำรท�ำงำนรวมกบผอน

ตวชวด

ว ๑.๑ ป.๒/๕, ว ๒.๒ ป.๓/๒-๓, ว ๑.๑ ป.๔/๒, ว ๖.๑ ป.๕/๒, ว ๒.๒ ป.๖/๔, ว ๖.๑ ม.๑/๗, ว ๖/๑ ม.๒/๗, ว ๒.๑ ม.๓/๓, ว ๒.๒ ม.๓/๓, ส ๔.๒ ป. ๑/๒, ส ๕.๒ ป.๒/๔, ส ๕.๒ ป. ๓/๒, ส. ๕.๒ ป. ๔/๒, ส ๕.๒ ป.๕/๓, ส ๕.๒ ม.๒/๓, ส ๕.๒ ม. ๓/๓

สมรรถนะส�าคญของผเรยน

ควำมสำมำรถในกำรสอสำร

ควำมสำมำรถในกำรคด

ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ

ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค

อยอยำงพอเพยง

มจตสำธำรณะ

ตวชวด

สมรรถนะส�าคญของผเรยน

คณลกษณะอนพงประสงค

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”68

ควรเรยนรอะไรมากอน - ทรพยำกรน�ำ - บทบำทและควำมรบผดชอบของผน�ำ

น�ากจกรรมไปใชอยางไร - เปนกจกรรมทเหมำะสมกบนกเรยน ทกระดบชน ในกำรปลกฝงจตส�ำนก และกำรแสดงออกถงกำรแกไขปญหำ จำกสถำนกำรณทก�ำหนด - ควรเลอกใชค�ำถำมทเหมำะกบ วยของนกเรยน

ตวชวดว ๑.๑ ป.๒/๕, ว ๒.๒ ป.๓/๒-๓, ว ๑.๑ ป.๔/๒, ว ๖.๑ ป.๕/๒, ว ๒.๒ ป.๖/๔, ว ๖.๑ ป.๖/๓ ว ๖.๑ ม.๑/๗, ว ๖/๑ ม.๒/๗, ว ๒.๑ ม.๓/๓, ว ๒.๒ ม.๓/๓, ส ๔.๒ ป.๑/๒, ส ๕.๒ ป.๒/๔, ส ๕.๒ ป.๓/๒, ส ๕/๒ ป.๔/๒, ส ๕.๒ ป.๕/๓, ส ๕.๒ ม.๒/๓, ส ๕.๒ ม.๓/๓

พฒนาผเรยนอยางไร ผเรยนแกไขปญหำจำกสถำนกำรณทก�ำหนด ผำนสถำนกำรณสมมต เพอร จกและเขำใจ บทบำทหนำททแตกตำงในสงคม สมรรถนะส�าคญของผเรยน • ควำมสำมำรถในกำรสอสำร • ควำมสำมำรถในกำรคด • ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ • ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต • ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย คณลกษณะอนพงประสงค มจตสำธำรณะ และอยอยำงพอเพยง

เกณฑความส�าเรจ ๑. นกเรยนคดวเครำะห แกไขปญหำจำกสถำนกำรณทก�ำหนดให ๒. นกเรยนน�ำเสนอแนวทำงแกปญหำกำรขำดแคลนน�ำ และวธกำรอนรกษน�ำไดขอเสนอแนะ ควรวำงแผนกำรจดกจกรรมใหเหมำะสมกบบรบทของสถำนศกษำ

น�าจะหมดโลกจรงหรอ

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 69

กระบวนการจดกจกรรม

๑. นกเรยนชมวดทศน เรอง “น�ำจะหมดโลกจรงหรอ” (https://youtu.be/GWyIb6bfkHQ) และจบใจควำมส�ำคญ

ภำพวดทศน เรอง “น�ำจะหมดโลกจรงหรอ”

๒. ครพดกระตน ชกชวนใหเดกเกดควำมสนใจในกจกรรมทก�ำลงจะท�ำ - ชวยกนสงเกตวำ มอะไรทนำสนใจในคลปบำง - นกเรยนมควำมรสกอยำงไร กบคลปวดโอทชม ๓. ถำมค�ำถำม และอภปรำย - นกเรยนเคยเหนปรำกฏกำรณ เชน น�ำแหงขอด ดนแตกระแหง ฯลฯ ในทองถน/ชมชนของนกเรยนหรอไม (เคย/ไมเคย) - นกเรยนคดวำ สงทเหนเกดขนจำกสำเหตอะไร (ฝนแลง) - กำรขำดแคลนน�ำสงผลกระทบตอตนเอง ครอบครว ชมชน และประเทศ

อยำงไร (ไมมน�ำใช/ประปำไมไหล/บอบำดำลแหง/ขำวไมออกรวง/ ผลผลตทำงกำรเกษตรเสยหำย/เกษตรกรขำดทน/รำคำสนคำเกษตร ถบตวสงขน/คำครองชพสงขน/ฯลฯ)

๔. แบงนกเรยนออกเปนกลม จ�ำนวน ๖ กลม สมมตสถำนกำรณใหนกเรยนเปนนกวทยำศำสตร ผใหญบำน ผวำรำชกำร นำยกรฐมนตร นกบรหำรจดกำรน�ำ ผสอขำว นกเรยนออกมำน�ำเสนอบทบำทหนำทในประเดนตอไปน

- สถำนกำรณปญหำภยแลง - ผลกระทบทเกดจำกปญหำภยแลง - แนวทำงกำรแกปญหำของแตละบทบำททไดรบ - สรปขอคดทเกดจำกแสดงบทบำทสมมต

กำรรวบรวมขอมล

กำรประเมนคณคำ

กำรตดสนใจ

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”70

๕. นกเรยนแตละกลมแสดงบทบำทสมมตตำมทไดรบมอบหมำย ๖. เมอแตละกลมแสดงบทบำทสมมตจบ ครตงค�ำถำมวำ ตำมบทบำทกำรแสดง

ของเพอนทผ ำนมำ นกเรยนจะมสวนรวมแกปญหำน�ำจะหมดโลกไดอยำงไร

๗. อภปรำยแลกเปลยนควำมคดเหน และน�ำเสนอแนวทำงแกปญหำในฐำนะบทบำทตำงๆ

๘. ถำมค�ำถำม “ในกำรแกปญหำตำมวธของนกเรยน นอกจำกตวนกเรยนเองแลว ยงตองท�ำงำนรวมกบใครเพอบรรลผลส�ำเรจตำมแผน (เชน หำกนกบรหำรจดกำรน�ำเสนอใหสรำงเขอน กตอบวำตองไดรบควำมรวมมอจำกรฐบำล ชมชน เปนตน)

๙. ครสนทนำเชอมโยงถงบทบำทของนกเรยนในกำรประหยดทรพยำกรน�ำ - นกเรยนจะมวธในกำรประหยดน�ำ ในบำน โรงเรยน ชมชน ไดอยำงไร - นกเรยนจะมแนวทำงในกำรรณรงคใหเพอน ครอบครว และชมชน รวมกนประหยดน�ำไดอยำงไร ๑๐. นกเรยนรวมกนสรปวำ ปญหำภยแลงเปนเรองส�ำคญทตองกำรกำรแกไข

และในกำรแกปญหำนทกฝำยตองมสวนรวม และตองท�ำงำนรวมกน

กำรปฏบต

สอและแหลงเรยนร ๑. วดทศน เรอง “น�ำจะหมดโลกจรงหรอ” (https://youtu.be/GWyIb6bfkHQ) ๒. เวบไซต กรมทรพยำกรน�ำ (http://www.dwr.go.th/home)

การประเมนผล ๑. ผลงำนนกเรยน ๒. กำรน�ำเสนอผลงำน

ขอควรค�านง ควรพจำรณำเลอกเนอหำสำระ รปแบบ ในกำรน�ำไปจดกจกรรมแกนกเรยนใหเหมำะสมกบระดบชนเรยน และสอดคลองกบตวชวดกบกลมสำระกำรเรยนรทน�ำไปบรณำกำร

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 71

ผงมโนทศนการจดกจกรรมเพมเวลารกจกรรมพฒนาจตใจ (Heart)

HEADมควำมร ควำมเขำใจ รจกกำรคดวเครำะห

เพอน�ำมำปฏบตตนตำมรอยพระรำชำไดเหมำะสมกบตนเอง

ตามรอยพระราชาHEART

ควำมจงรกภกด ควำมซำบซง ควำมภมใจตอสถำบนพระมหำกษตรยของไทย

HANDปฏบตตนโดยใชแนวทำง

ตำมรอยพระรำชำในชวตประจ�ำวน

HEALTHควำมสข ในกำรด�ำรงชวต

ตำมรอยพระรำชำ

ตวชวด

ส ๔.๓ ป.๑/๒, ส ๔.๓ ป.๓/๒, ส ๒.๒ ป.๔/๓, ส ๓.๑ ป.๔/๓, ส ๓.๑ ป.๕/๒, ส ๓.๑ ม.๑/๓

สมรรถนะส�าคญของผเรยน

ควำมสำมำรถในกำรสอสำร

ควำมสำมำรถในกำรคด

ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ

ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค

รกชำต ศำสน กษตรย

ซอสตยสจรต

ใฝเรยนร

อยอยำงพอเพยง มงมนในกำรท�ำงำน

ตวชวด

สมรรถนะส�าคญของผเรยน

คณลกษณะอนพงประสงค

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”72

น�ากจกรรมไปใชอยางไร เปนกจกรรมทเหมำะสมกบ นกเรยนทกระดบชน ในกำรสรำงเสรม ปลกฝงจตส�ำนก และประพฤตปฏบตตน เปนคนด ตำมรอยพระรำชำ เพอแสดงควำมจงรกภกดและ ส�ำนกในพระมหำกรณำธคณของ พระบำทสมเดจพระปรมนทรมหำภมพลอดลยเดช

ตวชวดส ๔.๓ ป.๑/๒, ส ๔.๓ ป.๓/๒, ส ๒.๒ ป.๔/๓, ส ๓.๑ ป.๔/๓, ส ๓.๑ ป.๕/๒, ส ๓.๑ ม.๑/๓

พฒนาผเรยนอยางไร ปลกฝงใหนกเรยนมควำมจงรกภกด ตอสถำบนพระมหำกษตรย และน�ำไป เปนแบบอยำง สกำรปฏบตตนในชวตประจ�ำวน สมรรถนะส�าคญของผเรยน • ควำมสำมำรถในกำรสอสำร • ควำมสำมำรถในกำรคด • ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ • ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต • ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย คณลกษณะอนพงประสงค รกชำต ศำสน กษตรย ซอสตยสจรต ใฝเรยนร อยอยำงพอเพยง และ มงมนในกำรท�ำงำน

เกณฑความส�าเรจ ๑. นกเรยนสำมำรถอธบำยควำมหมำย และควำมส�ำคญของสถำบนพระมหำกษตรย ๒. นกเรยนสำมำรถน�ำขอคดทไดจำกกจกรรม “ตำมรอยพระรำชำ” มำใชในกำรด�ำเนนชวต

ขอเสนอแนะ ๑. เหมำะกบนกเรยน ๓๕-๔๐ คน ๒. ควรวำงแผนกจกรรมใหเหมำะสมกบบรบทของสถำนศกษำ

ตามรอยพระราชา

ควรเรยนรอะไรมากอน - พระรำชประวต พระอจฉรยภำพ พระรำชกรณยกจ โครงกำรในพระรำชด�ำร หลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง ในพระมหำกษตรยรชกำลท ๙

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 73

กระบวนการจดกจกรรม

๑. ครทบทวนควำมรเดมเกยวกบพระบำทสมเดจพระปรมนทรมหำภมพลอดลยเดช

- รปทนกเรยนคดวำทกบำนม คอรปของใคร (รปของพระบำทสมเดจพระปรมนทรมหำภมพลอดลยเดช) - ท�ำไมทกบำนจงมรปของในหลวง (เพรำะทกคนรกในหลวง) - ท�ำไมทกคนจงรกในหลวง (เพรำะในหลวงรกประชำชน หวงใยประชำชน ทรงงำนหนก เพอควำมสขของประชำชน) ๒. เตรยมวดทศนเพลง “ในหลวงของแผนดน” (https://youtu.be/LxuHkx-

43LU) ครพดกระตนเชญชวนใหนกเรยนเกดควำมสนใจชมวดทศน ๓. นกเรยนชม วดทศนเพลง “ในหลวงของแผนดน” ๔. ครถำมนกเรยนเกยวกบเนอหำของเพลงหลงจำกชมวดทศน ดงตอไปน - เนอเพลงเลำเรองเกยวกบใคร (พระบำทสมเดจพระปรมนทรมหำภมพลอดลยเดช) - ในหลวงทรงงำนอะไรบำง (ทรงเสดจเยยมรำษฎร ทรงแกปญหำควำมเดอดรอนของประชำชน) - สถำนทสวนใหญทในหลวงทรงเสดจพระรำชด�ำเนนไปเปนแบบใด (เปนถนทรกนดำร) - ท�ำไมในหลวงจงเสดจไปในถนทรกนดำร (เพรำะในหลวงทรงเหนวำประชำชนในถนทรกนดำรมควำมเดอดรอน

และตองกำรควำมชวยเหลอ) - นกเรยนสงเกตเหนหรอไมวำในหลวงทรงงำนทใดบำง (ในหลวงทรงงำนทกท ทงในปำ ภเขำ เกำะ กลำงแดด กลำงฝน) - หองทรงงำนในหลวงมอะไรบำง (แผนท วทยสอสำร กลองถำยรป ดนสอ) - ท�ำไมในหลวงจงไมประทบอยำงสขสบำยในพระรำชวง (เพรำะในหลวงอยำกเหนทกขสขประชำชนของพระองค) - ท�ำไมในหลวงจงทรงงำนหนก (เพรำะในหลวงทรงรกและหวงใยประชำชน) ๕. แบงนกเรยนเปนกลม ใหไปศกษำพระรำชกรณยกจตำงๆ ของพระบำทสมเดจ

พระปรมนทรมหำภมพลอดลยเดช ตำมหวขอทนกเรยนสนใจ จำกเวบไซต วดทศน หองสมด ฯลฯ

สรำงควำมตระหนก

ประเมนเชงเหตผล

ก�ำหนดคำนยม

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”74

๖. นกเรยนบรรยำยพระรำชกรณยกจของพระบำทสมเดจพระปรมนทรมหำภมพลอดลยเดช ทไดศกษำมำ

- พระรำชกรณยกจส�ำคญในพระบำทสมเดจพระปรมนทรมหำภมพล อดลยเดช มอะไรบำง (กำรเสดจเยยมรำษฎรเปนประจ�ำ โครงกำรแกมลง ฝนหลวง

เศรษฐกจพอเพยง โครงกำรเกษตรในพระรำชด�ำร โครงกำรชงหวมน ฯลฯ) - พระรำชกรณยกจททรงงำนเกดประโยชนตอรำษฎรอยำงไร (ประชำชนมอำชพและสรำงรำยไดเลยงตนเองและครอบครวได กำรพฒนำกำรคมนำคม กำรแกปญหำน�ำทวม แกปญหำขำดแคลนน�ำ ทใชในกำรเกษตร ฯลฯ) - สรปขอคดทไดจำกกำรศกษำคนควำพระรำชกรณยกจ (ควำมทมเทในกำรท�ำงำน ควำมเสยสละ ควำมอดทนอดกลน กำรมจตสำธำรณะ ฯลฯ) - จะปฏบตตนอยำงไร เพอตอบสนองพระมหำกรณำธคณของ พระบำทสมเดจพระปรมนทรมหำภมพลอดลยเดช (ถวำยควำมจงรกภกด โดยกำรปฏบตตนเปนคนด ปฏบตหนำท

ตำมบทบำทหนำทของตนเอง มควำมพอเพยง รกษำสงแวดลอม บ�ำเพญประโยชน เพอตอบแทนพระมหำกรณำธคณของพระองคทำน)

๗. นกเรยนท�ำรำยงำนตำมหวขอทไดรบมอบหมำย ๘. นกเรยนแตละกลมน�ำเสนอผลงำนหนำชนเรยน ๙. นกเรยนประชำสมพนธและจดนทรรศกำร “ตำมรอยพระรำชำ” เพอให

นกเรยนทงโรงเรยนเขำรวมกจกรรม ๑๐. นกเรยนรวมกนสรป - พระบำทสมเดจพระปรมนทรมหำภมพลอดลยเดช ทรงท�ำทกอยำง

เพอประชำชนของพระองค เพรำะพระองครกประชำชน เรำสมควร ตอบแทนพระมหำกรณำธคณดวยกำรถวำยควำมจงรกภกดตอพระองค ปฏบตตนตำมรอยพระรำชำ

วำงแนวปฏบต

ปฏบตดวยควำมชนชอบ

สอและแหลงเรยนร วดทศนเพลง “ในหลวงของแผนดน” (https://youtu.be/LxuHkx-43LU) การประเมนผล ๑. สงเกตพฤตกรรมนกเรยนขณะเขำรวมกจกรรม ๒. ประเมนจำกกำรน�ำเสนอผลงำนหนำชนเรยน

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 75

เพลง ในหลวงของแผนดน

มอง เหนพระเจาอยหวทามกลางคนมดมว เหมอนเหนแสงทองสองใจ

ตนตนเพยงไดมองพนมมอทงสอง กมลงกราบดวยหวใจ

มอง พระผทรงเมตตาเฝาดแลประชา ทวอาณาใกลไกล

เมอยามออนลา หมดหวงพระองคอยเปนหลกน�าหวใจยดเหนยวอยภายในวาวนพรงนยงมหวง

ในหลวงของแผนดนหลอรวมใหเมดดนทรายกลายเปนแผนดนทยงใหญ

หยดน�า หยาดเหงอพระองคหยดลงทไหนทกขรอนจะพลนสลายทกขภยจะไมอาจแผวพาน

ในหลวงของแผนดนทรงเปนทรกและทพงพงใหเราแสนนาน

ตงแตเลก จนโตจ�าไดทกอยางใตรมพระบรบาล สขสราญดวยความรมเยน

ในหลวงของแผนดนทรงเปนทรกและทพงพงใหเราแสนนาน

ตงแตเลก จนโตจ�าไดทกอยางใตรมพระบรบาล สขสราญดวยความรมเยน

แผนดนนคอบาน คอแดนสวรรค แสนสขใจมทกอยางทดเพราะใคร ฉนจะไมลม

ในหลวงของแผนดนหลอรวมใหเมดดนทรายกลายเปนแผนดนทยงใหญ

หยดน�า หยาดเหงอพระองคหยดลงทไหนทกขรอนจะพลนสลายทกขภยจะไมอาจแผวพาน

ในหลวงของแผนดนทรงเปนทรกและทพงพงใหเราแสนนาน

ตงแตเลก จนโตจ�าไดทกอยางใตรมพระบรบาล สขสราญดวยความรมเยน

แผนดนนคอบาน คอแดนสวรรค แสนสขใจมทกอยางทดเพราะใคร ฉนจะไมลม

เพลง ในหลวงของแผนดน

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”76

ผงมโนทศนการจดกจกรรมเพมเวลารกจกรรมพฒนาจตใจ (Heart)

HEADกำรฝกคดวเครำะห จำกค�ำถำมทครกระตน กำรเขยน กำรพด

เพอกำรสอสำร

พชวนนองทองแดนบญHEART

กำรปฏบตตนเปนศำสนกชนทด ในศำสนำทตนนบถอ กำรมจตอำสำ กำรบ�ำเพญประโยชนตำงๆ ทวด

HANDกำรสวดมนต กำรไหว

และกำรกรำบแบบเบญจำงคประดษฐ

HEALTHมสขภำพจตทดจำกกำรปฏบตตน

เปนพทธศำสนกชนทด

ตวชวด

ส ๑.๒ ป.๑/๑, ส ๔.๓ ป.๑/๒, ส ๑.๒ ป.๒/๒, ส ๒.๑ ป.๒/๒, ส ๑.๒ ป.๓/๑-๒, ส ๑.๒ ป.๔/๓, ส ๑.๑ ป.๕/๗, ส ๑.๒ ป.๕/๒-๓, ส ๑.๑ ป.๖/๙, ส ๑.๒ ป.๖/๑-๔, ส ๑.๑ ม.๒/๑๑

สมรรถนะส�าคญของผเรยน

ควำมสำมำรถในกำรสอสำร

ควำมสำมำรถในกำรคด

ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ

ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต

ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงค

รกชำต ศำสน กษตรย

รกควำมเปนไทย

มจตสำธำรณะ

ตวชวด

สมรรถนะส�าคญของผเรยน

คณลกษณะอนพงประสงค

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 77

น�ากจกรรมไปใชอยางไร - กำรจดกจกรรม เรมจำกกำรสรำง จตส�ำนกและกระตนใหเกดแรงจงใจ ในกำรรวมกจกรรม ทงทหองเรยนและทวด ดวยควำมบรสทธใจ ครตองคอยดแล แนะน�ำ และเปนแบบอยำงทดในกำรปฏบตตน - กำรออกแบบ และกำรประเมนชนงำน ควรเนนในแงของแนวคดทน�ำเสนอ มำกกวำองคประกอบของชนงำน

ตวชวดส ๑.๒ ป.๑/๑, ส ๔.๓ ป.๑/๒, ส ๑.๒ ป.๒/๒, ส ๒.๑ ป.๒/๒, ส ๑.๒ ป.๓/๑-๒, ส ๑.๒ ป.๔/๓, ส ๑.๑ ป.๕/๗, ส ๑.๒ ป.๕/๒-๓, ส ๑.๑ ป.๖/๙, ส ๑.๒ ป.๖/๑-๔, ส ๑.๑ ม.๒/๑๑

พฒนาผเรยนอยางไร กำรปฏบตตนเปนศำสนกชนทด ในศำสนำ ทตนนบถอ สมรรถนะส�าคญของผเรยน • ควำมสำมำรถในกำรสอสำร • ควำมสำมำรถในกำรคด • ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ • ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต • ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย คณลกษณะอนพงประสงค รกชำต ศำสน กษตรย รกควำมเปนไทย มจตสำธำรณะ

เกณฑความส�าเรจ ๑. นกเรยนทเปนรนพปฏบตตนเปนแบบอยำงทดตอรนนอง ๒. นกเรยนอธบำยหลกปฏบตตนทดตำมศำสนำทตนนบถอได ๓. กำรปฏบตตนตำมหลกธรรมทำงศำสนำทตนนบถอและอยรวมกนอยำงมควำมสขขอเสนอแนะ เหมำะกบนกเรยนทงกลมเลกและกลมใหญ แตจ�ำนวนครทดแลกจกรรมตองมสดสวนทเหมำะสม ดแลกจกรรมอยำงใกลชด

พชวนนองทองแดนบญ

ควรเรยนรอะไรมากอน - กำรสวดมนตไหวพระ - มำรยำทในกำรปฏบตตนในศำสนสถำน

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”78

กระบวนการจดกจกรรม

๑. สนทนำเกยวกบวดหรอศำสนสถำนในชมชน โดยใชภำพประกอบ ๒. สนทนำกบนกเรยนเกยวกบกำรปฏบตตนเปนศำสนกชนทด กำรสวดมนต

ไหวพระ กำรปฏบตตนเมอไปวดหรอสถำนทส�ำคญทำงศำสนำ ๓. ทบทวนเกยวกบสวดมนตไหวพระ และกำรกรำบแบบเบญจำงคประดษฐ ๔. ร วมกนสรปเกยวกบ กำรปฏบตตนเปนศำสนกชนทดและมำรยำท

ในกำรปฏบตตนทวด ๕. มอบหมำยใหนกเรยนรนพไปศกษำเกยวกบประวตของวดหรอศำสนสถำน

ภำยในชมชน จำกผน�ำ/ผรในชมชน ๖. นกเรยนและครรวมสนทนำถงกำรปฏบตตนทเหมำะสมเมอไปวดหรอ

ศำสนสถำน ๗. แบงกล มนกเรยนตำมควำมสมครใจ เพอศกษำสถำนทส�ำคญตำงๆ

ภำยในวดหรอศำสนสถำนในชมชน ๘. จบคดแลนองโดยควำมสมครใจของทงสองฝำย ๙. นกเรยนแตละกล มไปคนหำค�ำตอบ โดยพแนะน�ำใหควำมร เกยวกบ

ศำสนสถำนและกำรปฏบตตนใหเหมำะสมภำยในวดหรอศำสนสถำน ๑๐. พระหรอผน�ำทำงศำสนำบรรยำยใหควำมรเกยวกบหลกธรรมทำงศำสนำ

กำรสวดมนตไหวพระ กำรนงสมำธ หรอปฏบตกจกรรมอนๆ ตำมหลกศำสนำทตนนบถอ

๑๑. สนทนำเกยวกบกำรปฏบตตนทเหมำะสมและกำรบ�ำเพญประโยชนตำงๆ ทวดหรอศำสนสถำน โดยใชค�ำถำมกระตนควำมคด เชน

“นกเรยนคดวำวดหรอศำสนสถำน มควำมส�ำคญกบคนในชมชนหรอไม อยำงไร”

“นกเรยนคดวำ เรำควรมสวนชวยดแลรกษำสถำนทส�ำคญของวดหรอศำสนสถำนหรอไม เพรำะเหตใด”

“นกเรยนคดวำ สถำนทส�ำคญในวดหรอศำสนสถำนสวนใดบำงทนกเรยนอยำกมสวนชวยเหลอดแล”

“นกเรยนจะมวธกำรอยำงไร และตองใชวสดอปกรณอะไรบำง” “นกเรยนจะมวธกำรแบงหนำทของพและนองๆ ในกลมอยำงไร

จงจะท�ำงำนไดมประสทธภำพทสด” ๑๒. น�ำนกเรยนไปวดหรอศำสนสถำนในชมชน เพอฝ กปฏบตกจกรรม

ตำมทนกเรยนวำงแผนไว และบนทกภำพกจกรรม

กำรรวบรวมควำมร

กำรประเมนคณคำ

กำรตดสนใจ

กำรปฏบต

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 79

๑๓. นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปผลกำรปฏบตงำน และรวมแสดงควำมคดเหนจำกประเดนค�ำถำม พรอมกบสงตวแทนมำน�ำเสนอ ดงน

“นกเรยนรสกอยำงไร ตอกำรเปนศำสนกชนทด” “นกเรยนรสกพอใจทปฏบตกจกรรมใดมำกทสด เพรำะเหตใด” “เมอนกเรยนไปวดหรอศำสนสถำนนกเรยนคดวำจะปฏบตตน

อยำงไรบำง” ๑๔. นกเรยนวเครำะหหลกธรรมทไดจำกพระหรอผ น�ำทำงศำสนำ สรป

เปนแนวทำงกำรด�ำเนนชวต และน�ำไปปฏบตใหอยรวมกนในสงคมไดอยำงสนตสข

๑๕. เปดภำพนกเรยนทท�ำกจกรรมตำงๆ ทวด และสนทนำเกยวกบภำพนนๆ ๑๖. นกเรยนเลำเหตกำรณทประทบใจ ๑๗. นกเรยนวำดภำพ และเขยนบรรยำยภำพทนกเรยนประทบใจ พรอมตง

ชอเรอง ๑๘. นกเรยนน�ำเสนอผลงำนกำรเขยนเรองจำกภำพ โดยเลำเรองจำกชนงำน

ทนกเรยนท�ำ และรวมกนประเมนผลงำนทเพอนน�ำเสนอ ๑๙. นกเรยนรวมกนสรปขอคดทได จำกกำรไปปฏบตกจกรรมทวดหรอ

ศำสนสถำน

สอและแหลงเรยนร ๑. วดหรอศำสนสถำนในชมชน ๒. ภำพวดหรอศำสนสถำนในชมชน ๓. ภำพกจกรรมทนกเรยนปฏบตทวด

การประเมนผล ๑. สงเกตพฤตกรรม ควำมสนใจในกำรปฏบตกจกรรม ๒. ตรวจชนงำนกำรเขยนเรองจำกภำพ ๓. ประเมนควำมพงพอใจ

ขอควรค�านง ๑. ครตองศกษำเพมเตมเกยวกบประวตและขอมลของวดหรอศำสนสถำน เพออธบำยแนะน�ำนกเรยนอยำงถกตอง และควรใหนกเรยนบนทกกจกรรมใหชดเจน ๒. ครสำมำรถปรบเปลยนกจกรรมตำมหลกศำสนำทนบถอ ตำมบรบทของสถำนศกษำ

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”80

ผงมโนทศนการจดกจกรรมเพมเวลารกจกรรมพฒนาทกษะการปฏบต (Hand)

HEADกำรคดรำคำตนทน

รำคำขำย

ขนมถวยไทยโบราณHAND

ทกษะกำรท�ำขนมถวยไทยโบรำณกำรท�ำบญชรำยรบ-รำยจำย

HEARTเหนควำมส�ำคญและรคณคำ

ของอำชพในทองถนทเปนอำชพสจรตกำรท�ำบญชครวเรอน

HEALTHคณคำของสำรอำหำร

ทไดจำกขนมถวยไทยโบรำณ สงผลตอสขภำพ และคณภำพชวตทดซงเกดจำกกำรประกอบสมมำอำชพ

ตวชวด

ง ๑.๑ ป.๑/๑, ง ๑.๑ ป.๒/๑, ง ๑.๑ ป.๓/๓,ง ๑.๑ ป.๔/๒, ง ๑.๑ ป.๕/๑, ง ๑.๑ ป.๖/๑, ง ๔/๑ ม.๑/๑-๓, ง ๔.๑ ม.๒/๓

สมรรถนะส�าคญของผเรยน

ควำมสำมำรถในกำรสอสำร

ควำมสำมำรถในกำรคด

ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ

ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต

คณลกษณะอนพงประสงค

ใฝเรยนร

อยอยำงพอเพยง

มงมนในกำรท�ำงำน

ตวชวด

สมรรถนะส�าคญของผเรยน ควำมสำมำรถในกำรสอสำร

คณลกษณะอนพงประสงค

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 81

น�ากจกรรมไปใชอยางไร เปนกจกรรมทเหมำะสมกบนกเรยน ทกระดบชน ในกำรสรำงเสรมทกษะ เกยวกบอำชพ ตำมควำมร ควำมถนด และควำมสนใจของตนเอง ซงน�ำไปส กำรประกอบอำชพได

ตวชวดง ๑.๑ ป.๑/๑, ง ๑.๑ ป.๒/๑, ง ๑.๑ ป.๓/๓,ง ๑.๑ ป.๔/๒, ง ๑.๑ ป.๕/๑, ง ๑.๑ ป.๖/๑, ง ๔/๑ ม.๑/๑-๓, ง ๔.๑ ม.๒/๓

พฒนาผเรยนอยางไร กำรสรำงเสรมควำมรเกยวกบอำชพในทองถน อำชพทสอดคลองกบควำมร ควำมถนด และควำมสนใจของตนเอง โดยกำรซกถำม อภปรำย และกำรศกษำคนควำ หำควำมร จำกแหลงเรยนร สมรรถนะส�าคญของผเรยน • ควำมสำมำรถในกำรสอสำร • ควำมสำมำรถในกำรคด • ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ • ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ใฝเรยนร อยอยำงพอเพยง และ มงมนในกำรท�ำงำน

เกณฑความส�าเรจ ๑. นกเรยนท�ำขนมถวยไทยโบรำณได ๒. นกเรยนคดหำรำคำตนทนและรำคำขำยได ๓. นกเรยนสำมำรถสรำงเสรมรำยไดระหวำงเรยน ดวยอำชพทตนเองมควำมร ควำมถนด และควำมสนใจ สำมำรถน�ำไปสกำรท�ำมำคำขำยไดขอเสนอแนะ ๑. เหมำะกบนกเรยนไมเกน ๔๐ คน ๒. ควรวำงแผนใหเหมำะสมกบระดบชนเรยน และบรบทของสถำนศกษำ ๓. ครอำจจดกจกรรม“เสนทำงสอำชพ” ในโรงเรยน เพอใหนกเรยนปฏบตงำนอำชพของแตละกลมและแลกเปลยนเรยนร

ขนมถวยไทยโบราณ

ควรเรยนรอะไรมากอน - อำชพในทองถน - ขนมไทยโบรำณ

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”82

กระบวนการจดกจกรรม

๑. ครกระตนใหนกเรยนสนใจ ดวยค�ำถำมตอไปน - อำชพในทองถนทนกเรยนอำศยอย นกเรยนรจกอะไรบำง - นกเรยนคดวำอำชพในทองถนอะไรบำง ทมมำตงแตโบรำณ - ในทองถนทนกเรยนอำศยอย นกเรยนมอำชพท�ำขนมโบรำณอะไรบำง ๒. ส�ำรวจควำมสนใจของนกเรยนแตละคนทมตองำนอำชพในทองถน ๓. ครสรปอำชพในทองถนทนกเรยนสนใจมำกทสด คอ “กำรท�ำขนมถวยไทย

โบรำณ”

ภำพ ขนมถวยไทยโบรำณทมา : http://www.mmo-thai.com/

๔. นกเรยนเสนอชอผรในกำรท�ำขนมถวยแบบไทยโบรำณ และมอบหมำยตวแทนนกเรยนตดตอและนดหมำยผรทเชยวชำญในกำรท�ำขนมถวยไทยโบรำณ เพอทจะพำนกเรยนไปศกษำวธกำร ขนตอนในกำรท�ำขนมถวยไทยโบรำณ

๕. นกเรยนศกษำขนตอน/วธกำร/อปกรณ ในกำรท�ำขนมถวยไทยโบรำณตำมทผรสำธตใหด และลงมอปฏบตตำม

ภำพ สวนผสมขนมถวยไทยโบรำณทมา : http://9leang.com/

กำรสงเกต รบร

กำรท�ำตำมแบบ

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 83

๕.๑ นกเรยนลงมอปฏบตตำมขนตอน โดยเรมจำกกำรเลอกชนดของแปง/ น�ำตำล/กะท ตำมสวนผสมทผรแนะน�ำ

๕.๒ นกเรยนลงมอท�ำขนมถวยไทยโบรำณตำมทผรแนะน�ำ ๖. ครสนทนำกบนกเรยนถงประสบกำรณทไดรบจำกกำรลงมอปฏบตกบผร

ในกำรท�ำขนมถวยไทยโบรำณ - ควำมรสกในกำรลงมอปฏบต - รสชำตของขนมถวยทนกเรยนฝกท�ำเปนอยำงไรบำง - นกเรยนคดวำสำมำรถน�ำมำท�ำเปนอำชพไดหรอไม เพรำะอะไร ๗. นกเรยนลงมอปฏบตท�ำขนมถวยไทยโบรำณเปนกลม ๘. ตรวจผลงำนของนกเรยนเชงคณภำพดำนรสชำต ควำมอรอย ควำมสวยงำม ๙. นกเรยนในกลมรวมประเมนผลงำนของตนเอง เพอหำจดเดนและจดทควร

ปรบปรงกำรท�ำงำนครงตอไป ๑๐. นกเรยนคดหำตนทน-รำคำขำย ๑๑. นกเรยนลงมอปฏบตในกำรท�ำขนมถวย น�ำไปขำย ทงจดท�ำบญชรำยรบ-รำยจำย

และบญชครวเรอน

กำรท�ำโดยไมมแบบ

กำรฝกใหเกดทกษะ

สอและแหลงเรยนร ๑. บคคลทประกอบอำชพในทองถน ๒. บญชรำยรบ-รำยจำย ๓. บญชครวเรอน

การประเมนผล ๑. สงเกตพฤตกรรม ควำมสนใจในกำรปฏบตกจกรรม ๒. ตรวจผลงำน ขนมถวยไทยโบรำณ ๓. ประเมนควำมพงพอใจ

ขอควรค�านง ครควรแนะน�ำใหนกเรยนพจำรณำเลอกอำชพในทองถนทตนเองเลอก โดยเนนอำชพสจรต ควำมเหมำะสมกบระดบชน กำรมสวนรวมจำกภมปญญำทองถน และสอดคลองกบตวชวดของกลมสำระกำรเรยนร

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”84

ผงมโนทศนการจดกจกรรมเพมเวลารกจกรรมพฒนาสขภาพ (Health)

HEADคดวำงแผน เพอประยกตใชกจกรรม

ในกำรพฒนำตนเองในชวตจรง และคดรเรมสรำงสรรคกจกรรมนนทนำกำร

หลำกหลำยรปแบบ

เกมหรรษาHEALTH

กำรใชเวลำวำงในกจกรรมนนทนำกำร ควำมสนกสนำนจตใจแจมใส สขภำพกำยแขงแรง

HEARTเจตคตทดตอกำรออกก�ำลงกำย กำรเลนกฬำ และกำรรกสขภำพ

HANDทกษะกำรเลนกฬำ

ตวชวด

พ ๓.๑ ป.๑/๒, พ ๓.๒ ป.๑/๑-๒, พ.๓.๑ ป.๒/๒, พ.๓.๒ ป.๒/๒

สมรรถนะส�าคญของผเรยน

ควำมสำมำรถในกำรคด

ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ

ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต

คณลกษณะอนพงประสงค

ซอสตยสจรต

มวนย

ตวชวด

สมรรถนะส�าคญของผเรยน

คณลกษณะอนพงประสงค

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 85

ตวชวดพ ๓.๑ ป.๑/๒, พ ๓.๒ ป.๑/๑-๒, พ.๓.๑ ป.๒/๒, พ.๓.๒ ป.๒/๒

พฒนาผเรยนอยางไร - นกเรยนคดวำงแผนสดสวนกำรใชเวลำในแตละวน ระหวำงเวลำในกำรเรยน และเวลำวำง - นกเรยนคดสรำงสรรคออกแบบกจกรรม นนทนำกำร สมรรถนะส�าคญของผเรยน • ควำมสำมำรถในกำรคด • ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ • ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต คณลกษณะอนพงประสงค ซอสตยสจรตและมวนย

เกณฑความส�าเรจ

นกเรยนอธบำยคณคำของประโยชนของกจกรรมนนทนำกำร และสำมำรถน�ำไปเลนกบเพอน เพอผอนคลำย

ควำมเครยด และสรำงสมพนธทดกบเพอนในชวงเวลำวำงจำกกำรเรยนในชวตประจ�ำวนได

ขอเสนอแนะ

เหมำะกบนกเรยน จ�ำนวน ๓๐-๔๐ คน และหำกจดกจกรรมแบบคละชน ควรมกจกรรมหลำกหลำย

ใหผเรยนเลอกเลนไดตำมควำมถนด ควำมสนใจ

เกมหรรษา

ควรเรยนรอะไรมากอน - กำรเตรยมควำมพรอมใหกบรำงกำย กอนเลนเกมหรอกฬำทตองเคลอนไหว - กำรปองกนตนเองจำกกำรเลนกจกรรม หรอกฬำเบองตน

น�ากจกรรมไปใชอยางไร - กจกรรมท ๒-๓ สำมำรถปรบเปลยน กจกรรมตำมควำมเหมำะสมกบระดบชน ของผเรยน และบรบทของสถำนศกษำ - กจกรรมท ๔ นอกจำกนกเรยนจะ สรำงสรรคกจกรรมนนทนำกำรขนมำเอง และเปนผน�ำเพอนเลนแลว ถำเปน นกเรยนชนประถมศกษำตอนตน อำจปรบเปนกำรสบคน คนหำกจกรรม นนทนำกำรทชอบ

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”86

กระบวนการจดกจกรรมท ๑สตรแบงเวลาการเรยน

๑. นกเรยนศกษำ Infographic หวขอ “๑ วน” ของเดกใน “โลกมอถอ” เพอใชเปนขอมลแสดงควำมคดเหนจำกค�ำถำมของคร เชน

- จำกขอมลสอดคลองกบพฤตกรรมของตวนกเรยนหรอไม - ท�ำอยำงไร เรำจะลดเวลำในกำรใชมอถอใหนอยลง - หำกเรำไมอยในโลกมอถอ เรำจะใชเวลำท�ำอะไร - เรำจะบรหำรเวลำใน ๑ วน อยำงไร จงจะเหมำะสม

ทมา : สถำบนสอเดกและเยำวชน (สสย.)

ส�ำรวจในโครงกำรตดตำมสภำวกำรณเดกในหวขอ “๑ วนในชวตเดกไทย”

จำกส�ำนกงำนสงเสรมสงคมแหงกำรเรยนรและคณภำพเยำวชน (สสค.) เดอนมกรำคม ๒๕๕๖ โดยกลมตวอยำง ๓,๐๕๘ คน ทงในกรงเทพฯ และตำงจงหวด ไดสถตทนำสนใจมำกๆ รวมทงเหนควำมเปลยนแปลงทนำตกใจอยไมนอยเลยทเดยว

กำรสรำงควำมตระหนก

หำกเปนนกเรยนชนประถมศกษำตอนตน อำจปรบกจกรรมเปนกำรพดคย กำรเลำนทำน ใชกำรตนภำพ กำรตนเคลอนไหว หรอภำพยนตรสนตำมควำมเหมำะสม

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 87

๒. ครยกตวอยำง “สตรแบงเวลำกำรเรยน”

ทมา : ศนยสงเสรมและพฒนำกำรเรยนร มหำวทยำลยสงขลำนครนทร

(http://clpd.psu.ac.th)

๓. ใหนกเรยนแตละคน ออกแบบสตรแบงเวลำกำรเรยนทสอดคลองกบกจกรรมในแตละวนของนกเรยน

๔. นกเรยนน�ำเสนอสตรแบงเวลำกำรเรยนบนบอรดแสดงผลงำน ๕. นกเรยนรวมกนคด “ท�ำไมเรำตองแบงเวลำใหกบกจกรรมและกำรพกผอน” “มอะไรบำงทเรำจะท�ำในชวงเวลำพกผอนและในชวงกจกรรม” “ประโยชนของกำรแบงเวลำใหกบกจกรรมและกำรพกผอน มอะไรบำง”

ขนสรำงสรรคชนงำน

น�ำไปใชในชวตประจ�ำวน

น�ำเสนอผลงำน

สรปกจกรรม

ขอควรค�านง ส�ำหรบชนประถมศกษำตอนตน สำมำรถใชกำรวำด ระบำยส และภำพมำใชในกำรท�ำชนงำน ส�ำหรบชนประถมศกษำตอนปลำย สำมำรถใชโปรแกรมคอมพวเตอรมำใชในกำรท�ำชนงำน

ขอเสนอแนะ ตวอยำงชนงำนของชนประถมศกษำตอนตน

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”88

กระบวนการจดกจกรรมท ๒“เสอกนวว”

๑. ใหนกเรยนยนลอมวงเปนวงกลม แลวจบมอกน ๒. ครเลอกนกเรยน ๑ คน เปนเสออยนอกวง นกเรยนอก ๑ คน เปนวว อยในวง ๓. เมอครใหสญญำณเรมเลน เสอไลจบววใหได โดยนกเรยนทยนจบมอลอมวง ใหววผำนได แตตองคอยกนไมใหเสอผำนไปจบววได ๔. ภำยใน ๒ นำท ถำเสอจบววได เสอชนะ เสอจบววไมได ววชนะ

๕. ตงค�ำถำม : - หลงจำกเลนกจกรรม “เสอกนวว” นกเรยนไดประโยชนอะไร - ชวงเวลำใดทเหมำะกบกำรเลนเกม “เสอกนวว”

ด�ำเนนกจกรรม

สรปกจกรรม

= คร

= วว = เสอ

= นกเรยน

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 89

กระบวนการจดกจกรรมท ๓“วงพลดเปลยนบอล”

๑. แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละเทำๆ กน ๒. นกเรยนทกกล มยนเปนแถวตอน หลงกรวยประจ�ำกล มของตนเอง

โดยคนแรกของกลมถอลกบอลเอำไว ๓. ครน�ำกรวยไปวำงตรงขำมแถว หำงกนประมำณ ๑๐ เมตร ๔. เมอครใหสญญำณเรมเลน นกเรยนคนแรกของทกแถววงไปออมกรวย

แลวกลบน�ำบอลมำสงใหเพอนคนตอไป แลวตวเองไปตอทำยแถว ท�ำอยำงนตอไปเรอยๆ

๕. แถวไหนวงครบทกคนกอน แถวนนชนะ

๖. ตงค�ำถำม: - หลงจำกเลนกจกรรม “วงพลดเปลยนบอล” นกเรยนไดประโยชนอะไร - ชวงเวลำใดทเหมำะกบกำรเลนเกม “วงพลดเปลยนบอล”

ด�ำเนนกจกรรม

สรปกจกรรม

= คร

= นกเรยน

= ทศทำง

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”90

กระบวนการจดกจกรรมท ๔“เกมเสอกนวว”

๑. แบงนกเรยนเปนกลม ใหนกเรยนแตละกลมคนหำหรอสรำงสรรคกจกรรมนนทนำกำร อำท เกมกำรละเลนพนเมอง เกมกำรละเลนประจ�ำทองถน ทจะน�ำไปเลนในยำมวำงใหเกดประโยชนตอรำงกำย โดยครก�ำหนดกรอบกำรเลอกกจกรรมใหนกเรยน ดงน

- สรำงควำมสมพนธทดและควำมสนกสนำนในหมคณะ - ลดควำมตงเครยดจำกกำรเรยน - มกตกำ กฎกำรเลนชดเจน - พฒนำกำรท�ำงำนเปนทม - เวลำในกำรเลนกจกรรมแตละครง ไมเกน ๕ นำท ๒. นกเรยนน�ำเสนอกจกรรมนนทนำกำรตำมประเดนในขอ ๑ กอนน�ำไปเลน

๓. นกเรยนทดลองเลน และเตรยมเปนผน�ำกำรเลนกจกรรมนนทนำกำร ๔. นกเรยนแตละกลมผลดกนน�ำเพอนเลนกจกรรมของกลมตนเอง ๕. นกเรยนรวมกนท�ำ Mind Mapping สรปประโยชนของกำรเลนกจกรรม

นนทนำกำร

ด�ำเนนกจกรรม

อำจเพมประเดนกำรน�ำเสนอเกยวกบเหตผลทสนใจกจกรรมนนทนำกำรนน นอกเหนอจำกประเดนในขอ ๑ เชน จดเดน จดดอย และขอจ�ำกดของเกมตอผเลนแตละบคคล

สรปกจกรรม

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 91

สอและแหลงเรยนร ๑. Infographic หวขอ “๑ วน” ของเดกใน “โลกมอถอ” ๒. Infographic “สตรแบงเวลำกำรเรยน”

การประเมนผล ๑. สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนรำยบคคล ๒. สงเกตพฤตกรรมกำรเขำรวมกจกรรมกลม ๓. ประเมนควำมพงพอใจตอกำรเขำรวมกจกรรมของนกเรยน

ตวอยาง Mind Mapping “ประโยชนของกจกรรมนนทนาการ”

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”92

บรรณำนกรม

กระทรวงศกษำธกำร. (๒๕๕๓). หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑. พมพครงท ๒.กรงเทพฯ: โรงพมพชมนมสหกรณกำรเกษตรแหงประเทศไทย จ�ำกด.

ศนยพฒนำกำรนเทศและเรงรดคณภำพกำรศกษำขนพนฐำน. (๒๕๕๙). แนวทางการนเทศการจดกจกรรมการเรยนรเพอพฒนา ๔H. กรงเทพฯ : โรงพมพองคกำรสงเครำะหทหำรผำนศก.

ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ. (๒๕๕๓). แนวทางการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑. พมพครงท ๒. กรงเทพฯ : โรงพมพชมนมสหกรณกำรเกษตรแหงประเทศไทย จ�ำกด.

_______. (๒๕๕๓). แนวทางการบรหารจดการหลกสตร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑. พมพครงท ๒. กรงเทพฯ : โรงพมพชมนมสหกรณกำรเกษตรแหงประเทศไทย จ�ำกด.

_______. (๒๕๕๔). เพอนคคด มตรคคร แนวทางการจดการเรยนรประวตศาสตร. กรงเทพฯ : โรงพมพชมนมสหกรณกำรเกษตรแหงประเทศไทย จ�ำกด.

_______. (๒๕๕๗). แนวปฏบตการวดผลและประเมนผลการเรยนร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑. พมพครงท ๔. กรงเทพฯ : โรงพมพชมนมสหกรณกำรเกษตรแหงประเทศไทย จ�ำกด.

_______. (๒๕๕๘). แนวการจดการเรยนรประวตศาสตรเพอสรางส�านกความเปนไทย. พมพครงท ๒. กรงเทพฯ : โรงพมพชมนมสหกรณกำรเกษตรแหงประเทศไทย จ�ำกด.

_______. (๒๕๕๙). คมอบรหารจดการเวลาเรยน “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”. (อดส�ำเนำ).Krathwohl, D. R. (2002). “A Revision of Bloom’s Taxonomy : An Overview.” Theory into

Practice. 41 No. 4. 212-218. [online] Available : http://www.unco.edu/cetl/sir/stating_outcome/documents/Krathwohl.pdf.

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 93

คณะผจดท�ำ

ทปรกษา ๑. นำยกำรณ สกลประดษฐ เลขำธกำรคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ๒. นำยบญรกษ ยอดเพชร รองเลขำธกำรคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ๓. นำงสกญญำ งำมบรรจง ทปรกษำดำนพฒนำกระบวนกำรเรยนรผรบผดชอบ ๑. นำงสำวรตนำ แสงบวเผอน ผอ�ำนวยกำรกลมพฒนำและสงเสรมกำรนเทศ ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๒. นำงเสำวภำ ศกดำ นกวชำกำรศกษำช�ำนำญกำรพเศษ ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๓. นำงสำวพรนภำ ศลปประคอง นกวชำกำรศกษำช�ำนำญกำรพเศษ ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๔. นำยสรชย มำกมลผล นกวชำกำรศกษำช�ำนำญกำรพเศษ ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๕. นำงณฐำ เพชรธน นกวชำกำรศกษำช�ำนำญกำรพเศษ ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๖. นำงอสมะ หะยโซะ นกวชำกำรศกษำปฏบตกำร ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำคณะท�างานจดท�ารางเอกสารคมอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ระหวางวนท ๒๖-๓๑ สงหาคม ๒๕๕๙ ณ โรงแรมแกรนด ทาวเวอร อนน พระราม ๖ กรงเทพมหานคร ๑. นำงพรรณภำ พลบว ขำรำชกำรบ�ำนำญ ๒. นำงสำยสวำท รตนกรรด ขำรำชกำรบ�ำนำญ ๓. นำงวนดำ ปำณกจ ศกษำนเทศก สพม. เขต ๒๗ ๔. นำงวำสนำ ค�ำเพง ศกษำนเทศก สพม. เขต ๒๙ ๕. นำยไชยวฒน ชมนำเสยว ศกษำนเทศก สพม. เขต ๓๒ ๖. นำงอำทตยำ ปญญำ ศกษำนเทศก สพม. เขต ๔๐ ๗. นำยมนตร อสำหะ ศกษำนเทศก สพป.ลพบร เขต ๑ ๘. นำงกนกรตน สพรรณอวม ศกษำนเทศก สพป.นครปฐม เขต ๒ ๙. นำงวำสนำ ตำลทอง ศกษำนเทศก สพป.ชยภม เขต ๓ ๑๐. นำงพะยอม รตนำภรณ ศกษำนเทศก สพป.นครรำชสมำ เขต ๒ ๑๑. นำงละออ ดำนพษณพนธ ศกษำนเทศก สพป.พษณโลก เขต ๑ ๑๒. นำงระเบยบ สทธชย ศกษำนเทศก สพป.นำน เขต ๒ ๑๓. นำงเบญจมำศ มณเฑยร ศกษำนเทศก สพป.แพร เขต ๑

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”94

๑๔. นำงสำวจำรวรรณ พพะเนยด ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนปรดำรำมวทยำคม สพม. เขต ๙ ๑๕. นำงปรำณ รตนธรรม ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนนำเชอกพทยำสรรค สพม. เขต ๒๖ ๑๖. นำยวรตน แสงกล ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนกลนทำพทยำคม สพม. เขต ๓๒ ๑๗. นำยโกศล เสนำปกธงไชย ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนแคนดงพทยำคม สพม. เขต ๓๒ ๑๘. นำยวลลภ วบลยกล ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนโนนไหมโนนศลำ สพป.หนองบวล�ำภ เขต ๒ ๑๙. นำยธนำ โดงพมำย ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนวดสคนธำรมย สพป.บรรมย เขต ๔ ๒๐. นำยสถำน เกตคมธวตร ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนโคกเพด สพป.นครรำชสมำ เขต ๖ ๒๑. นำยวเชยร ปรำรมภ ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนวดชยสถำน สพป.ล�ำพน เขต ๑ ๒๒. วำทรอยตรประเสรฐ รจรำ ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนอนบำลเพชรบร สพป.เพชรบร เขต ๑ ๒๓. นำยวชระ ปำนภม ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนมะอ สพป.รอยเอด เขต ๑ ๒๔. นำยสมฤทธ สนเต ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนขวำงใหญ สพป.รอยเอด เขต ๑ ๒๕. นำงสำวเสำวภำ ประพนธ ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนปงแมลอบ สพป.ล�ำพน เขต ๑ ๒๖. นำยอภเชษฐ ฉมพลสวรรค ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนวดหวงว สพป.นครสวรรค เขต ๑ ๒๗. นำยคมสน แทงทองค�ำ ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนชำกพดซำ สพป.ชลบร เขต ๑ ๒๘. นำยสวรศร กสรตนบ�ำรง ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนอนบำลหนองใหญ สพป.ชลบร เขต ๑ ๒๙. นำยพทกษ ประสทธเวชำนนท ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนอนบำลวดอตะเภำ สพป.ชลบร เขต ๑ ๓๐. นำยประชน ชำวสำมทอง ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนกดปลำฉลำดหนองปรอ สพป.นครรำชสมำ เขต ๖ ๓๑. นำงสำวรจรำ เรอนเหมย ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนแมกลองเกำ สพป.ตำก เขต ๒ ๓๒. นำงสำวนำทยำพร ผลบญ ครโรงเรยนกดครองวทยำคำร สพป.กำฬสนธ เขต ๑ ๓๓. นำงสกญญำ ไชยครนทร ครโรงเรยนรอยเอดวทยำลย สพม. เขต ๒๗ ๓๔. นำงรชน มำกแกว ครโรงเรยนเพชรละครวทยำ สพม. เขต ๔๐ ๓๕. นำยสเมธ รำชประชม ครโรงเรยนหวยกรดวทยำ สพม.เขต ๕ ๓๖. นำงทศนยำ เลอนลอย ครโรงเรยนอนบำลชยนำท สพป.ชยนำท ๓๗. นำงสำวกญญำ หนพรหม ครโรงเรยนอนบำลชยนำท สพป.ชยนำท ๓๘. นำยอภชำต กรแสง ครโรงเรยนเทศบำล ๕ วดพระปฐมเจดย เทศบำลนครนครปฐม ๓๙. นำงสำวชนดำ ศรส�ำรำญ ครโรงเรยนเทศบำล ๔ (เชำวนปรชำอทศ) เทศบำลนครนครปฐม ๔๐. นำงสำววไลรตน ใจนอม ครโรงเรยนหนองจอกพทยำนสรณ ส�ำนกงำนเขตหนองจอก กทม. ๔๑. นำยวรศกด วชรก�ำธร ผอ�ำนวยกำรศนยพฒนำกำรนเทศและเรงรดคณภำพ กำรศกษำขนพนฐำน ๔๒. นำยธญญำ เรองแกว รองผอ�ำนวยกำรส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๔๓. นำงพรพรรณ โชตพฤกษวน ผอ�ำนวยกำรกลมพฒนำและสงเสรมกำรวดและประเมนผลกำรเรยนร ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๔๔. นำงสำวรตนำ แสงบวเผอน ผอ�ำนวยกำรกลมพฒนำและสงเสรมกำรนเทศ ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�” 95

๔๕. นำงผำณต ทวศกด ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๔๖. นำงสำวพรนภำ ศลปประคอง ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๔๗. นำงเสำวภำ ศกดำ ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๔๘. นำยสรชย มำกมลผล ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๔๙. นำงสำวจรญศร แจบไธสง ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๕๐. นำงณฐำ เพชรธน ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๕๑. นำยประชำ ออนรกษำ ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๕๒. นำงอสมะ หะยโซะ ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๕๓. นำงสำวพรทพย ดนด ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๕๔. นำยพฒพงษ เจรญชำศร ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ

คณะท�างานบรรณาธการกจเอกสารคมอบรหารจดการเวลาเรยนตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ระหวางวนท ๗-๑๑ กนยายน ๒๕๕๙ ณ โรงแรมแกรนด ทาวเวอร อนน พระราม ๖ กรงเทพมหานคร ๑. นำงพรรณภำ พลบว ขำรำชกำรบ�ำนำญ ๒. นำงสำยสวำท รตนกรรด ขำรำชกำรบ�ำนำญ ๓. นำงกนกรตน สพรรณอวม ศกษำนเทศก สพป.นครปฐม เขต ๒ ๔. นำยมนตร อสำหะ ศกษำนเทศก สพป.ลพบร เขต ๑ ๕. นำงมนตรำ เกษศลป ศกษำนเทศก สพป.พษณโลก เขต ๒ ๖. นำงอำทตยำ ปญญำ ศกษำนเทศก สพม. เขต ๔๐ ๗. นำงสำวนวพร จทอง ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนหวยลก สพป.สงขลำ เขต ๒ ๘. นำยวลลภ วบลยกล ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนโนนไหมโนนศลำ สพป.หนองบวล�ำภ เขต ๒ ๙. นำยวเชยร ปรำรมภ ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนวดชยสถำน สพป.ล�ำพน เขต ๑ ๑๐. นำงสำวเสำวภำ ประพนธ ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนปงแมลอบ สพป.ล�ำพน เขต ๑ ๑๑. นำยอภเชษฐ ฉมพลสวรรค ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนวดหวงว สพป.นครสวรรค เขต ๑ ๑๒. นำงวรำภรณ ไชยเดช ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนสระวทยำ สพป.นครสวรรค เขต ๑ ๑๓. นำงสำวสมจต ตำค�ำแสง ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนจนทร สพป.เชยงใหม เขต ๖ ๑๔. นำงสำวรจรำ เรอนเหมย ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนแมกลองเกำ สพป.ตำก เขต ๒ ๑๕. นำยสมศกด จตรเออตระกล ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนอนบำลชยนำท สพป.ชยนำท ๑๖. นำยคมสน แทงทองค�ำ ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนชำกพดซำ สพป.ชลบร เขต ๑ ๑๗. นำงสำวจำรวรรณ พพะเนยด ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนปรดำรำมวทยำคม สพม. เขต ๙ ๑๘. วำทรอยตรทองศร จนะ ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนทงหวชำงพทยำคม สพม. เขต ๓๕ ๑๙. นำยวชระ ปำนภม ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนมะอ สพป.รอยเอด เขต ๑ ๒๐. นำยสมฤทธ สนเต ผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนขวำงใหญ สพป.รอยเอด เขต ๑ ๒๑. นำยสปปนนท มงอะนะ รองผอ�ำนวยกำรโรงเรยนบำนกลอทอ สพป.ตำก เขต ๒ ๒๒. นำงวนทนำ บวทอง ครโรงเรยนหวยกรดวทยำ สพม. เขต ๕

ค�มอบรหารจดการเวลาเรยน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร�”96

๒๓. นำยสเมธ รำชประชม ครโรงเรยนหวยกรดวทยำ สพม. เขต ๕ ๒๔. นำยธญญำ เรองแกว รองผอ�ำนวยกำรส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๒๕. นำงพรพรรณ โชตพฤกษวน ผอ�ำนวยกำรกลมพฒนำและสงเสรมกำรวดและประเมนผลกำรเรยนร ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๒๖. นำงสำวรตนำ แสงบวเผอน ผอ�ำนวยกำรกลมพฒนำและสงเสรมกำรนเทศ ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๒๗. นำงผำณต ทวศกด ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๒๘. นำงสำวพรนภำ ศลปประคอง ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๒๙. นำงเสำวภำ ศกดำ ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๓๐. นำยสรชย มำกมลผล ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๓๑. นำงสำวจรญศร แจบไธสง ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๓๒. นำงณฐำ เพชรธน ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๓๓. นำยประชำ ออนรกษำ ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๓๔. นำงอสมะ หะยโซะ ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๓๕. นำงสำวกญญำวร โลหะสวสด ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๓๖. นำยพฒพงษ เจรญชำศร ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ

บรรณาธการกจขนสดทาย ๑. นำยธญญำ เรองแกว รองผอ�ำนวยกำรส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๒. นำงสำวรตนำ แสงบวเผอน ผอ�ำนวยกำรกลมพฒนำและสงเสรมกำรนเทศ ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๓. นำงพรพรรณ โชตพฤกษวน ผอ�ำนวยกำรกลมพฒนำและสงเสรมกำรวดและประเมนผลกำรเรยนร ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๔. นำงเสำวภำ ศกดำ ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๕. นำงณฐำ เพชรธน ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ ๖. นำยประชำ ออนรกษำ ส�ำนกวชำกำรและมำตรฐำนกำรศกษำ