Health Aarhus Universitet AU-...
Transcript of Health Aarhus Universitet AU-...
Health Aarhus Universitet AU-SKT
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
Modulbeskrivelse for modul 5
2013
Tandpleje – udvidet klinisk virksomhed
Modulbeskrivelsen er godkendt den 29. august 2013
Modulansvarlig: Uwe V. Henriksen
SKT
Skolen for klinikassistenter, Tandplejere og
Kliniske Tandteknikere
Aarhus Universitet
Vennelyst Boulevard 9
8000 Aarhus C
www.skt.au.dk
Modul 5
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
2
Indholdsfortegnelse Moduloversigt ................................................................................................................................................... 3
Fagområder: ...................................................................................................................................................... 4
Tandpleje – grundlæggende klinisk virksomhed Omfang: 15 ECTS point Mål og beskrivelse .......................... 5
Modulets længde ............................................................................................................................................... 5
Modulets tema .................................................................................................................................................. 6
Formål ................................................................................................................................................................ 6
Læringsmål ........................................................................................................................................................ 6
Fordeling af ECTS- point på fagområder for modul 5 ........................................................................................ 6
Indhold ............................................................................................................................................................... 7
Ernæring og Sundhed .................................................................................................................................... 7
Generel medicin: ........................................................................................................................................... 7
Farmakologi: .................................................................................................................................................. 7
Oral fysiologi: ................................................................................................................................................. 7
Tandsygdomslære: ........................................................................................................................................ 8
Parodontologi: ............................................................................................................................................... 8
Protetik: ......................................................................................................................................................... 8
Oral radiologi: ................................................................................................................................................ 9
Oral patologi og medicin: .............................................................................................................................. 9
Pudsekursus: .................................................................................................................................................. 9
Materialelære: ............................................................................................................................................. 10
Morgenkonference: ..................................................................................................................................... 10
Holdmøde: ................................................................................................................................................... 10
Behandlergruppemøde: .............................................................................................................................. 10
Intern praktik ............................................................................................................................................... 10
Læringsaktiviteter ............................................................................................................................................ 11
Litteratur/pensum ........................................................................................................................................... 13
Prøveforudsætninger: ..................................................................................................................................... 14
Moduludprøvning: ........................................................................................................................................... 15
Bedømmelse .................................................................................................................................................... 15
Studiefortsættelse ........................................................................................................................................... 16
Undervisere på modul 5 .................................................................................................................................. 17
Modul 5
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
3
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse
Modul 11 Kundskabsgrundlag og metode
Modul 10 Kvalitetssikring, klinisk ræsonnering og behandling
Modul 9 Borgere med særlige behov
Modul 8 Relationer og interaktioner
Modul 7 Profession og metoder
Modul 6 Samfund, sundhedsfremme og forebyggelse
Modul 5 Udvidet klinisk virksomhed
Modul 4 Grundlæggende sundhedspædagogisk virksomhed
Modul 3 Grundlæggende klinisk virksomhed
Modul 2 Sundhed og sygdom
Modul 1 Fag, profession og studie
Moduloversigt
Modul 5
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
4
Fagområder:
Sundheds- og naturvidenskabelige fag: 4 ECTS point
Anatomi og fysiologi, Ernæring og sundhed
Mikrobiologi og Sterilisation
Generel medicin og farmakologi
Humanistiske og samfundsvidenskabelige fag: 0 ECTS point
Psykologi
Pædagogik og sundhedspædagogik, Etik og kommunikation
og sundhedsinformatik
Tandplejefaget med odontologiske fag: 11 ECTS point
Tandmorfologi og Oral fysiologi
Tandsygdomslære, parodontologi og Protetik
Praktikforberedende teori, Arbejdsmiljø inc. Ergonomi
Intern praktik/Ekstern praktik
Modul 5
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
5
Tandpleje – grundlæggende klinisk virksomhed Omfang: 15 ECTS point Mål og beskrivelse Modulet er et kombineret teoretisk og klinisk modul med overvejende fokus på klinisk
virksomhed. Der er fagopdelt undervisning og undervisning på tværs af fag. Den interne praktik
foregår på skolens klinikker med mere komplicerede patientforløb.
Den studerende har efter modulet opnået følgende læringsudbytte:
beskrive og identificere oral fysiologiske lidelser
beskrive og identificere orale slimhindelidelser
redegøre for samspillet mellem visse somatiske sygdomme og oral helse
beskrive medicinske risikopatienter og anvende denne viden i klinisk praksis
undersøge, diagnosticere og tilrettelægge behandlingsforløb for patienter med mere
komplicerede behandlingsbehov og somatisk sygdom samt kvalificeret inddrage henvisning
til tandlæge.
reflektere over eget kompetence- og professionsområde i det odontologiske team og
anvende denne indsigt i det konkrete samarbejde i teamet.
Fag: (se tidligere)
Modulets længde
Modul 5 har et omfang på 15 ECTS-point og en varighed på 10 uger.
1 ECTS-point svarer til en studieindsats på ca. 27-28 timer. Det svarer til at 1 uge (1,5 ECTS-point) svarer til
en studieindsats på 40 timer.
Modulet starter i uge 36 og løber til og med uge 45.
Modul 5
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
6
Modulets tema
Modulet retter sig mod undersøgelse, diagnostik, overvågning og behandling af patienter med
mere komplicerede behandlingsbehov, samt patienter med somatiske lidelser.
Formål
Formålet er, at den studerende erhverver sig praktiske færdigheder og teoretisk viden, der gør den
studerende i stand til at undersøge og behandle patienter med mere komplekse behandlingsbehov
og somatiske lidelser samt begrunde og reflektere over de grundlæggende teorier, der ligger til
grund for behandlingsvalg.
Læringsmål
(Se under de enkelte fag)
Fordeling af ECTS- point på fagområder for modul 5
Ernæring og sundhed 1 ECTS
Generel medicin og Farmakologi 3 ECTS
Oral fysiologi 3 ECTS
Tandsygdomslære, Parodontologi og Protetik 2 ECTS
Oral Radiologi 1 ECTS
Oral Patologi og Medicin 1 ECTS
Intern/Ekstern praktik 4 ECTS
I alt 15 ECTS
Modul 5
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
7
Indhold
Ernæring og Sundhed
Underviser: Mette Møller
Den studerende skal kunne:
optage kostanamnese og vejlede ud fra gældende kostanbefalinger
være i stand til at identificere risikofaktorer i forhold til kosten og dennes betydning for
oral helse
Generel medicin:
Underviser: Jan Hejle
Den studerende skal kunne:
afventes
Farmakologi:
Underviser: Jan Tagesen
Den studerende skal kunne:
kombinere den farmakologiske viden med det kliniske arbejde
have indsigt og forståelse for almen farmakologi, herunder farmakodynamik,
farmakokinetik, interaktioner og bivirkninger
have indsigt og forståelse for speciel farmakologi, herunder læren om lægemidler og
lægemiddelgrupper i forbindelse med behandling af sygdomme, og i forbindelse med
behandlingsplanlægningen i klinikken
nævne, beskrive og vurdere de vigtigste medicinske farmaka med relation til
odontologisk praksis, og farmaka med indvirkning på det odontologiske område
vurdere risikopatienter, der skal henvises til tandlæge før behandling iværksættes
Oral fysiologi:
Underviser: Gunver Madsen
Den studerende skal kunne:
beskrive tyggeapparatets opbygning og funktion
forklare kæbeleddets og tyggemuskulaturens anatomi og funktion
beskrive morfologisk og funktionel okklusion
forklare underkæbens bevægelsesmuligheder
definere og beskrive TMD-patienter på basisniveau
Modul 5
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
8
beskrive og foretage en indledende klinisk oral fysiologisk undersøgelse
diskutere afvigelser i kæbeled (lyde, smerter), muskulatur (stivhed, smerter), ændringer i bevægelighed på basisniveau
vurdere tandsættet (attrition/abrasion, mobilitet, infraktion, fraktur, tandvandring)
vurdere tunge og slimhinder (tryksår, hyperkeratinisering, impressioner, form)
nævne behandlingsmuligheder af TMD-patienter på basisniveau
beskrive bruxisme og muligheder for behandling af bruxisme
foretage henvisning til tandlæge for diagnostik og behandling
Tandsygdomslære:
Underviser: Niels Mark
Den studerende skal kunne:
beskrive saliva og salivas funktion i forhold til udvikling af caries
beskrive hvilke virkninger hyposalivation har på udvikling af caries
beskrive caries’ uorganiske kemi
beskrive fluorid og fluorids indflydelse på udvikling af caries
Parodontologi:
Underviser: Uwe V. Henriksen
Den studerende skal kunne:
beskrive, vurdere og anvende metoder / strategier til diagnose, forebyggelse og behandling
af patologiske tilstande i tænders støttevæv via kasuistikker
a. Mål, principper og strategier for diagnose, forebyggelse og behandling
b. Hjemmetandpleje metoder
c. Tandrensning metoder og instrumenter
d. Prognosevurdering (grundlæggende)
diagnosticere og beskrive andre patologiske tilstande i det marginale parodontium
beskrive den epidemiologiske udbredelse af parodontale tilstande herunder
sygdomsklassifikationer
identificere og analysere risikofaktorer og sammenhængen med sygdomsudvikling i det
marginale parodontium
Protetik:
Underviser: Dorte Raun
Den studerende skal kunne:
definere forskellige former for protetiske erstatninger og genkende fast-protetiske
restaureringer på røntgenbilleder
forklare og instruere patienten i renhold af fast og aftagelig protetik
forklare om hensyntagen til protetiske restaureringer i forbindelse med tandrensning
Modul 5
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
9
genkende/diagnosticere forskellige protesebetingede slimhindeforandringer
Oral radiologi:
Underviser: Trine Haag Khorami og Niels Mark
Den studerende skal have:
kendskab til og kunne anvende Statens Institut for Strålebeskyttelse (SIS) hjemmeside:
www.sst.dk/Sundhed%20og%20forebyggelse/Straalebeskyttelse.aspx
kendskab til gældende lovgivning om anvendelse af røntgenudstyr, herunder distribution
af røntgenoptagelser
have kendskab til stråledoser, stråleskader og strålebeskyttelse
Den studerende skal kunne:
selvstændigt kunne foretage digitale enorale røntgenoptagelser – bitewings og optagelser
udført med parallelteknik
selvstændigt kunne scanne og lagre disse optagelser
kunne beskrive normalstrukturer på enorale røntgenbilleder
kunne beskrive regelmæssig forekommende behandlingers udseende på røntgenbilleder
kunne beskrive det radiologiske udseende af caries og marginal parodontitis
Oral patologi og medicin: Underviser: Mette Kjeldsen
Den studerende skal kunne:
beskrive mundslimhindens kliniske reaktionsmønstre
identificere og beskrive kliniske forandringer i mundslimhinden som følge af orale
sygdomme eller manifestationer af generelle medicinske sygdomme
vurdere om den aktuelle forandring skal henvises til tandlæge for nærmere udredning og
behandling og/eller kontrol
udføre og vurdere profylaktiske tiltag i forbindelse med mundslimhindelidelser efter
diagnostik hos tandlæge, specielt ved gingivaforandringer
beskrive årsager til og behandlingsmuligheder for lidelser i mundslimhinden
nævne diagnostiske metoder (biopsi, udstrygningspræparater, podning)
Pudsekursus:
Underviser: Sanne Pedersen samt tandplejer -undervisningsassistenter
Den studerende skal kunne:
fremstille fyldning i usur med plast og med glasionomercement
pudse usurfyldning
pudse plastfyldning på hjørnetand
Modul 5
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
10
udrøre diverse materialer
Materialelære: Underviser: Helle Hornhaver
Den studerende skal kunne:
opnå viden om provisoriske og permanente fyldningsmaterialer, bunddækningsmaterialer
og bindingssystemer (sammensætning, egenskaber, fordele og ulemper)
kende dentale restaureringsmaterialers påvirkning af indre og ydre miljø
få et grundlag for at kunne vælge et korrekt materiale og forklare den korrekte arbejdsgang
ved fremstilling af usurfyldninger, fissurforsegling og behandling af perifer
dentinhypersensibilitet
Morgenkonference:
Underviser: Dorte Snog samt tandplejer-undervisningsassistenter
Den studerende skal kunne:
tage problemstillinger fra det kliniske arbejde op og reflektere over disse med
medstuderende og undervisere
Holdmøde:
Underviser: Dorte Snog samt tandplejer-undervisningsassistenter
Behandlergruppemøde:
Underviser: Jensa Øregaard samt tandplejer-undervisningsassistenter
Intern praktik
Underviser: Dorte Snog samt tandplejer-undervisningsassistenter
Den studerende skal kunne:
tage problemstillinger fra det kliniske arbejde op og reflektere over disse med hold og
underviser på morgenkonferencer
administrere arbejdet på klinikken ved hjælp af patientplaner og således overholde
behandlings- og vedligeholdelsesplan samt sikre at der tilskrives nye patienter således at
kliniktiden udnyttes
anvende viden om medicinske risikopatienter i klinisk praksis samt henvise disse til
tandlæge
foretage visitation
foretage caries- og fyldningsregistrering på patient med mere kompliceret
behandlingsbehov
Modul 5
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
11
foretage parodontalundersøgelse på patient med mere kompliceret behandlingsbehov
foretage en indledende klinisk oral fysiologisk undersøgelse og henvise eventuelle
afvigelser
foretage undersøgelse af orale slimhinder, komme med forslag til tentative diagnoser og
henvise slimhindeforandringer til tandlæge
vurdere behov for røntgenoptagelse samt udføre denne
beskrive tandbehandlinger og ikke normalanatomiske forandringer på røntgenbilleder
identificere mindre proteseproblemer samt henvise disse
stille caries- og parodontaldiagnoser på patienter med mere kompliceret
behandlingsbehov
identificere patienter med mere komplekse behandlingsbehov samt henvise disse
identificere livsstilsfaktorer, som har betydning for oral helse (kost, rygning)
afklare patientens forventninger og opstille fælles behandlingsmål
anvende journaliserede oplysninger i behandlingsplanlægning og prognosevurdering på
patienter med mere komplicerede behandlingsbehandlingsbehov
foretage nonoperativ cariesterapi herunder fissurforsegling
fremstille usurfyldning på fantom samt pudse denne
vejlede og instruere patienter med mundslimhindelidelser og xerostomi
vejlede og instruere patient i renhold af fast og aftagelig protetik
foretage rensning og afpudsning af proteser med ultralyd
vurdere behovet for slibning af håndinstrumenter inden scaling
udvise en, til uddannelsesniveauet, svarende professionel adfærd på klinikken
Læringsaktiviteter Sundheds- og naturvidenskabelige fag:
Anatomi og fysiologi, *Ernæring og sundhed:
Ernæring og sundhed afholder temaforelæsning med faget Tandsygdomslære 1x3 lektioner.
Efterfølgende arbejdes med optagelse af kostanamnese på patient, disse gennemgås til
forelæsning for helt hold i slutning af modulet 1x3 lektioner.
Generel medicin, Farmakologi:
Undervisningen foregår i forelæsningsform for hele hold. Generel medicin (2x4 lektioner)
Farmakologi (4x4 lektioner). Holdmøde 5 (holdunderundervisning) om den medicinske
risikopatient (4 lektioner)
Modul 5
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
12
Tandplejefaget med odontologiske fag:
Tandmorfologi og Oral fysiologi:
Oral fysiologi. Undervisningen foregår i forelæsningsform for hele hold 7x2 dobbeltlektioner samt
3 lektioner med øvelse på klinik, hvor der foretages en TMD-undersøgelse.
Afsluttes med særskilt 2-timers prøve
Tandsygdomslære, Parodontologi og Protetik:
Undervisningen foregår i forelæsningsform, Tandsygdomslære 4x2 lektioner, Parodontologi 1x2 og
3x3 lektioner, Protetik 2x2lektioner. Tandsygdomslære holder desuden temaforelæsning med
faget Ernæring og sundhed. Protetik indgår desuden i holdmøde 3.
*Oral radiologi:
Undervisningen foregår i forelæsningsform for hele hold 1x2lektioner. Derudover praktiske
røntgenøvelser 1/12 hold 2x3 lektioner på røntgenafdelingen
Oral Patologi og Medicin, Lokalanalgesi og Oral Kirurgi:
Oral patologi. Undervisningen foregår i forelæsningsform 4x4 lektioner. Holdmøde 3
(holdundervisning) om slimhindeforandringer
Praktikforberedende teori (*pudsekursus, materialelære), Arbejdsmiljø inc. Ergonomi:
Materialelære:
Undervisningen foregår i forelæsningsform 2x2 lektioner
Pudsekursus:
Undervisningen foregår som holdundervisning 1/6 hold på fantom på klinik (4 lektioner)
Temadag om lovgivning og behandlingsplanlægning for hel årgang (6 lektioner)
*Intern praktik/Ekstern praktik:
Morgenkonferencerne:
Ved morgenkonferencerne er undervisere fra klinikken tilstede. Ved morgenkonferencerne øver
den studerende sig, via dagens patientjournaler, i at begrunde og reflektere over de
grundlæggende teorier, der ligger til grund for undersøgelse, diagnostik og behandlingsvalg.
Underviserne sørger for, at diskussionen kommer i dybden, så det afdækkes, hvad argumenterne
for de foreslåede tiltag er. Hvis den studerendes overvejelser er mangelfulde, hjælper
holdet/medstuderende og underviserne med at få dette kvalificeret. Hvor der er mulighed for det,
igangsættes generelle drøftelser for hele holdet ud fra de problemstillinger, som en studerendes
fremlæggelse berører.
Modul 5
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
13
De kliniske øvelser afstemples på modulkortet, når den studerende har stiftet bekendtskab med
og udført disse.
De studerende skal opføre sig efter gældende kliniske forskrifter.
Intern praktikforløbet skal udnyttes optimalt med klinisk aktivitet. Klinik deltagelse dokumenteres
via underskrift på klinikken samt patientplaner
Derudover er der afsat tid til:
Holdmøder i 1/6 hold
Følordning med modul 1
Supervision ved patientbehandling
Behandlergruppemøder
Scaling under supervision af klinisk lærer
Litteratur/pensum Ernæring: Se lektionsplan på AULA Generel medicin: Se lektionsplan på AULA Farmakologi:
Olsen, I.: Farmakologi, Munksgaard Danmark, 2010, 3. udgave, ISBN: 9788762806580
Samt noter udleveret i undervisningen
Klinisk oral fysiologi: Klinisk Oral Fysiologi Kompendium 2012, Gunver Madsen, Tandlæge MPH, ISBN 978-87-995331-0-7
Forhandles gennem Medicinerladen
Parodontologi:
Parodontologikompendium af E. Rambusch, 2000 samt diverse noter under fagområdet på AULA
Tandsygdomslære:
Dental Caries, The Disease and its Clinical Management, 2. udgave, red. Af Ole Fejerskov og
Edwina Kidd, Blackwell Munksgaard, ISBN: 978-1-4051-3889-5
Erhvervsskolernes Forlag: Tandplejer – Klinisk Tandtekniker: Tandpasta og mundskyllevæske,
Cariologi, Tandplejen i samfundet.
Skriftsamling i Cariologi for Tandplejere 1. – 4. semester, Ulla Bæk Lindtoft, SKT Aarhus Universitet
2007
Modul 5
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
14
Protetik:
Esben B. Özhayat: Protetik, hæfte fra Erhvervsskolernes Forlag, 2009
Materialelære:
Rasmussen, Per: Materialelære, Forelæsningsnoter: “Om sølvamalgam, plast og
glasionomercement”, SKT-AU, 1999.
Tandfarvede plastiske fyldningsmaterialer, Odontologisk Institut, 2007
Harald O. Heymann, Hand-out Adhesive Dentistry (AULA)
Van Dijken JWV, Pallesen U, Klinisk holdbarhed af plastbaserede fyldninger i permanente tænder,
Tandlægebladet 2011, nr. 2 (AULA)
Lægreid T, Paulseth T, Lund A, Å utføre en fylling. Aspekter ved praktiske restaureringsprocedurer,
Tandlægebladet 2011, nr. 2 (AULA)
Udleverede noter fra forelæsningen (AULA)
Røntgen:
Wenzel A, Wiese M, Sewerin I. Stråledoser, Stråleskader, Strålebeskyttelse, 3.udgave. Munksgaard
Danmark. København 2011
Danielsen B. Kompendium i Oral Radiologi for Tandplejere. SKT-Aarhus
Kirkevang LL. "Røntgenundersøgelse af den 'nye' voksne patient". Tandlægebladet 2004;108:970-
973 Wenzel A, Møystad A. "Film og digitale intraorale røntgenreceptorer". Tandlægebladet
2009:113;18-27
Prøveforudsætninger:
Den studerende skal for at indstille sig til modulprøven have deltaget i mindst 80 % af de
planlagte/fastlagte studieaktiviteter (se nærmere nedenunder), herunder have gennemført de
kliniske øvelser/patientforløb og afleveret de skriftlige opgaver, der knytter sig til modulet.
Fastlagt studieaktivitet:
Deltaget i 80 % af fastlagt studieaktivitet. Studieaktiviteterne er baseret på forelæsninger, kurser,
holdundervisning og -øvelser, selvstudier og opgaver. Planlagt studieaktivitet (markeret med *)
attesteres ved underskrift.
For at indstille sig til moduludprøvning på modul 5 skal den studerende have:
Modul 5
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
15
deltaget i mindst 80 % af undervisningen i intern praktik (svarende til 5 hele dage på klinik
og supervision på klinik)
udført forskellige typer af kliniske øvelser (modulkort)
deltaget i holdmøder
godkendt pudsekursus modul 5
deltaget i praktiske røntgenøvelser
afleveret og godkendt modulkort
Kontaktlæreren vurderer evt. i samråd med sektorleder/studieleder, om den studerende opfylder
læringsmålene for intern praktik, og kan indstilles til modulprøven
I slutningen af modulet skemasættes en opsamlingsdag i tilfælde af sygdom. Se Webuntis.
Såfremt forudsætningerne ikke er opfyldte, kan den studerende ikke deltage i prøven. Foreligger
der usædvanlige forhold kan der gives dispensation herfor af en af de kliniske lærere og/eller
sektorleder/studieleder.
(Usædvanlige forhold vil almindeligvis være uforudsete forhold, som den studerende ikke har haft
mulighed for at tage højde for ved den sædvanlige planlægning)
Moduludprøvning:
Prøveform:
Skriftlig prøve med kortsvars-opgaver (2 timer) i faget klinisk oral fysiologi samt en OSCE-test med
6 stationer. Detaljerne omkring moduludprøvningen udleveres separat på Aula.
Bedømmelse
Den skriftlige prøve i klinisk oral fysiologi bestås for sig. 50 % af opgaverne skal bestås.
OSCE-testen bestås, hvis mindst 4 ud af 6 stationer er bestået. I tilfælde af dobbeltstation tæller
denne for 2 stationer ved testen.
Prøven bedømmes bestået/ikke-bestået.
Indstilling til ordinær prøve, omprøve og sygeprøve:
Den studerende indstilles automatisk første ordinære prøve, som afslutter modulet. Den
studerende er automatisk tilmeldt omprøve og evt. sygeprøve, hvis den ordinære prøve ikke er
bestået, ikke mødt eller ved sygdom. Denne vil ligge på modul 6
Omprøve og sygeprøve afvikles ligesom den ordinære prøve. Tredje og sidste forsøg tilbydes
Modul 5
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
16
sammen med næste ordinære udprøvning af modul 5 det følgende studieår. Der skal søges om
dispensation (i skolerådet) til at fortsætte på modul 9.
Om eksamensregler se endvidere lov om Bekendtgørelse nr. 714 af 27. juni 2012 om prøver og
eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser (gælder på Aarhus Universitet for
studerende på diplomuddannelser og SKT-uddannelser)
https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=142708
Studiefortsættelse
Den studerende kan fortsætte på modul 6 – 8 uden at have bestået modulprøve 5, men modul 5
skal være bestået før modul 9 påbegyndes.
Modul 5
Modul 5 Tillæg til studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje, Skolen for
klinikassistenter, Tandplejere og kliniske tandteknikere SKT-Aarhus 2012
17
Undervisere på modul 5
UH Uwe Henriksen Modulansvarlig, Tandlæge
MAa Mette Aakjær Tandplejer [email protected]
UH Uwe Henriksen Tandlæge [email protected]
SM Sanne Molsen Tandplejer [email protected]
MM Mette Møller Tandplejer/ Bachelor Human ernæring
JH Jan Hejle Tandlæge [email protected]
NM Niels Mark Tandlæge, MPH [email protected]
JT Jan Tagesen Tandlæge, kæbekirurg [email protected]
DS Dorte Snog Tandplejer [email protected]
GM Gunvor Madsen Tandlæge, MPH [email protected]
MK Mette Kjeldsen Tandlæge, Ph.D [email protected]
JL Jeanette Lyk Tandplejer [email protected]
CH Charlotte Huber Tandplejer [email protected]
IK Inger Kirkegaard Tandplejer [email protected]
ABH Ann-Berit Hansen Tandplejer [email protected]
JØ Jensa Øregaard Tandplejer [email protected]
SP Sanne Pedersen Tandplejer [email protected]
KC Kristin Clausen Tandplejer, BS [email protected]
GL Gunhild Langballe Tandplejer [email protected]
JN Jette Noes Tandplejer [email protected]
HH Helle Hornhaver Tandlæge [email protected]
DR Dorte Raun Tandlæge [email protected]
LM Lene Martinussen Tandplejer [email protected]
THK Trine Haag Khorami Tandplejer [email protected]
PH Pernille Hjort Tandplejer [email protected]
MN Marie Nørmark Tandplejer [email protected]
MA Majken B Andersen Tandplejer [email protected]