HBHE 2103 SEM 5

HBHE 2103PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT

MEI 2013(SMP)

PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT

PENDIDIKAN KESIHATAN

ARMAN BIN MOHAMAD HUSIN

790106065523002

0199273550

[email protected]

Tutor’s Name:EN.LAU TIN BAW

OUM CAWANGAN KUANTAN,PAHANG

SEMESTER MEI SMP PPG 2013

0Arman bin Mohamad Husin 790106065523002

KANDUNGAN

PERKARA MUKA SURAT

1. PENGHARGAAN 2

2. PENGENALAN 3

3. PEMANTAUAN DAN PENILAIAN 6

4. LAPORAN 11

5. RUMUSAN 23

6. RUJUKAN 24


PENGHARGAAN

Syukur Alhamdulillah ke hadrat Allah s.w.t kerana dengan izin dan rahmatNya, dapat saya menyiapkan

tugasan ini. Keupayaan yang terbatas selaku manusia biasa serta cabaran dan dugaan yang dihadapi telah

dilalui, meskipun memerlukan ketabahan dan kesabaran.Setinggi – tinggi penghargaan dan jutaan terima

kasih saya ucapkan kepada tutor saya iaitu

EN.LAU TIN BAW

di atas segala sumbangan ilmu, kepakaran dan tenaga beliau dalam memberi tunjuk ajar, bimbingan dan

nasihat sehingga saya berjaya menyempurnakan tugasan ini. Hanya Allah jua yang dapat membalas jasa

baik tuan.Terima kasih yang tak terhingga juga saya ucapkan kepada semua tutor dan

rakan – rakan di Fakulti Pendidikan dan Bahasa OUM yang telah menyumbang ilmu yang tidak ternilai

harganya sepanjang semester ini.Penghargaan ini juga buat keluarga tercinta kerana memahami serta

membantu saya di dalam meneruskan cabaran untuk membawa pulang segulung ijazah. Sesungguhnya

segala kesabaran dan penat jerih lelah pastinya ada hikmah disebaliknya.

Terima kasih

Arman bin Mohamad Husin 790106065523002


PENGENALAN

Sistem pendidikan masa kini berdepan dengan pelbagai cabaran dalam memenuhi

matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan bagi melahirkan insan yang berilmu berketrampilan

dan berkeperibadian yang unggul.Begitu juga dengan tahap kesihatan yang sihat dan

berkualiti.Dengan itu Kementerian menubuhkan Program Kesihatan Sekolah yang bertujuan

menyatupadukan dan menyelaraskan semua aktiviti berkaitan kesihatan sekolah mampu

meningkatkan taraf kesihatan warga sekolah.

Namum begitu konsep kesihatan ini semakin berkembang seiring dengan perubahan

teknologi dan komunikasi.Pada tahun 1996 maka Kementerian Pendidikan Malaysia telah

mengantikan Program Kesihatan Sekolah dengan mewujudkan Program Bersepadu Sekolah

Sihat (PBSS).Matlamat utama adalah untuk meningkatkan pengetahuan mengenai amalan

kebersihan diri amalan cara hidup sihat dan memastikan persekitaran sekolah bersih ceria

selamat dan sihat.

Enam teras utama PBSS ialah:-

1.Polisi Kesihatan Sekolah

2.Persekitaran Fizikal Sekolah

3.Persekitaran Sosial Sekolah

4.Penglibatan Komuniti

5.Kemahiran Kesihatan Diri

6.Perkhidmatan Kesihatan Sekolah

Pelaksanaannya

PBSS hendaklah melibatkan seluruh warga sekolah dan masyarakat setempat.Dalam pelaksanaan

PBSS pendidikan kesihatan hendaklah dilaksanakan secara formal atau tidak formal.Disamping

itu warga sekolah hendaklah sentiasa mengamalkan amalan kesihatan yang baik dan memainkan

peranan masing-masing supaya perlaksanaannya dapat dijalankan dengan berkesan.Jawatankuasa

PBSS di peringkat sekolah dianggotai oleh guru-guru dan pasukan kesihatan.


Jawatankuasa PBSS Sekolah Kebangsaan Seri Makmur

Penasihat : EN.MOHD ZAIN BIN BAKAR (GURU BESAR)

Pengerusi : EN.WAN AZHAR BIN WAN NAWI (GPK HEM)

Penyelaras : EN.ARMAN BIN MOHAMAD HUSIN

Setiausaha : PN.NORAINI BT ISMAIL

AJK : EN.JAMAL AFANDI BIN ABD RAHMAN

: EN.TARMIZI BIN ISMAIL

EN.MOKHTAR BIN ABD GHANI

PN.ZALEHA BT MOHAMED ALI

PN.NURUL IZANIE BT IDRIS

PASUKAN KESIHATAN SEKOLAH

PASUKAN KESIHATAN GIGI

Kesihatan di sekolah amat penting dan disasarkan kepada tiga kelompok iaitu:-

a) Individu

b) Keluarga

c) Komuniti

Kerjasama ini amat penting diwujudkan antara masyarakat dengan pihak sekolah dalam semua

aktiviti kesihatan samada melalui PIBG atau JKKK dan persatuan-persatuan kerajaan dan bukan

kerajaan.Kerjasama ini akan dapat mewujudkkan pemeliharaan persekitaran yang bersih di

sekitar sekolah dan kawasan setempat serta dapat mengeratkan lagi ikatan diantara pihak sekolah

dengan masyarakat sekeliling.

Pelbagai program kesihatan telah dijalankan di sekolah.Antara program kesihatan

tersebut ialah:-

1.Rancangan Makanan Tambahan (RMT)

2.Program Susu Sekolah (PBS)

3.Perkhidmatan Pergigian

4.Sekolah Bebas Denggi

5.Sekolah Kawasan Larangan Merokok


6.Perkhidmatan Kesihatan Sekolah

7.Program 3K.Kebersihan/Kesihatan/Keselamatan

Selaku Penyelaras Program Bersepadu Sekolah Sihat di sekolah saya.Saya telah

dipertanggungjawabkan untuk memastikan sekolah membudayakan amalan kebersihan

sepanjang hayat.Satu projek akan dilaksanakan iaitu “Gotong –Royong Ria” dengan kerjasama

komuniti setempat.Ia bertujuan memastikan amalan kebersihan dan cara hidup sihat serta

kesedaran aspek keselamatan dapat disemai sejak peringkat awal lagi.

Sebelum menjalankan projek tersebut aspek pemantauan dan penilaian akan dilaksanakan

terlebih dahulu.Kemudian satu laporan akan dibuat dan tindakan akan dilaksanakan.

Pemantauan dan Penilaian

Bagi menjayakan program bersepadu sekolah sihat dalam mencapai matlamat dan objektifnya

maka pemantauan dan penilaian yang berterusan perlu dijalankan.

Antara kaedah yang digunakan ialah:-

a) Rekod Kesihatan Murid

b) Rekod Rancangan Makanan Tambahan

c) Laporan Bulanan

d) Laporan Tahunan

e) Pengiktirafan Kepada Kelas Terbersih

f) Borang Penilaian

Kaedah yang akan saya gunakan adalah borang penilaian untuk anugerah Program Bersepadu

Sekolah Sihat (PBSS) Berdasarkan Tahap usaha dan pencapaian sekolah dalam menggalakkan

kesihatan di sekolah.

Nama Sekolah : Sekolah Kebangsaan Seri Makmur

Daerah : Pekan

Tarikh Penilaian : 12.06.2013

Kod Sekolah : CBA 5072

Gred Sekolah : A


Rekod - Borang Penilaian

BORANG PENILAIAN UNTUK ANUGERAH PROGRAM BERSEPADU SEKOLAH SIHAT (PBSS) (Berdasarkan Tahap Usaha Dan Pencapaian Sekolah Dalam Menggalakkan Kesihatan Di Sekolah)

Nama Sekolah

: SK SERI MAKMURKod Sekolah

: CBA 5072

Daerah : PEKANGred Sekolah

: A

Tarikh Penilaian

:12.06.2013

Bil. ButiranMarkah Penuh

Markah

yang Diberi

Jumlah Markah

1.

1.Pengurusan PBSS(26 markah)

1.1

Penubuhan Jawatankuasa (6 markah) 1.1.1 Ada jawatankuasa 1.5 1.5 1.1.2 Keahlian yang mencukupi 1.5 1.5 61.1.3 Mesyuarat sekurang-kurangnya dua kali setahun 1.5 1.5 1.1.4 Fail yang lengkap 1.5 1.5

1.2

Penetapan Polisi Kesihatan Sekolah (6 markah) 1.2.1 Ada polisi 2 2 1.2.2 Cara penetapan (menggunakan pemerhatian maklum balas komuniti, data kesihatan dan agensi yang berkaitan)

2 2 6

1.2.3 Ada bukti (contoh: minit mesyuarat, laporan dan lain-lain)

2 2

1.3

Pelaksanaan Polisi Kesihatan Sekolah (8 markah) 1.3.1 Mempamerkan polisi 2 2 1.3.2 Mempamerkan polisi di tempat yang strategik 2 1 6 1.3.3 Ada pelan tindakan 2 1 1.3.4 Ada dokumentasi mengenai aktiviti yang dijalankan 2 2

1.4

Pemantauan dan penilaian pelaksanaan aktiviti (3 markah)

1.4.1 Pengesahan oleh Pengetua atau Guru Besar 3 3 3


1.5Pelaporan (3 markah) 1.5.1 Laporan lengkap PBSS 1 dalam Fail PBSS 3 2 2

*2.

2.Pelaksanaan PBSS yang Ditetapkan oleh Jawatankuasa PBSS Kebangsaan

(24 markah)

2.1

Rancangan Makanan Tambahan Sekolah Rendah 2.1.1 Ada jawatankuasa (4 markah) 1 1 2.1.2 Pemilihan mengikut kriteria 1 1 3 2.1.3 Ada laporan/dokumen 1 1

2.2

Program Susu Sekolah Rendah (4 markah) 2.2.1 Ada jawatankuasa 1 1 2.2.2 Pemilihan mengikut kriteria 1 1 4 2.2.3 Jadual kedatangan murid 1 1 2.2.4 Ada laporan/dokumen 1 1

2.3

Perkhidmatan Kesihatan Sekolah (4 markah) 2.3.1 Sekolah telah melengkapkan Buku Rekod Kesihatan Murid (RKM 1)

1 1

2.3.2 Guru telah melengkapkan ukuran tinggi, berat dan ujian penglihatan seperti dalam Buku RKM 1

1 0 2

2.3.3 Pemeriksaan murid oleh Pasukan Kesihatan Sekolah

1 1

2.3.4 Laporan pemeriksaan kesihatan dihantar ke sekolah dalam tempoh sebulan

1 0

2.4

Perkhidmatan Pergigian Sekolah (4 markah) 2.4.1 Telah melengkapkan Buku RKM 1 1 1 2.4.2 Telah menjalankan rawatan pergigian 1 1 32.4.3 Telah menjalankan tunjuk cara memberus gigi 1 1 2.4.4 Laporan pemeriksaan pergigian dihantar ke sekolah dalam tempoh sebulan

1 0

2.5

Program Keselamatan, Kebersihan dan Keindahan Alam Sekitar Sekolah (3K) (4 markah)

2.5.1 Ada jawatankuasa 1 1 2.5.2 Ada aktiviti ke arah Program 3K 1 1 42.5.3 Menyertai Program 3K 1 1 2.5.4 Ada dokumentasi 1 1

2.6

Sekolah Kawasan Larangan Merokok (4 markah) 2.6.1 Ada papan tanda 1 1 2.6.2 Papan tanda mengikut spesifikasi 1 1 42.6.3 Ada aktiviti pencegahan merokok 1 1 2.6.4 Ada dokumentasi 1 1

3. 3.Persekitaran Fizikal Sekolah (14 markah)


3.1

Kantin (4 markah) 3.1.1 Kebersihan kantin 0.5 0.5 3.1.2 Tempat memasak dan tempat membasuh 0.5 0.5 3.1.3 Pengurusan stor 0.5 0 3.1.4 Pelupusan sisa makanan 0.5 0.5 33.1.5 Pakaian pengendali kantin dan sijil pengesahan kesihatan pengendali kantin

0.5 0.5

3.1.6 Hiasan luaran dan dalaman 0.5 0 3.1.7 Kemudahan membasuh tangan 0.5 0.5 3.1.8 Bahan jualan 0.5 0.5

3.2

Tandas (4 markah) 3.2.1 Kebersihan 0.5 0.5 3.2.2 Berfungsi 0.5 0.5 3.2.3 Sistem kawalan 0.5 0.5 3.2.4 Penjagaan kebersihan (sabun, pengelap tangan dan lain-lain)

0.5 0.5 4

3.2.5 Hiasan luaran dan dalaman 0.5 0.5 3.2.6 Tong sampah 0.5 0.5 3.2.7 Tempat membuang tuala wanita 0.5 0.5 3.2.8 Jadual penyelenggaraan 0.5 0.5

3.3

Bilik Khas (4 markah) 3.3.1 Pejabat dan bilik guru 0.5 0.5 3.3.2 Makmal dan bengkel 0.5 0.5 33.3.3 Pusat Sumber 0.5 0.5 3.3.4 Bilik-bilik lain 0.5 0.5

3.4

Bilik Darjah (2 markah) 3.4.1 Bersih, dan susun atur perabot yang kemas 0.5 0.5 3.4.2 Jadual tugasan berkala 0.5 0.5 23.4.3 Hiasan luaran dan dalaman 0.5 0.5 3.4.4 Pencahayaan dan pengudaraan yang baik 0.5 0.5

3.5

Sistem Pelupusan Sisa Pepejal (2 markah) 3.5.1 Kedudukan tong-tong sampah yang strategik 0.5 0 3.5.2 Menggunakan karung plastik sampah 0.5 0.5 13.5.3 Penjagaan dan kawalan tempat pembuangan sampah

0.5 0.5

3.5.4 Sistem pelupusan yang sempurna 0.5 0 4.

4.Persekitaran Sosial (Iklim dan Budaya Sekolah)(10 markah)

4.1 Tanggapan Awal (3 markah) 4.1.1 Kebersihan persekitaran luar sekolah 1 1 4.1.2 Hiasan pintu masuk ke sekolah 1 1 3


4.1.3 Suasana persekitaran sekolah yang terkawal 1 1

4.2

Landskap Dan Kegunaan Kawasan Alam Sekitar Sekolah (4 markah)

4.2.1 Susun atur (mempunyai maksud) 1 1 4.2.2 Berkonsepkan pendidikan 1 1 34.2.3 Tidak berbahaya 1 1 4.2.4 Kreativiti dan inovasi 1 0

4.3Penggunaan Kawasan (1 markah) 4.3.1 Kreativiti dan inovasi 1 1 1

4.4Program Bimbingan dan Kaunseling (2 markah) 4.4.1 Ada bilik/tempat yang sesuai untuk kaunseling 1 0 4.4.2 Rekod penggunaan 1 0 0

5.

5.Penglibatan Komuniti Dalam PBSS(10 markah)

5.1Penglibatan PIBG (2 markah) 5.1.1 Dalam Jawatankuasa PBSS 1 1 5.1.2 Dalam aktiviti sekolah 1 1 2

5.2

Penglibatan Agensi Kerajaan Selainm Daripada Kementerian Pendidikan Dan Kementerian Kesihatan Malaysia (2 markah)

5.2.1 Dalam Jawatankuasa PBSS 1 1 5.2.2 Dalam aktiviti sekolah 1 1 2

5.3Penglibatan Agensi Swasta (2 markah) 5.3.1 Dalam Jawatankuasa PBSS 1 1 5.3.2 Dalam aktiviti sekolah 1 1 2

5.4Penglibatan Pertubuhan Bukan Kerajaan/Badan (2 markah)

5.4.1 Ada (dengan bukti) 2 2 2

5.5Penglibatan Individu Dalam Aktiviti Sekolah (2 markah)

5.5.1 Ada (dengan bukti) 2 2 26.

6.Kemahiran Kesihatan Diri(10 markah)

6.1

Bilangan Ceramah Mengenai Kemahiran Kesihatan Diri (3 markah)

6.1.1 1 – 4 1 1 6.1.2 5 – 9 1 1 26.1.3 10 atau lebih 1 0

6.2 Jumlah Kelab/Persatuan yang Menggalakkan Kemahiran Kesihatan Diri (3 markah)

6.2.1 1 – 4 1 1 6.2.2 5 – 9 1 1 2


6.2.3 10 atau lebih 1 0

6.3Bilangan Pameran Kesihatan Secara Formal (2 markah) 6.3.1 1 1 1 6.3.2 2 atau lebih 1 1 2

6.4Kuiz Kesihatan/Hari Kesihatan (2 markah) 6.4.1 Kuiz Kesihatan 1 1 6.4.2 Hari Kesihatan/Minggu Kesihatan/Kem Kesihatan 1 0 1

7.

7.Kemudahan Kesihatan Di Sekolah (6 markah)

7.1

Bilik Sakit/Ruang Sakit (2 markah) 7.1.1 Bersih 0.5 0.5 7.1.2 Ada katil/tempat rehat 0.5 0 17.1.3 Ada kipas/pengudaraan yang baik 0.5 0.5 7.1.4 Buku daftar 0.5 0

7.2

Peti Pertolongan Cemas (2 markah) 7.2.1 Berada di tempat yang strategik 0.5 0.5 7.2.2 Lengkap 0.5 0.5 27.2.3 Ada rekod 0.5 0.5 7.2.4 Diselenggarakan dengan baik 0.5 0.5

7.3

Bilik Pemeriksaan Kesihatan/Pergigian (2 markah) 7.3.1 Bersih 0.5 0.5 7.3.2 Ada bilik khas/bilik disediakan bila perlu 0.5 0.5 27.3.3 Pencahayaan dan pengudaraan yang baik 0.5 0.5 7.3.4 Ada kemudahan air 0.5 0.5

JUMLAH 100 84

Tandatangan : …………………………………………………..Penilai : …………………………………………………..Nama : …………………………………………………..Jawatan : …………………………………………………..

a.Penganugerahan PBSS berdasarkan peratus pencapaian berikut: 90% – 100% = Anugerah Emas 70% – 89.9% = Anugerah Perak 50% – 69.9% = Anugerah Gangsa

b. Borang ini akan diguna pakai oleh Pejabat Pelajaran Daerah, Pejabat Kesihatan Daerah, Jabatan Pelajaran Wilayah Persekutuan dan Jabatan Kesihatan Wilayah Persekutuan semasa membuat penyeliaan dan penilaian untuk Anugerah PBSS.

LAPORAN


Laporan hasil daripada dapatan pemantauan dan penilaian yang dijalankan.

Laporan akan terbahagi kepada tiga iaitu:-

a) Rumusan hasil dapatan penilaian

b) Kekuatan dan kelemahan

c) Cadangan penambahbaikan

LAPORAN

Tajuk :Pemantauan dan penilaian anugerah program bersepadu sekolah sihat.

Latar Belakang : Penilaian secara menyeluruh mengenai program bersepadu sekolah sihat

di SK Seri Makmur

Objektif :

1.Menetapkan dasar kesihatan sekolah

2.Memelihara dan meningkatkan persekitaran sekolah yang bersih dan ceria serta selamat.

3.membina persekitaran sosial sekolah dan menggalakkan amalan hidup sihat

4.Meningkatkan pengetahuan dan amalan kesihatan.

5.Meningkatkan kerjasama dan penglibatan komuniti di dalam program kesihatan sekolah.

6.Menyediakan Perkhidmatan Kesihatan Sekolah.

Strategi Perlaksanaan : Melalui pemantauan/penilaian dan penambahbaikan

Tarikh :12.06.2013

Masa : 11.00 pagi

Tempat : SK Seri Makmur 26030 Kuantan


Kumpulan Sasaran : Aspek Penilaian PBSS

a) Rumusan hasil dapatan daripada penilaian

1.PENGURUSAN PBSS


6/6M

Kekuatan

Kekuatan dalam pengurusan PBSS di sekolah ini adalah baik kerana segala ketetapan dan

kehendak dalam pengurusan dapat di dokumentasikan dan dipaparkan.Guru Besar juga memberi

komitmen yang baik dari segi tunjuk ajar dan pengesahan dalam pelaksanaan setiap aktiviti yang

dijalankan untuk PBSS di sekolah.

Kelemahan

Kelemahan cuma dapat dilihat dalam aspek 1.5 iaitu pelaporan.Dalam menilai fail PBSS laporan

yang disediakan kurang lengkap dan susunan fail tidak seragam.Dalam perkara 1.3 iaitu

Pelaksanaan polisi kesihatan sekolah juga terdapat kelemahan dalam aspek mempamerkan polisi

ditempat yang strategi.Polisi tersebut hanya dipamer di pejabat sekolah.

Penambahbaikan


1.1 Penubuhan

Jawatankuasa

1.2 Peneta

pan polisi

Kesihatan

sekolah

1.3 Pelaksanaan Polisi Kesiha

tan sekola

h

1.4 Pemantauan dan

penilaian

pelaksanaan aktiviti

1.5 Pelapo

ran

1.PENGURUSAN PBSS

6/6M

6/8M

3/3M

2/3M

Cadangan penambahbaikan dalam aspek pelaporan iaitu laporan yang dibuat hendaklah sentiasa

dikemaskini dan disemak dari semasa ke semasa untuk mengelakkan keciciran dokumen yang

penting dalam pengurusan PBSS di sekolah.Laporan yang dibuat juga hendaklah dibentangkan

dalm mesyuarat untuk pengetahuan dan tindakan guru-guru lain. Dalam aspek polisi kesihatan

pula perlulah di pamerkan ditempat yang strategi untuk pengetahuan dan tindakan semua

pihak.Contohnya di papan tanda masuk ke sekolah atau di papan kenyataan sekolah.

2.PELAKSANAAN PBSS YANG DITETAPKAN OLEH JAWATANKUASA PBSS

KEBANGSAAN

2.1 RMT

2.2 PROGRAM SUSU

SEKOLA

H RENDAH

2.3 PERKHIDMATA

N KESIHATA

N SEKOLA

H

2.4 PERKHIDMATA

N PERGIGIAN SE

KOLAH

2.5 PROGRAM 3K

2.6 SEKOLA

H KAWASA

N LARANGAN M

EROKOK

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

MARKAHColumn1

Kekuatan


Dalam pelaksanaan PBSS yang ditetapkan oleh jawatankuasa PBSS Kebangsaan didapati

bahawa banyak aspek pelaksanaan telah ditetapkan oleh jawatankuasa PBSS

Kebangsaan.Kekuatan dapat dilihat dalam aspek Rancangan makanan tambahan (RMT) Program

Susu Sekolah Rendah dan Perkhidmatan pergigian sekolah .Semuanya telah diberi tunjuk ajar

dan bantuan daripada pihak pengelolaan dan pengurusan.Pihak sekolah hanya melaksanakannya

dan melengkapkan dokumen- dokumen serta borang yang disediakan.

Kelemahan

Namun demikian terdapat juga kelemahan yang dapat dilihat semasa pemantauan dan penilaian

dijalankan.Pertamanya dalam Perkhidmatan Kesihatan Sekolah yang masih lagi tidak

melengkapkan secara keseluruhan ukuran tinggi dan berat dalam buku RKM 1.Selain itu dalam

perkhidmatan pergigian sekolah didapati bahawa laporan pemeriksaan pergigian tidak dihantar

ke sekolah dalam tempoh sebulan.Perkara ini akan menyukarkan pihak pentadbiran mengetahui

perkembangan tahap pergigian murid sekolah.

Penambahbaikan

Daripada kelemahan diatas pihak pengurusan dan pelaksanaan haruslah mengambil perhatian

aspek-aspek penting dalam pelaksanaan PBSS yang ditetapkan oleh jawatankuasa PBSS

Kebangsaan.Dicadangkan supaya segala laporan dan rekod yang telah siap dilaksana haruslah

dihantar dengan kadar segera supaya segala maklumat dan perkembangan dapat direkod dan

disemak dengan cepat.Segala kekurangan dan kelemahan dapat diatasi dan diambil tindakan

dengan segera.

3. PERSEKITARAN FIZIKAL SEKOLAH


Kekuatan


3. PERSEKITARA

N FIZIKAL SEKOLAH

Dalam aspek persekitaran fizikal sekolah terdapat banyak kekuatan dari segi kemudahan dan

peralatan yang sedia ada dan bahan yang telah ditambahbaikan.Pertama di kantin sekolah

pegawai kesihatan daerah Pekan telah memberi gred A untuk kebersihan pada tahun ini.Ini

menunjukkan kekuatan dalam pengurusan kantin sekolah.Kedua pada bahagian tandas di dapati

bahawa tahap kebersihan amat baik walaupun kerja-kerja kebersihan banyak dilakukan oleh

pekerja swasta.Namun pengurusan jawatankuasa tandas amat baik sekali.Ketiga bilik khas dan

bilik darjah yang sememangnya mempunyai jawatankuasa untuk kebersihan dan senarai tugas

yang perlu dilaksanakan setiap hari.

Kelemahan

Namun demikian masih lagi terdapat kekurangan dalam pengurusan fizikal sekolah iaitu dalam

aspek kebersihan di pusat sumber sekolah.Begitu juga dengan sistem pelupusan sisa pepejal yang

kedudukan tong-tong sampah yang kurang strategik diletakkan.Penjagaan dan kawalan serta

sistem pelupusan sampah yang tidak sempurna dapat dilihat dengan segala sampah digolongkan

sekali dan tidak diasingkan.Tong-tong sampah yang disediakan juga amat sedikit.Dinding tandas

pula ada contengan daripada murid-murid sekolah.

Penambahbaikan

Dalam penggunaan alatan dan bahan yang terdapat di pusat sumber seharusnya diambil dengan

cermat dan berhati-hati supaya tidak bersepah.Jesteru itu susunan dan penamaan setiap alatan

perlu dibuat supaya setiap alatan yang diambil dapat direkodkan untuk mengelakkan kehilangan

dan pengendalian akan menjadi sistematik.Dalam aspek pembuangan sampah pula perlu

membuat pembuangan sampah secara berjadual dengan kerjasama komuniti setempat.Ini dapat

mengelakkan haiwan perosak seperti serangga atau lalat dari membiak.Dicadangkan juga supaya

diperbanyakkan tong-tong sampah di kawasan sekitar sekolah.Ini kerana pada masa-masa

tertentu seperti waktu rehat dan kelas petang terdapat banyak sampah dibuang dalam longkang

dan diletakkan di bawah meja.Cadangan dinding tandas pula perlulah dicat atau dikikis

contengan yang dibuat oleh pelajar bagi menghalang budaya vandalism terus berkembang.

4.PERSEKITARAN SOSIAL (IKLIM DAN BUDAYA SEKOLAH)


4.1 TANGGAPAN AWAL

4.2 LANSKAP DAN KEGUNAAN ALAM SEKITAR SEKOLAH

4.3 PENGGUNAAN KAWASAN

4.4 PROGRAM BIMBINGAN DAN

KAUNSELING

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

MARKAH PENUH 10Column10

Kekuatan

Persekitaran Sosial atau iklim dan budaya sekolah.Tanggapan awal semua golongan pada

kebersihan sekolah adalah terbaik disebabkan terdapat pekerja pembersih dan suasana dan

budaya kebersihan sentiasa diterapkan kepada semua komuniti sekolah daripada guru besar

sehingga ke pelajar.Lanskap dan kegunaan kawasan sekolah berkonsepkan

pendidikan .Penggunaan kawasan adalah secara menyeluruh sehingga ke padang sekolah.

Kelemahan

Kelemahan hanya dapat dilihat dalam aspek kreativiti dan inovasi yang kurang menyerlah

walaupun terdapat banyak penggunaan kawasan dengan penyataan berkonsepkan pendidikan

yang ditempah dari kedai dan bukan dibuat sendiri.Untuk program Bimbingan kaunseling pula


walaupun ada guru dilantik sebagai guru bimbingan dan kaunseling tetapi keperluan bilik dan

tempat sesuai tidak diwujudkan untuk sesi kaunseling.

Penambahbaikan

Jawatankuasa PBSS sekolah perlu membuat satu program kebersihan dan penyusunan semula

aspek-aspek keceriaan dan susun atur di kawasan sekolah.Segala lanskap perlu dirancang dengan

rapi supaya hasilnya lebih kreatif dan inovatif.Pihak jawatankuasa juga perlu mewujudkan bilik

untuk sesi kaunseling atau meminjam bilik khas lain untuk sesi kaunseling.Perkara ini dapat

membantu guru serta murid dalam menyelesaikan masalah dalam keadaan selesa dan stabil.

5. PENGLIBATAN KOMUNITI DALAM PBSS

Kekuatan

Dalam penglibatan komuniti dalam PBSS di sekolah ini menunjukkan penglibatan secara

menyeluruh dan konsisten.Pihak PIBG sentiasa memberi dorongan dan bantuan dalam setiap

aktiviti yang diadakan.Penglibatan agensi luar juga menggalakan kerana sekolah ini adalah

dalam kategori luar bandar dan segala aktiviti di sekolah akan menjadi tumpuan masyarakat

setempat.Agensi yang banyak memberi bantuan seperti Persatuan Bulan Sabit /Ikatan relawan

rakyat (RELA)/Jawatankuasa Kampung/Felcra Sri Makmur dan ramai lagi.


5.1 PENGLIBATAN PIBG

2 MARKAH

5.2 PENGLIBATAN AGENSI KERAJAAN

2 MARKAH

5.3 PENGLIBATAN AGENSI SWASTA

5.4 PENGLIBATAN PERTUBUHAN BUKAN BADAN KERAJAAN

5.5 PENGLIBATAN INDIVIDU DALAM AKTIVITI SEKOLAH

2 MARKAH

5.PENGLIBATAN KOMUNITI DALAM PBSS

2 MARKAH

2 MARKAH

Kelemahan

Kelemahan dalam penglibatan komuniti ini hanya dapat dilihat dari golongan orang asli yang

terdapat dikampung ini.Kemungkinan mereka masih lagi mempunyai perasaan malu atau tidak

dapat bergaul dengan masyarakat setempat.Selain itu juga golongan muda masih ramai yang

tidak mengambil berat dalam aspek kesihatan dan pergaulan secara menyeluruh dalam komuniti

setempat.

Penambahbaikan

Dicadangkan supaya Jawatankuasa PBSS sekolah perlu memikirkan cara untuk melibatkan

golongan asli dalam PBSS di sekolah.Seperti membuat lawatan atau mengadakan pertandingan

sukan antara kaum asli dengan komuniti setempat.Untuk menarik minat orang muda pula

perbincangan bersama jawatankuasa kampung dan pengerusi belia setempat amat diperlukan

dalam mengatur program di sekolah seperti pertandingan motosikal bersih atau mengadakan

sukaneka bagi menarik perhatian golongan ini dengan kesihatan dan kebersihan.

6.KEMAHIRAN KESIHATAN DIRI

Kekuatan


6.1 BILANGAN CERAMAH MENGENAI KEMAHIRAN KESIHATAN DIRI 2 MARKAH

6.2 JUMLAH KELAB /PERSATUAN YANG MENGGALAKKAN KEMAHIRAN KESIHATAN DIRI2 MARKAH

6.3 BILANGAN PAMERAN KESIHATAN SECARA FORMAL2 MARKAH

6.4 KUIZ KESIHATAN / HARI KESIHATAN1 MARKAH

6.KEMAHIRAN KESIHATAN DIRI

Kemahiran kesihatan diri telah diajar sedikit sebanyak oleh guru dalam subjek pendidikan

kesihatan.Dengan itu murid telah mengetahui asas dalam penjagaan kesihatan diri.Penceramah

telah dijemput setiap tahun untuk memberi penjelasan dalam kesihatan diri seperti dari agensi

dadah kebangsaan atau pegawai kesihatan setempat.Kelab dan persatuan juga memberi tunjuk

ajar dalam aspek kemahiran kesihatan diri seperti kelab kesihatan/kelab pencipta alam dan

sebagainya.Pameran kesihatan juga telah dilaksanakan dengan menjemput agensi luar untuk

memberi penjelasan dan penerangan mengenai kesihatan diri.

Kelemahan

Kelemahan hanya di bahagian hari kesihatan yang dapat dibuat dalam masa tertentu sahaja

kerana kekangan masa dan keadaan sekolah dengan pelbagai aktiviti yang perlu dijalankan.

Penambahbaikan

Jumlah ceramah kesihatan perlu ditambah dan perancangan hari kesihatan perlu diteruskan

supaya peringatan mengenai kesihatan dapat dikekalkan kepada murid-murid dan komuniti

setempat.Selain itu kerjasama dengan agensi luar juga perlu dijalinkan untuk memastikan

bantuan dan program kesihatan dapat dieratkan dan disusun dengan sistematik.Selain itu sudut

pameran kesihatan juga perlulah dikemaskini dengan maklumat dan perkara yang baru untuk

pengetahuan semua komuniti setempat.

7. KEMUDAHAN KESIHATAN DI SEKOLAH


1

2

2

7. KEMUDAHAN KESIHATAN DI SEKOLAH

7.1 BILIK SAKIT/RUANG SAKIT7.2 PETI PERTOLONGAN CEMAS7.3 BILIK PEMERIKSAAN KE-SIHATAN/PERGIGIAN

Kekuatan

Kemudahan kesihatan sekolah mendapat perhatian daripada pihak pentadbiran

sekolah.Kemudahan dalam aspek kesihatan seperti ruang sakit/peti pertolongan cemas dan bilik

pemeriksaan kesihatan dapat disediakan oleh pihak pengurusan.Segala kemudahan yang

diberikan ini dapat melancarkan program dan aktiviti yang dirancangkan.

Kelemahan

Kelemahan hanya sedikit sahaja dibahagian ruang sakit dimana keperluan kipas dan katil tidak

dapat disediakan atas sebab kos yang tinggi.Bilik yang disediakan juga tidak diselenggara

dengan baik dari segi kebersihan dan kemudahan.

Penambahbaikan

Penambahbaikan dalam kemudahan tersebut dapat diatasi dengan membuat kutipan derma atau

pemohonan sumbangan dengan agensi luar atau dalam komuniti setempat.Segala perancangan

dan pandangan ahli jawatankuasa perlu diambil kira.Ubat-ubatan perlu diperiksa dari masa ke

semasa dan aspek penyelenggaran peralatan dan kemudahan perlulah di pantau dan dinilai

sebaiknya bagi mengelakkan keciciran dan lepas pandang.


RUMUSAN

Usaha murni dalam Program Bersepadu Sekolah Sihat merujuk kepada penghayatan

dalam aspek kesihatan secara menyeluruh.Pelbagai program kesihatan sekolah sedia ada dan

diselaraskan dibawah satu program bersepadu.Untuk mewujudkan satu sistem yang fleksibel

maka keperluan disekolah juga berlandaskan kepada keperluan semasa.Ia dapat mewujudkan

satu usaha untuk meningkatkan kesefahaman dan kerjasama antara sekolah dan masyarakat

setempat dalam menangani isu kesihatan.Program ini juga mengfokuskan kepada satu usaha

yang teratur dan bermatlamat ke arah amalan kesihatan yang perlu dipraktikan melalui program

yang terancang dan bersepadu.Berdasarkan PBSS yang perlukan perancangan serta pelaksanaan

dan dinilai di setiap sekolah.Ini adalah sejajar dengan hasrat dan wawasan negara untuk

melahirkan rakyat yang sihat produktif dan berkualiti.

Pelaksanaan PBSS adalah satu usaha untuk mempromosikan kesihatan dikalangan warga

sekolah.PBSS juga akan menjadi teraju utama dalam mencapai cita-cita warisan budaya

negara.Setiap warga sekolah bertanggungjawab untuk mempastikan agar PBSS dihayati.Melalui

PBSS ini diharapkan akan melahirkan masyarakat yang mengutamakan kesihatan dalam semua

aspek kehidupan.Pelaksanaan pelbagai aktiviti secara formal atau tidak formal menjadi

pendorong kepada sifat kebersihan dalam diri dan masyarakat.Untuk meningkatkan tahap

kesihatan yang tinggi aspek kebersihan adalah perkara pertama yang perlu di titikberatkan.Maka

program kesihatan dan kebersihan perlu dilaksanakan dengan berkesan dan berterusan.Sebagai

contohnya aktiviti gotong-royong membersihkan kawasan sekeliling sekolah yang melibatkan

semua komuniti setempat perlu dilaksanakan setiap masa dan ketika.

RUJUKAN


1. Bahagian Sekolah.KPM.Buku Panduan Rancangan Makanan Tambahan(2003).Kuala Lumpur

2.Kementerian Pelajaran Malaysia(2010). Perjanjian Pembekalan Makanan Bagi Rancangan

Makanan Tambahan

3.http://www.2dix.com/view/view.php?urllink=http://psasir.upm.edu.my/4866/2/

FPP_2008_7.pdf&searchx=kajian%20RMT

4. Norazhan Che Lan .(2012) HBHE 2103 .Program Bersepadu Sekolah Sihat.Meteor

Doc.Sdn.Bhd. Selangor Darul Ehsan

5. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 4/2002:Pelaksanaan Program Sekolah Selamat

6.Konsep dan Manual Sekolah Selamat, 2003.Kementerian Pelajaran Malaysia

7.Pusat Perkembangan Kurikulum,Kementerian Pendidikan Malaysia,1999.Sukatan pelajaran

Rendah dan menengah pendidikan kesihatan.

8.Open Universiti Malaysia, (2007).HBHE 2203 Kesihatan Diri dan Keluarga,Meteor Doc. Sdn.

Bhd. Selangor Darul Ehsan

9.Open Universiti Malaysia, (2007). HBHE 2103 Program Bersepadu Sekolah sihat, Meteor

Doc. Sdn. Bhd. Selangor Darul Ehsan

10.http://www.malaysia.gov.my/BM/Relevant%20Topics/Health/Pages/HealthMain.aspx

11.Kementerian Kesihatan Malaysia. Buku Panduan Kempen Cara Hidup Sihat. 1997.

LAMPIRAN


http://www.malaysia.gov.my/BM/Relevant%20Topics/Health/Pages/HealthMain.aspx

http://www.2dix.com/view/view.php?urllink=http://psasir.upm.edu.my/4866/2/FPP_2008_7.pdf&searchx=kajian%20RMT

http://www.2dix.com/view/view.php?urllink=http://psasir.upm.edu.my/4866/2/FPP_2008_7.pdf&searchx=kajian%20RMT

HBHE 2103 SEM 5

Documents

Transcript of HBHE 2103 SEM 5