HALAMAN DEPAN, NASRIAH

8/22/2019 HALAMAN DEPAN, NASRIAH

1/18

i

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL KEPALA SEKOLAH

TERHADAP KINERJA GURU DI SMK NEGERI 2 BUNGORO

KABUPATEN PANGKEP

S K R I P S I

Diajukan Kepada Fakul tas I lmu Sosial Universitas Negeri Makassar

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan

N A S R I A H

NIM: 086 234 018

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2012


2/18

ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Pembimbing yang ditunjuk berdasarkan surat persetujuan Dekan Fakultas

Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar Nomor: 1001/UN 36.6/PL/2012, tanggal

Juni 2012 untuk membimbing Saudari :

Nama : NASRIAH

NIM : 086 234 018

Program studi : Pendidikan Administrasi Perkantoran

Judul skripsi : Pengaruh Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala

Sekolah terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri 2

Bungoro Kabupaten Pangkep.

Menyatakan bahwa skripsi ini telah diperiksa dan dapat diujikan di depan

Panitia Penguji Skripsi Strata Satu (S-1) Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri

Makassar.

Makassar, Juli 2012

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Ahmad Mappaenre, M.Si Dr. H. Asri Asten, M.Pd

NIP. 19530815 198003 1 003 NIP. 19490416 197602 1 001


3/18

iii

PENGESAHAN UJIAN SKRIPSI

Skripsi ini diterima oleh Panitia Ujian Skripsi Fakultas Ilmu Sosial Universitas

Negeri Makassar, dengan SK Dekan Nomor : /UN36.6/KM/20 tanggal Juli

2012, memenuhi sebagian persyaratan memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran pada hari Jumat, 13 Juli

2012.

Disahkan oleh :

Dekan Fakultas Ilmu Sosial

Drs. Amiruddin, M.Pd

NIP. 19601231 198702 1 004

Panitia Ujian :

1. Ketua : Drs. Amiruddin, M.Pd (.......................................)

2. Sekretaris : Drs. Abd. Hafid Amrullah, M.Pd (...)

3. Pembimbing I : Drs. Ahmad Mappaenre, M.Si (...)

4. Pembimbing II : Dr. H. Asri Asten, M.Pd (...)

5. Penguji I : Prof. Dr. Haedar Akib, M.Si (...)

6. Penguji II : Muhammad Darwis, S.Pd., M.Pd (...)


4/18

iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Yang bertanda tangan di bawah ini, menerangkan bahwa :

Nama : Nasriah

Nim : 086 234 018

Tempat/Tanggal lahir : Pangkajene, 28 Juli 1989

Jenis Kelamin : Perempuan

Program Studi : Pendidikan Administrasi Perkantoran

Judul Skripsi : Pengaruh Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala

Sekolah terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri 2

Bungoro Kabupaten Pangkep.

Dengan dosen pembimbing masing-masing:

1. Drs. Ahmad Mappaenre, M.Si2. Dr. H. Asri Asten, M.PdBenar adalah hasil karya sendiri, bebas dari unsur ciplakan/plagiat.

Pernyataan ini dibuat dalam keadaan sadar dan apabila dikemudian hari

ditemukan ketidak benaran, maka saya bersedia dituntut di dalam/ luar pengadilan

dan menanggung segala resiko yang diakibatkannya.

Demikianlah surat pernyataan ini saya buat sebagai tanggung jawab formal untuk

dipergunakan sebagaimana mestinya.

Makassar, Juli 2012

Diketahui oleh :

Ketua Prodi Pend. Adm. Perkantoran, Yang Membuat Pernyataan,

Drs. Abd. Hafid Amirullah, M.Pd N a s r i a h

NIP. 19510311 97602 1 001 NIM. 086 234 018


5/18

v

MOTTO

Lebih baik bertindak sambil gemetar ketakutan,

Daripada membeku dalam rasa minder,

Lebih baik salah dalam mencoba yang baik,

Daripada pasti salah karena tidak bertindak.

( Mario Teguh )

Apabila engkau tak mampu menjadi seperti matahari

Maka jadilah seperti lilin yang mampu menerangi dikala gelap

(Nasriah)

.

Kupersembahkan karya ini untuk Orang Tuaku tercinta,

Beserta seluruh keluarga

Semoga mereka senantiasa dalam

Perlindungan dan Rahmat Allah SWT.


6/18

vi

ABSTRAK

NASRIAH, 2012. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah

terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri 2 Bungoro Kabupaten Pangkep, Skripsi

Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa baik penerapan gaya

kepemimpinan situasional yang dilakukan oleh kepala sekolah, seberapa tinggi

tingkat kinerja guru dan seberapa besar pengaruh gaya kepemimpinan situasional

kepala sekolah terhadap peningkatan kinerja guru pada SMK Negeri 2 Bungoro

Kabupaten Pangkep.

Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif dengan pengambilan

sampel populasi secarasampling insidentaldari populasi yang berjumlah 60 orangdengan sampel berjumlah 51 orang. Responden adalah guru pada SMK Negeri 2

Bungoro Kabupaten Pangkep. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik

observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yangdigunakan yaitu analisis statistisk deskriptif dan analisis statisitik inferensial.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan gaya kepemimpinansituasional kepala sekolah tergolong baik ditinjau dari orientasi pada tugas,

orientasi pada bawahan, wewenang dan tanggung jawab. Sedangkan kinerja guru

termasuk dalam kategori tinggi ditinjau dari kualitas kerja, kuantitas kerja,

motivasi kerja, disiplin kerja dan kerja sama. Ada pengaruh secara signifikan

Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SMK

Negeri 2 Bungoro Kabupaten Pangkep. Kontribusi korelasi Gaya Kepemimpinansituasional kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 12,9 persen, sedangkan

sisanya sebesar 87 persen dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam

penelitian ini.


7/18

vii

KATA PENGANTAR

Bismillahirahmanirrohim.

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan Rahmat

dan Hidayah-Nya jualah sehingga skripsi ini dapat terselesaikan, dengan judul

Pengaruh Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru

di SMK Negeri 2 Kabupaten Pangkep, sebagai tugas akhir untuk memenuhi

persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri

Makassar.

Sistematika penulisan skripsi ini adalah Bab I berisi pendahuluan yang

menguraikan latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat

hasil penelitian. Bab II berisi tinjauan pustaka dan kerangka pikir yang

menguraikan tinjauan pustaka dan kerangka pikir. Bab III berisi metode penelitian

yang menguraikan variabel dan disain penelitian, definisi operasional variabel dan

pengukuran variabel, populasi dan sampel, teknik pengumpulan data, dan teknik

analisis data. Bab IV berisi hasil penelitian dan pembahasan dan bab V berisi

kesimpulan dan saran.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat adanya

petunjuk, usaha, arahan, dan bimbingan dari berbagai pihak. Berkenaan dengan

hal tersebut, maka sepatutnya peneliti menghanturkan terima kasih kepada:

1. Teristimewa untuk kedua orang tuaku tercinta, ibu Hj. Hajerah dan bapakH.Tuwo serta kakak-kakakku atas belas kasih yang tak berujung pangkal,

pengorbanan yang tiada henti baik materil maupun dukungan moril, nasehat


8/18

viii

serta doa yang tak putus-putus untuk keberhasilan anaknya ini. Terima kasih

untuk semuanya.

2. Bapak Prof. Dr. H. Arismunandar, M.Pd, Rektor Universitas Negeri Makassarbeserta staf atas segala bentuk pelayannya.

3. Bapak Drs. H. Amiruddin, M.Pd, Dekan Fakultas Ilmu Sosial UniversitasNegeri Makassar beserta staf atas segala bentuk pelayannya.

4. Bapak Drs. Hafid Amirullah, M.Pd, Ketua prodi Pendidikan AdministrasiPerkantoran yang meluangkan waktunya untuk memberikan motivasi,

petunjuk dan bimbingan serta saran-saran membangun sejak penyusunan

rancangan penelitian sampai selesainya skripsi ini.

5. Bapak Drs. Ahmad Mappaenre, M.Si, pembimbing I dan juga penasihatakademik yang rela meluangkan waktunya untuk memberikan petunjuk dan

bimbingan serta saran-saran dalam penyusunan rancangan penelitian sampai

selesainya skripsi ini.

6. Bapak Dr. H. Asri Asten, M.Pd, pembimbing II yang rela meluangkanwaktunya untuk memberikan petunjuk dan bimbingan serta saran-saran sejak

penyusunan rancangan penelitian sampai selesainya skripsi ini.

7.

BapakProf. Dr. Haedar Akib, M.Si penguji I yang memberikan saran serta

kritikan yang sifatnya membangun sampai selesai skripsi ini.

8. Bapak Muhammad Darwis, AM, S.Pd, M,Si, penguji II yang memberikansaran dan solusi yang membangun untuk penyelesaian skripsi ini.

9. Bapak dan Ibu Dosen yang telah memberikan ilmunya kepada peneliti selamamengikuti perkuliahan.


9/18

ix

10.Bapak Drs. Suyatman selaku Kepala Sekolah, guru dan seluruh pegawai tatausaha SMK Negeri 2 Bungoro Kabupaten Pangkep atas bantuan dan

kerjasamanya selama peneliti mengadakan penelitian.

11.Teristimewa untuk kedua orang tuaku tercinta, ibu Hj. Hajerah dan bapakH.Tuwo serta kakak-kakakku atas belas kasih yang tak berujung pangkal,

pengorbanan yang tiada henti baik materil maupun dukungan moril, nasehat

serta doa yang tak putus-putus untuk keberhasilan anaknya ini. Terima kasih

untuk semuanya.

12.Sahabat-sahabat yang telah menjadi mentari buatku, thank so much for youMunarti, Faisal, Rahma, Diana, Lela, Indah, Wana, Sri, dan teman-teman

mahasiswa Universitas Negeri Makassar Khususnya Program Studi

Administrasi Perkantoran 08 yang tidak disebutkan namanya satu persatu

yang selama kurang lebih 4 tahun bersama menjalani perkuliahan.

Kebersamaan, konflik, canda, tawa telah kita lewati bersama.

13.Ibu kos (Bunaija) dan teman-teman di Pondok Mapala, KSuri, KIma,KAbel, Nuniek, Amma, Puput, Ainul, Vhia, terimah kasih atas kebersamaan

dan rasa persaudaraan yang kalian berikan.

Tidak ada manusia yang sempurna dan kesempunaan hanya milik Allah

SWT. Begitu pula dengan peneliti yang tak luput dari salah dan mungkin pernah

menorehkan kesan yang kurang menyenangkan. Oleh karena itu, peneliti minta

maaf yang sedalam-dalamnya pada semua pihak. Peneliti juga menyadari bahwa

dalam penulisan skripsi ini masih terdapat kekurangan dan kelemahan, baik dari

segi isi maupun dari segi penyajiannya. Untuk itu dengan segala kerendahan hati


10/18

x

peneliti mengharapkan masukan dari semua pihak yang sifatnya membangun guna

penyempurnaan skripsi ini nantinya.

Tentunya hanya doa yang dapat penelitis panjatkan kehadirat Allah SWT

sebagai ungkapan syukur dan terima kasih pada semua pihak yang membantu dan

memberikan seluruh kebaikan dalam penyelesaian skripsi ini. Semoga Allah SWT

membalas semua jasa dan kebaikan yang telah diberikan kepada peneliti selama

ini. Semoga karya yang sederhana ini memberikan manfaat. Amin.

Makassar, Juni 2012

Peneliti,

Nasriah


11/18

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................................. ii

PENGESAHAN UJIAN SKRIPSI .............................................................. iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ....................................... iv

MOTTO ..................................................................................................... v

ABSTRAK ................................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ............................................................................... vii

DAFTAR ISI .............................................................................................. xi

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xiv

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xviii

BAB I. PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1B. Rumusan Masalah .................................................................... 4C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 5D. Manfaat Hasil Penelitian ........................................................... 5

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIR .................... 6

A. Tinjaun Pustaka ........................................................................ 61. Pengertian Kepemimpinan dan Kepala Sekolah ................... 62. Gaya Kepemimpinan Situasional ......................................... 103. Kinerja Guru ........................................................................ 22


12/18

xii

4. Penilaian Kinerja dan Tujuannya .......................................... 285. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja.......................... 31

B. Kerangka Pikir .......................................................................... 34C. Hipotesis .................................................................................. 36

BAB III. METODE PENELITIAN ............................................................ 37

A. Variabel dan Disain Penelitian .................................................. 371. Variabel Penelititian ............................................................. 372. Desain Penelititian ............................................................... 37

B. Defenisi Operasional dan Pengukuran Variabel ........................ 381. Defenisi Operasional ............................................................ 382. Pengukuran Variabel ............................................................ 49

C. Populasi dan Sampel ................................................................. 401. Populasi ............................................................................... 402. Sampel ................................................................................. 41

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 421. Observasi ............................................................................. 422. Angket ................................................................................. 423.

Dokumentasi ........................................................................ 42

4. Wawancara .......................................................................... 42E. Teknik Analisis Data ................................................................ 43

1. Analisis Deskriptif ............................................................... 432. Analisis Inferensial............................................................... 44


13/18

xiii

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 50

A. Hasil Penelitian ......................................................................... 501. Gambaran Umum Lokasi Penelititian ................................... 502. Penyajian Data ..................................................................... 51

B. Pembahasan .............................................................................. 78BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................... 80

A. Kesimpulan .............................................................................. 80B. Saran ........................................................................................ 80

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 82

LAMPIRAN .............................................................................................. 84


14/18

xiv

DAFTAR GAMBAR

Nomor Judul Halaman

1. Model Kepemimpinan Tennenbaum & Schmidt ............................. 152. Bagan Kinerja Individu.................................................................... 313. Skema Kerangka Pikir ..................................................................... 364. Desain Penelitian ............................................................................. 37


15/18

xv

DAFTAR TABEL

Nomor Judul Halaman

1. Populasi Penelitian ....................................................................... 412. Kepala Sekolah Memberikan Tugas Sesuai dengan Kompetensi Guru 533. Kepala Sekolah Memberikan Perintah dengan Jelas Kepada Para Guru

dalam Penyampaian Tugas di Sekolah ........................................... 53

4. Kepala Sekolah Memberikan Bimbingan dalam Mengerjakan TugasSekolah Kepada Para Guru yang Kurang Terampil ........................ 54

5. Kepala Sekolah Melakukan Pengawasan terhadap Pelaksanaan Tugasyang Dilakukan oleh Para Guru ..................................................... 55

6. Kepala Sekolah Memberikan Kesempatan Kepada Guru untukMendiskusikan Masalah yang dihadapi dalam bekerja ................... 56

7. Kepala Sekolah Berperilaku sebagai Sahabat terhadap Para Guru .. 578. Komunikasi Dua Arah Terjalin antara Kepala Sekolah dengan Para Guru

pada Setiap Kesempatan dalam Suatu Rapat .................................. 57

9. Dalam Rapat Pengambilan Keputusan, Kepala Sekolah Menerima Saranatau Ide dari Para Guru. ................................................................. 58

10. Kepala Sekolah Melibatkan Guru dalam Setiap Proses PengambilanKeputusan Bersama dalam Rapat .................................................. 59

11. Kepala Sekolah Mengambil Keputusan Sesuai dengan Hasil Rapatdengan Guru-Guru ........................................................................ 60

12. Kepala Sekolah Melimpahkan Wewenang Sepenuhnya Kepada GuruTerkait dengan Tugas Membimbing Siswa .................................... 60


16/18

xvi

13. Tingkat Pencapaian Skor Indikator variabel Gaya KepemimpinanSituasional Kepala Sekolah ........................................................... 61

14. Bapak/Ibu Guru Terampil dalam Mengelolah Pembelajaran di Kelas 6315. Bapak/Ibu Guru Menguasai Setiap Materi Pembelajaran yang

Diajarkan ...................................................................................... 64

16. Siswa Mampu Memahami Materi Pelajaran yang Diajarkan olehBapak/Ibu Guru ............................................................................. 65

17. Siswa Mengerjakan Tugas yang Diberikan oleh Bapak/Ibu Gurudengan Benar ................................................................................ 66

18. Bapak/Ibu Guru Melaksanakan Pembelajaran Sesuai dengan RPP . 6619. Bapak/Ibu Guru Bersemangat dalam Megelolah Pembelajaran ...... 6720. Bapak/Ibu Guru Menggunakan Metode Pembelajaran yang Bervariasi

Sehingga Siswa Bersemangat dalam Belajar .................................. 68

21. Bapak/Ibu Guru Datang Ke Sekolah Tepat Waktu ......................... 6822. Bapak/Ibu Guru Melaksanakan Tes Foematif/ Evaluasi Pembelajaran

Sesuai dengan Jadwal .................................................................... 69

23. Ada Guru Pengganti Apabila Guru Inti Berhalangan Hadir ............ 7024.

Dalam Proses Pembelajaran, Siswa Memperhatikan Materi Pelajaran

yang Bapak/Ibu Guru Ajarkan ....................................................... 70

25. Tingkat Pencapaian Skor Indikator variabel Kinerja Guru ............. 7126. Rangkuman Hasil Pengujian Normalitas Variabel Gaya

Kepemimpinan Situasional Dan Variabel Kinerja guru .................. 73


17/18

xvii

27. Rangkuman Hasil Pengujian Homogenitas Data Variabel GayaKepemimpinan Situasional dan Variabel Kinerja Guru .................. 74

28. Hasil Analisis Regresi Sederhana .................................................. 7529. Hasil Analisis Uji Korelasi Product Moment ................................. 76


18/18

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Nomor Judul Halaman

1. Kisi-Kisi Angket Penelitian 852. Instrumen Penelitian 863. Jawaban Responden 944. Hasil Analisis Data Menggunakan Program IBM SPSS 19 985. Daftar Nama Responden 1076. Gambar Dokumentasi Penelitian di SMK N 2 Bungoro 1097. Penentuan jumlah sampel 1118. Nilai-Nilai Chi Kuadrat 1129. Nilai-Nilai dalam Distribusi f 11310. Usulan Judul Skripsi 11611. Persetujuan Judul dan Calon Pembimbing 11712. Surat Pengesahan Judul Skripsi dan Pembimbing 11813. Surat Permohonan Izin Melaksanakan Penelitian 11914. Surat Izin/Rekomendasi Penelitian dari Balitbangda 12015. Rekomendasi Izin Penelitian Kesbang dan Linmas Kab. Pangkep 12116. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian 12217. Daftar Riwayat Hidup 123

HALAMAN DEPAN, NASRIAH

Documents

Transcript of HALAMAN DEPAN, NASRIAH