2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ

(19 Eylül-28 Ekim 2016)

Sayın Velimiz,

Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü

temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6

haftada bir iletilecektir.

19 Eylül-28 Ekim 2016 tarihleri arasındaki birinci temamıza ait

bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı

düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız

örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde

hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca

verilmiştir.

ANAFİKİR:

Haklarımızın ve sorumluluklarımızın farkında olmak, yaşam

kalitemizi artırır.

KİM OLDUĞUMUZ

Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve

değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve

ruhsal sağlık, aileleri, arkadaşları, toplulukları

ve kültürleri içeren insan ilişkileri, haklar ve

sorumluluklar, insan olmanın anlamı.

Temaya giriş etkinliğimizde; oryantasyon sürecini tamamladıktan sonra

okuldaki sorumluluklarımızı hatırlayarak birlikte “Temel Anlaşmalarımızı”

belirledik ve “Temel Anlaşmalar” panomuzu oluşturduk.

Okulda uyulması gereken kurallardan bir tanesini seçerek “Bu kural

olmasaydı, okulda nasıl bir ortam olurdu?” sorusu doğrultusunda bir

canlandırma gerçekleştirdik. Canlandırma sonunda “Kuralların önemini”

tartıştık. Kurallarla ilgili sorumluklarımızın neler olduğunu belirledik ve

sorumluluk panomuzda sergiledik.

SORGULAMA HATLARI

Yaşam kalitemize etki eden

faktörler,

Haklar ve sorumluluklar.

“Küçük yaşta çalıştırılan, eğitim-sağlık gibi haklarına

ulaşamayan çocuklar” ile ilgili sunum izledik. “İnsan

Hakları Bildirgesi’nde” yer alan “Çocuk Hakları” ndan

bahsettik. İzlediğimiz sunumda çocukların eğitim

haklarını kullanamadıklarını fark ettik. Ana

fikrimizle bağlantı kurarak haklarımızı kullanmamız

gerektiği üzerinde fikir birliğine vardık.

Besin görsellerini “Sağlıklı besinler ve sağlıksız besinler”

olarak ayırdık. “Sağlıklı ve dengeli beslenmenin yaşam

kalitemizi arttıran unsurlardan biri olup olmadığı” ile

ilgili tartıştık. Sağlık ve beslenme hakkımızın olduğunu

fark ederek ana fikrimiz ile bağlantı kurduk.

Sınıfımızda konuk olarak Sn. Avukat İlke UYAR’ı ağırladık. Kendisinin

bizimle paylaşmış olduğu değerli bilgiler sayesinde avukatlık mesleği,

haklar ve sorumluluklarımız hakkında bilgi edindik.

Sınıf içerisinde yaptığımız tartışmalarla sadece

insanların değil hayvanların da hakları olduğu

sonucuna ulaştık.

Konuk etkinliğimizde; Kadıköy Belediyesi’nden

gelen Hayvan Hakları Savunucusu Elif Narin’i

ağırladık. Kendisinin hayvan hakları ve ‘’Satın

alma sahiplen’’ projesi hakkında paylaştığı

bilgiler sayesinde üzerimize düşen

sorumlulukları yerine getirme kararı aldık.

Hayvanlarla ilgili sorumluluklarımızı

fotoğraflayıp sınıfımızda sergiledik.

Temamızla bağlantılı olarak gerçekleştirdiğimiz ‘’Çağdaş Yaşamı

Destekleme Derneği’’ gezimizde; derneğin amacı, nasıl kurulduğu,

kurucusu Prof. Dr. Türkan Saylan hakkında bilgiler edindik. Gezimizi

amacına uygun bir şekilde tamamladık.

Okuma saatlerinde “Kipri” kitabını okuyarak trafikte yer alan kuralları

belirledik. Kitabımızda yer alan PYP tutum ve profil özelliklerini

belirleyerek kendi cümlelerimizle tekrar yazdık.

Türkçe dersinde; “Yalçın Beyin Köpeği” isimli metinden hareketle sebep-

sonuç tablosu oluşturduk “SCAMPER” tekniğini kullanarak sebep-sonuç,

dönüşümlü düşünme anahtar kavramlarına ve haklar, ilişkiler, sorumluluk

bağlantılı kavramlarına ilişkin çalışmalar yaptık. Ünite boyunca yapılan

metin çalışmaları ile haklarımız ve sorumluluklarımızın farkında olmanın

yaşam kalitemizi nasıl etkilediği üzerinde durduk.

İngilizce dersinde; “Rights” ve “Responsibilities” kavramları üzerine

düşüncelerimizi paylaştık. Gruplar oluşturarak okuldaki ve sınıftaki

haklarımız ve sorumluluklarımız ile ilgili sebep-sonuç ilişkisi kurduk.

Birbirimizin haklarına saygı gösterme ve sonuçları üzerinde konuşup

Temel Anlaşmamızı ( Essential Agreement) hazırlayıp sınıfımızın

duvarında sergiledik.

Beden Eğitimi dersinde; egzersiz ve spor yapmanın yaşam kalitemizi

arttırmadaki rolünü fark ettirecek görsel bir sunum izledik. Sunum

sonunda sorgulama yaptık. Derse başlarken hazırlanma ve ısınma

kurallarının sağlıklı spor yapma ile ilişkisi üzerinde durarak’ Haklarımızın

ve sorumluluklarımızın farkında olmak, yaşam kalitemizi artırır.’ ana

fikrine ulaştık.

Müzik dersinde; “Telif hakkı”nın ne

olduğunu sorguladık. “Telif

hakkı” ile ilgili yazmış

olduğumuz hak ve

sorumluluklara ait sözlerimizi

besteledik. Sınıfta veya evde

canlandırmalar yardımıyla

yazdığımız rap şarkısını söyledik.

Kütüphane dersinde; “Telif hakkı nedir? Niçin telif hakkına ihtiyaç

duyulmuştur?” sorularına cevap bulduk. Korsan kitap, DVD, CD üzerinden

emek hırsızlığı ve haksız kazanç kavramlarını öğrenip okulumuzda bu

konuya dikkat çekmek için kendi sloganlarımızı ürettik. Kütüphanemizde

bu sloganları sergiledik.

Rehberlik dersinde; ”Hak ve sorumluluklarımızı” pekiştirmek amacıyla

“Çiçek Buketi” etkinliğini yaptık. Gruplara ayrılarak kendi aramızda hak

ve sorumluluklarımızı konuştuk. Seçtiğimiz hak ve sorumlulukları çiçeğin

yapraklarına yazıp resimlerle süsledik. Ardından bütün grupların

yapraklarını birleştirerek çiçeğimizi oluşturduk. Çiçek buketi etkinliğini

sınıf panomuzda sergiledik.

Görsel Sanatlar dersinde; “Hayvan Hakları” ile ilgili sloganlar bulduk.

Bulunan sloganlarla afiş çalışması yaptık. Bu çalışma ile IB öğrenen profil

özelliklerinden “Araştıran-Sorgulayan, İlkeli, Duyarlı” profil özelliğine

hizmet ettik.

.

Bilişim Teknolojileri dersinde; “Haklarımız

ve sorumluluklarımız” hakkında beyin

fırtınası yaptık. ‘Teknoloji bağımlısı’ bir

çocuğun animasyonunu izleyerek

yorumlarımızı paylaştık. Teknoloji ile

oyun hakkımızın olduğunu fakat bağımlı

şekilde olmaması gerektiğini ve

sorumluluklarımızı yerine getirmemizin

yaşam kalitemizi arttıracağından

bahsettik. Bilgisayar Laboratuvarı

kurallarımızı belirledik. Bununla ilgili

olarak internetten bilgisayar laboratuvarı kuralları ile ilgili araştırma

yaparak bulduğumuz görselleri bilgisayarımıza kaydettik.

Önümüzdeki PYP temasında neler yapacağız?

31 Ekim 2016 tarihi itibari ile 6 hafta boyunca “Bulunduğumuz Zaman

ve Mekân” disiplinler üstü teması altında “Keşifler ve icatlar, değişime ve

gelişime yol açar.” ana fikri üzerinde çalışılacaktır.

Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz.

IB ÖĞRENEN PROFİLi

-Düşünen,

- Araştıran-Sorgulayan,

- Cesaretli.

ANAHTAR KAVRAMLAR

- Değişim,

- İşlev,

- Dönüşümlü Düşünme.