HAKIKAT BERPIKIR ILMIAH

8/18/2019 HAKIKAT BERPIKIR ILMIAH

1/76

KAJIAN TENTANG ILMU,METODE ILMIAH DANHAKIKAT BERFIKIR

ILMIAHdr. Lucy Widasari,MSi


2/76

TUJU N PEMBEL J R N

Pengertian Ilmu dan Filsafat

Landasan ilmu (ontologi, epistemologi

dan aksiologi) Pengertian Metode Ilmiah

Kriteria dan langkah Metode Ilmiah


3/76

PENDAHULUAN

MANUSIA PUNYA TUJUAN DAN CITA-CITA HIDUP

MANUSIA MELAKUKAN AKTIVITAS:

1. MENCIPTAKAN

2. MENELITI

3. MEREFLEKSI

4. MEMPERCAYAI DAN MEYAKINI


4/76

HASIL AKTIVITAS MANUSIA

MENCIPTA

MENELITI

MEREFLEKSI

MEMPERCAYAI/

MEYAKINI

BUDAYA

ILMU

PENGETAHUAN

FILSAFAT

KEPERCAYAAN/ AGAMA


5/76

ILMU PENGETAHUAN

adalah keseluruhan bentuk upayakemanusiaan seperti perasaan pikiran,pengalaman, panca indra dan intuisi

untuk mengetahui sesuatu. Pengetahuan ada 2 jenis :

1. Knowledge = tanpa memperhatikan objek,cara dan kegunaannya.

2. Science = memperhatikan objek, cara dankegunaannya.


6/76

PENGETAHUAN

Keseluruhan pemikiran, gagasan, ide, konsep danpemahaman yang dimiliki manusia tetang dunia dansegala isinya, termasuk manusia dan kehidupannya

ILMU PENGETAHUAN

Pengetahuan yang telah dibakukan secara sistematik

Pengetahuan umum dan spontan.

Ilmu sistematik dan reflektif

Sistematisasi pengetahuan dan dipertanggung jawabkan ilmu


7/76

SYARAT ILMU PENGETAHUAN

BEROBJEKMaterial (BAHAN): Harus ada atau harus diuji keberadaannya.

Formal (SUDUT PANDANG)

BERMETODE

Cara atau sistem pendekatan

BERSISTEM

Merupakan satu kesatuan yang bulat dan utuh, tersusunsecara sistematis dalam rangkaian sebab akibat

BERSIFAT UNIVERSAL

Kebenaran bersifat menyeluruh dan berlaku disemua tempatruang dan waktu, dimana saja dan kapan saja


8/76


9/76

FILSAFAT SEBAGAI ILMU

Filsafat adalah ilmu yang mempelajari tentang kenyataan yang paling umun dan kaidahrealitas serta hakekat manusia dalam segalaaspek perilakunya seperti : logika, etika,estetika dan teori pengetahuan


10/76

FILSAFAT

ILMU PENGETAHUAN Filsafat Ilmu Pengetahuan adalah segenap pemikiran

reflektif terhadap persoalan mengenai segala hal yangmenyangkut landasan ilmu maupun hubungan ilmu

dengan segala segi kehidupan manusia. Cabang filsafat untuk memahami hakikat ilmu

pengetahuan dan menjembatani ilmu yang satu denganyang lainnya.

Objek material dari filsafat ilmu adalah ilmupengetahuan


11/76

CARA MENDAPATKAN

PENGETAHUAN

Common sense

Trial and error

Intuisi Metode ilmiah

Wahyu


12/76

Common sense (akal sehat)

Pengetahuan yang diperoleh lewat pengalaman

secara tidak sengaja yang bersifat sporadikdan kebetulan

Karakteristik akal sehat:

- karena landasannya berakar adat dan tradisi

maka akal sehat cenderung berupa kebiasaandan pengulangan

- karena landasannya kurang kuat maka akalsehat cenderung bersifat kabur dan samar-

samar - kesimpulan yang ditarik sering berdasarkan

asumsi yang tidak dikaji lebih lanjut pengetahuan yang tidak teruji

- Diperlukan untuk kebutuhan hidup sehari-hari


13/76

TRIAL & ERROR Adanya permasalahan dicoba berkali-kali

kesalahan suatu saat benar

Lebih banyak berdasar akal sehat

Tidak mendalam

Tidak efisien

INTUISI Proses mendapatkan pengetahuan secara tiba-tiba

dan spontan, mungkin tidak sadar

Tanpa melalui proses penalaran

Bersifat personal tidak bisa diramalkan

WAHYU Diturunkan Tuhan kepada Nabi

Bersifat supernatural dan transenden

Berangkat dari keprcayaan dan keyakinan


14/76

Kebenaran Non Ilmiah

Kebetulan

WahyuIntuitif

Trial and Error Wibawa


15/76

ILMU (SCIENCE)

Terminology

Ilmu (Science)

Ilmu Pengetahuan (ScientificKnowledge)

Sains


16/76

ILMU

Bagian Pengetahuan manusia yang

mempunyai karakteristik tertentu. Bagaimana membedakan ILMU dari

PENGETAHUAN lain ???

Dapat dilihat dari 3 aspek:

Aspek Ontologik – Metafisik

Aspek Epistemologik

Aspek Aksiologik


17/76

1. ASPEK ONTOLOGIK – METAFISIK

Hakekat ilmu: pengetahun yang bersifat rational, reflektif,

dibuktikan kebenarannya.

Batas penjelajahan ilmu : sebatas pengalaman manusia

(empirik) aspek ontologik adalah objek ilmu dan

hubungan subjek dengan objek

Secara ontologik:

Aspek Rasional : ide kebenaran telah ada dan bukan

ciptaan manusia. Rasionalisme memberi kerangka berfikir .

Aspek Empirik : kembali ke alam mengamati untuk tahu.

Metoda keilmuan, gabungan rasionalisme/deduktif dan

empirisme/induktif.


18/76

PEMBAGIAN METAFISIKA

UMUM:

ONTOLOGI

KHUSUS:

KOSMOLOGI

THEODICEA (TEOLOGI METAFISIK)

FILS. MANUSIA (ANTROPOLIGI

METAFISIK)


19/76

2. Aspek Aksiologik

Ilmu teknologi pemenuhan

kebutuhan praktis manusia

Ilmu dalam tujuan kognitif (science is for

science) – Aksiologi : manfaat, tujuan,

hubungan ilmu dengan nilai, apa nilai dari

pengetahuan itu ? c/ kepribadian, sikap,

perilaku

Ilmu untuk meningkatkan harkat manusia


20/76

3. Aspek Epistemologik

Berasal dari kata episteme (pengetahuan / kebenaran)

dan logos (ilmu) (Lasiyo dan Yuwono, 1985)

Artinya : cara mendapatkan pengetahuan yang benar

(Suriasumantri, 2005) Epistemiologi/teori ttg mengetahui, bgmn cara

mendapatkan pengetahuan

G Kemeny: Ilmu adalah semua pengetahuan yang

dihimpun dengan perantaraan metode ilmiah Ada aspek pembuktian (verifikasi)

Teori kebenaran ilmiah


21/76

Epistemologi sangat penting sebagai tahapan dalam

proses berpikir memecahkan masalah, sehingga suatu

fenomena dapat menjadi bagian ilmu.

Proses berpikir, menurut Dewey (1933)

1. Felt need timbul rasa sulit

2. The problem identifikasi masalah

3. The hypothesis mereka-reka/berteori

4. Collection of the data as evidence pengumpulan data

untuk memecahkan masalah

5. Concluding belief menguatkan ide dengan percobaan

6. Summary of the true solution (reflection) kesimpulan

(Notoatmodjo, 2005; Suriasumantri, 2005)


22/76

PENATALAKSANAAN NYERI MUSKULOSKELETAL DI

INDONESIA

Tahap mistis :

Pegal linu adalah penyakit umum dan tidak berbahaya.

Secara empiris, gejala dapat hilang dengan jamu, pijat, atau

dengan kerokan sehingga kulit menjadi merah ke-hitaman

maka anginnya sudah keluar dan artinya penyembuhan

sudah berhasil.

Beberapa alasan seseorang menyukai penatalaksanaan

nyeri muskuloskeletal tradisional khas Indonesia :

• Jamu bersifat alami dan murah

• Pijat yang dilakukan holistik (walaupun bagian yang

sakit hanya lokal) dan murah

• Tukang pijat pandai bercerita


23/76


24/76

Proses Epistemologi Akupunktur vs.

Penatalaksanaan Nyeri Muskuloskeletal khas

Indonesia

Proses kegiatan ilmiah

dimulai ketika manusia

mengamati sesuatu dantimbul ketertarikan

mengapa suatu

fenomena dapat terjadi

(Why ).


25/76

Cerita tentang akupunktur:

pada ribuan tahun SM ada

prajurit Cina purba yangterkena benda tajam di

kakinya, ternyata beberapa

penyakit yang dideritanya

sembuh penemuan yangbersifat pengalaman

pribadi yang kemudian

dikembangkan (common

sense / sense experience)

(Lasiyo dan Yuwono, 1985;

Lasiyo, 2006);


26/76

Fenomena kesembuhan ini adalah cikal bakal

dari penemuan titik akupunktur yang sampai

sekarang sudah berkembang menjadiratusan titik akupunktur,

Pengetahuan jaman dahulu umumnya

menggunakan metode tradisional yaitu: (1)metode trial and error , (2) kekuasaan

(otoritas), (3) pengalaman pribadi dan (4)

jalan pikiran (rasionalisme, metode deduksi-

induksi) (Notoatmodjo, 2005).


27/76

Akupunktur makin berkembang karena

manusia selalu ingin tahu bagaimana(How ) dapat terjadi kesembuhan serta

menghubungkannya dengan teori

terjadinya penyakit berdasarkanpengetahuan dan pengalaman yang

sudah ada (rasionalisme/ melalui jalan

pikiran) (Rukmono, 2004)

Pengobatan tradisional Cina


28/76

Pengobatan tradisional Cina tubuh manusia sebagai suatumikrokosmos, mengandungberbagai unsur alamiah (panas-

dingin, logam, air, kayu dsb).

Untuk mendapatkan kesehatanyang optimal perlukeseimbangan

Teori Unsur alamiah yangmudah diterapkan adalah panas-dingin (yin-yang ).

Ketidakseimbangan penyakit;Penyakit yang terapi beruparamuan obat atau penusukantitik akupunktur yang bersifat yin(Suvow, 2005) .


29/76

Kemajuan akupunktur didunia pada beberapadekade akhir-akhir ini luar biasa sudah banyakpenelitian medis dilakukan dan akhirnya dapatdikembangkan sebagai ilmu akupunkturkedokteran

Sejak 1800 akupunktur sudah dikenal di AmerikaSerikat, tetapi baru sejak tahun 1990an masuksecara resmi sebagai ilmu pengobatan denganpersetujuan World Health Organization (WHO)(Shang, 1999).

Penelitian mengenai akupunktur saat itu telahmenggunakan cara modern, yaitu metode ilmiah,sehingga dapat berkembang sebagai ilmuakupunktur kedokteran.


30/76

Metode Ilmiah (Notoatmodjo, 2005).

Bahasan metode ilmiah paling tidakmencakup dua hal: menyangkut kriteriadan langkah-langkah.

Hal yang menyangkut kriteria adalah:(1) berdasarkan fakta,

(2) bebas dari prasangka,

(3) menggunakan prinsip analisis,(4) menggunakan hipotesis dan

(5) menggunakan ukuran obyektif.


31/76

Langkah-langkah umum yang digunakan

dalam metode ilmiah mencakup:

(1) identifikasi masalah, (2) menetapkan tujuan penelitian,

(3) studi literatur,

(4) merumuskan kerangka konsep penelitian,(5) merumuskan hipotesis,

(6) merumuskan metode penelitian,

(7) pengumpulan data,

(8) mengolah dan menganalisis data dan

(9) membuat laporan (Notoatmodjo, 2005 )


32/76

Metode ilmiah penelitian akupunktursudah tersusun dengan baik

persyaratan epistemologi akupunkturdari fenomena kesembuhan ataupengalaman yang terjadi, menjadi suatu

disiplin ilmu sudah terpenuhi

Walau butuh waktu ribuan tahun,akupunktur sudah diakui sebagaicabang ilmu kedokteran, yaitu ilmuakupunktur kedokteran (medicalacupuncture) (Shang, 1999).


33/76

Pemecahan/langkah-langkah agar pijat tradisional khas

Indonesia dapat menjadi suatu ilmu ?

HARUS DAPAT DITELITI DENGAN METODE ILMIAH

BAGAIMANA PERMASALAHAN /KENDALANYA ??


34/76

Masyarakat di Indonesia unik, sangatmenurut pada anjuran orang yang dianggap

tua (otoritas), misalnya bayi 2 bulan diberipisang hijau, walau dilarang oleh Puskesmasibu si bayi lebih menurut pada neneknya.

sangat masuk akal bila pola pengobatannyeri muskuloskeletal di Indonesia lebihkearah tradisional, seperti: pijat, kerokanminum jamu pegel-linu atau tolak angin.

Sesuai ungkapan ”the king can do no wrong ”atau ”the master says always the truth”, bilatidak mengikuti anjuran orang tua akan”kualat tujuh turunan”.


35/76

Akibatnya, kebenaran ilmu di masyarakattradisional sulit diterapkan, apalagimengajarkan penatalaksanaan medis nyerimuskuloskeletal pada masyarakat dan ahli

pijat tradisional.

Sehingga pemikiran untuk meningkatkan senipijat tradisional menjadi ilmu pijat /penatalaksanaan nyeri muskuloskeletal khasIndonesia harus dimulai dari para ahli pijat itusendiri.

Akib t d i t it b k d h


36/76

Akibat dari otoritas bukan yang sudahterbukti secara ilmiah saja lebih layak untukdikonsumsi, tetapi menurut pengalamanpribadi.

Di Indonesia atau bbrp negara lain, menurutkepercayaan tradisional dokter dianggaphanya pandai mengobati penyakit infeksi,

penyakit non-infeksi dan kronis lebih baikdirawat ahli pengobatan tradisional (Foster dan

Anderson, 1986).

Fenomena ini mrp salah satu penghambatpenelitian ilmiah pengobatan tradisionalIndonesia kebanyakan masyarakat tidakmerasa membutuhkan bukti ilmiah, khususnyanyeri muskuloskeletal yang dianggap penyakitumum dan sifatnya kronis .


37/76

Pola ingin tahu, melakukan percobaan (trial

and error ) yang akhirnya menuju kebenaran juga terjadi di masyarakat Indonesia.Misalnya bila lehernya kaku (tengeng , Jawa),orang tua-tua selalu berkata itu karena salahtidur, bantal atau bahkan kasurnya perlu

dijemur.

Dahulu waktu kita masih kecil menurut sajakarena ada faktor otoritas, orang tua selalu

benar; kekurangan dari otoritas adalah oranghanya menerima saja tanpa mengujikebenarannya dan menjadi kurang kritis(Rukmono, 2004).


38/76

Tinjauan ilmiah fenomena ini ada benarnya,dahulu bantal dan kasur berisi bahan kapuk

yang bila sudah dipakai terlalu lama menjadikempes dan akan mengembang bila dijemur.

Sudah sejak turun-temurun prosedur

menjemur bantal dan kasur ini berhasilmenghilangkan tengeng sehingga dapatdisebut pengetahuan praktis, tetapi tentusaja belum dapat sebagai ilmu.

Bila dihubungkan dengan ilmu kesehatankhususnya ilmu ortopedi bantal dan kasuryang kempes tidak ergonomis lagi karenamembuat badan tertekuk spasme otot

yang bermanifestasi sebagai tengeng .


39/76

Masalah lain adalah masyarakat Indonesia lebihsenang mengadaptasi pengetahuan khususnya yangberhubungan dengan nyeri muskuloskeletal dari

negara lain daripada mengembangkan seni pijat danpengobatan tradisional sendiri sehingga menjadi ilmupijat dan pengobatan dengan melakukan penelitian-penelitian.

Ahli pijat tradisional akan bangga bila belajarakupresur (tusuk jari) atau shiatsu, karena merasalangganannya senang dengan yang berbau luarnegeri. Sebaliknya, Jepang mengadaptasi teknikakupunktur dengan jari sehingga dengan bangga

mereka sebut sebagai shiatsu.

kriteria pijat tradisional khas Indonesia sulitditentukan


40/76


41/76

Kekurang terbukaan dalam memaparkan

pengetahuan menghambat penelitian ilmiahsehingga seni pengobatan tersebut lebihbanyak dapat diterima dalam masyarakatscience oriented .

Penyampaian lisan antar guru-murid ahli pijatitu merugikan: tidak terlepas adanya faktorlupa atau kurang lengkap

Ada rasa takut bagi guru akan kalah pandaidari muridnya sehingga tidak ada buku ajarbaku; akibatnya seni pijat tersebut makinlama makin habis atau dimodifikasi secara

asal-asalan.


42/76

Tidak beritikad mengembangkan teknik pijat

tradisional secara empiris karena banyakkonsumen yang sudah cukup puas

Sebaliknya ada pula tukang pijat yg

cenderung mengadopsi pengetahuan darinegara lain; sehingga pijat tradisional yangasli Indonesia sendiri menjadi kabur / rancu

Hubungan sosial / empati yang kuat antara

konsumen dengan tukang pijat sudahbanyak pelanggan, buat apa meneliti

Sebagai kesimpulan permasalahan proses


43/76

Sebagai kesimpulan, permasalahan proses

epistemologi ilmu pijat tradisional khas Indonesia

sulit terlaksana o.k :

• Masih mempercayai otoritas : orang tua, atasan,guru (termasuk guru pemijat) selalu benar. Bila

meneliti dianggap tidak percaya ajaran guru

tidak kritis

• Tingkat pendidikan tukang pijat yang kurang sulit berkomunikasi secara ilmiah dengan

ilmuwan

• Tukang pijat memperoleh ketrampilan teknik

memijat secara turun-temurun tanpa adanyadokumentasi, selain itu tidak ada/kurangnya

keterbukaan untuk memaparkannya pada orang

lain sulit dibakukan

ILMU (SCIENCE)


44/76

ILMU (SCIENCE)

PENGETAHUAN ILMIAH

(SCIENTIFIC KNOWLEDGE)

PROSES

ILMU

PROSEDUR PRODUK

Segitiga Ilmu (The Liang Gie)


45/76


46/76

Ciri Metoda Ilmiah

1.Tersusun secara logis dan sistematis

2. Kebenaran teruji secara empiris.

3. Siklus uji terus menerus

4. Terbuka dan tersurat


47/76

LANDASAN BERPIKIR

POLA PROSEDURAL Deduksi : cara berpikir berdasarkan

teori yg bersifat umum c/ Semua mahluk hidup pasti mati

Manusia adalah mahluk hidup

Maka manusia pasti mati

Induksi : khusus

Verifikasi Logico – Hypotetico – Verificatif ilmu yg dapat

dipertanggungjawabkan bagi manusia

Pembuktian Hipotesis


48/76

METODE ILMIAH TATA LANGKAH:

Masalah berpikir deduktif Landasan teori hipotesis

rancangan penelitianBerpikir induktif Pembuktian empirik

Verifikasi

Hipotesis diterima atau ditolak

DEDUKTO-HIPOTETIKO- VERIFIKATIF


49/76

TEORI KEBENARAN

Koherensi : sesuatu dikatakan benar

berdasarkan pernyataan sebelumnya yang

dianggap benar (landasan teori)

Korespodensi : sesuatu dikatakan benar apabilapernyataannya sesuai dengan fakta (uji

hipotesis)

Pragmatisme : sesuatu dikatakan benar bila

dapat digunakan secara praktis (manfaatpenelitian )


50/76

PENYUSUNAN

KERANGKA

BERFIKIR

KASANAH

PENGETAHUAN

ILMIAH

PENGUJIAN

HIPOTESIS

PERUMUSAN

HIPOTESIS

PERUMUSAN

MASALAH

DITERIMA DITOLAK

DEDUKSI

KOHERENSI

INDUKSI

KORESPONDENSI

PRAGMATISME


51/76

METODOLOGI PENELITIAN

METHOD : Cara/strategi/kiat Prosedur

LOGI/LOGOS : Ilmu

RESEARCH : Re

kembaliTo search

mencari

Penelitian/research = mencari kembalikebenaran


52/76

Penelitian adalah suatu upaya mengetahui

melalui pencarian atau percobaan yangcermat yang ditujukan pada penemuanatau penafsiran pengetahuan baru.

Metoda ilmiah merupakan suatu tata caradan teknik yang sistematis yangditerapkan dalam melakukan penyelidikan

atau percobaan yang ditargetkan untukmemperoleh pengetahuan baru.


53/76

Tahapan Penelitian1. Identifikasi Masalah, Pemilihan Masalah,

Perumusan Masalah, dan Judul Penelitian2. Penelaahan Kepustakaan3. Kerangka Konseptual

4. Hipotesis Penelitian5. Klasifikasi dan Definisi Operasional6. Pemilihan Instrumen7. Rancangan Penelitian8. Penentuan Sampel9. Pengumpulan Data10. Analisis Data11. Interpretasi Hasil12. Kesimpulan

13. Laporan Penelitian


54/76

Identifikasi Masalah, Pemilihan Masalah, Perumusan

Masalah, dan Judul Penelitian

Masalah : Kesenjangan antara yang seharusnyaterjadi dan kenyataan yang ada

Misal : - informasi

- SDM- dll Sumber Masalah:

1. Bacaan

2. Pertemuan ilmiah3. Pengalaman4. Pengamatan5. Pemegang otoritas

6. Intuisi

1


55/76

Rumusan Masalah, Penting Untuk PenuntunLangkah Selanjutnya.

Rumusan Masalah yang Baik : Kalimat bertanya Padat makna Petunjuk pengumpulan data

Sinkron dengan judul penelitian Rumusan Masalah ada Dua Macam:

Deskriptif

Inferensial

Perumusan Masalah


56/76

Rumusan Masalah Deskriptif

Rumusan Masalah Deskriptif:

Tanpa Hipotesis

Tanpa Uji Statistika Inferensial

Contoh : Apakah Jenjang Pendidikan Nasabah BNI 46?

Berapakah Tingkat Hunian Hotel Lombok Raya?

Apakah Harga Perlu Dinaikkan?

Apakah Iklan yang Ada Perlu Diubah?

Apakah Produk Baru Harus Diluncurkan?


57/76

Rumusan Masalah Inferensial Rumusan Masalah Inferensial

Ada Hipotesis Ada Uji Statistika Inferensial

Ada Pengaruh atau Hubungan Variabel satu denganLainnya

Contoh :

Apakah Upah, Pendidikan Dan Masa KerjaBerpengaruh Terhadap Produktivitas?

Apakah Terdapat Perbedaan Kinerja Sebelum danSesudah Diberi Pelatihan?

Apakah Harga, Layanan, dan Fasilitas Berpengaruh

Terhadap Tingkat Hunian Hotel? Apakah Harga, Layanan, dan Lokasi Berpengaruh

Terhadap Keberhasilan Supermarket?

J d l P li i


58/76

Judul Penelitian

Usulan, Laporan, dan Karya Ilmiah Lain PertamaDibaca Judul

Perannya Sangat Penting

Syarat judul penelitian yang baik :

Informatif (padat makna)

Dalam Bahasa Indonesia < 12 Kata

Dalam Bahasa Inggris < 10 Kata

Bila Terpaksa Pakai Anak Judul

Hindari : Penggunaan kata Pendahuluan, Studi, Analisis

dll.

Jangan ada singkatan

2


59/76

Penelaahan Kepustakaan Merupakan syarat penulisan makalah ilmiah yang baik

Landasan Teoritik dan EmpirikPenelitian tanpa tinjauan pustaka berarti coba-coba.

Sumber: Buku Teks, Jurnal, Tesis, Disertasi, Internetdll.

Sistem Vancouver : Sistem penomoran

Kutipan ditulis dg nomor, menurut urutan pertama kali kutipan

keluar

Dimulai dari pendahuluan Tips : tulis lebih dahulu nama bukunya,

jika sudah jadi baru diberi nomor 1, 2, dstnya Jika referensi dari buku no 1,2,3 maka tulis 1-3

Diletakkan setelah tanda . (titik) : c/ Hipoksia yang lama dapat

menyebabkan hipertrofi intima kapiler.17-19,33

Sistem Harvard : Sistem alfabet

2

2


60/76

Penelaahan Kepustakaan Merupakan syarat penulisan makalah ilmiah yang baik

Landasan Teoritik dan Empirik

Penelitian tanpa tinjauan pustaka berarti coba-coba.

Sumber: Buku Teks, Jurnal, Tesis, Disertasi, Internet dll.

Sistem Vancouver : Sistem penomoran

Kutipan ditulis dg nomor, menurut urutan pertama kali kutipankeluar

Dimulai dari pendahuluan Tips : tulis lebih dahulu nama bukunya,

jika sudah jadi baru diberi nomor 1, 2, dstnya

Jika referensi dari buku no 1,2,3 maka tulis 1-3

Diletakkan setelah tanda . (titik) : c/ Hipoksia yang lama dapatmenyebabkan hipertrofi intima kapiler.17-19,33

Sistem Harvard : Sistem alfabet : menggunakan nama penulis &

tahun publikasi dgn urutan pemunculan berdasarkan nama penulis

secara alfabetis

2


61/76

Kerangka teori : diagram yang memperlihatkan kajian

studi berdasarkan literatur

Kerangka konsep: diagram yang memperlihatkan

berbagai variabel dan hubungan antar variabel yangditeliti

Memudahkan Pemahaman Hipotesis

Penyusunan Kerangka Teori &

kerangka konsep3


62/76

Hipotesis Penelitian

Kata Hipo : - Lemah Tesis : - Pernyataan

Hipotesis Tidak Selalu Ada

Hipotesis Yang Baik :

Pernyataan tanpa diawali kata diduga Informatif

Dapat diuji

Sinkron dengan rumusan masalah

I s i : Pengaruh

Hubungan

Perbedaan

Penulisan tidak boleh bentuk H0 dan H1

4

Kl ifik i d D fi i i O i l


63/76

Klasifikasi, dan Definisi Operasional

Variabel

Variabel suatu konsep yang

nilainya bervariasi.

Fungsi:

Variabel sebab

Variabel penghubung Variabel tergantung

5


64/76

Klasifikasi Variabel

SEBAB ANTARA AKIBAT

Variabel Bebas

Variabel

Moderator Variabel Antara Variabel Tergantung

Variabel Kendali

Variabel Random


65/76

Contoh:

GAYA PERILAKU PRODUKTIVITAS

KEPEMIMP. KERJA

Gaya Kepemimpinan : - Variabel Bebas

Perilaku Kerja : - Variabel Antara

Produktivitas : - Variabel Tergantung


66/76

Metode Skoring Variabel Kualitatif Menurut

Likert

• Contoh:

LOKASI DAN LAYANAN

YANG BERPENGARUH

TERHADAPKEBERHASILAN

SUPERMARKET

INDIKATOR

SKOR

1 2 3 4 5

JARAK TEMPUH

KEMUDAHAN

KEAMANAN

Variabel Lokasi

INDIKATORSKOR

1 2 3 4 5

KERAMAHAN

KECEPATAN

Variabel Layanan

Variabel kualitatif menjadisemi kuantitatif, sering pakai

metode Likert


67/76

Pemilihan Instrumen

Syarat instrumen adalah valid danreliabel

Valid: fokus & efektif menilai hal yang

ingin diteliti Reliabel: konsistensi dari hasil nilai

ukurnya jika dilakukan berkali-kali

pada subyek yang berkarakter sama

6


68/76

Jenis dan Rancangan

a) Eksperimental dan Non

Eksperimental

b) Longitudinal atau Cross Sectionalc) Deskriptif dan Inferensial

7


69/76

8

Populasi: -Totalitas Unit yang diteliti

Sampel : - Bagian Populasi

- Proses Sampling

Populasi: - Finit

- Infinit

SELURUH POPULASI SENSUS

Alasan Sampling :• Biaya

• Tenaga

• Waktu

• Ketelitian

•Kelestarian


70/76

2

2

d

p.qZn

p.qZNd

p.qZNn 22

2

DATA KONTINU 222

d.Zn

222

22

.ZNd

.ZNn

DATA PROPORSI


71/76

Metode Pengambilan Sampel (Sampling)

SAMPLING: I. Prob. Sampling II. Non Prob. Sampling

PROB. SAMPLING

1. Simple Random Sampling 2. Sistematic Sampling 3. Stratified Random Sampling 4. Cluster Random Sampling

NON PROB. SAMPLING

Quota Sampling Axidental Sampling Purposive Sampling Saturation Sampling Snowball Sampling


72/76

Metode Pengumpulan Data

1. METODE OBSERVASI:PARTISIPASI

NON PARTISIPASI

2. METODE WAWANCARA

TERSTRUKTURTAK TERSTRUKTUR

3. METODE ANGKET

TERTUTUP

TERBUKAKOMBINASI TERBUKA DAN TERTUTUP

4. METODE DOKUMENTER

9


73/76

Data (Datum)

CIRI YANG DIPUNYAI INDIVIDU SUMBER :

DATA PRIMER

DATA SEKUNDER

CARA : DATA DISKRET

DATA KONTINU

SKALA PENGUKURAN:

DATA RASIO / NISBAH

DATA INTERVAL / SELANG DATA ORDINAL / JENJANG

DATA NOMINAL / KATEGORIAL


74/76

SKALA DATA

SKALA CIRI-CIRI CONTOH

Rasio - Absolut - Berat (kg)- Jenjang - Tinggi (cm)

- Interval - Luas (ha)- Tertinggi - Produktivitas(unit)

Interval - Interval - Nilai mentah- Urutan

Ordinal - Jenjang - Nilai Mutu- Lomba

Nominal - Kategori - Agama- Kelamin

- Pekerjaan

STATISTIKA PARAMETRIK STATISTIKA NONPARAMETRIK


75/76

STATISTIKA PARAMETRIK STATISTIKA NONPARAMETRIK

1. Uji t 1. - Uji Tanda

- Uji Wilcoxon

- Uji Mann Whitney

2. Anova (Uji F) 2. - Uji Kruskal Wallis

- Uji Friedman

3. Regresi Linier

- Berganda

- Sederhana

3.- Regresi Ordinal

- Regresi Logistik (Berganda &

Sederhana)

4. Korelasi Pearson4. Korelasi Spearman

5. Korelasi Berganda 5. Korelasi Kendall

Korelasi Partial - W

- T

6. Uji x 2

- Koef. Phi

- Koef. Cramer C.


76/76

HAKIKAT BERPIKIR ILMIAH

Documents

Transcript of HAKIKAT BERPIKIR ILMIAH