HACIA UNA FORMACIÓN DIGITAL, ABIERTA Y COLABORATIVA · colaborativos. 22 de Octubre: Lista...
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HACIA UNA FORMACIÓN
DIGITAL, ABIERTA Y COLABORATIVA
La Ley de Educación, de Castilla-La Mancha 7/2010 de 20 de julio
(artículo 4, apartado f) expone como principios rectores del sistema
educativo:
- La profesionalización docente, el desarrollo personal y profesional
del profesorado y la calidad de su formación inicial y permanente.
Esta misma Ley (en su apartado i) destaca además:
-La mejora permanente del sistema educativo mediante la formación,
la innovación y la evaluación de todos los elementos que lo integran.
Principios del Centro Regional
Impulsar el desarrollo profesional del profesorado
para transformar las experiencias educativas que el
alumnado recibe en las aulas de Castilla-La Mancha.
Principio del Centro Regional
Estructura de Formación
CRFP
Asesores SSPP
Coordinadores de Formación
Ejes del CRFP
1.-POTENCIACIÓN DE ESTUDIOS INTEGRADOS Y
PLURILINGUISMO .
-Desarrollar el Currículo oficial desde una visión interdisciplinar.
-Las materias se integran en otro idioma.
Ejes del CRFP
2.- CULTURA DIGITAL.
-Promover y motivar el aprendizaje de las
Competencias del S. XXI .
-Integración de la Tecnología a través del currículo.
Ejes del CRFP
3.-EMPRENDIMIENTO.
Insertar a las futuras generaciones en el mundo
laboral con éxito. Enseñanza basada en actitud
emprendedora.
Ejes del CRFP
4.-COMPRENSIÓN LECTORA
Y COMUNICATIVA. -Facilitar proyectos, experiencias y actividades educativas innovadoras que incremeten la mejora de la competencia
lectora y comunicativa entre los alumnos de todas las enseñanzas con la guía y participación de los docentes y los
padres en entornos colaborativos.
-Proponer experiencias y actividades innovadoras que contribuyan al diseño y potenciación de planes y proyectos para bibliotecas, planes de lectura, y formación en nuevas tecnologías aplicadas a la lectura y al uso didáctico de la
biblioteca.
Ejes del CRFP
5.-Aprendizaje Emocional y Social.
-Desarrollar habilidades sociales y
emocionales que nos permitan aprender a vivir .
Ejes del CRFP
6.-Organización y Dirección.
-Formar a los equipos directivos y docentes en los nuevos modelos
organizativos y curriculares.
1.- Seminario
2.- Grupo colaborativo
3.-Taller
4.-Escuela
5.-Evento
6.-Curso
Modalidades de formación
Seminario:
- Proyecto de centro ( 50 % del Claustro)
- Créditos : 1 por mes. Propuestos por el
coordinador una vez finalizado el seminario.
- Se acreditará uno por curso académico.
- Coordinado por el coordinador de formación
del centro.
Modalidades de formación
Seminario- Fechas:
1-15 Noviembre: Solicitud del Seminario.
A través de un formulario que estará disponible en la plataforma.
Deberá realizarlo el coordinador.
22de Noviembre: Lista provisional de admitidos.
Del 25 al 27 de Noviembre :Plazo de reclamación a través de
formulario en la plataforma. ( también el coordinador)
29 de Noviembre: Lista definitiva de admitidos.
Modalidades de formación
Seminario- Fechas:
1 de Diciembre: Comienzo del seminario. El coordinador debe dar de alta a
todos los participantes (incluido el propio coordinador), para ello los
participantes deben haber accedido al menos una vez a la plataforma.
Todos los meses: El coordinador cumplimentará el formulario de
seguimiento, abrirá dos entradas al blog y creará tantos hilos en el foro como
paquetes de trabajo realizados.
31 de Mayo: Finalización del seminario.
15 de Junio: Presentación de documentación final.
Propuesta de certificación: variable a cada uno de los participantes del
seminario. También debe proponer créditos para él mismo.
Modalidades de formación
Grupo colaborativo:
- Formación individual
- Créditos : 1 por meses
- Se acreditarán dos por curso
Modalidades de formación
Grupo colaborativo- Fechas: 1 de Octubre: Publicación de la oferta de grupos colaborativos.
Del 1 al 15 de Octubre : Periodo de solicitud de creación de grupos colaborativos.
22 de Octubre: Lista provisional de grupos colaborativos.
Del 22 al 31 de Octubre:
Plazo de solicitud de participación en grupos colaborativos.
11 de Noviembre:
Lista provisional de participantes admitidos.
Del 11 al 13 de Noviembre: Plazo de reclamación a través de formulario en la plataforma.
15 de Noviembre: Listas definitivas de participantes admitidos.
15 de Mayo: Final de grupos colaborativos.
31 de Mayo: Presentación de documentación final.
Modalidades de formación
Taller:
- Actuación formativa consistente en espacios virtuales
síncronos para el aprendizaje de procedimientos,
herramientas y metodologías específicas.
- Duración : un día
- Créditos : cada 3 talleres 1 crédito
- Se acreditarán un total de 9 talleres 3 créditos
Modalidades de formación
Escuela: - Actuación formativa dirigida a favorecer la actualización de los
conocimientos científicos, técnicos, culturales o pedagógicos
del profesorado a través de aportaciones de especialistas, y
trabajo colaborativo.
- Créditos : el número de horas necesarias para completar el
plan formativo de la escuela determinará el número de créditos,
teniendo en cuenta que 10 horas de dedicación equivalen a 1 crédito
de formación, distinguiendo entre tutor y asistente.
Modalidades de formación
Evento:
- Actuación formativa dirigida a favorecer la exposición y
compartición de experiencias didácticas y metodológicas
- El Centro Regional de Formación del Profesorado definirá el
diseño y establecerá, a través de la convocatoria, la
organización, las condiciones de participación y certificación.
Modalidades de formación
Curso:
- Formación individual que favorece la
actualización de los conocimientos científicos,
técnicos, culturales, pedagógicos del
profesorado a través de aportaciones de
especialistas.
- Créditos : según convocatoria.
Modalidades de formación
- Elaborar y evaluar el Plan de Formación de Centro.
- Es el responsable de mostrar a sus compañeros de claustro el
uso de la plataforma de formación.
- Hacer llegar al CRFP el análisis de la necesidades formativas de
su claustro.
-Fomentar la formación y la innovación en su centro, además de
divulgar periódicamente la oferta formativa del CRFP.
-Será el coordinador del seminario de centro. Por lo tanto debe
participar activamente y fomentar que el resto de los
componentes lo hagan también para alcanzar los objetivos
propuestos.
-Seguir las indicaciones que desde el CRFP se establezcan.
Tareas del coordinador de
Formación
Orden de 25/07/2012, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula la organización y funcionamiento de los diferentes órganos que forman el modelo de formación del profesorado en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
Articulo 12- Elaborado por los coordinadores de formación e incluido en la P.G.A
Proyecto de Formación de
Centro
Proyecto de Formación de
Centro a) Antecedentes formativos del centro.
b) Análisis del contexto actual del centro con respecto a las
líneas prioritarias definidas en el Plan Regional de
Formación Permanente del Profesorado.
c) Objetivos ajustados a las necesidades detectadas en el
análisis anterior y basadas en las prioridades establecidas
en su Proyecto Educativo.
Proyecto de Formación de
Centro d) Descripción de los diferentes procesos formativos
que se van a emprender, incluyendo metodología,
tipología, previsión de materiales a generar,
temporalización y otros aspectos.
e) Propuesta de aplicación de estos procesos formativos en el aula.
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