Autoevaluación Institucional: un camino hacia la inclusión ...
‘Hacia la inclusión y la justicia social’
-
Upload
lauburuak-hhgasteiz -
Category
Education
-
view
383 -
download
1
Transcript of ‘Hacia la inclusión y la justicia social’
![Page 1: ‘Hacia la inclusión y la justicia social’](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062401/58ed548b1a28abe9278b46e3/html5/thumbnails/1.jpg)
‘Hacia la inclusión y la justicia social’
Egileak: Maite Clemente, June Iñurrategi, Saray Doyague eta Iraia
Lopez de Aberasturi
![Page 2: ‘Hacia la inclusión y la justicia social’](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062401/58ed548b1a28abe9278b46e3/html5/thumbnails/2.jpg)
SARRERAAmerika Latinak → IKT-en integrazioa garatu
Non? Hezkuntza-sisteman
Nola? ikasle bakoitzarentzat ordenagailu 1
Ikuspegi pedagogikoa → IKT-ak ikaskuntza hobetzeko aukera egokia
![Page 3: ‘Hacia la inclusión y la justicia social’](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062401/58ed548b1a28abe9278b46e3/html5/thumbnails/3.jpg)
Azken bi hamarkadetan → Amerika Latinako herrialde gehienetan hezkuntzaren egoera hobetu duten 2 prozesu:
Nahitaezko etaparen urte kantitatea handitu
Maila sozio-ekonomiko baxuko familiak integratuak
Eskualdeak eskuratu → alfabetatze kontuetan aurrerapenak
![Page 4: ‘Hacia la inclusión y la justicia social’](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062401/58ed548b1a28abe9278b46e3/html5/thumbnails/4.jpg)
BEREIZKETA SOZIOEKONOMIKOA“BRECHA DIGITAL”
Erabilera handitu gizartean
Hezkuntzaren HELBURUA IKT-ekin ez da hau
IKT-ei ezker diferentzia gainditu, politika inklusibotzat erabiliz.
1
2
3
4
![Page 5: ‘Hacia la inclusión y la justicia social’](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062401/58ed548b1a28abe9278b46e3/html5/thumbnails/5.jpg)
ERRONKA POLITIKOAKTeknologia berrien sarrera -->> hainbat aldaketak
Arauen berritzea (helburu pedagogikoekin lotuta)
Konektibitatearen infrastrukturak hobetzea
Genero eta teknologiaren artelo ebakiak
![Page 6: ‘Hacia la inclusión y la justicia social’](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062401/58ed548b1a28abe9278b46e3/html5/thumbnails/6.jpg)
Ezagutzak kudeatzeko forma ezberdinak:
Ikas-komunitateak
Irakasleen sare irekiak
Metodo tradizioanalak zahartuta daude
Zuzendaritzan jende gehiago beharra dago
![Page 7: ‘Hacia la inclusión y la justicia social’](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062401/58ed548b1a28abe9278b46e3/html5/thumbnails/7.jpg)
Aldaketak formato instituzional eta pedagogikoetan
Eredu pedagogikoetan teknologiak bultzatutako aldaketak → ezagutzarekin arazoa.
Zalantzan utzi → barrualdea eta kanpoaldea banatzen duten muga espazialak eta tenporalak.
Ikt → eredu pedagogiko eta formato instituzional berriak pentsatzera eraman.
![Page 8: ‘Hacia la inclusión y la justicia social’](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062401/58ed548b1a28abe9278b46e3/html5/thumbnails/8.jpg)
Ikt→ Kapital kulturala eta teknologia modu kritiko,sortzaile eta berritzaile batean erabiltzeko gaitasuna areagotu.
Alderdi tekniko eta kulturalak kontuan hartu beharra.
Hetereogeneitatean oinarritutako akordioak beharrezkoak.