“HACIA DONDE QUEREMOS IR JUNTOS”BRUNNER (2000)

“HACIA DONDE QUEREMOS IR JUNTOS”

Según Brunner, la educación del siglo XX plantea retos sobre la

universalización de la educación, debe llegar a todos, y la educación del siglo

XXI sensibilice el uso de las tecnologías en el desarrollo económico de la

sociedad.

Para atender estos retos de la educación, es forzosa la participación de todos

los agentes inmersos en el proceso educativo, llámense docentes, directivos,

supervisores, padres de familia, gobierno municipal, estatal y federal, solo así

se podrán atender todas las carencias.

Para esto, se plantean varias soluciones para combatir el rezago educativo y

la universalización de la educación.

Para poder lograr la permanencia mínima de 12 años de los alumnos en la

escuela, que es el ideal. Para esto se necesitan nuevos aliados como las

familias, que se comprometan con el trabajo escolar. La participación del

municipio, que es la sensibilización de las acciones de los ciudadanos

perjudica en el ámbito educativo.

Otra de las acciones importantes para la integración de los padres de familia,

y la comunidad en la labor educativa, es la aplicación de la “escuela

abierta”, la cual es para todos los actores de la comunidad y se puede tener

acceso a ella los fines de semana. Trayendo como consecuencia, la formación

de una identidad y sentido de pertinencia a la escuela.

También es importante que las personas mejor preparadas (universitarias)

participen activamente en la educación de los niños, jóvenes y adultos

analfabetos. Se de restituir un poco de lo mucho que se le a otorgado.

Del mismo modo es importantes en pro de la educación, la descentralización

de la misma, ya que esta permite adaptarla a las necesidades especificas

de cada contexto, de cada Estado, de cada municipio, de cada comunidad

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y de cada escuela, vivimos una un país multicultural y multilingüe. Como

sabemos, los contextos son completamente distintos entre sí, y existe un a

gran diversidad cultural al cual debe adaptarse la oferta escolar, los

contenidos y las estrategias.

Uno de los objetivos de la educación, es lograr de 11 a 12 años de

escolaridad para poder contar con posibilidades reales de salir de la

pobreza. En el transcurso de estos años, se estimularan las competencias

suficientes para el desenvolvimiento integral del individuo a lo largo de la vida.

Con la descentralización de la educación, también se permite crear un

currículo acorde con el contexto, las necesidades e intereses de los alumnos.

Lo cual lo transforma en un currículo significativo, lo cual permita relacionar

los contenidos con la realidad social que vive el alumno.

Corresponde evitar la replica del currículo de manera estándar en todos los

contextos.

Entonces podemos identificar los factores responsables de la calidad

educativa: los padres de familia con cierto nivel cultura, escuelas abiertas,

profesores comprometidos con el que hacer docente. El objetivo último será

lograr los cuatro pilares de la educación propuestos por Jacques Delors.

Se plantean dos estrategias para abordar con el profesor, la primera es el

intercambio de experiencias entre profesores e instituciones para llevar acabo

proyectos y así mismo evaluar su impacto en la educación, y la segunda, es

tomar en cuenta sus competencias personales: música, dibujo, tecnologías,

investigación, poesía. Además, de elevar el nivel de ingresos de los profesos

para comprometerlos con el trabajo.

También la formación continua del profesor mediante los curso, diplomados,

carrera magisterial contribuye a elevar la calidad de la educación.

Para lograr todo esto, se plantean 11 metas para el 2021:

1. Comprometer a la sociedad con la educación

“HACIA DONDE QUEREMOS IR JUNTOS”BRUNNER (2000)

2. Educar en la diversidad

3. Extender la Educación Temprana

4. Universalizar la educación básica y mejorar su calidad

5. Asegurar que todo los alumnos alcancen las competencias básicas

6. Incrementar el acceso de los jóvenes a la enseñanza postobligaoria

7. Conectar Educación y Empleo a través de la Educación Técnico

Profesional

8. Educar a lo largo de toda la vida

9. Cuidar el desarrollo profesional de los docentes

10.Contribuir a la configuración del espacio iberoamericano del

conocimiento y a la investigación científica

11.Conseguir más recursos para la educación e invertir mejor.

Todo esto con la finalidad de combatir la desigualdad social, la pobreza,

atender la diversidad cultural y lingüística, e incluir en este trabajo a todos

los participantes directos e indirectos en la educación. Entender que la

educación abre caminos y que debe llegar a todos.