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CARRERA INGENIERIA EN SISTEMAS
PERIODO 2015 / 2016
Actualízate en el buen uso de las Tic´s dirigido a los
habitantes de “Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez
del cantón Chone. 2015-2018
TUTOR DEL PROYECTO:
GESTORES:
CARRERA DE INGENIERÁ EN SISTEMAS
UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ
EXTENSIÓN CHONE
2
GESTORES:
Gestor:
Carrera de Ingeniería en Sistemas
Coordinador:
Ing. Fabricio Rivadeneira Zambrano
Tutores:
Ing. Fabricio Rivadeneira Zambrano
Ing. Lenin Párraga Zambrano
Ing. Cristian Mera Macías
Lic. Daniela Vera Vélez
Elaboración:
Lic. Daniela Vera Vélez
Ing. Cristian Mera Macías
2015
3
Estudiantes:
CEDULA APELLIDOS Y NOMBRES
130897898-8 CASTRO MUÑOZ JIPSON
131258239-6 GILCES SALTOS RICARDO ORLANDO
131370445-2 GOMEZ PINARGOTE KARLA PAOLA
131451383-7 GORDILLO VERDESOTO MARIA ELENA
131464831-0 MENDOZA VARELA LISBETH CAROLINA
130963123-0 PARRALES ALVARADO KAROL LILIBETH
131253564-2 PUENTES MEZA LIGIA ELENA
131253563-4 PUENTES MEZA MARIA ELENA
131222009-6 RODRIGUEZ DELGADO JAEL ALONSO
131447046-7 RODRIGUEZ MOREIRA CRISTINA ALEJANDRA
130253618-6 SALDARRIAGA MINALLA MARIA MERCEDES
131496282-8 SALVATIERRA ZAMBRANO MARIA CRISTINA
130926829-8 SIMIS VELIZ JUSTO SEFARINO
131202327-6 VALENCIA FLECHER JENNIFER ANDREA
131258211-5 VERA MENDOZA CINTHYA NATHALY
131202791-3 VERA MENDOZA MARIA ALEXANDRA
131205736-5 ZAMBRANO ALCIVAR PAUL ALEJANDRO
172111850-1 ZAMBRANO VERA JOHANNA INES
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INDICE
1. NOMBRE DEL PROYECTO: ................................................................................... 6
2. UNIDAD DE ADMINISTARCION FINANCIERA: ................................................ 6
2.1. Obligaciones de la ULEAM: .............................................................................. 6
2.2. Obligaciones del Gobierno Autónomo Descentralizado del Cantón Chone: ...... 7
3. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA ............................................................................ 7
4. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL (DIAGNÓSTICO) ............................... 9
5. ANTECEDENTES:.................................................................................................. 11
6. JUSTIFICACIÓN: ................................................................................................... 12
7. BENEFICIARIOS .................................................................................................... 15
8. PROYECTOS RELACIONADOS Y/O COMPLEMENTARIOS ........................... 15
9. OBJETIVOS ............................................................................................................ 16
9.1. Objetivo de Desarrollo ..................................................................................... 16
9.2. Objetivo General .............................................................................................. 16
9.3. Objetivos Específicos ....................................................................................... 16
10. METAS ................................................................................................................ 16
11. ACTIVIDADES ................................................................................................... 17
12. INVERSIÓN TOTAL DEL PROYECTO ............................................................ 19
13. CRONOGRAMA VALORADO DE ACTIVIDADES ........................................ 21
14. DURACIÓN DEL PROYECTO Y VIDA ÚTIL .................................................. 23
15. INDICADORES DE RESULTADOS ALCANZADOS CUALITATIVOS Y
CUANTITATIVOS. ........................................................................................................ 23
16. IMPACTO AMBIENTAL ................................................................................... 24
17. AUTOGESTIÓN Y SOSTENIBILIDAD ............................................................ 24
18. ANEXOS ............................................................................................................. 25
18.1. Matriz de Marco Lógico ...................................................................................... 25
18.2 Requerimientos del Proyecto ................................................................................ 28
18.2 Linea Base del Proyecto ....................................................................................... 29
18.4 Instrumento de Evaluación ................................................................................... 59
18.5 Instrumento de Evaluación de Impacto ................................................................ 59
18.6 Informe de: Aceptabilidad y Beneficios por parte de la Comunidad .................... 59
18.7. Acta Aprobación de Consejo de Extensión ......................................................... 59
18.8. Acta Designación de Docentes ............................................................................ 59
18.9. Acta Designación de Estudiantes ........................................................................ 59
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DATOS DEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROYECTO:
Actualízate en el buen uso de las Tic´s dirigido a los ciudadanos de “Ciudad Jardín –Tablada
de Sánchez del cantón Chone.
ENTIDAD EJECUTORA: La entidad ejecutora del proyecto de Capacitación Actualízate en el buen uso de las Tic´s
dirigido a los habitantes de “Ciudad Jardín” –Tablada de Sánchez del cantón Chone, es la carrera
de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí extensión Chone en
coordinación con el Gobierno Autónomo Descentralizado del Cantón Chone.
Obligaciones de la ULEAM:
Disponer el recurso humano y profesional, técnico logístico a su alcance, para el buen
cumplimiento de los objetivos del convenio firmado con el Gobierno Autónomo
Descentralizado del cantón Chone, firmado el 26 de junio del 2014.
Coordinar con los funcionarios del departamento de Desarrollo Social, toda gestión y
acción a realizarse en la ejecución del proyecto.
Los docentes y/o estudiantes capacitadores de manera conjunta presentarán los
informes mensuales individuales.
Elaborar la planificación mensual y anual de las capacitaciones así como los
contenidos curriculares.
Remitir el listado de docentes y estudiantes que participarán de las capacitaciones en
la comunidad “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez.
Obligaciones del Gobierno Autónomo Descentralizado del Cantón Chone:
Dar las facilidades para que los estudiantes capacitadores y los docentes de la
ULEAM realicen las actividades previstas en el proyecto que se realizara a la
comunidad de “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez.
proveer los espacios físicos para el desarrollo de las actividades teóricas prácticas
implícitas en el proyecto a los habitantes de la comunidad Ciudad Jardín del sitio
rural Tablada de Sánchez.
ENTIDAD RESPONSABLE:
Departamento de Vinculación con la Colectividad.
Carrera de Ingeniería en Sistemas.
SECTOR Y TIPO DEL PROYECTO
SECTOR: Desarrollo Social
TIPO: Desarrollo Rural
DURACIÓN DEL PROYECTO: 36 meses.
BENEFICIARIOS:
Habitantes de Ciudad Jardín- Tablada de Sánchez.
LOCALIZACIÓN:
Provincia de Manabí.
Cantón Chone
Parroquia Santa Rita.
OBJETIVO DE DESARROLLO:
Contribuir en el fortalecimiento de capacidades para el buen uso de las Tecnologías de la
Información y la comunicación.
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1. NOMBRE DEL PROYECTO:
Actualízate en el buen uso de las Tics dirigido a los ciudadanos de “Ciudad
Jardín –Tablada de Sánchez del cantón Chone.
2. UNIDAD DE ADMINISTARCION FINANCIERA:
La entidad ejecutora del proyecto de Capacitación Actualízate en el buen uso de
las Tics dirigido a los habitantes de “Ciudad Jardín” –Tablada de Sánchez del
cantón Chone, es la carrera de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Laica
Eloy Alfaro de Manabí extensión Chone en coordinación con el Gobierno
Autónomo Descentralizado del Cantón Chone.
2.1. Obligaciones de la ULEAM:
Disponer el recurso humano y profesional, técnico logístico a su
alcance, para el buen cumplimiento de los objetivos del convenio
firmado con el Gobierno Autónomo Descentralizado del cantón
Chone, firmado el 26 de junio del 2014.
Coordinar con los funcionarios del departamento de Desarrollo
Social, toda gestión y acción a realizarse en la ejecución del
proyecto.
Los docentes y/o estudiantes capacitadores de manera conjunta
presentarán los informes mensuales individuales.
Elaborar la planificación mensual y anual de las capacitaciones así
como los contenidos curriculares.
Remitir el listado de docentes y estudiantes que participarán de las
capacitaciones en la comunidad “Ciudad Jardín”-Tablada de
Sánchez.
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2.2. Obligaciones del Gobierno Autónomo Descentralizado del Cantón Chone:
Dar las facilidades para que los estudiantes capacitadores y los
docentes de la ULEAM realicen las actividades previstas en el
proyecto que se realizara a la comunidad de “Ciudad Jardín”-
Tablada de Sánchez.
proveer los espacios físicos para el desarrollo de las actividades
teóricas prácticas implícitas en el proyecto a los habitantes de la
comunidad Ciudad Jardín del sitio rural Tablada de Sánchez.
3. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA
El proyecto actualízate en el buen uso de las tic tiene una cobertura para 80
familias del sector rural del cantón Chone Ciudad Jardín-Tablada de Sánchez, de
acuerdo al siguiente detalle.
No. ZONA LUGAR Total
Habitantes
1 4 Ciudad Jardín-Tablada de Sánchez 320
TOTAL 320 Tabla 1: Habitantes de Ciudad Jardín
Elaboración: Autora del proyecto
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Grafico 1: Ubicación del Proyecto
Fuente: Pagina GAD Chone
La población de Ciudad Jardín se encuentra ubicada en la parroquia Santa Rita,
sitio Tablada de Sánchez.
Grafico 2: Localización del Proyecto
Fuente: Perfil territorial del Cantón Chone
Ciudad Jardín
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4. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL (DIAGNÓSTICO)
La Tablada de Sánchez es un sector de la zona rural del cantón Chone donde se
encuentra construido un plan habitacional modelo en el que habitan 80 familias
que vivían anteriormente en el embalse de la presa Rio Grande, este proyecto de
reasentamiento humano se lo realizo en compensación a los afectados con las
tierras del proyecto propósito múltiple Chone, que por necesidad de construir la
represa con la que se permitirá reducir el impacto de las inundaciones de Chone
ocuparon esos territorios.
No. ZONA LUGAR
SEXO TOT
AL FEMENINO MASCULINO
No. % No. % No
1 4 Ciudad Jardín-Tablada de
Sánchez
150 46.87 170 53.13 320
TOTAL 150 170 320
Tabla 2: Habitantes de Ciudad Jardín
Elaboración: Autora del proyecto
Que en general presentan las siguientes variantes:
1.1 PROBLEMAS:
Escaso conocimiento y uso de las Tic´s
Débil Gestión para la conexión de red de internet
Poco manejo de equipos informáticos
Débil servicio brindado por el Infocentro de la comunidad
1.2 CAUSAS:
Desconocimiento parcial sobre que son las tic
Escasas instalaciones de antenas que brinden servicios de conexión a
internet.
Poca accesibilidad a la tenencia de equipos informáticos.
Insuficiencia de equipos informáticos en el Infocentro.
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1.3 EFECTOS:
Miembros de la comunidad no hacen buen uso de las Tic’s
Ciudadanos usan parcialmente el internet
Considerable Analfabetismo digital
Mínima atención de usuarios
La población de “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez, se encuentran en una
situación económica baja en la mayoría de casos las mujeres se desempeñan como
ejecutivas del hogar mientras que los hombres tienen actividades de jornaleros,
algunos vienen desempeñando funciones albañilería en la construcción de la mega
obra del multipropósito Chone y en la construcción de la escuela del milenio, lo
cual ha ayudado en ciertos casos a solventar la situación económica de estas
familias ya que por su reubicación a esta ciudadela no tienen espacios para
realizar sus actividades agrícolas.
El proyecto de “Capacitación Actualízate en el buen uso de las Tic’s dirigido a
los habitantes de “Ciudad Jardín” –Tablada de Sánchez del cantón Chone, se
muestra como una necesidad básica insatisfecha de esta comunidad, debido a que
no ha existido ningún tipo de capacitación en lo que se refiere al buen uso de
tecnologías, tan importante e imprescindible en la actualidad.
Lo que se quiere lograr con la realización de este proyecto es lograr que los
habitantes de la comunidad “Ciudad Jardín” en general aprendan el manejo
básico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, ya que en la era
en que vivimos estas son importantes para el desenvolvimiento de las actividades
cotidianas de cada persona.
De acuerdo a las variables que fueron medidas en el levantamiento de la línea
base la cual mostro algunos resultados sobre el desconocimiento que tienen los
habitantes de “Ciudad Jardín” en el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación, se propone la capacitación considerando que las Tic’s ofrecen
oportunidades económicas tanto para las poblaciones urbanas y rurales, dando
también cumplimiento a uno de los objetivos del plan nacional del buen vivir
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como es “Asegurar la soberanía y eficiencia de los sectores estratégicos para la
transformación industrial y tecnológica con la meta Aumentar el porcentaje de
personas que usan TIC al 50% y Disminuir el analfabetismo digital al 17,9%. Con
la realización de este proyecto se busca “mejorar la calidad de vida de la
población” Senplades “PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR” 2013-2017).
5. ANTECEDENTES:
El Artículo 87 de la Ley Orgánica de Educación Superior, establece: 1.- Como
requisito previo a la obtención del título, los y las estudiantes deberán acreditar
servicios a la comunidad mediante prácticas o pasantías pre profesionales,
debidamente monitoreadas, en los campos de su especialidad, de conformidad con
los lineamientos generales definidos por el Consejo de Educación Superior.
Dichas actividades se realizarán en coordinación con organizaciones comunitarias,
empresas e instituciones públicas y privadas relacionadas con la respectiva
especialidad.
Además, en el Art. 88 Servicios a la comunidad, establece que: “Para cumplir con
la de los servicios a la comunidad se propenderá a beneficiar a sectores rurales y
marginados de la población, si la naturaleza de la carrera lo permite, o a prestar
servicios en centros de atención gratuita”
La comunidad “Ciudad Jardín” – Tablada de Sánchez cuenta aproximadamente
con 81 familias que fueron reasentadas por la construcción del proyecto
multipropósito Chone, esta comunicad cuenta con un casa comunal, espacios de
recreación, áreas verdes y un infocentro. Todo esto con la finalidad de satisfacer
las necesidades de los habitantes. En esta localidad del cantón Chone existen
personas que tienen un grado educativo medio en la mayoría de los casos han
cursado hasta la secundaria.
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La falta de recursos económicos y la distancia en la que ellos habitaban,
considerando también la dificultad de movilización debido a la falta de caminos
han sido los principales elementos por los cuales los habitantes de esta comunidad
no han tenido la oportunidad de aprender acerca de las Tecnologías de la
Información y la comunicación. Es por esta razón que los ejecutores del presente
proyecto, proponen la capacitación de los Habitantes de “Ciudad Jardín”-Tablada
de Sánchez del cantón Chone.
6. JUSTIFICACIÓN:
La educación de los pueblos no se encuentra ajena al proceso de la globalización y
dentro de ésta, las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la
sociedad actual. Teniendo en cuenta las múltiples posibilidades que puede ofrecer
la tecnología, las Tic’s pueden enriquecer de conocimiento a todo los individuos.
El Buen Vivir es una idea social movilizadora, que va más allá del concepto de
desarrollo – que se encuentra vigente en la tradición occidental−, pues está
asociado a una noción más amplia de progreso. No se trata de un nuevo
paradigma de desarrollo, sino de una alternativa social, liberadora, que propone
otras prioridades para la organización social, diferentes del simple crecimiento
económico implícito en el paradigma del desarrollo. El crecimiento económico es
deseable en una sociedad, pero también importan sus pautas distributivas y
redistributivas.
Adema que Según “La Ley orgánica de Educación Superior en su artículo 13
literal a) dispone: “Garantizar el derecho a la educación superior mediante la
docencia, la investigación y vinculación con la sociedad, y asegurar crecientes
niveles de calidad, excelencia académica y pertinencia” (Ley Orgánica de
Educación Superior).
13
Esta misma ley en su artículo 125 menciona que “Las instituciones del Sistema de
Educación Superior realizarán programas y cursos de vinculación con la sociedad
guiados por el personal académico. Para ser estudiantes de los mismos no hará
falta cumplir los requisitos del estudiante regular”.
Así mismo en el artículo 127 se dispone que: “Las universidades y Escuelas
politécnicas podrán realizar en el marco de la Vinculación con la colectividad,
cursos de educación continua y expedir los correspondientes certificados”.
La realización de este proyecto se justifica, debido a que gran parte de la
población de nuestro cantón no tiene los conocimientos básicos sobre el buen uso
de las Tecnologías de la Información, dado que estos conocimientos son muy
importante en la actualidad, hemos optado por capacitar a la comunidad “Ciudad
Jardín” ya que la informática es un complemento significativo, todo esto con el fin
de que logren obtener los conocimientos básicos sobre el manejo y buen uso de
las Tics.
Los habitantes de esta zona rural se verán beneficiados con la iniciativa de este
proyecto y se podrá cumplir con las metas propuestas ya que de acuerdo a
estudios realizados se pudo evidenciar el desconocimiento que tienen los
habitantes y la necesidad que tienen por aprender e incursionar en este tema de
actualización constante. (ANEXO 2.)
Este proyecto se encuentra enfocado en el cumplimiento del perfil profesional ya
que a través de este se hace posible demostrar que el Ingeniero en Sistemas es
capaz de identificar soluciones informáticas, diseñarlas e implementarlas con la
finalidad de formar una infraestructura tecnológica, técnica y humana en cualquier
organización, con base en el desarrollo de los conocimientos habilidades y
competencias adquiridas en la carrera, lo que demuestra una pertinencia esencial
para la carrera el que la comunidad conozca y practique los procesos necesarios
para satisfacer las necesidades del desconocimiento tecnológico que se tiene en la
actualidad.
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Así mismo este proyecto se justifica de acuerdo al política del buen vivir Economía
Social y solidaria Objetivo 11 del plan nacional del buen vivir, con su meta disminuir el
analfabetismo digital al 17.9% y aumentar el porcentaje de personas que usan las tic en
un 50%,
Contextos Objetivos Metas
ECONOMÍA
SOCIAL Y
SOLIDARIA
(Matriz Productiva
Energía
Agricultura y
soberanía alimentaria
Mercados
colaborativos
Innovación Social
Trabajo)
Objetivo 11:
Asegurar la soberanía y
eficiencia de los sectores
estratégicos para la
transformación industrial y
tecnológica
Disminuir el analfabetismo
digital al 17,9%
Aumentar el porcentaje de
personas que usan TIC al 50%
Tabla 3: Objetivos y metas del proyecto Buen Vivir
Elaboración: Autora del proyecto
MATRIZ DE TENSIONES Y PROBLEMAS DE LA ZONA 4 (PNBV 2013-
2017)
CONTEXTOS EJES
TENSIONES Y PROBLEMAS PNBV Zona 4
HÁBITAT
SUSTENTABLE Educación
Aplicación de la cobertura de las Tics en el
sector rural.
Reducción del analfabetismo digital..
Educación con enfoques de derecho, género,
intergeracional, intercultural, étnico e inclusión.
Tabla 4: Matriz de tensiones
Elaboración: Autora del proyecto
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7. BENEFICIARIOS
7.1. Beneficiarios Directos: Son 80 hogares ubicados en Ciudad Jardín y la comunidad
de la Tablada de Sánchez en general.
Tabla 5: Beneficiarios directos del Proyecto
Elaboración: Autora del proyecto
7.2. Beneficiarios Indirectos: Como se muestra en la tabla los beneficiarios
indirectos son los miembros de las familias de los 80 hogares considerando que se
calcula un promedio de 4 integrantes por cada hogar, los mismos que optimarán
sus recursos económicos para satisfacer otras necesidades y así mejorar la calidad
de vida, que son un total 320 personas.
7.3. Gestor y Tutor: El gestor de este proyecto es la carrera de Ingeniería en
Sistemas, docente responsable de la vinculación con la colectividad en el área
técnica Lic. Daniela Vera Vélez. Los docentes tutores son: Ing. Fabricio
Rivadeneira Zambrano, Ing. Lenin Párraga Zambrano, Ing. Luis Cedeño Valarezo,
quienes serán los responsables de supervisar las actividades previstas en el
proyecto.
8. PROYECTOS RELACIONADOS Y/O COMPLEMENTARIOS
En la actualidad no existe ninguna otra institución pública o privada que preste
servicios de actualización en el buen uso de las Tic´s en la población de la
Tablada de Sánchez lo que sí existe en la localidad es un Infocentro.
No. ZONA LUGAR SEXO
TOTAL FEMENINO MASCULINO
1 4 Ciudad Jardín-
Tablada de Sánchez
150 170 320
TOTAL 150 170 320
16
9. OBJETIVOS
9.1. Objetivo de Desarrollo
Contribuir en el fortalecimiento de capacidades para el buen uso de las
Tecnologías de la Información y la comunicación.
9.2. Objetivo General
Desarrollar las competencias en el buen uso de las Tic’s de los habitantes de
“Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez del cantón Chone.
9.3. Objetivos Específicos
Propiciar la integración de los habitantes de “Ciudad Jardín –Tablada de
Sánchez del cantón Chone al proyecto de buen uso de las Tic’s.
Fomentar actividades para el fortalecimiento de capacidades en el buen
uso de las tecnologías de la Información y la comunicación.
Disminuir el analfabetismo en el uso de las Tic’s en los habitantes de
“Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez del cantón Chone.
10. METAS
El 80% de los habitantes recibirán capacitaciones en el buen uso de las
Tic’s durante el periodo 2015 para elevar los conocimientos
El 70% de los habitantes inmersos en la capacitación logrará desarrollar
habilidades en el manejo de Tic’s en Diciembre del 2015 Para fortalecer
sus capacidades
El 90% de los habitantes elevaban sus conocimientos en uso de Tic’s hasta
Febrero del 2018 Para mejorar el desarrollo de la comunidad?
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11. ACTIVIDADES
I FASE
Socialización con autoridades de la carrera y responsables del proyecto
Difundir el proyecto que se realizará a los habitantes de Ciudad Jardín-
Tablada de Sánchez
Inscripción de los beneficiarios del proyecto.
Inscripción de los beneficiarios del proyecto
Inauguración del proyecto
II FASE
Terapia de Motivación
Capacitar sobre el buen uso de las tic’s
Taller de ofimática
I Unidad: Elementos básicos de un sistema informático
II Unidad: El procesador de texto; Microsoft Office Word
III Unidad: El presentador gráfico; Microsoft Office PowerPoint
IV Unidad: La hoja electrónica de cálculo; Microsoft Office
Evaluación y monitoreo
III FASE
Taller de Ntic’s
V Unidad: Dispositivos Móviles (buen uso y manejo)
VI Unidad: Internet
Correo electrónico
Redes Sociales
Chat virtuales
Manejo de páginas del estado (IESS, ministerio de educación, mies, etc)
Evaluación y monitoreo
18
Clausura del primer año de la ejecución del Proyecto y entrega de
certificados
Socialización de resultados.
19
12. INVERSIÓN TOTAL DEL PROYECTO
Tabla 6: Inversión total del proyecto
Elaboración: Autora del proyecto
COMPONENTES/ RUBROS
FUENTES DE FINANCIAMIENTO (dólares) TOTAL
Externas Internas
Crédito Cooperación Crédito Fiscales Autogestión A. comunidad
COMPONENTE 1
Propiciar la integración de los habitantes de “Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez del cantón
Chone al proyecto de buen uso de las Tic’s.
250.00 100.00 350,00
COMPONENTE 2 Fomentar actividades para el fortalecimiento de
capacidades en el buen uso de las tecnologías de
la Información y la comunicación.
500.00 200.00 700,00
COMPONENTE 3
Disminuir el analfabetismo en el uso de las Tic’s en los habitantes de “Ciudad Jardín –Tablada de
Sánchez del cantón Chone.
300.00 300,00
TOTAL 1050.00 300.00 $1350,00
20
12.1. PRESUPUESTO FISCAL POR AÑO
PRESUPUESTO
FISCAL AÑO 2015
PRESUPUESTO FISCAL
AÑO 2016
PRESUPUESTO
FISCAL AÑO 2017
PRESUPUESTO
FISCAL AÑO 2018
PRESUPUESTO TOTAL DEL
PROYECTO
$1350.00 $ 135.00 $ 148.50 $ 163.75 $ 1797.25
Tabla 7: Presupuesto fiscal por año
Elaboración: Autora del proyecto
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13. CRONOGRAMA VALORADO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Período1
(Abril-Agosto)
Período2
(septiembre-octubre)
Período 3
(Noviembre-Diciembre)
Período 4
(Enero-Febrero)
Componente 1: Propiciar la integración de los habitantes de “Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez del cantón Chone. Al
proyecto de buen uso de las Tic’s.
Socialización con autoridades de la
carrera y responsables del proyecto
Difundir el proyecto que se realizará a
los habitantes de Ciudad Jardín-
Tablada de Sánchez
Inscripción de los beneficiarios del
proyecto.
Inscripción de los beneficiarios del
proyecto
Inauguración del proyecto
100 250 350,00
Componente 2: Fomentar actividades para el fortalecimiento de capacidades en el buen uso de las tecnologías de la Información
y la comunicación.
Terapia de Motivación
Capacitar sobre el buen uso de las tic’s
Taller de ofimática
I Unidad: Elementos básicos de un
sistema informático
II Unidad: El procesador de texto;
Microsoft Office Word
III Unidad: El presentador gráfico;
Microsoft Office PowerPoint
IV Unidad: La hoja electrónica de
cálculo; Microsoft Office
Evaluación y monitoreo
250 250 200 700.00
22
Componente 3: Disminuir el analfabetismo en el uso de las Tic’s en los habitantes de “Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez del
cantón Chone.
Taller de Ntic’s
V Unidad: Dispositivos Móviles (buen
uso y manejo)
VI Unidad: Internet
Correo electrónico
Redes Sociales
Chat virtuales
Manejo de páginas del estado (IESS,
ministerio de educación, mies, etc)
Evaluación y monitoreo
Clausura del primer año de la
ejecución del Proyecto y entrega de
certificados
Socialización de resultados
100 200 300,00
TOTAL 100.00 500.00 350.00 400.00 1350.00
Tabla 8: Cronograma valorado de actividades
Elaboración: Autora del proyecto
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14. DURACIÓN DEL PROYECTO Y VIDA ÚTIL
El proyecto ACTUALÍZATE EN EL BUEN USO DE LAS TIC DIRIGIDO A
LOS HABITANTES DE “CIUDAD JARDIN” – TABLADA DE SÁNCHEZ
DEL CANTÓN CHONE, tiene una duración 36 meses iniciando desde el mes de
abril del 2015 hasta el mes de junio del 2018, el mismo se constituye como una
realidad importante, como es la de poder brindar conocimientos sobre el manejo y
uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
15. INDICADORES DE RESULTADOS ALCANZADOS
CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS.
Tabla 9: Indicadores de resultados alcanzados
Elaboración: Autora del proyecto
INDICADORES
CUANTITATIVOS (Esperados) CUALITATIVOS ALCANZADOS
Contribuir en un 90% en el
fortalecimiento de capacidades
para el buen uso de las
Tecnologías de la Información y
la comunicación.
Los habitantes de “Ciudad Jardín”-
Tablada de Sánchez intervienen de manera activa en las actividades
previstas en el proyecto.
Esto se llenará al
momento de
culminar las tareas
programadas.
Desarrollar en un 90% las
competencias en el buen uso de
las Tic’s de los habitantes de
“Ciudad Jardín –Tablada de
Sánchez del cantón Chone
Los habitantes de “Ciudad Jardín”-
Tablada de Sánchez asisten y participan en las actividades previstas en el
proyecto.
Propiciar que el 80% de los
habitantes recibirán
capacitaciones en el buen uso de
las Tic’s durante el periodo 2015
para elevar los conocimientos
Los habitantes de “Ciudad Jardín”-
Tablada de Sánchez intervienen de
manera activa en el proceso de
capacitación y de las actividades realizadas en esta.
Fomentar que el 70% de los
habitantes inmersos en la
capacitación logrará desarrollar
habilidades en el manejo de Tic’s
en Diciembre del 2015. Para
fortalecer sus capacidades.
Los habitantes de “Ciudad Jardín” logran
desarrollar habilidades en el manejo
adecuado de las Tics.
Disminuir en un 50% el
analfabetismo del uso de las Tic
en los habitantes de “Ciudad
Jardín –Tablada de Sánchez del
cantón Chone
Los habitantes de “Ciudad Jardín” elevan
sus conocimientos en el uso de las Tics.
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16. IMPACTO AMBIENTAL
El proyecto: ACTUALÍZATE EN EL BUEN USO DE LAS TIC DIRIGIDO A
LOS HABITANTES DE “CIUDAD JARDIN” –TABLADA DE SÁNCHEZ DEL
CANTÓN CHONE., se encuentra establecido dentro de la Categoría dos, ya que
es un proyecto que no afecta al medio ambiente, ni directa, ni indirectamente, y
por tanto, no requiere de un estudio de impacto ambiental.
17. AUTOGESTIÓN Y SOSTENIBILIDAD
La Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí Extensión Chone y el Gobierno
Autónomo Descentralizado del Cantón Chone, instituciones comprometidas con
la sostenibilidad y autogestión del proyecto por tres años, mientras ninguna de las
partes desistan, está garantizada la permanencia del mismo de la siguiente manera.
Los estudiantes de la Escuela de Ingeniería en Sistemas, Extensión Chone serán
los encargados de la ejecución del proyecto, será realizado por la Lic. Daniela
Vera Vélez, docente responsable de la vinculación con la colectividad del Área
Técnica, el monitoreo del mismo lo realizarán los docentes: Ing. Fabricio
Rivadeneira Zambrano, Ing. Lenin Parraga Zambrano y el Ing. Luis Cedeño
Valarezo, como tutores del proyecto como parte de las actividades académicas de
vinculación con la comunidad, quienes efectúan gestiones para financiar cada una
de las actividades que exige el desarrollo del proyecto.
En cuanto a la sostenibilidad del proyecto, este tiene como base sólida la
formación y preparación de los habitantes de la comunidad “Ciudad Jardín” en el
ámbito de la Tecnología de la Información y la Comunicación, con la finalidad de
que sean replicadores de los conocimientos adquiridos para así lograr cumplir la
una de las metas que tiene el Plan Nacional del Buen Vivir como es la reducción
del analfabetismo digital.
25
18. ANEXOS
18.1. MATRIZ DE MARCO LÓGICO
RESUMEN NARRATIVO INDICADORES VERIFICABLES
OBJETIVAMENTE
MEDIOS DE
VERIFICACIÓN SUPUESTO
FIN
Contribuir en el fortalecimiento
de capacidades para el buen uso
de las Tecnologías de la
Información y la comunicación.
Contribuir en un 90% en el fortalecimiento
de capacidades para el buen uso de las
Tecnologías de la Información y la
comunicación.
Guía de registro
Fotografías
Informe mensual
Las autoridades del GAD Chone, y de la
Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí, apoyan el proyecto.
PRÓPOSITO (O.G.)
Desarrollar las competencias en
el buen uso de las Tic’s de los
habitantes de “Ciudad Jardín –
Tablada de Sánchez del cantón
Chone
Desarrollar en un 90% las competencias en
el buen uso de las Tic’s de los habitantes de
“Ciudad Jardín –Tablada de Sánchez del
cantón Chone
Guía de registro
Fotografías
Informe mensual.
Las autoridades del GAD Chone, y de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de
Manabí, apoyan el proyecto.
COMPONENTES (O.E):
COMPONENTE 1:
Propiciar la integración de los
habitantes de “Ciudad Jardín –
Tablada de Sánchez del cantón
Chone al proyecto de buen uso de
las Tic’s
Propiciar que el 80% de los habitantes
recibirán capacitaciones en el buen uso de
las Tic’s durante el periodo 2015 para elevar
los conocimientos
Guía de registro
Fotografías
Informe mensual
El departamento de Desarrollo Social del
GAD Chone junto con los Responsables de
la Vinculación de la ULEAM Extensión Chone apoya en el desarrollo del proyecto.
COMPONENTE 2:
Fomentar actividades para el
fortalecimiento de capacidades en
el buen uso de las tecnologías de
la Información y la
Fomentar que el 70% de los habitantes
inmersos en la capacitación logrará
desarrollar habilidades en el manejo de
Tic’s en Diciembre del 2015. Para fortalecer
sus capacidades.
El departamento de Desarrollo Social del
GAD Chone junto con los Responsables de
la Vinculación de la ULEAM Extensión
Chone apoyan en el desarrollo del proyecto.
26
comunicación.
COMPONENTE 3:
Disminuir el analfabetismo del
uso de las Tic en los habitantes
de “Ciudad Jardín –Tablada de
Sánchez del cantón Chone.
Disminuir en un 50% el analfabetismo del
uso de las Tic en los habitantes de “Ciudad
Jardín –Tablada de Sánchez del cantón
Chone.
El departamento de Desarrollo Social del
GAD Chone junto con los Responsables de
la Vinculación de la ULEAM Extensión
Chone apoya en el desarrollo del proyecto.
ACTIVIDADES:
COMPONENTE 1
Actividad:
Socialización con autoridades
de la carrera y responsables
del proyecto
Difundir el proyecto que se
realizará a los habitantes de
Ciudad Jardín-Tablada de
Sánchez
Inscripción de los
beneficiarios del proyecto.
Inscripción de los
beneficiarios del proyecto
Inauguración del proyecto
$ 350.00
Fotografías
Informe mensual
Existencia de los recursos financieros
COMPONENTE 2
Actividad:
Terapia de Motivación
Capacitar sobre el buen uso
de las tic’s
Taller de ofimática
I Unidad: Elementos básicos
de un sistema informático
II Unidad: El procesador de
texto; Microsoft Office Word
III Unidad: El presentador
gráfico; Microsoft Office
27
PowerPoint
IV Unidad: La hoja
electrónica de cálculo;
Microsoft Office
Evaluación y monitoreo
$ 700.00
Guía de registro
Fotografías
Informe mensual
Existencia de los recursos financieros
COMPONENTE 3
Actividad:
Taller de Ntic’s
V Unidad: Dispositivos
Móviles (buen uso y manejo)
VI Unidad: Internet
Correo electrónico
Redes Sociales
Chat virtuales
Manejo de páginas del estado
(IESS, ministerio de
educación, mies, etc)
Evaluación y monitoreo
Clausura del primer año de la
ejecución del Proyecto y
entrega de certificados
Socialización de resultados
$300.00
Fichas de evaluación
Evidencias fotográficas
Evidencia de
certificados Existencia de los recursos financieros
TOTAL DEL PROYECTO $1350,00
Tabla 10: Matriz de Marco Lógico
Elaboración: Autora del proyecto
28
18.2 REQUERIMIENTOS DEL PROYECTO
EQUIPOS INFORMÁTICOS.- ANEXO A
Denominación Cantidad P. Unit. P. Total
Equipos informáticos 1 $ 600.00 $ 500.00
Impresora 1 $360.00 $360.00
$
860.00
IMPLEMENTOS.- ANEXO B
Viáticos de los estudiantes 45 $ 10.00 $ 350.00
$350.00
MATERIALES DE OFICINA.- ANEXO C
Resmas de papel 10 unidades $4.00 $ 40.00
Lápices 250 unidades $0.20 $ 50.00
Lapiceros 200 unidades $0.25 $ 50.00
$140.00 Tabla 8: Requerimientos del proyecto
Elaboración: Autora del proyecto
29
18.2
LINEA BASE DEL PROYECTO
PERIODO 2015 / 2016
yecto.
ESTUDIO PARA DETERMINAR LA SITUACIÓN
ACTUAL Y EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS
TECNOLÓGICOS QUE TIENEN LOS HABITANTES
DE LA “CIUDAD JARDÍN” - TABLADA DE SÁNCHEZ
TUTOR DEL PROYECTO:
GESTORES:
CARRERA DE INGENIERÁ EN SISTEMAS
UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ
EXTENSIÓN CHONE
LINEA BASE DEL PROYECTO CAPACITACION SOBRE EL BUEN
USO DE TIC
30
1. INTRODUCCIÓN
Considerando que la línea base de un proyecto es donde se enmarcan los
estudios iniciales en la que se muestran un conjunto de indicadores
seleccionados para el seguimiento y la evaluación sistemática de programas y
proyectos con el fin de medir variables y luego comparar lo alcanzado
respecto a lo esperado.
Las tics ofrecen oportunidades económicas tanto para las poblaciones urbanas
como rurales. Una contribución en común es que aumenta la productividad y
hacen que el trabajo remunerado sea más eficiente, en consecuencia hay que
tener claro que las tics se están convirtiendo en la mayor plataforma de
distribución para la provisión de servicios públicos y privados a millones de
personas en las áreas rurales ya que teniendo “nociones básica en
computación, en infraestructura de comunicaciones, situación que afecta al
desarrollo productivo nacional y a la creación de puestos de trabajo para los
jóvenes que ingresan al mercado laboral, los que deben ser los portadores de
nuevas tecnologías presentes a escala mundial”1se apoya directamente al
desarrollo de los pueblos.
Es por esta razón que para mejorar sus condiciones de vida de forma
sostenible y sustentable de los habitantes de la zona rural, ya que estos
requieren una inclusión con calidad y pertinencia acorde a sus contextos,
expectativas y necesidades, soportado en el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación (TICS)
En estudios realizados en los sectores barriales del cantón Chone se ha podido
evidenciar la falta de algunos servicios básicos, teniendo en cuenta que en
años anteriores se ha logrado capacitar a los habitantes de los sectores
barriales en el uso de las tic, proyecto ejecutado por los estudiantes de la
carrera de ingeniería en sistemas el mismo que tuvo la acogida esperada, en
1 Ministerio de Educación; Plan Decenal de Educación; Ecuador 2006
31
base a eso en este año se proyecta intervenir con el uso de la Nuevas
Tecnologías de la Información y la Comunicación a los habitantes de los
sectores barriales del cantón Chone que fueron participes del proyecto uso de
las tics, con la finalidad de potenciar sus habilidades en el uso de las
tecnologías.
.
El censo de población es un recuento de población que se realiza cada 10 años
con el propósito de conocer las actividades económicas de los habitantes, el
conocimiento, desplazamiento, nivel de estudios, infraestructura, poder
adquisitivo, entre otros, con el fin de saber la cantidad actual de habitantes de
ese país o nación. Según las Naciones Unidas, un censo de población es el
conjunto de procesos dirigidos a reunir, resumir, analizar y publicar los datos
demográficos, económicos y sociales de todos los habitantes de un país de
territorio delimitado, correspondiente a un momento o período dado.
La Tablada de Sánchez es un sector de la zona rural del cantón Chone donde
se encuentra construido un plan habitacional modelo en el que habitan 81
familias que vivían anteriormente en el embalse de la presa Rio Grande, este
proyecto de reasentamiento humano se lo realizo en compensación a los
afectados con las tierras del proyecto propósito múltiple Chone, que por
necesidad de construir la represa con la que se permitirá reducir el impacto de
las inundaciones de Chone ocuparon esos territorios.
2. OBJETIVOS
Objetivo General
Determinar la situación actual y el nivel de conocimientos tecnológicos que
tienen los habitantes de la “Ciudad Jardín” - Tablada de Sánchez.
32
Objetivos Específicos
Medir el acceso que tienen los habitantes de la Tablada de Sánchez a las
tecnologías de información y la comunicación
Medir el nivel de conocimiento sobre el uso de las Tic
Establecer la necesidad que tienen los habitantes de “Ciudad Jardín” -
Tablada de Sánchez sobre el uso adecuado de las Tic.
3. AMBITO DE ESTUDIO
El estudio se realizó en Ciudad Jardín dentro del sitio la Tabalada de Sánchez,
lugar donde se dará la ejecución del Proyecto, la misma que está conformada
en la actualidad por 81 familias que fueron reubicadas por la construcción del
proyecto multipropósito Chone, los habitantes de este sector en la actualidad en
algunos casos trabajan en el área donde se construye la represa Rio Grande y
aun siendo solo jornaleros, en las viviendas cuentan con los servicios básicos,
además áreas de recreación y de un infocentro, en el estudio realizado se pudo
diagnosticar que las familias de ciudad jardín tienen un bajo nivel de
conocimientos en el manejo de las tecnologías de la información y la
comunicación
En la zona de influencia del proyecto no existe otra iniciativa de capacitación
sobre el buen uso de las tecnologías, con este estudio se busca elevar el nivel de
conocimientos que tienen los habitantes sobre las tecnologías de información y
comunicación y así poder incluirlos en la era digital, cumpliendo de esta
manera con uno de los objetivos propuestos dentro del plan nacional del buen
vivir como es elevar el nivel de desarrollo de la alfabetización digital.
33
4. RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN
El lugar donde se desea implementar el proyecto es en “Ciudad Jardín”-Tablada
de Sánchez, población que se encuentra dentro de la zona rural del Cantón
Chone, y en la que sus moradores cuentan en su mayor parte con servicios
básicos: agua, luz, desagüe; así como acceso vial.
Para la evaluación sobre el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación, se visitaron 81 viviendas, encuestándose a los jefes de familia y
a las personas mayores de quince años que habitan en cada una de ellas,
Obteniendo resultados que reflejan la realidad de cada uno de sus habitantes en
cuanto al desconocimiento que tienen acerca de las Tecnologías de la
Información y la comunicación, por lo que resulta de mucha importancia.
34
1. ¿CUENTA USTED EN SU VIVIENDA CON UN TELÉFONO
CONVENCIONAL
TABLA# 1
Grafico 1. Estadística si cuenta con telefónica convencional en su hogar
Fuente: Personas encuestadas
Elaborado por: Autora del estudio
Análisis:
Se evidencia con facilidad en el grafico que del total de la muestra considerada para
este estudio, la mayoría de ella no cuenta con un teléfono convencional en sus casas,
seguida de un bajo porcentaje que si poseen esta herramienta de comunicación. Lo
que dificulta la comunicación de un lugar a otro con algún miembro de su familia o
con las demás personas.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
1 2
1
2
CRITERIO FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 10 8.33
NO 110 91.67
120 100.00
35
2. ¿POSEE TELEFONÍA CELULAR INTELIGENTE?
TABLA# 2
CRITERIO FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 40 33.33
NO 80 66.67
120 100.00
Grafico 2. Estadística si cuenta con telefónica celular
Fuente: Personas encuestadas
Elaborado por: Autora del estudio
Análisis:
De las personas encuestadas en Ciudad Jardín, comunidad objeto del estudio, donde
se encontró que apenas 40 de ellas posee un teléfono celular inteligente y las 80
restantes no cuenta con un teléfono con estas características. Se podría analizar este
resultado que aquellos pobladores que aún no poseen un teléfono inteligente será
porque a lo mejor no saben utilizarlo o por su elevado costo.
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
70,00
1 2
1
2
36
3. SABE MANEJAR PERFECTAMENTE EL CELULAR
TABLA# 3
Criterio Frecuencia Porcentaje
SI 10 8.33
NO 110 91.67
120 100.00
Grafico 3. Estadística si maneja perfectamente el celular
Fuente: Personas encuestadas
Elaborado por: Autora del estudio
Análisis:
De las personas encuestadas el menor porcentaje de ellas si sabe manejar
perfectamente el celular, pero la gran mayoría de ellas no conoce el manejo
perfectamente, ni las múltiples aplicaciones y servicios a los que puede acceder con
un teléfono celular, por lo que se hace necesario brindarles la ayuda para que
conozcan de los beneficios de esta herramienta tecnológica muy de moda en la
actualidad.
0
20
40
60
80
100
SI NO
PORCENTAJE
SI
NO
37
4. POSEE COMPUTADORAS
TABLA# 4
CRITERIO FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 40 33.33
NO 80 66.67
120 100.00
Grafico 4. Estadística si posee computadora
Fuente: Personas encuestadas
Elaborado por: Autora del estudio
Análisis:
Al planteamiento de esta pregunta 40 personas respondieron que si tienen
computadoras y las 80 restantes aun no cuentan con este equipo tecnológico. Se
puede analizar que aquellas familias que no poseen una computadora en sus casas se
debe al desconocimiento de su uso o a la falta de recursos económicos para adquirirla.
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
70,00
1 2
1
2
38
5. HA USADO UNA COMPUTADORA
TABLA# 5
CRITERIO FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 20 16.67
NO 100 83.33
120 100
Grafico 5. Estadística si ha usado una computadora
Fuente: Personas encuestadas
Elaborado por: Autora del estudio
Análisis:
En relación al planteamiento de esta pregunta que se enfoca en que si las personas
encuestadas saben usar una computadora, un alto porcentaje de ellas no sabe usarla,
seguida de una pequeñísima minoría apenas conoce su uso.
0
20
40
60
80
100
SI NO
PORCENTAJE
SI
NO
39
6. TIENE LIBRE ACCESO A INTERNET EN SU CASA
TABLA# 6
CRITERIO FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 5 4.17
NO 115 95.83
120 100.00
Grafico 6. Estadística si cuenta con libre acceso a internet
Fuente: Personas encuestadas
Elaborado por: Autora del estudio
Análisis:
Una gran minoría de la muestra que posee una computadora en sus hogares, sí cuenta
con el servicio de internet, mientras que la gran mayoría de ella no posee este servicio
en sus casa, y esta situación se relaciona directamente con la pregunta anterior cuando
la mayoría de los encuestados respondieron que no cuentan con una computadora en
sus casa.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
1 2
Series1
40
7. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES MEDIOS DE INFORMACIÓN UTILIZA CON
MAS FRECUENCIA?
TABLA# 7
ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE
Radio 42 35.00
Televisión 78 65.00
120 100
Grafico 7. Estadística sobre con qué medios de información cuenta
Fuente: Personas encuestadas
Elaborado por: Autora del estudio
Análisis:
En Ciudad Jardín, las 81 familias objeto de este estudio utiliza con más frecuencia la
televisión para mantenerse informado de lo que acontece, mientras que 42 personas
utilizan más la radio como medio de información. Se considera importante que la
población considerada posea estos medios de información para esta al día con todos
los adelantos de la ciencia y la tecnología.
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
70,00
1 2
Series1
41
8. CUANDO NECESITA DEL SERVICIO DE INTERNET, DONDE LO
OBTIENE
TABLA# 8
ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE
Hogar 15 12.50
Trabajo 10 8.33
Establecimiento Educativo 20 16.67
Infocentro 15 12.50
Otros 60 50.00
120 100.00
Grafico 8. Estadística donde obtiene el servició de internet
Fuente: Personas encuestadas
Elaborado por: Autora del estudio
Análisis:
Una gran minoría de la muestra manifestó que cuando necesita del servicio del
internet lo obtiene en el trabajo mientras que la gran mayoría ante esta interrogante
manifiesta que lo realiza en otros lugares, situación que muestra la falta de un fácil
acceso a este servicio.
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
Porcentaje
Porcentaje
42
9. HA ESCUCHADO ACERCA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
TABLA# 9
Grafico 9. Estadística sobre si ha escuchado hablar sobre las Tic
Fuente: Personas encuestadas
Elaborado por: Autora del estudio
Análisis:
De las personas encuestadas en Ciudad Jardín, comunidad objeto del estudio, se
encontró que apenas 55 de ellas han escuchado sobre las tecnologías de la
información y la comunicación, 30 nunca han escuchado nada de este tema ósea no
saben de qué se trata mientras que 35 de los habitantes hace referencia que ha
escuchado a veces.
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
1 2 3
1
2
3
ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE
SIEMPRE 55 45.83
NUNCA 30 25.00
A VECES 35 29.17
120 100.00
43
10. ¿CREE USTED QUE UTILIZAR EL TIC ASEGURA DISMINUIR EL
ALFABETISMO DIGITAL?.
TABLA# 10
ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 95 79.17
NO 25 20.83
120 100
Grafico 10. Estadística si cree que con la utilización de la Tic se disminuye el analfabetismo digital.
Fuente: Personas encuestadas
Elaborado por: Autora del estudio
Análisis:
De las personas encuestadas en Ciudad Jardín, comunidad objeto del estudio, se
encontró que apenas 40 de ellas posee un teléfono celular inteligente y las 80
restantes no cuenta con un teléfono con estas características, pudiéndose analizar este
resultado que aquellos pobladores que aún no poseen un teléfono inteligente será
porque a lo mejor no saben utilizarlo o por su elevado costo
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
70,00
80,00
1 2
Series1
44
11. LE GUSTARÍA RECIBIR ALGUNA CAPACITACIÓN SOBRE EL USO
ADECUADO DE LAS TIC EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
TABLA# 11
ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 98 81.67
NO 22 18.33
120 100
Grafico 11. Estadística si le gustaría recibir una capacitación sobre el uso adecuado de las Tic
Fuente: Personas encuestadas
Elaborado por: Autora del estudio
Análisis:
Las familias objeto de Ciudad Jardín, de este estudio manifiestan en su gran mayoría
que si les gustaría recibir una capacitación en el uso adecuado de las tic para elevar
los niveles de conocimientos mientras que 22 de ellos que representa a la minoría
manifiesta que no le gustaría formar parte de una capacitación, por lo que se puede
evidenciar la necesidad que tienen los habitantes de Ciudad Jardín por aprender el uso
adecuado de las Tic.
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
1 2
Series1
45
5. VIABILIDAD DEL PROYECTO ENMARCADO EN LOS OBJETIVOS
DEL PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR
Contextos Objetivos Metas
ECONOMÍA
SOCIAL Y
SOLIDARIA
(Matriz Productiva
Energía
Agricultura y
soberanía
alimentaria
Mercados
colaborativos
Innovación Social
Trabajo)
Objetivo 11:
Asegurar la soberanía y
eficiencia de los sectores
estratégicos para la
transformación industrial y
tecnológica
Alcanzar el 60% de potencia
instalada renovable
Alcanzar el 76% de
suficiencia de energía
secundaria
Aumentar la capacidad
instalada para generación
eléctrica a 8 741 MW
Identificar la disponibilidad
de ocurrencias de recursos
minerales en el 100% del
territorio
Alcanzar un índice de
digitalización de 41,7
Alcanzar un índice de
gobierno electrónico de 0,55
Disminuir el analfabetismo
digital al 17,9%
Aumentar el porcentaje de
personas que usan TIC al 50%
46
Teniendo como referente las necesidades del gobierno Ecuatoriano que busca
recuperar el Estado para la ciudadanía y, también, fomentar la acción colectiva de la
propia sociedad. Partiendo del respeto a la autonomía de las organizaciones sociales
y se reconoce el papel del Estado para promover la participación social y ciudadana.
De este modo, se persigue construir más sociedad, paralelamente a la recuperación
del Estado. Es por ello que la nueva Constitución busca el fortalecimiento de la
sociedad como condición necesaria para el Buen Vivir en comunidad. De tal manera,
se impulsa la construcción de un verdadero poder popular y ciudadano (Senplades,
2011)
Por lo antes mencionado se enfoca este proyecto a las necesidades que tienen la
sociedad por conocer y aprender sobre las Tecnologías de la Información y la
comunicación y de esta manera dar cumplimiento al Objetivo 4. Fortalecer las
capacidades y potencialidades de la ciudadanía, Objetivo 10. Impulsar la
transformación de la matriz productiva del Plan Nacional del Buen Vivir 2013 –
20172.
La realización de este proyecto se enmarca dentro del contexto de economía social y
solidaria con su objetivo 11. Asegurar la soberanía y eficiencia de los sectores
estratégicos para la transformación industrial y tecnológica dentro del cual se tiene
como metas Alcanzar un índice de digitalización de 41.7%, disminuir el
analfabetismo digital al 17.9% y aumentar el porcentaje de personas que usan las TIC
al 50% .3
2 Senplades. 2013-2017.”PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR” 3 Meta. Plan Nacional del Buen Vivir
47
6. VIABILIDAD DEL PROYECTO ENMARCADO EN LA MATRIZ DE
TENSIONES Y PROBLEMAS DE LA ZONA.
MATRIZ DE TENSIONES Y PROBLEMAS DE LA ZONA 4 (PNBV 2013-2017)
CONTEXTOS EJES
TENSIONES Y PROBLEMAS PNBV
Zona 4
HÁBITAT
SUSTENTABLE Educación
Aplicación de la cobertura de las Tics en el sector
rural.
Reducción del analfabetismo digital..
Educación con enfoques de derecho, género,
intergeracional, intercultural, étnico e inclusión.
El problema que se busca solucionar inmersos en la matriz de tensiones de la zona 4,
es el del contexto Habitad Sustentable, dentro del eje de educación con la necesidad
de la aplicación de la cobertura de las Tic en el desarrollo rural, reducción del
analfabetismo digital, además de brindar educación con enfoques de derecho, genero,
intergeneracional, intercultural, étnico e inclusión.
48
DIAGNÓSTICO PROPUESTA DE
CAMBIO
Problema
“Situación Negativa”
Bajos niveles de conocimientos en uso de Tic en los
habitantes de “Ciudad Jardín” -Tablada de Sánchez
Objetivo
“Situación Positiva”
Elevar los niveles de conocimientos en uso de Tic en los
habitantes de “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez
Niveles de lectura
Habilidades Cognitivas para el
buen uso de Tic
Resultado del Manejo de Tic
Niveles de lectura
Habilidades Cognitivas
para el buen uso de
Tic
Resultado del Manejo de Tic
List
a d
e C
ote
jo
Test
de
Hab
ilid
ades
en
el u
so d
e la
s Ti
c
List
a d
e C
ote
jo
El 80% de los habitantes recibirán
capacitaciones en el buen
uso de las Tic durante el
periodo 2015
El 75% de los habitantes
logrará desarrollar habilidades
en el manejo de Tic en
Diciembre del 2015
El 70% de los habitantes elevaban sus conocimientos en uso de tic hasta Febrero del 2015
I F
49
7. BIBLIOGRAFIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN; PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN; ECUADOR
2006
PLAN NACIONAL PARA EL BUEN VIVIR 2013-2017, SENPLADES,
ECUADOR.
50
UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ
EXTENSIÓN CHONE VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD
Encuesta dirigida a: Los Habitantes de “Ciudad Jardin”-Tablada de Sanchez
OBJETIVO: Determinar la situación actual y el nivel de conocimientos
tecnológicos que tienen los habitantes de la “Ciudad Jardín” - Tablada de
Sánchez.
INSTRUCCIONES: Mucho agradeceré se sirva responder con sinceridad
marcando una x dentro del paréntesis de la alternativa de su elección.
1.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. Lugar y fecha: ________________________________
1.2. Ubicación: Rural ( ) Urbana ( ) Urbana marginal ( )
1.3. Parroquia: ___________________________________
1. ¿CUENTA USTED EN SU VIVIENDA CON UN TELÉFONO
CONVENCIONAL
SI ( )
NO ( )
2. ¿POSEE TELEFONÍA CELULAR INTELIGENTE?
. SI ( )
NO ( )
3. SABE MANEJAR PERFECTAMENTE EL CELULAR
SI ( )
NO ( )
51
4. POSEE COMPUTADORAS
SI ( )
NO ( )
5. HA USADO UNA COMPUTADORA
SI ( )
NO ( )
6. TIENE LIBRE ACCESO A INTERNET EN SU CASA
SI ( )
NO ( )
7. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES MEDIOS DE INFORMACIÓN UTILIZA
CON MAS FRECUENCIA?
Radio ( )
Televisión ( )
8. CUANDO NECESITA DEL SERVICIO DE INTERNET, DONDE LO
OBTIENE
Hogar ( )
Trabajo ( )
Establecimiento Educativo ( )
Infocentro ( )
Otros ( )
52
9. HA ESCUCHADO ACERCA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
SIEMPRE ( )
NUNCA ( )
A VECES ( )
10. ¿CREE USTED QUE UTILIZAR EL TIC ASEGURA DISMINUIR EL
ALFABETISMO DIGITAL?.
SI ( )
NO ( )
11. LE GUSTARÍA RECIBIR ALGUNA CAPACITACIÓN SOBRE EL USO
ADECUADO DE LAS TIC EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
SI ( )
NO ( )
53
FOTO 1
Fuente: Ciudadela “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez
FOTO 2
Fuente: Ciudadela “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez
54
FOTO 3
Fuente: Ciudadela “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez
FOTO 4
Fuente: Ciudadela “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez
55
FOTO 5
Fuente: Ciudadela “Ciudad Jardin”-Tablada de Sanchez
FOTO 6
Fuente: Ciudadela “Ciudad Jardin”-Tablada de Sanchez
56
FOTO 7
Fuente: Ciudadela “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez
FOTO 7
Fuente: Ciudadela “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez
57
FOTO 8
Fuente: Infocentro Ciudadela “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez
FOTO 9
Fuente: Encuesta a moradores “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez
58
FOTO 10
Fuente: Encuesta a moradores “Ciudad Jardín”-Tablada de Sánchez
59
18.4 Instrumento de Evaluación
18.5 Instrumento de Evaluación de Impacto
18.6 Informe de: Aceptabilidad y Beneficios por parte de la Comunidad
- Informe escrito
- Videos
18.7. Acta Aprobación de Consejo de Extensión
18.8. Acta Designación de Docentes
18.9. Acta Designación de Estudiantes