H RINGKASAN EKSEKUTIF CADANGAN PROGRAM...
Transcript of H RINGKASAN EKSEKUTIF CADANGAN PROGRAM...
1
H
RINGKASAN EKSEKUTIF
CADANGAN PROGRAM AKADEMIK BAHARU/ SEMAKAN/PINDAAN KURIKULUM
TAJUK KERTAS KERJA : _______________________________________
BIL. ITEM PERINCIAN MAKLUMAT/KEPERLUAN
1.
UNIVERSITI
2.
TUJUAN
3.
PROGRAM AKADEMIK YANG DIPOHON
4.
FAKULTI/SEKOLAH/PUSAT/ AKADEMI YANG MEMOHON
5.
PERINGKAT PENGAJIAN
6.
TAHUN DIMULAKAN
7.
JANGKAMASA PENGAJIAN/KAEDAH
8.
OBJEKTIF/MATLAMAT PROGRAM
9.
JUSTIFIKASI MENGADAKAN PROGRAM. (PERMOHONAN DARIPADA AGENSI/INDUSTRI DSB.)
Nyatakan justifikasi mengadakan program baru/semakan/pindaan kurikulum.
2
BIL. ITEM PERINCIAN MAKLUMAT/KEPERLUAN
10.
HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM (LEARNING OUTCOMES)
a) Mengikut sembilan (9) LO yang disarankan
oleh KPT. b) Program Profesional boleh menambah LO
sebagai keperluan pengiktirafan oleh Badan/Agen yang memberi pengiktirafan.
Ayat bermula dengan : Pada akhir program ini, graduan dapat :-
1. .......... 2. ..........
Lampiran 1A : Spesifikasi program. Lampiran 1B : Jadual 1 : Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Program Lampiran 1C : Jadual 2 : Matriks Taksonomi Pembelajaran Program Lampiran 1D : Rajah 1 : Taburan Jumlah Kursus Yang Ditawarkan Mengikut Aras Taksonomi Pembelajaran Lampiran 1E : Jadual 3 : Matriks Kemahiran Insaniah Program Lampiran 1F : Jadual 4 : Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (JPP) Program Lampiran 1G : Jadual 5 : Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (JPP) Mengikut Aktiviti Pengajaran – Pembelajaran bagi Kursus Lampiran 1H : Jadual 6 : Contoh Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (JPP) mengikut Aktiviti Pengajaran- Pembelajaran bagi kursus
3
BIL. ITEM PERINCIAN MAKLUMAT/KEPERLUAN
11.
KAJIAN PASARAN
Nyatakan dapatan daripada soal selidik Kajian Pasaran mengenai Program yang akan ditawarkan di Lampiran 2. • Keperluan Pasaran • Ulasan JK Penasihat Fakulti • Ulasan Penilai/Pemeriksa Luar • Dapatan Exit Survey • Dapatan Alumni Survey • Dapatan Employer Survey • Dokumen sokongan lain
12.
STRUKTUR KURIKULUM
Rujuk Lampiran 3A hingga 3I
13.
ETIKA KEMANUSIAAN
Huraikan bagaimana aspek-aspek etika dan kemanusiaan dimasukkan ke dalam kurikulum untuk membantu membangunkan individu yang seimbang, peka masyarakat, mahir berkomunikasi dan mampu membuat keputusan.
14.
UNJURAN PELAJAR
Tahun 200_ 200_ 200_ 200_ 200_
Pengambilan
Enrolmen
Keluaran
15.
SYARAT-SYARAT KEMASUKAN
a) Syarat Am Program b) Syarat Khas Program (seperti kelulusan Senat)
16.
IMPLIKASI STAF/FIZIKAL/ KEWANGAN
a) Implikasi Staf b) Implikasi Fizikal c) Implikasi Kewangan
17.
PROGRAM AKADEMIK YANG SEDANG DITAWARKAN DI FAKULTI/SEKOLAH/PUSAT YANG MEMOHON (DIPLOMA, IJAZAH PERTAMA, SARJANA DAN KEDOKTORAN)
a) Program Pasca Ijazah b) Program Pra Siswazah c) Program Diploma
4
BIL. ITEM PERINCIAN MAKLUMAT/KEPERLUAN
18.
PERTINDIHAN PROGRAM YANG DIPOHON (IPTA DAN NAMA PROGRAM
Nyatakan sama ada program yang dimohon dilaksanakan/tdak di IPT lain.
19.
PERBANDINGAN DENGAN PROGRAM AKADEMIK DI UNIVERSITI LUAR NEGARA/IPTA
20.
KEAHLIAN DAN ULASAN LEMBAGA PENGAJIAN TERHADAP PROGRAM AKADEMIK YANG DIPOHON
a) Keahlian Lembaga Pengajian b) Ulasan Lembaga Pengajian
21.
TARIKH PROGRAM DILULUSKAN
Tarikh kelulusan :- a) Mesyuarat Jawatankuasa Akademik Fakulti b) Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum
Universiti c) Mesyuarat Jawatankuasa Tetap Senat d) MQA (*Bagi program baru kelulusan MQA –
Minimum Quality Requirement) e) Senat f) Lembaga Pengarah Universiti (LPU)
22.
KESIMPULAN/SYOR
5
GARIS PANDUAN CADANGAN PROGRAM AKADEMIK IPTA UNTUK
PERTIMBANGAN JAWATANKUAS TETAP SENAT MENGENAI PROGRAM/JABATAN BARU DAN PENGAMBILAN MAHASISWA /
SENAT/JAWATANKUASA PENDIDIKAN TINGGI (JKPT) KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI
1. UNIVERSITI/KOLEJ UNIVERSITI
i) Nyatakan nama Universiti/Kolej Universiti 2. TUJUAN
i) Nyatakan tujuan Kertas Cadangan 3. PROGRAM AKADEMIK YANG DIPOHON
i) Nyatakan nama program dan nama ijazah yang akan dianugerahkan. (Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris mengikut nomenclature).
ii) Nyatakan sama ada ijazah perlu diiktiraf oleh mana-mana Badan
Profesional.
iii) Sertakan pengiktirafan/ulasan badan professional berkaitan (jika program berbentuk professional).
4. FAKULTI/SEKOLAH/PUSAT YANG MEMOHON
i) Nyatakan secara ringkas Institut/Fakulti/Sekolah/Pusat yang memohon program.
ii) Nyatakan sejarah penubuhan dari segi tarikh penubuhan, bilangan
program dan bilangan pelajar yang mendaftar. 5. PERINGKAT PENGAJIAN
i) Nyatakan sama ada Ijazah Pertama, Sarjana atau Kedoktoran.
6. TAHUN DIMULAKAN
i) Nyatakan tahun dan sesi program akan dimulakan. 7. JANGKAMASA PENGAJIAN DAN KAEDAH
i) Nyatakan jenis pengajian sama ada sepenuh masa atau separuh masa serta jangkamasanya dalam semester dan tahun.
6
ii) Nyatakan kaedah kursus sama ada pengajaran, amali atau projek disertasi.
8. JUSTIFIKASI MENGADAKAN PROGRAM
i) Keperluan tenaga manusia negara. Peluang pekerjaan di sector awam dan swasta mengikut permintaan dalam pasaran semasa dan prospek jangka panjang.
ii) Rancangan lima (5) tahun semasa dan dokumen penting kerajaan
seperti Pelan Induk Perindustrian (IMP) dan lain-lain.
iii) Permintaan semasa terhadap program termasuk permohonan daripada agensi/industri berkenaan.
iv) Perkembangan dan perubahan teknologi.
9. MATLAMAT PROGRAM
i) Nyatakan rasional dan tujuan ii) Nyatakan kesesuaian dengan visi, misi dan matlamat Universiti
serta aspirasi Negara dan kepentingan global. 10. HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM
i) Nyatakan keupayaan khusus (competencies) yang akan ditunjukkan oleh pelajar di akhir program seperti penguasaan pengetahuan dalam pelbagai bidang termasuk ICT, daya intelek, dari segi menyelesaikan masalah, membuat keputusan secara kreatif, keterampilan, praktikal, kebolehan berkomunikasi, berfikir secara kritikal, sikap dan akhlak sebagai warganegara yang bertanggungjawab serta keupayaan meningkatkan kebolehan diri.
ii) Tunjukkan kaitan antara keupayaan pada akhir program dengan
keupayaan yang akan diperolehi dalam alam pekerjaan.
iii) Matrik Kursus lawan LO (Hasil Pembelajaran) dan KI (Kemahiran Insaniah) perlu seimbang dan tidak ada LO & KI yang tertinggal/tidak diberi penekanan. Tiga (3) LO utama diperlukan bagi setiap kursus.
iv) Taksonomi bagi program hendaklah merangkumi aspek berikut :-
a) Kognitif (6 skala utama Taksonomi) b) Psikomotor (7 skala)
c) Afektif (5 skala)
v) Nyatakan jumlah jam pembelajaran pelajar bagi keseluruhan program (JJPP).
vi) Rujuk Lampiran 1A hingga 1H (seperti dalam Ringkasan Eksekutif).
7
11. KAJIAN PASARAN
i. Nyatakan hasil kajian pasaran guna tenaga yang dijalankan oleh Universiti terhadap program yang dipohon. Laporan kajian pasaran seperti di Lampiran 2A atau Lampiran 2B hendaklah dilampirkan.
ii. Nyatakan ulasan oleh pakar-pakar di luar Universiti/pihak industri
terhadap kesesuaian program.
iii. Nyatakan bidang-bidang perkhidmatan yang memerlukan graduan-graduan program ini.
iv. Keperluan Pasaran
v. Ulasan Jawatankuasa Penasihat Fakulti
vi. Ulasan Penilai/Pemeriksa Luar
vii. Dapatan Exit Survey
viii. Dapatan Alumni Survey
ix. Dapatan Employer Survey
x. Kajian Halatuju
xi. Arahan Kementerian
xii. Dokumen Sokongan Lain
12. STRUKTUR KURIKULUM
i) Kandungan dan struktur program • Huraikan bidang-bidang ilmu teras yang penting untuk
memahami konsep, prinsip dan kaedah bagi pembelajaran program tersebut.
• Huraikan prinsip yang dijadikan panduan dalam merekabentuk
kurikulum program. ii) Lampirkan cadangan kursus yang disusun sehingga semester akhir
mengikut klasifikasi/peratusan/julat yang dibenarkan (kecuali keperluan Badan Profesional) bagi Kursus Wajib Universiti, Teras Fakulti, Teras Program dan Elektif serta jam kredit dalam bentuk jadual. Rujuk Lampiran 3A hingga 3E. (Nota : Bagi semakan kurikulum sertakan jadual perbandingan bagi struktur kurikulum sedia ada dengan struktur kurikulum baru).
iii) Nyatakan sinposis kursus dan lampirkan senarai buku teks/rujukan.
8
iv) Penilaian/Pemarkahan program pengurusan peperiksaan
• Huraikan kekerapan dan kaedah penilaian termasuk kriteria lulus/gagal dan penganugerahan ijazah.
• Huraikan mekanisme dinamik untuk meningkatkan kualiti
program dari segi struktur, fungsi, strategi dan aktiviti program. Rujuk perkara iii) dan iv) : Lampiran 3F hingga 3I.
v) Sertakan pengiktirafan/ulasan badan profesional berkaitan (jika
program berbentuk profesional). vi) Jadual Perincian Kursus dan Aras Kod yang bersesuaian yang
merangkumi kursus Universiti (15% - 20%), teras (50% - 60%) dan elektif (25% - 30%). (Nota : bergantung kepada keperluan badan profesional).
13. SKEMA PENGAJIAN (TELAH TERMASUK DALAM STRUKTUR KURIKULUM)
i) Agihan Kredit mengikut semester (12 – 18 kredit) – UTM. ii) Latihan Industri mengikut keperluan program pengajian. Dua
minggu dikira sebagai satu kredit (2 minggu = 1 kredit).
iii) Kursus adalah mengikut turutan yang munasabah berdasarkan tahap kepayahan dan keperluan asas.
14. SILIBUS (TELAH TERMASUK DALAM STRUKTUR KURIKULUM)
i) Hasil pembelajaran kursus ditulis berdasarkan LO dan KI serta aras taksonomi yang dipersetujui.
ii) Sinopsis ditulis dengan ayat yang lengkap untuk menggambarkan
kandungan dan objektif kursus.
iii) Kandungan menggambarkan hasil pembelajaran dan tahap taksonomi yang diperlukan.
iv) Kaedah Penilaian mengikut format penaksiran.
v) Rujukan terkini (5 tahun ke belakang) dan mengikut format.
vi) Jumlah jam hendaklah dikira dengan betul (Student Learning
Time). 15. ETIKA DAN KEMANUSIAAN
i) Huraikan bagaimana aspek-aspek etika dan kemanusiaan dimasukkan ke dalam kurikulum untuk membantu membangunkan individu yang seimbang, peka masyarakat, mahir berkomunikasi dan mampu membuat keputusan. (Nota MPTN adalah berkaitan).
9
16. UNJURAN PELAJAR
i) Nyatakan unjuran pelajar dari segi bilangan pengambilan, enrolmen dan keluaran (graduan) untuk tempoh lima (5) tahun.
Tahun 200_ 200_ 200_ 200_ 200_
Unjuran
Enrolmen
Keluaran
17. SYARAT-SYARAT KEMASUKAN
i) Nyatakan keperluan kelayakan asas. ii) Nyatakan keperluan dan kemahiran prasyarat serta
syarat/kelayakan lain jika diperlukan.
iii) Nyatakan syarat khas fakulti/program.
iv) Jelaskan sama ada terdapat kursus khas bagi mereka yang terpilih tetapi tidak memenuhi kriteria kemasukan.
v) Mengikut Senat/Syarat Am dan Khusus
* Syarat kemasukan perlu dirujuk di Bahagian Pengurusan Akademik, Pejabat Pendaftar (Pra Siswazah) dan Sekolah Pengajian Siswazah (Pasca Ijazah). Telah diluluskan oleh Senat
18. IMPLIKASI STAF, FIZIKAL DAN KEWANGAN
i) Implikasi Staf : • Organisasi Fakulti/Sekolah/Pusat. • Senaraikan tenaga akademik yang terlibat dengan program
pengajian.
• Nyatakan jumlah tenaga pengajar sedia ada untuk program akademik yang dipohon beserta kelayakan, kepakaran dan kemahiran serta kesepadanan kelayakan dan kepakaran dengan bidang pengajian (lampirkan nama). Nyatakan bilangan tambahan tenaga pengajar yang diperlukan bagi tempoh lima (5) tahun.
• Nyatakan jumlah staf sokongan sedia ada dan unjuran.
10
ii) Implikasi Fizikal :
• Kemudahan-kemudahan fizikal/makmal/peralatan dan lain-lain yang sedia ada dan tambahan yang diperlukan bagi tempoh lima (5) tahun.
iii) Implikasi Kewangan :
• Keperluan peruntukan pembangunan (nyatakan perancangan Universiti berdasarkan Rancangan Malaysia Lima Tahun).
• Keperluan peruntukan mengurus (termasuk emolumen staf)
bagi tempoh lima (5) tahun.
• Nyatakan sama ada terdapat kemudahan lain yang menyokong kepada keberkesanan program.
19. PROGRAM AKADEMIK YANG SEDANG DITAWARKAN DI FAKULTI/SEKOLAH/PUSAT YANG MEMOHON
i) Nyatakan program-program akademik yang sedang ditawarkan. 20. PERTINDIHAN PROGRAM YANG DIPOHON DENGAN IPTA LAIN
i) Nyatakan IPTA dan program akademik yang berkaitan. ii) Nyatakan kelainan dan kekuatan program yang dipohon berbanding
dengan IPTA lain. 21. PERBANDINGAN DENGAN PROGRAM AKADEMIK DI UNIVERSITI LUAR NEGARA
i) Berikan contoh program yang ditawarkan oleh Universiti di luar negara.
ii) Nyatakan perbandingan dari segi persamaan/perbezaan dan
kekuatannya. 22. KEAHLIAN DAN ULASAN LEMBAGA PENGAJIAN TERHADAP
PROGRAM YANG DIPOHON
i) Senaraikan keahlian Lembaga Pengajian dan sertakan ulasan dan Minit Mesyuarat Lembaga Pengajian.
23. TARIKH PROGRAM DILULUSKAN
11
i) Nyatakan tarikh program diluluskan oleh pihak-pihak berikut :-
• Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Fakulti : • Mesyuarat Jawatankuasa Akademik Fakulti :
• Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Universiti :
• Jawatankuasa Tetap Senat Mengenai Program/Jabatan Baru dan
Pengambilan Mahasiswa :
• Senat :
• Lembaga Pengarah Universiti :
• MQA : (*Bagi program baru, kelulusan MQA – Certificate of Minimum Quality Requirement (MQR)
24. KESIMPULAN/SYOR
i) Nyatakan kesimpulan/syor ke atas cadangan program untuk pertimbangan Universiti/JKPT.
CONTOH SPEKFIKASI PROGRAM UTM
LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
1. Awarding Institution UniversitiTeknologyMalaysia 2. Teaching Institution Universiti Teknologi Malaysia 3. Program Name Bachelor of Science in Physics 4. Final Award Bachelor of Science (Physics)
Program Code TS15 6. Professional or Statutory Body of Accreditation Kementerian Pendidikan Tinggi Malaysia
12
7. Langua~ge(s) of Instruction Bahasa Melayu and English 8. Mode of Study (Conventional, distance learning, Conventional 9. Mode of operation (Franchise, self-govern, etc) Self-governing 10. Study Scheme (Full Time/Part Time) Full Time 11. Study Duration Minimum : 4 yrs
Maximum : 6 yrs
Type of Semester No. of Semesters No. of weeks per semester
Full Time Part Time Full Time Part Time Normal 8 - 14 - Short - - - -
12. Entry Requirement Fulfill the University and the Program Requirement as the following:
1. Pass Matriculation/STPM/Foundation Science UM with a minimum of grade B in Physics and a minimum of C in Chemistry and Mathematics. or 2. Diploma in Sciences or Engineering with a minimum CPA of 2.70 from recognized institutions.
13. Program Objectives
The objectives of the BSc(Physics) program are to provide the knowledge, skills and attributes that should be achieved by the graduates for a successful career. The program is designed to:
1. Prepare graduates to work as a capable physicist in research and development institutions. 2. Prepare graduates capable of leading a team and taking higher responsibility in workplace and community. 3. Prepare graduates with reputable personality through critical reasoning and analysis, effective written
and oral communication skills.
4. Prepare graduates with innovative and creative mind to meet new challenges. 5. Prepare graduates with professional integrity and capable of managing own learning successfully. 6. Prepare graduates that posses entrepreneurship skills and able to foresee towards wealth and job
creations.
14. Program Learning Outcomes
Code Intended Learning Outcomes
Teaching and Learning Methods
Assessment
(a) Technical Knowledge and C o m p e t e n c i e s
PO1 Fundamental knowledge of
Physics
Ability to acquire fundamental physics laws and principles of undergraduate level
Lectures, tutorials, seminars, laboratory work, directed reading, active learning
Examinations, laboratory reports, presentations, written assignments, problem- based exercises, project reports
LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
P02 Application of physics knowledge and skills
Ability to apply fundamental physics laws, experimental, mathematical and computational skills to solve physical problems.
Lectures, tutorials, computer hands-on sessions, laboratory work, research training
Examinations, laboratory reports, presentations, written assignments, problem-based exercises, project reports, simulation exercises, research training report.
13
P3
Analyzing & experimental
skills
Ability to plan, design, conduct, analyze and interpret scientific study related to physics.
Supervised projects, lectures, tutorials, laboratory works, directed reading, simulation exercises, computer-based exercises, problem-based learning, research training
Final Year Project reports, examinations, laboratory reports, presentations, written assignments, research training report.
(b) Generic Skills
P4 Critical Thinking
and Problem Solving
Ability to identify, analyze, formulate and solve problem scientifically.
Lectures, tutorials, laboratory works, directed reading, simulation exercises, computer-based exercises, problem-based learning
Final Year Project reports, examinations, laboratory reports, presentations, written assignments
P05
Communication Skills
Ability to communicate effectively and with confidence in writing and oral.
Supervised project, lectures, tutorials, laboratory works, individual assignment research training.
Final Year Project reports, examinations, laboratory reports, presentations, written assignments, research training report.
P06
Team Working
Ability to function effectively and with responsibility as team member to achieve common goals and adapt to changing situations and priorities
Final year project, laboratory work, tutorials, group assignment, research training.
Laboratory reports, final year project reports and logbooks. Oral presentations, group reports, research training report.
P07
Lifelong Learning
Ability to seek and acquire contemporary knowledge, work independently and manage learning time effectively
Final year projects, individual assignments
Final year project reports, written assignments
P08
Leadership
Ability to function effectively and with responsibility as a leader in a team to achieve common goals.
Projects, tutorials, group assignments, laboratory work
Oral presentations, group reports,
P09 Ethics and Integrity
Ability to practice ethical values and integrity in scientific and social interactions, think positively and possessing self-esteem
Lecture, Tutorials, final year project, research training
Written assignments, final year project reports, research training report.
PO10 Entrepreneurship
Awareness of business, entrepreneurship and career opportunities
Lectures, final year project, research training
Final year project reports, research training report.
14
15. Classification of SuNects
No. Classification Credit Hours Percentage (%)
i. Basic Sciences and Mathematics 20 16
ii. Program Core 69 55.2
iii. Program Electives 18 14.4
iv. Compulsory University Subjects a. Humanity b. Language c. Co-curriculum d. Entrepreneurship
8 6 2 2
6.4 4.8 1.6 1.6
Total 125 100
For sciences program, please fill up the following classification. (Others please refer to statutory Body guidelines)
No Classification Credit hours Percentage (%)
A Physics Subjects
(a) Lectures 69 55.2 (b) Laboratory/Workshop 5 4.0 (c) Final Year Project 6 4.8
(d) Research training 12 9.6
Total credit hours for Part A 92 73.6
B Related Subjects (a) Mathematics 15 12.0
(b) Humanities/Ethics 8 6.4 (c) Co-Curriculum 2 1.6 (d) English 6 4.8 (e) Entrepreneurship 2 1.6
Total credit hours for Part B 33 26.4
Total Credit Hours for Parts A and B 125 1000/ 0
16. Total Credit Hours To Graduate 125 credit hours
LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
17. Program structures and features, curriculum and award requirements
The course is offered on full-time mode and is based on a 2-Semester Academic Session with several subjects being delivered and assessed in each Semester. Assessment is based on final examination and coursework conducted throughout the semester.
Award requirements: To graduate, students should: • Attain a total of not less than 125 credit hours with minimum CPA of 2.0. • Pass the Research Training
15
• Complete and pass the undergraduate Final Year Project
Year 1
SEMESTER 1 SEMESTER 2
Kod Nama Kursus Kredit Kod Nama Kursus Kredit
ULT1022 Islamic and Asian
Civilization
2 UHB1412 English for Academic
Communication
2
SSP 1143 Mechanics 3 UHS1152 Ethnic Relations 2
SSP 1153 Electricity and Magnetism
3 SSP 1163 Sound, Wave and Optics
3
SSH 1023 Mathematical Methods I 3 SSP 1223 Modem Physics 3
SSH 2703 Differential Equations 3 SSH 1033 Mathematical Methods II
3
SSP 1851 Physics Practical I 1 SSH 1523 Linear Algebra 3
SSP 1861 Physics Practical II 1
Total 15 Total 17
Year 2
SEMESTER 3 SEMESTER 4
Kod Nama Kursus Kredit Kod Nama Kursus Kredit
UQ_lxxl Co-Curriculum 1 UHB2422 Advanced English for Academic Communications
2
SSP2313 Basic Electronics 3 SSP2013 Thermodynamics 3
SSP2213 Nuclear Physics 3 SSP2613 Mathematical Physics 3
SSP2333 Computer Programming 3 SSP2413 Solid State Physics 3
SSH3503 Complex Variables 3 SSP2861 Physics Practical IV 1
SSP2851 Physics Practical III 1 SSP2633 Classical Mechanics 3
ULT elective (Choose 2 credits) UHS elective (Choose 2 credits)
ULT2122 Islam and Current Issues 2 UHS 2092 Professional Ethics 2
U LT2132 Islamic Institutions 2 UHS 2122 Critical and Creative
Thinking
2
Total 16 Total 17
LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
Year 3
SEMESTER 5 SEMESTER 6
Kod Nama Kursus Kredit Kod Nama Kursus Kredit
SSP3113 Electromagnetism 3 SSU3902 Undergraduate Project I 2
SSP3333 Computational Physics 3 SSP3123 Relativity 3
16
SSP3053 Modern Optics 3 SSP3613 Quantum Mechanics 3
SSP3811 Physics Practical V 1 Elective (Choose 9 credits)
UQ_1xx1 Co-Curriculum
1 SSP3023 Electronics and Instrumentation
3
UHS3102 Entrepreneurship 2 SSP3173 Astro-Physics 3
Compulsory English Elective (Choose 2 credits)
SSP3723 Digital Signal Processing
3
UHB3012 English for Career Search
2 SSP3013 Semiconductor Physics
3
UHB3022 English for Workplace Communication
2 SSP3133 Condensed Matter Physics
3
UHB3032 Reading for Specific Purposes
2 SSP3713 Elementary Particle
3
UHB3042 Writing for Specific Purposes
2
UHB3052 Effective Oral Communication Skills
2
Total 15 Total 17
Year 4
SEMESTER 7 SEMESTER 8
Kod Nama Kursus Kredit Kod Nama Kursus Kredit
SSU4904 Undergraduate Project II
4 SSU4909 Research Training (HW)
9
SSP4113 Thermal and Statistical
Physics 3 SSU4913
Research Training Report 3
Elective (Choose 9 credits)
SSP4163 Magnetism 3
SSP4743 Laser Physics 3
SSP4183 Low Temperature Physics
and Superconductivity
3
SSP4713 Quantum Mechanics 2 3
SSP4773 Advanced Nuclear Physics
3
17 12
LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
` 18. Mapping of Programmed Learning Outcome to Subjects
LEARNING OUTCOMES
SUBJECT OFFERED
Fundam
enta
l Ph
ysic
s Know
ledge
yscs
Know
ledge
and
Ski
lls
Anal
yzin
g &
Exp
erim
enta
l Ski
ll gan
d P
roble
m
Solv
ing
Com
munic
atio
n
Ski
lls
Tea
m W
ork
ing
Life
long L
earn
ing
Lead
ersh
ip
Eth
ic a
nd I
nte
grity
Entr
epre
neu
ship
17
Code Subjects P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P010
Core Subjects
SSH1023 Mathematical Methods I a a a 1 1 2 - - - -
SSH1523 Linear Algebra a b b - 1 - 2 - - -
SSH1033 Mathematical Methods II a a a 1 1 2 - - - -
SSH2703 Differential Equations I a b b 1 - 2 - - - -
SSH3503 Complex Variables a a a - 1 1 - 2 - -
SSP1143 Mechanics a a a 1 2 1 2 2 - -
SSP1153 Electricity and Magnetism a a a 1 2 2 1 2 - -
SSP1851 Physics Practical I a a a 1 1 1 2 2 2 -
SSP1163 Sound, Wave and Optics a a a 2 - 1 - 2 2 -
SSP1223 Modern Physics a a b 2 - 1 - 2 2 -
SSP1861 Physics Practical II a a a 1 1 1 2 - 2 -
SSP2313 Basic Electronics a a a - - 1 1 - 2 -
SSP2213 Nuclear Physics a a a 2 2 1 2 2 - -
SSP2333 Computer Programming a a a 1 2 2 - 1 2 -
SSP2851 Physics Practical III a a a 1 1 1 2 - 2 -
SSP2013 Thermodynamics a a a 2 1 1 2 - - -
SSP2613 Mathematical Physics a a b 1 1 2 - 2 2 -
SSP2413 Solid State Physics a a b 1 1 1 2 2 - -
SSP2861 Physics Practical IV a a a 1 1 1 - 2 2 -
SSP2633 Classical Mechanics a a a 1 2 2 1 - 2 -
SSP3113 Electromagnetism a a a 1 - 2 1 - - -
SSP3333 Computational Physics a a a 1 1 2 2 1 - - SSP 3053
Modern Optics a a a 1 1 - 2 - - -
SSP3811 Physics Practical V a a a 1 1 1 2 - 2 -
SSU4909 Research Training (HW) a a a 1 1 1 1 1 1 2
SSU4913 Research Training Report a a a 2 1 - 2 - 2 -
SSP4613 Quantum Mechanics 1 a a a 1 2 2 1 - - -
SSP4123 Relativity a a a 1 1 1 2 2 - - SSP4113 Thermal and Statistical
Ph i a a a 1 2 1 2 - - -
SSU3902 Undergraduate Project I a a a 1 1 1 1 1 1 2
SSU4904 Undergraduate II a a a 1 1 1 1 1 1 2
Electives Subjects
SSP3023 Electronics and I t t ti
a a a 1 1 - 2 - 2 -
SSP3173 Astro-Physics a a a 1 2 1 1 1 -
SSP3723 Digital Signal Processing a a a 1 2 1 1 2 1 -
SSP3013 Semi conductor Physics a a a 1 2 1 1 - 2 -
SSP3133 Condensed Matter Physics a a a 1 2 1 2 - -
SSP3713 Elementary Particles a a a 1 2 2 1 - - 2
LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
SSP4163 Magnetism a a a 1 1 2 1 2 2 -
SSP4743 Laser Physics a a a 1 1 1 2 2 - SSP4183
Low Temperature Physics and Superconductivity
a a a 1 1 1 2 2 - -
SSP4713 Quantum Mechanics 2 a a a 1 - 1 2 2 - -
SSP4773 Advanced Nuclear Physics a a a 1 2 I 1 2
18
University subjects ULT 1022
Islamic and Asian c - - - 2 2 2 - 2 -
Civilizations (TITAS)
ULT 2122 Islamic Institutions c - - - 2 2 2 - 2 -
ULT 2132 Islam and Current Issues c - - 2 2 2 - 2 -
UHS 1152 Ethnic Relation c - - 1 - - 2 - - -
UHS 2092 Professional Ethics c - - 1 - - 2 - 2 -
UHS 2122 Critical and Creative thinking c - - 1 - - 2 - - -
UHB 1412 English for Academic c c - 2 1 2 2 - 2 -
Communications UHB 2422
Advanced English for c c - 2 1 1 2 - 2 -
Academic Communications
UHB3012 English for Career Search c c - 1 1 1 2 2 2 -
UHB3022 English for Workplace
c c - 1 1 2 2 - 2 2
Communication
UHB3032 Reading for Specific Purposes c c - 1 1 2 2 2 -
UHB 3042 Writing for Specific Purposes c c - 1 1 1 2 2 2 2
UHB 3052 Effective Oral Communication Skills
c c - 1 1 2 2 2 2 -
UQ lxxl Co-curriculum I c - - 1 2 - 1 1 2 1
UQ _ lxxl Co-curriculum II c - - 1 2 - 1 1 2 1
UHS 3012 Entrepreneurship c - - - 2 2 - 2 2 1
Practising ethical values & possessing integrity & self-esteem attribute Key : Physics Knowledge and Competencies : a = major contribution to outcome; b = moderate contribution to outcome; c=minor contribution to outcome Generic Skills: 1 = Substantial (with assessment); 2 = not substantial (introduce)
19. Our Uniqueness
This program stresses on the research skill and experience in research training in contemporary pure physics for the graduates. Established links with local and international universities/research institutions
20. Career Prospects and Career Path
Graduates of the program can work as • Research officer - Research Institute, university and industries • Science Officer -- Research Institute, university and industries • Physic Teacher - Schools and colleges • Quality control officer – Industries
LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
21. Cross Campus Program
Students are given the opportunity to enroll a few courses in participating universities and the grades and credits (up to 1/3 of the total credits of the curriculum) are transferable. Currently, there are four participating universities i.e. Universiti Teknologi Malaysia, Universiti Sains Malaysia, Universiti Malaya and Universiti Malaysia Sarawak. 22. UTM Degree++ Program
19
Students are given an opportunity to enroll in certificate program offered by the Centers of Excellence in the University, with most courses offered by the School of Professional and Continuing Education (SPACE) during their semester breaks. For example, AutoCAD offered by SPACE or Certificate in Modular Construction in the Construction Industry offered by Construction Technology and Management Centre. 23. Facilities Available A. Laboratories
1. Modern Physics Laboratory 2. Optics Laboratory 3. Basic & Advanced Electronic Laboratories 4. Optoelectronics Devices Laboratory 5. Nuclear Physics Laboratory 6. Radiation Dosimetry Laboratory 7. Laser Technology & Research Laboratories 8. Fiber Optics Technology Laboratory 9. Thin Film & Low Temperature Laboratory 10. Vacuum Laboratory 11. Material Science & Material Analysis Laboratories 12. Computer & Microcomputer Laboratory 13. Photonics Training & Research Laboratories 14. Optical Crystal Research Laboratory 15. Electronic & Mechanical Workshops
B. Major Equipments
1. X-ray diffractometer (XRD) 2. Automated Control Crystal growth CZ machine 3. Infrared Spectrophotometer 4. UV-VIS Spectrometer 5. CNC Machine Equipment 6. Photoluminiscence Spectrometer 7. High Precision Grinding and Polishing Machine 8. Ellipsometer 9. High Temperature Furnaces 10. Differential Thermal Analyzer (DTA) 11. Vickers Hardness Equipment 12. General Mechanical Testing Machine 13. Hyperpure Germanium Detector 14. Atomic Force Microscope (AFM) 15. Rapid Thermal Process (RTP) 16. Tensile Machine 17. Corrosion Machine
24. Support for Students and Their Learning
a) Two weeks of induction program for orientation and introductory study skills b) Student Handbook and Module Guides c) Staff student ratios for teaching of 1:12 d) Extensive library and other learning resources and facilities. e) All students arc allocated academic advisor whose role is to assist them with personal problems and
advise on program of study.
LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
25. Methods for Es aluating and Improving the Qualit and standards of teaching and learning
Mechanisms for res km and es aluation of teaching, learning, assessment, the curriculum and outcome standards
1. Students performance in teens of:
• KS/KB • CPA • Graduating students performance • Graduate on time, GOT • Completion rate
20
• Analysis of course performance
2. Employability • Exit survey • Alumni survey • Market survey
3. Lecturers performance
• Teaching evaluation by students (OMR) • Competency check-list for staff (CV) • Annual staff appraisal (SKT)
4. Curriculum review
• Faculty academic committee • PSM(undergraduate final year project) survey • External examiner reports • CO achievement survey by students • Students e-Portfolio • Generic skills evaluation (Performance Criteria Report)
5. Delivery system
• Academic Quality Assurance Committee • CSI (customer satisfaction index) • SSI (student satisfaction index) • AKNC audit report • MQA standard
26. Regulation Of Assessment
a) Summary of marks, grades and their evaluation points
Marks Grade Evaluation Point
90-100 A+ 4.00
80-89 A 4.00
75-79 A- 3.67
70.74 B+ 3.33
65-69 B 3.00
60-64 B- 2.67
55-59 C+ 2,33
50-54 C 2.00
45-49 C- 1.67
40-44 D+ 1.33
35-39 D+ 1.00
30-34 D- 0.67
00-29 E 0.00
b) Role of External Examiners (Visiting Examiners)
• Visiting Examiners are appointed by the Faculty Academic Committee to • review and evaluate program curriculum,
• review and evaluate assessment procedure and methods, • propose necessary recommendations to the Academic Committee.
LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
27. Assessment Tools
Measurement Tools
Learning Outcomes Duration
Action by P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P010
e- Portfolio x x x x x x x x x x continuous Student
Course outcome survey
x x x x x x x x x x End of sem
Lecturer
21
Course outcome report
x x x x x x x x x x End of sem Lecturer
Final Year Project survey
x x x x x x x End of sem
Faculty
PO survey by final year students
x x x x x x x x x x End of sem Faculty
Industrial training survey
x x x x x x x End of session Faculty
Alumni Survey x x x x x x x x x x Once/ years Head of Dept
Employer Survey x x x x x x x x x x Once/years Head of
Dept
22
LAMPIRAN 1B JADUAL 1: HASIL PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOMES) PROGRAM
i. Perlu ada 8 elemen mengikut MQF + 1 elemen kemahiran kepimpinan. Contoh seperti dalam Jadual 1. ii. Tandakan (/) dan pilih sekurang-kurangnya 3 elemen terpenting mengikut keperluan kursus. iii. Jumlahkan keseluruhan elemen-elemen tersebut (jumlah minimum setiap elemen sekurang-kurangnya 2 dari kursus teras) iv. Jumlah keseluruhan elemen perlu merangkumi kursus universiti + kursus teras + kursus elektif
BIL KURSUS
Hasil Pembelajaran Program
Pen
geta
hu
an
Kem
ah
iran
te
kn
ikal/
p
rakti
kal/
p
siko
mo
tor
Pen
dekata
n
kem
ah
iran
berf
ikir
d
an
sain
tifi
k
Kem
ah
iran
b
erk
om
un
ikasi
Kem
ah
iran
so
sial
dan
b
ert
an
gg
un
gja
wab
Pro
fesi
on
ali
sme,
nilai,
sik
ap
dan
eti
ka
Pen
did
ikan
se
pan
jan
g h
ayat
dan
pen
gu
rusa
n
info
rmasi
Kem
ah
iran
p
en
gu
rusa
n d
an
keu
sah
aw
an
an
Kem
ah
iran
K
ep
em
imp
inan
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9
KURSUS UNIVERSITI
KURSUS TERAS
KURSUS ELEKTIF
JUMLAH
Bahagian Pengurusan Akademik UTM
23
LAMPIRAN 1C JADUAL 2: MATRIKS TAKSONOMI PEMBELAJARAN PROGRAM
i. Mesti merangkumi domain kognitif, psikomotor dan afektif. Contoh seperti dalam Jadual 2. ii. Setiap domain dipecahkan mengikut aras domain masing-masing:
Kognitif : C1 - C6 Psikomotor : P1 – P7 Afektif : A1- A5
iii. Tandakan/pilih domain dengan merujuk kepada penulisan hasil pembelajaran kursus dalam rangka kursus iv. Setiap kursus mesti ada ketiga-tiga domain v. Jika penulisan hasil pembelajaran keseluruhan kursus memerlukan C6, P3, A4. Pastikan tanda (/) matriks yang perlu dipamerkan dalam jadual matriks ialah:
C1, C2, C3, C4, C5,C6 P1,P2,P3 A1,A2, A3,A4
vi. Jumlahkan semua tanda (/) matriks untuk semua lajur dan kursus. vii. Taburan jumlah kursus yang ditawarkan mengikut Aras Taksonomi perlu dipamerkan dalam bentuk graf. viii. Taburan matriks Aras Taksonomi yang baik adalah seperti dalam Rajah 1.
ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
BIL KURSUS
Pen
geta
hu
an
Pem
ah
am
an
Ap
likasi
An
ali
sis
Sin
tesi
s
Pen
ilaia
n
Pers
ep
si
Set
Resp
on
s b
erp
an
du
Mekan
ism
e
Resp
on
s keta
ra
ko
mp
leks
Ad
ap
tasi
Laku
an
tu
len
Men
eri
ma
Mem
beri
m
aklu
m b
ala
s
Men
ilai
Men
go
rgan
isa
si
Men
gh
ayati
n
ilai
C1 C2 C3 C4 C5 C6 P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 A1 A2 A3 A4 A5 KURSUS UNIVERSITI KURSUS TERAS KURSUS ELEKTIF
JUMLAH
RAJA
AH 1 : TAARABURAN JURAS TAKSO
05
101520253035404550
C1
05
101520253035404550
P1
05
101520253035404550
P1
UMLAH KURONOMI PEM
C2 C3
P2 P3 P
1 P2 P
Tahap K
Tahap Ps
Tahap
RSUS YANGMBELAJARA
C4 C5
P4 P5 P6
P3 P4
ognitif
sikomotor
Afektif
G DITAWAAN
C6
P7
P5
LAM
ARKAN MEN
Bilangan Kurs
Bilangan Kurs
Bilangan Ku
MPIRAN 1D
NGIKUT
sus
sus
ursus
25
LAMPIRAN 1E
JADUAL 3: MATRIKS KEMAHIRAN INSANIAH PROGRAM
i. Perlu ada 7 domain KI. Contoh seperti dalam Jadual 3. ii. Setiap domain ada sub-domain di mana sebahagian daripadanya adalah sub-domain mesti ada yang ditanda sebagai KIM. iii. Setiap kursus mesti ada KI. iv. KI setiap kursus mestilah merujuk kepada domain hasil pembelajaran yang telah ditetapkan dalam matriks Hasil Pembelajaran Program. Contoh:
• Kursus ABC 3210 3(2+1) • LO Program: menandakan P2, P3, P8 • Jadual Matriks KI: CS1 - CS3 (KIM) sekiranya perlu lebih daripada CS3, contoh perlukan CS6, tandakan matriks CS1, CS2, CS3 dan CS6
v. Ketetapan KI untuk sesuatu kursus mestilah diterjemahkan dalam penulisan hasil pembelajaran (LO) kursus vi. Dalam penulisan LO kursus, KI ditulis sebagai domain yang diperlukan sahaja. Contoh:
• Kursus ABC 3210 3(2+1) • LO Program: menandakan P2, P3, P8 • Penulisan KI kursus: CS (tetapi yang diperlukan dalam kursus ialah CS1, CS2, CS3 dan CS6. Tandakan dalam jadual matrik CS1, CS2, CS3 dan CS6 sahaja.
Tidak perlu menanda CS4 dan CS5) vii. Tidak perlu jumlahkan keseluruhan domain KI
Bil Kursus CS – Kemahiran Komunikasi
CTPS – Pemikiran Kritis dan Penyelesaian
Masalah TS –
Kerja Berpasukan
LL – Pembelajaran
Berterusan dan pengurusan maklumat
KK – Kemahiran
Keusahawanan
EM – Etika
Profesional dan Moral
LS – Kemahiran
Kepemimpinan
CS 1
CS 2
CS 3
CS 4
CS 5
CS 6
CS 7
CS 8
CTPS 1
CTPS 2
CTPS 3
CTPS 4
CTPS 5
CTPS 6
CTPS 7
TS 1
TS 2
TS 3
TS 4
TS 5
LL 1
LL 2
LL 3
KK 1
KK 2
KK 3
KK 4
EM 1
EM 2
EM 3
LS 1
LS 2
LS 3
LS 4
KURSUS UNIVERSITI JUMLAH KURSUS TERAS JUMLAH KURSUS ELEKTIF JUMLAH
26
LAMPIRAN 1F
JADUAL 4: JUMLAH JAM PEMBELAJARAN PELAJAR (JPP) PROGRAM
i. Contoh JPP seperti dalam Jadual 4. ii. Contoh: Matrik Jam Pembelajaran Pelajar (JPP) (Student Learning Time - SLT). iii. Pengiraan JPP adalah seperti dalam Jadual 5. iv. Pengiraan perlu mengambil kira semua aktiviti pembelajaran dan pengajaran sesuatu kursus v. Contoh: Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (JPP) Mengikuti Aktiviti Pengajaran– Pembelajaran seperti dalam Jadual 6.
Bil Kod Kursus
Nama Kursus Kredit
Pembelajaran Bersemuka (PB) Aktiviti Pembelajaran Kendiri Penilaian Formal
Jumlah JPP
Pembelajaran
Berpusatkan Pensyarah
Pembelajaran Berpusatkan
Pelajar
Pembelajaran Tak
Bersemuka (PTB) atau
SCL spt. manual, tugasan,
modul, dll.
Ulangkaji
Persediaan Penilaian
Penilaian Berterusan
Peperiksaan Akhir
Syarahan Amali/ Tutorial
Aktiviti SCL
KURSUS UNIVERSITI KURSUS TERAS KURSUS ELEKTIF Jumlah JPP i. Kursus Universiti ii. Kursus Teras iii. Kursus Elektif
Kredit Notional χ / 40 = γ (minimum
120)
} χ jam
27
LAMPIRAN 1G
JADUAL 5: JUMLAH JAM PEMBELAJARAN PELAJAR (JPP) MENGIKUTI AKTIVITI PENGAJARAN – PEMBELAJARAN BAGI KURSUS
KURSUS : ......................................................................................................
No. Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran JPP
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
JUMLAH JPP
χ
KREDIT
χ / 40 = γ
28
LAMPIRAN 1H
JADUAL 6: CONTOH JUMLAH JAM PEMBELAJARAN PELAJAR (JPP) MENGIKUTI AKTIVITI PENGAJARAN –PEMBELAJARAN BAGI KURSUS
Contoh 1: Kuliah
KURSUS : PKK 3302 Epidemiologi Asas 3 (3+0) .....................................................................................................
No. Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran JPP
1. Syarahan (3 jam syarahan + 3 jam persediaan x 14 minggu)
84
2. Tugasan dan lain-lain (2 assignment x 10 jam) 20
3. Persediaan Penilaian (untuk 2 kali penilaian berterusan setiap satu 1 jam penilaian = 2 kali x 2 jam ulangkaji = 4 jam)
4
4. Penilaian berterusan (2 kali, setiap 1 penilaian selama 1 jam)
2
5. Ulangkaji (2 jam x 2 hari) (tidak termasuk cuti ulangkaji) 4
6. Peperiksaan Akhir (2 jam) 2
7.
8.
JUMLAH JPP
116
KREDIT
116/40 = 2.90
29
LAMPIRAN 2A
KAJIAN PASARAN MENGENAI PROGRAM YANG AKAN DITAWARKAN BAHAGIAN 1 : KANDUNGAN PROGRAM DAN KESESUAIAN DENGAN KEPERLUAN ORGANISASI [Sila tandakan ( / ) di masa yang sesuai] Nyatakan jenis organisasi / industri anda: i. Organisasi / industri milik tempatan
ii. Organisasi / industri milik asing
a. Pengisian Konsep Teori
1. Adakah program yang dicadangkan memenuhi asas-asas teori dalam bidang berkenaan?
Memenuhi sepenuhnya
Memenuhi sebahagian
Tidak memenuhi langsung
2. Adakah pemakaian konsep teori sesuai dalam keadaan semasa?
Ya
Tidak
3. Adakah subjek-subjek yang ditawarkan ini menyumbang kepada
kekuatan program?
Ya
Tidak
4. Adakah kursus yang dicadangkan ini meliputi semua mata pelajaran/
subjek yang difikirkan perlu?
Ya
Tidak
30
Jika tidak,sila nyatakan subjek yang perlu ditambahkan.
a. __________________________________________ b. __________________________________________
c. __________________________________________ d. __________________________________________
5. Adakah kursus yang dicadangkan meliputi subjek yang difikirkan
tidak perlu?
Ya
Tidak
Jika tidak,sila nyatakan subjek yang perlu dikeluarkan.
a. __________________________________________ b. __________________________________________
c. __________________________________________ d. __________________________________________ 6. Sila nyatakan program untuk memenuhi kriteria berikut:
Memenuhi keperluan
Memenuhi sebahagian keperluan
Gagal memenuhi keperluan
Ulasan (jika ada)
a. Teori asas
b. Konsep semasa
c. Perundangan
d. Penggunaan ICT
e. Penggunaan Kaedah Kuantilatif
f. Hubungkait dengan Pasaran / Industri
31
7. Adakah anda berpendapat program yang dicadangkan ini mencukupi dari segi:
a. Jangkamasa pengajian Jika tidak,nyatakan jangkamasa pengajian yang sesuai.
Sila jelaskan. ________________________________________________ ________________________________________________ b. Tempoh latihan praktikal Jika tidak,nyatakan tempoh latihan praktikal yang sesuai.
Sila jelaskan. ________________________________________________ ________________________________________________ BAHAGIAN II : PELUANG KERJAYA
a. Adakah graduan program ini sesuai bekerja di organisasi anda? Jika ya,nyatakan dalam bidang apa?
Contoh i. Kewangan ii. Pengurusan personel iii. Kesihatan iv. Lain-lain (sila nyatakan) 1.________________________________________________________ 2.________________________________________________________ 3.________________________________________________________ 4.________________________________________________________
Ya
Tidak
Ya
Tidak
32
b. Apakah jawatan yang sesuai di organisasi anda bagi graduan program ini?
Contoh i. Eksekutif Pemasaran ii. Setiausaha Syarikat iii. Eksekutif Pengurusan 1.________________________________________________________ 2.________________________________________________________ 3.________________________________________________________ 4.________________________________________________________
c. Berapa banyak jawatan yang sesuai diisi dalam organisasi anda oleh
graduan program ini?
1 – 3 jawatan
4 – 6 jawatan
7 – 9 jawatan
Lain-lain.Sila nyatakan :
________________________________
d. Apakah pendapatan yang sesuai ditawarkan kepada graduan ini?
Kurang dari RM 1,000.00
RM 1,001.00 – 1,500.00
RM 1,501.00 – 2,000.00
RM 2,001.00 – 2,500.00
Lain-lain.Sila nyatakan :
________________________________
33
e. Adakah program ini sesuai untuk dilanjutkan ke peringkat yang lebih tinggi?
Ya
Tidak
Jika ya,sila nyatakan peringkat-peringkat pengajiannya.
Peringkat Ijazah
Peringkat Sarjana
Peringkat Kedoktoran
BAHAGIAN III : LAIN-LAIN
1. Penajaan
a. Adakah organisasi anda mempunyai penaja pengajar dalam bidang ini?
Ya
Tidak
b. Adakah anda akan menggalakkan kakitangan anda untuk mengikuti
program ini?
Ya
Tidak
Jika tidak,sila nyatakan alasannya. ________________________________________________ ________________________________________________ 2. Kesesuaian Program
a. Pada pendapat anda,adakah program ini dapat menghasilkan graduan yang diingini?
Ya
Tidak
34
Jika ya,sila nyatakan alasannya. ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
Jika tidak,sila nyatakan alasannya. ________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________
35
LAMPIRAN 2B
MARKET SURVEY FOR PROGRAMMES TO BE OFFERED
PART I : CONTENTS OF PROGRAMME ITS RELEVANCE TO NEEDS OF ORGANISATIONS [Please tick ( / ) where applicable] State the type of organisation / industry : i. Locally owned organisation / industry ii. Foreign owned organisation / industry a. Fulfilment of Theory and Consept
1. Does the programme fulfil the basic theories required in the related discipline?
Fully
Partially
None
2. Are the theories used relevant to the current situation?
Yes
No
3. Do the subjects contribute to the strength of the programme?
Yes
No
4. Does the proposed programme cover all relevant subjects?
Yes
No
If no, please indicate other additional areas that need to be covered
by the programme? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
36
5. Is there any subject that is not relevant in the programme?
Yes
No
If yes, what are the subjects that need to be omitted / deleted? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 6. State whether the programme fulfils these criteria : Fully Partially
None Remark
(if any) a. Basic Theory
b. Current Consept
c. Legal
d. Use of ICT
e. Use of Quantitative
f. Market / Industry Relevent
7. Is this programme sufficient in term of : a. Lengh of study
If no, please suggest the appropriate length of study duration. Please explain your suggestion. ________________________________________________ ________________________________________________ b. Duration of practical training
Yes
No
Yes
No
37
If no, please suggest the appropriate duration of practical training. Please explain your suggestion. ________________________________________________ ________________________________________________
PART II : CAREER OPPORTUNITIES
a. Do you think that graduates of this programme are suitable to work in your organisation? If yes,please indicate the areas.
e.g i. Finance ii. Personnel Management iii. Health iv. Others (Please specify)
1. __________________________________________ 2. __________________________________________ 3. __________________________________________ 4. __________________________________________
b. Please indicate relevant jobs for the graduate of this programme in your organisation. e.g i. Marketing Executive ii. Company Secretary iii. Management Executive 1. __________________________________________
2. __________________________________________ 3. __________________________________________ 4. __________________________________________
38
c. State the number of posts in your organisation that can be filled by graduates of this programme. 1 – 3 posts
4 – 6 posts
7 – 9 posts
Others.Please specify :
________________________________
d. What is the appropriate income for graduates of this programme.
Less than RM 1,000.00
RM 1,001.00 – 1,500.00
RM 1,501.00 – 2,000.00
RM 2,000.00 – 2,500.00
Others.Please specify :
________________________________
e. Is this programme suitable to be enhanced to a higher level?
Yes
No
If yes, please tick the appropriate level (s)
First Degree Level
Master Degree Level
Doctorate Level
39
PART III : OTHERS 1. Sponsorship
a. Has your organization sponsored any students in this field / area?
Yes
No
b. Would you encourage your staff to undergo this course?
Yes
No
If no, please state the reason (s) ________________________________________________ ________________________________________________ 2. Outcome of the Programme
a. In your opinion, will this programme be able to produce the right graduates for the labour market?
Yes
No
If yes, please elaborate. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ If no, please elaborate. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
40
______________________________________________________
LAMPIRAN 3A STRUKTUR SEMAKAN SEMULA KURIKULUM KOMPONEN KURSUS MENGIKUT KEPERLUAN MPTN
Komponen kurikulum Keperluan MPTN Kurikulum Sedia ada
Kurikulum Baharu
1. Kursus Universiti 15-20% 2. Kursus Teras 50-60% 3. Kursus Elektif 25-30% A. Kursus Universiti
Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu
Kod Kursus
Nama Kursus Kredit Kod Kursus
Nama Kursus Kredit
Jumlah kredit Jumlah kredit Peratus Peratus B. Kursus Teras
Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu
Kod Kursus
Nama Kursus Kredit Kod Kursus
Nama Kursus Kredit
Jumlah kredit Jumlah kredit Peratus Peratus C. Kursus Elektif
Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu
Kod Kursus
Nama Kursus Kredit Kod Kursus
Nama Kursus Kredit
Jumlah kredit Jumlah kredit Peratus Peratus
41
LAMPIRAN 3B
STRUKTUR SEMAKAN SEMULA KURIKULUM
TABURAN KURSUS MENGIKUT KEPERLUAN JABATAN PENGAJIAN TINGGI (JPIPT)
PERINGKAT KURIKULUM
SIJIL* DIPLOMA
* IJAZAH
* KURIKULUM SEDIA ADA
KURIKULUM BAHARU
1. Konsep dan Teori 10-20% 20-30% 40-60% 2. Kemanusiaan
(Liberal Arts) 15-25% 15-25% 15-25%
3. Kemahiran (Skills) 55-75% 45-65% 15-45% JUMLAH 100% 100% 100%
* Nota: Pilih peringkat program pengajian yang berkenaan sahaja A. Konsep dan Teori
Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu
Kod Kursus
Nama Kursus Kredit Kod Kursus
Nama Kursus Kredit
Jumlah kredit Jumlah kredit Peratus Peratus B. Kemanusian (Liberal Arts)
Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu
Kod Kursus
Nama Kursus Kredit Kod Kursus
Nama Kursus Kredit
Jumlah kredit Jumlah kredit Peratus Peratus C. Kemahiran (Skills)
Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu
Kod Kursus
Nama Kursus Kredit Kod Kursus
Nama Kursus Kredit
Jumlah kredit Jumlah kredit Peratus Peratus
42
LAMPIRAN 3C STRUKTUR SEMAKAN SEMULA KURIKULUM
PERBANDINGAN KURSUS SEDIA ADA DENGAN KURSUS BAHARU A. Kursus Universiti
Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu Catatan
Bil Kod Kursus
Nama Kursus
Jam Kredit
Kod Kursus
Nama Kursus
Jam kredit
Kekal / gugur /
dsb
Jumlah Jumlah B. Kursus Teras
Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu Catatan
Bil Kod Kursus
Nama Kursus
Jam Kredit
Kod Kursus
Nama Kursus
Jam kredit
Kekal / gugur /
dsb
Jumlah Jumlah C. Kursus Elektif
Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu Catatan
Bil Kod Kursus
Nama Kursus
Jam Kredit
Kod Kursus
Nama Kursus
Jam kredit
Kekal / gugur /
dsb
Jumlah Jumlah D. Kursus Ko-Kurikulum Penawaran kursus ini bertujuan untuk memantapkan lagi hasil pembelajaran kemahiran insaniah. Pelajar dikehendaki memilih sekurang-kurangnya dua (2) kredit daripada kursus ko-kurikulum yang ditawarkan oleh Universiti dan boleh diambil pada mana-mana semester sepanjang tempoh pengajian sebelum bergraduat.
43
44
LAMPIRAN 3D STRUKTUR SEMAKAN SEMULA KURIKULUM
PERUBAHAN STRUKTUR KURIKULUM SEDIA ADA DENGAN STRUKTUR KURIKULUM BAHARU
Bil Kategori Kursus Jumlah
Kredit Kursus Sedia Ada
Jumlah Kredit Kursus Baharu
Peratus Perubahan
1 Kursus Universiti 2 Kursus Teras 3 Kursus Elektif
Jumlah A B N% Peratusan Perubahan Jam Kredit adalah N % yang terdiri daripada :
1. Perubahan jumlah kredit dari A ke B 2. Peratus Perubahan = (B – A) X 100% = N
A * Nota: Peratus perubahan yang > 30 % beserta tempoh program perlu mendapat
kelulusan JPT/KPTM
45
LAMPIRAN 3E
CADANGAN SKEMA PENGAJIAN MENGIKUT SEMESTER
SEMESTER 1 SEMESTER 2
KOD KURSUS KREDIT KOD KURSUS KREDIT
JUMLAH JUMLAH
SEMESTER 3 SEMESTER 4
KOD KURSUS KREDIT KOD KURSUS KREDIT
JUMLAH JUMLAH
SEMESTER 5 SEMESTER 6
KOD KURSUS KREDIT KOD KURSUS KREDIT
JUMLAH JUMLAH
SEMESTER 7 SEMESTER 8
KOD KURSUS KREDIT KOD KURSUS KREDIT
JUMLAH JUMLAH
46
LAMPIRAN 3F
FORMAT PENYEDIAAN RANGKA KURSUS NAMA KURSUS : KOD KURSUS : KREDIT : JAM PEMBELAJARAN PELAJAR : PRASYARAT : HASIL PEMBELAJARAN : SINOPSIS : KANDUNGAN KURSUS : KULIAH : AMALI : TUTORIAL : PENILAIAN : RUJUKAN :
47
LAMPIRAN 3G TEMPLAT PENYEDIAAN RANGKA KURSUS NAMA KURSUS : HURUF BESAR (DALAM BAHASA MALAYSIA) (huruf kecil dalam Bahasa Inggeris) Contoh: PENGANTAR REKA BENTUK LATIHAN (Introduction to Training Design) KOD KURSUS : Kod Kursus Contoh: DCE 3113 KREDIT : 3 (2+1) atau 3 (3+0) atau 3 (0+3) JUMLAH JAM PEMBELAJARAN PELAJAR : Nyatakan mengikut kiraan JPP (SLT) PRASYARAT : Nyatakan kursus yang menjadi prasyarat Contoh: DCE 3102 atau Tiada HASIL PEMBELAJARAN : Pelajar dapat :
1. 2. 3. 4. (Tuliskan hasil pembelajaran kursus berdasarkan Matriks Hasil Pembelajaran Program, Matriks Taksonomi Pembelajaran Program dan Matriks Kemahiran Insaniah Program yang telah ditetapkan seperti di Lampiran 1E Sediakan 3 hingga 5 Hasil Pembelajaran sahaja.) Kata kunci bagi penulisan hasil pembelajaran boleh dirujuk Lampiran CADe
48
Contoh: Pelajar dapat:
1. menganalisis dapatan kajian (C4) 2. menghasilkan laporan kajian yang diperolehi secara
berkumpulan (P5, CTPS, TS, LS)
3. menghargai usaha yang dijalankan oleh kerajaan (A3, EM) SINOPSIS : merumuskan kandungan kursus dengan menggunakan ayat lengkap. Contoh:
Kursus ini meliputi perkembangan teknologi maklumat dan hubungannya dengan fungsi pengurusan pendidikan serta peranan teknologi maklumat dalam organisasi pendidikan.
(Terjemahan sinopsis yang ditulis di atas dalam Bahasa Inggeris.
Pastikan terjemahan ditulis dalam kurungan dan menggunakan huruf condong).
KANDUNGAN
Jam Pembelajaran Bersemuka
KULIAH : Senaraikan tajuk kuliah (pilih Format 1 atau 2)
Contoh Format 1: Kursus DCE 3113
1. Konsep reka bentuk latihan 2
2. Model program latihan 3 Contoh Format 2: Kursus AKU 3102
1. Pengenalan 2
- Konsep dan istilah - Hubungan limnologi dengan ekologi, hidrografi dan
oseonografi Produktiviti Biologi
Jumlah 28
49
Jam Pembelajaran Bersemuka
AMALI : Senaraikan tajuk amali Contoh: Kursus DCE 3113
1. Mengenal pasti masalah 4
2. Menganalisis kebolehlatihan 5 Jumlah 42
Jam
Pembelajaran Bersemuka TUTORIAL (optional) : Senaraikan tajuk tutorial
1. 2. 3. 4. 5.
Jumlah 14 PENILAIAN : Kerja Kursus 60% Peperiksaan Akhir 40% RUJUKAN : 1. Buckley, R. & Caple, R. (2000). The Theory and
Practice of Training (4th Edition). London: Kogan Page Ltd. 2. John. C.D., & Jame L.M. (2003).Coonfirmative Evaluation: Practical
Strategies for Valuing Continuous Improvement London: John Wiley & sons Inc.
3. Owen, J.O. & Rodgers, P.J. (1999): Program Evaluation: Forums and Approaches (2nd Edition). Crows Nest: Allen &Unwin.
4.
5.
PANDUAN:
1. Sila gunakan tulisan “Times New Roman” saiz 10 hingga 12 bagi semua penulisan rangka kursus.
2. Jumlah tajuk kuliah dan amali dalam kandungan kursus antara 10 hingga 14 tajuk.
3. Kerja kursus hendaklah meliputi ujian, kuiz, tugasan, projek dan sebagainya.
4. Pengiraan kredit bagi latihan Industri adalah berasaskan 1 kredit = dua (2) minggu latihan
praktikal contoh: latihan praktikal 12 jam kredit = 24 minggu tidak termasuk masa penulisan laporan latihan praktik dan pembentangan kepada penyelia latihan Industri.
50
5. Kod bagi Latihan Industri yang diguna pakai ialah 4901 dan kod bagi Projek Tahun Akhir ialah 4999 bagi semua program pengajian.
6. Senarai buku rujukan antara 3 hingga 5 buah buku dan terbitan dalam 5 tahun terkini dan
ditulis mengikut susunan abjad berdasarkan nama pengarang, tahun, tajuk buku, edisi dan penerbit.
7. Kandungan kursus hendaklah menggambarkan nama kursus contoh kursus EMG 4504
Undang-undang Pengurusan Sisa (Waste Management Law), tajuk dalam kuliah/amali/tutorial perlu membincangkan tajuk-tajuk berkaitan dengan pandangan.
8. Pengiraan jam kuliah/amali/tutorial dalam tajuk kandungan kursus adalah berasaskan berikut: Contoh: Kursus: DCE 3113 Pengantar Reka Bentuk Latihan
: Kredit : 3 (2+1) : Jumlah Pembelajaran Bersemuka: Jam Kuliah = 2 x 1 jam kuliah seminggu Jam Amali = 1 x 3 jam amali seminggu Jam Tutorial = 1x 1 jam tutorial seminggu : Pengiraan jam kursus Kuliah : 2 jam x 1 = 2 jam seminggu x 14 minggu Per Semester = 28 jam Amali : 1 x 3 jam = 3 jam seminggu x 14 minggu Per Semester = 42 jam Tutorial: 1 x 1 jam = 1 jam seminggu x 14 minggu Per Semester = 14 jam
51
LAMPIRAN 3H RINGKASAN KAEDAH PENANDAAN KOD KURSUS (MATA PELAJARAN) (RUJUKAN UTM) (Berdasarkan Kertas Kerja Kaedah Penandaan Kod. Rujukan: Keputusan Mesyuarat Senat bertarikh 6 Oktober 1992 Dan 7 Februari 1995) 1.0 Kaedah
Kod kursus (mata pelajaran) mempunyai 3 Abjad (ABC) dan 4 angka (1234) Contoh : ABC 1234
2.0 Pengenalan Tanda
2.1 Abjad A menandakan:-
a) Anugerah/Program
C - Sijil D - Diploma/Integrasi S - Sarjana Muda M - Sarjana L - Diploma Lanjutan P - Doktor Falsafah U - Mata pelajaran Universiti (Bagi mata pelajaran khidmat hendaklah menggunakan abjad fakulti yang menawarkan kursus (mata pelajaran) tersebut).
2.2 Abjad B menandakan:-
a) Fakulti/Institut/Pusat:
A - Kejuruteraan Awam B - Alam Bina C - Sains Komputer dan Sistem Maklumat D - Kolej Sains & Teknologi E - Kejuruteraan Elektrik H - Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia M - Kejuruteraan Mekanikal K - Kejuruteraan Kimia dan Kejuruteraan Sumber Asli P - Pendidikan S - Sains G - Kejuruteraan & Sains Geoinformasi W - Kejuruteraan Bioperubatan & Sains Kesihatan
52
X - SPACE Z - ATMA/UPNM Q - Biosains & Biokejuruteraan Q - Ko-Kurikulum (tidak melibatkan matrik dan abjad pertama kursus (contoh UQU .........).
2.3 Abjad C menandakan:
a) Bidang Ilmu/Kursus
Penentuan bidang kursus adalah terpulang kepada pihak fakulti.
b) Pengajian Wajib (mata pelajaran Universiti)
B - Bahasa Inggeris F - Ko-Kurikulum (Tambahan Januari 1995) I - Ugama Islam M - Pengajian Malaysia P - Masyarakat Malaysia T - Pengajian Tatasusila Z - Pengajian Budaya/Bahasa Malaysia (Tambahan Januari 1994)
2.4 Angka 1 menandakan:
a) Tahun Pengajian:
1 - Tahun Satu 2 - Tahun Dua 3 - Tahun Ketiga 4 - Tahun Empat 5 - Tahun Lima 6 - Tahun Enam
b) Siswazah Lanjutan:
Angka tahun pengajian bagi kursus Sarjana dan Kedoktoran hendaklah dimulakan dengan angka 1,2 dan seterusnya mengiktu tahun/tahap pengajian.
2.5 Angka 2 dan 3 menandakan:-
i) Bilangan mata pelajaran 01 - 99
53
2.6 Angka 4 menandakan
a) Jumlah kredit : Contohnya
0 - Sifar (HW): 3 - Tiga kredit; (Bagi kursus (mata pelajaran) yang mempunyai lebih daripada 9 kredit hendaklah dipecahkan kepada 2 kod yang berbeza).
3.0 Contoh: Penulisan Kod Kursus (Mata Pelajaran) Pembentukan Kod Kursus (Mata Pelajaran) ABC 1234 (SEE 2053) A B C 1 2 3 4
Bidang Ilmu/Program (tertakluk kepada fakulti)
Tahun Pengajian 1 : Tahun Satu 2 : Tahun Dua 3 : Tahun Tiga 4 : Tahun Empat 5 : Tahun Lima
Bilangan Kursus (Mata Pelajaran) (01 – 99)
Jumlah Kredit 0 : Sifar 3 : Tiga Kredit
Anugerah/Program C : Sijil D : Diploma S : Sarjana Muda M : Sarjana L : Diploma Lanjutan P : Doktor Falsafah
Fakulti A : Fakulti Kejuruteraan Awam B : Alam Bina C : Sains Komputer dan Sistem Maklumat D : Kolej Sains & Teknologi E : Kejuruteraan Elektrik H : Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia M : Kejuruteraan Mekanikal K : Kejuruteraan Kimia dan Kejuruteraan Sumber Asli P : Pendidikan S : Sains G : Kejuruteraan & Sains Geoinformasi X : SPACE Z : ATMA/UPNM Q : Biosains & Biokejuruteraan W : Kejuruteraan Bioperubatan & Sains Kesihatan
54
55
LAMPIRAN 3I
RANCANGAN KURSUS
Nama Jabatan dan Fakulti : Mukasurat : 55 daripada 63
Nama dan Kod Kursus: Jumlah Jam Pertemuan:
Semester: Sesi:
Nama Pensyarah :
No. Bilik :
No. Telefon Bilik :
E-mel :
Sinopsis :
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir kursus pelajar berkebolehan untuk: No. Hasil Pembelajaran Kursus Hasil Pembelajaran
Program yang Berkaitan
Kaedah Penilaian
(U – Ujian ; PR – Projek ; K – Kuiz ; T – Tugasan ; Pm – Pembentangan, PA – Peperiksaan Akhir)
Disediakan oleh :
Disahkan oleh : (Panel Kursus)
56
Nama : Tandatangan : Tarikh :
Nama : Tandatangan : Tarikh :
Nama Jabatan dan Fakulti : Mukasurat : 2 daripada 63
Nama dan Kod Kursus: Jumlah Jam Pertemuan:
Semester: Sesi:
JAM PEMBELAJARAN PELAJAR (JPP) Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Jam Belajar Pelajar (Jam)
1. Pembelajaran Bersemuka (PB)
a. Pembelajaran Berpusatkan Pensyarah i. Syarahan
b. Pembelajaran Berpusatkan Pelajar (SCL) i. Amali/Tutorial
ii. Aktiviti pembelajaran berpusatkan pelajar (SCL)
2. Pembelajaran Kendiri
a. Pembelajaran Tak Bersemuka (PTB) atau SCL seperti manual, tugasan, modul, e-Pembelajaran dan sebagainya
b. Ulangkaji
c. Persediaan Penilaian
3. Penilaian Formal
a. Penilaian Berterusan
b. Peperiksaan Akhir
Jumlah JPP KAEDAH PENGAJARAN
57
Nama Jabatan dan Fakulti : Mukasurat : 3 daripada 63
Nama dan Kod Kursus: Jumlah Jam Pertemuan:
Semester: Sesi:
PERANCANGAN MINGGUAN Minggu 1 :
Minggu 2 :
Minggu 3 :
Minggu 4 :
Minggu 5 :
Minggu 6 :
Minggu 7 :
Minggu 8 : Cuti Pertengahan Semester
Minggu 9 :
Minggu 10 :
Minggu 11 :
Minggu 12 :
Minggu 13 :
Minggu 14 :
Minggu 15 :
Minggu 16-18 : Minggu Ulangkaji & Peperiksaan Akhir
RUJUKAN Senaraikan sumber rujukan di sini PEMARKAHAN Nyatakan peratusan markah serta minggu penilaian dijalankan bagi setiap penilaian (kuiz, ujian, tugasan,
58
dan sebagainya)
COURSE OUTLINE
Department & Faculty: Page : 58 of 63
Course Code: Total Contact Hours:
Semester: Academic Session:
59
Lecturer :
Room No. :
Telephone No. :
E-mail :
Synopsis :
LEARNING OUTCOMES By the end of the course, students should be able to: No. Course Learning Outcome Programme
Learning Outcome(s) Addressed
Assessment Methods
(T – Test ; PR – Project ; Q – Quiz; HW – Homework ; Pr – Presentation; F – Final Exam)
Prepared by:
Name:
Signature:
Date:
Certified by: (Course Panel Head)
Name:
Signature:
Date:
Department & Faculty: Page : 2 of 63
60
Course Code: Total Contact Hours:
Semester: Academic Session:
STUDENT LEARNING TIME (SLT)
Teaching and Learning Activities Student Learning Time (hours)
4. Face-to-Face Learning
a. Lecturer-Centered Learning i. Lecture
b. Student-Centered Learning (SCL)
i. Laboratory/Tutorial ii. Student-centered learning activities
5. Self-Directed Learning
a. Non-face-to-face learning or student-centered learning (SCL) such as manual, assignment, module, e-Learning, etc.
b. Revision
c. Assessment Preparations
6. Formal Assessment
a. Continuous Assessment
b. Final Exam
Total (SLT)
TEACHING METHODOLOGY
61
Department & Faculty: Page : 3 of 63
Course Code: Total Contact Hours:
Semester: Academic Session:
WEEKLY SCHEDULE Week 1 :
Week 2 :
Week 3 :
Week 4 :
Week 5 :
Week 6 :
Week 7 :
Week 8 : Mid-Semester Break
Week 9 :
Week 10 :
Week 11 :
Week 12 :
Week 13 :
Week 14 :
Week 15 :
Week 16-18 : Revision Week and Final Examination
REFERENCES : List of references. GRADING: (Provide details on the allocation of marks and the time schedule for all quizzes, tests, assignments, etc.)
62
63