GURU HEBAT DALAM MENGHADAPI

PERSOALAN ANAK

for being a great teacher

International Islamic School Yogyakarta

Ana, S.Pd. M.Pd.

Peran seorang Guru Hebat dalam membentukkepribadian dan kreatifitas anak sangatberkaitan erat, setidaknya dalam hidupnyasejak dari taman kanak-kanak hingga kuliahdi Perguruan Tinggi.Seorang anak akan berhubungan langsungdengan para guru selama belasan bahkanpuluhan tahun lamanya. Jadi….bagaimanamungkin peran seorang guru tidak menjadisesuatu yang mendapatkan prioritas lebihdari masyarakat untuk dapat menangkalpersoalan/ kenakalan Anak yang semakin harisemakin meresahkan kita.

Untuk menahan lajunya angka kasus-kasuspersoalan anak maka peran aktif para guruharus dioptimalkan.

Setidaknya dalam kehidupannya setiap hari,seperempat atau setengahnya (5 - 8 jam)waktu seorang Anak akan dihabiskannyabersama dengan para gurunya di sekolah,bahkan ada dan bahkan banyak keakrabanantara Anak dan gurunya berlanjut positifsampai ke luar lingkungan sekolah.

Bentuk Persoalan Anak di Sekolah Anak-anak yang tidak

disukai oleh teman-temannya sehingga anaktersebut menyendiri.Anak yang demikianakan dapatmenyebabkankegoncangan emosi.

Anak-anak yang sering menghindarkan diri daritanggung jawab di rumah atau di sekolah.Menghindarkan diri dari tanggung jawabbiasanya karena anak tidak menyukai pekerjaanyang ditugaskan pada mereka sehingga merekamenjauhkan diri dari padanya dan mencarikesibukan-kesibukan lain yang tidak terbimbing.

Bentuk Persoalan Anak di Sekolah

Anak-anak yang seringmengeluh dalam arti bahwamereka mengalami masalahyang oleh dia sendiri tidaksanggup mencaripermasalahannya. Anakseperti ini sering terbawakepada kegoncangan emosi.

Anak-anak yang mengalamiphobia dan gelisah dalammelewati batas yang berbedadengan ketakutan anal-anaknormal.

Bentuk Persoalan Anak di Sekolah

Anak-anak yang suka berbohong. Bentuk Persoalan Anak di Sekolah

Anak-anak yang tidaksanggup memusatkanperhatian.

Bentuk Persoalan Anak di Sekolah

Anak-anak yang sukamenyakiti ataumengganggu teman-temannya di sekolahatau di rumah.

Bentuk Persoalan Anak di Sekolah

Anak-anak yang menyangka bahwasemua guru merekabersikap tidak baikterhadap mereka dansengaja menghambatmereka.

Bentuk Persoalan Anak di Sekolah

Bagaimanakah Ragam Reaksi Guru dalam Menghadapi Persoalan Anak ?

RAGAM REAKSI GURU MENGHADAPI BENTUK PERSOALAN ANAK

Bapak/Ibu guru yang dirahmatiAllah …..

Tugas Kita adalah mendidik danmenyiapkan anak didik kitasebagai generasi pemimpinorang2 yang bertaqwa…

Oleh karena itu, marilah kitapersiapkan dan tingkatkan dirikita , untuk selalu menjadi guru hebat

Adapun berikut ini kiat-kiat yang dapat dilakukan oleh Guru Hebatuntuk mengembangkan kepribadian dan kretivitas anak dalammengendalikan kenakalan anak, yaitu : Bentuklah pengalaman belajar sesuai rasa ingin

tahu alamiah anak, dengan menghadapkanmasalah-masalah yang relevan dengan kebutuhan, tujuan dan minat anak.

Perkenenkanlah anak untuk ikut serta dalammenyusun dan merencanakan kegiatan belajar.

Berikanlah pengalaman dari kehidupan nyatayang menuntut peran serta secara aktif padaanak dan kembangkanlah kemampuan yang perlu untuk itu.

Usahakan agar program belajar cukup luwes untuk mendorongsiswa atau anak didik melakukan penyelidikan, percobaan(eksperimental) dan penemuan sendiri.

Bertindaklah lebih sebagai sumber belajar dari pada sebagaipenyampai informasi, serta jangan paksakan pengetahuan yang belum siap diterima anak.

Dorong dan hargailah inisiatif dan rasa ingin tahu anak terhadapsesuatu.

Biarkan anak belajar dari kesalahannya dan menerima akibatnya. Tentu saja selama tidak berbahaya dan membahayakan.

Hendaklah tidak lupa menghargai dan memuji usaha-usaha baikdari anak.

Tetralogi laskar pelangi, bagaimanaperjuangan seorang guru, hubungansosialnya dengan para muridnya telahmembentuk para murid menjadi para anaktangguh, berbudi, dan memiliki cita-citatinggi, yang bahkan "kenakalan anak"adalah sesuatu hal yang bahkan tidakpernah terlintas dalam benak mereka, "kenakalan anak" yang indah, "kenakalan anak" karena layaknyamobilitas seorang anak, "Kenakalan anak"karena tingginya kreativitas seorang anak, "kenakalan anak" yang berdiri di atasjembatan yang benar dan lurus, "kenakalan anak" yang terarah, "kenakalan anak" yang tidak melampauibatas, "kenakalan anak" yang bahkantelah menjadi inspirasi bagi ratusan jutaanak lainnya, "kenakalan anak" yang bukan "kenakalan anak".

AGAMA SEBAGAI PANGLIMA DALAM PENGEMBANGAN GURU HEBAT

Prof. Slamet Ph

Daya pikir Berfikir analitis

Berfikir kritis

Berfikir kreatif

Berfikir deduktif

Berfikir induktif

Berfikir ilmiah

Berfikir nalar

Berfikir lateral

Berfikir sistem

Kecakapan belajar secara terus menerus.

Kecakapan membaca, menulis, dan mendengar.

for being a great teacher

Daya Kalbu Iman & Taqwa kepada

Tuhan YME

Rasa kasih sayang

Empati

Kesopanan

Kejujuran

Disiplin diri

Harga diri/respek

Tanggung jawab

Integritas

Keberanian moral

Kerajinan

Komitmen

Loyalitas

Seni/estetika

for being a great teacher

Daya Fisik Kesehatan

Kestaminaan

Ketahanan

Keterampilan

for being a great teacher

Menjadi Guru Hebat…..Bersikaplah jujur kepada Allah SWT

tunaikan amanah dengan sebaik-baiknya

"Sesungguhnya Allah memerintahkan kalian untukmenyampaikan amanah kepada yang berhakmenerimanya." (An-Nisa`: 58)

Menjadi Guru Hebat…..

Bangunlah sikap Pedulimemberikan perhatianpenuh kepada perkembangan pendidikan anak-anakdidik kita karena mereka diamanahkan olehorangtua mereka kepada bapak/ibu sekalian.

Menjadi Guru Hebat…..Bersemangat untuk mendidik anak-anak kita agar merekamemiliki karakter (muwashofat):

Tertib dalam menata segala pekerjaan, tugas dankewajiban; berani dalam mengambil risiko namun tetapcermat dan penuh perhitungan dalam melangkah.

Selalu memanfaatkan waktu dengan kegiatan yang bermanfaat dan mampu mengatur jadwal kegiatan sesuaidengan skala prioritas.

Peduli kepada sesama dan lingkungan serta memilikikepekaan untuk membantu orang lain.

Menjadi Guru Hebat…..Bekerja sepenuh hati mendidik anak-anak yang dititipkan kepada bapak/ibu adalah bukti nyatabahwa bapak/ibu sedang menunaikan amanah. Bekerja sepenuh hati juga merupakan ciri orangyang ikhlash. Ciri dari orang yang sepenuh hatiadalah bekerja dengan perencanaan yang matangdan kemudian melaksanakan apa yang sudahdirencanakan. Bekerja sepenuh hati juga ditandaidengan upaya yang keras membekali pekerjaan itudengan ilmu dan keterampilan. Allah memerintahkan kita untuk bekerja dengan benar.

Ibu, bapak Guru yang dirahmati Allah

Marilah kita tunjukkan bahwasesungguhnya kita adalah Guru Hebat yang ikhlas.

Kecerdasan Naturalis

Pola Pikir Kesukaan Kebutuhan

Melalui alam dan pola-

pola alamBermain dengan

binatang,

berkebun,melakukan

penyeledikan

terhadap alam,

memelihara binatang,

menghargai planet

bumi

Kesempatan

berhubungan dengan

alam, kesempatan

berinteraksi dengan

binatang, alat untuk

menyelidiki alam

(misalnya kaca

pembesar, teleskop)

Firman Allah (QS At-Taubah, 9 : 105):

"Bekerjalah kamu, maka Allah dan Rasul-Nya serta orang-orang mukmin akanmelihat pekerjaanmu itu, dan kamu akandikembalikan kepada (Allah) Yangmengetahui akan yang gaib dan yangnyata, lalu diberitakan-Nya kepada kamuapa yang telah kamu kerjakan”