Guia Para Secuencias Didacticas
Transcript of Guia Para Secuencias Didacticas
-
7/23/2019 Guia Para Secuencias Didacticas
1/11
Justificacin de la carrera
La carrera de Tcnico en programacin ofrece las competencias profesionales que permiten al estudiante realizar actividades dirigidas a: analizar, disear, desarrollar, instalar ymantener software de aplicacin tomando como base los requerimientos del usuario.
Todas estas competencias posibilitan al egresado su incorporacin al mundo laboral o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales ynecesidades de su entorno social.
s! mismo, contribuyen a desarrollar competencias genricas que les permitan comprender el mundo e influir en l, les capacita para aprender de forma autnoma a lo largo de lavida, desarrollar relaciones armnicas, participar en los "mbitos social, profesional y pol!tico.
#ermite al tcnico incorporarse al "mbito laboral en diversos sitios de insercin como:
$%dicin de &oftware y edicin de software integrada con la reproduccin
$&ervicios de diseo de sistemas de cmputo y servicios relacionados
$%scuelas de computacin del sector privado
$%scuelas de computacin del sector p'blico
$%dicin y difusin de contenido e(clusivamente a travs de )nternet
$&ervicios de b'squeda en la red #ara lograr las competencias el estudiante debe de tener una formacin profesional, que se inicia en el segundo semestre y se concluye en el se(tosemestre, desarrollando en este lapso de tiempo las competencias profesionales que marca el programa de estudios. Los primeros tres mdulos de la carrera tcnica tienen unaduracin de *+* oras cada uno, y los dos 'ltimos de -*, un total de -*// oras de formacin profesional. 0abe destacar que los mdulos de formacin profesional tienen car"ctertransdisciplinario, por cuanto corresponden con ob1etos y procesos de transformacin que implica la integracin de saberes de distintas disciplinas.
-
7/23/2019 Guia Para Secuencias Didacticas
2/11
-
7/23/2019 Guia Para Secuencias Didacticas
3/11
1.3 Perfil de egresoLa formacin que ofrece la carrera de Tcnico en programacin permite al egresado, a travs de la articulacin de saberes de diversos campos, realizar actividades dirigidas a la:$)nstalacin y desarrollo de software de aplicacin utilizando programacin estructurada y orientada a ob1etos en ambientes web y mviles, con almacenamiento persistente de datos,
$s! como la configuracin y administracin de plataforma e2learning y$0omercio electrnico.
3urante el proceso de formacin de los cinco mdulos, el estudiante desarrollar" o reforzar":Las siguientes competencias profesionales:$3esarrolla e instala software de aplicacin utilizando programacin estructurada, con almacenamiento persistente de los datos
$3esarrolla software de aplicacin utilizando programacin orientada a ob1etos, con almacenamiento persistente de los datos
$3esarrolla aplicaciones web y mviles
$dministra sistemas operativos, aplicaciones y servicios
$3esarrolla, administra y configura soluciones de e 4 learning y comercio electrnico 5 las competencias de empleabilidad y productividad:
$Traba1o en equipo
$0omunicacin efectiva
$daptabilidad
$tencin al proceso
$6rientacin al logro
$#laneacin y organizacin
$6rientacin a la me1ora continua
$tencin al cliente
$7tica profesional
%l egresado de la carrera de Tcnico en programacin est" en posibilidades de demostrar las competencias genricas como:$%scuca, interpreta y emite mensa1es pertinentes en distintos conte(tos mediante la utilizacin de medios, cdigos y erramientas apropiados
$3esarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos
$prende por iniciativa e inters propio a lo largo de la$#articipa y colabora de manera efectiva en equipos
%s importante recordar que, en este modelo educativo, el egresado de la educacin media superior desarrolla las competencias genricas a partir de la contribucin de lascompetencias profesionales al componente de formacin profesional, y no en forma aislada e individual, sino a travs de una propuesta de formacin integral, en un marco dediversidad.
-
7/23/2019 Guia Para Secuencias Didacticas
4/11
-
7/23/2019 Guia Para Secuencias Didacticas
5/11
-
7/23/2019 Guia Para Secuencias Didacticas
6/11
-
7/23/2019 Guia Para Secuencias Didacticas
7/11
-
7/23/2019 Guia Para Secuencias Didacticas
8/11
-
7/23/2019 Guia Para Secuencias Didacticas
9/11
-
7/23/2019 Guia Para Secuencias Didacticas
10/11
-
7/23/2019 Guia Para Secuencias Didacticas
11/11