Guia Integradora Fundamentos Economia Actividades 201402 6 de Julio

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS, ECACEN 102003 FUNDAMENTOS DE ECONOMA

GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

FUNDAMENTOS DE ECONOMA, CODIGO: 102003

Temticas: CONCEPTOS BSICOS Y GENERALES DE LA ECONOMA

HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en proyectos

Peso evaluativo: 75% (375 puntos) Proyecto

25 % (125 puntos) Evaluacin Final

Presentacin La gua integradora permite dar una visin general de las actividades que el estudiante debe realizar en el curso Fundamentos de Economa. Es un documento que requiere de una revisin constante para direccionar el trabajo acadmico y cumplir con las metas acadmicas propuestas. El trabajo del curso se realizara en el entorno AVA, acorde con las fases de la estrategia de aprendizaje basado en Proyectos (ABP), mediante trabajo individual y grupal. Temticas revisadas: El curso Fundamentos de Economa, es un curso terico de 2 crditos

acadmicos, donde se abordarn los conceptos bsicos y generales de la

economa y las principales ideas de la historia del pensamiento econmico

Intencionalidades formativas: Propsitos:

Se pretende que los estudiantes reflexionen acerca de los conceptos

econmicos, la historia y alcance de las teoras econmicas que se han generado

en diferentes pocas mediante el proceso de investigacin, anlisis y debate

crtico de los acontecimientos econmicos de actualidad nacional y mundial,

plasmando sus aprendizajes en un peridico econmico, para de esta manera

incorporar diversos postulados de la teora econmica a las realidades de su

entorno.

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Competencias que el estudiante puede desarrollar a partir de la actividad

El estudiante apropia los conceptos bsicos y generales de la economa e

historia econmica a partir del estudio, lectura, escritura y comprensin de

las generalidades de la ciencia econmica y su relacin con el entorno

econmico actual, mediante la elaboracin de proyectos acadmicos como

el peridico econmico.

El estudiante interpreta la realidad econmica nacional e internacional

mediante la revisin de los conceptos estudiados y su relacin con la

economa actual

El estudiante desarrolla pensamiento crtico acerca de las corrientes

econmicas actuales, planteando y defendiendo argumentos de forma

creativa mediante la realizacin de proyectos acadmicos.

El estudiante desarrolla habilidades de autoevaluacin y coevaluacin, para

evaluar sus desempeos propios y el de sus compaeros.

Estrategia de aprendizaje. Como estrategia de aprendizaje se empleara el aprendizaje basado en Proyectos (ABP), esta estrategia se basa en resaltar el proceso investigador, con la finalidad de aplicar y generar nuevos conocimientos. Se pretende que los estudiantes sean sujetos activos del proceso educativo, relacionando diferentes reas del saber mediante el trabajo individual y cooperativo, el anlisis y la reflexin de los contenidos econmicos.

Se plantea el proyecto Peridico econmico .Las fases a desarrollar el proyecto son: fase 1: informacin, Fase 2: Planeacin y Realizacin de Tareas, Fase 3: Decisin, Control y Fase 4: Evaluacin.

Descripcin de la actividad del curso:

El estudiante contara con diecisis semanas acadmicas para realizar el trabajo acadmico, abordando los aspectos bsicos de la economa, los sistemas productivos, los sistemas econmicos, la economa preclsica, escuelas de la economa en los siglos XIX y XX y los desarrollos recientes de la teora econmica. Para abordar la temtica del curso se realizaran: evaluaciones iniciales, evaluaciones intermedias donde se trabajara ,el Proyecto de manera individual y colaborativa , dos evaluaciones intermedias tipo cuestionario En las semanas 17 y 18 se realizara una evaluacin final tipo cuestionario acerca de los aprendizajes y contenidos revisados en la elaboracin del proyecto peridico econmico.

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Momentos de la estrategia de aprendizaje

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

PASOS DEL PROYECTO

ACTIVIDAD

Fase 1. Informacin

Semana 1 a 4

5 al 26 de Agosto Evaluacin Inicial

Todos los entornos Individual Reconocimiento de los entornos de curso

Entorno de conocimiento

Individual Revisin del Syllabus, Gua integrada de actividades y Rubrica analtica de evaluacin, aceptar los acuerdos de curso.

Entorno de Informacin inicial

Individual Realizar una presentacin individual en el foro de saludo. All encontrara tambin los foros de inquietudes tcnicas y acadmicas para cuando los requiera.

Entorno de Evaluacin y seguimiento

Individual Realizacin de la actividad de evaluacin inicial

Entorno de aprendizaje colaborativo

Individual Reconocer a los integrantes del grupo que le ser asignado. Iniciar la realizacin individual de las siete tareas planteadas en el proyecto peridico econmico. Fase 1 y 2 (Individual)


Individual Realizar bsqueda de nuevos recursos (Puede colocar la evidencia de sus bsquedas en E portafolio que encontrara en el entorno de evaluacin y seguimiento este espacio es solo de uso formativo no es evaluativo)

Fase 2. Planeacin y

Realizacin de tareas

Semana 5 a 11

27 de Agosto a 14 de octubre Evaluacin intermedia

Entorno de Conocimiento

Individual Revisin de referencias bibliografas requeridas y complementarias de la unidad 1 y 2

Entorno de aprendizaje prctico

Individual Revisin de Objeto virtual de aprendizaje corrientes econmicas


Individual Construccin del documento que contiene las 7 tareas individuales requeridas como insumo para la elaboracin del peridico econmico /Fase 1 y 2 (individual)


Individual Entrega del documento individual con las 7 tareas /Fase 1 y 2 ( Entrega y calificacin de trabajo individual) FECHA DE ENTREGA TRABAJO INDIVIDUAL 14 DE OCTUBRE


Individual Realizar Evaluacin intermedia Conceptos bsicos y generales de economa


Individual Realizar Evaluacin intermedia Historia del pensamiento econmico

Entorno de evaluacin y seguimiento

Individual Realizar autoevaluacin en espacio e-Portafolio. ( No tiene peso evaluativo)

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Fase 3 Decisin y Control Semana 12 a16 15 de octubre a 27 de Noviembre Evaluacin intermedia


Grupal Realizacin de acuerdos de trabajo grupal ( divisin de puntos, nombre del peridico/ secciones del peridico, artculos a presentar y responsables) /Fase 3 (grupal )


Grupal

Realizacin de los artculos a presentar en el peridico econmico

Consolidacin de los artculos a presentar

Diseo del peridico econmico con sus artculos y secciones

Determinacin de Funciones de lder de grupo


Grupal Entrega del documento PDF peridico incluyendo los productos de las 7 tareas /Fase 3 ( Entrega y calificacin de trabajo grupal) FECHA DE ENTREGA TRABAJO GRUPAL 18 DE NOVIEMBRE

Fase 4. Evaluacin Semana 16 a 18 28 de Noviembre a 14 de Diciembre Evaluacin final


Individual Realizar coevaluacin en espacio e-Portafolio. ( No tiene peso evaluativo)

Entorno de Conocimiento

Individual Revisin de referencias bibliografas requeridas de la unidad 1 y 2


Individual Revisin del proyecto final grupal entregado


Individual Evaluacin final Fundamentos de Economa Nacional

Descripcin especifica de las actividades para cada una de las Fases del Proyecto:

Para abordar esta temtica se empleara la estrategia de Aprendizaje Basado en

proyectos (ABPr), Se propone realizar un peridico econmico, lo ms parecido a

uno real; con todas las secciones y utilizando el vocabulario, registro y titulares

tpico de un peridico tradicional. Se realizara mediante 7 tareas individuales, que

equivalen a la labor investigativa que se requiere para realizar los artculos.

Mediante un trabajo grupal, realizaran los artculos y la diagramacin del peridico

econmico a presentar.

ACTIVIDADES DE EVALUACION INICIAL

Como parte de la estrategia de aprendizaje basado en proyectos y en aras de

desarrollar en los estudiantes capacidades de conceptualizacin, pensamiento

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sistmico y pensamiento crtico. Se propone en la fase de informacin, la

realizacin de una evaluacin inicial, mediante un control de lectura. Ingrese al

entorno de evaluacin y seguimiento, realice la lectura sugerida y de respuesta al

cuestionario planteado.

La lectura tambin la encontrara en las referencias complementarias de la Unidad

1.

ACTIVIDADES DE EVALUACION INTERMEDIA

Como trabajo especfico del proyecto Peridico econmico, se plantea la

realizacin de 7 tareas individuales, para recopilar los conocimientos necesarios

para elaborar las secciones y los artculos del peridico.

TAREAS TRABAJO INDIVIDUAL

Tarea 1

La primera actividad consiste en leer el artculo la escasez que divide a

Venezuela y responder a las preguntas planteadas:

1. Analice la situacin que plantea el artculo respecto a los conceptos de

escasez, eleccin y definicin de economa

2. Determine que problemas microeconmicos y macroeconmicos se pueden

identificar en el artculo.

3. A qu tipo de bienes hace referencia el artculo? Justifique su respuesta

4. Segn su opinin como se relacionan los problemas de Venezuela que se

describen en el artculo con las preguntas econmicas fundamentales de qu

producir?, cmo producir? Y para quin producir?

5. De acuerdo a la lectura del material bibliogrfico que sistema econmico

impera en Venezuela, Justifique su respuesta.

Para fundamentar sus respuestas debe consultar el material de referencias

bibliografas Requeridas y complementarias que aparece en el entorno de

conocimiento, Unidad 1.

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Entorno Entorno de Conocimiento Unidad 1 Referencias Bibliogrficas Requeridas y complementarias

Aspectos bsicos de la economa

Concepto de economa

Sanchez-Robles,B, Departamento de Economa, Universidad de Cantabria. p. 1-5, Recuperado de

http://personales.unican.es/sanchezb/web/La%20economia.pdf Enfoque microeconmico y macroeconmico

Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: necesidades, bienes, ciencia econmica. (Documento de la ctedra Economa Argentina No. 2 Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas dela Universidad Catlica Argentina), p.17-19. Recuperado de: http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politicanecesidades-bienes.pdf La economa como ciencia Economa: escasez y eleccin

Tansini, R.(Ed.).(2003). Economa para no economistas, Montevideo,Uruguay: Editorial Clasco, Departamento de Economa ,p. 14-18, Recuperado de:https://miotraclasedehistoria.files.wordpress.com/2014/02/economia-para-no-economistas-clacso.pdf Preguntas econmicas fundamentales

Ledesma, J. R. (s. f.). Economa poltica: conceptos bsicos. (Documento de la ctedra Economa

Argentina No. 1Facultad de Ciencias Sociales y Econmicas de la Universidad Catlica Argentina).11-12 Recuperado de:http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/catedra/economia-politicaconceptos.pdf Mtodo de la economa

La economa como saber cientfico (12 de diciembre de 2013). En Wikispaces.com. Recuperado de http://economia-gral.wikispaces.com, Economa positiva y Economa normativa Tansini, R.(Ed.).(2003). Economa para no economistas, Montevideo, Uruguay: Editorial Clasco, Departamento de Economa ,22-23, Recuperado de: https://miotraclasedehistoria.files.wordpress.com /2014/02/economia-para-no-economistas-clacso.pdf

Sistema econmico Concepto del sistema econmico/Elementos del sistema econmico/El sistema econmico capitalista/El sistema econmico socialista/El sistema de economa mixta

Tansini, R.(Ed.).(2003). Economa para no economistas, Montevideo,Uruguay: Editorial Clasco,

Departamento de Economa ,19-21,Recuperado de: http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CI ENCIAS%20ADMINISTRATIVAS%20Y%20ECON%C3%93MICAS/CARRERA%20DE%20ECONOM%C3%8DA/01/Ecnom%C3%ADa%201/Economia%20para%20no%20economistas%20-CLACSO.pdf

Esta lectura se emplear para Tarea 1:

Caselli, I. (16 de Mayo de 2013), la escasez que divide a Venezuela .BBC. Recuperado de

http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2013/05/130516_venezuela_economia_escasez_azcaselli_az.s

html

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Tarea 2

Para la segunda actividad debe revisar el material Panorama macroeconmico de

Colombia del Ministerio de Hacienda, de las pginas 1 a la 8, analizar las cifras

del primer trimestre de 2014 y realizar una investigacin que debe incluir

respuesta a las siguientes preguntas:

1. A qu se debe el comportamiento dinmico del PIB en Colombia en el

primer trimestre de 2014? Qu actividades econmicas presentaron

crecimiento? Qu significa para Colombia tener el crecimiento ms alto del

PIB en la regin?

2. Porque la agricultura se ha convertido en un importante motor de la

economa colombiana? A qu se destinaran los recursos del pacto

nacional agrario?

3. A qu se debe la recuperacin de la industria colombiana, cuales son los

renglones ms importantes de la industria nacional?

4. A qu se debe la reduccin en las tasas de desempleo en 2014?, cules

fueron las ciudades con menor tasa de desocupacin?Que sectores que

jalonaron el incremento de la ocupacin?

5. Cules son las Cinco principales empresas del pas y a que sectores

econmicos pertenecen?

Para fundamentar sus respuestas debe consultar el material de referencias

bibliografas Requeridas y complementarias que aparece en el entorno de

conocimiento, Unidad 1.


El sistema productivo: factores de produccin y agentes econmicos.

Que es producir

Factores productivos

Factores productivos y produccin, Departamento de Economa, ES Maestro juan de vila,p.2-5,

recuperado de http://www.maestrojuandeavila.es/Departamentos/Economia/Temas1/tema3.pdf

Sectores productivos

Sectores Econmicos. (n.d.). (12 de diciembre de 2013),En Wikipedia. Recuperado de:

http://es.wikipedia.org/wiki/Sectores_economicos

Los agentes econmicos /Flujo circular de la actividad econmica

Agentes y sistemas econmicos, Departamento de Ciencias Sociales, Colegio San Vicente de

Paul Cdiz, p.1-4, recuperado de http://economiadelaempresa.files.wordpress.com/2009/02/eud-3-

agentes-y-sistemas-econc3b3micos.pdf


Ministerio de Hacienda (2014), Panorama Macroeconmico de Colombia, Recuperado de: http://www.minhacienda.gov.co/portal/page/portal/HomeMinhacienda/saladeprensa/Presentaciones/2014

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Tarea 3

Revisar el material propuesto en la unidad 2 (economa preclsica y Escuelas de

la economa de los siglos XIX y XX) y responder a las siguientes preguntas:

1. Cules fueron las principales ideas econmicas de los primeros filsofos

universales de Grecia y Roma? Cul fue la razn de las restricciones al

comercio y las ganancias que promulgaban los escolsticos?

2. Por qu razones los mercantilistas consideraban como algo perjudicial la

existencia de un dficit de balanza comercial? Cul era el nico sector

productivo para los fisicratas?

3. En qu sentido puede afirmarse que Adam Smith es el fundador de la

moderna ciencia econmica? Mencione las concepciones de Adam Smith

acerca del egosmo econmico y la divisin del trabajo. En qu consiste el

laissez faire en la teora econmica?. Smith concluye que el comercio

exterior entre dos pases podra ser ventajoso En que se benefician

ambos pases?

4. Cmo explica el concepto de ventajas relativas propuesto por Ricardo? A

que se refiere la teora de distribucin de Ricardo? Cmo explica la teora

de los costos comparativos?

5. Explique la siguiente afirmacin a la luz de los postulados marxistas los

empresarios capitalistas se apropian indebidamente de una parte del

trabajo de las clases trabajadoras, en qu consiste la teora de la

plusvala ? cul es la diferencia entre los precios de produccin y los

valores de las mercancas?

6. A que llaman utilidad marginal los economistas neoclsicos? cuales son

las diferencias sustanciales entre la teora clsica y neoclsica?

7. Cules son los principales postulados de la corriente monetarista?, en

que consiste la teora cuantitativa del dinero?. Partiendo de la concepcin

de que la moneda representa liquidez por excelencia, explique el concepto

de cuasi-dinero.

8. En qu consiste el modelo de sustitucin de importaciones? Cules son

los principales elementos del pensamiento estructuralista?

9. De acuerdo al material propuesto presente argumentos a favor y en contra

de las polticas macroeconmicas propuestas por los neoliberales, justifique

sus respuestas y de ejemplos breves del caso colombiano.

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Entorno Entorno de Conocimiento Unidad 2 Referencias Bibliogrficas Requeridas

La economa preclsica El pensamiento econmico en la antigua Grecia

Garza Valle, M. (1981). Economa bsica, p.5-8, Recuperado de http://www.apuntesfacultad.com/historia-del-pensamiento-economico.html El pensamiento econmico en la antigua Roma Ideas econmicas en la edad Media Garza Valle, M. (1981). Economa bsica, p.8-11, Recuperado de http://www.apuntesfacultad.com/historia-del-pensamiento-economico.html Mercantilistas

Garza Valle, M. (1981). Economa bsica, p.11-12, Recuperado de http://www.apuntesfacultad.com/historia-del-pensamiento-economico.html Fisicratas

Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina.60-62 Recuperado de: http://bdigital.uncu.edu.ar/1185.

Escuelas de la economa en los siglos XIX y XX

Escuela Clsica La economa clsica (12 de diciembre de 2013). En Wikispaces.com. Recuperado de http://economia-gral.wikispaces.com, Economa Marxista Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina,68-73,

Recuperado de : http://bdigital.uncu.edu.ar/1185. Economa Neoclsica

Garcia,N,Lozano,A y Ortiz ,C.(2010). Historia del pensamiento econmico y su impacto en Cemex (tesis de pregrado).Instituto Politcnico Nacional, Mxico.p.8-12, Recuperado de http://itzamna.bnct.ipn.mx/d Economa Keynesiana

Garcia,N,Lozano,A y Ortiz ,C.(2010). Historia del pensamiento econmico y su impacto en Cemex (tesis de pregrado).Instituto Politcnico Nacional, Mxico.p.13-15, Recuperado dehttp://itzamna.bnct.ipn.mx/dspace/bitstream/123456789/6912/1/LRC2010%20G363e.pdf Escuela Monetarista Ruiz, Hugo Alberto, (2007). Fundamentos de economa. 2a. ed. Mendoza, Argentina;121-123, Recuperado de : http://bdigital.uncu.edu.ar/1185. Estructuralismo

Garcia,N,Lozano,A y Ortiz ,C.(2010). Historia del pensamiento econmico y su impacto en Cemex (tesis de pregrado).Instituto Politcnico Nacional, Mxico.p.16-17, Recuperado de http://itzamna.bnct.ipn.mx/dspace/bitstream/123456789/6912/1/LRC2010%20G363e.pdf Neoliberalismo

Garcia,N,Lozano,A y Ortiz ,C.(2010). Historia del pensamiento econmico y su impacto en Cemex (tesis de pregrado).Instituto Politcnico Nacional, Mxico.p.20-26, Recuperado de http://itzamna.bnct.ipn.mx/dspace/bitstream/123456789/6912/1/LRC2010%20G363e.pdf

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Tarea 4

La cuarta actividad consiste en leer el artculo El fantasma de Keynes , revisar el

material de economa Keynesiana que encontrara en la 2 unidad y responder a

las preguntas planteadas:

1. Como se explica de acuerdo a la teora Keynesiana, que un aumento

masivo del ahorro puede reducir los ingresos nacionales?

2. Cules fueron las medidas que se tomaron en el plan de estmulos

propuesto por Obama? qu exenciones tributarias se generaron para

dinamizar el consumo privado? Investigue.

3. Qu significa para la economa americana un nivel de endeudamiento

pblico y privado tan alto? Investigue

4. En qu consiste la denominada burbuja inmobiliaria que afecto a los

hogares norteamericanos? Investigue

5. Cules son los postulados de Keynes respecto a la funcin del gasto

pblico frente a una crisis econmica?


Escuelas de la economa en los siglos XIX y XX

Economa Keynesiana

Garcia,N,Lozano,A y Ortiz ,C.(2010). Historia del pensamiento econmico y su impacto en Cemex (tesis de pregrado).Instituto Politcnico Nacional, Mxico.p.13-15, Recuperado dehttp://itzamna.bnct.ipn.mx/dspace/bitstream/123456789/6912/1/LRC2010%20G363e.pdf Esta lectura se emplear para Tarea 4:

Mrquez, I. (25 de Febrero de 2009), El fantasma de Keynes .Portafolio. Recuperado de

http://www.portafolio.co/columnistas/el-fantasma-keynes

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Tarea 5

La quinta actividad consiste en leer el artculo Tercera va, una solucin para

conciliar la paz: Santos, revisar el material de Globalizacin y Tercera Va que

encontrara en la 2 unidad y responder a las preguntas planteadas:

1. Qu es la globalizacin?

2. Presente ejemplos nacionales o mundiales de Globalizacin en el entorno

econmico y financiero, cultural, poltico.

3. Determine aspectos positivos y negativos de la globalizacin

4. Investigue y analice las cifras recientes de desigualdad y pobreza en

Colombia: Coeficiente de Gini, NBI, etc. Comente porque Colombia es

considerado uno de los pases ms desiguales.

5. Cules son los postulados ms importantes de la tercera va? De acuerdo

la lectura del artculo sugerido justifique su opinin a favor o en contra de

que se apliquen en el pas los postulados de la tercera va


Desarrollos recientes de teora econmica La globalizacin

La tercera va

Garcia,N,Lozano,A y Ortiz ,C.(2010). Historia del pensamiento econmico y su impacto en Cemex (tesis de pregrado).Instituto Politcnico Nacional, Mxico.p.40-47, Recuperado de http://itzamna.bnct.ipn.mx/dspace/bitstream/123456789/6912/1/LRC2010%20G363e.pdf


N.T.X./H.J. (30 de Junio de 2014), Tercera va, una solucin para conciliar la paz: Santos. Informador.com.mx. Recuperado de http://www.informador.com.mx/internacional/2014/535706/6/tercera-via-una-solucion-para-conciliar-la-paz-santos.htm

Tarea 6

Revise las infografas brindadas como ejemplo y realice una graficacin propia

para el peridico a realizar, que incluya sus propias conclusiones de los

postulados ms importantes de La economa verde, Naranja, Azul y Feminista.

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Desarrollos recientes de teora econmica Economa contempornea:

Economa verde o ecolgica

PNUMA, (2011). Hacia una economa verde: Gua para el desarrollo sostenible y la erradicacin de la pobreza - Sntesis para los encargados de la formulacin de polticas.p.1-4, Recuperado de http://www.unep.org/greeneconomy/Portals/88/documents/ger/GER_synthesis_sp.pdf

Economa creativa o naranja

Avina de www.avina.net, Recuperado de: http://www.avina.net

Economa azul

Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (30 de Junio de 2014), Recuperado de http://www.unep.org/pdf/OP_Feb/SP/OP-2010-02-sp-ARTICLE7.pdf Economa feminista

Prez Orozco ,A. (2006) Perspectivas feministas en torno a la economa: el caso de los cuidados,Gemlac ,Consejo Econmico y social, p. 8-11, recuperado de http://www.gemlac.org/recursos/amaia%20perez%20orozco_2006.pdf

Este documento se empleara para la Tarea 6:

Dementesx. (30 de Junio de 2014), Recuperado de http://www.dementesx.com/wp-content/uploads/2014/01/economia-naranja-paraguay-bid.jpg

Tarea 7

La caricatura netamente econmica busca reflejar una crtica de manos de los

caricaturistas de aquello que ellos entienden acerca de los hechos econmicos,

se trata de difundir, con toques de humor, la realidad econmica, sin que la noticia

pierda contenido. Deben de manera individual proponer y explicar una caricatura

econmica de su eleccin, que refiera a algunas de las temticas trabajadas en el

curso. Ejemplos de caricatura econmica:

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Autoevaluacin

Como parte del trabajo individual se solicita al estudiante que realice una

autoevaluacin (que no tiene peso evaluativo), en aras de generar procesos de

reflexin y toma de conciencia acerca de sus propios aprendizajes y de los

factores que en ellos intervienen, para realizar este proceso deben tener en cuenta

el formato de autoevaluacin que encontrara al final de este documento en

ANEXOS. Puede realizar la autoevaluacin en el e - portafolio que encontrara en

el entorno de evaluacin y seguimiento.

Producto Individual Esperado

El trabajo en WORD o PDF que deber incluir:

Portada, introduccin, objetivos, las 7 tareas resueltas, conclusiones y bibliografa.

Deben socializar con tutor y compaeros sus avances individuales en Entorno de

trabajo colaborativo/ Foro de trabajo colaborativo/ Fase 1y2 (individual). Se

recomienda subir archivos oportunamente y con varias de las tareas propuestas

para poder realizar las realimentaciones de una manera ms efectiva.

Deben entregar el documento individual con las 7 tareas en el entorno de

Evaluacin y seguimiento /Fase 1 y 2 (Entrega y calificacin de trabajo individual)

FECHA DE ENTREGA TRABAJO INDIVIDUAL 14 DE OCTUBRE

TAREAS TRABAJO GRUPAL

En la parte grupal realizaran 7 artculos basados en las tareas propuestas,

organizndolos en diferentes secciones de peridico y con la diagramacin que

consideren como grupo. El grupo debe coordinarse para realizar un producto final

coherente.

Para ello deben:

1 Establecer los de acuerdos de trabajo grupal (Divisin de puntos, nombre

del peridico/ secciones del peridico, artculos a presentar y responsables,

lder de grupo).

El peridico debe contar con secciones especficas que el grupo determine,

ejemplo: nacionales, internacionales, caricatura, finanzas, actualidad, crnica etc.

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Como espacio de trabajo pueden emplear el foro de trabajo colaborativo /Fase 3

(grupal) que encontraran en el Entorno de trabajo colaborativo

2 Realizacin de los artculos a presentar en el peridico econmico

Los integrantes del grupo pueden dividirse la redaccin de columnas o artculos

del peridico, teniendo en cuenta una redaccin fluida donde se sintetice la

informacin que investigaron en las 7 tareas. Deben realizar escritos claros,

coherentes y que respondan a una situacin comunicativa determinada.

Se requiere realizar el editorial del peridico donde se establezca la posicin del

grupo frente a los problemas econmicos discutidos en la Tarea 1. La opinin

expresada en la editorial debe ser clara, breve y concisa.

Un estudiante puede encargarse del proceso de edicin para dar los toques finales

a los textos del peridico.

Como espacio de trabajo pueden emplear el foro de trabajo colaborativo /Fase 3

(grupal) que encontraran en el Entorno de trabajo colaborativo

3 Diseo del peridico econmico con sus artculos y secciones

Una vez se consoliden por parte del grupo los artculos a presentar, pueden

encargarse de la diagramacin de acuerdo a las secciones que el grupo haya

definido. Pueden realizar los acuerdos de trabajo que consideren o delegar a

alguno de sus miembros para la diagramacin.

4 Funciones de lder de grupo

El lder de grupo ser el encargado de enviar la actividad .Este producto se

entrega en el entorno de evaluacin y seguimiento /Fase 3 (Entrega y calificacin

de trabajo grupal).

Es importante que el lder coloque un mensaje informando al grupo que subi el

archivo correspondiente al peridico econmico en el foro de trabajo colaborativo/

/Fase 3 (grupal) que est en Entorno de trabajo colaborativo

Coevaluacin

Como parte del trabajo grupal se solicita al estudiante que realice una

Coevaluacin de sus compaeros de grupo (que no tiene peso evaluativo), para

realizar este proceso deben tener en cuenta el formato que encontrara al final de

este documento en ANEXOS. Puede realizar la coevaluacin en el e - portafolio

que encontrara en el entorno de evaluacin y seguimiento.

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Producto Grupal Esperado

Entrega del Peridico econmico, en formato PDF, incluyendo los productos de

las 7 tareas y una pgina inicial con los nombres de los estudiantes que

participaron en la actividad grupal. Este producto se entrega en el entorno de

evaluacin y seguimiento /Fase 3 (Entrega y calificacin de trabajo grupal)

FECHA DE ENTREGA TRABAJO GRUPAL 18 DE NOVIEMBRE

Consideraciones adicionales

El peridico puede incluir imgenes que soporten los textos que el grupo genere.

La diagramacin es el proceso de reunir de una manera armnica los textos e

imgenes que pretenden ser publicados. Es en la diagramacin donde se puede

lograr que un impreso sea llamativo o aburridor a primera vista. Para la

diagramacin hay que tener en cuenta el ttulo, los subttulos, la fuente (letra) y su

tamao, las grficas, las fotos, las ilustraciones.

Las secciones del peridico podrn corresponder a cualquiera de los gneros

periodsticos: El gnero de opinin puede incluir Editoriales, Columnas, Criticas,

artculos y comentarios. l gnero de interpretacin puede incluir Reportajes,

Entrevistas, Crnicas.

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Una persona no informada es una persona voluble, sin opinin personal

sobre los acontecimientos que surgen en la sociedad

EVALUACIONES INTERMEDIAS

La evaluacin intermedia se propone como un escenario formativo y diagnostico

que permite indicar la apropiacin bibliogrfica y el grado de compromiso de los

participantes con el proceso acadmico requerido para la realizacin del proyecto.

Esta evaluacin es una medicin directa del desempeo y conocimiento que tiene

el estudiante del contenido y de las evidencias de aprendizaje desarrolladlas.

Mediante el control de lectura el estudiante desarrollara capacidades de

conceptualizacin, pensamiento sistmico y pensamiento crtico

Se proponen dos evaluaciones intermedias "Conceptos bsicos y generales de

economa" e "Historia del pensamiento econmico". Ingrese al entorno de

evaluacin y seguimiento, y realice las actividades propuestas.

ACTIVIDADES DE EVALUACION FINAL

La evaluacin se propone como un escenario formativo y diagnostico que permita

indicar la apropiacin bibliogrfica requerida para la realizacin del proyecto, esta

evaluacin es una medicin directa del desempeo y conocimiento que tiene el

estudiante del contenido propuesto para la unidad 1 y 2, de las evidencias de

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aprendizaje desarrolladas durante la realizacin del proyecto y de los contenidos

apropiados en la realizacin del mismo.

Las preguntas que se plantean se refieren a las temticas de bibliografa requerida

y a lo aprendido en el desarrollo del proyecto. Mediante el control de lectura de las

unidad 1 y 2, el estudiante desarrollara capacidades de conceptualizacin,

pensamiento sistmico y pensamiento crtico, y las preguntas relativas al proceso

de realizacin del proyecto permitirn que el estudiante evalu su proceso de

aprendizaje respecto al proyecto realizado, como se enlazan los conocimientos

tericos con el quehacer econmico actual.

El estudiante debe comprender claramente las reglas de la evaluacin, para lograr

una mayor integracin de los conocimientos con la realizacin del proyecto y as

evidenciar los logros de su propio proceso de aprendizaje.

Resumen de actividades

Fechas Actividades

de

evaluacin

Peso

evaluativo

Fases del proyecto Actividades a realizar

5 a 26 de Agosto

Semana 1 a 4

Actividades

de

Evaluacin

Inicial

25 puntos Fase 1: Informacin Evaluacin inicial (25 puntos) Revisin de Syllabus, Gua integradora de actividades y Rubrica de evaluacin

27 de Agosto a

27 de Noviembre

Semana 5 a 16

Actividades

de

Evaluacin

intermedia

350 puntos Fase 2: Planeacin y Realizacin de tarea Fase 3: Decisin y Control

Proyecto ABP Peridico econmico , corresponde a 125 puntos de trabajo individual y 125 puntos de trabajo grupal (250 puntos) Evaluacin intermedia Unidad 1: Conceptos bsicos y generales de economa (50 puntos) Evaluacin intermedia Unidad 2: Historia del pensamiento econmico ( 50 puntos)

28 de Noviembre

a 14 de

Diciembre

Semana 17 a 18

Actividades

de

evaluacin

final

125 puntos Fase 4: Evaluacin Evaluacin final acerca de la bibliografa requerida de la unidad 1 y 2 y los aprendizajes de la realizacin del proyecto (125 puntos)

22


Trabajo individual y grupal: Valor en puntos

Actividades Puntuacin total :375 puntos (75 % de la calificacin total )

Trabajo individual Puntuacin trabajo individual (285 puntos)

Trabajo en grupo Puntuacin trabajo grupal (90 puntos)

Evaluacin inicial

25 puntos -

PROYECTO ABPr PERIODICO ECONMICO

125 puntos 125 puntos

Evaluacin intermedia U1.Conceptos bsicos y generales de economa

50 puntos -

Evaluacin intermedia U 2.Historia del pensamiento econmico

50 puntos

Evaluacin final 125 puntos

SUBTOTAL 375 Puntos 125 Puntos

TOTAL (trabajo individual y grupal ) 500 Puntos

Criterios de Contenido:

El estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la presentacin

argumentada de su trabajo:

Coherencia: Segn Snchez (2011), es la conexin lgica que se produce entre

el texto el contexto, el gnero al cual pertenece el texto y el propsito del autor y la

define como la correlacin entre el propsito del autor del texto, su contenido

(estructura y progresin de la informacin), el sentido y la situacin comunicativa.

Cohesin: Segn Cassany (1999), se define como el conjunto de relaciones o

vnculos significativos que se establecen entre diferentes elementos o parte del

texto (palabras, oraciones y apartados) que le permiten al lector interpretarlo con

eficacia.

Redaccin: Caracterstica del texto que se traduce en un adecuado manejo del

cdigo lingstico de conformidad con el tipo de texto y su gnero.

Ortografa: Est dada por el conocimiento y aplicacin de las reglas tanto de

ortografa como de puntuacin.

Originalidad: Se presentan algunas definiciones de originalidad recopiladas por

Phillips y Pugh (2005) citadas por Blaxter (2008): 1) Poner por escrito una cantidad

importante de nueva informacin por primera vez. 2) Llevar a cabo un trabajo

emprico que no se ha hecho antes. 3) Hacer una sntesis que no se ha hecho

antes. 4) Usar material ya conocido pero con una nueva interpretacin. 5) Adoptar

una tcnica particular y aplicarla a una nueva rea. 6) Obtener nuevos resultados

sobre un tema viejo. 7).

Plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el

diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras

ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el

23


equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma

su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.

Criterios de forma

Hace alusin a los criterios de formales para la presentacin del documento

individual .Son los siguientes: (Tomados de la norma APA, versin 3 en espaol

como traduccin de la versin 6 en ingls)

Editor de texto MS Word para Windows

Fuente: Times New Romn

Tamao fuente: 12

Espacio entre lneas (2).

Mrgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2,56 cm.

Ttulos en la fuente, tamao 12 y centrado.

Subttulos en cursiva, tamao 12, espacio 2 y alineado al margen izquierdo.

Registre todas las referencias de las fuentes bibliogrficas, cibergrficas y

hemerogrficas que le darn soporte terico, conceptual y metodolgico a su

trabajo de investigacin.

La consolidacin grupal del peridico econmico se debe entregar en archivo

PDF.

Productos a entregar

Actividades Puntuacin total :375 puntos (75 % de la calificacin total )

Presentacin general de los productos.

Condiciones formales de cada producto

Evaluacin inicial Leccin individual

Ingrese al entorno de evaluacin y seguimiento, evaluacin inicial ( fase 1 )

PROYECTO ABPr Peridico Econmico Trabajo Individual

Trabajo individual

Cada participante debe realizar su aporte completo de manera individual Este Trabajo individual debe incluir: Portada, introduccin, objetivos, cuerpo del trabajo (7tareas), conclusiones, se presenta en formato PDF o Word l envi del trabajo individual se realiza en el entorno de evaluacin y seguimiento/ Fase 1 y 2 ( Entrega y calificacin Trabajo Individual)

PROYECTO ABPr Peridico Econmico Trabajo Grupal

Trabajo Grupal El documento debe contener: el peridico econmico y portada con los nombres de los participantes en trabajo grupal. Documento en PDF. El envi del trabajo grupal se realiza el entorno de evaluacin y seguimiento, Fase 3 ( Entrega y calificacin de Trabajo grupal )

Evaluacin intermedia U1

Evaluacin Individual

La encontrar en el espacio dominado evaluacin intermedia U1: Conceptos bsicos y generales de economa, en el entorno de evaluacin y seguimiento.

Evaluacin intermedia U2

Evaluacin Individual

La encontrar en el espacio dominado Evaluacin intermedia U2 Historia del pensamiento econmico, en el entorno de evaluacin y seguimiento.

Evaluacin Final Evaluacin Individual

La encontrar en el entorno de evaluacin y seguimiento en las fechas estipuladas de evaluacin.

Guia Integradora Fundamentos Economia Actividades 201402 6 de Julio

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